關于畢業(yè)的文章14篇【優(yōu)秀】

　　關于畢業(yè)的文章 篇1

　　偶然間翻出了小學畢業(yè)照，看著照片上那個青春亮麗的女孩—蝶，記憶的大門悄然打開。

　　與她的初見是在春日的一個下午。體育課我借口肚子痛在教室里看書，柳絮鋪天蓋地的涌進教室，他們潔白輕柔，踏著空靈的舞步，像從童話森林里流出來的精靈，像一個個“籠著輕紗的夢”。

　　“咣當！”不知是誰撞開了教室的門，帶著滿身的陽光沖進來。那人是個留著披肩長發(fā)、很漂亮的一個女孩。

　　“這里還有空位嗎？”她問。

　　我指了指身旁的座位(我的同桌幾星期前轉走了)。

　　就這樣，蝶與我成了同桌。

　　忘記了第一次說話的情況，只記得我們臭味相投，我們成了很好的朋友。

　　日子一天天平平淡淡地過去了。到了畢業(yè)的那個晚上，我和蝶并肩坐在湖邊的`草地上，星星落滿我們的肩頭，仿佛富人的鉆石，熙熙攘攘地擠在天幕上，風兒不知從誰的夢里經過，帶著泥土的芬芳草的清香，拖著夢斑斕的裙角，從我們臉上拂過，將蝶的臉上鍍上一層銀色的光。她扭過頭來對我說：“姐，我給你唱首歌吧！”

　　歌聲從她嘴里緩緩流出，不是很高亢，低吟淺唱仿佛來自靈魂深處，如未經雕琢的璞玉，帶著淳樸、自然。“回頭，有一群樸素的少年，輕輕松松的走遠，不知道哪一刻才相見。”

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　　時光的葉子落了一地，再長出的，不是新生的時光，是開花的記憶。——后記

　　河南河南宏力學校八一班初二:卿吉程

　　關于畢業(yè)的文章 篇2

　　一、實習單位：陜西人民出版社：

　　本人這次在陜西人民出版社進行為期三周的企業(yè)實訓，通過這次實習，我清楚了實習報告怎么寫，下面，我向大家提交的我實習工作總結，也算是我的畢業(yè)實習報告總結，在此，感謝所有領導和同事對我的關愛。

　　陜西人民出版社建立于1951年，是一個實力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。陜西人民出版社建社以來，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高、品位高、質量高的圖書，并具有一定的時代特征和地方特色，贏得了社會各界、尤其是學術界的好評。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎。

　　二、實習內容：校對

　　在實習中的第一周，由于對一些情況還不熟悉，開始大部分時間我都是在看各位同事的操縱，他們校對的熟練程度和經驗設置不是我一時能乞及的。所以在學習時必須聚精會神的往看，有時候稍不留神就會錯過一點，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發(fā)現(xiàn)題目，然后往尋找答案，這樣我天天也是有收獲的。偶然有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿足。顯然，最重要的還是自己動手練習，否則你以為把握了實在并沒有，不動手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操縱時不僅速度慢而且也不正確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標準現(xiàn)在是有深刻體會了。

　　本人這次在陜西人民出版社進行為期三周的企業(yè)實訓。陜西人民出版社，1954年景立于西安，是一個實力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中*史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學》、《魯迅研究》、《當代史學》、《中國風俗》等。

　　這次實訓我被按排在校對部，工作主要是協(xié)作社里的校對，正確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執(zhí)行三校加點校制度，保證期刊質量

　　接下來的二周，由于把握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開始速度進步了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯字別字要逐一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標點符號，有些地方忘了標記。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀。在交校樣時，我還請同事們再校對一遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進方法！后面碰到新的題目，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺。比如在核對標題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實，正確，正確。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識，以充實自己的知識籌備。進而達到更高的級別。

　　1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤；核對標題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。

　　很快進進到第三周，在校對精確度和速度進步的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙，稿件，并逐漸做二校、三校點校，由簡單到復雜，再由復雜到簡單。最后快結束實習實習時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴格的。但對我的能力也是一個極大的進步。不僅要

　　2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。

　　4.檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。綜合處理，這個任務是相當艱巨的！但在實習老師的.鼓勵和協(xié)助下，我門也完成的不錯，通過這個高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對，到排版，美編，校對處理到印刷出版的整個流程，達到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進一步學習！

　　3.檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

　　堅苦的實訓，理論加實踐，貫串始終的流程式學習，讓我的動手能力進步很多，也使自己的專業(yè)知識更好的得到了實踐、證實，更使自己在人格定位上提出了一個更高的要求！

