對學習的人生感悟(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編為大家整理的對學習的人生感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
對學習的人生感悟1
每個人的人生都像一條曲線，時間是橫坐標，個人價值是縱坐標。一個人一生的成就就是曲線的積分。
有的人出生在優越的家庭，于是曲線的起點比其他人高。但起點高的低的曲線畢竟是少數，多數人的起點差不多；而決定積分值的更多是曲線的斜率。小的時候曲線斜率多是由一些外部因素決定，父母、家庭、幼兒園老師，也有少數小孩有些特別的遭遇，一個好的開頭對曲線的走向影響重大，但這一段曲線我們自己無法控制，參變量只含外部環境和我們的基因、本性。上學之后曲線的高低開始拉開，小學、中學、大學，有了成績拔尖的學生，也有了成績不好的學生；有早早進入社會的，也有讀到博士博士后的；不管怎樣，曲線都在改變，大多數人總的趨勢是在增加，有快有慢。努力投入上進的時候增加得快；墮落消沉玩游戲的時候增加得慢。曲線族繼續蜿蜒著各自的方向，不盡相同，時而消沉時而斗志昂揚。長大了的我們開始有意識的讓自己的曲線走得更快，走到更高的位置，我們學習如何學習，我們參加各種培訓，學習各種技能，考證考博出國，我們樂此不疲。也有人想走捷徑，費盡心思，讓曲線跳躍，殊不知跳躍之后的不過是條虛線，虛線下即使有更多的財富也不代表他的價值和成就。也有人為了到達更高的高度，暫時放棄了一些東西，函數值跳到一個更低的位置，卻以更大的斜率倔強地昂立著。有的人開頭很好，卻在函數到達極值的時候錯誤的把函數改成了減函數，執迷不悟從而萬劫不復。也有人初始值很小，用了很長時間，才與一條又一條曲線相交，超越他們。不同的專業行業在不同的時空中若有若無的展開著另一個維度，既有相信每一個維度都有最大值的人，也有不停在找那個更容易增值的方向的人。
堅守在自己維度可能成為那一維度的最大值，而尋找其他維度的人也可能創造新的維度，引領世界的方向。
成熟了的我們懂得把握函數的每一個變量，努力，機遇，溝通，合作，專業，效率……
對學習的人生感悟2
人，活在世上有什么意義？人就是為了讓自己的生命變得十分豐富，一生幸福快樂，或一生曲折坎坷。在我們的人生中，必定會有困難，當你解決不了困難時，你會哭嗎？我會面帶微笑。你問我為什么？遇到困難時，笑是一天，不笑也是一天，與其哭泣還不如微笑，何樂而不為呢？用微笑面對困難，笑對人生，沒有一切困難是你搞不定的。
人越長越大，攔路虎也越來越多:學習上的難題;同學之間的矛盾;我對于種種煩惱，我之前總是用淚水寫在日記上。但是，自從我讀了一篇文章后，自己對自己說:“遇到困難要樂觀。”我讀的是《十二次微笑》，它講述的是一個因“微笑”而感人的事。由于一個空姐的疏忽，耽誤了乘客吃藥的時間，因此乘客十分生氣，想投訴給航空公司。面對乘客的責罵與恐嚇，空姐并沒有針鋒相對，而是她一而再，再而三地微笑，向他道歉。她先后十二次道歉，又十二次露出微笑，這位乘客終于被感動了，他收起了怒容，親切地對空姐表示原諒。隨后，那位乘客準備寫的投訴信改成了感謝信投給航空公司。我們能從簡短的故事中明白了一個什么道理？對，我們體會到了一個人生哲理——微笑是戰勝困難的法寶。
從此，我又學會面對新的困難，我要把我的生活更美麗，更豐富，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生——那就是面對困難要微笑，坦誠相待，“辦法總比困難多”不是嗎？以后我的日記里更多的是笑聲。
到了考試時期，緊張的氣氛由心底發起，籠罩著這個教室。監考人來了，發下卷子。不一會兒，考生們都寫完卷子了，都在自己的座位上都閑適地坐在座位上檢查試卷，只有我正在奮筆疾書。“還有五分鐘，沒答完的抓緊時間，答完的別閑著，快檢查。”頓時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。此時我遇到了絆腳石，我心想:還有五分鐘啊，這道難題該怎么做啊。哎呀，這道題分值較大呀，難道我的數學要考砸了？我到底該怎么辦？該怎么辦呀？這時，我的腦子里相當了一個成語——靜能生慧，我開始閉著眼睛，想象自己成為平靜的湖水，睜開眼，給自己一個自信的微笑，自己相信自己:“我可以的，我一定行。”我仔細地探究問題，想這一步步算法是什么意思，最后算出來的是不是這個問題的答案，腦子里思考著，終于解開了，我迅速地寫下答案，臉上洋溢著幸福的微笑。
