職業規劃工作總結（精選18篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的職業規劃工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　職業規劃工作總結 1

　　我叫xxx，現為xx物業處經理。20xx年底中專畢業后，于20xx年4月2日成為xxx的一名正式員工。剛入職時，工作中總有一些茫然的感覺，找不到方向，找不到自己的位置。工作多年后，體會到那時自己茫然其實是因為沒有工作經驗，太缺乏信心。

　　轉眼間，在公司工作已經12年了，我從最基礎的內勤做起，先后工作的崗位有文印檔案管理員、經營業務員、社區文化主管、辦公室主管、經理助理、項目經理。工作中我體會到只要在自己的本職崗位上努力學習、善于學習、盡心盡職的做好每一項工作、嚴格的要求自己，就一定會有所收獲。

　　自參加工作以來，與以前的自己相比，我認為自己的成就是我每年都在進步，是xx讓我懂得人要活到老學到老，學無止境，只有不斷的學習，才是提高晉升的途徑。我每年都有支出一定的費用進行智力投資，給自己充電學習。20xx年我用4年的時間自修了法律專科課程，并取得了大專學歷；20xx年參加了勞動保障部組織的物業管理員考試，并取得資格證；20xx年參加了建設部組織的物業企業經理崗位證書的培訓，并取得證書；20xx年我學習了會計基礎知識，并通過考試取得了會計從業人員資格證；20xx年10月我參加了專升本成人高考，通過考試已經被錄取；20xx年我的學習計劃是參加注冊物業管理師培訓考試。

　　與我的同學和同事相比，我認為自己的成長成就還是懂得學習，學習給我帶來的無形財富，是別人比不上，也搶不走的。

　　20xx年5月我給自己制定的遠期目標是在20xx年成長為一名合格的物業項目經理，20xx年1月，在公司領導的信任與鼓勵下，我來到xxx物業任項目經理，到現在已經一年多時間了。

　　在這一年多的時間里，我通過努力，把自己的所學和所經歷的全部用于服務業主，20xx年xxx物業費全年收費率達到93%，比20xx年增長9個百分點；20xx年xxx小區通過了石家莊市物業管理優秀住宅小區評比。

　　總結自己以往的工作，和過去的自己相比、與我的同事同學相比，我讓為當前自己差距及要改進提高的主要有：

　　以事業心態看待我的工作。具備行業專業能力是一個合格職業經理人的`前提，一個優秀的職業經理人必然擁有遠大的抱負和事業心。我不能僅僅將自己的工作崗位視為謀生的手段，而是將它視為自己施展抱負的舞臺。物業服務這一行業，已經是我對自己進行的職業規劃，既然選擇了，就要向更專業的層級努力。

　　在今后的工作中，應該用更高的標準要求自己，通過關注每個工作細節，言談舉止、衣著禮儀、每天工作的日清日畢、整體工作具體環節的落實、團隊成員的激勵、成本的控制等等，每一個細微之處的提升才能構成整體管理水平的提升，也才能實現經理人自身管理水平的提升。

　　物業服務行業的法律政策文件越來越完善，小區業主的維權意識也越來越強，所以加大物業服務法律和政策性文件的學習也是非常重要的，依靠法律和政府文件開展工作對于物業企業是有益的。

　　成長一為個合格的物業項目經理，我深知自己距離這個標準還很遠，但我會一如既往保持努力向上學習的激情，用自己的所學回報公司對自己的培養。

　　我的近期是目標是于20xx年底順利的完成xx小區創建河北省物業管理優秀住宅小區的工作目標，為xx物業的品牌建設增磚添瓦；同時xxx小區物業費收費指標達到公司的考核標準，控制收支平衡，為公司爭取更大的效益。

　　我的遠期目標是盡快的成為一名合格的項目經理，成為一名職業經理人。

　　職業規劃工作總結 2

　　20xx年3月，剛剛從(學校畢業或者從某個行業離職)的我，走進了（自己公司名稱）這個大家庭，至今為止，已經都過去大半年了，在這大半年里，雖然有些許累，但是我覺得這一切都是值得的。因為在這里，我一直都在不斷的成長！

　　從未接觸過（自己工作的行業）這一行業，也從來都不知道（自己工作的行業）行業的運行模式的我，從一個門外漢，一步一步地深入，一點點地了解這個行業，并且融入到這個工作中去。這所有的一切都要感謝（自己公司名稱），不是什么恭維的話，而是真心的覺得感謝，作為一個（畢業生或者剛從某行業離職的人），我什么都不懂，是（自己公司名稱）給了我一個機會。因為很多公司在招聘時，大部分都會選擇有工作經驗，對工作業務熟悉的`員工。所以像我這樣的（應屆畢業生或者不懂這一行的外行人）對于很多自己喜歡工作都只能望洋興嘆。而我也是在面試的時候，不斷的被告知經驗不足然后退還了我的簡歷表。還好，在我輾轉在各個人才招聘會的時候，我找到了公司，然后經過面試，我被錄用了！

　　從開始在項目上工作以來，公司不斷的組織在職員工培訓，我也積極的參加公司的每一個培訓，公司每一個優秀的培訓講師手把手的把我這個門外漢，一點點帶到（自己工作的行業）這個行業中來。可以說，我現在在崗位上所有所運用的知識，技能，都是公司的培養下得來的，所以我對公司真的是非常的感謝。

　　20xx年馬上就要結束，在未來新的一年里，我決定運用我在公司所學到的，在后勤這個崗位上，來更出色更快的完成我的每一項工作，每一個領導下達的任務。就像在培訓時，我們的培訓師所說的說的做好自己的本分工作，做公司里管家，沒有什么“那不是我的事情”這樣的情況。做好公司里的機要秘書，為公司的每一份文件高度保密！ 我相信20xx就是一個嶄新的未來，所以我一定會好好的努力，努力跟上公司發展的步伐，與公司一同成長，我一直堅信沒有最好，只有更好！

　　職業規劃工作總結 3

　　年度工作目標規劃是對個人職業生涯規劃的分解細化落實，除非你要渾渾噩噩終了此生，否則，職涯規劃是人生必不可少的內容。因此，千萬不要以為個人年度規劃是做給主管的。其實，做年度規劃恰恰是一次總結過去，發現不足，以備將來更好發展的一次自我審視的好契機。

　　一、你了解目標規劃有多重要嗎

　　盡管管理學已經深入人心，但是還是有一些人不重視諸如職業規劃、人生規劃、時間規劃等等對自己的人生和事業起至關重要作用的一些科學手段，仍然信奉任憑自然。所以，我們不僅要重視對目標的規劃，更應該持之以恒堅持規劃、持續執行規劃。只要長期堅持，必能看到規劃帶來的好處。這里我們借用一下哈佛對于有無目標者的長期跟蹤調查結果（見右上圖），從圖示的比照結果中你是否感受到目標的建立，對人生和事業有多么重要？

　　二、個人規劃前需先了解團隊目標

　　主管關注屬員的年度目標，甚至調整其目標，是因為要考慮整個團隊目標的設計及達成。因此，作為屬員必須先仔細了解團隊甚至公司的年度目標，并將自己的目標與其聯系起來，才稱得上一個有全局觀的個人規劃。那些善于將時間和精力用在一個確定目標上的人，都會獲得成功。

　　三、個人年度發展重點在哪里

　　雖然，提升學習力、執行力、銷售力、時間管理等等這些都是我們做規劃的直接目的所在，但是由于這些目標往往存在相輔相成、互為因果的關系，因此，做年度目標時我們必須有所側重。制定年度目標時，首先要花時間想清楚每個人的精力是有限的，自己在下年度必須有所選擇側重在哪一方面尋求更大的`成長突破，是學習力？是銷售力？還是發展一項獨門銷售技術？

　　如果希望自己借用上一年度業績有了較多積累，可以調整一下時間更多提升自己的學習力，以儲備更多后續發展的能量，你的年度規劃中就應該增設學習方面的規劃。如果你萌生了發展組織的念頭，就要多留意增員與留存方面能力的培養。

