周記500字
一、周記與日記的區別
日記是記錄是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的的內容。在日記通常也會在上方寫明某一天的日期和某天的天氣。
周記有別于日記等形式，且內容不限，一周之內可以記錄某一天的任何事情。周記因為是一周的記錄，所以很少表述天氣情況。
二、周記500字（通用20篇）
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，我們一定有印象深刻的事情，此時此刻我們需要寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的周記500字（通用20篇），希望對大家有所幫助。
周記500字1
開學的第一天，我花了三個小時完成作業。我媽媽狠狠地打了我一頓。當時，我心里想，可恨的媽媽，因為一個小小的錯誤，我受到了如此嚴厲的批評。但是回頭想想，媽媽是為了我好，我怎么能這樣罵媽媽呢？
在我的學習中有許多快樂和悲傷，在我的生活中也有一些東西，讓我難忘和深刻的教育。星期四，在濺滿墨水的天空下起了毛毛雨。只有“叮，叮，叮”的鈴聲，學生們走進了教室。這時，劉同學故意撞了我。當時，我很生氣，并努力推動。劉同學傾身一滑，摔倒在地。“砰”的一聲，腦袋撞在地板上，我頓時慌了，腦子一片空白……劉同學終于忍不住哭了。他周圍的幾個學生看著劉同學痛苦地抱著她的頭，趕緊把她送到張老師的辦公室。我也緊張地跟著她。
悲傷和內疚緊緊地抓住我的心。恐懼就像無形的鞭子抽打著我。我焦急地跟著劉同學。我不敢踢。我的神經就像一個完整的弓，緊繃著。我的心跳得像嘴巴一樣快。我的心都要跳出喉嚨了……
最后，我們都站在了張先生的面前，他詢問了后果，并告訴我們，學生之間應該謙虛和友好，遇到任何問題都應該心胸開闊。聽了張老師的教導后，我們也漸漸和解了。
在開學的第一周，我有各種各樣的經歷，包括快樂、悲傷、內疚和受過教育。從這些小事中學習，在新的學期中取得更大的進步！
周記500字2
中秋佳節古詩中的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”中秋是賞月的好日子，闔家團圓。有一點點小遺憾就是我媽媽在上班，沒時間陪我，不過沒關系啦！
放假的作業不算多，但也不少，不是很喜歡吃月餅，所以沒買什么月餅，這個星期軍訓，雖然曬成了黑炭，不過繼續很好玩，能鍛煉我們的身體素質，還有我們的紀律性也挺高了，總的來說，還是不錯的喜歡上，這個的軍訓，而且教官還長的很帥。
中秋節我哥哥回來了，對我舉了幾個例子，但是不是指的我，他說一個學霸到底有多努力？每天凌晨三四點照樣有精神學習，學習正賦予了我們做強者的原始資本，過程是苦的，真正的強者耐得住寂寞，天天拿著手機看的要努力。
還發現一種假努力，就是我們在學習中有一種努力，同樣的學習方法，為什么我卻解決不了，經過反思，第一：老師上課一聽就懂，其實沒有真懂。第二，看一會書就會其實沒有真會。第三，比如做數學題，一拿起筆就做，沒有看題目，做好題就交，沒有檢查好就上交，第四，發現自己錯了，歸于粗心，而不總結？第六，刷了無數的題，卻從不做歸納。
我能感覺的到，我就屬于這種假努力，我們還有多少時間可以浪費？所以加油學習。
周記500字3
“哎，終于回來了！”這是看到周記本后的第一句話。可這是怎么回事呢？