　　三周的時間彈指一揮就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息三周的磨刀練陣。

　　關于畢業(yè)的文章 篇3

　　不知不覺，已經跟大家相處一年半的時光。

　　最初踏進這個班級，面對那一個個陌生的面孔，心里像是被打翻五味瓶，說不出的滋味，從前建立的友情，因為轉學的緣故被攪亂，有時也會想那些朋友，也會自己跟自己發(fā)著莫名的脾氣。不過，新的同學也是新的開始，人不能總是停留在原地，得向前進的嘛！我總是這樣安慰自己。

　　其實自己一直是個被動的'人，不擅長跟別人交往，也不擅長跟別人答話，慢熱型的我也不是那么善于交朋友。

　　也許我們都是那受過傷害的天使，被折斷翅膀，害怕再受到一絲一毫的傷害，我們不愿意打開自己的心扉，總是在不斷的偽裝自己，將自己最真實的心緊緊包裹。

　　也許女生的心男生真的不懂，所以他們才會那樣沒心沒肺地開玩笑，打打鬧鬧，但有些人并不是那樣經得住玩笑，她們把那些不經意間說出的話看得太重，也因為她們太容易相信別人。

　　其實那些看起來最馬大哈的人，心里也有容易受傷的一面，因為他們不愿意被人看出，所以才裝的大大咧咧，誰又會知道他們心里的痛楚呢？

　　班里總是有那么幾個活寶，時不時地逗大家開懷大笑。

　　班里總是有那么調皮鬼，讓老師頭疼，也讓老師無奈。

　　班里也有那么幾個的乖乖女，其實她們也有“壞學生”的一面。

　　沒有誰是百分百的乖，也沒有誰是百分百的壞。

　　快要畢業(yè)，也會有不舍，無論是平常相處得多么不和諧的“仇人”，面對這第一個轉折點的離別，誰還會有心思來想這些恨不恨的呢？

　　好好珍惜這最后的時光吧、做個同學真的不容易。

　　關于畢業(yè)的文章 篇4

　　★ 其實你很有潛力，從前幾次的考試成績就可見一斑。可是以往為什么沒有取得過這么好的成績呢？關鍵是對自己太寬松，太容易原諒自己的過錯。請給自己一定的壓力，保持適度緊張，多思多問，加強鞏固基礎知識，在學習上要有質的飛躍，而不是上下的起落。

　　★ 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤勞，勤勞，再勤勞。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，但天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路。希望能志存高遠，不滿足現(xiàn)狀，提高對自身的要求，揚長避短，完善自我，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。

　　★ 如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧！既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報，愛拼才會贏，把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧，你會取得較大進步的。

　　★ 如果讓我重新為自己設計一個未來的話，我一定會仔仔細細地規(guī)劃，不再讓自己在人生的道路上多走彎路。其實人都是這樣的，只有在失去的時候，才懂得什么叫做珍惜。你現(xiàn)在要做的就是學會珍惜，珍惜你現(xiàn)在每一分，每一秒的時間，不要讓它們白白流失掉。如果不抓緊，我相信你一年后的今天你一定會后悔的。

　　★ 二年的時間即將過去，希望你們把手中的畢業(yè)留言冊好好填寫，在困頓中過去的三年，終要有點美好的記憶才行！來吧，把你們手中的留言冊拿給我，我會像自己年幼時一樣，認認真真寫上自己的姓名、愛好、生日、口頭禪??當然不能缺少對你們美好的祝愿！

　　★ 二年中學生活，轉瞬即逝，在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。作為班長，你發(fā)揮自己較強的管理才能，出色完成老師布置的任務，同學們及老師都想對你說聲“謝謝”。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能做個真正的。

　　★ 上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學們留下了美好而深刻的印象。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，為了使自己的每一份付出都有相應的回報，也為擁有原本應歸與你的成績，愿你在新的一年里，不斷進取，成為一個更出色的你。

　　★ 所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你想成為好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用行動來表明決心。認真努力吧！

　　★ 踏實細致的你對待學習態(tài)度特別認真，對問題有自己的觀點，善于思考是良好的學習習慣。老師建議你在努力學習的同時，要學會善于進行自我的心理調節(jié)，保持良好的心態(tài)，擁有充分的自信是成功的前提。在今后的學習生活中，期待看到你成功的笑容！

　　★ 文靜懂事的你，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻遵守紀律，勞動也較積極，給同學們作出了表率。上課能專心聽講，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動進取精神，成績難見提高。調整你的學習方法，提高你的'學習效率，相信你會在進取的過程中品嘗到成功的喜悅。

