小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報
在當(dāng)今社會生活中，簡報使用的頻率越來越高，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編收集整理的小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報（精選14篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報1
根據(jù)《沙坡頭區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)空中課堂教學(xué)的通知》(衛(wèi)沙教發(fā)[2020] 5號)精神，為切實開展好我校空中課堂教學(xué)活動, 讓孩子既能在家學(xué)到應(yīng)該學(xué)的知識、技能，讓孩子和老師“宅”在家里，“宅”有所獲，“宅”有所得，我校對于“空中課堂”教學(xué)做了一下工作：
一、制定“空中課堂”實施方案
在做好防控新型冠狀肺炎疫情的同時，學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生實際，積極制定《宣和小學(xué)關(guān)于疫情期間開展“空中課堂”實施方案》，讓教師對“空中課堂”的實施做到心中有數(shù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、及時發(fā)布“空中課堂”課程表
1、根據(jù)自治區(qū)教育廳發(fā)布的“空中課堂”信息，及時轉(zhuǎn)發(fā)給教師及學(xué)生，讓學(xué)生按時收看。
2、根據(jù)中衛(wèi)市沙坡頭教育局直播課程信息，及時轉(zhuǎn)發(fā)班級群、教師群，讓師生規(guī)劃時間，準(zhǔn)時收看。
三、積極做好“空中課堂”落實
1、學(xué)校按照文件要求，對每個年級每個班級學(xué)生關(guān)于“空中課堂”的情況進行排查統(tǒng)計。
2、學(xué)校對不能及時收看“空中課堂”的學(xué)生進行了多方指導(dǎo)，補救，現(xiàn)已通過電視、手機、電腦全部能收看。
3、學(xué)校對4類貧困學(xué)生進行了“空中課堂”的對接工作，使貧困學(xué)生及時收看到“空中課堂”的優(yōu)質(zhì)資源。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生在線時間
為了保證學(xué)生在疫情期間既能學(xué)到課程內(nèi)容知識，又能保障少年兒童身心健康，學(xué)校對所有學(xué)生在線時間做了規(guī)定。一天內(nèi)低年級不得多于1小時，中高年級不得多于1.5小時。所有學(xué)生每次在線時間不得超過30分鐘，看完視頻后，要做眼保健操。督促孩子保證“每天鍛煉1小時”的要求落實到位。
五、因生施教，有效使用資源
每個年級根據(jù)不同的學(xué)科，設(shè)計相同年級，不同層次的作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，統(tǒng)籌安排各學(xué)科間作業(yè)量，不得多課頭布置多項作業(yè)和活動，不得要求家長代為批改作業(yè)，加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。具體如下：
1.一、二年級不得布置書面家庭作業(yè);可以預(yù)留朗讀、背誦、繪畫等創(chuàng)新性的口頭作業(yè)、動手作業(yè)。
2.不允許教師給學(xué)生家長布置檢查家庭作業(yè)的任務(wù);
3.教師、家長不得在網(wǎng)絡(luò)上散布與當(dāng)前防疫不利的言論;
4.科任老師要在每天20:30前與學(xué)生互動半小時,主要是作業(yè)批閱、督促收看、心理咨詢,對不同層次的學(xué)生開展有針對性的輔導(dǎo);
六、量身定做“空中課堂”課程表
根據(jù)教育局下發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程表，宣和小學(xué)按照學(xué)校方案及學(xué)生實際需要，要求各年級以班為單位科學(xué)制定了線上和線下相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合、學(xué)和做相結(jié)合的課程表。
七、勞逸結(jié)合“空中課堂”活動
面對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的“新生活”，這個“新”主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教與學(xué)的關(guān)系發(fā)生了明顯得變化；同時，學(xué)校與家庭的作用也相互易位，家庭在學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中的作用更加突顯。學(xué)校建議家長和孩子共讀一本書，給孩子講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，陪孩子看幾不高質(zhì)量的教育電影，教孩子每天做做家務(wù)。
八、及時反饋“空中課堂”效果
為了更好掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、教師在線上線下輔導(dǎo)情況，我校從2月17日開始，要求任課教師針對當(dāng)天學(xué)習(xí)情況用簡短的文字進行匯報，以便對學(xué)生第二天的“空中課堂”進行有效的指導(dǎo)。
九、及時反饋對“空中課堂”反應(yīng)
按照中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育局要求，我校每周一、三，以調(diào)查統(tǒng)計表的形式，積極反饋家長對“空中課堂”實施的反響，及時向上級匯報，以便做好下一階段的“空中課堂”工作。
“空中課堂”的教學(xué)，雖然教師與學(xué)生線上交流，線下指導(dǎo)，但這種“宅”家學(xué)習(xí)，給教師、學(xué)生、家長帶來的關(guān)注和沖擊力是巨大的。我們相信，經(jīng)過上級部門的調(diào)控，“空中課堂”的開展一定會開出絢麗的花朵，讓師生享受到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的魅力！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報2
2020年的春季是一個不平常的開學(xué)季，由于全國新型冠狀病毒感染肺炎疫情，致使全國各地的大中小學(xué)無法正常開學(xué)。為了認(rèn)真貫徹落實教育部、教育廳關(guān)于春季開學(xué)的部署要求，妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
中衛(wèi)市教育局根據(jù)相關(guān)文件精神，及早制定中衛(wèi)市空中課堂教學(xué)實施措施，中衛(wèi)三小在張莉娟校長和陶紅蕓校長及教務(wù)處的精心安排部署下，在各位師生的共同努力下，空中課堂網(wǎng)絡(luò)直播課已有序進行了兩周，從師生的回訪及學(xué)習(xí)效果看，已經(jīng)初見成效。
做課的教師面對直播課堂的教學(xué)任務(wù)，既有壓力，又有動力，直播中的每一堂課，有很多學(xué)生和家長都在收看，課堂的教學(xué)既要讓學(xué)生感到有趣又要高效，還要讓家長滿意放心。面對這樣的情況，根據(jù)市局及學(xué)校教務(wù)處的相關(guān)要求，各個年級組根據(jù)授課教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實際情況，在線上以年級組各組長牽頭對備課的各個環(huán)節(jié)和課件及教學(xué)中預(yù)設(shè)的一些細(xì)節(jié)問題進行了研討，各年級組的教師集思廣益，群策群力，充分討論修改，在授課前精心準(zhǔn)備，真正把線上集體備課落到了實處。
特別是二年級語文組，在劉桂芳組長的組織下，組內(nèi)幾位做課教師不僅在線上備課，在線下又安排老師試講磨課，對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，甚至課件的背景色彩、音視頻等都做了別具匠心的設(shè)計和修改補充。綜合組是富有朝氣、團結(jié)協(xié)作的團隊，在制作防疫情知識和心理健康、安全教育視頻時，做到了人盡其才，優(yōu)勢互補。
通過各年級組的交流探討，對在線課堂的教學(xué)教研效果總結(jié)出了一些方法。
1、每位教師在備課前認(rèn)真研讀教材，把握好教學(xué)的重難點，借助網(wǎng)絡(luò)平臺的多種資源，精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，包括課堂中的習(xí)題和板書設(shè)計及教學(xué)資源的應(yīng)用等。
