楚人學(xué)舟文言文的翻譯
《楚人學(xué)舟》作者劉元卿，子調(diào)甫，號(hào)旋宇，一號(hào)瀘瀟，江西萍鄉(xiāng)蓮花縣人，明代著名教育家。《楚人學(xué)舟》的寓意：學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)謙虛。下面是小編帶來(lái)的楚人學(xué)舟文言文的翻譯，希望對(duì)你有幫助。
【原文】
楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎?
【譯文】
有一個(gè)學(xué)習(xí)劃船的楚國(guó)人，他在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，駕船調(diào)頭、轉(zhuǎn)彎，還是快慢、緩急，只聽(tīng)船師傅的。他到江中島嶼之間小試身手，沒(méi)有不得心應(yīng)手的，于是他認(rèn)為學(xué)完了駕船的技術(shù)，就馬上謝別了船師，擊鼓(古人是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的)徑直快進(jìn)，突然遇上了危險(xiǎn)，他于是四處張望，嚇破了膽，槳墜入江中，舵失去操控。然而現(xiàn)在的危險(xiǎn)，不就是之前的得意(所造成的)嗎?
【道理】
1.學(xué)會(huì)一門(mén)知識(shí)或一種技術(shù)，都要下一番苦功夫;剛?cè)腴T(mén)就以為掌握了一切，這種想法是要不得的。
2.學(xué)無(wú)止境，不要因?yàn)樽约簩W(xué)了些皮毛就驕傲自滿(mǎn)，否則會(huì)犯下大錯(cuò)。
3.學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)謙虛。不能略有新知就驕傲自滿(mǎn)，略有進(jìn)步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運(yùn)。
4楚人學(xué)舟告訴人們工作、學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止 (或?qū)W習(xí)、工作不能自滿(mǎn)，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取)。
5.不能過(guò)于自滿(mǎn)，要虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)得到更多的本領(lǐng)
6.學(xué)習(xí)工作不能淺嘗輒止，應(yīng)該不斷進(jìn)取，才能取得成功。
拓展閱讀
作者簡(jiǎn)介
劉元卿，字調(diào)甫，號(hào)旋宇，一號(hào)瀘瀟，江西萍鄉(xiāng)蓮花縣人，明代著名教育家。他從小發(fā)奮讀書(shū)，隆慶四年（1570年）在江西鄉(xiāng)試中奪魁，后來(lái)在他人的推薦下，帶著向朝廷的上書(shū)和文卷參加會(huì)試，但因“五策傷時(shí)，懺張居正”，未被錄取，還險(xiǎn)遭殺身之禍。隆慶六年（1572年）他創(chuàng)立復(fù)禮書(shū)院。萬(wàn)歷二年（1574年）再次參加考試，又沒(méi)有被錄取，于是從此絕意功名，回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)心研究理學(xué)，收徒講學(xué)。楚人學(xué)舟就是其得意作品。
重點(diǎn)句子翻譯
乃四顧膽落：于是四處張望嚇破了膽
遂以為盡操舟之術(shù):他于是就認(rèn)為自己已完全學(xué)會(huì)了駕船的技術(shù)。
椎鼓徑進(jìn)：敲鼓徑直前進(jìn)。
文言知識(shí)
釋“惟舟師之是聽(tīng)”這是文言中的一種倒置句式，應(yīng)按“惟聽(tīng)舟師之”理解，“是”無(wú)義，句意為“只聽(tīng)從船師的教導(dǎo)”。又，《學(xué)弈》：“惟弈秋之為聽(tīng)”，應(yīng)按“惟聽(tīng)弈秋之”理解，意為“只聽(tīng)弈秋的講解”。又，成語(yǔ)“唯利是圖”，意為“只貪圖利益”，其中“是”「無(wú)義」。
所示道理
1.學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)謙虛。不能略有新知就驕傲自滿(mǎn)，略有進(jìn)步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運(yùn)。
2.不論做什么事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學(xué)習(xí)或工作中不斷進(jìn)取者，一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。
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