神筆馬良讀后感

時間：2023-03-23 15:14:02 神筆馬良讀后感我要投稿

神筆馬良讀后感

　　《神筆馬良》是享譽世界的經典文學名著，是中國兒童文學的瑰寶。下面小編為大家整理的神筆馬良讀后感（精選31篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　神筆馬良讀后感1

　　最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。

　　這本書講述馬良小時候的生活環境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆啊！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現了一位神仙。神仙把一支筆贈于馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時不時的給村里的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，于是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機一動，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財的官人為了得到金元寶不惜出海去金山，最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰勝了壞人。

　　在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學習做一個有智慧的人。同時，這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質。

　　神筆馬良讀后感2

　　今天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。

　　故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

　　從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還將馬良趕走了。

　　從此，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

　　一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現在他眼前。

　　大官聽到這事后，就將馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就將他關了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續只給窮人畫畫。

　　讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質，也要學習他堅持不懈的精神。

　　神筆馬良讀后感3

　　今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫，可是因為家里很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話——專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發現他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫了水車。

　　我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。

　　馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學習，像他一樣樂于助人。

　　神筆馬良讀后感4

　　暑假里，我讀了《神筆馬良》這本書，給我留下了深刻的印象。作者洪汛濤爺爺筆下的馬良是一個又聰明又勇敢的孩子，是智慧和正義的化身。

　　馬良出生在一個小村莊，父母雙亡，家徒四壁，他從小就喜歡畫畫，卻連一支畫筆都買不起。他想找學館的老師教自己畫畫，卻遭到老師的唾棄。馬良并沒有放棄自己的夢想，日復一日練習畫畫。他的畫技越來越好，畫出來的東西可以以假亂真。馬良的毅力感動了一位老神仙，送了他一支神筆，不管畫出什么都會變成真的。從此，馬良用神筆幫助村里的窮人。

　　后來馬良的事被壞皇帝知道了，他奪走神筆，逼著馬良為自己畫一棵搖錢樹。馬良為了拿回自己的筆，假裝答應下來，他把搖錢樹畫在了大海中央的小島上。皇帝讓馬良給他畫一艘船，然后坐上大船，向搖錢樹駛去。馬良又畫了幾筆風，愚蠢的皇帝還嫌棄船太慢，一直叫著：“風大些，風大些。”馬良不停歇地畫著風，終于狂風把船打翻了，壞皇帝也淹死在大海中。

　　《神筆馬良》這個故事讓我學到很多道理。在學習上，我們應該像馬良一樣肯吃苦，不放棄，不斷努力。在生活中不要追求物資享受，要關心幫助他人。遇到困難，更要像馬良一樣開動腦筋，用自己的聰明才智戰勝困難。

　　神筆馬良讀后感5

　　今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

　　故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。

　　讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災區的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！

　　我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！

　　神筆馬良讀后感6

　　我曾經讀過一本書，那是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動了我。

　　這個故事說的是：從前，有一個叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。

　　不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運金子，這時候馬良就用神筆畫了大風。結果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。

　　讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣渴望學習。盡管沒有良好的畫畫環境，他仍然堅持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。

　　讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇他，但他無所畏懼。

　　讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。

　　馬良，你是我學習進步的榜樣，也是我道德成長的指明燈。

　　神筆馬良讀后感7

　　我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

　　這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

　　讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

　　讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但是他卻臨危不懼。

　　讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。

　　馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

　　神筆馬良讀后感8

　　帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場景不斷出現在我面前。

　　有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。

　　日子一天天過去，馬良的繪畫進步很快。但他仍然沒有筆。

　　一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個白胡子老人出現在他面前。爺爺給了他一支筆，說：馬梁，你現在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來百胡子老人給了他一支神筆。

　　馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的，畫你想要的。

　　有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續為窮人畫畫。

　　讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學習。經常幫忙那些需要幫忙的人，做一個對社會有用的人。

　　神筆馬良讀后感9

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有一個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

　　有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有一個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

