幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料（精選19篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家整理的幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料（精選19篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 1

　　劉同志自擔(dān)任園長(zhǎng)以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

　　二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。

　　作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的.專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

　　她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

　　三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。

　　沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。

　　回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的`明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力！多年來，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 2

　　她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個(gè)年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級(jí)信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會(huì)了周圍的人和孩子們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長(zhǎng)們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“園長(zhǎng)媽媽”， 老師們說：她是我們的親人；朋友們說；她是我們的好老師；社會(huì)各界贊揚(yáng)：她是有愛心、有能力的人。

　　她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長(zhǎng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！

　　用心實(shí)現(xiàn)幼教夢(mèng)想

　　從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的夢(mèng)想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時(shí)期，她擔(dān)任會(huì)計(jì)職位，這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

　　上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個(gè)人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個(gè)多月的時(shí)間，幼兒園的`資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

　　在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長(zhǎng)，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時(shí)二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長(zhǎng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。

　　終于，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對(duì)此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，老師更辛苦。”奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時(shí)無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動(dòng)周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。

　　在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時(shí)間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)，幼兒園連升三級(jí)，順利跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象。“百年大計(jì)，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。

　　勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新

　　翟園長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說過：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。

　　20xx年，面對(duì)組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)懷著對(duì)獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的夢(mèng)想，她用自己的知識(shí)、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，她的邁著堅(jiān)定的步伐，開始了新的征程。

　　在新的崗位上，面對(duì)不同的環(huán)境，她認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。

　　首先，她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會(huì)推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發(fā)。

　　其次，積極申請(qǐng)獲得上級(jí)支持，實(shí)現(xiàn)了對(duì)二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭(zhēng)取到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題；現(xiàn)在走進(jìn)二幼，感覺煥然一新，富于時(shí)代氣息，教師、家長(zhǎng)和幼兒的積極性和自豪感由然而生；

　　第三，來到二幼，面對(duì)一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值。隨著幼兒園新綱要的頒布，面對(duì)園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(zhǎng)，最終確立了“快樂與成長(zhǎng)”園本課程，樹立了幼兒“在成長(zhǎng)中快樂探索，在探索中快樂成長(zhǎng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學(xué)，與人和善，頑強(qiáng)拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始；做教育，從教師開始，園長(zhǎng)、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。

　　博學(xué)仁愛以德服人

　　園長(zhǎng)的人格魅力靠什么？在翟園長(zhǎng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當(dāng)成座右銘，時(shí)刻銘記在心。她愛孩子，愛家長(zhǎng)，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因?yàn)閭�(gè)性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長(zhǎng)”，她深信第個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常有特色。這樣一個(gè)專業(yè)意識(shí)高的園長(zhǎng)，親臨第一線實(shí)踐，引領(lǐng)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成為教育教研的中堅(jiān)力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。

　　她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長(zhǎng)，每一位教職工都會(huì)記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長(zhǎng)聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號(hào)召大家盡微薄之力，鼓勵(lì)那位退休職工堅(jiān)強(qiáng)渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動(dòng)，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長(zhǎng)才到二幼，沒有在翟園長(zhǎng)手下當(dāng)過一天兵，但是園長(zhǎng)能這樣對(duì)她，真的讓她太感動(dòng)了，翟園長(zhǎng)讓她感到不是親人勝似親人的溫暖；一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長(zhǎng)深知一個(gè)和睦的家庭對(duì)一個(gè)女人意味著什么，家庭的不幸勢(shì)必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動(dòng)調(diào)解，擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭，面對(duì)生活，面對(duì)工作；還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，噓寒問暖，伸出援助之手，及時(shí)送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號(hào)召全體老師對(duì)這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)出她對(duì)老師的關(guān)愛之情。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 3

　　張老師xxxx年7月畢業(yè)于張幼兒師范學(xué)校，8月份分配至張中心小學(xué)幼兒園擔(dān)任幼兒教師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個(gè)年頭。工作期間，她表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，為張鎮(zhèn)的`幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　xxx年8月，唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被分配到了一個(gè)中心小學(xué)幼兒園。當(dāng)時(shí)的幼兒教師一般都由臨近退休的小學(xué)老教師擔(dān)任，教學(xué)模式小學(xué)化，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業(yè)人才去開墾。張老師不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，毅然擔(dān)起了重任。她首先根據(jù)幼兒園的教育特點(diǎn)，制定了一整套一日活動(dòng)安排表，并自編了一套幼兒晨間鍛煉律動(dòng)。為了照顧年老的搭班教師，她個(gè)人承包了每天的幼兒晨間鍛煉活動(dòng)，并擔(dān)任了大部分主要學(xué)科的教學(xué)。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規(guī)的幼兒教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，張鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)還有十九個(gè)輔導(dǎo)區(qū)幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進(jìn)張鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。因此她自覺地?fù)?dān)任了這些老師的技能技巧培訓(xùn)，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導(dǎo)下，張鎮(zhèn)的幼兒教育逐步走向正規(guī)。正是因?yàn)樗�工作努力，所以xxxx年9月，工作僅四年的她擔(dān)任了張中心幼兒園園長(zhǎng)。

　　張園長(zhǎng)極其勤奮好學(xué)，用她自己的話來說：“園長(zhǎng)是一園之魂，必須站得高些，看得遠(yuǎn)些，永遠(yuǎn)走在別人的'前面。”工作中的張確實(shí)這樣，她喜歡看一些幼教雜志專刊，還喜歡和教師們討論在雜志上看到的新觀點(diǎn)，新的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)，她從不含糊，總是精心設(shè)計(jì)，專心研討，認(rèn)真總結(jié)。因此多年來她憑借著自己的努力和扎實(shí)的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。例教案設(shè)計(jì)《蘭蘭愛勞動(dòng)》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)；制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎(jiǎng)；制作的《動(dòng)物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥制作比賽中獲二等獎(jiǎng)；她輔導(dǎo)的小學(xué)生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演小學(xué)組舞蹈類節(jié)目輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)；20xx年5月，在第四屆小學(xué)（幼兒園）教師評(píng)課選優(yōu)上課比賽中獲幼教學(xué)科一等獎(jiǎng)。20xx年11月在張區(qū)幼教觀摩研討活動(dòng)中，作為區(qū)骨干教師上展示課，她上了一節(jié)公開課大班語言活動(dòng)《野貓的城市》，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師的一致好評(píng)。20xx年11月被評(píng)為張區(qū)第二批學(xué)科骨干教師。

　　作為園長(zhǎng)，她身先士卒，率先帶領(lǐng)教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔(dān)任了區(qū)級(jí)課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的整合研究》的第一領(lǐng)題人。她親自設(shè)計(jì)方案，組織教師研究，帶領(lǐng)教師綜合利用家鄉(xiāng)的農(nóng)村資源特色和本園幼兒實(shí)際組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。這些年來，她在教育教學(xué)科研上不斷取得優(yōu)異成績(jī)，有1篇論文刊登在省級(jí)刊物上；3片論文獲得了張市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。4篇論文獲得了張縣市、張區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　張園長(zhǎng)工作努力、勤奮，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評(píng)為“先進(jìn)園長(zhǎng)”；20xx年5月，被張縣市教育局評(píng)為“教壇新秀”。在成績(jī)面前，她從不滿足和驕傲。為了加強(qiáng)管理能力，張園長(zhǎng)參加了社會(huì)自學(xué)考試公共事業(yè)管理本科學(xué)歷進(jìn)修，20xx年12月獲得了畢業(yè)證書。

　　張園長(zhǎng)勤儉治園，善于奉獻(xiàn)。當(dāng)你們走進(jìn)張中心幼兒園或輔導(dǎo)區(qū)幼兒園時(shí)，你們都會(huì)看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫，那是張園長(zhǎng)利用休息日，親自帶領(lǐng)教師用油漆畫的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風(fēng)景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點(diǎn)兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動(dòng)器具少，她發(fā)動(dòng)教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女教師，要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件容易事，于是她請(qǐng)她的愛人來完成了這件事。

　　幾年的管理工作，使張園長(zhǎng)體會(huì)到“獨(dú)木難成林”。于是培養(yǎng)青年教師成為她的又一個(gè)目標(biāo)。幼兒園教師各有所長(zhǎng)，她根據(jù)“因人制宜”的原則，充分發(fā)掘各人的才能，并適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師們充分發(fā)揮特長(zhǎng)。例，教師平常外出聽課機(jī)會(huì)少，每當(dāng)有了外出聽課機(jī)會(huì)，她總是盡可能地多派教師外出學(xué)習(xí)。回園后立即組織教師交流聽課情況，進(jìn)行評(píng)課，使每個(gè)教師都能在每一次的學(xué)習(xí)中得到收獲。在平時(shí)，她勤于隨堂聽課，并能及時(shí)地將聽課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領(lǐng)下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鐘美華，近幾年在張市教育學(xué)會(huì)（幼教分會(huì)）組織的論文評(píng)比中年年榜上有名。

