班主任關于育人的故事
班主任關于育人的故事1
早上，我剛走進教室，調皮大王“馬嘯野”就拿著一張紙條神秘兮兮地走到我跟前，小聲對我說：“老師，楊逍給劉甜甜寫的情書，我在地上撿到的。”“情書？”我瞟了他一眼，“這家伙是我班出了名的小野馬，他的話不可當真！”我隨手拿過來，只見紙條上寫著：“甜甜，甜甜，我愛你，就像老鼠愛大米。我們交個朋友吧”此刻，教室里已是一片騷動，有的抿著嘴笑，有的竊竊私語，甜甜已兩腮通紅，低著頭趴在桌子上。楊逍也憋得滿臉通紅，吞吞吐吐地說“老師，那、、、、、、那不是我寫的。”“就是楊逍寫的！”幾個好事的還不依不饒。實際上我心里很清楚，紙條上的字跡分明是楊逍的。最近這孩子確實有些變化，每天頭發抹得亮亮的，知道愛打扮了，有時上課發呆，似乎在想心事。
我微微一笑，看了看同學們說：“孩子們，難道喜歡一個人有什么錯嗎？劉甜甜是我們班的文藝委員，多才多藝，能歌善舞，學習優秀，我也很喜歡她呀，你們有誰不喜歡呢？
“老師，不是你說的那種喜歡。”有幾個膽大的說道。嘿，還較上真兒了。我停頓片刻，想了想說“國外研究表明，人在很小的時候就對異性存在好感，尤其到青春發育請，對異性興趣更濃。同學們想聽聽老師小時候的故事嗎？”
同學們滿臉疑惑地瞪大了眼睛望著我，剛才叫得起勁的幾個同學也不再作聲。
“記得我在讀小學的時候，就非常喜歡我班的一個男孩兒，他是班里的體育委員，長的帥氣，學習又好，特別是他投籃時的身影更令我贊嘆不已，我暗暗地喜歡著他。”
教室里鴉雀無聲，孩子們的眼睛瞪得更大了，嘴巴也變成了”o”，此景像不亞于哥倫布發現了新大陸。
我接著說：“升入初中后，我突然發現他其實沒有我以為的那么優秀。比如皮膚太黑，說話有時還結巴。初三時，我班的班長引起了我的注意。他說話風趣、幽默。數理化特棒。每當發現他朝我笑，我心里感覺甜蜜極了。但是，我還是把對他的喜歡深深地埋在心里。并一再告誡自己，不要做錯事，于是我更加拼命地學習，努力。那年，我們都考上了各自理想的學校。分開后，好好想想，其實他也有不少缺點，自己的心很快平靜下來。”
孩子們驚訝地望著我，有的抿嘴偷偷笑著，其實我知道這些孩子在想什么。
“直到現在，那兩位男生壓根就不懂我年輕的`心。可多年來，我們在學習、工作中互相幫助。回首往事，這些將成為我記憶中一段美麗的回憶。我想這才是真正的友誼。”
有的孩子長長舒了口氣，有的點了點頭。
“孩子們，其實喜歡一個人和被人所喜歡都是很正常的事。你們現在所說的喜歡實際上是對別人的欣賞。我一直認為學生時期，主要任務是學習，不要把精力浪費在感情上，因為我們還不成熟，感情還不穩定。我們有緣走到一起，來到我們六年級五班這個大家庭，就應該互相激勵，互相學習，互相進步。等你長大了，你就可以追求你所喜歡的異性朋友了。因為你們成熟了。你們說對嗎？”
孩子們欣然接受，教室里的氣氛變得輕松自然，沒有了剛進教室時的緊張尷尬。此時的楊逍和劉甜甜有一絲羞澀，但更多的是感激。
以后的日子，我班的男女同學交往和諧愉快，沒有了以前同學間的猜疑、亂起哄。學校編排的校園舞，我班的男生很大方地伸出邀請之手，一副紳士風度，而女生也不再小家碧玉、靦腆、羞澀。他們認為這是很自然的事。
出現此類問題，我認為強行禁止并非良策，默許更是一種失職，如何教會學生把握成長、學會自我管理才是良策。班主任在工作中應該做到“尊重、關懷、信任”六字。正如教育家愛默森說過的一句話：教育成功的秘密在于尊重和理解學生，誰掌握了這把金鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心，以言導其行。走進孩子的心靈，我們將迎來一片蔚藍的天空。
班主任關于育人的故事2
敬重的學校領導、敬愛的各位同事：
大家下午好！
今日被支配在會議上做個班級管理的發言，我覺得很慚愧！因為面對著我們學校那么多優秀的班主任，我所做的事情實在是太平常，太不值一提了！但我也很慶幸自己生活在這么一個優秀、團結的群體中，特殊這幾年，我耳聞目染，收獲許多！在這里，允許我藉此機會，感謝葉校、梁校和其他學校領導對我的精神激勵和工作上的支持，感謝張文華級長、鄭文貴級長、嚴蓮珍級長對我班主任工作的悉心指導；感謝秋美、蓉萍、涼月等多位優秀班主任經常對我毫不保留地傳授帶班的閱歷&hellip；&hellip；是你們，讓我的工作少走了很多彎路！