2、對課件做到心中有數(shù)，同時又能做到講解時面對學(xué)生，能調(diào)動學(xué)生聽課的興趣。
3、集體備課的過程中，做到資源共享，線上交流研討，最大限度的發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，集思廣益，取長補短，提高直播課的效果。
4、直播課的30分鐘，不同于平時的課堂，沒有學(xué)生的參與，但如何引導(dǎo)線下的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，同時又能吸引學(xué)生，這是做課教師的困惑。語文組的教師認(rèn)為，在學(xué)生閱讀時，教師可以播放一些視頻朗讀，學(xué)生可以輕聲跟讀，這樣就避免了教師等時間的尷尬，同時學(xué)生又很好的掌握了朗讀的技巧。還可以利用一些音視頻資料或小微課等提高語文課堂的文學(xué)性和育人的效果。而對于數(shù)學(xué)課，練習(xí)題的設(shè)計最好富有趣味性、典型性和挑戰(zhàn)性。一些趣味性的題，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而一些典型性習(xí)題的講解，可以提高學(xué)生做題的正確率，對于挑戰(zhàn)性的題，給學(xué)有余力的學(xué)生很多思考的空間，做到了既讓孩子掌握基礎(chǔ)知識，又訓(xùn)練了思維能力。
教師線上直播課看似是很普通的本質(zhì)工作，沒有奮戰(zhàn)在防疫情的一線，但正是因為教師身上肩負(fù)的責(zé)任和高尚的道德情操，幾乎所有的教師對自己直播課的要求都是精益求精的，因此，我們的直播課堂效果才沒有最好，只有更好。
一份耕耘，一份收獲，老師辛勤的付出也得到學(xué)生家長很高的評價。看，這就是我們?nèi)〗處熢鷮嵉慕虒W(xué)基本功和自信、充滿活力而異彩紛呈的空中課堂。
對于課前導(dǎo)學(xué)和課后的輔導(dǎo)，要求每位教師都利用云校家布置作業(yè)。
1、課前導(dǎo)學(xué)有針對性，在上課前一天教師利用云校家平臺發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)并落實檢查，確保新課的順利實施。
2、課后輔導(dǎo)以重難點練習(xí)題為主，同時也設(shè)計一些易于教師評價的客觀題。通過在線互動答疑或云校家提交作業(yè)等方式開展，以改督學(xué)，以評促聽，促良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
3、語數(shù)英任課教師，做好學(xué)生當(dāng)天作業(yè)在線批閱和存在問題集中反饋輔導(dǎo)，每班任課教師協(xié)商統(tǒng)一集中以班級QQ群或微信群輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對個別作業(yè)拖拉等問題也可以利用視頻、電話等方式及時與家長溝通了解情況，保證一個學(xué)生都不能少。
前兩周空中課堂的教學(xué)教研，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的線上教學(xué)模式，收獲了很多，也帶給我們很多意外的驚喜和探索的空間，同時也反思了很多的不足。第三周的教學(xué)知識大餐，一定會給孩子們帶來更多收獲。讓我們拭目以待！
學(xué)校多措并舉，周密的組織部署，是空中課堂有序進行的保障，從課表的安排，線上的集體備課，課件的調(diào)試，課前導(dǎo)學(xué)的布置和課后練習(xí)的批閱，每個環(huán)節(jié)的有效落實，無不彰顯著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻的精神。疫情面前教師的工作是平凡而普通的，每天在電腦上的忙碌和對備課環(huán)節(jié)一遍又一遍的梳理思考，累并快樂著。當(dāng)看見一個個因疫情“宅”在家中的孩子們汲取知識的幸福和滿足感時，會再次的感受到內(nèi)心的幸福和快樂。
不一樣的課堂，卻有著同樣的收獲，這次的疫情，是對老師特別的教和學(xué)生別樣的學(xué)的一次考驗。疫情就是命令，中衛(wèi)三小的教師們一定會用自己的職業(yè)操守和理想信念，共克時艱，堅守住自己的教學(xué)陣地，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”空中課堂的.實施中，總結(jié)出教學(xué)教研提素養(yǎng)，課后輔導(dǎo)促質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，讓師生們享受到網(wǎng)絡(luò)教研的風(fēng)采和魅力。
沒有一個春天不會來臨，在春暖花開、微風(fēng)拂面時，讓我們相擁在美麗的校園中，看孩子們燦爛無比的笑臉，聽孩子們銀鈴般的笑聲。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報3
為認(rèn)真貫徹落實《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好空中課堂相關(guān)工作的通知》精神，確保疫情防控期間“空中課堂”教學(xué)工作順利開展，同心縣本著“不折不扣遵從上級安排，立足縣情積極主動作為”的工作原則，積極備戰(zhàn)“空中課堂”教學(xué)工作。自1月30日起先后制定了《同心縣教育局關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎疫情期間開展“停課不停學(xué)”活動的安排》《同心縣教育在線互動課堂直播教學(xué)工作方案》《同心縣疫情防控期間“空中課堂”評價指導(dǎo)工作安排》等文件，在“研”字、“備”字和“戰(zhàn)”字上下足了功夫。
從自治區(qū)教育廳部署、啟動“空中課堂”工作之日起，同心縣教育工委、黨組多次召開“空中課堂”專題視頻會議研究部署工作，快速啟動了著眼疫情、立足縣情的“空中課堂”籌備、啟動工作，對“空中課堂”工作做了深入的研究，為“空中課堂”做好了充分的準(zhǔn)備，舉全縣教育之力投入了“空中課堂”教學(xué)戰(zhàn)斗序列。
首先，從領(lǐng)導(dǎo)、組織上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是組建了教育局工委、黨組領(lǐng)導(dǎo)班子掛帥和教研室、信心中心為成員的空中課堂中心指揮組，統(tǒng)一研究、部署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、督導(dǎo)工作；二是組建了教研室牽頭、21個學(xué)科教學(xué)名師工作室主持人為成員的教學(xué)指導(dǎo)組，全面指導(dǎo)備課、研課、磨課、上課、輔導(dǎo)等在線直播教學(xué)研究指導(dǎo)工作；三是組建了教育局信心中心牽頭，全縣各個學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息管理員為成員的技術(shù)保障工作組，全面指導(dǎo)各個學(xué)校在線教學(xué)設(shè)施設(shè)備調(diào)試，千家萬戶學(xué)子接受終端收聽技術(shù)咨詢工作。
其次，從認(rèn)識、物質(zhì)上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是全面發(fā)動，讓空中課堂的認(rèn)識深入化：縣教育局空中課堂領(lǐng)導(dǎo)小組先后多次召開校長視頻會議，利用工作微信群、家校聯(lián)系微信群、朋友圈等途徑，實時轉(zhuǎn)播了自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間開展“空中課堂”動員會實況，正確解讀自治區(qū)教育廳疫情防控期間開展“空中課堂”教學(xué)文件，解讀同心縣貫徹落實自治區(qū)教育廳工作的本土化做法，向廣大家長、學(xué)生宣傳寧夏“空中課堂”在廣大家長、學(xué)生居家防控疫情期間的特殊意義，贏得了廣大教師、學(xué)生、家長的廣泛理解、支持、配合與響應(yīng)；二是起底摸排，讓空中課堂的硬件硬核化：自1月29日開始，信息技術(shù)保障工作組先多次通過學(xué)校、班主任與家長取得聯(lián)系，全面摸清了學(xué)生接受終端存在的問題，及時聯(lián)系對接移動網(wǎng)絡(luò)公司、廣電部門，排除了全縣城鄉(xiāng)學(xué)生“空中課堂”收視障礙，保證了“空中課堂”人人可聽、人人可視、人人可學(xué)。