　　神筆馬良讀后感10

　　寒假里，我讀了課外讀物《神筆馬良》，這本書主要講：馬良想要一支筆，一天晚上，他夢見一位老人，那個老人給了馬良一支神筆，只要畫什么，什么就可以變成真的，第二天早晨醒來后，馬良發現床頭上真有一支筆，原來還是一支神筆，后來，這件事被畫師知道了，這位畫師千萬百計的把神筆拿走了，最后，馬良又搶回來了。

　　馬良用神筆給老百姓做了很多好事，其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情：馬良在買畫的時候，遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘，馬良覺得她很可憐，就在墻壁上畫了衣服褲子和鞋，把它們給了小姑娘，小姑娘不要，馬良說：“我是馬良。”小姑娘的爺爺說：“你在路上如果遇到了一個叫馬良的人，我們的日子就好過啦。”小姑娘就請馬良到家里去，馬良到他們家后，畫了很多日常用品，他們非常感謝馬良給他們畫的這些豪華的生活用品。后來，這件事被畫師知道后，告訴了皇帝，皇帝派人追殺馬良，小姑娘被人殺，老爺爺被關在牢里……

　　從這本書中我體會到了：馬良是一個善良、機智勇敢的人。我要向他學習，做一個有正義感的人，樂于助人，不能虛假作惡，要幫助窮苦人，不能嘲笑欺負窮苦人。

　　神筆馬良讀后感11

　　《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現實生活和體現勞動人民智慧的結晶的民間故事。主要講了一個叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛畫各種各樣栩栩如生的畫。

　　馬良生活在貧窮的大里，是個可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時用小樹枝在沙地上畫畫；割草的時候用草根畫畫；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫過的一件一件再畫一遍。

　　一年一年過去，馬良學畫畫沒有間斷過，他進步也很快，畫出的鳥真是就差不會叫了，畫出的魚就差不會游泳了，一次他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。他在山后畫了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動了上天。

　　于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫，都會變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來不怕壞人，更不會幫助他們。

　　我要向馬良學習勤奮刻苦、自強自立、樂于助人和堅持夢想的美好品德和精神，讓自己變得更加優秀！

　　神筆馬良讀后感12

　　我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

　　從前有個小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過難關。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風大些!風大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風，風吹來了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒有得到。

　　《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時我也從馬良身上學到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛心善良值得我們去學習。

　　神筆馬良讀后感13

　　今天，我讀了一本故事書，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢？我迫不及待地想走進這本故事書里去看看。

　　這本故事書主要講了：馬良很喜歡畫畫，他看見畫師在畫畫，便告訴了畫師自己的想法，畫師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒有因此放棄畫畫，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個白胡須老爺爺在夢里送了馬良一支神筆，只要用神筆畫出來的東西都會變成真的。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財主發現了，惡財主把馬良抓去畫畫，馬良趁機逃跑了。馬良在城鎮里賣畫為生的時候，又被壞皇帝發現了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫畫。后來，馬良通過自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復返。

　　看完這個故事，我終于找到了“神筆”，原來神筆是一支畫什么東西都會變成真實的筆，可以幫助很多人的筆。

　　如果我有一支神筆，我會畫很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會畫很多口水井，讓沒水喝的小朋友喝個夠。如果我有一支神筆，我會畫很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會畫很多所學校，讓窮孩子和我們一起快樂的上學。

　　神筆馬良讀后感14

　　今天，我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……

　　有一個窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學畫畫。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。

　　縣太爺知道了，就將馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風，船順著風向海中央駛去。馬良又畫了幾筆粗風，一個大浪將縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫畫……

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現自己的目標。還要做一個善良的人，去幫助有困難的人。

　　神筆馬良讀后感15

　　今天，我讀了《神筆馬良》。這個故事講的是馬良買不起筆，一個白胡子老人給了他一支筆。

　　一個貧窮的孩子馬良非常喜歡畫畫，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫一些花草。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。畫家拒絕借給他，并嘲笑他。馬良不相信，開始專心學習繪畫。后來，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆，并對馬良說：“最好用它為窮人畫畫！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫畫。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。