回顧自己多年來的班主任工作，感覺并沒有拿得出手的閱歷和方法，有的只是勤奮、踏實、盡職盡責的工作看法。以下我只是簡潔地談談我對班主任工作的感受，不足之處懇請領導和各位老師賜予指正。
一、酷愛班主任工作
來到長安試驗中學，我已經做了七、八年的班主任！雖然有時面對瑣碎繁多的事情，我也會說：下一學年打死我也不當班主任了！可每當新學年起先，校長、級長告知我要接著當班主任的時候，我還是開心地接受了任務！我想，既然選擇了當老師，那么我就要酷愛這一個崗位，既然學校領導信任你能做好班主任這一角色，那么我就專心去把這一份職責演繹得漂亮所以，因為酷愛，就會意識到肩上的責任，因為酷愛，就不會計較工作中的個人得失，就會專心、踏實地做好班主任工作的每一件事！
二、團結合作，借助科任老師的力氣
始終都這么覺得，一個班主任無論他多有能耐，但是沒有科任老師的協作，他也是英雄無用武之地；相反，一個班主任假如遇到一批負責任的科任老師，那么他管理班級就會如虎添翼，事半功倍！假如說這幾年我所帶的班級還取得不錯成果，的話，那么這一切都歸功于我的全體科任老師！所以我深深感謝曾與我一起并肩作戰的每一位同事！是你們讓我體會到了團結合作的樂趣！是你們讓我享受到了收獲的歡樂！誠心地感謝你們！
三、愛心是教化的前提，信念是勝利的動力
愛是相互的，老師對學生的愛無可厚非，但培育學生的愛心是我每年班主任工作中的最重要的話題！學生只有懂得感恩，懂得真正從心里愛著自己的老師，他們才會開心地接受老師的教育！因而每學年開學初，做事低調的我都會高調地向學生贊美教他們的'每一位老師！讓學生知道，他們的老師是最厲害的，培育他們愛老師，愛班級！我甚至會毫不慚愧地要學生常常說：我愛吾班，我愛黃小玲，我愛我的老師們！我說的這個話題好像很滑稽，不靠譜！但我想套用魯迅先生的一句話：學生對你原來沒有真愛，但愛這詞掛在嘴邊說多了，也就變成了真愛！從心里愛著自己的老師，他們才會開心地接受老師的教育！因而每學年開學初，做事低調的我都會高調地向學生贊美教他們的每一位老師！讓學生知道，他們的老師是最厲害的，培育他們愛老師，愛班級！我甚至會毫不慚愧地要學生常常說：我愛吾班，我愛黃小玲，我愛我的老師們！我說的這個話題好像很滑稽，不靠譜！但我想套用魯迅先生的一句話：學生對你原來沒有真愛，但愛這詞掛在嘴邊說多了，也就變成了真愛！
俗話說的好好孩子是夸出來的！對待學生，我從不吝嗇自己贊美的語言，我也很少向家長告學生的狀！我更多的是對他們說，只要你在某方面突破自己，你就能進到年級前多少名，你就能考上莞中，就能考上七高校！讓學生看到希望，讓學生充溢信念，他們就會全力以赴地沖刺中考了！歸納起來，我只是在平凡的工作中做到了絕大多數老師都能做到的責任、愛心和合作！假如真的要夸夸自己，那就是我這個人有一份特殊的韌勁和堅持！不管有什么困難，我都能多年如一日地堅守自己的崗位，學生在，我就在！
班主任關于育人的故事3
請耐性等待一會，花兒就要開了。老師要學會傾聽。
蘇霍姆林斯基說過：教化藝術的基礎在于老師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界。傾吐不失為一種最好的方法，我們老師就應專心去聽，與學生交談，從中了解學生的某些動向，可不少老師總認為學生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特性是學生犯錯誤時，更是不給他們說話的.機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利于教化好學生，我自己也有這樣的缺陷。