第三，從教學(xué)、教研上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是科學(xué)布局，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源豐富化。教研室和信息辦一起認(rèn)真研究了自治區(qū)教育廳辦公室下發(fā)的《寧夏空中課堂中小學(xué)課程表》，把寧夏空中課堂作為全縣中小學(xué)生必聽、必學(xué)的示范課，在全員收看上予以全面保障；在此基礎(chǔ)上，設(shè)計針對本縣學(xué)情的授課方案，設(shè)計了《同心縣在線互動直播教學(xué)課程表》作為補充，這樣的布局，讓全縣學(xué)生能夠放眼全區(qū)，立足學(xué)情有充分選擇學(xué)習(xí)資源的空間。二是協(xié)同作戰(zhàn)，讓工作運行過程有機化：為有效開展“空中課堂”教學(xué)活動，同心縣教育局研究出臺了“學(xué)校、班主任、科任教師聯(lián)合導(dǎo)學(xué)，學(xué)生積極主動參學(xué)，家長監(jiān)督助學(xué)的協(xié)同作戰(zhàn)”的工作模式，家校合力推進“空中課堂”教學(xué)工作。三是組織名優(yōu)，讓在線直播教學(xué)陣容最優(yōu)化。為保障“空中課堂”落地見效，由教研室牽頭，組織21個縣級中小學(xué)學(xué)科名師工作室成員和學(xué)科骨干教師180人參與的覆蓋中小學(xué)16個學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)小組，選聘縣城九所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為在線直播主播學(xué)校，實行“一校承包一個年級”的方式，分別組成同心縣一至九年級在線互動教學(xué)主播陣地。組織九所直播學(xué)校140名自治區(qū)級骨干教師、“部優(yōu)”課、“省優(yōu)”課名師，承擔(dān)全縣中小學(xué)16個學(xué)科的在線直播教學(xué)任務(wù)。每周計劃授課140節(jié)。四是分層教研，讓空中課堂學(xué)習(xí)實效化。為保證空中在線直播課堂教學(xué)實效，由縣教學(xué)指導(dǎo)工作組牽頭，組織16個學(xué)科指導(dǎo)組，開展了在線聽課、研課、磨課指導(dǎo)活動。2月10開始指導(dǎo)教師備課，同時分學(xué)科組對計劃2月17日至21日直播的140節(jié)課進行了在線直播試講指導(dǎo)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，各個學(xué)科指導(dǎo)組認(rèn)真聽課、研課，及時向教師推送了30份試講教學(xué)反饋指導(dǎo)意見簡報，在線試講、研課、磨課互動活動展現(xiàn)了我縣推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和創(chuàng)新素養(yǎng)教育過程中的成果，在線直播授課教師在研磨課中及時糾偏，保證了正式直播課的質(zhì)量。
2月17日，全縣“空中課堂”教學(xué)順利落地，全縣城鄉(xiāng)學(xué)子在新型冠狀病毒疫情防控的非常時期，居家如期收看到了自治區(qū)教育“空中課堂”和我縣“在線直播課堂”的教學(xué)，享受著非常時期新學(xué)期的教學(xué)精神大餐，學(xué)生學(xué)得興味盎然，家長由衷贊嘆：感謝黨、感謝政府，感謝教育部門為我們孩子提供了如此優(yōu)質(zhì)的“離校不離教、停課不停學(xué)”的幸福環(huán)境！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報4
因新冠肺炎疫情持續(xù)發(fā)展，教育部日前發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，2月10日起，東關(guān)小學(xué)空中課堂正式開課了。
一、統(tǒng)籌安排細(xì)化工作流程
為了做好空中課堂，東關(guān)小學(xué)在開平區(qū)教育局的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際制定了切實可行的《東關(guān)小學(xué)“停課不停學(xué)”實施方案》。結(jié)合實施方案，教師努力探索線上授課的新型教學(xué)方式，
二、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺
2月10日八點，空中課堂正式開課。學(xué)生在家中借助手機、電腦，通過釘釘平臺觀看區(qū)級主講教師集中網(wǎng)上授課。學(xué)生們雖在家長，但是他們意識到空中課堂就是真正的課堂，一點馬虎不得、敷衍不得，和學(xué)校教學(xué)一樣有時間、有作業(yè)、有管理，只是換了一個地方而已。一二年級教師提前制定好學(xué)習(xí)計劃，安排好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過微信群發(fā)放給家長。家長根據(jù)任務(wù)安排，在“人教點讀”平臺在線學(xué)習(xí)。
一周來每次開課時，學(xué)生都能按照方法正常收看，并參與互動。課前課后都能按照方法完成導(dǎo)學(xué)和作業(yè)，以鞏固學(xué)到的知識，檢測學(xué)習(xí)的效果。同時，按照局信息中心的部署，學(xué)校要求每位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)互動時文明發(fā)言，不打擾主講老師授課，維護正規(guī)的課堂秩序。
三、多措并舉豐富學(xué)生的居家生活
疫情當(dāng)下，各家庭面臨很多壓力，容易出現(xiàn)恐慌和焦慮。我校通過“人人通”開展了豐富多彩的活動。學(xué)生和家長通過一起做家務(wù)、一起討論和商量家庭有關(guān)安排，一起走進書籍的海洋……推動孩子在特定的歷史和環(huán)境背景下的成長。
利用學(xué)習(xí)通組織學(xué)生們不出門在家多閱讀，讓知識豐富頭腦，讓閱讀成為習(xí)慣。老師們也紛紛加入到閱讀中和學(xué)生們一起享受閱讀的快樂。
為提高少先隊員對疫情的防范意識，對隊員們進行心理疏導(dǎo)、健康教、疫情知識宣傳等方面知識普及，強化隊員們面對大局的參與感。在這非常時刻，讓隊員們明白，自己與廣大共青團員、共產(chǎn)黨員一樣，肩上具有使命擔(dān)當(dāng)，以獨特的方式把自己學(xué)到的防控疫情的知識傳遞給家人，切實增強少先隊員的使命感。我校號召全體少先隊員積極行動起來，呆在家里不出門的前提下，利用電腦、手機，電視等現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)通訊方式，學(xué)習(xí)了解疫情知識，掌握應(yīng)對疫情的正確做法，懂得對抗擊疫情做出貢獻的英雄們感恩，把學(xué)到的知識和方法用各種方式表達出來
我校開展“人在家心系國控疫情”作品征集活動以來，我校已經(jīng)上傳76幅作品。學(xué)生們用視頻、繪畫、手抄報多種形式表達了對祖國的熱愛！為武漢加油，為中國加油！
四、齊抓共管彰顯團隊力量
1、互幫互助見真情
疫情防控延遲開學(xué)以來，運用網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，受到良好的效果。但是，對于年齡大的班主任來說，非常吃力。針對這種情況，王春玲、付麗健兩位教師主動承擔(dān)起任務(wù)，負(fù)責(zé)老教師班級的網(wǎng)上授課任務(wù)、批改作業(yè)等工作。二年級組教師沒有向?qū)W校提出任何困難，組內(nèi)自行解決，每講一句怨言，不計任何報酬。
2、停課不停研
疫情阻擋了師生上學(xué)的腳步，卻阻擋不了教師對教學(xué)的不懈追求。教師們利用網(wǎng)絡(luò)開展了不同層次、不同內(nèi)容的教學(xué)研討，目的在于做到新型授課環(huán)境下的最大化。
在空中課堂正式開始前，我校信息處組織全體教師，參加了教育局關(guān)于釘釘在線授課和家校溝通使用方法的線上培訓(xùn)。我校有兩位教師是空中課堂的主講教師，培訓(xùn)后，學(xué)校為她們提供必要設(shè)備，并多次進行直播測試，在技術(shù)上保證了直播效果。我校3-6年級語文數(shù)學(xué)英語老師都是空中課堂的助學(xué)教師，為了保質(zhì)保量完成助學(xué)教師的任務(wù)，在技術(shù)上他們不斷熟練運用釘釘組織學(xué)生上課和家校溝通的使用方法，遇到使用問題及時反饋，使釘釘空中課堂功能不斷得到完善。同時老師們使用人人通布置導(dǎo)學(xué)和作業(yè)，其中特別是年齡大的教師，使用之初遇到了很多問題，比如學(xué)生人人通賬號密碼出錯等等，他們都能夠及時進行反饋，信息處也會及時解決。在這個過程中，每位教師的信息素養(yǎng)都得到了提升。