　　★ 文靜內向、喜歡讀書的你要求上進，遵守紀律，愛護集體榮譽，尊敬師長，團結同學，值日工作認真負責，積極參加體育活動。學習目的明確，專心聽課，認真作業(yè)，成績有進步。成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，愿你再接再厲，百尺竿頭，更進一步。

　　★ 我們應共同回顧一下三年一千多個日子怎么過的？能否在畢業(yè)時交給我一份滿意的答卷呢？

　　★ 我也渴望，我們能夠走出這狹小的教室。曾經，我?guī)е�你們的學長們在操場邊的小樹林里燒著誘人的野米飯，他們那快樂、清脆的笑聲仍會在我耳邊回蕩。曾經，我也和他們撅著屁股在操場上挖著小小的叫不出名字的類似蚯蚓似的小蟲子，也曾經一起跑到學校西面的土山上做一回攀爬的勇士，也曾經賴皮似的搶過他們放起的風箏和他們比誰的風箏更高！可是，我們，這三年的我們，孩子們，我給你們帶來了什么？快樂的記憶，我也無處尋找！

　　★ 性格內向、文明有禮、自尊自愛的你嚴格要求自己，自覺遵守紀律。聽老師的話，熱愛班集體。上課專心聽講，作業(yè)認真完成。但學習的主動精神不夠，很少向老師提出問題，成績進步不明顯。金魚悠然自得地在精致的玻璃里游來游去，它永遠享受不到戰(zhàn)勝風浪后的快樂。望今后大膽進取，增加與老師與同學的交往，進一步激發(fā)活力，提高學習效率，爭取更好成績。

　　★ 性格溫和開朗的你，遵守紀律，待人誠懇，尊敬老師，同學關系好，熱愛集體，知錯能改。學習上不夠積極努力，理科成績較不理想。你說你有煩惱，總比同齡人想得多，老師希望你全身心地投入到學習中來，開拓進取，你會嘗到學習的甘甜滋味的。

　　★ 性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　★ 學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的青春少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠，愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生！

　　★ 學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望誠實的你能勇敢地面對學習中的任何困難，相信自己的能力，端正學習態(tài)度，去掉身上的惰性，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采取足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

　　★ 學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！

　　★ 一個上進心強，自覺守紀而且心地善良的你能嚴格要求自己，做好自己份內的事，能熱心幫助有困難的同學，積極參加體育鍛煉，生活儉樸，勞動積極。常勤精進，譬如水長流，則能穿石。望繼續(xù)努力，提高成績，爭取各方面更上一層樓。

　　★ 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師很希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

　　★ 在老師們的眼里，你是一位聰穎、活潑的學生干部。是你，給我班帶來了勤勉樸實的學風；是你，給我班帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。現(xiàn)在已經到了收獲的季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，老師要對你說：這是一個新的起點！

　　關于畢業(yè)的文章 篇5

　　今年，我省有高校畢業(yè)生48.5萬，比去年增加3.9萬。截至5月1日，全省有22.1萬名高校畢業(yè)生已簽就業(yè)協(xié)議，簽約率45.56%，與去年同期基本持平。另外，今年畢業(yè)的589名河南籍免費師范畢業(yè)生就業(yè)簽約率已逾九成。今年我省高校畢業(yè)生48.5萬，同比凈增3.9萬，就業(yè)壓力進一步加大。另一方面，就業(yè)的結構性矛盾更突出，隨著技術進步和產業(yè)優(yōu)化升級，技能人才短缺問題將更加凸顯；部分地區(qū)、企業(yè)用工需求與勞動力供給存在結構性失衡。下一步，我省將加大畢業(yè)生就業(yè)困難群體幫扶力度。

　　目前，省教育廳正協(xié)調人社廳、財政廳等部門設立畢業(yè)生就業(yè)困難群體幫扶專項資金，開展困難群體畢業(yè)生就業(yè)技能培訓和幫扶工作。同時，還將進一步推進就業(yè)市場和信息化建設，開展千企百校崗位對接、網上百日雙選等活動，為畢業(yè)生提供不間斷的`崗位信息服務。

　　另外，今年是國家實施師范生免費教育政策之后第二批畢業(yè)生就業(yè)的年份。截至5月15日，今年畢業(yè)的河南籍免費師范畢業(yè)生已簽約536人，就業(yè)簽約率已達91%。

　　關于畢業(yè)的文章 篇6

　　一九八八年初夏／我?guī)е�淡淡的憂傷／結束了學生時代美好的時光／背上厚重的書包／扛起回家的行囊／跨出校門的瞬間／無名的心酸涌上我的胸腔／再看－眼／我將永別的學堂／行將離別的.校友／淚兒懸掛在眼眶／一句再過二十年的歌／讓同學們天各一方