“時間到，收卷。”交卷時間到了，我便自信滿滿地交卷，那感覺真好！我從一個愛哭的小男孩變成了愛笑的少年，在日記里的點點淚珠都變成了片片微笑，從遇到困難就退縮到遇到困難要迎難而上，這一切都是微笑交給我的。當微笑成為一種生活態度時，生活的不快與淚水，瞬間會煙消云散。所以，朋友，愛上微笑吧！
對學習的人生感悟3
當我們談到主的恩典時，我們會想到神為了救贖我們，將他的兒子賜給我們。我最喜歡將恩典定義為：上帝賜予我們的是我們不配得的。我們應得的是地獄的懲罰，但上帝慷慨地將他的兒子賜予我們作為禮物。
因此，了解上帝的恩典將激勵我們給予別人恩典。
雖然我不能給他人救恩，但我可以待人友善和慷慨。對他人給予恩典就是良善的對待他人，即使他們不配也如此。
一、話語中帶恩典
當與人談話時，你應該使用友善和溫和的詞語。雖然有時候我們需要糾正他人，但我們決不能以憎恨的心或是心胸狹隘的方式去交流。用溫和的語言去講需要說的話。
二、發現別人的需要
你能在小事上幫助他人嗎？為兩手拎東西的人開著門，這雖然是個小舉動，但卻能幫對方大忙。用小行動幫助他人會使你成為一個給予恩典的人，而不只是尋找機會做出大付出。我們希望通過捐款或英雄事跡幫助他人，但這樣的事不是我們可以掌控的，而我們可以通過每天的小善舉來影響他人。
三、以恩典來回應
你被他人指責過嗎？甚至是不公平的指責？你不需要讓人都輕慢你，但是你能以恩典回應。接受他們不得不說的話，感謝他們對你的關注。他們說的話可能會令你沮喪并深深地傷害你。以恩典回應的方式能使你很快開始恢復，而憤怒的迅速回應只會讓你怒火沖天。你越早以微笑和平靜安穩回應，就越早越過他們的話語而看到真理，并針對情況做出必要的改變。
四、給予恩典的陪伴
在他人悲傷的時候陪伴他。不需要說什么特別的話，也不需要特別為他們和他們的家人做什么，你的陪伴就已經告訴他們“你愛他們”了。
參加葬禮或去醫院探望，雖然是不長的時間，但這樣做的影響會深深地留在對方的心里。你不需要陪同他們很久，但他們期待你在乎他們，并且惦記著他們。在他們身體或精神上遭受痛苦的時候，即使是個10分鐘的逗留，打個招呼，對他們來說也是很重要的。
五、給予恩典的饒恕
當有人請求原諒時，滿懷感恩地接受他們的道歉。他們已經謙恭地來請求你的諒解，這個時候不要對他們說“早就該這么做了”，也不要糾正他們的過失，告訴他們怎么做才是對的。如果你對他來說是一個教導和有權柄的角色，那么你需要把給建議和原諒分開，原諒之后給予他們使他們在未來受益的建議。讓他們知道你已經原諒了他們，然后再給他們需要的糾正和指導。
六、學著說“對不起”
當你犯錯的時候，收斂你的傲氣來請求對方的原諒。也許他們在一些事情上冤枉了你，但你也有處理不恰當的地方，你可以請求他們原諒你不恰當的回應。要記住：給予恩典就是給予他人他們不配得的東西。盡管你看來他們不配得你的道歉，但通過道歉你會得到神的饒恕和他們對你不恰當回應的原諒。
七、不計算別人的惡
當你需要道歉時，盡快去做。不要計算他們有多少次待你不公。就算他們沒有要你道歉，你也要去。對方沒有以愛回應你，但如果你以愛的方式回應，恩典就能修復你們之間的關系。有時饒恕別人實際上是為了讓自己的內心饒恕。
八、讓你的語言圣潔
除了溫柔相待身邊人，你也要注意你的表達方式。你是否有哪些常用措辭需要改善？可能有些你常使用的詞匯并非不好，但你說的方式讓人聽起來和聽你同事說臟話一樣。即使你沒有說臟話，但也要注意，不要表達與說臟話同樣的情緒。
九、說“謝謝”來給予恩典
花時間向他人致謝，這是很容易的事，但卻能給予他人感激和恩典。在卡片上寫感謝的話語，感謝別人對你的幫助。說“謝謝”和卡片，會帶來很大的不同。
十、尊重和傾聽對方
最近我介紹一位朋友給當地一位牧師，牧師問了我朋友幾個關于他自己的問題。然后，牧師耐心聆聽，并在我朋友回答問題的時候一直注視著他。看起來牧師對我朋友很感興趣，整個對話不足5分鐘，但當牧師離開后，我的朋友立刻和我說：“他真是一位和藹的人。”牧師并沒有做什么特別的事情，只是問了幾個問題和感興趣地聽我朋友的回答。當人們問你關于你的一些情況時，你應該如實作答，但還是要少問關于自己的問題，多向他人學習。多給他人表達自我的機會，并對他人的回答由衷的感興趣。
你看過電影《消防員》嗎？男主人公通過充滿恩典的行動贏回他的妻子，修復了婚姻關系。雖然他妻子沒有給予好的回應，然而他沒有放棄，而是繼續嘗試給出恩典。丈夫恩典的付出拯救了他們的婚姻。你今天想給予誰恩典呢？
你們的言語要常常帶著和氣，好像用鹽調和，就可知道該怎樣回答各人。---《歌羅西書》
對學習的人生感悟4
簡簡單單的八個字，簡單明了，卻中要害！