事情的起因還得從周五說起，星期五下午，我還是照常去其他學校上篆刻社團，我的作業也只能有勞一些去問學館同學幫忙帶了！
可是那天，同學徐智煒幫我帶了作業，他從書包里翻來翻去也只找出了兩項作業，他告訴我，剩下的作業在張同學那里，于是，我馬不停蹄的跑到張同學面前，跟他拿作業，他給了我一本課作和一張閱讀卷就跑去玩了，我呢也沒認真對照聯系冊。晚上，我翻來聯系冊，才發現我的周記本不在，也沒人給我，這時我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，我想了想只好給陳老師打電話詢問了，在老師那兒得知在張同學那里，心里頓時舒了口氣。第二天一早我就騎上自行車來到問學館，找到張同學焦急地對他說：“我的周記本在你這里吧？”他說：“我沒拿，陳老師放到你的抽屜里了，你回學校拿吧！”我瞬時感覺天都塌下來了，頓時沒了希望，只好心灰意冷地回家了。
睡過午覺后，爸爸跟我說：“你的周記本我已經拿來了，剛剛張同學叫李老師發信息來說本子在他的書包里。”我頓時一蹦三丈高，太高興了。于是立刻下了床，興沖沖地寫下了這篇《尋找周記本》的周記，想告訴張同學：靠譜比靠山更重要！
周記500字4
星期五這天天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農已經是第三天。
上午老師講了關于在戶外遇險、求生、急救和生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的知識，讓我掌握在發生意外危險的情況下，能及時應對。
下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐心，沒耐心會鋤到茶樹的。”來到領勞動工具的地方，每一位男生領一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。
在茶樹下長著許許多多的野草和蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里默默的數著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的營養。”
我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在和我較勁，草根深深的長在土里，我使勁全身力氣把草連根拔出來。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽照耀這片茶樹上，映襯著茶葉閃閃發光。
通過今天的勞動，讓我知道了農民伯伯收獲的同時，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會有收獲。
周記500字5
在楠溪江春游。吃過午飯，我看了看窗外。雨下得比早上更大了，我穿上娘親給我帶的雨衣，跑進了雨中游玩。哇！真舒服呀，大雨滴在雨衣上，濺起小小的水花，像給我的雨衣綴滿了良多透明的水晶。有些雨滴濺在臉上，感受冰冷涼的。
雨洋見到我一人玩得那么高興，也穿上雨衣跟我一同到雨中“狂歡”。我和雨洋一同扮作“水鬼”，兩人手拉動手，邊走還邊大聲喊：“水鬼來了！水鬼來了！”我們邊跑邊笑，引來了一大群男生，他們拿著噴水槍，向我們噴來。小H說：“噴，噴，越多越好！”我們倆立馬就變成了兩只“跳蚤”，在雨中用力蹦來跳往，躲避男生們的“水龍”。