各年級組通過年級群組開展小范圍的研討活動。如運用釘釘視頻會議對各年級即將開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進行研究。視頻會議中老師們共同研討網(wǎng)上教學(xué)寶貴的方法，渠道，以及在實施時可能遇到的問題。為了確保線上集體備課高效、實效，為了更好地督導(dǎo)各個班群、學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)效果，在做好防護的同時，我校全體教師時不時在微信群中交流，大家共同出點子、想辦法，目的是讓我校的停課不停學(xué)、不停教”更加貼近我校學(xué)生實際學(xué)情，更具實效。教師們心中有一個明確的目標(biāo)“讓課堂不浪費一秒鐘”。
五、特殊關(guān)愛溫暖浸潤心田
1、學(xué)生們用自發(fā)行動詮釋著愛國情懷
疫情發(fā)生后，社會各界都在通過各種方式盡一臂之力，為疫情防控工作貢獻智慧和力量。我校學(xué)生自發(fā)行動起來，踴躍捐款、奉獻愛心，以實際行動支持疫情防控工作。
2、教師們用愛心耐心心系著每位學(xué)生成長
對于特殊學(xué)生一線醫(yī)護人員子女、外來務(wù)工、貧困生、潛能生，我校教師采用不同的方法幫助他們完成學(xué)習(xí)。如我校二年級馬睿澤，媽媽是一位醫(yī)護人員，疫情期間在發(fā)熱病區(qū)工作，無法參與到孩子的學(xué)習(xí)中。班主任付麗健老師給予更多的關(guān)注，采用單獨輔導(dǎo)的方式完成微信上課和提交作業(yè)。學(xué)習(xí)過程中如果遇到困難隨時通過微信提問，解答。在孩子作業(yè)的評價過程中積極使用正面引導(dǎo)和表揚的語言，讓孩子更有信心自覺學(xué)習(xí)，自主完成作業(yè)。
延遲開學(xué)一周以來，即使我們見不到學(xué)生，教師也在學(xué)生學(xué)習(xí)中依然扮演著重要的角色，依然有不可替代的影響力和推動力。這既是應(yīng)對疫情的需要，也是教學(xué)改革的一次機會。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報5
“固原一小全體師生因地制宜，積極參與，取得了比較好的效果，通過走訪，大多數(shù)家長和學(xué)生對學(xué)校的線上教學(xué)工作比較滿意，也得到了固原市開學(xué)復(fù)課評估小組的肯定和認(rèn)可。”4月10日，固原市第一小學(xué)教師孫維民向記者介紹師生對空中課堂的教學(xué)反饋。
為了加強對空中課堂工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保具體工作有條不紊地落到實處，學(xué)校成立了空中課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步細(xì)化分工，準(zhǔn)確把握課時進程、授課內(nèi)容，針對不同學(xué)科、不同年級提出學(xué)習(xí)要求，隨時了解老師、家長和學(xué)生反饋回來的信息，及時對教師的工作進行指導(dǎo)和幫助。同時，鼓勵和提倡教師、家長和學(xué)生在空中課堂教學(xué)中制作簡報和美篇，通過簡報和美篇，反映教師和學(xué)生在空中課堂中的學(xué)習(xí)情況，讓簡報、美篇在空中課堂教學(xué)活動中起到示范引領(lǐng)、鼓勵宣傳和鞭策改進作用。截至目前，教師、學(xué)生和家長已制作空中課堂教學(xué)活動各種簡報和美篇30多期（件），向固原市教育體育系統(tǒng)宣傳工作群推薦有關(guān)圖片視頻簡報等60多期（件）。推薦的空中課堂教學(xué)活動有關(guān)資料多次被固原市教體局公眾號“固原教育”等采用，其中由“固原教育”錄制的“固原市‘空中課堂’開課了”中的視頻從多角度展現(xiàn)了學(xué)校教師線上教學(xué)風(fēng)采。充分利用家長微信群、天翼云會議平臺、云校家平臺以及學(xué)校和華南師大穆肅教授團隊建立的“礪儒云”平臺等，進行師生互動交流，答疑解惑，并對學(xué)生作業(yè)進行檢查和批改。
據(jù)了解，在線教學(xué)開展以來，各授課教師從空中課堂開展第一天起就開始寫空中課堂教學(xué)日記做好教學(xué)備案，在這些日記里，敘述了全班師生在空中課堂活動中的做法和想法，有歡笑，也有淚水，讓人看了非常感動。這些日記發(fā)到學(xué)校校園網(wǎng)的“教師園地”專欄后，獲得了很多老師和家長的好評和點贊。
目前，開學(xué)復(fù)課在即，固原市第一小學(xué)將一如既往地辦好空中課堂，讓線上課堂日益成熟。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報6
按照《自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間開展空中課堂的通知》的要求，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)工作的影響，我校校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，第一時間線上召開領(lǐng)導(dǎo)會議，并提出了具體要求，結(jié)合本校實際，建立了以班級為單位，以班級微信群為主渠道的聯(lián)動機制，明確了班主任，各學(xué)科教師的職責(zé)，層層落實，確保了各項工作的有序開展！
特殊時期，在老師的諄諄教導(dǎo)下，孩子們心中埋下了理想的種子，要好好學(xué)習(xí)，立志將來要做一個對社會有用的人，要從現(xiàn)在做起，不負(fù)韶華！老師們也一刻未曾懈怠，一方面及時關(guān)注校微信群，及時為家長、孩子們傳達有效信息，同時不忘學(xué)習(xí)提高，提前備課，在線上和孩子們一起聽課學(xué)習(xí)，撰寫聽課記錄及反思，課后結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容有效布置作業(yè)，利用云校家線上批閱作業(yè)，并通過微群及和教育直播平臺發(fā)布當(dāng)天課程視頻隨時為孩子們答疑解惑，爭取讓每一個孩子都學(xué)有所獲。
瞧！！同學(xué)們學(xué)的多認(rèn)真啊，聽課多么積極，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，努力跟上老師的節(jié)奏，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和老師一起探索知識的奧秘…
本周我們六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，共三個課時。主要在理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義，知道它們在生活中的簡單應(yīng)用，會進行這方面的簡單計算。在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地回答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。
課后通過回訪，在疫情期情況下，學(xué)生家長對我們空中課堂的使用比較滿意，每天學(xué)生都能自覺或在老師的提醒下準(zhǔn)時收看直播，既能合理利用時間，還能收獲知識。同時通過大課間、書法、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道德與法制、眼保健操、心理健康等課的開展增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、還能增強體質(zhì)，很好的關(guān)注了學(xué)生的心理健康的發(fā)展。
再遠(yuǎn)的路擋不住我們腳步，再大的災(zāi)難也擋不住我們溫情！我們堅信在學(xué)校，老師，家庭三維一體的護航下，空中課堂一定會帶領(lǐng)孩子駛向新的領(lǐng)域！讓我們行動起來共克疫情，等到春暖花開時，我們校園再相聚！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報7
春暖花開讀書季，少年奮進正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中，油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研，凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整運用到本校英語的線上教學(xué)中。此外，我校英語科組也會定期召開線上教研會議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門，探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語科組的老師們集思廣益，逐步實現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進行互動，如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督
