資源與環(huán)境學(xué)院暑假實習(xí)周記
兩周的時間，46人同行相伴，走過了甘肅、青海、內(nèi)蒙古三省，跨越了青藏高寒區(qū)、東南季風(fēng)區(qū)和西北干旱區(qū)，行程超過3000多公里。期間通過學(xué)術(shù)報告系統(tǒng)的了解了知識，又通過野外實地考察領(lǐng)略了這個區(qū)域豐富多彩的地貌類型，體驗了蒙古族、藏族特有的民族文化，還有各種形式的聯(lián)誼活動增進了友誼。如今，聯(lián)合實習(xí)圓滿結(jié)束，整理完筆記和30頁總結(jié)報告的我，腦海中浮現(xiàn)的是收獲、是歡樂、是專業(yè)、是碰撞和滿懷的感謝。
為了準備這次實習(xí)的選拔考試我重溫了自然地理學(xué)的相關(guān)知識，而接下來的十四天里，實地的考察、測量無不是對書本知識的驗證，同時，大自然又是復(fù)雜多樣的，課本的單一知識在自然中衍生出許多變化和形態(tài)。實習(xí)中，老師耐心講解了地貌學(xué)、土壤學(xué)、植物學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)等綜合地理知識，帶領(lǐng)我們考察了黃河階地、紅水河堆積階地的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)特征，測量秦王川盆地古沙丘斜層理傾向，繪制古風(fēng)向玫瑰圖;挖掘、觀察、測量灰鈣土、山地森林灰褐土、高山灌叢草甸土剖面;考察古冰川遺跡，了解冰斗、刃脊和角峰等特殊冰川地貌的形態(tài)特征;翻閱祁連山、穿過河西走廊考察沿途一路的地質(zhì)地貌、植被類型的垂直變化規(guī)律;通過觀察豬野澤湖泊沉積剖面，理解干旱區(qū)鹽湖沉積的“牛眼模式”;對比騰格里沙漠和巴丹吉林沙漠、本康丹霞和張掖彩色裂地的異同;考察青海湖東北岸的古湖堤、近代湖堤;參觀引大入秦工程、紅崖山水庫、海西鎮(zhèn)原子城、武威雷臺、文廟、天堂寺;品嘗白牦牛酸奶、烤全羊、青稞酒、武威“三套車”……這段經(jīng)歷，讓我深刻體會到李吉均先生在冰川擦痕石上“讀萬卷書窮通世理，行萬里路明德親民”題詞的.意義，體會到資環(huán)人求真求實，腳踏實地，勤于思考，刻苦鉆研的精神傳承。
在西北，既看到了茂密植被，也看到了寸草不生。在生態(tài)脆弱、氣候變化敏感的西部，生態(tài)環(huán)境問題是人類最為關(guān)注的焦點之一。土地退化、荒漠化嚴重、生物群落退化、氣候異常、水文狀況的惡化、污染環(huán)境、毀壞生活設(shè)施和建設(shè)工程以及由此導(dǎo)致了一連串的連鎖反應(yīng)，都向我們敲響了警鐘。甘肅民勤綠洲的萎縮，新疆塔里木河下游胡楊林和紅柳林的消亡，甘肅阿拉善地區(qū)草場退化、梭梭林消失……一系列嚴峻的事實，告訴我們大自然是需要敬畏的，學(xué)習(xí)地理不是為了征服地球，而是為了更好的了解規(guī)律，保護她。
多學(xué)科的交叉融合，地理、歷史各類知識“大雜燴”，讓行程中的我們一路都保持著好奇，而香港和內(nèi)地的文化碰撞產(chǎn)生的奇妙火花讓原本奔波疲累的路途充滿了歡聲笑語。大ray(香港同學(xué))的咩咩之歌、蒙古女人日娜的爽快柔情、河北江西東北南京山東新疆河南廣東的方言碰撞、段子庫樂樂哥的引經(jīng)據(jù)典、老師講解時中英文混合、alice的20歲生日會……十四天很長，腳步丈量的路途、無涯學(xué)海的一隅，每天都有新發(fā)現(xiàn);十四天又很短，朝夕相伴的友誼、博聞耐心的師長，怎么舍得說再見?我們彼此約定：都要走很遠的路，去到很多的地方，學(xué)習(xí)更多的知識，領(lǐng)略更美的壯闊。
最后，感謝風(fēng)趣博學(xué)的王乃昂老師，感謝朝夕相伴，良師益友般的李卓倫老師、王君杰老師，蔡啟恒老師、徐勇老師以及毋兆鵬老師，感謝辛苦風(fēng)趣、深藏不露的鮑師傅，感謝忙前忙后、關(guān)心成員的李若蘭學(xué)姐，感謝這次機會讓我們46人聚在一起，在20xx年的夏天留下難忘的回憶：
走三省，跨千里，十余天遍覽河山;
爬雪山，過草地，腳步丈量四千米;
挖剖面，看層理，入地探查億萬年;
看丹霞，察劣地，真假不同形相似;
河階地，湖岸堤，側(cè)向傾角湖進退;
上天堂，下九州，自然人文兩不誤;
越祁連，穿大漠，絲路重地訪古今;
兩岸之誼，朝夕相處，攜手同行兩大高原。
時光飛逝，往日成歌，感謝一路有你相伴!
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