我的雨衣擋不住心愛的“水龍”，便跑往“起訴”：“同學，那些男生用水槍來噴我們，我的都有點濕了！”水黏在身上冰冷冷的，舒服極了。“噢，是如許的呀。”楊同學不慌不忙地回答，顯得很鎮靜，沒有“救”我們的意思。
我向另外家長借了把大傘，往“營救”雨洋，兩人一升引大傘抵抗“水龍”的打擊。可我們如何躲避，總是逃不外“水龍”的魔爪，逃到這頭，“水龍”追到這邊；躲到那頭，“水龍”又緊隨厥后。我們氣喘吁吁，大人們也不來補救，男生的“水龍”可真夠兇猛的，我們倆無處可躲啦，快跑！
周記500字6
前幾天，媽媽買了燒烤用具，帶著我們一家和同學一起去必捷滑雪場附近的山坡上面烤肉。
到了目的地，我迫不及待的把烤肉架拿了出來，擺在地上，又拿了好幾塊炭和幾片枯樹葉放在烤肉架里面，用打火機點著枯樹葉，心想，應該很快就著了吧。
可是，令人沒有想到的事情發生了，那微弱的小火苗弟弟好像聽到風姐姐的呼喚，想出去玩。我只好用手護著風，繼續點枯樹葉，可是火還是滅了。我沒有辦法，只好坐在原地等“救兵”迅速趕到這里來援救。
過了一會兒，同學的爸爸來了，他看我們點不著的樣子，便過來幫我們，他先拿了幾張報紙，用火點燃，放在烤肉架里面。等了一會，火是有了，卻只有一點點。我的心很著急，想“一口吃成一個胖子”。便不停的往里面扔樹枝，火卻沒有變大，而是滅了。我非常的懊惱，心想：火怎么會滅呢？
同學爸爸說，在火沒有著起來之前，是不能有太大的風的，也不適宜放太多的樹葉，這樣會把火吹滅壓滅的。
同學爸爸又點了一次，火又著了，這一次我非常的聽話，只是輕輕的在旁邊搧風，過了一會兒火大起來了，我們連忙把墊子鋪在地上，開始烤肉。
十幾分鐘后，香碰碰的烤肉好了，我吃著自己烤的肉，心里不知道有多美了。
看來，凡是都要講究方法，否則你會像我一樣幫倒忙。
周記500字7
從窗口望出去，遠處田里有著綠綠的蔬菜，河水靜靜地流淌，一切是那么的自然，又充滿著嶄新的希望。俗話說得好：“人勤春來早，”一年之計在于春，一日之計在于晨。任何人都不希望一開始就停滯的。春天也好比是一個美麗的姑娘。只要她走過的地方，萬物復蘇，百花齊放，到處是鳥語花香，一派勃勃生機。隨著春的到來，寒假結束了。我們的新學期也開始了。新學期新氣象祝愿我在這鳥語花香的季節里好好學習天天向上。新學期里我給自己定個計劃吧！
1、上課要認真聽講，不許講話。認真作好筆記。
2、作業按時完成，不拖拖拉拉。
3、字要寫端正干凈，我的字連我自己也不敢恭維，實在是……不管怎樣在這個學期一定將字寫漂亮。可以先讓它站起來。然后再有個大的突破。
4、每天晚上準備好第二天要用的學習用品；不要到學校了才想起又忘記了什么。
5、堅持完成預習功課8點。
6、每晚堅持復習白天上過的功課。
孔子曰：“溫故而知新”。還有就是，為了提高數學成績，我要改掉馬虎的壞習慣，不讓計算再犯同樣的錯誤。為了提高寫作水平，每天堅持看作文書等課外書半個小時以上。堅持聽讀英語30分種，讓英語成績也有所突破。我相信如果我能堅持做到以上幾點，我的學習成績一定會穩步上升的。拭目以待吧！人勤春來早，充滿人情味的春天孕育著嶄新的希望。同學們在這美好的季節里，讓我們好好學習，爭取天天向上！
周記500字8