學習就是修正行為達成目標，踏出校門以后的學習和我們高中大學的學習就不一樣了，學校以前的學習更多的是基礎的，什么都需要學習一點，事實上到了高中就開始分科了，有方向了。那到了社會上我們的學習就更加應該有方向，要有方向就一定要有目標，我決定要成為物理學家我就不要太鉆研化學了，我要做會計就不要學設計了。雖然那些知識都是非常好的，可是對我的目標沒有多少幫助。
所以，學習之前我們先要搞清楚我的目標是什么，學習這個對我的目標有沒有幫助，如果有就學，沒有就先放在一邊以后再說。所以說學習是為達成目標服務的，學習的目的是為了達成目標。
在這里，比學習更重要的是修正行為，正因為我們在達成目標的過程之中不是很順利，我們才更多的想到學習，那學習來的知識如果不去用就等于知識還是在書本上或者老師的腦袋里，所以學習以后最重要的事情就是用學來的知識指導自己的行為并且不斷檢驗和修正。只有這樣，我們離目標才會越來越近，直到達成！
對學習的人生感悟5
在初三學習世界歷史時，我對干美國南北戰爭持贊成的態度，以為它廢除了南方的奴隸制度，促進了資本主義的發展。但是行過《飄》后，我有些動搖。（從歷史的角度與從文學作品的角度看南北戰爭的意義，會有所不同。）
《飄》是以南北戰爭為背景，寫的是女主人公郝思嘉的人生及愛情故事。書中所描述的是南方的情景，可能作者在敘述時增加了自己的感情色彩，致使我對南北戰爭只認識到了片而，我對這次戰爭持堅決反對的態度。
以下幾點是我反對戰爭的原因：（亮明自己的觀點。）
一、北方人對于南方人的殘酷。南北戰爭北方勝利了，但對于北方人的無恥行徑還歷歷在目。北方人到達的地方，燒殺浮掠，許多房子一夜之間化為烏有，這和日本人侵略中國實行的“三光政策”又有何區別，更何況他們殺的是自己的同胞。在戰爭結柬后，高昂的地租讓一個原本貧窮的家庭更是難以承受。難道這就是所謂的“共和”嗎？（戰爭中南方人與北方人互相殺戮。）
二、黑人解放后，政府不去過問黑人的生活情況，致使黑人流浪街頭，搶劫、殺人、欺負婦女的事情時有發生，卻沒有人來制止。這使許多婦女都不敢出門，使許多商店不敢開門營業，這難道就是所謂的解放嗎？（戰爭遺留的問題嚴重影響了社會秩序。）（讀后感）
三、北方人對于黑人的歧視更是勝于南方人。書中講了這樣一件事：北方婦女想請人幫她照看孩子，郝思嘉向她推薦黑人，說黑人既忠厚又老實，細心體貼。誰知北方婦女卻說：“我的寶貝兒怎么能讓這黑炭來照顧昵！”美國人雖說都有種族歧視，但是北方人比南方人更嚴重。郝思嘉的父親生前只打過一個黑人，郝思嘉的母親更是善良，她幫助黑人縫衣。給黑人看病。她為了給一個忠傳染病的黑人肴病，連續幾天沒合眼，最后那個黑人的病是好了。可是她卻被傳染了，失去了生命。（兩方面的事例，正反對比論證。）
戰爭不免會給人們帶來痛苦和傷害，對于歷史，我們只能作為一個旁觀者來評判。任何事物都有雙重性，更何況是戰爭。（用辯證的觀點闡述更客觀、更嚴密。）
對學習的人生感悟6
“家有一老如有一寶。”這是俗話說的。為什么會這么說呢?我總覺得可能是因為老人家有時候也會像小孩子一樣，總是任性地做著讓大家擔心的事情，他們的內心甚至還有一些不服老的氣勢。
最近有個83歲的老人，九年的時間就可以游歷24個國家。他有自己大大的夢想，“走遍世界”!于是他用自己的行動證明著，走遍中國，走遍全球各大洲......為了讓兒子不用擔心，他還瞞著孩子們到處游歷。誰說老人家就一定要在家里安享晚年的，只要有心，只要有行動，什么年紀都可以實現自己的愿望。
昨晚，偶然間看到一位網友的評論說，她是一位鋼琴老師，國慶假期時加班教一位60歲左右的老先生學鋼琴。一開始只覺得老先生彬彬有禮，后來在老先生接電話的時候發現，先生的英語口語溜得不行，后問及學鋼琴的原因，才知道是先生想在自己60歲的時候學一門興趣，規劃自己70歲的生活。老先生平淡的話之中，蘊含的味道足以讓我們年輕人震驚好久。我們試問一下自己的人生規劃究竟是什么，我想很多年輕人都會如小編一般30歲之后就想過一點寧靜安詳的生活了。殊不知這個世界上還有更多的人在為自己的人生奮斗著，直到生命的盡頭......
我們這一生，很長，長命能活一個世紀;但也很短，時間嗖一下就過去了。人生的意義許多名人大家都講過一些道理，人們的分別大概就是能消化掉這些道理和不能消化的吧~老人家們身上總有一種不服輸的氣勢，因為曾經年輕的他們可以做很多事情，他們經歷過很多年輕人無法想象的艱苦歲月，因此在晚年，一些精力充沛的老人家就會選擇做自己年輕時沒做到的事情，希望彌補一下自己的人生。現在，年輕的我們是否也應該好好規劃一下40歲之后的人生呢?