　　當縣長發現后，他抓住馬良，讓他畫一座金山。馬良在海中央畫了一座金山。縣長讓馬良畫一艘大船，帶著許多官兵上船去運金子。馬良劃了幾下風，船沿著風向駛向海中央。馬良又畫了幾筆。一個大浪淹死了縣長和官兵。壞人得到了他們應得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫畫。

　　這個故事讓我明白了一個道理：一個人只有用心做事情，才能實現自己的目標。我也需要做一個善良的人來幫助有困難的人。

　　神筆馬良讀后感16

　　《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。

　　老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。

　　故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉親們需要的他都畫。一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網捕魚。

　　讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。”贈人玫瑰，手有余香”啊！

　　神筆馬良讀后感17

　　暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好，就是畫畫。他很想學畫畫，但是沒有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！

　　一天，他去放牛看見一個畫師正在為一個大官畫畫。馬良看得入迷，他小心翼翼地對畫師說：“您能把筆借給我嗎？”畫師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說：“窮娃子還想學畫畫？做夢吧！”他們把馬良趕了出去。

　　又有一次，他聽人們說城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒有借到。自己制作筆也沒有成功，經歷了許許多多的事。終于在夢里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛善良的孩子呀！

　　讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠生活在人們的心中。以我們現在優越的條件，我應該努力學習，將來做個有用的人。

　　神筆馬良讀后感18

　　今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

　　故事講的是在從前有一個叫馬良的'窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。

　　讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓；能給災區的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！

　　我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上！

　　神筆馬良讀后感19

　　今天，我讀了《神筆馬良》。這是關于一個名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時，他發現他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一只鳥，它飛走了。

　　他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢，他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船，老人淹死了。從那時起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

　　讀完這個故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會停止干旱地區的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會讓山區的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆，我會讓世界和平，沒有災難和戰爭。

　　神筆馬良讀后感20

　　今天我終于把《神筆馬良》這本書看完了，書的作者是洪汛濤爺爺，主要講了關于馬良的事情。

　　馬良從小喜歡畫畫，還在地上爬著的時候就愛拿著石頭或抓根木棍，在泥土上亂涂一氣。長大后，他很想學畫畫，可他沒有錢買筆。他只能在打柴時，折下一根樹枝，在地上學著畫飛鳥。他到河邊割草時，就用水草沾上河水，在岸石上學著畫游魚。晚上回到家里后，他就拿起一塊木炭，在窯洞璧上，把白天花畫過的東西，一件一件地再畫一遍。春、夏、秋、冬，一年過去了，馬良利用身邊的每一點時間練習畫畫，如癡如醉。他的勤勞苦學練，終于感動了神仙爺爺，得到了一支神筆。他幫助老百姓們畫他們所需要的東西，卻從來不幫壞人畫金銀財寶。

　　讀了這個故事，我深受感動。我覺得馬良是一個善良、勤勞、刻苦的孩子，所以才會得到這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人。而故事中的縣令是一個貪婪、自私，只懂得自己享樂，不管百姓死活的大壞蛋，最終得到了應有的懲罰。

　　我要學習馬良誠實、刻苦的精神不管做什么事都要堅持不懈，在遇到困難時，我們不能輕言放棄，要知道堅持就是勝利。同時，我們也要做一個正直善良的人，盡自己的能力去幫助他人，讓我們身邊的人都生活地幸福快樂！

　　神筆馬良讀后感21

　　暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

　　馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

　　馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

　　在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

　　《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！

　　神筆馬良讀后感22

　　《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。

　　讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而壞人享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，

　　在現實生活中很多成功人士不都說明了“堅持就是勝利”，只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎？在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！

　　但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于善良、堅持的人。

　　神筆馬良讀后感23

　　這學期，我讀了一本書，它的名字叫《神筆馬良》。

　　剛開始，我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當我翻進去讀了五六篇時候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。