　　整理疏散的記憶／回憶那天真的時光／花開花又落／校園里那美麗的海棠／我又將你做進夢里／是想把母校在心中深藏／學妹們漂亮的小臉蛋／都洋溢著青春的陽光／男生們臉上寫著調皮／總是扯著粗喉大嗓／自習課上喜歡扯蛋／說誰和誰關系不正常／下課十分鐘／把野性撒在走廊／渴望放學的那一聲鈴響，把一天的情緒釋放在操場／女生總有說不完的新鮮事／講的時候都是神采飛揚／有時會三五成群／游蕩在漢江邊上／笫二天就有新鮮事／能編上一大籮筐

　　我們收獲了很多知識／也浪費了不少時光／每個人都有天真的夢／走出校園讓夢自由飛翔／殘酷的現(xiàn)實／折了諸多夢的翅膀／讓他們在人生中／有了幾多的傍徨／當年的天真爛熳／憑添了人生的惆悵／總想讓光陰倒流／截住那匆匆的時光／偶兒在夢里／見到久違的同窗／歲月這鬼手／改變了他們的模樣／我聽不清他們說什么／也不知道為何事而奔忙／每次驚醒的夢囈／都是無限嗟嘆和憂傷

　　關于畢業(yè)的文章 篇7

　　光陰荏苒，轉眼間，兩年半的護理本科函授學習即將結束，我要感謝三峽大學醫(yī)學院給了我這次再學習和提高的機會，回首這兩年，是我一生的重要階段，因為通過再次系統(tǒng)全面的學習護理學專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基

　　在思想品德上，在兩年多的學習過程中，我進一步端正學習態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W風和自覺學習的良好習慣，這些無形的財富將對我以后的工作和生活產生重要影響，在這個學習過程

　　的微薄之力。

　　在學習上，我不斷地充實自己，挑戰(zhàn)自我，圓滿地完成了《生理學》、《醫(yī)學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統(tǒng)地掌握了護理學專業(yè)課程的`同時，也充實了相關醫(yī)學知識，使本人在過去的基礎上，對于護理專業(yè)知識有一個較完整的框架把握，對以前在學習的知識有個反芻的機會，對所之所學的專業(yè)知識有了更深刻的理解，自身素質有進一步的提高。 通過這兩年多的專業(yè)學習，我的專業(yè)知識和專業(yè)技能有了質的提升，讓我對于護理工作更加得心應手，在以后的工作中，我要把把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到“以病人為中心，以質量為核心”的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功， 為患者提供更加優(yōu)質的服務。

　　兩年半的業(yè)余學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫(yī)學知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，以扎實的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質的服務回報社會，為祖國護理事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康貢獻自己的力量。

　　關于畢業(yè)的文章 篇8

　　六月在我的彷徨中終于還是來了。那些有關畢業(yè)與離別的情緒，在這個六月全部撞進我的心間，于是那些不舍，那些期待，都變得有了感情有了眼淚。

　　這個六月，我們真的要跟學校劃開所有的界限了，曾經的無所顧忌，曾經的悠閑安逸也要真的跟我們說再見了。

　　很小的時候我聽過一首歌，《我想去桂林》，歌詞中寫道：“我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間；我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢。”現(xiàn)在的我才知道小時候經常哼唱的這首歌中包含了有多少辛酸，這些簡單的語句又包含了多少對生活的無可奈何。

　　在校園的時候我也曾幻想著去旅行，去很多的地方欣賞別樣的風景，可是我沒有錢，我還只是個生活在父母羽翼下的小孩子，用父母的血汗錢維持著我的學業(yè)，所以我只敢幻想一場沒有包袱的旅行，卻從來沒敢付出行動。現(xiàn)在我是個面臨畢業(yè)的大學生，有了自己的工作，也有了屬于自己的微薄工資。那些工資也可以勉強承擔得起我一次或兩次肆無忌憚的旅行夢，可是我卻凄然發(fā)現(xiàn)，我有了錢卻失去了自由利用的時間，公司不是學校，沒有那么多空余時間讓我去做夢。

　　這個六月，我是學生，也是社會中人，如果可以，我希望我可以有那么幾天的時間是個有錢有時間的流浪者，帶著對旅行的狂熱，帶著對美麗風景的喜愛，和一群同樣愛好旅行的朋友一起，去到那些無數(shù)次出現(xiàn)在我夢中的地方，來一次肆無忌憚的'旅行。所以，我在期待著畢業(yè)之前的一次背著包帶著相機的旅行。