為了抓實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會認(rèn)真批改作業(yè)，并寫上相應(yīng)的批語。同時，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè)，如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點出同學(xué)們需要改進的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前，雖然我們暫時只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報8
疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，開展線上教學(xué)我們就是參戰(zhàn)的一兵。為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的生命安全和身體健康，自xx月xx日起，學(xué)校迅速實施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
一、兵貴神速，謀定后動
此次線上教學(xué)來的“意外”，安排的“緊張”，學(xué)校鑒于20xx年開展線上教學(xué)的經(jīng)驗和對當(dāng)下情況的分析，迅速召開會議，進行安排部署。
1、課程設(shè)置落實“五育并舉”
在合理安排好抽測學(xué)科的同時，學(xué)校堅持“五育并舉”的原則，每周安排了音體美課、心理課和綜合實踐課。同時規(guī)范了作息時間，課堂授課按照“3+20+N”模式落實。
2、課前誓師明確教學(xué)規(guī)范
在居家學(xué)習(xí)的前一天，張xx校長對線上教學(xué)的規(guī)范性、實效性以及緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松等問題做了強調(diào)和部署。各班級班主任也對學(xué)生提出了線上學(xué)生課堂規(guī)范要求，鼓勵孩子們衣著校服，積極互動。
3、崗前培訓(xùn)熟練設(shè)備應(yīng)用
為讓老師們盡快熟悉上課軟件的使用方法和流程，電教室通過問卷調(diào)查方式了解老師的教學(xué)需求，并組織線上培訓(xùn)進行了詳細(xì)講解，同時，豐富的教學(xué)資源也為老師們提供了更多的上課資源，助力空中課堂。
二、團隊協(xié)作，共同提升
1、學(xué)科組注重“課前日常集備”
各學(xué)科組利用微信交流和視頻會議，每天按時進行“課前日常集備”，討論當(dāng)天學(xué)習(xí)重難點以及作業(yè)布置等事宜。
2、龍頭校引領(lǐng)“片區(qū)交流”
學(xué)校作為第六片區(qū)的的龍頭校，迅速組建了第六片區(qū)語數(shù)英備課釘釘群組。交流期間，我校語數(shù)英三科分別有16位老師進行了集備展示，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
3、聚云端借力“市級教研”
xx月xx日上午，xx市小學(xué)語文“言語實踐·思維表達”四年級單元整體教學(xué)研討活動在線上舉行，我校四年級語文教師全部參加，全程認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄筆記。
xx月xx日上午，全體英語老師參加了“xx市小學(xué)英語公開課、城鄉(xiāng)交流課暨五年級單元整體教學(xué)專題研討活動”的在線直播研討。老師們認(rèn)真思考并記錄，隨后組內(nèi)研討，更加明確了單元整體教學(xué)方向和思路。
xx月xx日下午，我校45名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚云端參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)開展線上教學(xué)研討活動。老師們學(xué)得很認(rèn)真，對釘釘平臺功能有了更深入的了解。
三、同心同向，眾志成城
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
1、線上課堂，各有精彩
語文：語文組的老師們精細(xì)研討上課內(nèi)容，在課堂上，積極創(chuàng)設(shè)言語實踐情景，訓(xùn)練學(xué)生的言語表達能力，拓展學(xué)生思維。
道法：道法組的老師們通過豐富的教育資源對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育。
數(shù)學(xué)和科學(xué)組：數(shù)學(xué)和科學(xué)組的老師們課前精心集備，上課細(xì)致耐心，采用課件、視頻、動手實驗相結(jié)合的模式，體會到數(shù)學(xué)和科學(xué)的道理和樂趣。
英語：英語組的教師通過播放英語歌曲、練說chant、繪本欣賞等形式，多維感官加強和學(xué)生的互動交流，給枯燥的網(wǎng)課增加了很多的趣味。
綜合實踐：綜合實踐組的老師巧妙的“將”勞動教育、實踐教育融入課堂中，指導(dǎo)孩子在休息之余幫父母做飯、自己動手做手工，鍛煉了孩子的能力。
心理健康：心理健康組的老師們，從各種教育資源平臺，搜集適合于疫情期間學(xué)生的課。利用多種授課形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到放松，消除焦慮。
音樂：音樂組的老師在低中年級開展以唱歌為主的綜合課，在高年級開展陶笛教學(xué)、欣賞教學(xué)，讓每位學(xué)生在居家學(xué)習(xí)中展示自我，收獲快樂。
美術(shù)：美術(shù)組老師重點突出教材中的美感因素，結(jié)合各年級的學(xué)生特點和線上教學(xué)的實際問題，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地，讓居家孩子也能感受到美的熏陶。
體育：學(xué)校體育組合理制定教學(xué)計劃，每節(jié)課安排體育知識學(xué)習(xí)、體能鍛煉、趣味游戲等，使學(xué)生居家保持運動量，做到“停課不停學(xué)居家也鍛煉”。
2、在線授課，各有妙招
張xx和劉xx等老師，每天到學(xué)校，在寬敞的教室里面對著電腦開啟視頻會議。她們說站在黑板前，可以及時板書，隨時提問和回答，師生交流幾乎和課堂是一個節(jié)奏。張xx等老師采用直播的形式，課前充分備課，通過連麥設(shè)計了師生互動環(huán)節(jié)，采用家校本發(fā)布并反饋作業(yè)，作業(yè)日日清。
四、揚長糾短，見賢思齊
1、作業(yè)公示與抽查
每天各教研組統(tǒng)一作業(yè)，由教研組長填寫作業(yè)單，教務(wù)員匯總后，發(fā)到作業(yè)群。年級組長分享到年級群，各個班級再群內(nèi)曬作業(yè)。教導(dǎo)處每天都會隨機抽查部分班級作業(yè)公示情況及教師作業(yè)批改情況，同時對認(rèn)真負(fù)責(zé)的榜樣教師及時予以表揚和公示。
2、課堂巡視與反饋
線上教學(xué)期間，學(xué)校校長和學(xué)校干部堅持網(wǎng)上巡課，各位干部將巡課照片和巡課單匯總后予以公示。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時，校園燦爛如昨。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報9
告別了熟悉的校園和教室，每天和學(xué)生在“云端”見面，如何讓屏幕那邊居家的學(xué)生們積極主動、安心學(xué)習(xí)，xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)教育集團的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網(wǎng)課吸引孩子們高效學(xué)習(xí)，全面落實“雙減”政策與五項管理，真正讓學(xué)生知識有增長、身體有成長，實現(xiàn)五育并舉。隔屏不隔愛，停課不停學(xué)。
一、學(xué)校統(tǒng)籌、科學(xué)部署
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)聚焦優(yōu)化線上教學(xué)體系和管理機制，制定教學(xué)計劃及課程安排，動靜態(tài)雙結(jié)合管理助力線上教學(xué)有效開展，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機，依托居家學(xué)習(xí)的特點與優(yōu)勢，打造“三有四動五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動腦動手動口動心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學(xué)習(xí)”“集體訂正+個別指導(dǎo)”“活動資源包+按需挑選”“線上集備+團隊共享”為路徑有序開展，實現(xiàn)內(nèi)容、時間、作業(yè)量的“三統(tǒng)一”，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。