　　馬良是一個人名，因為他想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。

　　令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因為：馬良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來，把大家也都叫了起來：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來了。有人帶了油燈，但是，卻被大風吹滅了。大家叫馬良畫一個風吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫了，沒想到當馬良畫出最后一筆的時候，大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。

　　后來，馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財想要一棵搖錢樹，馬良把搖錢樹畫在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫了幾筆風，一直畫，一直畫······等船被淹沒了才停了下來。

　　我認為，馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學習到了：善良、不怕困難、與他人有難同當、有福共享的精神。

　　如果馬良來到我們生活的時代，我相信，他一定會用這個神筆畫出許多學習用品，送給那些上不起學的孩子，還會畫出許多糧食，送給那些受饑的人。

　　我也想做一個像馬良一樣的人，勇敢、堅強，用自己的努力為別人帶來幫助。

　　神筆馬良讀后感24

　　暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我帶來了很多的啟發。

　　《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫，為鄉親們做好事。

　　《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學畫：他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學習。我想如果馬良的生活條件好一點，他一定可以創造出更多的畫作，成為一個偉大的畫家。

　　以前學習時，碰到困難和難題時我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來沒有想過要放棄畫畫。正因為他的努力和堅持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現在的生活環境這么好，難道還不能堅持自己的理想和夢想，不能克服一點小小的困難嗎？

　　是呀，我們應該要做一個新時代的馬良，不斷努力，刻苦學習，迎難而上；更要做一個善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！

　　神筆馬良讀后感25

　　《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。

　　假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校，為窮人畫出他們想要的一切，使整個人類不再有窮人的出現，為癌癥患者們畫出一個個健康的身體。

　　神筆馬良讀后感26

　　前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來，我一直在回想著故事中的情景。

　　刻苦學畫的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來了，也不肯屈服。看到故事結尾，馬良用計謀把自己的神筆拿回來，回到窮苦百姓中去，繼續為他們服務，我感到佩服不已。

　　要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為大家畫牛畫馬畫糧食，可是我沒有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說：“我給你說說我們現實生活中真實的‘神筆’吧。”接著，媽媽講起了許多努力的書的人，他們堅定的信念和卓越的才能正是力量無窮的“神筆”啊。

　　我也要拿起像馬良一樣的“神筆”，在學習的征程上，畫出我自己學業的壯美畫卷。

　　學生對馬良妙計懲治大官這部分內容提出了質疑。課文后面部分提及馬良讓很多無辜的兵命喪大海，由學生提議：馬良可以給大官一個改正的機會，不一定要這樣。人的生命是很寶貴的，現在電視中都說讓罪犯有改過自新的機會。

　　隨之，馬上有部分學生附和。但馬上有另一部分學生提出了反對的意見，并從書中或根據自己的生活經驗找到了依據。大官要去取金子，帶去的肯定是自己的親信，這些人也是大官的走狗，平時干盡了喪盡天良的壞事，那是罪有應得。看文中前面部分：這些兵“把鐵鏈往馬良脖子上一套”… …看來也不是什么善良之輩，無需對他們同情與憐憫。

　　學生能在閱讀過程中大膽“生疑”，并聯系經驗、特別是學會從課文的語言文字中尋找依據“釋疑”；而且從他們的發言中可見，孩子們在善惡、美丑等價值觀及愛憎等情感觀上已經有了初步的分辨與評定能力，他們的成長著實令人欣慰。

　　神筆馬良讀后感27

　　今天，我看了《神筆馬良》這個故事。

　　馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會來抓。后來，一位夢中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。

　　馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山。皇帝就乘船向金山駛去，馬良在旁邊畫大風，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。

　　我要向馬良學習，學習他的刻苦、善良和機智。

　　神筆馬良讀后感28

　　今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。

　　這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。

　　他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學畫畫從沒有一天間斷過。當然，他的畫畫進步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人，他給了馬良一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它。”馬良一驚，就醒了過來。

　　他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來。皇帝要馬良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說：“太慢了。”馬良畫了幾陣風，皇帝說：“風夠了。”馬良不聽，繼續畫風。船翻了，皇帝淹死了。

　　這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”