　　我想去從小就一直想去那個怪石嶙峋的黃山去，去看仙人指路去看石猴望月。可是在去年夏天，我看了《遠方的家北緯三十度中國行》里播放的蘆山那一集，在看到那個女孩子坐在廬山瀑布下，聽著流水嘩嘩，寫著明信片的那個畫面時，感動到不顧形象地大哭出聲的時候，我突然更想去蘆山了。我想在攀上山頂?shù)哪且豢蹋�痛痛快快地哭一場，為我的那些沒有抓住的青春和屬于青春的沖動來一場轟轟烈烈的祭奠。

　　我期待著一場畢業(yè)之前的旅行，當我見到近在眼前的高山，我想告訴自己，我學生時代的一個裝在心中從不曾卸下的小小愿望，終于可以實現(xiàn)了。我可以用我那個并不是很好的小小的卡片機，記錄我在旅行時候的每一個撞進我心里的人和景，然后讓他們成為我心中永恒的美好。

　　我期待著一場畢業(yè)前的旅行，當廬山瀑布的水滴濺在我的身上，我想告訴自己，我的青春也瘋狂過，不再是那個于是畏畏縮縮的小女孩了，我可以有能力去做自己想做的事，即使那樣的結果需要我付出很多，我還是會選擇堅持下去，因為我不想等我老了，只能看著電視里的畫面然后不停地流淚。

　　旅行，等著我！廬山，等著我！畢業(yè)之前，我會拿著可以證明我還是個學生的學生證，背著包去那個陌生的地方，在外面的天地里，享受旅程給我的快樂。

　　關于畢業(yè)的文章 篇9

　　尊敬的評委老師：早上好!

　　我叫##，是師范學院數(shù)學系##級#班的學生，我的畢業(yè)論文題目是《運用化歸與類比思想的解題策略》。本論文是在##老師的悉心指點下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的大力幫助，并對四年來教育、培養(yǎng)過我的老師表示深深的敬意。同時感謝百忙之中抽出寶貴的時間參與對我這篇論文審閱的老師們。

　　下面我將對我的學位論文的基本內容做一個簡要的陳述：

　　我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的研究現(xiàn)狀和背景，其次是本題研究的目的和意義，再次是論文的主要內容，最后談談本論文的不足之處。

　　首先，選題的`現(xiàn)狀和北京

　　我國火電企業(yè)也已經進行政企分開，公司化改組，商業(yè)化運營，法制化管理的改革。這些改革歸根結底就是使火電企業(yè)能夠順利進入市場，參與競爭，這對火電企業(yè)來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次發(fā)展的機遇：廠網分開、競價上網等改革為火電企業(yè)拓展電力市場提供了條件;國家對供電營業(yè)區(qū)的劃分和對限制用電政策的取消或調整，為火電企業(yè)提供了生存空間和政策支持;全社會口益提高的環(huán)保意識、優(yōu)化能源結構和人規(guī)模城鄉(xiāng)電網改造又為火電企業(yè)拓展電力市場創(chuàng)造了良機。火電企業(yè)正在這次機遇中迅猛發(fā)展。雖然當前我國發(fā)電企業(yè)去的了不俗的成績，但仍存在著電網安全隱患較大，電力交易不規(guī)范行為屢見不鮮，各方利益矛盾沖突難以解決等問題。同時，當前火力發(fā)電企業(yè)經營環(huán)境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現(xiàn)、煤炭持續(xù)漲價、電價調整不到位等壓力。隨著我國建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會理念的提出，各種社會收費項目如水資源費、環(huán)保收費逐年增加，發(fā)電企業(yè)的生存與發(fā)展仍然面臨著嚴峻的考驗。

　　技術經濟學是現(xiàn)代管理科學中一門新興的綜合性學科，其主要任務是從經濟角度對具體工程項目、技術方案進行分析評價，為決策者提供有關經濟效益方面的科學依據(jù)，幫助決策者作出正確的抉擇。改革開放以來，我國技術經濟學科獲得了巨大發(fā)展。技術經濟分析方法及其應用作為技術經濟學科的重要組成部分在整個技術經濟體系中占據(jù)著越來越重要的地位。

　　其次，本題的研究目的和意義

　　當前火力發(fā)電企業(yè)經營環(huán)境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現(xiàn)、煤炭持續(xù)漲價、電價調整不到位等壓力。隨著我國建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會理念的提出，各種社會收費項目如水資源費、環(huán)保收費逐年增加，發(fā)電企業(yè)的生存與發(fā)展面臨嚴峻的考驗。技術經濟分析方法對于整個發(fā)電企業(yè)來起著極為重要的意義。浙能樂清電廠作為浙能集團旗下的新興電廠和浙江省電力工程的重要組成部分，各個重大項目的規(guī)劃和設備的購置更需經過詳細的計算和分析，從而在達到效益最大化的同時兼顧未來發(fā)展和周邊環(huán)境。樂清電廠要想的到更好的發(fā)展必須依賴精準可靠的技術經濟分析方法。