xx小學(xué)力求打造多元化的線上課程，五育并舉，賦能成長。架構(gòu)頂層設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃制定“全學(xué)科課程安排表”，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，提升“十商”素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)，讓學(xué)生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，在嚴(yán)格落實各項防疫工作要求基礎(chǔ)上，按照市區(qū)有關(guān)工作部署，學(xué)校全面啟動線上教學(xué)模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。
二、多元課程、五育融合
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)結(jié)合不同學(xué)科的特性，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機，利用疫情讓孩子在真實的情境中習(xí)得知識、獲取能力和好品格，通過特色課程內(nèi)容為學(xué)生帶來多樣體驗。一是立足學(xué)情，充分關(guān)注到小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課的專注度與有效度，采取“一新授+一練習(xí)”的循環(huán)模式，放慢節(jié)奏、提升趣味性，保證網(wǎng)課質(zhì)量。二是五育融合，以“五育并舉”構(gòu)建孩子的學(xué)習(xí)生活。如勞動課，利用居家優(yōu)勢，教孩子家務(wù)勞動，刷碗，疊被子，認(rèn)識蔬菜，五谷等；美術(shù)課，號召孩子畫出心中抗疫英雄；音樂課，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容自編自創(chuàng)抗疫手舞；道德與法治學(xué)科和心理與健康學(xué)科設(shè)計《保護自己，保衛(wèi)城市》、《疫情下心理疏導(dǎo)》；科學(xué)課，以打造“家庭實驗室”為契機，鼓勵學(xué)生就地取材，在生活中玩科學(xué)、找科學(xué)。在小實驗中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶著思考去成長，實現(xiàn)疫情下的特殊教育價值。三是菜單內(nèi)容，按需選擇。“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺+線上答疑+云端自習(xí)室”，滿足不同學(xué)生因時間、地點、學(xué)習(xí)效果等個性化需求。
xx小學(xué)多效并舉，打造以美啟智、運動健體、以勞怡情、關(guān)愛心理豐富多彩的課程內(nèi)容。
1、多效并舉，智慧綻放
教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互式線上教學(xué)，多元推進。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)、教師精心守護，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了專業(yè)護航，這就是幸福教育的模樣！
2、德藝雙馨，美美與共
音樂教師依據(jù)教材整合資源，精心制作音樂課程。利用節(jié)拍練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練等方法不斷提升學(xué)生的音樂欣賞和表達能力，通過連線互動的方式，為同學(xué)們營造歡樂課堂。美術(shù)教師積極探究多種教學(xué)方式，鼓舞學(xué)生大膽利用家中資源，拓展思維進行創(chuàng)作，開展了趣味性、知識性融為一體的線上課堂。
德法教師們在課堂上通過運用小組合作、互動提問等線上教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使學(xué)生在分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)課程宗旨，提升學(xué)生的思想品德和道德品質(zhì)。
3、運動健體，活力四射
特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動樂園。體育老師們總結(jié)出多種切實可行的居家科學(xué)鍛煉課程。親自示范，編排了啦啦操、跳繩、運動小游戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網(wǎng)絡(luò)課程，為不同學(xué)段的學(xué)生“量身定制”出內(nèi)容豐富、樂趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長們滿意。
4、以勞怡情，愛意綿長
宅家，用勤勞的雙手感受勞動帶來的喜悅與神奇。勞動課教師精心設(shè)計紙藝、烘焙等特色課程，線上教學(xué)加強師生互動，利用視頻、演示，使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識，并及時點評在活動中的表現(xiàn)，讓學(xué)生更投入的參與到實踐中來。學(xué)習(xí)之余，還引導(dǎo)學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，做生活的小主人，體驗勞動的快樂，感受親情的溫暖。
5、心理疏導(dǎo)，守護健康
疫情專題心理輔導(dǎo)課，從正反方面指導(dǎo)學(xué)生如何面對消極情緒，利用情景教學(xué)法提出明確的接納消極情緒練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生心理機能發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的情感互動。同時還公布心理教師聯(lián)系方式，隨時為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，讓孩子們學(xué)會面對疫情、面對困難，健康成長。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)將音樂、美術(shù)、書法、體育、道德與法治、綜合實踐等學(xué)科內(nèi)容有機整合，一節(jié)節(jié)內(nèi)容豐富、別開生面的線上課堂受到學(xué)生和家長的廣泛好評。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創(chuàng)設(shè)計動畫講解課堂內(nèi)容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學(xué)生在輕松氛圍中收獲知識與成長！
在美術(shù)課上，利用家里現(xiàn)有的美術(shù)材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽、武威的盾牌、吊飾等。讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到了美術(shù)常識，又陶冶情操，同時，用剩的彩紙和用過的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強生活中的環(huán)保意識。線上體育課內(nèi)容豐富，結(jié)合學(xué)生喜歡動畫的特點加入更多的動畫人物，動畫舞蹈，動畫運動，動畫聲音等形式進行新穎有吸引力的教學(xué)形式。如原地奔跑教學(xué)、原地躲閃跑教學(xué)、原地高跳教學(xué)、原地蹲跑練習(xí)等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強身健體，健康成長。
三、云端教研，精琢細(xì)磨
七中附小通過集智備課，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共同體。一是統(tǒng)一平臺，整合資源。借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，做好資源統(tǒng)整。二是線上備課，聚力共享。各年級、學(xué)科組按照統(tǒng)一時間進行線上集備，教學(xué)校長全程參與，并對課前準(zhǔn)備、課上互動、課后拓展等進行細(xì)致具體的指導(dǎo)，讓即使沒有線上教學(xué)經(jīng)驗的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動態(tài)反饋。教導(dǎo)處將巡課的基本情況、主要經(jīng)驗、存在的問題和改進建議進行梳理，通過“每日教研反饋”查缺補漏，落實細(xì)微。