　　四、業績目標規劃要兼具合理性和挑戰性

　　人類天性中具有挑戰欲望，正因為如此，人類才能夠從猿進化成人。此外，不論是業績目標，還是人力發展目標，預先規劃，不過是為了更加明確前進方向，讓職業生涯更加科學有序。因此，在規劃業績目標時，一定要遵循“既不盲目攀高，又要具有挑戰性”原則。但是我們永遠不要忘記人性中自我膨脹的弱點，不要忘記在社會行進過程中時不時留下的諸如“人有多大膽地有多大產”這樣自我膨脹的笑柄。盡管，你的任何規劃都可能要拿給你的上司看，甚至要博得他的認同乃至好感，但是，切記：打腫臉充胖子只能曇花一現。到頭來，交不了差，丟的還是自己的臉。

　　五、如何設定合理的目標

　　制定規劃前，要先自行總結一下剛剛過去的一個規劃周期里目標達成情況，特別是客觀分析那些沒有達成的目標，力求從中找出自身的不足之處，以及需要怎樣的改進。由于人類往往存在很大自我認識的盲區，所以，在初步規劃后，可以將自己的規劃拿給家人、好友，或是關系比較“鐵”的同事，也可以拿給主管或上司，請他們幫你檢視自己規劃的目標是否太過理想主義？整個規劃是否缺失了針對克服或改善自身不足或缺點的相關內容？

　　六、怎樣的目標才有挑戰性

　　目標有無挑戰性，其實每個人自己心里最清楚。所謂挑戰性，是說既不要高不可攀，又要有一定實現難度。因為只有樹立這種有一定挑戰性的目標，努力的過程才有價值，成長的幅度和收獲也才最大。唾手可得的目標，不能算作目標，會使目標制定失色很多。所以，只要自己希望在新年度里，無論在工作上或學習上都能有所突破，就要為自己設定具有挑戰性的目標。

　　七、目標數字化與行動具體化

　　在目標規劃中，數字化和具體化行動方案的擬定，是讓規劃四腳著地、不流于形式的最高法則。

　　只有形容詞的空泛目標沒有任何意義，所以要把工作計劃的目標與內容數字化，例如時間化、數量化、金額化。甚至，連學習計劃都可以數字化，例如，你預計花費多少時間學得某類技術，或獲得某項專業證照。

　　有了數字化的工作目標，還要附帶有效的執行計劃，因為高度可行性規劃，除了讓你在落實目標時有依循的步驟，另外也會讓主管更相信與支持你的規劃。

　　八、來一次面對面溝通

　　個人規劃，完成初稿后，一定要打印一份先交給主管，然后與主管約一個時間和自己來一次面對面的溝通，而不只是用電子郵件把工作計劃傳送給主管。

　　你也可以藉由面對面的機會，告訴主管你的中長期目標，比如你希望用兩年時間達成國際龍獎IDA獎項，或者希望可以用三年時間完成團隊達成50人人力目標等。然后請主管針對你的這些規劃給出建設性意見。

　　九、大聲說出你的規劃目標

　　確定規劃后，向家人、朋友，以及團隊事業伙伴說出自己的年度目標，對達成目標的信心和執行力有著不可估量的作用。因此，對自己經過縝密思考制定的目標規劃，一定要找機會向他人公告出來，因為，不論是懷疑的目光，還是愿意為你見證的熱切期盼，都將對你全力達標大有裨益。更重要的是，因為已經公布了自己的目標，更有動力去實現它。

　　走過必留下痕跡，時光荏苒，又到了歲末。站在新舊交替的檔口，我們總會忍不住回頭看看逝去的一年里經歷的那些故事，總結一年里的得與失。身為保險從業人員的我們，回顧行業這一整年的表現，則可謂是五味雜陳，酸甜苦辣種種余味恐怕各自也都能身臨其境、感同身受。或許，對大多數從業人士來說，這一年，走得并不順暢。

　　然而，正如俗語所云，道路越泥濘，留下的腳印就越深。正因為走得不順暢，我們才更愿意也更需要回顧和省思，值得回顧的東西也更多。茶余飯后，我們不妨思索：在即將逝去的這一年里，我們的銷售能力是否又在原有的基礎上有了新的提升，為更多的客戶送去了保障和愛心？我們是否在銷售中讓客戶蒙受了損失而讓行業備受指責，進而失去了一批原本不錯的客戶？每天忙碌辛苦地工作，我們的工作績效是否與往年比較攀升到了新臺階？思考工作中的收獲之余，我們也不妨思考，健康是工作的基石，我們的健康狀況又維持得如何？手中的財富是否有了更多的積累？我們又為家人做過哪些事情，是否讓家庭更加和諧美滿？

　　職業規劃工作總結 4

　　在教師專業技術發展學習中，本人嚴格按照學校的專業發展計劃，制定了本人自己的專業發展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發展自我，使自己在學習中專業水平得到提升，歷經艱辛之后收獲著成功的喜悅。現將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。

　　一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。

　　新課改是以促進學生的發展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬松的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。

　　二、注重課后反思，積累經驗和材料

　　在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。善于發現問題、總結經驗，不斷改進和提高，實現自我價值，我要為實現追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。

　　三、教研活動的開展磨礪了我

　　學校的發展靠教師，教師的素質決定著學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的'教學技藝越來越提高。學校還經常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。

　　教育是一項高難度的藝術工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。

　　總之，經過多來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強繼續加強自己的專業素質，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

　　職業規劃工作總結 5

　　大學生職業規劃協會成立近已達六年之久，在一定程度上可以說是校園社團中有一定影響力的社團之一;同時我協會在校團委、招生就業處老師的共同指導和全體社員的努力下，構建成了一個具有嚴格管理機構和平等交流的團體;有時，我們習慣把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節，他們靈活、勤勞，各有其特點，當他們握在一起時，我們就是最有力量的團體!

　　然而組織策劃部就是這個團結集體中的一份子，在這一學年里，我部策劃組織了一系列就業類宣傳活動，其活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項任務。“勇于求索，不斷進步”，是我部創新的動力趨向，我協會以其獨特的關注視角和大膽的創新思維，在全校社團中表現突出，影響較為深遠。

　　年輕是充滿向往和激情的歲月，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。而大學生職業規劃協會給予了廣大在校生一個展示自我才華的舞臺，你可以努力培養自己的職業興趣，拓展綜合素質的同時擴大交流圈，獲得融洽人際關系的一個良好平臺。時光飛逝，歲月如梭，又一個學期過去了，回顧這學期來工作中的點點滴滴，我們感到無比欣慰。這學期，大學生職業規劃協會收獲了很多的經驗與教訓，堅定了工作的意志和信念。現將這學期工作總結總結如下：

　　一、本學期職業規劃協會工作總結：

　　1、第一屆“放飛夢想”風箏大賽：此次活動為了促進各部門、各會員之間的溝通交流，展示大學校園外藝術文化特色，在全體會員的努力下，活動取得了圓滿的成功。

　　2、“校園招聘會”現場服務季：本次活動本著全心為畢業生和用人單位服務的理念，在全體會員的努力下，活動取得了圓滿成功也得到了用人單位和畢業生們的高度評價。本次活動不但鍛煉了會員們的服務能力也提高了大家的學習動力，因為大家親身感受到了“就業壓力”和“競爭激烈”。通過我們的服務，加強了招聘單位和畢業生之間的溝通交流，達到了雙贏的結果。為我校大四畢業生提供了就業機會，搭建了就業平臺。

　　3、社團內財務管理培訓會：在社團聯盟的帶領下，我社團財務部部長學習了集財及理財的技巧及方法;本次活動的成功舉辦對于我社團的發展壯大有著深遠的意義。

　　4、社團內人事選拔培訓會：在社團聯盟的帶領下，我社團學習了人事選拔及任用技巧及方法;本次活動的成功舉辦對于我社團的人事管理及任用有著重要的影響，為我社團更好的發展奠定了基礎。

　　5、內部會員培訓會：在理事會人員的參與和交流下，開展全體會員交流培訓會，有利于協會人員各部間的相互了解、認識以及提高團體團結合作精神。

　　6、畢業生自薦書研究交流會：通過對廣大畢業生求職自薦書的研討與評選，以引導我協會成員能夠從整體上對自薦書初步了解，為以后各位成員制作求職簡歷工作提供一個起飛的平臺。

　　7、第六屆求職自薦書設計大賽：本次活動是一次開創拓新，為我們在求職場上的第一步起到了引導作用。此次活動意義十分重大，可以讓廣大學生了解求職場上的程序。通過求職自薦書把自己介紹給單位。其主旨在于展示大學生獨特的.設計風采，幫助大學生更好地面對就業和創業，展示自己的能力，增強子信心。