對學習的人生感悟7
我又一次坐在了一師范大禮堂里，黑色窗戶、黑色長條木板凳，水泥地、很高的屋頂懸掛著幾盞調扇，這種見證歷史的建筑與今天講座的主題很合拍：《學習歷史，感悟人生》，相信閻崇年老先生應該會喜歡這里。
整個大禮堂座無虛席，在全場聽眾熱烈的掌聲中，閻老先生走上了講臺，沒有過多的開場白，簡單的問候便直接進入了主題。認識閻老先生始于《百家講堂》，他講的《正說清朝十二帝》讓歷史變得生動，聽著很有意思，最舒服。一個值得我們尊敬的老人，博學儒雅、神采奕奕。
致力于研究滿學和清史的他，鑒古喻今，在孟子天時、地利、人和的基礎上提出成功必備的“四合”：天合、地合、人合、己合。被人們越來越忽視的也是最重要的己合，即心理、生理、倫理平衡。在這個霓虹燈四處閃耀的城市，想想，達到自己內心的平靜祥和，是一個過程，需不斷完善，將沒有止境~~
生活中我們來不急把每件事情都抓緊、榨干，人生苦短，它只會生出幾天愛的光景，假若只為工作，生命就漫無盡頭，先把自己調整吧。
還得說說坐我旁邊的那位大叔，手里拿著剛買的閻老先生出的新書，說要找他簽名，好似一副崇拜狀，但講座一開始我發現他竟在打瞌睡，頭低了幾下就沒再抬起來，呵，偽“年糕”（閻老先生粉絲的名字），估計這本簽有名字的書將裝點他的書柜，使其看上去美輪美奐。至于他從書和講座中吸取了什么，不得而知。
對學習的人生感悟8
1. 學習的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識!知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習善于思考具有優良品質的好青年。
2. 我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。
3. 每個人不可能永遠都充滿激情和斗志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
4. 學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的勤學苦練。
5. 人生，有時心如止水，靜靜地感受生活的寧靜，百事順利，日子和美;人生，有時波瀾起伏，大起大落，時而悲傷，時而興奮，時而痛心，時而歡喜，但是，不管怎樣，一生都應該有堅強的信念，執著的目標，使你勇往直前，追求不懈。
6. 要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個人都有自己的興趣，你可能不愿學習某一門課程，那是因為你對它還沒有產生興趣，“興趣是最好的老師。”培養自己的興趣和愛好，你就向成功跨了一大步。培養了興趣，還要有自己的理想，有了自己的理想和目標，勤奮的學習，努力學習，刻苦學習，去實現自己的理想。學業之精深就在于此。
7. 學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂;要堅持不懈，在學習中發現真諦。態度固然重要，但要付之行動。我的座右銘是：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
8. 自學如果缺乏恒心，專業知識就無法得到鞏固;如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。
9. 學習對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學習代表未來，成績代表過去，學習成就人生，學習改變命運，學習可以致富，這些話語其實一點都不夸張，學習真的可以改變我們的命運，學習真的可以成就我們的人生，學習也確實可以致富。
10. 每天進步一點，就是要付諸行動。光有進步一點的想法，而不付諸行動，那么這種想法只是空想，是永遠也不會有進步的。“路行之而成”，路是人走出來的;進步也是人們用行動爭取得來的。我們只有馬上投入到學習的行動中去，嘗試去背一首詩，解一道題，才能夠積累知識，發展技能;我們只有每天不斷地學習鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠的動作要領，漸漸的接近那根優秀線，最終超越那根優秀線。只有付諸行動，才算是真正懂得了每天都進步一點的道理。
對學習的人生感悟9
1. 別讓自尊阻止你道歉。為了自尊而拒絕道歉絕對劃不來，這對你們的關系有害無益。
2. 身外之物不僅沒有用處，它們甚至有害。它們沒法提升你生活的價值，卻讓你付出很大的代價。你不僅要花錢，還要花時間和路費去購買、然后要保養它們，還要擔心受怕，給它們投保，維修等等。
3. 放慢腳步，別急。慢活的人生才有趣。
4. “目標”不是你想的那么重要。試試看一個星期漫無目的的'做事，結果你會發現做了很多不錯的事。而且不必管理目標，你就會拋開生活中的一些條條框框。沒有目標你會更輕松一些，也更能自由的選擇你原來沒看到的做法。