　　多年來，張園長(zhǎng)懷著一腔熱血，矢志不渝，猶如一只勁飛的雁，翱翔在幼教天地里，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 4

　　千百年來，人們始終不渝地破譯著一個(gè)莊嚴(yán)和深?yuàn)W的命題，生命的價(jià)值是什么？人生的意義又是什么？一幼園長(zhǎng)劉同志用自己無悔的人生，寫下這樣一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。劉同志身為一幼園長(zhǎng)積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示、精神，完成園長(zhǎng)管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用，勤奮努力，積極完成2005年的兩大主業(yè)，使各項(xiàng)管理工作到位，教育教學(xué)成績(jī)顯著，辦園條件得到了明顯改善。

　　一、抓隊(duì)伍建設(shè)，提高辦園水平

　　她常說：“當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)，考核工資只能比大家少拿。”她是這樣說的，也是這樣做的，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開。作為園長(zhǎng)，她在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識(shí)，做計(jì)劃，定指標(biāo)，搞預(yù)算，搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項(xiàng)工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基于此，她總是時(shí)常告誡自己，要按照一個(gè)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)干部永無止盡的事。一年來，劉同志以黨的十九大精神為主線，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)精神。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)過程中，她把學(xué)習(xí)黨的十九大精神與黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)我園發(fā)展的實(shí)際工作結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用。把全體教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到幼兒園工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)過艱苦努力奮斗，提高了我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園聲譽(yù)，同時(shí)穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍，增加了經(jīng)濟(jì)效益。在工作中她以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務(wù)實(shí)，不斷地思考，認(rèn)真的總結(jié)，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

　　在15年的園長(zhǎng)職位上，雖然她積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但能始終保持著謙虛謹(jǐn)慎、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范。她每天早出晚歸，加班加點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能嚴(yán)以律己，以身作則，為人正直，踏實(shí)工作，廉潔自律，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。在處理任何一件事情時(shí)，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)事不對(duì)人，做教職工的表率。她能用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助、批評(píng)鼓勵(lì)為原則，做到平易近人，以誠相待，在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格，又要以教育為主，以愛和嚴(yán)相結(jié)合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，自我反省。

　　二、抓好穩(wěn)定、創(chuàng)新機(jī)制、開拓市場(chǎng)、積極完成任務(wù)

　　1、抓好教職工的穩(wěn)定工作。

　　為了穩(wěn)定一幼的教職工隊(duì)伍，劉同志作為一名黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，受黨的多年教育和培養(yǎng)，面臨一幼的重重困難，她經(jīng)常夜不入眠，考慮的是一幼的生存與發(fā)展，一幼富余人員妥善安排問題，一幼的生源問題，一幼的教育教學(xué)，一幼的特色，一幼的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)如何完成等諸多問題。她決心克服困難，開辟一條幼兒園生存與發(fā)展之路。為了解決生源不足問題，她雙休日不休息，冒著酷暑嚴(yán)寒帶領(lǐng)大家向石化周邊地區(qū)發(fā)放招生廣告，提示各班老師每天給沒有來園的幼兒家長(zhǎng)打電話詢問原因，教師親自上門接送孩子，使孩子的家長(zhǎng)親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個(gè)溫暖的大家庭。

　　我園年初計(jì)劃創(chuàng)收67萬。全園開展“開源節(jié)流、節(jié)能降耗”活動(dòng)。實(shí)行層層分壓力，人人為總廠分憂解難，做到人人頭上有指標(biāo)，積極尋找市場(chǎng)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自我生存和自我發(fā)展的能力，建立起“多種渠道、多種經(jīng)營(yíng)、多元發(fā)展、力求生存”的運(yùn)行機(jī)制。指標(biāo)層級(jí)分解、層級(jí)負(fù)責(zé)、層級(jí)考核的原則；通過大家的努力，一幼的生源增加了，最大限度的解決了部分富余人員的崗位問題，既穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍，創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，又為我園創(chuàng)收增添了效益。全年完成創(chuàng)收任務(wù)85萬元，是教育中心創(chuàng)收大戶。

　　劉同志引領(lǐng)教職工理解改革創(chuàng)新、支持改革創(chuàng)新、參與改革創(chuàng)新，提高對(duì)改革創(chuàng)新的認(rèn)同感和承受能力，她及時(shí)準(zhǔn)確掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，超前做好思想政治工作，抓住帶有傾向性的思想矛頭，及時(shí)化解影響穩(wěn)定的不利因素。促進(jìn)隊(duì)伍穩(wěn)定。同時(shí)結(jié)合幼兒園中心工作和發(fā)展目標(biāo)開展宣傳教育活動(dòng)，使廣大教職工對(duì)目標(biāo)任務(wù)做到心中有數(shù)，肩上有責(zé)任，為完成幼兒園目標(biāo)任務(wù)而共同努力。牢固樹立“園榮我榮”的思想，更進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園管理的規(guī)范化。

　　2、創(chuàng)新管理機(jī)制。

　　2005年是我園艱難而不平凡的一年；

　　是如何生存與發(fā)展的一年；

　　是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年；

　　是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢(shì)下，劉同志帶領(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，勇于改革。使全園教職工認(rèn)識(shí)到，改革勢(shì)在必行。為此，在劉同志帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，劉同志經(jīng)過實(shí)地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實(shí)行“一園兩制”，成立三個(gè)部，分層管理。落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、職工競(jìng)聘上崗制、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎(jiǎng)金分配與工作業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，能者上、庸者下。確實(shí)體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵(lì)幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎(jiǎng)懲政策，加大了績(jī)效工資數(shù)額，每月從工資中拿出300元作為績(jī)效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師有了一個(gè)寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個(gè)腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行。

　　3、深化幼教改革。

　　為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我園在劉同志的帶領(lǐng)下開展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。她深刻認(rèn)識(shí)到：管理是重點(diǎn)，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊(duì)伍是保證，課程是條件。她不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)施各類改革措施：

　　①把保教人員的學(xué)歷、教齡及業(yè)績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解每位老師，家長(zhǎng)可選擇幼兒班級(jí)和老師。

　　②增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目。

　　③搖籃部小班從原來三餐一點(diǎn)改為三餐兩點(diǎn)。

　　④每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案。

　　⑤成立綜合服務(wù)部。

　　⑥月經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)到班組和個(gè)人，每月進(jìn)行公示。

　　⑦活分配向一線教師傾斜。

　　⑧保教人員早晚上門接送在園的幼兒。

　　⑨每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動(dòng)會(huì)。

　　三、重科研工作、促保教質(zhì)量

　　前幾年，由于園領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷更換，加之總公司政策的不斷改變，使教職工人心渙散，教育教學(xué)水平停滯不前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面，為此，xxx園長(zhǎng)堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度治學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究、園本教研活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。調(diào)動(dòng)全員參與教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各目標(biāo)的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣，使保教工作生動(dòng)有序地開展。

　　劉同志在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動(dòng)，多次進(jìn)行實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。開展自薦、仿真、觀摩、公開課評(píng)比活動(dòng)，她組織大家一起聽，聽后進(jìn)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的.教育活動(dòng)應(yīng)該怎樣來組織。

　　她在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，深入保教一線，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課，經(jīng)常參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，根據(jù)各班的實(shí)際情況提出指導(dǎo)性的建議和意見。根據(jù)教師的現(xiàn)狀，她將老教師、骨干教師合理分配在各班進(jìn)行幫帶，制定出幫帶計(jì)劃，有的放矢，致使教育教學(xué)水平有了顯著的提高，并形成有效的梯隊(duì)。

　　2002年9月，我園參加的國家教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究》。我園的子課題《幼兒園創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)驗(yàn)與研究》2005年8月在烏市結(jié)題，劉同志被評(píng)為優(yōu)秀主持人，她撰寫的實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告被評(píng)為優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。今年有數(shù)篇論文參加國家、省、市、區(qū)論文比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在她的帶動(dòng)下，我園正在走以課題帶動(dòng)教科研和教育教學(xué)的發(fā)展之路，使教師成為教研型的教師，使一幼成為教科研的基地。

　　四、開展特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種教育環(huán)境

　　在劉同志的引領(lǐng)下，我園開設(shè)了特色教育活動(dòng)：英語、美術(shù)、閱讀識(shí)字、快樂實(shí)踐數(shù)學(xué)。并開展興趣活動(dòng)：早期閱讀、鋼琴、手風(fēng)琴、聲樂、舞蹈、、繪畫、圍棋等豐富多彩的興趣班，成立腰鼓隊(duì)、小星星廣播站。使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長(zhǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　為了加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育，讓幼兒親自動(dòng)手操作、觀察發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，xxx又想出了辦法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)園里的“結(jié)構(gòu)游戲室”“統(tǒng)合訓(xùn)練室”、“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”、“幼兒圖書室”、“鋼琴室”、“舞蹈廳”等。她想辦法籌措資金，購買相應(yīng)的物品，親自帶人動(dòng)手將這幾個(gè)室構(gòu)建起來，并立即指定專人合理安排各班的孩子輪流進(jìn)行活動(dòng)，真可謂一大創(chuàng)舉，將幼兒園的教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新的平臺(tái)。