春天來了，柳樹發芽了，長出了嫩嫩的苞，綠綠的芽。一陣暖暖的春風撫過，柳枝輕輕拋棄，好似一個秋千，慢慢的降落。落在水面上，成了一幅美麗鄉村風景畫；落在草地上，成了一片綠色，綠色連著綠色。一片美麗的場景。在陽光下那撫媚的身資，那纖細的腰，那動人的姿態，是都么的美麗，惹人喜愛。
它就像少女，披著滿頭綠油油的長頭發，靜靜地站在一旁，關注著別人，淘氣的孩子門把柳枝摘下來，編成花環到在頭頂上，好似一個個”野孩子”。我們要保護柳樹，不要去傷害他，假如你就是那棵柳樹，把你身上的一塊”肉”也剪下來你痛不痛呀？
俗話說的好：”有意栽花花不開，無心插柳柳成陰。”比喻準備的很充分，很用心的去做一件事情，結果卻很可能一敗涂地；相反呢，有時不經意間或者并不是刻意強求的某件事情，卻反而達到了自己意想不到的效果。柳樹有著頑強的生命力，只要你剪下一小條柳枝，把它插在泥土里澆一點水就可以了，過個兩三天以后，它自己就會長大了。
夏天柳樹的枝葉又長，又細，又柔軟，好象一條綠絲帶，邊上還嵌著一顆顆綠寶石。在太陽光的照射下，閃爍著綠瑩瑩的光芒。遠遠的望過去就一棵樹上嵌著一顆顆綠寶石，垂下來掛在水面上，好美麗，假如柳樹下在來幾只小鴨子在嬉戲，乘涼。那就是一幅真正的鄉村風景畫了。
柳樹，你的美麗動人永遠流在我的心里！
周記500字9
這是一個星期天，及晴朗又舒適，天空萬里無云，還吹著涼爽的風，我不禁嘆道一聲：“真舒服啊！”我閑著沒事干，家里有沒人的情況下我便賊頭賊腦的跑下去玩。
玩什么呢？不如去看看小螞蟻吧！說著，我就跟著一個小螞蟻找到了它的家。“哇噻！”我不由的嘆道。這么多的螞蟻啊！我看著黑壓壓的螞蟻正出神……“這有多少啊？”我驚訝的說到。于是又揉了揉眼睛繼續看。依著小螞蟻正被這一塊小餅干‘嘿咻嘿咻’的搬著。我看了這副情景笑道：“這都抬不起，螞蟻太垃圾了吧！”我不屑的說道。“哈哈哈啊哈，螞蟻原來是這么弱小的動物啊！”我用手把餅干快按下去，給小螞蟻來了個雪上加霜。看著她吃力的樣子我大笑道。這時，一大群螞蟻朝這邊跑過來，和這個小螞蟻一起抬餅干“嘿咻嘿咻”成功的把這塊餅干塊抬進洞穴里。我吃驚的張大了嘴吧，說不出話來，螞蟻還向我看了看，也許是看我看它們的樣子太英俊了吧，呵呵，我苦笑道。我的心中產生了一個大謎團：螞蟻的力氣大嗎？我百思不得其解，漸漸入迷了。到底是為什么？我下定決心一定要弄清楚原因。于是又找到了一個蟻穴看了看。我這回看清楚了，一只小螞蟻抬一個東西抬不起來，可是一群螞蟻就能和力把東西搬回家。我恍然大悟：原來螞蟻的力氣不大，只是他的伙伴會在他有困難時來幫忙，這種力量就是團結的力量啊！
看了螞蟻的“事跡”后，我悟得一個道理：團結的力量是最大的！
周記500字10
我愛暖暖的春日，我愛炎炎的夏日，我愛豐收的秋天，但我更愛雪白的冬天，當初冬來臨，天降鵝毛大雪。純潔無瑕的雪花覆蓋了大地，分不清是岸還是湖，在溫暖的冬陽下，天地之間成了一派冬日風情——晶亮、純潔······
有人說冬天單調、枯燥，扼殺了所有生機。植物在冬天枯萎，是為了來年更好的生長，是為了當春季來臨時，成為一株更茂盛的植物；動物在冬季沉睡，是為了更好的適應冬季的寒冷，是為了在蘇醒后，看到春暖花開的景象。人們在寒風呼嘯的冬季，只感受到了她的寒冷而沒有看到她的美麗，從而一次又一次錯過了與冬的聚會。冬天給每個人都發送了一封請帖，有人喜歡，有人討厭，也有人不以為然。