5. 活在當下。我們對未來的種種憂慮和規劃，以及對過去的回憶，都只是在腦中妨礙我們好好珍惜現在。拋開那些吧，專注于你此刻正在做的事情。這樣一來，不管做什么心情都是平靜的。
6. 當小孩要求你的關注，永遠都要滿足他們。全心全意的對待你的孩子，不要覺得他們打擾了你而感到厭煩，要感謝他們提醒了你多花點時間給你所愛的人。
7. 別欠債。包括信用卡的卡債、學生貸款、房屋貸款、個人借貸、和汽車貸款。我們覺得這些都有用處，但其實一點也不。它們產生的困擾超過帶來的好處，它們會毀了生活，讓我們付出遠超過獲得。不要花超過你賺的，先賺夠了錢才去買。
8. 我不酷，但我不在乎。年輕時我浪費太多精力想要顯酷。拋開這個想法會更棒，做自己就好。
9. 唯一真實的市場營銷就是產品本身的精良。如果它很好，你的顧客就會替你宣傳。其它的營銷手段都是忽悠。
10. 如果你要說的話不能公諸于世，就不要用郵件或短信發出去。在這個數字時代，你不知道什么會被公開。
11. 人們是不能被激勵的，你頂多只能用自身的行動來啟發他們。那些以為可以用行為科學或管理技巧來激勵別人的，都不曾好好的被這么激勵過。
12. 如果你發現自己盲目從眾，趕緊調頭。他們也不知道自己要往哪里去。
13. 你會錯過很多事物，但沒關系。我們太在意要努力去做每件事，體驗所有應該體驗的，不錯過任何重要的事情... 結果我們忘了其實我們無法做到每一件事。現實的條件注定了我們要錯過絕大部分的事物。我們無法讀完每一本好書，看完所有好電影，游覽世上每個好城市，吃遍所有很棒的餐廳，認識每個優秀的人。但讓我告訴你個秘密：如果我們不試圖做到每一件事，生活會更棒。學著去享受生活中的每一片刻，你會發現人生變得無比美好。
14. 從錯誤中能學到最多。不要怕犯錯，但盡量不要一再犯同樣的錯誤。
15. 失敗是成功之母。沒有經歷失敗，我們就不知道如何成功。你應該嘗試失敗，而不是在恐懼之中嘗試避免失敗。
16. 休息遠比你想象來得重要。大家都太努力工作，忘了要休息，結果逐漸討厭工作。在健身房里你常會看到，來訓練馬拉松比賽的人把自己累垮了，因為他們不知道要如何讓緊繃的肌肉和關節復原。那些過度認真的人，其實是不了解在勞累過后，休息一下能讓他們更有威力。
17. 很少有什么快樂能比得上讀一本好書，一次輕松的散步，一個熱情的擁抱，或是有一個好朋友。而這些都不用花錢的。
18. 鍛煉不是一蹴可幾的。這是一個漫長的學習過程，日積月累的成果。我已經持續鍛煉了五年，還有很多要做、要學習的。但我獲得的成果令人驚艷，而且過程也很棒。
19.目的地只是旅程的一小部分。我們太在意目標和未來了，以至于錯過了路上的美景。如果你眼里只有最后的目標，只有達到時你才會開心。然后你又要開始擔心下一個目標了。
20. 好好的散個步可以解決很多問題。想要減肥瘦身？去散步。想要不花什么錢又過得好？去散步。想要消除壓力，讓腦筋清醒？去散步。想要靜思，享受當下？去散步。生活或工作上有問題？去散個步吧，你就會頭腦清晰起來。
21. 拋開你的期待。如果你對某個人、對某一次的體驗、對一個假期、或者對一本書有所期待，你就給它加上了與現實脫節的前提。你為這個人或事套上一個幻想，然后努力讓現實符合你的幻想，這經常會以失望告終。你應該做的是去體驗現實的本質、品味現實的內涵、并且為之高興。
22. 施比受更有福。施與時不要祈求回報，這樣你的善行就更純凈美好。我們經常在付出時會期待同等的回報，至少希望得到一點感激或表揚。試著拋開這些，單純的付出就好。
23. 競爭很少能跟合作一樣有用。我們的社會鼓勵競爭、割喉戰、適者生存、等等等等。但是人類應該要合作來保持物種的延續，而且合作可以整合資源讓每個人都有所貢獻。團隊合作需要另一套的技巧，但絕對值得去努力嘗試。
24. 知足才會常樂。我們總是對生活不滿意，想要更多，因為我們不了解自己擁有什么。與其總是看到你沒有的，要對你已經獲得的保持感激，包括你所愛的人、簡單的快樂、健康的身體和良好的視力、音樂和書籍、你的個性美貌和創造力、以及它們之中的一切。每天都要心存感激。
25. 對其他生命的惻隱之心比自身的享樂來得重要。許多人太喜歡肉類和乳酪的滋味，于是對素食者嗤之以鼻，但這些人其實是把自己的口腹之欲擺在其它動物的苦難之前。吃奶蛋素（甚至全素）絕對可以保持身體健康，所以殺生或虐待動物是不必要的。比起無視于其它生命的苦難，擁有惻隱之心會讓你活得更滿足。
26.飲食習慣是可以改變的。我曾認為自己不可食無肉，但我慢慢的減少吃它，現在一點也不懷念肉味了。我也曾認為不能沒有垃圾食物，譬如糖果、油炸的零嘴、玉米片、各種不健康的東西。但如今我寧可吃一些新鮮的漿果或天然的堅果。我們的飲食習慣能有這么大的改變很詭異，但也很神奇。
27. 要有創造力。世界上充滿了各種吸引你注意的事物，但沒有太多能跟創造力一樣重要。身為一個作家，沒有什么跟創造力一樣有關鍵性了。創造力是給我生命帶來意義的少數事物之一。當你要做事的時候，拋開其它的影響，好好的發揮創造力。