　　為了給孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，劉同志在經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，想方設(shè)法拉來贊助，將一幼樓內(nèi)外進(jìn)行粉刷裝修，組織全體教職工為樓道制作了若干幅板畫、鏡框手工制品。幼兒園變成了孩子們的天堂，這和劉同志領(lǐng)導(dǎo)有方是分不開的。

　　各班由于柜子高、大，色彩陳舊，沒有趣味，而且不符合幼兒的年齡特點(diǎn)，如果換新柜子，又沒有這項(xiàng)開支，劉同志點(diǎn)子多，她決定：改造舊柜子，重新油漆，使其舊貌換新顏。立即請(qǐng)木匠修改，將高大的玩具柜一截為二，再進(jìn)行修改，這樣，一個(gè)柜子變?yōu)槎�個(gè)柜子，最后刷油漆。為它穿上漂亮的外衣。放在活動(dòng)室里，既實(shí)用，又美觀；

　　既節(jié)約了資金，又添置了設(shè)備，真是一舉四得。劉同志又到處托人找來100多個(gè)汽車輪胎，放在沙池邊上，保證了幼兒玩沙時(shí)的安全，她還帶領(lǐng)全體老師制作各類玩玩教具，共計(jì)節(jié)約資金五萬余元。這一舉動(dòng)，蠃得了全園教職工的贊許。大家雖然很累，但覺得很值得。

　　為了讓家長(zhǎng)、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)，享受到無限醉人的綠色。她通過領(lǐng)導(dǎo)、朋友、親戚等各種關(guān)系，為幼兒園3390.1的綠化地面重新種植了草坪，還補(bǔ)種了各類樹木，節(jié)省了幼兒園的費(fèi)用。得到了家長(zhǎng)們的贊賞。

　　五、重視家長(zhǎng)工作，達(dá)到家庭、社區(qū)、幼兒園的共識(shí)。

　　為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(zhǎng)安心工作，主動(dòng)同家長(zhǎng)配合和溝通，取得家長(zhǎng)的理解和信任，劉同志親自給家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)程》，使家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育內(nèi)容。

　　在劉同志的帶領(lǐng)下，我園采取了行之有效的家園共育工作：

　　①創(chuàng)建互動(dòng)的家長(zhǎng)學(xué)校

　　②積極開展專題訪問式的園長(zhǎng)接待日活動(dòng)

　　③開展生動(dòng)活潑的親子系列活動(dòng)

　　④開辟快捷、全面的溝通渠道

　　⑤幼兒開放日

　　⑥一周學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

　　⑦家園練習(xí)冊(cè)

　　⑧家園共育特色專欄

　　⑨家長(zhǎng)走進(jìn)課堂

　　⑩評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)、伙委會(huì)，教師給家長(zhǎng)上展示課等。

　　我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。在總廠服務(wù)管理年活動(dòng)開展以來，她還制定了全方位服務(wù)承諾。雙休日、節(jié)假日、24小時(shí)看護(hù)服務(wù)，主動(dòng)上門接送幼兒，一方面為家長(zhǎng)排憂解難，另一方提高了我們的創(chuàng)效能力。

　　她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，她堅(jiān)信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長(zhǎng)的支持。為此我園十分重視家長(zhǎng)工作的開展，從中我們也反饋到了許多信息，這對(duì)我們改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

　　六、抓好安全綜治及衛(wèi)生保健工作

　　在申園長(zhǎng)的嘴里經(jīng)常念道這樣一句話：“安全第一”，她把安全和綜合治理當(dāng)作一件非常重要的工作來抓。每周例會(huì)她都要加強(qiáng)安全綜治教育，強(qiáng)化安全管理工作，對(duì)安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取措施和上報(bào)，強(qiáng)調(diào)安全工作留有痕跡，加強(qiáng)門衛(wèi)工作職責(zé)，積極貫徹東山區(qū)文件精神，加強(qiáng)禽流感預(yù)防和整治周邊環(huán)境，確保入園幼兒的安全，使家長(zhǎng)安心工作。

　　她始終把安全工作放在首位來抓，制定了詳細(xì)的安全緊急預(yù)案和預(yù)防禽流感預(yù)案。她經(jīng)常強(qiáng)化后勤管理，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，堅(jiān)持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。嚴(yán)格食堂管理，她親自把好購物關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、安全、衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)掌握開支，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審核。加強(qiáng)園舍、園產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，園產(chǎn)分類造冊(cè)，落實(shí)使用部門、班級(jí)、個(gè)人的責(zé)任，每學(xué)期作一次檢查、清理。對(duì)教育裝備提高利用率，降低損壞率，加強(qiáng)易耗品管理的力度。在食堂管理中，我園專門成立了伙食管理委員會(huì)，對(duì)食堂加強(qiáng)管理，劉同志嚴(yán)格進(jìn)行衛(wèi)生保健管理，要求保健醫(yī)和各班教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，防止傳染病的傳播。要求保健醫(yī)定期為家長(zhǎng)和教師開展衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒知識(shí)講座。還有計(jì)劃由主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒等。幼兒每天堅(jiān)持作眼保健操。做好衛(wèi)生保健管理，把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。關(guān)心幼兒的身體健康，貫徹以“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，指導(dǎo)幼兒的膳食，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

　　七、關(guān)心、體貼、以情感人.

　　劉同志非常關(guān)心教職工的生活，在繁忙的工作中，在經(jīng)費(fèi)短缺的情況，她也沒忘記關(guān)心教職工的生活，給職工發(fā)放大米、蘋果、青油等。還給教職工買來統(tǒng)一的園服，使教職工有了統(tǒng)一的著裝。得到了教職工的好評(píng)。

　　由于幼兒園特殊的工作性質(zhì)，女同志占98%，因此工作煩瑣，頭緒很多。她作到了一幼有多少教職工心中就要裝下多少人，處處團(tuán)結(jié)、關(guān)心、體貼她們，做職工的知心朋友，了解職工的思想動(dòng)態(tài)、時(shí)刻掌握?qǐng)@里的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，經(jīng)常與職工談心、交流、溝通，即可增加她與職工之間的感情，又為教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，使職工愛崗敬業(yè)、安心工作，職工有困難她能及時(shí)給予幫助和解決，對(duì)生病人員及時(shí)前去探望和慰問，做教職工的貼心人。

　　教職工中，如果有人生病了或是家人病了等等，她總是組織人員看望。誰家有困難，伸手相借，她總是慷慨解囊相助。民族職工古麗扎準(zhǔn)備結(jié)婚，她把自己的錢借給她用。迪里拜爾的姐姐收拾房子，一時(shí)資金短缺，申園長(zhǎng)主動(dòng)拿出2000元現(xiàn)金借給了她姐姐用。劉玉華愛人住院急需用錢，她立即回家拿了5000元錢。但她的女兒半夜突發(fā)急性胃炎，胃痛難忍，她愛人又正在外地出差，半夜三更，她一個(gè)人冒著刺骨的寒風(fēng)，送女兒到醫(yī)院住院，當(dāng)她陪著女兒檢查完，打上吊針時(shí)，天已經(jīng)亮了，一夜未睡她仍然第一個(gè)到達(dá)崗位。這幾年，她沒過過一個(gè)完整的節(jié)假日，沒休過一次完整的假期。按理來說，她應(yīng)該留在女兒身邊照顧女兒，就是不照顧女兒，一夜未合眼，也應(yīng)該爬在女兒身邊休息休息。她沒有休息，也沒有照顧女兒。她卻帶著一幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員買上補(bǔ)養(yǎng)品，到烏市二醫(yī)院看望住院職工劉春友。

　　為了幼兒園的建設(shè)，為了教職工的利益，她就像上緊的發(fā)條，一刻也不停歇地奔忙著。有人問她：“你整天吃不好睡不著，家也顧不上，圖的啥？”她只是淡然一笑，算作回答。就連近在二鋼年逾古稀的公爹患肺癌住院，她也從沒有利用上班時(shí)間去照顧過老人。公爹原有兩個(gè)兒子，小兒子因病，早年去世。現(xiàn)在只剩一個(gè)兒子了，就她這么一個(gè)兒媳婦，她也因工作太忙而未能服侍在公爹身旁。直到老人臨終之時(shí)，她還在教育中心職代會(huì)的主席臺(tái)上。她竟無緣與公爹訣別。當(dāng)我們看到這位從不輕易流淚，千斤重?fù)?dān)也壓不垮的女強(qiáng)人從主席臺(tái)上走下來的時(shí)候，淚珠從面頰上流了下來，老師們的眼睛禁不住也濕潤(rùn)了。難道是她不孝嗎？是她絕情嗎？都不是！她是把幼兒園當(dāng)成了自己的“家”。誰都知道，不管一幼哪位教師生病或家中有事，她都親自前去探望，并送去慰問品。她關(guān)心同志，愛護(hù)她人，卻唯獨(dú)忘卻了她自己和她的家人。在她的意識(shí)中，崇尚的是職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)奉獻(xiàn)。她所付出的時(shí)間和精力，不是因果關(guān)系，而是付出許多許多，得到很少甚至沒有。

　　xxx對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作一刻也不放松，對(duì)任何事都層層把關(guān)，不能有任何疏忽。自xxx到一幼時(shí)，一幼一直在前進(jìn)之中。她將全部的心血獻(xiàn)給了幼兒園，目的只有一個(gè)——為完成一幼的創(chuàng)收任務(wù)。

　　在申園長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒園劉同志的共同努力下，在申園長(zhǎng)不斷激勵(lì)中，我園全體教職工克服重重困難，一步一步從困境中走了出來，使我園由內(nèi)到外，都有了翻天覆地地的變化。辦園條件和辦園水平得到提高和改進(jìn)。順利通過了年初的東山區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收。但申園長(zhǎng)并不滿意，又加大了改進(jìn)地步伐，將幼兒園建成了孩子們的樂園。

　　她用心血和汗水譜寫了一曲共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。她多次被評(píng)為教育中心級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和總廠級(jí)先進(jìn)個(gè)人。在榮譽(yù)面前，她沒有止步，而是百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。她無私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 5

　　人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。

　　一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　26年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無邪的，我就對(duì)自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的'事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。

　　踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號(hào)，由于成績(jī)突出，同年又被評(píng)為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!