　　關于畢業(yè)的文章 篇10

　　眼看就要畢業(yè)，早自習大家都在安安靜靜地看書，誰知“神探”文輝一進教室就宣布了一條爆炸新聞：有部電影要在我們這個城市旁邊一個叫“麥斜鎮(zhèn)”的古鎮(zhèn)上拍一部分戲，并且要在我們學校選一個小演員。

　　同學們短暫地驚嘆后，紛紛表示失望，“在那個小鎮(zhèn)拍，想看熱鬧都看不成！”陸錦標卻急著問：“什么時候來？要男生還是女生？”文輝說：“別激動，你沒機會。”陸錦標忙表白：“我才不稀罕！”轉頭對杜小月說：“你的機會來了！你媽要你練習流眼淚沒白練，機會總是給有準備的人。”那次虎媽批判會后，大家知道杜小月練習流過不少眼淚，這下當演員的機會終于降臨了，都替她高興。

　　但是文輝說：“她也沒有機會，太瘦了，要一個胖乎乎的女生。”陸錦標不甘心，“一部影片難道只要一個小孩？”文輝繼續(xù)爆料：“要五六個，可其他幾個在別的小學選好了，就差一個胖的。”陸錦標手一攤，“這是什么事！選胖的就來我們學校！”習宇奇笑著說：“大概星探們發(fā)現(xiàn)我們學校外面的零食攤特別多，零食攤多的學校吃貨多，吃貨多胖子就多嘛！”

　　胖乎乎的邱思思聽得心里冒火，狠狠瞪了習宇奇幾眼。

　　陸錦標趁機教育杜小月：“機會來了，你卻這么瘦，平時就不能像邱思思那樣多吃點嗎？”邱思思瞪著陸錦標說：“不許你用邱思思打比方！”

　　陸錦標點頭接受，繼續(xù)開導杜小月，“從今天開始，你要像習宇奇同桌那樣狂吃猛喝，三天之內……”陸錦標頭上立刻被邱思思砸了一本書。陸錦標摸摸砸疼了的頭也不計較，問邱思思：“三天之內怎么吃可以長胖至少10斤呢？”

　　邱思思強忍著怒火說：“好，我告訴你們一個迅速長胖的法子，10斤不可能，5斤還是可以的。”

　　“什么法子？”陸錦標急著問。

　　“吃生長素吧，比如豬飼料里就有不少。”

　　同學們聽到的都笑得稀里嘩啦。

　　杜小月噘起了嘴，“邱思思，我和你沒仇吧？”邱思思忙湊近了道歉，“哎呀，我都氣昏了，忘了投鼠忌器，老鼠沒打著，打著盤子啦。”

　　陸錦標做了總結，“邱思思這辦法不可取，我有別的辦法，長胖必須攝入高脂肪，還要高營養(yǎng)補身體，聽說以前有個演員，本來不胖，為了演楊貴妃，每天吃一只老母雞，一個月不到就吃成了楊貴妃。我們時間不夠，除了營養(yǎng)還需要增加高脂肪，從今天起每天上午下午各吃幾塊巧克力，中午吃半斤肥肉，晚上燉只老母雞，三天之內長胖5斤大概沒問題，為了萬無一失，跟老師請兩天假，吃了睡睡了吃，盡量不要活動，以免消耗卡路里。”杜小月笑了，“我變豬啦！”

　　陸錦標嘻嘻一笑跑出教室，回來時上氣不接下氣，手里拿盒巧克力遞給杜小月說：“聽飼養(yǎng)員的，現(xiàn)在就開始吃吧。”杜小月?lián)溥暌恍Γ�心想：難得白吃陸錦標的東西。打開盒子拿了一塊吃起來。邱思思看著咽了咽口水問：“好不好吃？”杜小月皺皺眉頭，“平時覺得挺好吃的，今天怎么味同嚼蠟？”邱思思分析：“強迫吃下去的東西肯定沒滋味。”習宇奇直點頭，“很對。”陸錦標鼓勵：“為了當演員什么苦都得吃。”

　　杜小月吃下第二塊的時候，開始反胃了，有嘔吐癥狀。習宇奇直搖頭，“有現(xiàn)成的胖思思在，就不要為難杜小月了吧，中午半斤肥肉肯定吃不下，說不好會把現(xiàn)在吃的巧克力啊早餐啊全吐了。”杜小月想著半斤肥肉，捂著胃說：“快別說了！”習宇奇把杜小月桌子上吃剩的巧克力拿過去放到邱思思桌子上，“還是培養(yǎng)邱思思吧。”