28. 要有愿景。通常我們擔心或氣憤都是因為我們失去了愿景。從大局看，現在碰到的問題根本不算什么，引起爭執的事簡直微不足道。拋開它，繼續做該做的事吧。
29. 別老坐著，會坐出毛病的。起來動一動，跳跳舞，跑跑步，去玩一玩。
30. 善用復利的魔力。盡早投資，讓它像煉金般的增值。節省點過日子，別寅吃卯糧，盡量儲蓄然后投資在共同基金里，看著它們增值。
31. 學校教的，還有各種媒體（新聞、電影、書籍、雜志、互聯網）傳遞的信息，都有一個要我們去迎合的世界觀。弄明白這個世界觀是什么，然后質疑它。想想看有沒有其它選擇，然后去驗證它。給個提示：企業在信息資源中置入了各種影響力。
32. 學會換位思考。我們經常輕易的判斷別人。應該站在他們的立場，試著去了解他們所做的事。首先假設如果能了解他們的遭遇，我們就會知道他們所做所為都有個好理由。如果你懂得換位思考，你的人生會變得更美好。
33. 做少一點事。多數人都想要做太多事了。他們的生活中充滿了待辦事項清單，然后像個機器人似地要一件件搞定。拋開清單，想想看哪些事真的重要。別像個機器，只要好好的做你喜歡的事，而且把它做好。
34. 做父母的都不知道自己在干嘛。我們都假裝很懂，然后希望自己做得對。有些人糾結于細節，結果毫無樂趣。我只希望自己不要搞得太糟，讓孩子們知道自己受寵愛，享受跟孩子們在一起的時光，讓他們看到生活充滿樂趣，而且不妨礙他們成長為一個優秀的人。他們本來就很優秀的。
35. 愛有很多種。我愛我的孩子們，毫無保留，而且超乎我的想象。對每個孩子我有不同的方式愛他，而且我知道他們每個都是完美的。
36. 生命非常的短暫。你可能以為還可以活好久，但時間過得比你想的快。小孩的成長快得好像在后面催著你，你的責任還沒卸下來就已經滿頭華發了。好好享受生命中的每一刻吧。
37.恐懼會試圖阻止你。疑慮也會試圖阻止你。自我懷疑和恐懼會讓你不敢去嘗試做一些很棒的事、不敢從事新的探險、不敢創造新事物給全世界看。這種想法會根植在你的潛意識里，所以你根本不會察覺。小心這些恐懼和疑慮，用照妖鏡照照它們，將它們千刀萬剮，放心去做，因為它們都是不對的。經典微博語錄
38. 我還有很多要學的。我現在唯一學到的，就是我幾乎什么都不懂，而且我以為懂的通常都是錯的。人生還有很多堂課要上，而我期盼著它們。
對學習的人生感悟10
每一個職能的價值都最終由對公司經營產生的價值來衡量，有些是短期的，有些是持續的。比如人力資源的價值，是持續為公司的發展貢獻精氣，是一個保持公司基業常青的部門。但不幸的是，人力資源在上世紀80年代才進入中國，遇到了一個“大風吹豬”的時候，并不是所有的企業TOP都能認識并積極利用人力資源的價值，這一點，看從HR升任企業CEO的數量便可知一二，更可以從我們自身從事的人力資源工作在公司所獲取的資源得知，也可以從每天你所經歷的案例來得知——HR到D就遇到了彼得高原，你是么？
所以我習慣于從價值的角度入手，HR轉型，如何切入經營層面？
1、眼光聚焦在個體層次，那么做的也是關于能力層次的事。對企業層面來說，是磚的作用，而非梁，這里指的是人力資源各模塊工作，包括發展；
2、眼光聚焦于組織層面，關注的是組織的生死存亡，關注的是組織的文化、目的、使命、戰略規劃；
3、用什么技術、手段、工具來支持你關注的那些事？比如組織時刻在變革，時刻需要按正確的方向變革，你用什么來保證方向的正確性？失怙
4、你在哪里？缺少什么能力？如何補充？
我在企業從事人力資源工作12年，去年離開企業，閉關一年靜心來總結自己，發現自己太過于浪費時間，很多年只顧低頭拉車，沒有抬頭看路。好在，我幸運，很早就做了人力資源當中最有價值的人才管理與組織發展模塊，到今天看來，如果當初我能早些看到人力資源的發展，想必我很早就過上了今天的田園日子。
所謂的浪費時間：過去12年時間，我很少去總結自己的工作，哪怕只是把自己懂的流程寫下來。最近幾年在研究高潛力人才識別與發展，發現高潛力人才最重要的一個就是反躬而思的能力，能夠舉一反三，能把其它不相干的概念以及知識應用到全新的環境當中，并且能持續努力，就是我講的學習敏銳度的架構。在很多企業的實證中發現，那些處于90分位以上的企業人才，他們遠遠比那些低分位值的人“跑得快”，甚至很多人每年都有升職，不少人能突破“彼得高原”的限制而平步青云。生日快樂祝福語
這一發現不是我原創，其實已經是十年前前沿企業的研究成果了，但對我來說，卻如頓悟，使我堅信第七會議室多年的公益路的正確性，是幫助HR突破自己的一股力量！今天我的日課酬可以高于很多HR的月薪，甚至年薪，就是我對于HR成長思考的驗證，也是我們與內地某211高校與省人社廳談合作的基礎！非常幸運，得到了他們的認同，無意間干掉了二十多家咨詢公司，成功入圍。
這些最終的成果不是我的追求，我更愿意從過程當中來看待成長。比如我每天去山里種菜，回家做方案、看書、講課、外出談合作，演講方案，做顧問，以及在第七會議室群里BB，我在意的是這個過程。更高層次的追求是讓第七會議室的同仁都能過上自己想過的那種生活，大家平時可以關注我們第七會議室CEO佳哥在做什么，講什么，為什么他能突破?
