小學科學教研組學期工作總結(jié)
工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。以下是小編整理的小學科學教研組學期工作總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學科學教研組學期工作總結(jié)1
初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。回顧一個學期的科學教研工作，我們本著以“學本課堂”為目標，以“實驗教學”為切入點，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學生學的起點”的主體展開教研活動�？茖W教研組基本完成了學期的預(yù)定目標，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新理念
為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：王素靜老師參加了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周。
二、加強教學研究，提高教學質(zhì)量
本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強交流研討，提高教學水平
在日常教學工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。
本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。
由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計和利用“助學三單”進行教學已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。
四、認真輔導科學社團，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氛圍，培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎的成績，可以說收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學校的領(lǐng)導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績！
小學科學教研組學期工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭，一學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡欉@一學期來，我們在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，完成了學期初預(yù)定的目標，提高了科學教學質(zhì)量，并為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課程標準》、《小學科學教學參考》等書刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。
2、組織開展業(yè)務(wù)培訓，提高教育教學水平。
組織參加課外培訓，外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學刊物上發(fā)表。
3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然老師少，但擔負的教學任務(wù)重，通過每次的.教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
4、嚴格課堂教學常規(guī)，開展課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
5、開展校本課題研究，提高教師教學研究水平：
全組教師積極參加學校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學開展課題研究，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平。通過研究，按時反思我們的教學和教研工作，提高了教育教學質(zhì)量。
總之，我們在學校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實、銳意進取、的精神再接再厲，力求科學教研組再開一個新的篇章。
小學科學教研組學期工作總結(jié)3
一、學期工作回顧
本學期，小學科學教研組在教研工作中，緊密圍繞學科教學目標和教學要求，深入研究教材內(nèi)容，積極探索教學方法，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。在教學中，我們注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的探究精神，努力讓學生在科學學習中感受到樂趣和成就感。
二、教學成果
教學內(nèi)容豐富多樣 本學期，我們根據(jù)教學大綱和教材要求，合理安排教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力。通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。
教學方法靈活多樣 我們嘗試了多種教學方法，如講解、實驗、游戲、討論等，讓學生在不同的教學環(huán)節(jié)中得到全面的學習。通過多種形式的教學活動，激發(fā)學生的學習潛能，提高學生的學習效果。
學生學習成績顯著 通過本學期的努力，學生的學習成績有了顯著提高，學生的科學素養(yǎng)和實驗技能得到了有效的提高。學生對科學學習的興趣和熱情也有所增加，學習氛圍更加濃厚。
三、存在的問題和不足
教師教學能力有待提高 部分教師在教學中還存在一些問題，如教學方法不夠靈活、教學內(nèi)容不夠深入、教學效果不夠明顯等。需要進一步提高教師的教學能力，加強教師的教學培訓和交流。