一夜之間，大地上的一切都披上了一層銀霜，在陽光的照耀下閃閃發光，仔細觀察這一層令人心動的銀霜，才知道它是由好多細小的霜花相互重疊而形成了這么一層。那些霜有點兒像雪花，是一個類似六角形的物體，在植物上、玻璃上、屋頂上，到處都可以看見，放在手心里，他會一點一點的融化，直至化作一小灘水，在我手掌中涼涼的，可是我喜歡這種感覺，這水異常純凈，似乎沒有一點污漬，仿佛來自另一個完美的世界。
冬季已經來臨，在寒風中，我們不能忽略了冬的華麗，冬雖然比其他季節要寒冷，但是她也有自己獨有的魅力。冬，我喜歡你，喜歡你的純潔，喜歡你的樸實。
周記500字11
我有很多愛好，其中我最喜歡的就是游泳了。
學習游泳的過程好累：每天連中午覺都不能睡—因為下午兩點就要上課了。雖然我覺得很累，但我沒有放棄，因為我知道：當這十幾天過去后，我就掌握了一門新的運動，我的夏天可以過得更加豐富多彩。
剛開始，我們的教練先教我們把頭埋在水里憋氣，他讓我們憋35秒，但我只能憋20秒，就再也受不了，當我滿臉通紅地抬起頭的`時候，教練又把我的頭按到水里，不讓我抬頭，我感覺自己快要暈過去了怎樣渡過這個難關呢？我想了一個辦法：每天洗澡前打盆水，把頭埋在水里練習，功夫不負有心人，幾天后，我終于學會了憋氣。
學會了基本動作后，就該下水游泳了。我們都不敢直接跳下水，教練讓我們每個人穿上救生衣—各種顏色的泡沫連在一起。遠遠看去，泳池里有一只只彩色的小烏龜在慢慢地游動著，就像淘氣的小烏龜，有趣極了！
又過了幾天，我不再是小烏龜了，變成了一只快活的小青蛙，可以不要任何幫助，在水里自由地游動著。
通過學游泳這件事，我知道了幾個道理：
1、如果有一件事越難辦，就越不能放棄，成功后就越高興；
2、做事一定要先苦后甜，就像我學游泳一樣，雖然學的時候很辛苦，但學完后，我比以前更快樂了：夏天不愁沒地方玩了。
我希望以后我能做到這兩點，使我的童年乃至以后的經歷都變得更加充實，更加燦爛！
周記500字12
“呼……呼……”你知道這是什么聲音嗎？是雷聲？還是風聲？都不是，這是我們班同學午睡的呼嚕聲。
今天是我值日。到了午睡時間，同學們回到教室開始午睡。我清了清嗓子，大叫一聲：“安靜，開始午睡！否則，我就記名字了”同學們聽了，連忙趴下頭來開始午睡。
過了大約十分鐘，同學們都漸漸地進入了甜蜜的夢想，“呼……呼……”的打鼾聲此起彼伏。我在教室里來回巡視著，看他們是不是都睡著了？瞧，有的埋頭大睡，有的抱著桌子睡，還有的側著頭睡……更有趣的要數陸俊了，只見他兩手抱著桌子，頭歪倒在一邊，嘴里不停地流著口水，不會兒桌子上就全都濕透了，而他自己則渾然不覺。劉東玥睡覺的姿勢也很有意思，他拿著文具盒放在嘴邊，還不是的嘟囔著，好像在說：“我的美餐，我來了……”逗得我哈哈大笑，心里想：“同學們睡覺的姿勢可真是千姿百態呀！”
“叮鈴鈴”午睡時間結束了。同學們都睜開蒙眬的睡眼，你看看我，我望望你。有的同學臉上出現了幾道痕跡，有的同學伸著懶腰，還有的不停的打著哈欠，好像還沒睡醒似的。而劉東玥還在那呼呼大睡，直到同桌王杰對著他耳朵大喊一聲：“劉東玥，別睡了，下課啦！”劉東玥猛地抬起頭，對王杰說：“你干嘛吵醒我我正吃大餐呢。”周圍的同學聽了都笑得前俯后仰。
看，這就是我們班午睡時的千姿百態圖，有意思吧！
周記500字13
晚上，天黑了。它黑得純潔，黑得有些壓抑。
爸爸媽媽帶著我，一家人熱熱鬧鬧，說說笑笑地去超市采購年貨。媽媽心情很不錯，還幫我買了一杯奶茶呢！
