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教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)（精選6篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇1
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的`情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇2
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自己臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
某校為貫徹落實(shí)對(duì)中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對(duì)招收的.農(nóng)村中職學(xué)生按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受了國(guó)家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓(xùn)，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長(zhǎng);更有甚者，把學(xué)生作為勞動(dòng)力輸出，賺取中介費(fèi)。到統(tǒng)計(jì)“教育扶貧”數(shù)據(jù)時(shí)，將減免中職生學(xué)費(fèi)、給中職生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金作為管理者的政績(jī)，重視了“扶助”而忽略了引導(dǎo)，讓老百姓對(duì)職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。誠(chéng)然，遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時(shí)開(kāi)放能讓邊遠(yuǎn)農(nóng)村享受到精神食糧，能擴(kuò)大貧困戶的知識(shí)面，拓寬他們的致富路。但是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給村民留下非常不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的老師沒(méi)有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇3
基層黨組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，在各項(xiàng)工作中一直都發(fā)揮著重要作用。同樣，在扶貧攻堅(jiān)中也離不開(kāi)基層黨組織的積極響應(yīng)，不斷發(fā)揮其應(yīng)有的作用。比如，湖南省宜章縣坦山村是一個(gè)貧困村，在全村1700多口人中，人均年收入不到3000元的貧困人口還有217人。為了幫助貧困戶脫貧，村支部書記肖圣云請(qǐng)來(lái)了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)鵝能人黃建軍，向他請(qǐng)教村里正在建設(shè)的養(yǎng)鵝合作社場(chǎng)地建設(shè)問(wèn)題。村干部們花了大半年的時(shí)間，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、上門勸說(shuō)，并帶著村民們到委托幫扶的企業(yè)去參觀，終于打消了村里69戶貧困戶的疑慮，辦理了小額貸款，一共70多萬(wàn)元的扶貧資金注入到了坦山村種養(yǎng)專業(yè)合作社發(fā)展養(yǎng)鵝。
精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，關(guān)乎群眾的根本利益。基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基，部署落實(shí)精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，必須加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，必須密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，必須組織建成一支具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用的隊(duì)伍。因此，要把扶貧開(kāi)發(fā)工作與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，在扶貧開(kāi)發(fā)中更好發(fā)揮基層黨組織的作用。
一是要發(fā)揮表率作用，帶領(lǐng)群眾致富。農(nóng)村黨員干部要在發(fā)展種養(yǎng)項(xiàng)目上下功夫，學(xué)用科技上做文章，成為致富帶頭人。通過(guò)先富的實(shí)踐，教育引導(dǎo)貧困群眾克服等、靠、要的思想，激發(fā)困難群眾的致富愿望，增強(qiáng)他們加快發(fā)展的信心;通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)、生產(chǎn)幫助、資金扶持等方式，幫助和支持困難群眾發(fā)展生產(chǎn)，增加收入。
二是要發(fā)揮引導(dǎo)作用，尋找發(fā)展門路。當(dāng)前，一些農(nóng)村地方，千條路，萬(wàn)條路，苦于沒(méi)有致富新路。基層黨組織要集中黨員干部的智慧和資源優(yōu)勢(shì)，利用“致富帶頭人”的影響力積極向群眾宣傳其致富經(jīng)驗(yàn)，逐步將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。要積極探索新形勢(shì)下農(nóng)村基層黨組織在扶貧開(kāi)發(fā)工作中的`新方法、新途徑，提出解決問(wèn)題的新對(duì)策，引導(dǎo)群眾走上富裕之路。
三是要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)共同富裕。現(xiàn)階段是改革的深水區(qū)，也是扶貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵期，但在基層依然面臨各種問(wèn)題和矛盾，比如有的群眾目光短淺、斤斤計(jì)較，在集體占用自己的土地時(shí)不顧大局，漫天要價(jià);有的群眾有“紅眼病”，見(jiàn)不得別人好，工作不配合，等等。基層黨組織要敢于直面問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)和處理好各種矛盾、糾紛，凝聚方方面面的力量來(lái)推動(dòng)發(fā)展。