HR的成長，本是得天獨厚的優勢，因為我們在負責人才的發展，那我們自己呢？
你思考過企業的生命問題么？
你思考過組織的健康問題么？
你思考過，并且成功驗證過么？
在公司利益遇到挑戰的時候，你站出來過么？為公司出過方案么？
第七會議室每天的案例都是小七的真實困境，你有試著每天做分析，并且把他們存在你自己的本子上，甚至有一天，你自己出一本屬于自己的《朝花夕拾@我》，因為即使你沒遇到這些問題，但你已經處理過一遍了！
你有教別人怎么處理問題么？你給他們講過課，幫助他們做一份解決困境的方案么？
你為企業選合適的人才，你有為自己選一位合適的TA么？
你有能力發展其它高管的能力，有發展過自己的能力么？
你可以解決公司高層的群體信任危機，那么在家庭遇到問題的時候，你能搞定么？
HR成功進入高層，兩個點非得突破：
第一，把自己的價值觀定義在解決公司的問題，幫助老板解決他的困境；
第二，學習前沿HR技術，去幫助高管，因為大風吹豬的時代在互聯網+一來的時候就沒了，現在關注的是人才的價值，而不是所有的人力資源。專業技能，可以為我們增添翅膀，可以飛近他們！
今天的案例看著很親近，因為我堅持第七會議室很多年走利他的線路，遵循幫助他人，成就自己的政策，包括第七會議室學習研究院以及研究院的產品，都說明我們走的路線的正確性。非常榮幸，得到了美國高盛集團董事總經理、清華大學教授唐加文先生的持續關注，我們周日在香港會面繼續為第七會議室加把料，第七會議室也將持續走公益利他的線路，幫助更多的HR走進經營管理層。
HR雄起，未來很美好！
對學習的人生感悟11
1、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
2、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。
3、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
4、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
5、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
6、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
7、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
8、在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的數學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
9、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
10、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
11、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
12、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
13、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
14、實干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。
15、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
16、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。
17、我相信，每個同學都想向張海迪一樣，努力勤奮，為祖國做出貢獻。其實，這并不難，在我們學習氣餒的時候，不要灰心，記住，風雨過后總是彩虹！在我們學習突飛猛進的時候，不要驕傲，記住，虛心使人進步，驕傲使人落后。
18、學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。
19、在事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
20、學習本無底，前進莫彷徨。
對學習的人生感悟12
曾經協助豐臣秀吉統一全日本的大將軍黑田孝高，他善于用水作戰，曾用水攻陷了久攻不下的高松城，因此在日本歷史上有“如水”的別號，他曾寫過“水五則”:
一、自己活動，并能推動別人的，是水。
二、經常探求自己的方向的，是水。
三、遇到障礙物’時，能發揮百倍力量的，是水。
四、以自己的清潔洗凈他人的污濁，有客清納濁的寬大度量的，是水。
五、汪洋大海，能蒸發為云，變成雨、雪，或化而為霧，又或凝結成一面如晶瑩明鏡的冰，不論其變化如何，仍不失其本性的，也是水。
這“水五則”，也就是“水的五德”，是值得參究的，我們每天要用很多的水，有沒有想過水是什么?要怎樣來做水的學習呢?
要學習水，我們要做能推動別人的、常探求自己方向的、以百倍力量通過障礙的、有容清納濁度量的、永不失本性的人。
要學習水，先要如水一樣清凈、無礙才行。
對學習的人生感悟13
最大的感悟是——所有改變都必須腳踏實地地付出努力，才有可能實現。任何空想理論，解釋得再天衣無縫，震撼得你再深刻，如果第二天醒來，你依舊選擇我行我素，那么一切都是白費的。而那些有決心有毅力有自制力的人，他們不需要知道任何理論，不需要任何分析和自省，也可以走出一條自己的路。
曾經我也一度沉迷于學習心理學理論，尤其是精神分析，用各種蹩腳的心理動因分析法來分析自己的潛意識。現在看來，這種努力基本上等同于學風水八卦的人每天早起觀察天氣，丟幾個銅錢算卦，然后過完一天以后核對自己之前對卦象的解讀，看看自己水平有沒有長進。這兩者其實都是一種自娛自樂，對生活和成長都沒有什么切實的幫助，
然而時間長了，我開始把目光投向現實生活，去看那些沒有接觸過心理學的人，他們錯過了什么嗎？他們有比我過得有缺憾、不快樂嗎？并沒有。于是我知道了心理學并不是一門讓人過得快樂或者得到成長的科學，它只是一種對個人和群體的心理行為作出解釋的方式。世界可以用經濟學解釋，可以用生物學解釋，當然也可以用心理學解釋，但這不過是換了不同顏色的墨鏡罷了，世界并沒有因為它們而改變自己真正的顏色，被改變的只有觀者的心靈。