　　8、第四屆就業知識競答賽：這次活動舉辦的比較成功，雖然中途出現了些有關場地借用的不暢等問題，但總體而言還是比較成功的;在這次活動中，會員有較高的積極性，能夠積極地配合協會的工作，正是由于大家的全力支持，積極配合，本次活動才圓滿結束。在招生就業處李向陽老師、協辦社團負責人及親友團的大力支持下，由晉級決賽的18個參賽隊經過“大浪淘沙”、“逆水行舟”、“狹路相逢”三個環節的激烈競爭，最終有六個參賽隊獲得了一等獎一組、二等獎兩組、三等獎三組。通過本次知識競答賽，使同學們更好、更全面的了解了就業知識以及就業方向，認清了就業形勢，為同學們的大學職業規劃及就業規劃提供了指南。

　　9、第八期就業相關問卷調查：臨近大四畢業，我校畢業生即將步入社會，展現在他們面前的是“十字路”，他們現在就處于十字路口，或許他們會猶豫不前;或許他們將踏向成功的彼岸……我們所要做的，就是了解他們的就業趨向，以此收獲來引導我校下一屆畢業學子的就業方向。

　　10、第八期《路標》報紙的征稿及發行：六月迎來了又一次歡送，在我校大四畢業生踏出學校之際，我協會特為大四畢業生出版一期豐富多彩的、充滿美好回憶的大學校園生活報紙。此期報紙上既有恩師的諄諄寄語和忠告，也有學弟學妹們的萬千祝福……

　　11、求職自薦書海報成果展的準備及展出：此次活動為大力宣傳就業形勢及本校畢業生的就業情況，讓我校每位在校大學生從現在開始關注就業方向，成就未來。

　　12、就業茶話會——職業規劃對于就業：本次活動只為增加社團人員之間的相互認識了解，促進交流;活動中節目、游戲表演皆由大家自我表演、組織，想唱就唱，想上臺就上，無需特定人員或特定節目，以增加活動的趣味性、娛樂性與互動性，也可減少排練節目、設計游戲的時間。但節目、游戲內容必須健康、積極向上!活動結束組織部清理場地。

　　學期總結：本學期的活動在會長及理事會成員的共同組織管理和各部會員的不懈努力工作下，以上所列十二次大、小型活動都取得了圓滿的成功，并得到了廣大師生及指導單位的一致認可。

　　組織策劃部不僅完成各項活動的組織策劃和活動總結，還對各項活動的順利進行做了切實可行的組織安排及應急防范措施。活動中，全體會員團結一致、互相幫助、相互協作，使每次活動舉辦得很成功。團結力量大，正是因為會員們面對工作的積極態度，相互協作的集體意識，才能讓每次活動在舉辦中順利進行。通過幾次活動的舉辦，使得會員們都得到了很好的鍛煉，對參加社團的大一新生來說，也使他們更深層次的了解了社團，而且也增強了他們的集體意識，為協會奉獻自己的一份力量。

　　學期活動工作經驗與不足：雖然我們在逐漸的邁向進步，但也展現出一些活動環節的問題;有時候活動已確定，但各別分組的工作進展打不達到預期的結果，造成了活動環節中的錯亂，不能夠很好的轉到下個活動的組織與策劃中，因此我們應該提升會員的思想覺悟，以此來提高辦事效率。作為協會組織策劃部部長，我很榮幸擔此重任，但在每次活動前進行組織策劃時，心里總感覺到很困惑，對自己組織策劃的活動內容及內容事項沒有十足的把握，欣慰的是自己的部員基本上都非常盡職盡責，他們雖然不懂策劃，但還是努力的完成每一次活動份內工作;我時常對我的部員說“細節決定成敗”，計劃趕不上變化，一切的活動都必須做好詳細的組織策劃和必須時時刻刻擁有靈活變通的應急防范能力，不知道他們是否記住了我的這一句話，但整個學期協會的活動策劃或多或少出現一些不必要的漏洞，這可能是我的失職，我保證我會改正。

　　最后，我相信協會在以后的時間里，在會長和理事會的共同帶領下，各部會員的積極性將會越來越高，大學生職業規劃協會的發展前景將會越來越好。

　　二、下學期職業規劃協會工作計劃

　　本學期我部積極組織參與各項活動，按照本學期的工作計劃，在積極開展部門職能工作的同時，還策劃爭取下學期有新的突破;針對本部門的工作特點，在每項活動前，我們都會向指導單位招生就業處提交策劃方案，經審核通過后交由相關部門實施;具體的活動策劃也會根據具體情況做出相應調整，在此列出工作計劃大綱及簡要內容。

　　【工作計劃——活動計劃大綱】

　　1、由于組織部策劃部的部門特點，將采取比較靈活的會議方式，通過變動的會議交流方式而提高靈活應急防范措施的能力。

　　2、嚴格遵守全體例會紀律，開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

　　3、提高本部門成員的自身素質，多給部員提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發揮;充分調動本部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發揮組織策劃部成員每個人的能力和特長，以及他們對組織部的發展和建議，加強組織策劃部成員能力的提高，以共同進步帶動組織策劃部的發展，加強團隊合作精神、熱情活動、各盡其責、落實工作，努力開創組織策劃部工作的新局面。

　　4、每次活動前要詳細做好工作分配，要求各部有關成員，工作責任到位;活動結束必須做好工作總結，不能再次出現虎頭蛇尾的現象。

　　5、學期結束時，本部召開“學期工作總結會議”，總結學期的工作;與其他部門間加強交流，做好策劃工作的準備;針對工作中暴露的問題要及時改正，提高辦事效率，把本部建設的更好。

　　【工作計劃——活動具體內容】

　　1、第一周新、老會員負責招新活動：面試過程必須嚴謹，對于不符合要求的新生不得隨意通過。

　　2、第二周進行新會員的培訓：新會員對協會的宗旨及相關內容并不清楚，進行培訓讓他們清楚自己在協會中應該怎樣去做，從鍛煉中可以得到什么?讓新會員了解清楚本協會是干什么的?

　　3、第三周開展一次協會校外聯誼活動：

　　4、第四、五周舉行第七屆求職自薦書設計大賽：求職自薦書是另一項體現我協會宗旨的活動，此活動的舉行要求每位會員都學做自己的求職自薦書并上交;通過此次活動的實踐讓新會員們熟悉培訓的理論內容。

　　5、第六周求職自薦書成果展：將求職自薦書設計大賽上的作品進行展覽，地點設在舊圖書館門前，讓大眾的眼光去篩選優秀作品。

　　6、第七～九周準備第九期《路標》報紙的編輯排版及發行工作：在下學期即將接近尾聲時，由編輯部主要負責，其內容可征集也可整理相關活動資料，目的是為大一新生展現大學校園生活風采，具體按下學期需要安排。

　　7、第十周舉辦一次協會全體成員“幼兒童詩對接競技比賽”：由我部負責活動計劃流程;投票推選本學期的優秀會員兩名作為本次活動的主持人;各部門必須積極參與配合，各部門以團體的綜合成績作為該部的最終成績，評選出最佳表現個人獎一名、團體一等、二等、三等獎各一組;同時邀請兄弟社團負責人作為評委，以示公正;此次活動雖是娛樂性，但從整個過程中展現了一個團體的合作與交流。

　　8、第十二周進行就業海報成果展：為大力宣傳就業形勢及本校畢業生的就業情況，讓我校在校學生從現在開始關注就業方向。

　　9、第十三周準備學期工作總結并舉行茶話會。

　　全體理事會成員就本部門和整個協會的工作進行全面總結，對工作中存在的不足總結歸納，加以改正，并討論相關解決方案以備下一學年更好的發展;為增進會員之間的互動交流，加強協會會員之間的團結與互助關系，體現大學生就業發展協會的風采;我協會將舉辦以交流為主的放松娛樂性活動。

　　職業規劃工作總結 6

　　11月7日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實c102教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業規劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運生老師，鐘春燕老師。現將職業規劃大賽工作總結如下：

　　一、學院領導、老師的高度重視和大力支持。

　　在迎新大會上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業生涯規劃”，并讓他們上交自己的職業理想。這為學院舉辦職業規劃大賽做好了準備。

　　針對大一新生上交的職業理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業興趣相同的同學進行系統學習、討論和交流。

　　朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業規劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