　　由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是組織和同事們對(duì)我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(zhǎng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。

　　實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

　　一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸�她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

　　為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 6

　　人的一生應(yīng)該是有價(jià)值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(zhǎng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。

　　一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　26年前，我懷著五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對(duì)幾十個(gè)天真無邪的，我就對(duì)自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了我一生的追求。

　　踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(zhǎng)為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的`努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號(hào)，由于成績(jī)突出，同年又被評(píng)為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧鮮艷的證書時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!

　　由于工作的認(rèn)真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長(zhǎng)。我深知，這是組織和同事們對(duì)我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(zhǎng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。

　　實(shí)施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

　　一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財(cái)、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對(duì)人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過程中，我創(chuàng)造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們提出了“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高”的口號(hào)，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比中，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸�她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵(lì)，相互的幫助，使大家在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

　　為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 7

　　xx，1984年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任彭澤縣第二幼兒園園長(zhǎng)。

　　投身于幼教事業(yè)三十余年的xx，把自己最美好的青春和時(shí)光獻(xiàn)給了天底下最神圣而又最光榮的幼教事業(yè)，辛勤耕耘，灑滿愛的種子，汗水哺育，澆灌美麗之花。

　　讓所有入園幼兒健康快樂地過好每一天，是她最大的追求。

　　“老師媽媽好”、“園長(zhǎng)媽媽好”，每天在園門口迎接幼兒入園時(shí)，聽到的一聲聲問候，是那樣的稚嫩、那樣的甜美，深深地溫暖了xx的心，看到孩子們進(jìn)園時(shí)那充滿喜悅歡快的神情，更加堅(jiān)定了xx始終追求地“要讓孩子在園里健康快樂地過好每一天”的信念。

　　三十來年，xx一直堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待幼兒在園生活的每一天，給予幼兒健康安全的生活，快樂有趣的教育，永葆幼兒的天性，適時(shí)激發(fā)幼兒的“野性”，使幼兒從小保持天真童趣，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及接受文明禮儀教育。因此，精心設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，內(nèi)容廣泛，形式多樣，突出幼兒特點(diǎn)，抓住幼兒動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高幼兒的參與度，做到人人是“主角”，最大限度發(fā)揮幼兒的潛能，同時(shí)，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。利用有限空間，敢于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)意，不斷推出各種新穎好奇、幼兒喜愛的區(qū)角，壁畫，植物，剪紙，歷史人物，京劇臉譜，懸掛師生制作的手工藝品等。室內(nèi)、戶外活動(dòng)的交替開展，休息、娛樂的變換進(jìn)行，午餐、加點(diǎn)的合理搭配，讓幼兒每天的生活都充實(shí)都快樂，每天放學(xué)回家都留戀不舍，作為園長(zhǎng)的xx就感到特別的滿足，特別的欣喜。

　　讓每位老師視生如子、以教為樂，是她最大的愿望。

　　xx常說：“當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)，名利只能比大家少拿。”她是這樣說的，也是這樣做的，她的身體力行，為全體老師做出了表率，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個(gè)離開。作為園長(zhǎng)，她在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)和超前的意識(shí)，做計(jì)劃，定方案，搞教研，樣樣參與。她十分注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。積極為老師創(chuàng)造最好的教育教學(xué)環(huán)境，生活上關(guān)心，工作上幫教，大膽啟用年輕教師承擔(dān)園內(nèi)業(yè)務(wù)，推薦年輕老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和競(jìng)賽，大大地提高了年輕老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)管理水平，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中求新求變，關(guān)愛幼兒，寓教于樂。經(jīng)常采納老師提出的各類建議，充分體現(xiàn)老師的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)老師的聰明才智，尊重老師的勞動(dòng)成果，突出老師的主人翁意識(shí)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)等方面優(yōu)先老師，傾斜老師，明確園班子成員不與老師爭(zhēng)名爭(zhēng)利，做老師的服務(wù)者，當(dāng)老師的后勤兵，讓老師真心留在二園，真心關(guān)愛幼兒，真心熱愛幼教事業(yè)。

　　讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可，是她最大的欣慰。

　　不斷規(guī)范辦園條件，提升辦園水平，重視家長(zhǎng)支持、配合、參與幼教工作，為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長(zhǎng)安心，社會(huì)放心，主動(dòng)同家長(zhǎng)配合和溝通，取得家長(zhǎng)的`理解和信任，xx親自給家長(zhǎng)委員會(huì)上課，向家長(zhǎng)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)程》，使家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育內(nèi)容。在家長(zhǎng)的配合支持下，采取了行之有效的家園共育工作：①創(chuàng)建互動(dòng)的家長(zhǎng)委員會(huì)，②積極開展專題訪問式的園長(zhǎng)接待日活動(dòng)，③開展生動(dòng)活潑的親子系列活動(dòng)，④開辟快捷、全面的溝通渠道，⑤幼兒開放日，⑥一周學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，⑦家園練習(xí)冊(cè)，⑧家園共育特色專欄，⑨家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，⑩評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，建立家長(zhǎng)伙委會(huì)，教師給家長(zhǎng)上展示課等。本著不斷開拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。她帶領(lǐng)大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，她堅(jiān)信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長(zhǎng)的支持。為此幼兒園十分重視家長(zhǎng)工作的開展，從中也反饋到了許多信息，這對(duì)改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。正是因?yàn)檫@樣，第二幼兒園在她的帶領(lǐng)下，不斷取得進(jìn)步，所取得的成績(jī)得到了家長(zhǎng)的滿意，社會(huì)的認(rèn)可！

　　她用心血和汗水譜寫了一曲共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。她淡泊名利，堅(jiān)定執(zhí)著，追求著自己理想的目標(biāo)。她無私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為彭澤幼教事業(yè)做出自己不懈地努力！

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 8

　　xx，女，1982年生，中共黨員。現(xiàn)任庫倫旗庫倫幼兒園園長(zhǎng)，先后被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)名教師、旗級(jí)優(yōu)秀教師，多部論文論著在國家、自治區(qū)、市級(jí)發(fā)表。從事教育工作20年來，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護(hù);她勤于學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài);她精于管理，使全園形成了你追我趕，競(jìng)相發(fā)展的工作環(huán)境。

　　她把理想融入事業(yè)，擔(dān)任園長(zhǎng)5年多來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲庫倫旗教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通遼市聯(lián)盟工作先進(jìn)個(gè)人。參與研究?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術(shù)中廢舊材料的利用》。

　　她把業(yè)績(jī)作為追求。作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。在幼兒園管理工作中大膽創(chuàng)新，為幼兒園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)專業(yè)教師緊缺，聘用人員流動(dòng)性大，業(yè)務(wù)不熟等實(shí)際問題，她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，依據(jù)教師個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，廣泛搭建活動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化園本研修、國培省培、骨干引領(lǐng)、崗位練兵、技能比武、課題研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)提升。在不斷努力下，幼兒園也收獲了諸多榮譽(yù)，2017年3月，幼兒園被婦兒工委和庫倫旗教科體局定為預(yù)防和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”項(xiàng)目試點(diǎn)園；11月被評(píng)為通遼市安全校園；2018年被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀幼兒園，3名教師被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)幼教先進(jìn)工作者。2019年我園幼兒參加的全區(qū)第九屆“我運(yùn)動(dòng)、我快樂”幼兒教師、幼兒美術(shù)作品大賽有115名幼兒獲獎(jiǎng)；2020年被市政府授予“通遼市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2020年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)安全校園。在完成本職工作的同時(shí)，xx還積極承擔(dān)對(duì)鎮(zhèn)、村幼兒園的對(duì)口幫扶工作，為幫扶幼兒園出謀劃策，手把手地指導(dǎo)和開展各項(xiàng)工作，使對(duì)口幫扶鎮(zhèn)、村幼兒園的辦園質(zhì)量有了根本性的改變。