我一邊有滋有味地吮吸著香醇的奶茶，一邊幫爸爸媽媽出主意買年貨。忽然，一只手輕輕拍了拍我的肩，我轉頭一看，原來是一位掃地的工人，年級挺大了。“小朋友，喝完了嗎？喝完就麻煩扔進簸箕里”她帶著笑，畢恭畢敬地請求，還稍稍抬起了簸箕。我不太好意思，趕緊晃了晃奶茶杯，還有不少，又怕她擔心，連忙說：“大媽，您放心。我喝完會放進購物車里，帶出去扔掉，絕不隨地亂扔。”“哦，這就好！”大媽很信任我，笑起來，皺紋都擠成了花，隨即她有皺起眉：“現在好多人亂扔垃圾，給我們增加了負擔。要是人人都像你就好啦！”我被夸得都有些臉紅了。
望著大媽漸漸遠去的身影，我不禁深思了起來。
這些為社會做出巨大貢獻的勞動者，平時并不被我們所關注，但他們所付出的辛苦是我們難以想象的。是否，我們也可以用舉手之勞，撿起身邊的紙屑果皮，扔進垃圾桶；是否，我們也可以用舉手之勞，把口中的痰吐入紙中，再扔進垃圾桶······這樣做，不僅讓勞動者收獲便利，也是為我們共同的家園做一份貢獻！
當我鄭重地把奶茶杯扔進垃圾桶時，我忽然覺得：我長大了。
天越來越黑，令人越來越壓抑。那份壓在我們身上的擔子也更加沉重······
周記500字14
我家種了一盆蘆薈，它是我們搬家的時候親戚給的，也算是我家的老成員了。
蘆薈的莖長長的，剛長出來的蘆薈的葉子很細，只有細雙面膠那么細，慢慢的長粗了，也只有一塊大橡皮那么粗。當然，蘆薈的葉子形狀也是由粗到細，從根開始很粗，長大的葉子紛紛向外展開，越長越細，整個看來像一條頭朝下的章魚。在這些葉子上點綴著許許多多的白點，密密麻麻的，大小不同，寬窄也不同，像什么呢？好熟悉呀！啊！對了，像梅花鹿身上的斑點，好看極了！蘆薈的刺短短的，四周很光滑，最尖的地方看上去很扎手，但是它的脾氣好像很溫和，不像仙人掌不讓我們觸碰，蘆薈的刺可以輕輕地反復摸，但是如果想跟它握手，它就不客氣了！
它即沒有桂花的醇香又沒有玫瑰的芬芳，但是它的生命力很頑強。它對環境的要求不苛刻，干燥一些或潮濕一些都沒有問題，它最多可以一個月不澆水，還經得起風吹雨打，陽光暴曬。
蘆薈的作用也很多——美容、藥用、美食等等。把蘆薈的皮和刺刮開就能看到里面豐富的汁水，可以使皮膚更加濕潤光滑，所以也是愛美女士的必備品。它的汁水還有消炎的功效，所以對蚊蟲叮咬、燙傷都有一定的治療效果。蘆薈的的肉還能炒出香脆可口的菜，它的作用可真多呀！
梅花鹿+章魚=蘆薈=作用多多，奧！我忘了說它還有凈化空氣的功效，你家也養一盆蘆薈吧！
周記500字15
最近媽媽給我買了好多書，希望我養成愛讀書的好習慣。看到這么多新書，媽媽提議說：“咱們刻個印章吧，蓋在書上做個標記。”我和爸爸都覺得這是個好主意。
印章上刻什么字好呢？媽媽說：“千里駒怎么樣？”我回答：“不好，和我的博客名一樣了。”爸爸問：“馬牛羊，行不行？剛好是咱們三個人的屬相。”媽媽不同意：“不行，太難聽了，再說，誰會知道是什么意思呢？”我想了想說：“千里之行，始于足下？”爸爸覺得不好：“一個印章不能刻這么多字，而且這句話人們都可以用，沒有標志性。”到底刻什么好呢？大家都沉默了。
突然，媽媽興奮地大喊：“我想起來了！咱們刻‘鑒麗文’三個字吧。就是咱們三個人每人名字的最后一個字。剛好，鑒本來就代表鑒定，鑒賞，麗文就是好的文章。‘鑒麗文’就是鑒賞，欣賞好的文章。也很有意義。”爸爸一聽，非常滿意： “不錯，就刻它吧。”