四是要發(fā)揮陣地作用，樹(shù)立先進(jìn)典型。基層黨組織要利用好黨組織活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)黨員和群眾進(jìn)行思想政治教育，切實(shí)解決思想和觀念上存在的問(wèn)題，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和綜合服務(wù)平臺(tái)等，傳授技術(shù)知識(shí)，宣講致富能手的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，讓大家受益。同時(shí)，要把農(nóng)村中創(chuàng)業(yè)致富、積極扶持貧困戶的黨員作為帶富典型進(jìn)行宣傳，使之成為黨員學(xué)習(xí)的榜樣;也要把積極轉(zhuǎn)變觀念、依靠一技之長(zhǎng)增加收入的貧困戶作為致富典型進(jìn)行宣傳，使之成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇4
結(jié)合當(dāng)前工作，多措并舉學(xué)習(xí)貫徹省委常委、組織部長(zhǎng)毛萬(wàn)春講話精神，切實(shí)把講話精神貫徹落實(shí)到具體工作中。
抓好學(xué)習(xí)貫徹。
召開(kāi)黨委專題會(huì)、鎮(zhèn)村干部大會(huì)學(xué)習(xí)毛萬(wàn)春調(diào)研講話精神，進(jìn)一步將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到毛萬(wàn)春調(diào)研講話精神上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握“五個(gè)更加突出”要求，深刻領(lǐng)會(huì)為什么學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，什么才是不忘初心。并要求各村會(huì)后立即召開(kāi)黨員大會(huì)，向黨員干部及時(shí)傳達(dá)鎮(zhèn)村干部會(huì)議精神，提高知曉率，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面。
抓好黨建工作。
按照“五查兩補(bǔ)兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導(dǎo)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)標(biāo)整改提升。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的意見(jiàn)》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所管理使用工作，從嚴(yán)抓好村干部坐班值班和記寫值班日志工作，規(guī)范村黨組織設(shè)置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評(píng)星、承諾踐諾、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)等三項(xiàng)制度抓實(shí)抓細(xì)。認(rèn)真做好黨員分類管理工作。
抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)。
一是重“輸血”更重“造血”，建立長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)宣傳扶貧開(kāi)發(fā)政策，教育引導(dǎo)群眾主動(dòng)參與脫貧計(jì)劃，擺脫意識(shí)貧困和思想貧困，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。
二是主動(dòng)跟幫扶部門對(duì)接最新幫扶情況，制定幫扶計(jì)劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。
三是強(qiáng)化督查嚴(yán)明紀(jì)律，抓牢抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作。要求建立扶貧工作臺(tái)賬，把每個(gè)貧困戶的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時(shí)限、階段目標(biāo)等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇5
中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)百年目標(biāo)就是要全面建成小康社會(huì)，到2020年全部貧困縣摘帽，貧困村要實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困人口要邁入全面小康。扶貧攻堅(jiān)目前是各級(jí)黨委政府的一項(xiàng)中心工作，也是一項(xiàng)政治工作。
目前，精準(zhǔn)扶貧工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，既是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，關(guān)系十八大確定的戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也是具有特殊意義的民心工程，是提升群眾工作能力的重要平臺(tái)，需要各級(jí)黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，把黨和政府的深切關(guān)懷傳遞給貧困群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶，在扶貧幫困中密切黨群、干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
新寧縣地處湘西南山區(qū)，自然資源貧乏，經(jīng)濟(jì)水平差，產(chǎn)業(yè)薄弱，貧困人口多，貧困發(fā)生率高，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大。新寧縣召開(kāi)了全面建成小康社會(huì)工作部署會(huì)，吹響了扶貧攻堅(jiān)的.號(hào)角，詳細(xì)分解了工作安排，分配了具體任務(wù)，細(xì)致了每一項(xiàng)工作目標(biāo)，真正做到了精細(xì)管理、準(zhǔn)扶貧。
脫貧攻堅(jiān)要敢打硬仗更要做好細(xì)活，在扶貧工作中突出精準(zhǔn)，做好做細(xì)就是為了保質(zhì)，就是要求我們干部在扶貧攻堅(jiān)工作中做到認(rèn)真細(xì)致，認(rèn)真做好“一對(duì)一”幫扶。每一個(gè)村屯、每一個(gè)農(nóng)戶的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，并且往往會(huì)因時(shí)而變，稍不注意，我們干部進(jìn)村入戶取得的數(shù)據(jù)就會(huì)與實(shí)際情況存偏差，就會(huì)影響到我們對(duì)貧困戶的情況作出誤判，影響到人們對(duì)整個(gè)村整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧工作形勢(shì)作出錯(cuò)誤判斷，進(jìn)而對(duì)我們整扶貧攻堅(jiān)工作帶來(lái)影響。這就需要我們的干部要會(huì)做細(xì)活，能做好細(xì)活。依靠自身的優(yōu)勢(shì)力量，真正為民找到致貧根源，找出脫貧致富門路，加快補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)中的短板，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