學校強調學生不準遲到，我平常也是這樣要求學生的，但有的學生就是犯__，有一次，預備鈴都響過了，班里的孫_沒來，我著急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學們都在用心的讀課文，報告，同學們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他常常遲到，我昨日找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，老師，我在路上你又在路上磨蹭，你看，都幾點了。我沒等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理睬他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來晚了。明白事情的真相后，我懊悔自己沒有聽完他說的話，我當著全班同學的面表揚了他，并向他道了歉，他很懇切地說：老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。反思一下：作為老師，有時憑自己的主觀確定去對待學生實在不就應，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要敬重他們的人格，仔細傾聽他們的說話。
古人云：人之相交，貴在交心。所以，老師要放下架子，利用一切能夠利用的時間、機會聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，留意他們的情感改變，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真實地感受到老師的關愛。
班主任關于育人的故事4
最近，我通過觀察以及側面了解發現我們班一男生和一女生有早戀傾向。開始兩人經常在一起討論問題，但在上次考試中兩人成績都有所下降。這個女生曾經是班級前十名，這次考試成績很不理想，而且據任課老師反映上課狀態不是很好。我決定先找女生談一次話。在談話時，我耐心傾聽，哪怕是非常細小的一件事，同時引導她說出想說的話。發現她早戀有一部分原因是高三生活太枯燥，自己對學習失去興趣，也沒有目標。首先對她表示理解，使她不感到老師可以任意評價她，對她是一種威脅。例如：“在你們這個年齡段，喜歡、傾慕一個男生很正常。這種朦朧的情感的確是很美好很有詩意的，老師也曾經有過，至今都難以忘懷，可是我一直都沒有點破它，一經點破就不美了。”讓她明白人生美好的事物還有很多，人生還有更多更美好的事物等待著我們去追求，等待著我們去收獲，我們不能因為眼前這點美好而停下腳步，做一個鼠目寸光的人。對待這件事情，最有詩意、最聰明的做法是把這種情感冰凍起來，讓它經過歲月的醞釀，變成人間最美的瓊漿。要把眼光放的遠一點，要用理智戰勝自己的感情。把時間和精力轉移到緊張的學習和健康的課余愛好上去。多關心國家大事，多參加集體活動，多看一些文學名著、哲理性文章，多想想自己的進步，想想將來的事業，想想將來在復雜的社會里如何開拓和進取。最后告訴她：“你是那樣的冰雪聰明，你會用你聰明的選擇告訴我你真的明白了，真的長大了，老師會一直關注你。”
果然，從那以后，上課聽講非常認真，與各科老師交流也都反映。
她該筆那很明顯，進步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。反思：早戀是高中生的一個較普遍的現象。有位作家曾說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁的觸摸，又常常被無情的'刺傷。那些在高中時就戀愛的，大都是學業荒廢，愛情失敗。相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此教師應引導學生把眼光放得長遠一點，要用理智戰勝自己的感情。并強調自己是過來人，是這方面的專家，我會教你正確的處理方法，更重要的是將繼續關注他的成長，指點迷津，啟迪心智。
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