第二天，爸爸說：“我想了想，應該刻“麗文鑒”比較好，因為鑒就有印鑒的意思，把鑒放到最后比較合適，而且意思一點沒變。”我和媽媽也覺得這樣更好。于是，爸爸就翻出了一塊葉臘石，又找出一本書法字典。我和爸爸還看著書，對每個字不同的寫法進行了選擇，爸爸費了一上午時間才刻好。
印章刻好后，我們把每一本新書上都蓋上了鮮紅的印章，我要像印章上所說的那樣，以后要多讀好文章。
周記500字16
今天下午，姥姥帶我去小區里的健身器材那里玩。
到了那里，我碰到了幼兒園里的老同學——談同學。我們一見面就玩了起來，玩著玩著，我想起了附近一個木頭樁上長的狗尿苔，我稱它“靈芝。”我就想去看看它現在長得怎么樣了，就帶談同學去欣賞我發現的“靈芝”。看完以后，我們發現旁邊有一堆沙子，就和談同學玩起沙子來。姥姥走我來說：“多大的孩子了，還玩沙子？”我辯解道：“更大的孩子還玩著呢。”
姥姥好不容易勸動我和她一起回家。剛走了幾步，遇見了一位老奶奶，她邀請姥姥到她家去，姥姥沒有跟我說那位奶奶家在哪里就走了，我也沒跟姥姥說一聲，繼續回到沙堆玩沙子。等我想找姥姥的時候，卻找不到姥姥了。我四處張望，好像看到姥姥在樓房的小樹林里找我。我跑去看，連姥姥的影子都沒找到。我正垂頭喪氣地往回走的時候，看到姥姥在遠處朝我招手呢，我急忙跑過去。
后來我才知道姥姥發現我丟了以后，到處喊我，嗓子都要喊破了。媽媽嚴肅地說：“以后到哪玩都要跟大人說一聲，你沒看今天中午電視新聞里五個小孩子掉進水塘里淹死了，就是因為出去玩不跟大人交代，所以發生了意外。你一定要把這個壞毛病改掉。”
我想我一定要把這個還毛病改掉，這也是安全的一部分。
周記500字17
晚上，我們一邊悠閑地看電視，一邊津津有味地吃晚飯。爺爺送來的餃子可真是美味無比，成了我的主攻對象。我狼吞虎咽地吃呀吃呀，不一會盤子里就是沒剩下幾個了。媽媽輕輕地拍拍我的手：“順順，你知道爸爸也很喜歡吃餃子，給爸爸吃幾個，光顧自己了。”我的臉唰一下子紅了，不好意思地給爸爸夾了兩個餃子。爸爸笑瞇瞇地接受了，他夾起一個放到嘴里：“啊，爺爺的手藝真是太棒了。”邊說便搖頭晃腦，細細地品味著。
忽然，電視上一則新聞吸引了我們，東歐一個叫伊萬的六歲小男孩身上有天然磁力，往他身上扔硬幣就能吸住。有一個人拿了一個鍋蓋，胖胖的小男孩也牢牢地吸在肚皮上了。我們正在贊嘆，突然爸爸大喊一聲：“快看，中國35歲男子也有此特異功能。”只見爸爸不知啥時候脫掉上衣，撅著肚皮，把一根不銹鋼筷子粘在肚皮上。媽媽逗我開心，說：“快拿硬幣往他身上扔。”爸爸急忙擺手：“我可受不了，磁力還弱著呢。”媽媽笑著說：“拿鍋蓋來！”爸爸一邊努力不讓筷子掉下來，一邊說：“哎呀，鍋蓋太臟了！”我和媽媽都大笑起來。
我低頭又去吃餃子，誰知道餃子早就被我消滅了。爸爸變戲法似的從自己的碗里夾出一個餃子，說：“爸爸理解你，早就給你準備好了。”我一口吞掉餃子，媽媽敲著我的頭：‘饞貓本性呀！”
周記500字18
今天，老師發了一個鏈接，我看后明白了一個道理：教養這種東西，人家都以為是出自名門才能擁有的，其實這是一種普通常識，只要稍一注意，就可以做到，和你的出身高低貧賤并沒有關系。
沒有教養的人，是懶惰的人，不思進取的人，無可救藥。而有教養的人，與此類人的舉動截然相反。教養，是在日常生活中，潛移默化，慢慢形成的。