　　大賽當天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評。給了在場的同學許多啟發。

　　二、策劃完備

　　在接到“職業發展協會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調部，并于10月13日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。使得在準備校運會、中國文化節、《新聞學生》調研版、舉辦學院講座的同時，職業規劃大賽能夠如期舉行。

　　三、各班積極配合

　　10月19日晚上10點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現出極大地熱情和負責的態度，及時收集班上同學的作品，并及時上交。10月29日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。

　　四、學調部有條不紊的進行工作

　　在收集齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學調部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于11月3日評出前十二名，并發短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。

　　五、不足之處

　　由于經驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業規劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。

　　1、教室問題：

　　策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師請求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室（階四）。但由于溝通方面出現問題，主席助理不知道已有人為職業規劃大賽借了教423，故在沒有退教423的情況下，又借了階梯四。

　　由于職協更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一周。10月28日，秘書處的干事去將階四換成11月6日的比賽教室。但是仍然沒有退教423，導致10月31日（原定于此日進行比賽）教423開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設備處于危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進行批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。

　　為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的.幫助下，幾經周折，才接到c102，使得大賽得以順利進行。

　　針對這個問題，秘書處以后會派專人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動的教室。

　　2、會場出現的問題

　　① 由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

　　② 由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經驗。使得會場有些混亂

　　③ 沒有強制學院學生會的干事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。

　　④ 在比賽最后環節，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開。使場面更加尷尬。

　　⑤ 大多數選手沒有把握好時間。希望以后開展類似活動前進行彩排。并對進入決賽的選手進行跟進。

　　針對這些問題，以后會場負責人在安排工作前一定要強調工作要求，工作范圍等注意事項。秘書處在了解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。總之，以后活動中要更加注重細節。

　　這次大賽所出現的多處問題和不足，是負責部門和主席助理的責任。由于經驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。

　　職業規劃工作總結 7

　　“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了學校組織的青年教師職業規劃培訓之后，我對教師這份職業有了更加全新的認識，也更加熱愛這份工作。

　　通過這次培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。

　　通過培訓我也對教師的舉止行為有了更深的認識，教師的勞動和其它的勞動不同，是教師用語言去直接影響學生。它不但表現在教學中，同時也表在教師情感對學生的特殊感染和言行意志對學生影響的.作用上。教師的勞動并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識，更包括課堂外的知識，即教師所擔負的雙重任務，教書和育人，而且由于教師勞動本身還具有創造性、長期性、長效性等特點。教師對學生的影響不會隨著學業的結束而消失，這就要求教師必須重視對學生的言傳身教，對學生的終身負責。十年樹木，百年樹人。既說明培養人材是百年大計，也反映出人的培養要經過長時間的過程。因此，人材的培養，要靠教師的言傳身教去影響。小學生的世界觀沒形成，可塑性很強，如果受到不良教育的影響，以后就很難培養他們成材，更難以成為創造性的人才。再次，在現實生活中，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學生的表率，不利于學生的成長，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，特別是班主任，就更應該做到言行一致，給學生作出表率。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　職業規劃工作總結 8

　　一、總結與回顧

　　時間如梭，轉眼間又跨過一個年度，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。財務部在公司領導的正確指導和各部門經理的通力合作及各位同仁的全力支持下，在圓滿完成財務部各項工作的同時，很好地配合了公司的中心工作，在如何做好資金調度，費用預算的控制，各項報表的報送等方面也取得了驕人的成績。

　　1、門店收銀的變革

　　20xx年下半年無錫分部接總部通知門店收銀POS收款將啟用通聯支付，通聯支付對于無錫分部每個門店財務人員包括我都是一個全新的事物，通聯公司人員積極配合我做好對無錫分部21家門店所有財務人員進行培訓并定于7月18日在國美旗艦店永定橋店進行試運行，一周后分部21家門店全部啟用通聯支付。

　　通聯支付直接聯機刷卡，避免了門店收銀人員在收款過程中少刷或漏刷現象，并開發了合并付款功能，門店在大型活動、重大節假日期間成套銷售比較多，有了合并付款款員不在進行單筆開票，再累計收款，通聯支付大大提高了門店收銀速度、有效的規避門店資金風險。

　　2、SAP上線

　　SAP上線后大家總覺得不適應，沒有前期V5系統好，V7系統的上線對于門店財務和庫房來說并沒有太大的改變，系統新增了發票管理、支票解鎖、贈票登記、門店雜項收費等功能，使門店財務工作更加細化，某種程度上也是加大了分部財務對門店財務的管控。門店庫房在新系統上線后，對于商品、贈品的管控更加細微。每個新事物的產生，需要一段時間去適應和磨合，只有在日常工作過程中發現問題，解決問題才能不斷提升自己的業務知識水平，更熟悉系統、掌控系統，從多方面了解門店財務、庫房的`工作情況。

　　3、人員問題

　　無錫分部門店的不斷擴充，致使門店財務人員緊缺，分部財務一方面將對人員重新組合搭配， 進行高效有序的組織，另一方面考慮到無錫以外地區門店財務人員的匱乏，在以后的工作中會注重儲備人員的培養及對門店現有財務人員加強業務技能的培訓， 讓每一位門店財務人員都要做到對各項的業務熟悉，真正做到駕熟就輕， 服務意識與業務水平都要有質的提高。

　　時光飛逝，今年的工作轉瞬即為歷史。作為財務人員，在公司加強管理、規范經濟行為、提高企業競爭力等方面還應盡更大的義務與責任。我將不斷地總結和反省，不斷地鞭策自己，加強學習，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。

　　二、20xx年目標

　　20xx年又是嶄新的一年，在新的一年中目標如下：

　　（1）：培養門店一些優秀的會計及收銀組長，將他們提升為有效的門店財務主管儲備人員（人數占比為80%）。

　　（2）：認真做好門店財務、庫房檢查工作，及時發現問題解決問題。

　　（3）：做好門店財務及庫房人員、轉崗收銀員的培訓工作，每月或每季度安排門店財務人員及庫房人員業務技能的培訓考核，從而提升自身的業務能力。

　　職業規劃工作總結 9

　　新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

　　特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質的要求更高。為了積極投身小學數學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業發展20xx年計劃，為自己今后的發展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、發展優勢。

　　(1)我熱愛教育事業，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經驗的老師請教。

　　(2)現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任四年級的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。

　　(3)能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

　　(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

　　(5)喜歡閱讀各類書籍。

　　2、存在的問題。

　　(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

　　(2)對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

　　(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。

　　(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。

　　二、個人專業發展計劃目標

　　1、根據學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步構成先學后教的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。

　　2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

　　3、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。

　　4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究。

　　三、主要措施

　　1、科學備好導學案。

　　針對班級學生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選取適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果到達最佳。

　　2、糾正學生上課習慣。

　　抓好課堂45分鐘才是提高教學質量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發言時插嘴等，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。

　　具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、做好教學反思。

　　反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學潛力和專業水平。

　　5、認真批改作業。

　　布置作業做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　6、加強練習教師基本功。

　　備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

　　四、具體實施方案

　　1、20xx階段的達成目標：優秀教師。

　　(1)巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前發展。

　　(2)繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的'有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。

　　(3)具有良好的教學反思潛力及發現問題和解決問題潛力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發展。

　　2、20xx階段的實施措施。

　　(1)提升個人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

　　(2)做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有必須的提高。

　　(3)加強教學理論的學習，提高研讀教材的潛力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習潛力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。

　　(4)加強練習教師基本功。

　　備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業素養。總之，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。

　　職業規劃工作總結 10

　　一、引言

　　大學生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環境很容易沒有了過大的社會壓力，容易迷失自我，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業規劃可以幫助我們撥開迷霧，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路。

　　二、自我分析與評價

　　本人性格開朗，做事細心有耐心，為人寬容、大氣、善解人意，有奮進、向上的勇氣和力量；并善于說服和鼓舞他人。

　　家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、雜文等。平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。喜歡創新，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

　　1、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的`熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

　　2、未來人生職業生涯規劃

　　根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向計算機網絡和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下：

　　職業規劃工作總結 11

　　一、指導思想

　　后勤工作是學校其他工作的重要保障，作為學校后勤工作人員要樹立為學校教育、教學服務，為師生生活服務的思想，加強后勤服務和管理。后勤工作人員也要發展，發展是人生價值實現的過程，是充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，更好的服務于教育教學。為切實提高工作質量，促進后勤工作向更高層次發展，從我自己的實際出發特制定本人的發展規劃。