　　神筆馬良讀后感29

　　在寒假里，我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢，可怎么也買不起一支筆。

　　于是，馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上畫，用小石頭在石頭上刻著畫畫，春、夏、秋、冬一年過去了，馬良利用身邊的每一點時間練習畫畫，他畫的畫就像真的一樣，大家都十分喜歡。

　　一天晚上，馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀！”忽然，他看見一位白胡子老人手里拿著一支筆對他說∶馬良，看你那么認真、刻苦畫畫，我送給你一支筆，記住:要幫助窮人畫畫呀！說完，白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來，他發現這支筆畫的東西都能變成真的，真是太神奇了。以后，馬良就用這支筆幫助了好多窮人。

　　不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來，讓馬良畫了一座金山，馬良在金山下面畫了一片汪洋大海。縣令們趕緊又叫馬良畫了一條船，縣令們坐在船上卻因沒有風，船不能快速前行，又讓馬良畫了狂風。不一會兒，狂風來了，縣令們坐在船上，狂風巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。從此，馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。

　　讀了這個故事，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人。我要向馬良學習，不管做什么事情應該堅持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而廢。

　　神筆馬良讀后感30

　　今天我讀了《神筆馬良》，覺得寫的非常好，于是寫下自己讀后心得。我讀完之后知道馬良是個可憐的孩子，從小父母就死了，但他有一個夢想就是成為畫家。

　　馬良努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一支神筆給馬良。一天晚上，馬良因砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，一位白胡子老人出現在他面前，手里拿著一支神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這件事情傳到了商店主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上卻因沒有風船不能動，于是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。從這個故事中我學到了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理。

　　我羨慕故事中的馬良，因為他有一支神筆，可以幫助許多窮苦人，假如我有一支神筆，我要把沙漠變成綠洲；假如我有一支神筆我要把世界變得沒有疫情；不讓人們活在失去親人的痛苦中；假如我有一支神筆，我要把人們所有的苦難變成愉悅，讓世界所有人都可以快快樂樂的生活；假如……

　　雖然這些假如都是我的夢想，但我相信只要我們用真誠的愛心去幫助別人，總有一天我們每個人都會沐浴在燦爛的陽光下。

　　神筆馬良讀后感31

　　暑假里，我讀了一本書，書名叫做《神筆馬良》。

　　書中講了一名叫做馬良的少年，他家里很貧窮，從小就是個孤兒，他主要靠放牛、砍柴為生。他非常喜歡畫畫，雖然他家里沒有筆，但是他并沒有停止學習畫畫，只要有可以用來畫畫的工具，他都能畫出很逼真的畫來，他每天都要干很多活，但是他利用一切可以利用的時間來畫畫。有一天夜里，他夢見一位老神仙，老神仙送了他一只筆，第二天醒來，他發現床頭真的有一只筆，馬良終于擁有了自己的筆，他迫不及待地往墻上畫來一只公雞，公雞竟然活了。馬良高興極了，原來他獲得的是一只神筆，擁有了神筆的馬良一心想為鄉親們做好事，他幫助了很多鄉親們解決了困難。有一天，縣太爺路過時看到馬良用神筆幫助鄉親，于是把馬良帶回官府，貪婪的縣太爺要求馬良給自己畫金元寶，聰明的馬良最后給縣太爺畫了海，在海的對面畫來一座金山，還畫了一條船，縣太爺跟官差們跳上了船，馬良給畫上畫了幾筆風，風越畫越大，海上出現了大浪，把船給打翻了，縣太爺和他的奴才們都沉入了海底。馬良自由了，回到了村里，繼續給善良的村民們畫畫。

　　讀了這本書之后，我覺得馬良非常了不起，他克服了種種困難學會了畫畫，感動了神仙獲得了神筆。而且他非常善良勇敢，不但幫助了窮人，還讓壞人得到了應有的報應。這也讓我明白了善有善報惡有惡報的道理，我也一定要好好學習，像馬良一樣克服困難，還要有一顆善良的心，才能更好的實現夢想。

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