通過一件事情，可以真實地反映出想成為一個有教養的人并不是件困難的事情。在一列火車上，一位持一等座車票的父親，陪著兩孩子坐在車廂相接處玩耍，列車員走上前去，問他為什么不去座位上坐，這位父親含蓄地回答道：“孩子頑皮，怕影響到其他乘客”。就這樣一個簡單的動作，在孩子的眼里，心里就會深深地留下記憶，成人后的他們在公共場所一定會考慮別人的感受的。
我相信，你們聽過這個故事后，已經明白，什么叫做教養了吧。是的，父母是孩子最好的老師，有些父母別再為自己的孩子頑皮、沒禮貌找借口了。
教養，不是金錢可以買來的，亦不是用外表形象來證實的，它是人內心的表現，是人高尚品格的聚集。
那種“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，的說法不攻自破。父母有錢孩子不一定還會有錢，窮人的孩子不一定會還受窮。一個人的教養將會決定他一生的命運！
周記500字19
今天下午，爸爸準備出去理發，我這個小跟屁蟲也要和老爸一起去，
爸爸開上車帶我飛奔向威龍理發店，我們走進店里，哇！這里的人可真多呀，連沙發上坐的位置都沒有了，前面有很多人站著等著，我們也只好如此。不過威龍比以前可大多了，后面又建大了許多，而且又多了好幾個理發臺和理發師，洗頭的池子也多出幾個來。
爸爸選了他常用的理發師，等了一陣子，一位阿姨過來給爸爸說，先來洗個頭吧，爸爸乖乖跟著阿姨洗頭去了，我也跑過去看看，不一會兒，爸爸頭發上布滿了泡沫，那位阿姨給爸爸沖一沖、揉一揉，洗一洗，一會兒爸爸就洗好了頭。
這時爸爸選的理發師已經完成前面的活，等著爸爸呢，爸爸坐下，那個理發叔叔給爸爸為了個大圍兜，然后開始熟練地理起頭發來，只見他先用吹風機把爸爸頭發吹干，然后用一把梳子和一把一邊帶齒兒的剪刀，在爸爸頭發間飛快的穿梭，一會兒又用上像自動剃須刀一樣的推子，熟練地在頭發邊緣游走，隨著頭發渣子一點一點飄落在地，爸爸的頭發也就越來越短，最后，伴隨一陣吹風機強力吹掃，爸爸的頭發理好了，轉過身來給我看，嗯，年輕了好幾歲而且也帥氣了很多。
這時店里的人比先前更多了，排隊的站得快一滿屋子了，想想大人過個年可也真夠忙活的了。
周記500字20
上學期的一節語文課上，蔡老師讓我們簡要復述課文《七色花》。同學們都不約而同地出現了一種“怪病”——“然后病”。
蔡老師先讓一位同學復述，他自信滿滿地站起來。可是由于太激動，腦袋瓜子又沒有跟上，結果好好的一篇課文被他復述成了結巴課文：珍妮買完面包圈回家，“然后”一只大狗跟在珍妮的后面，“然后”把她的面包圈吃光了，“然后……”怎么聽怎么別扭。蔡老師立即喊“停”，他也沒有剛才那種斗志昂揚的感覺了，一屁股坐在了板凳上。
接下來的一位同學“病”犯的更嚴重了。一句話里至少加個“嗯”、“那個”和“然后”。比如：嗯……那個珍妮看見一群男孩子在玩那個到北極去的游戲……然后男孩子那個珍妮參與，不是，是“參加”，嗯……這篇課文已被他復述得結結巴巴，變得文句一點都不通順。
同學們頓時哄堂大笑起來，教室里立刻亂成了一鍋粥，就像歡樂的海洋。接下來，還有的同學犯了缺少信息癥，文章復述的不完整，從而破壞了文章的美。
我也經常犯這些“怪病”，還沒有想好就發出“嗯”的聲音，就像發動機一樣；有時候說話也不完整，別人總是聽不懂是什么意思。媽媽總是告誡我要想清楚再說，說話要完整，條理要清晰。我正在努力慢慢改正。
現在想起那節課發生的一幕幕，我還忍不住笑起來呢。
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