　　二、專業發展的現狀分析

　　優勢分析：

　　1、經過幾年的后勤管理工作的實踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高，而且理論聯系實際的'能力也增強了不少。

　　2、積極參與各類培訓活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在工作中以理論結合實踐，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力。

　　3、職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能以身作則，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

　　4、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解師生們的身心特點和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難。

　　不足剖析：

　　1、有待提高的隨機應變能力。對住宿學生的身心特點了解度還不夠，不能準確并及時處理突發事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高。

　　2、個人領導能力缺乏決斷力，遇到問題總是等靠，得過且過。

　　3、對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性，鉆研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的能力也有待加強。

　　三、個人專業發展的近期目標

　　1、做到不遲到、不早退、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人管理風格，向業務水平高的兄弟學校看齊。

　　2、每月讀1-2本相關書籍，繼續專業理論能力的學習。更新個人專業知識和理論從而尋求自身理論和領導能力有所突破。

　　3、堅持每月一次的后勤工作會議，帶領后勤工作人員學習教育教學理論，學習教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執行力。

　　四、個人專業發展的遠期目標

　　1、閱讀有助于自身提高和個人素質提高方面的書籍，嘗試每學期能自讀2——3本，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的生活學習環境。

　　2、在校長的領導下努力打造以服務為中心的原則，堅持以“服務教學、服務師生”，“管理育人、服務育人、環境育人”為宗旨的后勤服務群體。

　　3、作為校長的助手，擺正自己的位置，積極參與學校管理，扮演好角色，當好校長的參謀，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師中與領導班子之間融洽的工作關系。

　　4、對后勤工作進行規范管理，提升管理水平，提高工作效率，推進各項管理及服務工作，努力打造“滿意后勤”、“高效后勤”。

　　5、積極參加培訓和學習活動，更新自己的政治理論水平和專業知識和技能，成為思想素質高，改革意識強，能夠適應學校發展的學校領導。

　　總之，在今后的工作中，我會繼續努力認真工作，積極協助校長，作好后勤工作，帶領和領導后勤工作人員，以身作則，及時完成學校各項工作，以認真、負責的工作態度打動家長。不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，為我校的發展出一份力、發一份光。

　　職業規劃工作總結 12

　　一、人生與職業生活

　　認識職業與人生的關系，是處理職業發展規劃問題的另一個視角。對人生的認識和判斷，由于人生觀和價值觀的不同，其個體差異較為顯著。一般來講，人生主要由四個方面：個人生活、家庭生活、職業生活和社會生活。其中，職業生活是人生的一個重要組成部分，它是物質生活的重要來源，但它又絕不是人生的全部，我們還有更多的生活需要去經營和維護。

　　美國生涯發展理論大師舒伯提出了一個新觀念——生活廣度、生活空間的生活發展觀。這個發展觀，在原有的發展理論基礎上，又加入了角色理論，并根據生活發展階段與角色間交互影響的狀況，描繪出一個多重角色生涯發展的綜合圖形。這個生涯發展圖形即是“人生彩虹圖。

　　在上述舒伯的生涯發展階段中，每一個階段都有一些特定的發展任務需要完成，而前一階段發展任務的達成與否會直接影響到后一階段的發展。同時，在各個發展階段中同樣要面對成長、探索、建立、保持和退出等問題，這樣形成了一種螺旋循環式的發展模式。

　　人的一生在不同的時期扮演的角色也是不斷豐富和發展的，因此，職業生涯就是一個人的終生職業經歷。與職業不同，職業生涯是一個發展的概念，是一個動態的過程。它不僅包括一個人的過去、現在和未來那些可以實際觀察到的連續從事的職業發展過程，還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。職業生涯是人生中最重要的歷程，是追求自我實現的重要生活方式。從更高層面理解，職業不僅是謀生的手段，還是實現個人價值、追求理想生活的最佳途徑。要想獲得更高層次的人生需求，就必須獲得職業生涯的高度發展，而要想獲得職業生涯的高度發展，就必須增加自身的知識、提高自身的能力和素質。可見，人生需求層次與個人能力、職業生涯發展的關系十分密切。

　　職業生涯發展是通過自身努力，充分借助并整合外界因素與資源來豐富、提升自己，促使自身職業不斷向良性和高層次發展，從而實現自我價值與自身發展的一種人生經歷過程。影響一個人職業成長經歷的因素很多，就大學生而言，其最重要的影響因素是在大學期間的學習。大學生掌握學習方法，學會管理時間和生活，學會與人交往，拓展自身特質，在不斷發展自己的同時，既可為自己進入職場贏在起點，也可積累能量支撐未來職業生涯。

　　二、大學學習對職業發展的意義

　　（一）大學學習有利于確定合理的職業發展目標

　　選擇何種職業發展方向，既要考慮自身因素，如專業知識、溝通能力、適應能力、家庭及社會背景、興趣愛好等，也要分析外界因素，如國家政策和形勢、企業文化、行業分布、地域分布等，還要考慮競爭對手，等等。這些需要理性分析再進行選擇。

　　大學學習，促使大學生的視野和自身都有了很大拓展和提高，形成了比較科學的世界觀、人生觀和價值觀。大學的專業學習使大學生對某些相關行業及領域的發展有了明晰的認識，大學生就業指導的開展，讓大學生也了解到國家政策和社會需求信息。這些既使大學生職業發展早期規劃成為可能，減少其職業發展的盲目性，也使大學生能比較正確地認識自我，避免急功近利。這樣確定職業發展方向和目標，就會少了沖動，選擇會比較理性合理。

　　合理職業發展目標的確定，反過來又會促進大學的學習。有了發展目標，便會形成一種激勵、鞭策自己的力量，會在學習生活中，更加主動地尋找學習方法、途徑，進而養成良好的學習習慣，也必將產生良好的學習效果。

　　（二）大學學習為職業發展奠定了新的發展平臺

　　首先，大學是建立在基礎教育上的專門教育，為大學生進入專門領域，從事生產、科研和建設做好了準備，也為其進入職場提供了平臺。專業工作需要大學生在校必須掌握或初步掌握某種特定的知識和技能。其次，大學要培養學生綜合運用所學知識去解決某個實際問題的能力，培養的`是社會主義的建設者和接班人。因而它的教育不僅僅是專業傳授，更重要的是反映社會政治經濟的要求和科學技術的進步。因此高等教育的這種高層次能為大學生進入職場提供較高的起點。再次，大學校園豐富的文化活動，使得青年大學生的個人活動范圍擴大，個人的聯系立體化，社會角色多重化，為大學生從學校平穩過渡到社會提供了煅煉和適應的平臺。

　　（三）大學學習為職業發展提供了支撐

　　當今社會，知識更新、科技創新對經濟發展起著強大的推動作用。經濟的增長和社會的進步，既為個人的職業發展提供了機遇，也向個人的職業發展提出了挑戰。因此大學良好的學習方法、學習習慣、學習能力，促進人的全面發展，使得大學生畢業后，不僅掌握了職業發展所需要的基本方法和技能，更重要的是培養了他們自主學習的能力。

　　職業生涯規劃是大學規劃中最為重要的部分。因為，職業生涯在人的一生活動中，最能體現和發揮創造及存在的價值。對于大學生而言，恰當的職業規劃意味著成功的職業生涯的開始，而失誤的擇業決策意味著未來的職業生活中可能潛伏了危機。

　　三、職業生涯規劃對大學生就業的意義

　　大學階段是大學生今后走向社會步入職業生涯的重要階段，盡管大學不能直接賦予大學生職業、幸福，但大學為其成長提供了良好環境，為其獲取這些人生幸福要素提供了機遇。大學生要充分利用這段寶貴時光，為自己一生的職業發展奠定基礎。因此，大學生做好職業生涯規劃對大學生學習具有重要意義。

　　（一）職業生涯規劃，能獲得更高的職業發展起點

　　雖然職業沒有高低貴賤之分，但社會職業是有高級低級之分的。從社會職位的分布來說，低級職位在社會上的分布最廣，職位層次越高，相應的職位也就越少。任何職業對從業者來講都有相應的入職資格要求。同樣，相應的職位也要求從業者具備相應的能力，高級職位要求從業者具備更高的能力。上大學是我們獲取較高職業發展起點的一個重要途徑。通過大學的學習，能夠系統地學習適合于自己未來發展的知識，然后將這些知識轉化為自己的職業能力，為自己將來的職業生活發展創造一個比較高的發展起點。