從此，我不再執著于用心理學來解釋自己和周圍的世界，而是單純地生活，去活在各種當下的感受和事件之中。心理學作為我心靈的一個停歇站，已經完成了它的階段性使命，也許以后我還會在人生道路上與它重逢，也許不會。但我可以肯定的是，在未來的日子里，無聊時我還是會拿起這塊有色墨鏡，去看一看身邊的世界，做出一點自娛自樂的偏頗解釋。
對學習的人生感悟14
十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰，都不重要。 重要的是，今天你是誰，以及明天你將成為誰。
人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會更累；人生是很苦的，你現在不苦，以后就會更苦。
萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。 唯累過，方得閑；唯苦過，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會來。
這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你，就算幫也是暫時的。 很多人應該都吃過“茶葉蛋”，蛋殼破裂最多的，才是最入味。 同樣，人生經歷愈豐富，挫折愈多，愈有味道。苦難可以幫助一個人成長，而之后的快樂是你想象不到的。
雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；
如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。 有人看到一只蝴蝶掙扎著想從蛹里脫離出來，他出于好心地幫蝴蝶剪開了蛹。但沒想到蝴蝶出來以后，翅膀卻張不開，最后死了。 掙扎的過程正是蝴蝶需要的成長過程，你讓它當時舒服了，可是未來它卻沒有力量去面對生命中更多的挑戰。如果你希望能化身成蝶，那你就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過程，這樣才能展翅高飛。
這世界上，最富有的人，是跌倒最多的人；最勇敢的人，是每次
跌倒都能站起來的人；最成功的人，是那些每次跌倒，不單能站起來，還能夠堅持走下去的人。
一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你。你能信任多少人，就有多少人信任你！你能讓多少人成功，就有多少人幫助你成功。
對學習的人生感悟15
隨著下課鈴聲的落下，靜靜的一座校園開始有了響動，老師們也開始以各自的方式休息。我從座位上起來走到唐老師桌邊，拿起那份面向全校師生征稿的通知看了一遍。征文內容是：“我的職校生活”。 那是我剛調到這所學校那年的九月，我接了一個班的班主任。雖然從邊疆到內地，職業沒變、專業沒變，但這所學校的一切對我來說仍然是陌生的。晚上查宿對我來說就是頭一回。我學著別人的樣子在自己班的宿舍門前轉轉、看看，也指指點點；從一個宿舍出來，又進到另一個宿舍；從男宿樓出來，又進到女宿樓。等學生們都睡下、熄燈之后，我們才離校回家。回到家，孩子、愛人都已睡熟了。但這一夜我卻幾乎失眠了：這個學校的班主任天天這樣嗎？冬天冷了還這樣嗎？還有，那個雙手插在上衣兜里的“領導”，從那邊樓梯上來各宿舍看看，又從這邊樓梯下去；從男宿樓跟我們到女宿樓。四棟四層樓的宿舍，他天天都這么轉嗎？我知道他不是那個特征很明顯的“大杜”主任，但他也一定不是某班的班主任。那他是干什么的呢？……
第二天早晨5點半我從家趕往學校。帶學生出早操我可不是第一次，但這么早走這里的晨路我還是頭一回。來到宿舍樓，發現已經來了不少班主任，那個“大杜”主任和那個“領導”也在。第二個晚上查宿 ，我就不新鮮了，也知道該干什么了。但那個“領導”又那樣陪著我們轉，還是雙手插在上衣兜里，還是一句話都不說。我還是很好奇，那個“大杜”是政教處主任，跟著出早操、上課間操、查宿好象還合理，這個“領導”是干什么的呢？第二個晚上我連夢都沒來得及做就睡到了次日早晨。 鬧鐘吵醒了我們一家三口，愛人迷迷糊糊說：“下著雨做不成操的，別去了。”我遲疑了一下，還是迅速起來趕往學校。我想：不出操，可以帶著學生疊疊被子，有兩個學生的被子疊不出棱角，我昨天中午才跟當過兵的愛人學會給被子捏棱角，今天正好帶著學生做一做。來到學校老遠就看見男宿樓前站著一個穿雨衣的人。走近點就能認出正是那個“領導”，我感覺他在目送我走進宿舍樓。我又一次疑問：他到底是干什么的？ 第4天，第5天，班主任們總是這么起早貪黑，那個“大杜”主任和那個“領導”更是比大家早來晚走。一星期過去了，星期六晚上我終于可以早睡了。我從星期六傍晚睡到星期日中午，還是懶得起，真累啊！當個班主任，晚上沒法早睡，早晨不能晚起，我就已經很不適應了，再加上每周15節電機課，我覺得這是前所未有的辛苦，但看看周圍的專業課老師象我這樣工作量的有的是，還有每周18節課的，大家天天這么干，也沒一個叫苦叫累的，那我也咬咬牙，挺著吧，習慣就好了。 天慢慢涼了下來，早操改成晨跑。400米的跑道，里一圈班，外一圈班，班頭接著班尾。體育老師在臺上指揮，各班領隊在班首領跑，各班班主任跑在班尾，口令響徹操場上空，這個場面我又是第一次經歷。由于身體原因，我沒有跟班跑，站在我班起跑位置看著兩班兩班地從我面前跑過，不知是哪兩班的后面，除了兩位班主任，還多出一個人，我認出來了，是那個“領導”，不過雙手沒插兜里。下操之后，依慣例，各班班主任督促學生洗漱、做宿舍和環境衛生，再帶領學生上40分鐘早自習，那個“領導”也在校園里轉轉，各班走走。7點10分開始吃早飯、整內務，7點50分到教室準備上課。幾周之后，我終于適應了這種工作節奏，在月工作總結會上，那個“領導”做了月工作總結。其實，我早已知道了，他就是我們的寧校長。 轉眼五年過去了。我們學校在進步、在發展、在變化；政教處由“大杜”主任換成了畢主任，又換成了吳主任；班主任隊伍也在變化。但領導的工作作風沒有變，老師們的辛苦沒有變。五年的職校生活，使我慢慢明白了：為什么校園能數年如一日地保持干凈、整齊？為什么教學秩序能始終井然有序？為什么老師們能吃這份苦？為什么領導們肯受這份累？為什么大家能始終保持一份熱情、一份積極、一份上進、一份追求？……
再多的為什么也不用我回答了，因為，答案就在每個人的行動中，答案就在每個人的心里。
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