　　邱思思兩眼放光，心里感謝習宇奇，拿起來正要不客氣，陸錦標一把奪過來塞進了嘴里，“她哪里還需要培養(yǎng)？我早餐沒吃飽，剛剛跑了幾層樓，正餓著呢。”陸錦標邊吃邊對杜小月說：“真是扶不起的阿斗，這么好吃還會作嘔。”

　　后面的撒貝貝插了進來，“吃胖了去競爭演員不劃算，沒競爭上不是白折騰自己了嗎？我們學校每個班至少有一兩個胖女生，隔壁班就有一個白白胖胖的漂亮女生。”陸錦標覺得有理，“這么說全校胖女生至少有幾十個，沒想到競爭這么殘酷，不行！我們班一定得把邱思思推銷出去！”

　　杜小月有點酸酸的，“陸錦標，這么快就見風轉舵了？”陸錦標回答：“為了我們六（1）班的集體榮譽，不能顧此失彼，要顧全大局。”習宇奇湊熱鬧，“更需要有大義滅親的精神。”陸錦標糾正說：“是大義滅同桌！”杜小月氣得一把從陸錦標手里奪過巧克力，也不嫌有陸錦標的口水，塞進口里邊嚼邊說：“這么好吃，誰說吃不下了，去，再買一盒來！”陸錦標摸摸口袋，“錢不夠了。”

　　邱思思提醒：“別中了陸錦標的激將法啦！”陸錦標反駁：“這回不是激將，這幾天大家要密切觀察有沒有像攝影組之類的人進學校，最好每個課間都派人去校長室偷偷看看有沒有接待什么貴賓，不能讓導演一間間教室去選，也不能讓校長叫各班女胖子們去辦公室集合，我們要搶先把胖思思擺在他們面前，讓他們眼前一亮，一眼相中。”

　　邱思思聽到“胖思思”幾個字正要發(fā)作，一想到陸錦標把杜小月撇在一邊，極力要把自己推薦去當演員，也就轉怒為喜了。

　　習宇奇、撒貝貝、黃剛一起附和：“對，要齊心協(xié)力。”只有杜小月咬牙切齒地啃著巧克力掩飾自己莫名的憤怒。

　　陸錦標看出來了，“哎呀杜小月，你這樣吃東西不文雅，有失淑女風范，嘴巴黑乎乎啦。”杜小月迅速扯過陸錦標衣袖湊過嘴巴使勁地擦了幾下，“謝謝啦，淑女嘴巴不能臟哦。”周圍幾個看了快要笑出眼淚，陸錦標卻氣得快要暈過去。

　　過了兩天學校來了一撥人，靠窗的一個同學激動地叫：“來了來了，可能是導演來了。”陸錦標“蹭”的一下往窗戶那邊跑，柳青青看見了叫：“不許下座位，記名字啦！”很多同學也不管柳青青記不記名字，紛紛趴在窗戶上看，這節(jié)自習課老師沒來，違紀的人太多，柳青青也不管了，自己也去看熱鬧。

　　陸錦標看到那撥人向辦公樓走去，然后進了隔著操場遙遙相望的校長室。 同學們回到座位上議論紛紛。

　　陸錦標說：“機會要把握得恰到好處，等他們休息一下，喝了口茶，邱思思要趕快去，不要讓機會溜走了。”

　　邱思思怯怯地說：“我一個人去嗎？”

　　“我們幾個陪你去。”陸錦標突然把眼睛睜大了，“邱思思，你怎么搞的，今天穿得像個灰姑娘，不是跟你說了嗎？這幾天要盛裝到校，要打扮得像白雪公主，這下好了，機會打折了。”

　　習宇奇左右打量一番，“不用競選的人倒是穿得像白雪公主，杜小月和邱思思換一下外套吧。”

　　陸錦標反對，“不能和杜小月?lián)Q。”

　　杜小月看看自己的衣服，“她穿得了么？”

　　習宇奇恨鐵不成鋼地說：“天啦，長這么胖干嗎呢？”

　　邱思思幽幽地回了一句：“不長這么胖有機會么？”

　　陸錦標急了，“廢話少說，咱們趕緊去吧！”柳青青不同意：“不許隨便出教室！”陸錦標好說歹說，說這個難得的機會不能錯過了，柳青青怕?lián)�下“千古罪名”只好放行�?/p>