　　她把學(xué)習(xí)視為責(zé)任。在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的.強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她參與完成了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼兒創(chuàng)意美術(shù)中廢舊材料的利用》。指導(dǎo)開發(fā)了園本課程《小不點(diǎn)，大能耐》、特色課程《蕎安小鎮(zhèn)之小吃街》《蕎安小鎮(zhèn)之慶豐收》。

　　人生要扣好第一粒扣子。第一粒扣子是人生的起跑線、基準(zhǔn)線。作為一名幼兒園園長(zhǎng)，她的工作不正是在扣第一粒扣子嗎？她和老師們一起，攜手合力，在幼教這塊沃土上悉心耕耘，為小朋友們扣齊、扣好人生第一粒扣子。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 9

　　紅梅花開，傲骨清香，令人動(dòng)容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執(zhí)著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執(zhí)著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樵谒�身上具有“廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗(yàn)幼兒園xx園長(zhǎng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂，是春泥護(hù)紅花的滿足。

　　李園長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng)新，奉獻(xiàn)社會(huì)。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(zhǎng)不僅要具備專業(yè)知識(shí)、教育理論和專業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長(zhǎng)的人格魅力。

　　擁有摯愛之心詮釋師德之魂

　　有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了。”是的，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì)影響幼兒一生的發(fā)展。可以講幼兒教育沒有小事，每一件小事當(dāng)中都隱含著無窮的教育藝術(shù)。面對(duì)著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會(huì)得到李園長(zhǎng)的特別關(guān)愛。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(zhǎng)得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟(jì)的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的`哭聲牽掛著李園長(zhǎng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(zhǎng)總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個(gè)板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶，李園長(zhǎng)總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(zhǎng)常常協(xié)助老師幫他清洗。

　　每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(zhǎng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長(zhǎng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步啊！針對(duì)思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊(duì)總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時(shí)候，有一天居然躲到區(qū)域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(zhǎng)堅(jiān)信：思偉不傻，只是不開竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎�，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(zhǎng)辦公室玩，看李園長(zhǎng)打電腦，當(dāng)李園長(zhǎng)下午2：00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(zhǎng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(zhǎng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒有發(fā)現(xiàn)。李園長(zhǎng)雖然現(xiàn)在不在新幼，但經(jīng)常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長(zhǎng)好高興！

　　作為一名園長(zhǎng)，她對(duì)教師也是關(guān)愛倍至，只要是對(duì)教職工有利的事情她都會(huì)去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì)做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(zhǎng)，最根本的一條應(yīng)該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。

　　擁有奉獻(xiàn)之心踐行人生價(jià)值

　　幼兒園園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在，熱愛自己的職業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不為金錢所動(dòng)，不被權(quán)勢(shì)所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，李園長(zhǎng)幫助她們備課說課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(zhǎng)反復(fù)琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長(zhǎng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)是毫無保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對(duì)合同時(shí)，100％的老師都會(huì)在“師傅”一欄填上了李園長(zhǎng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會(huì)課大賽，李園長(zhǎng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。

　　后來干脆把馬培接到家里，手把手的指導(dǎo)，一句句的修改。李園長(zhǎng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她曾無數(shù)次的對(duì)自己說：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱謂，更意味著是一種神圣的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無私奉獻(xiàn)、戰(zhàn)勝困難的神圣力量，激勵(lì)著她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來了快樂，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在得知這次四川地區(qū)遭受到里氏8級(jí)地震后，她立即主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 10

　　xx，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間她在園長(zhǎng)崗位上已經(jīng)工作了三個(gè)年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正軌，一直以來她都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。

　　愛崗敬業(yè)快樂從教

　　作為幼兒園負(fù)責(zé)人，她一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，她潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。

　　幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為綜合考評(píng)優(yōu)勝單位；2022年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為年度安全管理先進(jìn)單位；2019年被渭南市評(píng)為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評(píng)為“標(biāo)準(zhǔn)化食堂學(xué)校”；2022年2月被縣教育局縣人民政府評(píng)為“示范校園”；2022年2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀校園；通過了市級(jí)“千園達(dá)標(biāo)”和省“316”督導(dǎo)檢查工作，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。看到幼兒園的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂。

　　規(guī)范管理開拓創(chuàng)新

　　在此基礎(chǔ)上，大膽開拓取得了一些工作上的進(jìn)展。幼兒園堅(jiān)持每周一次的全體教師例會(huì)制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每周一次的教研活動(dòng)制度，每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。

　　建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的'培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。

　　努力進(jìn)取初見成效

　　為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變了不良的教育行為。

　　每學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、推門聽課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng)，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園組織的慶“六一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。因工作較為突出，2019年和2020年度被劉集鎮(zhèn)人民政府及劉集鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；2022年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書系征集活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；2022年2月被評(píng)為渭南市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃“優(yōu)秀園長(zhǎng)”；2022年9月被富平縣委、富平縣人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。

　　作為一名園長(zhǎng)，她始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力！

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 11

　　姚xx，印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮(zhèn)場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(zhǎng)則是一朵永遠(yuǎn)盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……

　　場(chǎng)北幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長(zhǎng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸姚園長(zhǎng)的緣故吧。

　　在“領(lǐng)頭雁”姚園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級(jí)（大、小班）發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗(yàn)收過關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節(jié)假日加班加點(diǎn)；不說她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗(yàn)收總要前來討教經(jīng)驗(yàn)，或是邀請(qǐng)她前去指導(dǎo)；不說她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹，省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說她只是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)，卻當(dāng)選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續(xù)四年被評(píng)為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……

　　她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺(tái)階，她不斷自我鞭策，完善自我：

　　她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在2001大取得大專學(xué)歷后，又通過社會(huì)自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于2007年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；

　　她是一個(gè)愛讀書的人，即喜歡書，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包里隨時(shí)隨地都放著一本書，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì)加以利用。近三年來，結(jié)出了累累碩果，1篇論文在省級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎(jiǎng)！

　　她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們，與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽課，精心研討。省驗(yàn)收幼兒園期間她更是把幼兒園當(dāng)成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關(guān)照，對(duì)孩子她說得最多就是內(nèi)疚，就這樣幼兒園順利通過了省級(jí)驗(yàn)收！

　　她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗(yàn)收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)及贊許：理念深遠(yuǎn)、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊(duì)伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長(zhǎng)在觀摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現(xiàn)。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說她為有這樣一群不離不棄的`老師感到驕傲，也為自己堅(jiān)守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；

　　她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對(duì)付出與回報(bào)的關(guān)系，知道付出不是為了回報(bào)，回報(bào)也不是為了還情，而是明白自己的職責(zé)，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒有架子平易近人的好園長(zhǎng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì)用心去關(guān)照；家長(zhǎng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(zhǎng)聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(zhǎng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員！

　　一樁樁，一件件，姚xx園長(zhǎng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認(rèn)為，在職時(shí)別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說你的好，才是真正的好！所以，她認(rèn)為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì)為這個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)一天，哪怕有一天離開，也會(huì)問心無愧。她也常常對(duì)老師說：“為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對(duì)我們來說可能是三十分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔(dān)子重啊。”以此強(qiáng)化老師的責(zé)任感！

　　歲月可居，天道酬勤。姚xx園長(zhǎng)本著“幼兒快樂、教師充實(shí)、家長(zhǎng)滿意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩(wěn)步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 12

　　在xx縣xx幼兒園有這樣一位園長(zhǎng)，高高的個(gè)子，大大的眼睛，舉手投足間都顯得很天真，萌萌的。她就是王xx，長(zhǎng)期的幼教生涯，使得王xx身上具備了作為一名幼兒教師的明顯特征，極有孩子緣，小朋友會(huì)不自覺的親近并喜歡她；遇到不認(rèn)識(shí)的小朋友她會(huì)忍不住眉開眼笑的打招呼；對(duì)于不同性格的孩子她會(huì)很快找到孩子的興趣點(diǎn)并與之進(jìn)行無障礙的交流；說話的時(shí)候表情不自覺的會(huì)比一般人要豐富，動(dòng)作要夸張；她還永遠(yuǎn)保持著一顆童心、一份童真待人。

　　19xx年xx幼師畢業(yè)參加工作至今，王xx從一線教師做起，腳踏實(shí)地，扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，一路前行，一路堅(jiān)持，不忘初心，始終銘記當(dāng)初在學(xué)校時(shí)許下的志愿——我要做一名幼教專家。一直以來，王xx修身修心修為，從一名默默無聞的普通教師逐步成長(zhǎng)為縣級(jí)、市級(jí)骨干教師，20xx年被省教育廳推薦為省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，她正一步步踐行著自己的諾言，前進(jìn)在幼教路上。