xx小學(xué)基于年段特點，尊重差異，調(diào)整授課方案。教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互模式開展線上教學(xué)。騰訊會議讓全體學(xué)生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識內(nèi)容；微課資源補充孩子們理解的遺漏之處而且能反復(fù)回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學(xué)“魅力”的流淌；多種方式交互補充，使線上教學(xué)效果更佳。
農(nóng)大附小為提高線上授課質(zhì)量，學(xué)校開展了“用好平臺，線上提質(zhì)”的班主任交流會。教師根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)情，制作適合的PPT進行線上教學(xué)講解，線上批改；每天用固定時間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監(jiān)督；利用這段時間，學(xué)校緊跟省教育廳落實的《人與藝術(shù)》課程開展工作，在四年級進行了關(guān)于紅山文化，大唐氣象以及中國瓷等課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天巡課，了解真實情況，教學(xué)主任下發(fā)每周課標(biāo)，課程涉及各個學(xué)科，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
四、家校合作，守護成長
七中附小以辦滿意教育的理念落好市區(qū)線上教學(xué)的要求，問計家長，形成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的“四級聯(lián)動”。通過網(wǎng)上調(diào)查問卷，了解家長對線上教學(xué)的內(nèi)容、時長、效果等的意見與建議，更好的幫助學(xué)校第一時間整改完善，有效地為學(xué)生服務(wù)，潤澤每一位學(xué)子。
xx小學(xué)停課不停學(xué)，教室從學(xué)校搬到了學(xué)生們的家里。各班主任老師根據(jù)班級特點，從不同層面、不同角度、不同形式地進行了家長課程。對學(xué)生居家期間疫情防控、在線學(xué)習(xí)、體育鍛煉、生活習(xí)慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進，幫助孩子們將這段特殊的經(jīng)歷變成人生寶貴的財富。
五、幸福教育，實現(xiàn)“雙成長”
一年之計在于春，春季是萬物萌發(fā)的季節(jié)，也是孩子們身體成長的最佳時期。
七中附小用“硬核”的教學(xué)，落實“雙減”工作，合理優(yōu)化課程，通過云端課堂、云端自習(xí)、云端答疑、云端擂臺、云端頒獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，保證學(xué)習(xí)效果，達到“知識增長”，又通過課間遠(yuǎn)眺、體能訓(xùn)練、午間小睡、閱讀勞動等活動，助力學(xué)生健康成長，遠(yuǎn)離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進“身心成長”。
以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學(xué)用真心干真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見到成長的xx少年！
農(nóng)大附小為豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，開展線上各項活動，如以“找春天”為主題的古詩配畫活動，在家為父母獻上美食，制作仿真昆蟲大比拼。陸續(xù)還要開展線上書法、繪畫比賽，以及云端音樂會，讓學(xué)生在活動中成長，體味幸福，讓居家的時光更加精彩。
有限的是腳步，無限的是心路。特殊時期，疫情暫時阻隔了學(xué)生返校的腳步，卻瞬時延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長，我們正在各種“有限”中攜手創(chuàng)造“無限”奇跡，一切教育美好都與當(dāng)下息息相通、環(huán)環(huán)相扣。七中附小教育集團全體教師們用速度詮釋教師職責(zé)，用力量彰顯教育智慧，實現(xiàn)學(xué)生“知識增長”與“身心成長”“雙豐收”，美不勝收的春天已經(jīng)在孩子們的眼睛里無限閃亮！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報10
3月3日下午三點，小學(xué)部“空中課堂”總結(jié)匯報會在校會議室舉行，出席會議的有周恩芝校長，小學(xué)部負(fù)責(zé)人于秀艷校長助理、小學(xué)部劉景新主任。在教育部“停課不停學(xué)”精神的指引下，在周恩芝校長的大力部署下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，小學(xué)部兩周的“空中課堂”以有序、有效的節(jié)奏推進，取得了階段性成果。
劉景新主任從準(zhǔn)備階段、課堂實施、課后反饋、高效應(yīng)對四個方面對小學(xué)部“空中課堂”的工作進行了總結(jié)匯報。
一、謀事在前，在疫情未得到有效控制時期，小學(xué)部在第一時間制定切實可行的空中課堂實施方案。
1、各學(xué)科及時制定空中課堂教學(xué)預(yù)案；
2、組織召開年級組長、教研組長的空中課堂教學(xué)培訓(xùn)會4次；
3、提前完成教師學(xué)生空中課堂信息采集；
4、編制空中課堂教學(xué)課表；
5、及時為老師推送電子教材與教學(xué)參考書；
6、各個學(xué)科都以學(xué)部、年級所制定的預(yù)案為標(biāo)桿，結(jié)合學(xué)科本身實施。
二、行在課中。
1、在課堂實施階段小學(xué)部成立了以備課組長為核心的磨課團隊；2、有效上課，使用騰訊課堂開展空中教學(xué)，內(nèi)容立足于教材內(nèi)容，授課15分鐘的時間主講教師做到了針對核心問題，做到精當(dāng)講解，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、作業(yè)檢測，通過多種渠道進行及時檢測和評價，不同學(xué)科使用不用檢測方式。
三、課后反饋。
學(xué)校安排干部包干負(fù)責(zé)，對教師課前課例審查、課中聽巡課把控，對課后及時指導(dǎo)交流。這兩周共推送宣傳報道14篇，及時報道空中課堂教學(xué)的情況，家長的積極評價，學(xué)生學(xué)習(xí)的真實感受，教師感人的故事等，為學(xué)校贏得良好的社會口碑。
四、高效應(yīng)對。
為了讓小學(xué)部“空中課堂”更加高效，學(xué)部成立以年級組長為核心的管理團隊，負(fù)責(zé)組織教學(xué)組織、管理、宣傳等工作，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計與批改方式等，教師團隊之間密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，推進空中課堂更為有序、有效開展。
最后，周恩芝校長就小學(xué)部“空中課堂”工作和老師們不辭辛勞、勇于協(xié)作創(chuàng)新的態(tài)度給予了高度肯定，希望同學(xué)們、老師們、家長們繼續(xù)耐心等一等，再堅持一陣，相信春暖花開的日子就快到來。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報11
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時補上；學(xué)生有問題就及時解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學(xué)難點這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情，我們時刻準(zhǔn)備著！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報12
20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發(fā)起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學(xué)。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子，合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉，保證我校學(xué)生在延期開學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，高效有序的進行科學(xué)學(xué)習(xí)，我們是這樣做的：