　　（二）職業生涯規劃，能滿足更高層次的人生需求

　　職業生涯的每一個重大進步，都是以學習新知識、獲取新技能為前提條件的。要想實現更高層次的人生需求，就必須獲得職業生涯的高度發展，而要想獲得更高職業的高度發展，就必須提高自身的知識、能力和綜合素質。相對而言，人的素質愈高，精神需求就愈高，對職業生涯的期望也就愈大。人生需求層次與能力、職業生涯發展的關系，如圖1—2所示，大部分人生需求都要通過職業生涯來實現。現代人大部分時間是在社會組織中度過的，職業生活是個人生命中投入時間最多、花費精力最大的人生組成部分。

　　（三）職業生涯規劃能促進人的潛能開發和職業目標實現

　　大學生職業生涯規劃，可以幫助大學生了解自己，了解周圍的環境，引導大學生正確認識自身的個性特質、現有和潛在的資源，有助于引導大學生確定未來和實際相結合的職業定位，促使個人樹立明確的職業目標。現代社會中，職業發展的機會眾多，但往往使求職者無所適從，有了明確的職業目標，就會在每一天的工作和學習中，都為這個目標積累資源、創造條件。這有利于增強自己的職業競爭力，從而實現自己的職業目標和人生理想。

　　總之，學習和運用職業生涯規劃的理念和方法，可以幫助大學生：明確方向和目標，培養積極進取的人生態度，增強自我管理和自我開發的能力；提高競爭力，促進未來的職業發展；開發個體潛能，實現全面發展。

　　職業規劃工作總結 13

　　1、跨部門協調與溝通項目

　　從9月10日項目啟動大會到11月9日跨部門協調與溝通項目正式結束，整個項目歷經2個多月的時間，項目活動主要包括"有效溝通培訓";"公共事務服務咨詢日";"部門例會互動";"部長輪崗";"標桿部門評優";"部門協工作機制"。

　　整個項目活動前期因客觀原因相對滯后，后期嚴格按照計劃時間開展，并在計劃結束時間前完成整個項目，進度控制良好!各項活動前期準備充分、宣傳到位，后期總結完善;

　　立足公司現狀和實際，沒有搞形式主義;整個活動在公司形成了一定的影響力，得到員工和公司領導的認可;活動結束后新聞報道和反饋及時;能夠根據三級公司實際同步開展部分活動;每一階段都有獨特創新和亮點，實施細致，落地效果好。

　　1)有效溝通培訓吸引了240多位員工積極參與，張總監用豐富的人生閱歷和智慧的語言讓員工享受了一頓豐富的溝通盛宴，員工通過培訓對于溝通技巧和技能等方面的知識有了深刻的認識，現場互動熱烈，培訓滿意度高達95%，整個活動效果非常好!

　　2)公共事務服務咨詢日活動現場非常火爆，員工對于公共服務部門的需求得到了很好的滿足，整個活動策劃和組織很成功，后期結果的反饋很及時，員工的對于服務部門的認識有了進一步加深，員工在工作和生活中的疑問得到了很好的解決，加強了服務部門與公司員工之間的交流與溝通。

　　3)部門例會互動活動前期調研深入、各部門對活動認知度很高和參與度很高，共14個部門組織了例會互動活動;例會活動中插入了跨部門七項行為規范光盤的學習，使溝通規范在廣東公司深入人心;例會效果調查表的設計與調查，使活動效果能夠得到很好的量化，成為整個集團的亮點;整個活動結束后，例會成果展做成了海報，在整個公司巡展，包括三級公司，整個活動對于打破部門之間的'隔閡起到了很好的推動作用，實施簡單，易操作，可以在公司長期推廣運用。

　　4)部長輪崗活動因為種種原因只在辦公室與企管部;信用管理部與財務部;法務監察部與營運部之間進行開展，但是活動的連續性和完整性很高，包括歡迎會和總結會，以及活動后期的評估一體化，輪崗期間各部門均進行了詳細的學習計劃與課程安排，整體輪崗效果良好，對于聯系緊密的部門之間的溝通是一種大膽的嘗試和實踐。

　　5)標桿評優活動的評選結果來自于公司400多人整體評估，整個過程公正、公平、公開，很大程度上反映了員工的認可度，標桿部門的出爐對于其他部門起到了很好的榜樣作用，讓所有部門了解到員工和領導對本部門協調與溝通工作的評價，尋找與標桿部門的差距，正確定位，提升整體服務質量。

　　6)部門協調工作機制的建立來源于項目活動的實踐，比如部門例會互動的流程設計來源于活動本身，擁有強大的群眾基礎，可以在廣東公司長期推廣。部長輪崗活動未在全公司充分深入開展，工作機制尚未形成，值得進一步探討。

　　2、職業規劃項目

　　下半年主要完成了財務系統、質量管理系統、采購系統、物流系統物流序列、助理營銷師、信用管理系統的崗位資格認證工作。廣東公司共有262人報名參與認證，250人參加認證考試，245人通過了認證考試，季度整體通過率高達96.41%，位居集團前列。認證方式也結合具體崗位要求實現了多樣化的評估：主要包括筆試、答辯、績效考評、無領導小組討論、領導評價、現場實操等方式。對員工的綜合能力進行了全方位、立體的摸底。

　　3、人力資源規劃

　　1)廣東公司中層儲備培訓班順利結業：本次中層儲備學習班12月1日開始，歷時五天，課程設計全面，有晨跑軍訓、理論課程的學習、沙龍探討、外出拓展環節。

　　培訓班的順利結業，適應了公司快速發展的需要，為培養一支能適應公司管理崗位的"職業經理人"探索了思路，為中山、廣州、深圳、湛江乃至明年開業的陽江、廣西公司儲備一批素質好、作風硬、業務技能強的中層管理人才。

　　本次項目培訓的全程參與和跟進，對于個人熟悉培訓組織與培訓管理工作有了很大的幫助，組織和協調能力得到了很大的提升。

　　2)九州通集團第四期中高管培訓班學員下半年學習情況跟進：主要協助集團人力資源規劃中心對第四期廣東公司中高管培訓學員學習情況進行跟進：轉訓課程滿意度調查統計與收集、月度培養計劃表的制定、階段性培養會議的組織等。

　　4、活出真我風采集訓營

　　10月30-10月31日，在手頭工作很繁忙的情況下積極報名參與了公司組織為期2天的"活出真我風采集訓營"，通過培訓營的學習，個人在職業心態、演講能力、執行力方面得到了很好的鍛煉，并獲得了集訓營"最佳口才獎"榮譽稱號!

　　5、營銷儲備職業規劃管理方案

　　一方面，集團人力資源總部的集中招聘無法滿足廣東公司業務快速發展對儲備人才的需求，廣東公司迫切需要建設自己的人才梯隊;另一方面，目前20xx員工個人季度工作總結以上的營銷儲備人員對個人的職業發展目標與發展路線很迷茫，找不到實現職業發展的方式和途徑。

　　基于以上情況，作為廣東公司職業規劃專員，在20xx年完成了營銷儲備職業規劃管理方案的撰寫，對于營銷儲備職業發展路線和考核方案進行了明確的規劃，目前方案正在審批中，預計明年可投入使用。

　　職業規劃工作總結 14

　　一、以教材為依據，但又不拘泥于教材。高教版的《職業生涯規劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業的專業特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業制宜”的教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

　　二、以學生為主體，以引導為方式。《職業生涯規劃》的教學，要避免一言堂的發生。空洞的說教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業生涯規劃》這門課程的開設，其初衷就是要對學生今后的就業有一個比較系統的指導，而不是直接教學生如何去就業。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生掌握就業規劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。

　　三、依據教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的`活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協作意識，達到了一舉多得的目的。

　　四、傳統與現代結合，課內與課外結合。在《職業生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區域經濟發展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。

　　五、存在的問題：由于學生的文化專業知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業生涯規劃》這門課程不重要，學習不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。

　　六、解決的辦法：一是讓學生認識到學習《職業生涯規劃》的重要性；二是提高學生的書面、口頭表達能力；三是繼續摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。

　　職業規劃工作總結 15

　　“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了學校組織的青年教師職業規劃培訓之后，我對教師這份職業有了更加全新的認識，也更加熱愛這份工作。