學生學習興趣有待激發(fā) 部分學生對科學學習的興趣不夠高，學習動力不夠強。需要通過更多的教學活動和實踐操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。
四、下學期工作計劃
加強教師培訓 下學期，我們將加強教師的培訓和交流，提高教師的教學水平和能力。組織教師參加各種教學研討會和培訓班，加強教師的專業(yè)知識和教學技能的提升。
豐富教學手段 下學期，我們將進一步豐富教學手段，嘗試更多的教學方法，如實踐操作、多媒體教學、小組討論等，讓學生在不同的教學環(huán)節(jié)中得到全面的學習。
激發(fā)學生學習興趣 下學期，我們將通過更多的教學活動和實踐操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。組織學生參加各種科學實踐活動和科技創(chuàng)新比賽，讓學生在實踐中感受科學的魅力。
通過本學期的總結(jié)和反思，我們將不斷完善教學工作，努力提高教學質(zhì)量，為學生的科學學習創(chuàng)造更好的條件。相信在全體教師的共同努力下，小學科學教研組的工作一定會取得更大的成績！
小學科學教研組學期工作總結(jié)4
一、教研組整體工作總結(jié)
本學期，小學科學教研組在學校領(lǐng)導的支持下，團結(jié)協(xié)作，積極開展科學教學研究工作，取得了一定的成績。在教學內(nèi)容、教學手段、教學評價等方面都有了一定的進步，為學生的科學學習提供了更好的支持。
二、教學內(nèi)容研究總結(jié)
科學教學內(nèi)容的更新 本學期，教研組針對新課標的要求，對科學教學內(nèi)容進行了全面的梳理和更新。將教材內(nèi)容與學科前沿知識相結(jié)合，使學生更好地了解科學知識的發(fā)展和應(yīng)用。
教學資源的整合 教研組成員積極搜集整理科學教學資源，包括教學課件、實驗設(shè)計、教學視頻等，為教師的教學提供了更多的支持和幫助。
三、教學手段研究總結(jié)
多媒體教學手段的應(yīng)用 教研組成員積極探索多媒體教學手段，結(jié)合實際教學情況，設(shè)計了多樣化的教學課件，提高了教學的生動性和趣味性，激發(fā)了學生的學習興趣。
實驗教學的改進 教研組成員針對實驗教學過程中存在的問題，進行了深入的研究和探討，提出了一些改進意見，使實驗教學更加安全、有效和有趣。
四、教學評價研究總結(jié)
多元化的評價方式 教研組成員在教學評價方面進行了研究和探討，提出了多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、實驗報告評價等，使學生的學習成績更加全面和客觀。
學生自主評價的引導 教研組成員在教學中積極引導學生進行自主評價，培養(yǎng)學生的自我認知能力和學習自覺性，提高了學生的學習動力和學習效果。
五、教研成果展示
本學期，教研組成員積極參加了學校組織的教學觀摩和教學比賽活動，展示了教研成果，得到了領(lǐng)導和同行的一致好評。
六、存在的問題和改進措施
在教研工作中，仍然存在一些問題，如教學資源整合不夠充分、實驗教學過程中的安全隱患等。為了進一步提高教研工作水平，教研組將加強成員之間的交流合作，加強教學資源的整合和共享，加強實驗教學的安全管理等。
七、展望
下學期，教研組將繼續(xù)圍繞新課標要求，深入開展科學教學研究工作，不斷探索和創(chuàng)新教學內(nèi)容、教學手段和教學評價方式，為學生的科學學習提供更好的支持和幫助。同時，教研組將繼續(xù)加強成員之間的交流合作，提高整體教研水平，為學校的科學教學工作做出更大的貢獻。
小學科學教研組學期工作總結(jié)5
一、教研組工作概況
本學期，小學科學教研組緊密圍繞學校教育教學目標，積極開展科學教學研究和教學改革工作。全體教研組成員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，圍繞學科教學特點，深入探討教學方法和手段，不斷提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。
二、教研組工作重點
教學資源整合：本學期，教研組成員積極整合教學資源，共同編寫了小學科學教材輔助教學資料，包括課件、實驗指導書等，為科學教學提供了有力支持。
教學方法研究：教研組成員通過觀摩課、教學研討等形式，深入研究教學方法，探討如何激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習效果。針對學生的認知特點和學習習慣，不斷優(yōu)化教學方法，取得了一定的效果。
實驗教學改革：教研組成員結(jié)合小學科學課程的特點，積極探索實驗教學改革的路徑，設(shè)計了一系列富有創(chuàng)新性的實驗教學內(nèi)容和方法，豐富了學生的科學實踐活動，提高了學生的實驗操作能力和科學素養(yǎng)。
三、教研組工作成果
教學資源豐富：教研組成員共同編寫了一批優(yōu)質(zhì)的教學資源，包括課件、實驗指導書等，為科學教學提供了豐富的支持。
教學效果顯著：通過教學方法的不斷研究和改進，教研組成員的教學效果得到了顯著提高，學生的學習興趣和學習效果明顯增強。
實驗教學豐富多彩：教研組成員積極探索實驗教學改革的路徑，設(shè)計了一系列富有創(chuàng)新性的實驗教學內(nèi)容和方法，豐富了學生的科學實踐活動，提高了學生的實驗操作能力和科學素養(yǎng)。
四、教研組工作展望
下學期，小學科學教研組將繼續(xù)深化教學改革工作，進一步整合教學資源，深入研究教學方法，不斷提高教學質(zhì)量，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學教育。同時，教研組成員將繼續(xù)探索實驗教學改革的路徑，設(shè)計更加豐富多彩的實驗教學內(nèi)容和方法，提高學生的實驗操作能力和科學素養(yǎng)。希望在全體教研組成員的共同努力下，小學科學教學工作取得更加顯著的成績。
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