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新版西師版一年級數學上冊導學案
一、指導思想
通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
二、導學內容
三、教材內容分析
20以內的數的認識與計算是本冊的重點內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數和計算的開始，是學習較大數的認識和計算的基礎。在小學數學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。
除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數的認識、計算的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯系，體會數學與生活的密切聯系，體會數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性。
四、導學目標：
知識與技能領域
1、學生經歷從日常生活中抽象出20以內數的過程，認識20以內的數，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加、減法。
2、學生經歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。
解決問題領域
1、學生能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題，開始具有一定的問題意識。
2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。
3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
情感與態度領域
1、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數學活動。
2、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、學生可以用20以內的數和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。
4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
5、學生在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。
五、導學重點難點
重點：
1、6—10的加減法。 2、20以內的進位加法。
難點：
1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
六、主要導學策略：
1、加強直觀導學，增強操作、觀察、時間等導學手段的應用。
2、師生通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，及20以內加法的計算方法。
3、聯系學生的生活實際，培養學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小導學步子
七、導學進度表
周次內容課時數
1準備課2課時
1—3 10以內數的認識和加減法(一) 12課時
4—7 10以內數的認識和加減法(二) 15課時
8分一分、認識物體3課時
9—11 11—20各數的人數8課時
12—14 20以內的進位加法8課時
15—17 20以內的退位減法9課時
18總復習
4課時
八、課時安排
■、上學了(2課時)
看一看，數一數……… 1課時比一比…………………1課時
一、10以內數的認識和加減法(一)(12課時)
l～5的認識…………… 3課時0的認識……………… 1課時
比較…………………… 2課時5以內數的加減法……………4課時
整理與復習………………2課時
二、10以內數的認識和加減法(二)(15課時)
6-10的認識…………………3課時6，7的加減法……………3課時
8，9的加減法………………2課時10的加減法………………2課時
連加、連減、加減混合……3課時整理與復習……………2課時
綜合與實踐：我們身邊的數(1課時)
三、分一分認識圖形(3課時)
分一分……………1課時認識圖形……………………2課時
四、11～20各數的認識(8課時)
認識11～20各數…3課時不進位加法和不退位減法………3課時
整理與復習………………………………2課時
五、20以內的進位加法(8課時)
9加幾……… ………2課時8加幾………………2課時
7、6加幾……………2課時整理與復習…………2課時
六、20以內的退位減法(9課時)
11減幾………………2課時12 ,13減幾………………2課時
14 ,15減幾…………2課時16 ,17 ,18減幾…………2課時
整理與復習…………………………1課時
綜合與實踐：環保小衛士(1課時)
七、總復習(4課時)
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