　　通過這次培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。

　　通過培訓我也對教師的舉止行為有了更深的認識，教師的`勞動和其它的勞動不同，是教師用語言去直接影響學生。它不但表現在教學中，同時也表在教師情感對學生的特殊感染和言行意志對學生影響的作用上。教師的勞動并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識，更包括課堂外的知識，即教師所擔負的雙重任務，教書和育人，而且由于教師勞動本身還具有創造性、長期性、長效性等特點。教師對學生的影響不會隨著學業的結束而消失，這就要求教師必須重視對學生的言傳身教，對學生的終身負責。十年樹木，百年樹人。既說明培養人材是百年大計，也反映出人的培養要經過長時間的過程。因此，人材的培養，要靠教師的言傳身教去影響。小學生的世界觀沒形成，可塑性很強，如果受到不良教育的影響，以后就很難培養他們成材，更難以成為創造性的人才。再次，在現實生活中，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學生的表率，不利于學生的成長，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，特別是班主任，就更應該做到言行一致，給學生作出表率。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　職業規劃工作總結 16

　　20xx年3月，剛剛從(學校畢業或者從某個行業離職)的我，走進了（自己公司名稱）這個大家庭，至今為止，已經都過去大半年了，在這大半年里，雖然有些許累，但是我覺得這一切都是值得的。因為在這里，我一直都在不斷的成長！

　　從未接觸過（自己工作的行業）這一行業，也從來都不知道（自己工作的行業）行業的運行模式的我，從一個門外漢，一步一步地深入，一點點地了解這個行業，并且融入到這個工作中去。這所有的一切都要感謝（自己公司名稱），不是什么恭維的話，而是真心的覺得感謝，作為一個（畢業生或者剛從某行業離職的人），我什么都不懂，是（自己公司名稱）給了我一個機會。因為很多公司在招聘時，大部分都會選擇有工作經驗，對工作業務熟悉的員工。所以像我這樣的（應屆畢業生或者不懂這一行的外行人）對于很多自己喜歡工作都只能望洋興嘆。而我也是在面試的時候，不斷的被告知經驗不足然后退還了我的簡歷表。還好，在我輾轉在各個人才招聘會的時候，我找到了公司，然后經過面試，我被錄用了！

　　從開始在項目上工作以來，公司不斷的組織在職員工培訓，我也積極的參加公司的每一個培訓，公司每一個優秀的培訓講師手把手的把我這個門外漢，一點點帶到（自己工作的行業）這個行業中來。可以說，我現在在崗位上所有所運用的知識，技能，都是公司的培養下得來的，所以我對公司真的是非常的感謝。

　　20xx年馬上就要結束，在未來新的.一年里，我決定運用我在公司所學到的，在后勤這個崗位上，來更出色更快的完成我的每一項工作，每一個領導下達的任務。就像在培訓時，我們的培訓師所說的說的做好自己的本分工作，做公司里管家，沒有什么“那不是我的事情”這樣的情況。做好公司里的機要秘書，為公司的每一份文件高度保密！ 我相信20xx就是一個嶄新的未來，所以我一定會好好的努力，努力跟上公司發展的步伐，與公司一同成長，我一直堅信沒有最好，只有更好！

　　職業規劃工作總結 17

　　目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻，大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象并存。隨著廣西財經學院第一屆“職業生涯規劃大賽”的開幕，我校再次掀起了剖析自我、樹立目標和為實現理想而努力學習的新高潮。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，在招生就業辦公室的親切指導下，在相關社團的大力配合下，院口才與演講協會、院創業協會與院職業規劃與成才協會舉辦了職業生涯規劃大賽。活動現已圓滿結束，特向學院領導作總結匯報。

　　一、活動籌備情況

　　大賽執行委員會通過精心的策劃按照職業生涯規劃的核心內容，別出心裁的把大賽分為四個項目：職業生涯規劃講座，就業與創業論壇，行動成功學培訓會和職業生涯規劃書征文比賽。這樣可以使同學們通過這四項不同的活動深入的了解職業規劃的重要性，認真的做好職業規劃，并通過不懈努力實現自己的。同時我們也榮幸的邀請到人澳大利亞布魯諾大學經濟學博士林蔭路教授，廣西秋潮集團董事長、總裁，全國工商聯執委、中國市場經濟研究會副會長方秋潮、香港行動成功國際教育集團廣西分公司總經理何其潘、亞邦聯盟管理機構首席執行官，廣西公共關系協會副會長，南寧市策劃協會會長梁勝飆等成功人士為同學們講述成功的經驗，解決生活上的迷津。

　　二、活動概述

　　本次職業生涯規劃系列活動共分四項，分別是：

　　職業生涯規劃講座

　　就業與創業論壇

　　行動成功學培訓會

　　職業生涯規劃書征文比賽

　　本次系列活動面向全校01級、02級、03級全體在校生。于20xx年4月3日正式開始并于20xx年6月5日順利結束。

　　三、活動實施情況

　　職業生涯規劃講座

　　4月3日晚，廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽系列專場講座暨首場專家講座在3號禮堂隆重舉行，招生與就業辦公室主任楊倫超、大賽策劃指導老師羅振坤等出席了此次講座。

　　首先楊主任致開幕詞，他分析了當前就業的嚴峻形勢，要求同學們根據社會需求，結合自身特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從就業觀、心態、知識、技能等方面做好迎接挑戰的準備。他說，舉辦這次大賽對學風建設和素質拓展等方面都將起到良好的推進作用。

　　接著首場講座主講人澳大利亞布魯諾大學經濟學博士林蔭路教授開始演講，他用豐富的肢體語言，圍繞“成功就業的背后——教育與能力的選擇”這個主題，深入淺出地展開了論述。林教授通過分析當前社會快速發展的現象和運用生動的故事，闡述了方向決定人生的道理，并就如何選擇方向的問題，提出了一個模式框架，即“專業優勢+天賦+興趣愛好+理想抱負”。他說，只有從自身和社會客觀實際出發，了解社會，理解人生，結合個人專業所長、理想抱負、興趣愛好，去規劃自己的人生，才能更好的發揮自己最大的潛力。

　　在演講過程中，林教授始終強調教育的重要性。他說，人生規劃是一種補充教育，是一個不斷選擇的過程，應該充分利用業余時間，去選擇最能發揮個人最大潛力的補充教育，拓展知識面，鞏固專業知識，樹立終生學習的目標。在最后的互動環節中，林教授就同學們提出的一些較實際的問題做了詳細的解答。

　　本次講座使廣大同學進一步了解了人生規劃的重要性，為同學們指明了人生規劃的方向，基本達到了本次活動的目的。

　　就業與創業論壇

　　x月x日晚，在廣西財經學院職業生涯規劃大賽就業與創業論壇上，廣西秋潮集團董事長、總裁，全國工商聯執委、中國市場經濟研究會副會長方秋潮、香港行動成功國際教育集團廣西分公司總經理何其潘、亞邦聯盟管理機構首席執行官，廣西公共關系協會副會長，南寧市策劃協會會長梁勝飆三大權威專家、企業家與000多名大學生相聚在廣西財經學院大禮堂，結合親身的經歷和同學們現場激情探討和歸納了“人生和企業成功的六個字”、“成功創業和就業的八大秘訣”，并舉行現場模擬招聘會，解答同學們最關注的七大難題。整場主題演講和現場交流活動持續了50分鐘。

　　本次論壇的成功舉辦收到了良好的效果，有效地使同學們深入了解了成功的人生及成功的條件，更重視大學生活中培養職業能力，提高就業創業競爭力。

　　行動成功學培訓會

　　5月27日上午，成就人生的法寶——行動成功學五大系統培訓會在我院一號禮堂進行，由香港行動國際教育集團旗下CEO導師何其潘主講。到會的有各高校學生及一些相關社會人士。

　　在激情的音樂聲中，何老師開始了演講。他提出“有效才是真道理”的行事原則，并分析了成功與不能成功的原因。他認為成功的重要因素有：打破自我沒限；過去不等于未來。同時指出成功的'三大前提是：強烈的企圖心、永不放棄的信念以及（制藥工程專業職業生涯規劃范文）向成功人士學習成功的方法。就如何成就人生這一核心何老師還與我們分享了行動成功學五大系統：激勵系統、動力系統、效率系統、行動系統、學習系統。在講解的過程中，還穿插了與觀眾的互動環節，增添了不少激情氣氛。最后何老師用一個極富意義的故事結束本次培訓會。