教師扶貧攻堅(jiān)心得體會(huì) 篇6
20xx年很快就過(guò)去了，根據(jù)黨委的要求和部署，我連在扶貧攻堅(jiān)過(guò)程中，做了大量的卓有成效的工作，制定了扶貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃，以“黨員的先進(jìn)新教育”為契機(jī)，以培養(yǎng)典型專業(yè)示范戶為突破口，以幫助群眾脫貧致富為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一年來(lái)全體黨員干部的共同努力，結(jié)合我連扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，制度措施完善。
年初成立了扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的計(jì)劃和措施，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，采取一幫一，一帶一，所有的貧困戶都有黨員幫扶，形成了良好的扶貧格局。
二、加強(qiáng)宣傳教育，治窮先從治愈開(kāi)始
制定連隊(duì)精神文明建設(shè)規(guī)劃，提高職工的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)，促進(jìn)我連經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文明的全面進(jìn)步。
1、群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，黨的基本路線和方針政策教育，思想道德和民主法制教育，引導(dǎo)職工群眾正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的'利益關(guān)系，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型職工。
2、加強(qiáng)文化娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)，開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，豐富職工群眾的文化生活;組織實(shí)施“文明信用”工程，廣泛開(kāi)展十星級(jí)文明戶等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，破除封建迷信，移風(fēng)易俗。
3、加強(qiáng)思想政治工作，宣傳好人好事，弘揚(yáng)正氣，了解群眾的思想狀況，幫助解決群眾的實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)和化解人民內(nèi)部矛盾，保持社會(huì)穩(wěn)定。
5、加強(qiáng)法制宣傳教育和社會(huì)治安綜合治理，提高干部群眾的法律素質(zhì)和依法辦事的能力，依法嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)我連的社會(huì)穩(wěn)定，為職工群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的環(huán)境。
6、對(duì)群眾進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，提高科技意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，教育干部群眾樹(shù)立自我發(fā)展的意識(shí)，幫助他們正確處理好近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)、以及要我發(fā)展與我要發(fā)展的關(guān)系。
三、開(kāi)發(fā)扶貧項(xiàng)目，幫助群眾脫貧致富奔小康。
根據(jù)兵團(tuán)“1+3”文件精神，結(jié)合連隊(duì)現(xiàn)有自然地理資源條件，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，廣開(kāi)門路、多渠道并舉，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和種養(yǎng)殖業(yè)，拓寬致富渠道，變輸血為造血，千方百計(jì)增加職工收入，解決脫貧致富的長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題。
1、清挖溝渠：協(xié)調(diào)一監(jiān)區(qū)與我連的關(guān)系，協(xié)調(diào)勞力挖渠排堿，降低土壤的含鹽量，改良土壤，改造中低產(chǎn)田，從而改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，達(dá)到土地增產(chǎn)、職工增收，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2、立足于產(chǎn)業(yè)幫扶，支持有實(shí)力的大戶，大力發(fā)展特種養(yǎng)殖業(yè)和種殖業(yè)。以現(xiàn)有專業(yè)戶為基礎(chǔ)，號(hào)召群眾養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、種蘑菇以及大棚種植項(xiàng)目，向他們提供部分資金支持，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，培養(yǎng)典型專業(yè)示范戶。
四、重視對(duì)特困戶的幫扶及臨時(shí)性的幫扶相結(jié)合：
隨時(shí)看到和了解到困難群體的實(shí)際困難，給與適當(dāng)?shù)膸头觯詭退麄兌冗^(guò)難關(guān)，一年來(lái)為盡快使貧困戶脫貧，除爭(zhēng)取貼息貸款、貧困母親救助等9萬(wàn)元外，加大輸血向造血的轉(zhuǎn)變，今年我連為7個(gè)低保戶提供互助金12萬(wàn)元，今年受臨時(shí)救助人員45人次，調(diào)整產(chǎn)量指標(biāo)35人次，組織勞力給貧困戶除草、補(bǔ)種、覆土、共計(jì)350余人次。各個(gè)時(shí)期發(fā)放救災(zāi)、救濟(jì)糧、款折合人民幣近5千余元，扶貧幫困捐款達(dá)到2100余元。
按照兵團(tuán)“1+3”文件精神提出的“濟(jì)貧扶富抓亮點(diǎn)”的工作方針，組織實(shí)施“抓兩頭帶中間”戰(zhàn)略，讓一部分專業(yè)戶和能人先富起來(lái)，在把特困戶納入最低生活保障的同時(shí)，由黨員干部重點(diǎn)幫扶致富項(xiàng)目，帶動(dòng)中間，達(dá)到每家每戶都有致富項(xiàng)目，共同奔小康的目標(biāo)。
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