　　一、在教學(xué)一線提升自我，修身

　　從畢業(yè)開始，王xx開始了二十年如一日的`幼教工作。在這期間，她努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)彈跳唱畫。她積極參加省、市、縣各級(jí)比賽，成績(jī)與榮譽(yù)有目共睹。她努力修養(yǎng)身心，潛心幼教，努力做好家園溝通，對(duì)于孩子們的保教問題，更是絞盡腦汁的努力探索。新時(shí)期的幼兒保教，既要取得家長(zhǎng)的配合，又要融入科學(xué)的幼教理念，這和部分家長(zhǎng)舊的小學(xué)化幼教思想形成沖突，為了能夠?qū)⒖茖W(xué)的幼教思想灌輸給幼兒家長(zhǎng)，她努力完善自己、提高自己、閱讀大量的專業(yè)書籍、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑�贏得了孩子們的愛戴，贏得了家長(zhǎng)的信任與尊重，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，從一名普通的、一知半解的幼兒老師變成一個(gè)上進(jìn)的優(yōu)秀教師、骨干教師。

　　二、在業(yè)務(wù)領(lǐng)域砥礪奮進(jìn)，修心

　　20xx年，王xx被任命為xx縣第一幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。她擺好、擺正自己的位置，配合園長(zhǎng)工作，做好教師示范引領(lǐng)，致力于一幼的發(fā)展，埋頭就是六年。

　　建園初期，大部分教師為轉(zhuǎn)崗教師。短時(shí)間內(nèi)，王xx迅速進(jìn)入角色，盡快熟悉了每個(gè)老師的性格特點(diǎn)與專業(yè)素質(zhì)水平，針對(duì)教師的個(gè)人情況詳細(xì)制訂了一系列的培訓(xùn)、教研、示范課等活動(dòng)；同時(shí)為了能夠有更多的理論知識(shí)與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)傳授給一線教師，她閱讀大量的專業(yè)書籍獲取理論知識(shí)；積極參加省培、國培充實(shí)自己頭腦，緊跟新時(shí)代幼教形勢(shì)；向周圍幼教前輩學(xué)習(xí)，積極聯(lián)系各市縣幼教同行，吸取第一手的幼教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充盈自己并鍛煉老師。同時(shí)，為了xx縣幼教事業(yè)整體水平的提升，她多次和教體局主管領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作，為xx縣的幼教事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　短短的幾年里，在王xx老師與大家的共同努力下，一幼先后榮獲xx縣教育工作先進(jìn)學(xué)校、巾幗建功標(biāo)兵崗、市級(jí)三八紅旗集體等榮譽(yù)稱號(hào)。王xx老師在教學(xué)路上也嶄露頭角，從20xx年到現(xiàn)在，她23次獲得縣級(jí)表彰；20xx年被市教育局認(rèn)定為xx市骨干教師；自制玩教具榮獲省比賽一等獎(jiǎng)；《如陽光般溫暖的你》榮獲省級(jí)征文一等獎(jiǎng)；視頻課《食物的旅行》獲國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課；《年畫體驗(yàn)館：年畫就在我身邊》《在這里，有束光把經(jīng)典照亮》兩篇文章刊載在《xx教育》，并發(fā)表多篇論文；組織開展的省級(jí)課題《家園溝通中的問題及改善策略》成功結(jié)題。因?yàn)閭�(gè)人專業(yè)水平較突出，20xx、20xx年，王xx被xx學(xué)院聘請(qǐng)擔(dān)任20xx幼師國培項(xiàng)目主講教師；20xx年，被保定幼專聘請(qǐng)參加骨干教師國培工作，六年的歷練已經(jīng)將她練就成了幼教系統(tǒng)的行家里手。

　　三、在領(lǐng)導(dǎo)崗位開拓前行，修為

　　20xx年6月，王xx被任命為xx縣xx幼兒園園長(zhǎng)，這對(duì)她是一個(gè)更加艱巨的挑戰(zhàn)。在新的工作崗位，她迅速熟悉各項(xiàng)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入工作狀態(tài)，調(diào)整個(gè)人的工作思路與想法，進(jìn)行職務(wù)過渡、思想過渡、責(zé)任過渡。

　　作為園長(zhǎng)，既要抓好幼兒園業(yè)務(wù)工作，同時(shí)也要搞好安全與后勤工作；既要注重幼兒園外部環(huán)境建設(shè)，更要注重幼兒園內(nèi)涵建設(shè)；既要關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，又要關(guān)注教師的個(gè)人思想；既要做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)更要注重與社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系；既要幼兒身心健康發(fā)展，又要引領(lǐng)教師的前進(jìn)方向；既要繼續(xù)完善自己，又要注意培養(yǎng)后續(xù)人才。這些都是王xx想到的，并付諸實(shí)施的，工作中她下大力度抓師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。在任職不到一年的時(shí)間里，xx幼兒園順利通過省級(jí)城市一類園驗(yàn)收、市級(jí)語言文字示范校驗(yàn)收等。老師們?cè)谕鮴x的帶領(lǐng)下，以驗(yàn)收為契機(jī)，用檢查促成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)有了很大的提升，團(tuán)隊(duì)凝聚力更加增強(qiáng)，家園合作工作也更上一個(gè)新臺(tái)階。

　　為了幼兒園能有長(zhǎng)足的發(fā)展，王xx制定了音樂特色辦園的工作思路，除了以音樂為主題做環(huán)境創(chuàng)設(shè)之外，在原有中國鼓、非洲鼓的基礎(chǔ)上，幼兒園又購進(jìn)了一批打擊樂器，并將打擊樂器進(jìn)班，制定音樂口令，進(jìn)行“韻律誦讀”“節(jié)奏班歌”“新編班歌”等活動(dòng)，開設(shè)音樂特色的園本課程。

　　xx幼兒園出色的管理贏得了社會(huì)的認(rèn)可和上級(jí)的肯定，王xx園長(zhǎng)也被省教育廳推薦為省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。面對(duì)榮譽(yù)，王xx曾不止一次的說過：我覺得我是一個(gè)具有幼教情結(jié)的人，如果一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，那是一種最難得的幸福，雖然有時(shí)候會(huì)被別人稱為“幼稚”，但是接下來的日子里，我仍愿堅(jiān)持初心，仍愿將余生奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 13

　　xx，女，漢族，預(yù)備黨員，出生于1991年10月，本科學(xué)歷，2020年7月于貴州省銅仁學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，2013年2月來到馬場(chǎng)河幼兒園任教，擔(dān)任教師工作，2015年9月至2016年9月?lián)�任總�?wù)主任，2016年至今，擔(dān)任園長(zhǎng)工作。

　　2016年,25歲的xx擔(dān)任馬場(chǎng)河幼兒園園長(zhǎng)，四年來，她以幼兒園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，使馬場(chǎng)河幼兒園很快呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)的景象。

　　在接任園長(zhǎng)工作的那一年，她深知自己的職責(zé)，也知道身上的擔(dān)子將更重，但她無所畏懼，將馬場(chǎng)河幼兒園管理得蒸蒸日上。從上任開始，她就經(jīng)常與幼兒園教職工，包括保育員進(jìn)行溝通與廣泛的交心談心，在工作上得到了大家的一致認(rèn)同和大力支持。

　　馬場(chǎng)河幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，留守兒童居多，帶孩子的大部分都是老人，在教育上，避免會(huì)遇到困難，但她從未讓孩子們落下過教育的步伐，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研研討，讓孩子們接受更好的教育。每次開學(xué)后，她會(huì)組織幼兒園的教師利用下班時(shí)間開展家訪活動(dòng)，進(jìn)行入戶走訪，讓教師更了解孩子在家的生活行為習(xí)慣，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子得到更好的發(fā)展；并給幼兒園的留守兒童送去關(guān)心，讓孩子感受到“家”的溫暖，給與孩子更多的關(guān)愛和照顧，讓馬場(chǎng)河幼兒園真正成為了家長(zhǎng)心中的“放心園”。

　　為讓孩子們接受更好的教育、擁有更好的教育設(shè)施設(shè)備和更好的生活環(huán)境，她申報(bào)了貴定縣縣級(jí)示范幼兒園。申報(bào)過程中，積極帶領(lǐng)教職工不斷為幼兒園創(chuàng)新，經(jīng)常組織園教職工進(jìn)行教研探討，作出了三大決定：

　　一是將原本圍欄較高的水池改成讓孩子們可以觸摸、玩耍的水池，讓它變成孩子們喜愛的水池，變成教師可教學(xué)的水池。

　　二是將原本單一、沒有柵欄和大門的種植園改造成孩子們更喜愛的種植園，讓孩子們能更好的親身體驗(yàn)大自然的耕種，體驗(yàn)勞作的快樂和辛苦，改造后，孩子們和教師一起將它取名為“田園之家”。

　　三是將幼兒園三樓的大區(qū)域活動(dòng)室進(jìn)行改造，根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，打造成幼兒園的特色區(qū)域“馬場(chǎng)河趕場(chǎng)天”，區(qū)域改造非常成功，孩子們非常喜歡，也得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)同和贊美。