　　本次培訓有助于學生樹立克服困難的決心，并增強了學生對人生觀的正確認識。

　　職業生涯規劃書征文比賽

　　為使在校大學生充分認識自己，客觀的分析環境，科學的樹立目標，正確的選擇職業，以獲得事業的成功，特舉辦了“大學生職業生涯設計大賽”。

　　本次職業生涯規劃書征文比賽共征集到34份作品。其中大一的同學表現出了極高的熱情。從征集到的作品可以看出，我校大學生大多能夠比較客觀真實的評價自我，積極樂觀的面對人生，面對未來，并對今后的創業、擇業都有了初步的打算與規劃。尤其是大二的同學，在經歷過一年的大學生活后，都有了對過去深刻的反思，及對今后發展的周密計劃。可以說，思想已趨于成熟。

　　此次活動的目的不僅僅在于豐富同學們的課余文化，更重要的是使廣大同學在享受美好的大學生活的同時，能夠有目標，有計劃地走好人生的每一步。相信通過這次對未來的規劃，對人生的思考以及對自身狀況的認識，可以使廣大在校學生認清當前的目標，努力學習，積極奮進。

　　四、經驗總結

　　回顧職業生涯規劃大賽系列活動的整個過程，有許多經驗值得我們認真總結。

　　第一，活動準備階段，大賽執行委員會在招生就業辦公室的親切指導下，對活動方案進行了認真討論，深入同學中間積極聽取各方面的意見和建議，對活動全過程進行了仔細設計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案，為整個活動的順利進行打下了堅實的基礎。

　　第二，活動籌備階段校大賽執行委員會通過各種渠道與相關社團和各系分團委學生會進行了充分的交流與溝通，得到了相關學生組織的大力支持。

　　第三，評比活動開始前，大賽執行委員會制作了評分表并制定了詳盡的評分細則，并且邀請到我院職業生涯規劃方面的專家作為大賽的評委。

　　第四，為了便于活動的順利展開，大賽執行委員會通過《廣西財經學院報》、《大學風行周刊》等報紙，廣西大學生網、蓮湖之約等網站，廣西財經學院廣播站以及宣傳單海報宣傳板等方式對活動的各項進程作了全面的宣傳，使同學們對我們的活動有更加深入的了解，為活動的舉行營造了良好的輿論氛圍。

　　第五，在活動后期數據處理階段，我們應用計算機技術對數據進行了統計、分析處理，大大提高了工作效率，提前完成了工作計劃。

　　第六，在活動總結階段我們充分利用多媒體網絡技術，將本次職業生涯規劃大賽的活動成果上傳到大賽合作網站等，以此更好地向兄弟院校和全社會宣傳我院學生社團文化和文明建設的豐碩成果，提高我校的社會知名度。

　　當然，在活動進行過程中也遇到了一定的困難，例如在申請盤花的時候負責的同學有事情而沒有得到盤花、申請場地的困難等，致使活動一度受到干擾，后經招生就業辦公室領導的大力協調才使活動得以順利進行。

　　歷時近兩個月的時間，在招生就業辦公室領導的親切指導下，在學院各相關部門的大力配合下，本次職業生涯規劃大賽系列活動已于xx年6月5曰圓滿地落下了帷幕。此次活動以職業規劃為核心，形式新穎，風格獨特，內容充實，受到了全校廣大同學的一致好評，參評范圍之廣，參與人數之多，均出乎我們的意料，規模空前。全校廣大同學紛紛踴躍報名參加，以火一樣的熱情，投入到了職業生涯規劃大賽的系列活動當中，特別是在“就業與創業”論壇的模擬招聘中，上場同學各展所長，異彩紛呈，充分表現了我院學子良好的精神面貌。

　　院口才與演講協會、院創業協會與院職業規劃與成才協會以職業生涯規劃大賽為契機，不辱使命、不負重托、盡職盡責、務實肯干，促進了我院的學習風氣，展現我院社團的活力以及我院學生勇于創新、敢于實踐的精神。最后熱烈慶祝廣西財經學院首屆“職業生涯規劃大賽”勝利閉幕！

　　職業規劃工作總結 18

　　大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。在新的學習生活環境中我開始學會獨立，學會獨自走向社會.我明白未來的路還很長，而一切都要靠自己。

　　一、規劃情況

　　在學業方面:

　　大一時要打牢基礎，始終確立自我學習的觀念，腳踏實地的學好基礎課程，堅持每天記英語單詞.花時間在自己的功課上，并堅定不移的學下去.大一的學習相對輕松，所以要積極參加實踐活動，加強與他人的交流與溝通，加強與他人的交流與溝通，加強鍛煉增強體質，為以后打好一定基礎。

　　大二這一年既要抓好基礎，又要學好專業知識，并爭取順利通過各項等級考試.同時多看一些專業書籍，為未來的工作奠定基礎.并能體驗不同層次的生活，培養自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養自己的適應能力。

　　大三這一年在努力適應社會環境，建立新的人際關系的同時大量閱覽書籍，對社會對工作對人與人的交際，職場道德等有深刻的了解.并樹立遠大理想培養優良作風.還 向老師和學長打聽求職信息，面試技巧和職場需求情況請教寫求職信，個人簡歷的經驗等等。

　　在職業方面:

　　1﹑樹立正確的職業理想，明確職業目標.職業理想受社會環境社會現實的制約.大學生的職業理想應把個人的志向與國家的利益和社會的需要有機的結合起來，以自身實際情況為前提樹立職業理想，明確職業目標。

　　2﹑正確進行自我分析和職業分析.首先通過科學認知的方法和手段對自己的職業興趣，氣質，性格，能力等進行全面的認識.清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足.現代職業具有自身的區域性，行業性崗位性等，所以我們必須對職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解。

　　3﹑構建合理的知識結構.知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量不足以表明一個人真正的知識水平，因此沒有合理的.知識結構就不能發揮其創造的功能。

　　4﹑培養職業需要的實踐能力.綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據，一般進入崗位的新人應重點培養滿足社會需要的決策能力，創造能力，社交能力實際操作能力，組織管理能力和自我發展的終身學習能力，心理適調能力、隨機應變能力等。

　　5﹑參加有益的職業訓練.我們可以通過大學生“青年志愿者”活動，畢 業實習，校園創業，從事兼職等進行職業訓練。

　　青春的含義在于我們不管選擇了什么，成功與否，努力過就不后悔。

　　二、實施情況

　　要實施職業規劃，首先我要進行自我評估。對個人的需求，能力興趣，性格，氣質等進行分析，確定什么職業比較適合自己和自己具備那些能力；其次對組織與社會環境進行分析；然后對生涯機會進行評估，通過對社會環境的分析結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會，通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會；再確定職業生涯的目標，根據自己的專業，價值觀及社會的發展趨勢確定自己的人生目標幾職業目標，再把職業目標細化，努力實現；接著制定行動方案將目標轉化為具體的方案及措施，這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇、相應的教育和培訓計劃的制定；最后進行評估和反饋。職業生涯規劃的評估和反饋過程是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，是使職業生涯規劃更加有效的有利手段。一切都陸續實施中。

　　三、實施結果

　　雖然工作離我還有一段距離，但是我明白只有制定一個明確的職業規劃，才有一個明確的目標，才能有一個不斷向前努力奮斗的動力。未來掌握在我自己手中，路該如何去走完全取決于我自己。所以我希望自己能在大學之中好好把握每一寸光陰、不斷充實自己、加強自己社會適應能力等，能夠向著自己的目標不斷奮進，不斷實現自己的學業與職業規劃。規劃雖然好，但更重要的在于具體的實踐。任何目標不付諸行動都只是一場空。現實是未知而又多變的，而計劃也面臨著隨時的變化，所以我應該矢志不渝的堅定自己的目標，努力勇敢，堅持不懈的向著自己的目標前進，希望能在自己的努力付出下能實現自己的夢想，能在未來的工作崗位上讓自己的人生不在有遺憾。

【職業規劃工作總結】相關文章：

職業規劃工作總結11-05

職業規劃職業規劃職業規劃模板范文03-10

職業規劃職業規劃職業規劃范文106-12

關于職業規劃職業規劃 職業規劃咋寫?02-28

職業規劃職業規劃范文03-31

職業規劃職業規劃模板03-22

未來職業規劃職業規劃03-22

新人職業規劃職業規劃05-12

關于職業規劃職業規劃06-08

銀行職業規劃職業規劃06-14