小學科學教研組總結

時間：2023-05-30 18:30:23 總結我要投稿

小學科學教研組總結集合

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的小學科學教研組總結集合，歡迎大家分享。

小學科學教研組總結集合

小學科學教研組總結集合1

　　開學初，我們制訂了教研組工作方案，以“診學設計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造細心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高老師業(yè)務水平，特殊是五年內(nèi)老師快速成長為教學新銳，促進我校學校科學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對比和相關總結。

　　一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

　　新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學習。做到課前有思索、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)章和鼓舞、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。樂觀進行“導學單”新設計討論。

　　二、以研訓活動為支點，撬動團隊分散力。

　　樂觀參與“基于診學調(diào)查的設計和運用”的學校科學課堂教學變革，轉(zhuǎn)變觀念，立足規(guī)范，新學期，新起點。

　　三、進展年輕老師，創(chuàng)設機會，不斷提高年輕老師的教學專業(yè)水平

　　依據(jù)方案支配，每一位年輕老師都支配2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高老師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。

　　四、組內(nèi)成員都非常好學，樂觀向上

　　樂觀參與市、區(qū)的教研活動，汲取精華。

　　樂觀參與市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好同學開展各類活動。戴**老師指導的同學獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林**老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個同學市三等獎,網(wǎng)絡觀看日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導的同學獲區(qū)試驗競賽一等獎，網(wǎng)絡觀看日志區(qū)三等獎，試驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的同學獲區(qū)科學記錄本評比三等獎。

　　始終以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學閱歷，不斷汲取先進的教改信息，樂觀撰寫論文、案例，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及力量。戴**老師的課題《基于導學單的`學校科學課堂教學的實踐討論》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展同學的個體論證》。林**老師的課題《思維導圖在學校高班級科學教學中的實踐討論》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導學單的學校科學高段課堂教學的實踐討論》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了許多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。假如能增加一位科學老師，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。

　　以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有許多不足之處，需連續(xù)努力及改進。我信任，在學校領導的支持下，在各位科學老師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

小學科學教研組總結集合2

　　學期初，我們制訂了教研組工作方案。我們以“活動設計”為抓手，深化“學本課堂”，并重點關注老師學科力量討論，扎實開展各項科研訓工作。旨在設計人人有收獲的教研活動，努力提高老師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，我們將對本學期的工作進行總結和反思。

　　一、我們組的做法：

　　1.團隊互助促進展

　　本組老師都是青年老師，教學閱歷和閱歷不足，但活動力量較強，可塑性和創(chuàng)新力量強。依據(jù)這種狀況，我們采納抱團取暖，相互溝通和相互學習的方式。每位老師每學年都開設公開課，每堂課上課的老師都進行預備，給我們搭建互評、問題研討等的研訓平臺，關心組內(nèi)老師相互學習，相互促進，提高課堂教學力量。

　　2.理論指導謀完善

　　依據(jù)學校的工作支配，我們將每周四下午其次節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務學習時間。學習的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息共享溝通等。為確保學習的順當進行，每學期我們都制定具體而周密的方案，做到主題明確，人人參加，樂觀發(fā)言爭論，并仔細做好記錄供教育處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務學習的常規(guī)化和制度化。

　　3.集體備課共進步

　　我們始終堅持發(fā)揮集體力氣的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有方案、有重點；保證時間、保證全學科組老師參與、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補短，開拓了教學的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新老師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長快速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。

　　4.聽課評課助學習

　　聽課評課是教學的一個重要的溝通、對比、反思的過程。聽別人的課，可學到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學習，對別人消失的問題，可以引起自己的留意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)覺自己教學的'缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的關心。

　　二、反思與改進：

　　反思本學期的教研組活動，發(fā)覺我們的工作存在不足，比如有的時候我們會由于其它工作的緣由而忽視教研活動，讓教研活動的時效性受影響，讓教研活動成為一種形式。從團隊進展的角度來說，我們的團隊合作力和分散力需要有更多的提升。從教研組方案制定開頭，就要考慮這點，進行詳細化，并且組員間思想要高度統(tǒng)一，仔細切實地執(zhí)行組內(nèi)方案。

　　學會常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率，老師齊進展。

小學科學教研組總結集合3

　　一、指導思想：

　　以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素養(yǎng)為核心，以全面進展同學科學素養(yǎng)，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

　　二、教研組建設方面：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開頭，全組老師仔細學習學校本學期的教學工作方案。教研組和各備課組準時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。常常進行相關的理論學習，綻開爭論，提高熟悉水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學研討，并常常溝通心得，更新教育教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起樂觀熱鬧探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和關心。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

　　2、加強了教研組分散力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互關心，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的.課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　3．本學期的教研活動及成果。

　　（1）參與了市學校畢業(yè)班綜合學科命題總結會。

　　（2）參與了海州區(qū)的科學課堂教學觀摩課。

　　（3）在縣視導中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》討論課。

　　（4）匯編了一套科學復習題集。

　　三、教學常規(guī)方面

　　仔細落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備同學的學問動態(tài)，分析反饋同學的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細心設計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展現(xiàn)了我們教研組強大的整體實力水平。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是許多，這對老師視野的開拓有很大的限制；

　　總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開頭，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學科學教研組總結集合4

　　20xx年下學期即將結束，為進一步提高我校科學教學質(zhì)量，提高同學科學素養(yǎng)，特將本學期科學教研組工作做一個總結。本學期科學組以區(qū)教科中心和學校教育處工作方案以及為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細學習了課改理論,樂觀參與課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉(zhuǎn)變了同學的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規(guī)，同時也提高了同學的各種力量。

　　一、努力抓好教研，提高科學老師專業(yè)素養(yǎng)

　　本學期，科學組老師仔細參與區(qū)、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會仔細聽課，向其他科學老師學習。

　　在本學期開展的長沙市科學課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學案例》獲市三等獎。

　　二、課外活動豐富開展

　　1、愛好小組活動連續(xù)開展

　　模型愛好小組、創(chuàng)新愛好小組在校領導的關懷和科學組老師的努力下成立，樂觀開展豐富的課外活動，利用課余時間進行培訓，活動的開展使同學提高了動手力量和科學素養(yǎng)，也為學校科普活動的推動打下了良好的基礎。

　　2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成果。

　　通過開展科學愛好活動，讓同學自己動手實踐，在實踐中獵取學問，啟迪各項思維，進展各種力量。本學期，同學參與了長沙市奇思妙想闖七關競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學參與市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學參與市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學校科學組獲長沙市“奇思妙想闖七關”活動方案設計競賽三等獎。

　　3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽

　　10月15日，育才二小科學組組織學校部分同學到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關工委舉辦的，目的是協(xié)作20xx年全國科普日活動，向未成年人宣揚科學的生活方式，讓廣闊青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙光明的眼睛。《眼睛的故事》科普展覽，以人機互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領大家走進眼睛的科學世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和緣由；預防近視的內(nèi)容、時機和方法，讓同學們在參觀中增長學問，提高愛惜眼睛的意識，是普及科學用眼學問的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工和廣闊同學家長以啟迪和警示：有效預防近視要從娃娃抓起，要用科學的思維學習有效預防近視的方法。愛護青少年的視力，愛護青少年的`健康成長，是每一個公民的共同責任。

　　當然，科學組工作也存在著一些不足之處：

　　老師專業(yè)學問不夠。科學老師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參與工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學習。

　　同學活動開展掩蓋面不夠。科學老師人員有限，同學活動雖然開展項目多，但參加人數(shù)還不能達到全面掩蓋的要求。

　　在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的進展做出自己應有的貢獻。

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