　　作出決定后，由于各種條件的限制，幼兒園園所有的改造只能靠老師們自己，例如：打造水池時(shí)，老師們得到了家長(zhǎng)和社會(huì)人士的大力支持，給幼兒園提供相應(yīng)的材料，就這樣，她帶領(lǐng)幼兒園老師們?nèi)ド硤?chǎng)搬磚、搬水泥、鏟沙子，對(duì)水池進(jìn)行了“改頭換面”。為了打造幼兒園的`大型種植園，她召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講出想法，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，為幼兒園的種植園提供了搭建的基礎(chǔ)，在家長(zhǎng)的幫助下，幼兒園的種植園搭建成功。

　　在她的帶領(lǐng)下，馬場(chǎng)河幼兒園于2018年12月，以總分第一的好成績(jī)通過了縣級(jí)示范幼兒園初評(píng)。于2019年6月通過縣級(jí)示范幼兒園的復(fù)評(píng)，成功申報(bào)貴定縣縣級(jí)示范幼兒園。

　　馬場(chǎng)河幼兒園成為縣級(jí)示范園以后，老師們不驕不躁，仍在繼續(xù)為幼兒園創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師們更深入研究本土課程，結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱攸c(diǎn)，引進(jìn)貴定縣唯一一支、也是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的文化“大印苗”。她組織教師利用下班時(shí)間到馬場(chǎng)河鄉(xiāng)新峰村張家灣“大印苗”基地，帶領(lǐng)教師們更深入的了解“大印”文化。去到當(dāng)?shù)卣�子后，老師們換上了當(dāng)?shù)氐拿褡宸�飾，向�?dāng)?shù)厝苏?qǐng)教相關(guān)知識(shí)文化，以及他們的特色蠟染和刺繡，還有各種刺繡針法、刺繡圖樣文化等，將“大印苗”文化引入幼兒園，打造另一特色“蠟染小寨”，讓孩子在園也能感受到家鄉(xiāng)的特色。

　　她始終把學(xué)習(xí)放在突出位置，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合原則，讓黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題，在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的小事做起，同時(shí)端正心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大理想。

　　身為一所幼兒園的園長(zhǎng)，她積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示、精神，完成園長(zhǎng)管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用，勤奮努力，積極完成幼兒園的各項(xiàng)目標(biāo)，使各項(xiàng)管理工作到位，教育教學(xué)成績(jī)顯著，辦園條件得到了明顯改善。抓隊(duì)伍建設(shè)，提高辦園水平，“當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)。”在休產(chǎn)假的時(shí)間，她堅(jiān)持到學(xué)校主持日常工作，作為園長(zhǎng)，在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓自己越來越專業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把幼兒園辦得越來越好。

　　作為一名老師，她深深懂得,“學(xué)高為師,身正為范”的道理，作為一名園長(zhǎng)，她更深知典范的作用。幼兒園的同事,經(jīng)常說她是一個(gè)“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不語，偶爾嘴邊會(huì)掛著一句“老師要有一股正氣”。有人把幼教事業(yè)比作春天，幼師就是播種希望的天使，她想說：“我更喜歡把自己比作綠葉，默默奉獻(xiàn)，把美麗的花園襯托得更加姹紫嫣紅“。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 14

　　xx園長(zhǎng)是一名普通的教育工作者，投身教育事業(yè)已有二十三年，一直非常執(zhí)著地在教育戰(zhàn)線上學(xué)習(xí)、探索。用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，她從一名普通教師做起，先后擔(dān)任過小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，教育過幾千名孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的`心靈,用愛心托起明天的太陽。長(zhǎng)期和孩子相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性在她的身上都得到體現(xiàn),使她深受上級(jí)信任,并授之以重任。

　　她在擔(dān)任園領(lǐng)導(dǎo)期間，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將學(xué)校的利益放在首位，經(jīng)常為了學(xué)校的利益而舍棄個(gè)人利益，真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領(lǐng)和嚴(yán)格管理之下，她所管理的學(xué)校曾獲得了諸多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，特別是在擔(dān)任卡若區(qū)雙語幼兒園園長(zhǎng)期間，xx園長(zhǎng)更是不怕艱辛，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新，用心去從事幼教事業(yè)，在管理上做到博學(xué)仁愛以德服人，在付出了諸多努力和心血后，終于使卡若區(qū)雙語幼兒園不斷得到發(fā)展，如：園所管理水平得到提升，教師專業(yè)技能、教育教學(xué)水平及保教質(zhì)量也大大提高，多位教師曾在昌都市、自治區(qū)教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區(qū)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，至此，終于將卡若區(qū)雙語幼兒園規(guī)范化，并打造成一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的具有一定特色的區(qū)級(jí)示范園。

　　這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風(fēng)和人生態(tài)度，她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，體現(xiàn)了自己不平凡的人生價(jià)值。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 15

　　王xx，女，出生于xx年10月，本科學(xué)歷，現(xiàn)任xx縣xx鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)。曾先后獲xx縣十佳班主任、xx市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者、xx縣骨干教師、鄉(xiāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx市幼教學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。優(yōu)質(zhì)課獲xx縣教學(xué)管理人員二等獎(jiǎng)、園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎(jiǎng)。帶領(lǐng)學(xué)校先后被評(píng)為縣一級(jí)幼兒園、先進(jìn)單位、縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，20xx年指導(dǎo)課題《區(qū)域活動(dòng)中自制教玩具的利用》榮獲市二等獎(jiǎng)，今年又帶領(lǐng)全校十名骨干教師申報(bào)省課題《幼兒園-家庭-社區(qū)協(xié)同背景下幼小銜接問題研究》

　　一、為愛奉獻(xiàn)，從不停歇

　　本人忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，模范遵規(guī)守紀(jì)，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與人為善、心懷慈悲，愛生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨(dú)與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛。但是，每次我?guī)Ыo孩子們的問候哪怕就僅僅是一個(gè)薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書籍，也讓他們笑開了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自內(nèi)心的幸福和快樂！

　　二、教書育人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

　　很多人都說，如果能夠從事自己喜歡的工作是一件最幸福的事情。我，很幸運(yùn)的成為了這個(gè)幸福的人。因?yàn)椋�我愛我的工作，我愛我的老師，我愛我的學(xué)生。所以，對(duì)于我的工作，我永遠(yuǎn)充滿激情，樂此不疲；對(duì)于我的老師，我永遠(yuǎn)充滿感恩，熱情對(duì)待；對(duì)于我的學(xué)生，我永遠(yuǎn)滿腔愛意，誨人不倦。我相信，有愛的地方就有天堂，有愛才有教育。為此，我一直以身作則，嚴(yán)以律己。用更多耐心和誠心去關(guān)心指導(dǎo)我的每一位教師，提高教師技能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境提升他們的能力；用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高教學(xué)成績(jī)。歷年來，我?guī)ьI(lǐng)的xx中心幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，在多次縣鄉(xiāng)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，xx小學(xué)教師也在多次的市、縣鄉(xiāng)各級(jí)比賽中名列前茅，學(xué)生考試成績(jī)?cè)谕�類學(xué)校中居前列，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和百姓的一致好評(píng)。

　　三、家校共育，科學(xué)創(chuàng)新

　　父母是孩子的第一任老師，也是終身永不退休的班主任，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。學(xué)校教育要和家庭教育緊密結(jié)合，孩子才能成長(zhǎng)更快更好！這些理念我一直和老師們強(qiáng)調(diào)，我園老師也一直積極為家長(zhǎng)服務(wù)，為家庭教育提供智力支持和協(xié)助。自九月學(xué)習(xí)新父母在線直播課以來，我園掀起學(xué)習(xí)做智慧父母的`狂潮，老師們家長(zhǎng)們積極帶孩子每天親子共讀半小時(shí)、親子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，親子交流半小時(shí)。我每天帶頭堅(jiān)持，并將帶領(lǐng)兩個(gè)孩子每天三個(gè)半小時(shí)的做法寫成征文，被華大新父母研究院評(píng)為20xx年度親子共讀十大榜樣家庭，帶孩子親子共讀的視頻展演又榮獲三等獎(jiǎng)。我相信這將對(duì)我園家庭教育建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

　　我一直在積極努力，使自己和我的團(tuán)隊(duì)都成為有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師。我始終堅(jiān)信：一份耕耘一份收獲。對(duì)工作，對(duì)老師對(duì)孩子的愛給了我向前奔跑的巨大動(dòng)力，讓我的生活變得簡(jiǎn)單、充實(shí)卻有意義。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，并作為一種近乎本能的習(xí)慣。我將在教育者的路上陪伴著老師們孩子們堅(jiān)實(shí)前行。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 16

　　她是讓人信服的強(qiáng)者，xx年那場(chǎng)車禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)重萎縮，生活失去自理。災(zāi)難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻(xiàn)身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔(dān)任市商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)，在短短的7年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機(jī)，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。發(fā)展成為下設(shè)3個(gè)分園的商業(yè)幼教集團(tuán)，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產(chǎn)高達(dá)400萬元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)小敏同志。

　　了解小敏的人都說她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時(shí)，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡(jiǎn)陋，設(shè)備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動(dòng)向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹立信心，對(duì)不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。