一、網(wǎng)絡(luò)教研，集體備課。
根據(jù)學(xué)校制定的延期開學(xué)方案，我們結(jié)合學(xué)科特點以及學(xué)生實際情況，制定了科學(xué)學(xué)科延期開學(xué)的方案。首先老師們自行備課，然后在及時下載觀看xx市教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過QQ群進行網(wǎng)絡(luò)教研，探討教學(xué)資源的實用性，布置合適的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中及時溝通，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)。
二、錄制微課，線上教學(xué)。
為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節(jié)課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內(nèi)老師們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面進行了仔細(xì)的推敲，研討，之后反復(fù)錄制微課，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脫，接下了這一重要任務(wù)。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重?fù)?dān)，參與了小實驗的錄制。此次線上教學(xué)，我們忙碌著、充實著，為此次空中課堂的順利開展貢獻出自己的一份力量！
三、自主學(xué)習(xí)，助力成長。
在成長面前，每一次困境都是發(fā)展契機。疫情期間，我們鼓勵學(xué)生利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)資源進行自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、動手動腦，樂趣無窮。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，而實驗教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，我們選取了適合學(xué)生的、簡便易于取材的小實驗、小制作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，讓學(xué)生真正樂學(xué)，學(xué)有所獲。
五、適時指導(dǎo)，答疑解惑。
教師規(guī)范線上教學(xué)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過人人通空間、qq群等，及時在線指導(dǎo)答疑，并且將檢測題中出錯較多，小實驗或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內(nèi)進行公布、講解，強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，為學(xué)生提供更便捷、更有效的學(xué)習(xí)幫助。
在眾志成城、攻克時艱之際，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學(xué)、好學(xué)。我們也相信，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報13
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實做好確保學(xué)校“停課不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在市教育局的安排部署下，學(xué)校及時召開各層級會議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學(xué)生和家長線上班會，及時圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學(xué)生、家長進行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實際效果，學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機制。教導(dǎo)處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實效。針對匯總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會。會上，班主任強調(diào)上課時不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學(xué)生居家進行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡報14
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對再次來襲的疫情，經(jīng)開區(qū)實小的老師們精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，為同學(xué)們創(chuàng)造了豐富的居家學(xué)習(xí)生活，讓我們一起去看看吧！
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會議，進行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時間制定好線上教學(xué)的實施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo)，為各年級線上教學(xué)保駕護航。
周日，學(xué)校迅速召開全體教師線上會議，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會后各科各備課組馬上實施線上集體備課，制定線上教學(xué)計劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展好線上教學(xué)工作。
課堂是教學(xué)的第一陣地。而今這個陣地從教室挪到了線上，我們的老師也積極行動起來了，一個個化身為網(wǎng)絡(luò)主播……
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語音互動、屏幕及時回復(fù)等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。老師們時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動，學(xué)生積極參與課堂活動。認(rèn)真批改，及時反饋
“一日之計在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩……跟著老師們的節(jié)奏，同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！
瞧，經(jīng)開區(qū)實小的孩子們化身為小精靈啦！大家開啟音樂之旅，邊唱邊跳感受音樂美；開啟美術(shù)之旅，畫畫設(shè)計手工樣樣行……
少年強則國強，沒有強健體魄何談少年強？居家學(xué)習(xí)期間，智雅少年們也不忘鍛煉身體，強健體魄……
面對疫情，學(xué)校精心設(shè)計心理健康線上教學(xué)，并推出專題公眾號，守護同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對，做好“心理防疫”。
“勞動創(chuàng)造世界，勞動最光榮”。智雅少年們在老師和家長的指導(dǎo)下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德，更在勞動中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
這個春天，經(jīng)開區(qū)實小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來，我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實小的陽光里。老師們在校園里伸開雙臂，歡迎你們歸來！
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