　　工作中她一是注重強(qiáng)化管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過公平競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強(qiáng)、熱愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，使全園形成了你追我趕，競(jìng)相發(fā)展的工作環(huán)境。二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。三是層層落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，教職工以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”為辦事準(zhǔn)則，做到了工作精心、過程精細(xì)、結(jié)果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項(xiàng)工作并然有序，在此基礎(chǔ)上采取得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如外出參觀學(xué)習(xí)、共同研究課題、觀摩、隨機(jī)評(píng)課等活動(dòng)，使教職工開闊了眼界、增長(zhǎng)了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施。

　　在家園互通方面，開展了家長(zhǎng)、學(xué)校大小型家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等，使幼兒園與家長(zhǎng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長(zhǎng)高度好評(píng)，一個(gè)學(xué)期就收到家長(zhǎng)感謝126次，其中贈(zèng)送錦旗89面。目前，國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設(shè)六課程，市商業(yè)幼兒園卻開設(shè)六課程，其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長(zhǎng)的首肯，也因此拓寬了生源渠道。

　　為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng)，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵(lì)斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大，xx認(rèn)為，當(dāng)今的.幼兒教育，普遍重視知識(shí)、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。要建設(shè)和諧社會(huì)，不僅要有知識(shí)技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來，已成燎原之勢(shì)，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團(tuán)委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會(huì)授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。20xx年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì)在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機(jī)構(gòu)和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動(dòng)，我市代表隊(duì)以優(yōu)異成績(jī)獲得了6項(xiàng)大獎(jiǎng)，居參賽隊(duì)之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎(jiǎng)的同時(shí)，又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會(huì)命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導(dǎo)中心主任。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 17

　　xx，二十八年的幼教經(jīng)歷，她始終堅(jiān)信愛是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個(gè)愛字就可以解釋和完成的，新時(shí)期幼兒教育事業(yè)的發(fā)展要求從專業(yè)化教師轉(zhuǎn)向研究型教師，這就要求園長(zhǎng)和教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。作為一名園長(zhǎng)，她重視幼兒園的德育教育，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園的教師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話說：智慧來自于集體，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，她充分發(fā)揮集體智慧“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆庇變簣@園長(zhǎng)先進(jìn)事跡提要：假如我是園長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我的幼兒園像家園一樣充滿著親情、充滿著溫馨、充滿著歌聲、充滿著笑語，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人的力量，堅(jiān)持實(shí)行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工成為幼兒園的主人，來動(dòng)腦、創(chuàng)新，為幼兒園出謀劃策。

　　通過李園長(zhǎng)和教師的共同創(chuàng)新實(shí)踐，無論是在教研、科研還是青年教師培養(yǎng)等方面幼兒園都能取得較好的成績(jī)：在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育城市活動(dòng)中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍(lán)天杯”會(huì)課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎(jiǎng)，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動(dòng)和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎(jiǎng)，2位教師獲二等獎(jiǎng)，1位教師獲鎮(zhèn)江市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)；在鎮(zhèn)江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動(dòng)《恐龍大世界》榮獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)；在教育局工會(huì)舉辦的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績(jī)；在教育局舉辦的`師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學(xué)、幼兒園組決賽第一名。李園長(zhǎng)還精心組織了“迎奧運(yùn)，家園親子樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，配合計(jì)生委、教育局進(jìn)行了“陽光寶貝海選”觀摩活動(dòng)。

　　她只是一名普通的幼兒園園長(zhǎng)。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅。對(duì)于今生的選擇她無怨也無悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃爍著強(qiáng)者的光芒，如梅的傲骨，昭示著她人生永恒的追求，師道的執(zhí)著……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒園園長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+創(chuàng)新=生命的精彩！

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 18

　　王xx，xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)xx幼兒園園長(zhǎng)，工作25年來，王xx在教學(xué)實(shí)踐中把“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛”這句格言，變成了閃光的人生軌跡。

　　做扎根幼教的筑夢(mèng)人

　　20xx年9月，王xx懷揣夢(mèng)想，開始了xx幼兒園院長(zhǎng)的新征程。xx幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊人口居住率低，不少家長(zhǎng)都把孩子送到了城區(qū)幼兒園，導(dǎo)致全園只有48個(gè)孩子。

　　生源流失嚴(yán)重、學(xué)校硬件設(shè)施不夠完備、缺少專業(yè)教師，怎么辦？“開弓沒有回頭箭”！王xx激勵(lì)自己“擼起袖子加油干”，開啟了5+2、白加黑的工作模式。

　　到崗后，王xx把僅有的`保教費(fèi)給學(xué)生配備了空調(diào)。自己卻坐在冰冷的教室里備課、批改作業(yè)，連續(xù)兩個(gè)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，王xx的腿、腳由凍腫到凍傷，還落下了病根兒。為了改善師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幾年來，王xx先后向社會(huì)企業(yè)化緣30余萬元，為學(xué)校增設(shè)了空調(diào)、水池、沙坑、種植園、土坡等戶外設(shè)施，幼兒園的環(huán)境一天比一天好。

　　以園為家無私奉獻(xiàn)

　　在幼兒園管理工作中，王xx一直堅(jiān)持“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，通過引導(dǎo)、支持、激勵(lì)，成就了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

　　一年冬天，食堂糕點(diǎn)師楊師傅一歲多的兒子，因高熱引起驚厥。得知此事后，王xx幫助楊師傅連夜把孩子送去了醫(yī)院，并幫助掛號(hào)、交費(fèi)、辦理住院手續(xù)等。孩子出院后，王xx還將楊師傅和孩子接到家中幫助照顧。

　　王xx將每位員工看做自己的親人，將每個(gè)孩子視為己出，對(duì)待一些特殊孩子，王xx更是格外細(xì)心。

　　潛心教研甘為人梯

　　多年來，王xx帶領(lǐng)全體教職員工，先后確立了“回歸自然，幸福童年”辦園理念，“一個(gè)目標(biāo)、兩項(xiàng)重點(diǎn)、三個(gè)提升”總體工作思路，制定并完善了各種規(guī)章制度，不斷提升校園文化的品位、教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量。

　　為提升教師的專業(yè)水平，王xx每周帶頭搞教研活動(dòng)，先后開發(fā)了《綠色課程》《二十四節(jié)氣》等園本，搜集整理了20多項(xiàng)傳統(tǒng)游戲。王xx本人還擔(dān)任省級(jí)課題《基于自然教育理念下幼兒勞動(dòng)教育的行動(dòng)研究》的主持人。

　　如今的xx幼兒園，是一座花園、果園，是孩子幸福成長(zhǎng)的搖籃。該園被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)示范園，經(jīng)開區(qū)教育先進(jìn)集體、巾幗文明崗。王xx個(gè)人獲評(píng)為xx市素質(zhì)教育年特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、師德標(biāo)兵、巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，經(jīng)開區(qū)學(xué)科帶頭人、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者。

　　幼兒園園長(zhǎng)優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 19

　　本人自x年出席工作，x年重新加入中國共產(chǎn)黨。出席工作以來，一直東站在教學(xué)前線。

　　我自參加工作以來，認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

　　一、政治思想

　　作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、個(gè)人申報(bào)材料帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí)，還注重搞好年級(jí)組教師思想政治工作。

　　二、教育教學(xué)工作

　　愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的.不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛。

　　光存有快樂就是比較的，高爾基說道過：“快樂孩子就是母雞也可以搞的事，必須教育不好他們，就須要淵博的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，做為幼兒教師就要不斷積極探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時(shí)我大量翻看“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，深入細(xì)致介紹教育教學(xué)嶄新動(dòng)態(tài)，民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料琢磨杰出教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反反復(fù)復(fù)嘗試課堂教學(xué)，不懈努力將代萊教育觀念運(yùn)用得更精確，使幼兒努力做到“玩玩中學(xué)”、“研習(xí)中玩玩”，真正體驗(yàn)至自學(xué)的歡樂，充分發(fā)揮幼兒自學(xué)主動(dòng)性。在XX年、XX年全園教學(xué)比武中我兩次贏得一等獎(jiǎng)。在XX年，我分娩六個(gè)月時(shí)，直奔上級(jí)精心安排，出席全市幼教藝術(shù)活動(dòng)比賽。憑著對(duì)工作的愛好，我克服困難，積極主動(dòng)復(fù)習(xí)，多次試教，功夫不負(fù)有心人，最終贏得全市一等獎(jiǎng)。XX年出席全省藝術(shù)活動(dòng)比賽，也被評(píng)審為一等獎(jiǎng)。

　　目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

　　思想觀念的突破，也使我對(duì)技術(shù)創(chuàng)新教育存有了一些認(rèn)知。在非政府活動(dòng)中我不再只局限于一種恰當(dāng)提問，而是盡量引導(dǎo)幼兒講出自己的見解，培養(yǎng)誠思索的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的見解多提稱贊，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長(zhǎng)，順利運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境時(shí)時(shí)彰顯幼兒的參與性、杰出個(gè)人申報(bào)材料幼兒的創(chuàng)造性，贏得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，各園教師都去我園參觀自學(xué)。

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