　　陸錦標一行人簇擁著邱思思來到校長室的時候，貴賓們正打算起身出門。校長看見幾個小孩走進來，吃了一驚，“你們來干嗎？”陸錦標回答：“來推薦演員。”校長臉一沉，“胡鬧！哪個班的？回教室上課去！”校長突然認出了陸錦標，“喲，王老師班的啊，上次毛筆字比賽搞創(chuàng)新挖陷阱的就是你，今天別胡鬧，要不打電話叫王老師領人了。”

　　大胡子嘉賓好奇，“你們這些小孩真是千里眼順風耳啊，怎么知道是選演員來了？”陸錦標忙回答：“我們都偵察兩天了！”

　　另一個貴賓問：“和大胡子導演說說要推薦誰呀？”習宇奇搶答：“就是這位超萌胖女生！”邱思思趕緊擺了個超萌造型。

　　大胡子導演說：“哎呀，還有備而來啊，怎么知道我們要選胖女生呢？”陸錦標故弄玄虛，“一些小道消息而已，不值一提。”黃剛急著問：“導演，你看我們班的邱思思能行嗎？”導演摸摸胡子，“嗯，我看還不錯，符合外形條件，就是不知道……”

　　陸錦標忙說：“內在條件更不得了，我們班不是吹牛的，女生們個個都是超級女神，吹拉彈唱十八般武藝樣樣精通。”習宇奇推了一把邱思思，“趕緊亮亮嗓子，唱美聲唱法《祝酒歌》。”陸錦標說：“還是先唱民族唱法，唱《葬花吟》，撒貝貝口哨伴奏，杜小月即興伴舞，要把眼淚流下來。”

　　邱思思見導演沒反對，其他人好像拭目以待的樣子，就慢慢唱開了。撒貝貝嘴巴嘟起來吹響了口哨，活像一條接吻魚。杜小月在悲愴的歌聲中跳起憂傷的舞蹈，或許只有5秒鐘，杜小月的眼淚就悄悄流了下來，像極了悲傷過度的林姑娘。陸錦標偷偷觀看導演他們幾個的臉色，包括校長在內好像都入了迷，有的還在點頭表示贊許。

　　唱完第一段，陸錦標說：“停！”大家意猶未盡，校長說：“怎么不讓演完？”陸錦標回答：“要留下余味，才回味無窮，唱完了就沒趣了。”導演樂了，“呵呵，懂得不少嘛！”習宇奇說：“這幾位是我們班‘四大美女’中的三個。”導演笑著說：“都是誰呀？”習宇奇臨時瞎編：“她們是瘦燕肥環(huán)和貂蟬，班長西施沒來，在管理班級。”導演笑著說：“趙飛燕不在古代四大美女之列吧？”陸錦標緊急救場：“王昭君出塞，趙飛燕頂上了。”導演聽得哈哈大笑。習宇奇趕緊問：“導演，怎么樣？邱思思通過了嗎？”陸錦標說：“不只是邱思思，杜小月能不能把別人替下來？”杜小月聽了一愣，原來陸錦標一直沒有放棄自己。導演直點頭，“不錯，你們班的幾個男孩子女孩子都選定了，前幾天選的就換下來吧，一個班的孩子更有默契，你們回去等消息。”

　　“耶！”幾個人高興地蹦出了教室，誰也沒想到會在臨近畢業(yè)的時候遇到這樣集體出演電影的好機會，真是意外驚喜！

　　這部電影演的'是一個戲班班主在鎮(zhèn)上招收了幾個學戲的窮苦孩子，他們的童年就在鎮(zhèn)上學戲，由于貪玩學不好，挨了班主也就是他們的師傅不少打罵，除了學戲挨打之外，邱思思演的班主女兒，因為小心眼兒，使得杜小月、撒貝貝額外挨了不少打，掉了不少眼淚。三個男孩子護著兩個女孩子，常常遭到班主責罰。

　　影片不像電視連續(xù)劇婆婆媽媽，拍這些內容不需要很久，兩天就能結束。孩子們的臺詞不復雜，唱腔也不用他們的原聲，唱不好也沒關系，有后期配音。但陸錦標和杜小月他們還是認真地跟指導老師學唱，唱得還不錯。導演喜出望外，決定用他們的原聲，更顯得淳樸而真實，也省下后期配音費。

　　這部影片有一個場景很受苦，內容是邱思思約杜小月去河邊玩，杜小月不慎落水，邱思思趕緊去喊救援，習宇奇撒貝貝聽到趕緊救在河里掙扎的杜小月，杜小月拖住習宇奇無法施救，撒貝貝在岸邊哭，哭不出眼淚，導演在撒貝貝眼角噴了風油精，最后陸錦標趕來把杜小月救上岸。導演特意把這個落水鏡頭放到最后，就怕現(xiàn)在的孩子體質弱，萬一感冒什么的。

　　導演提心吊膽地看著，這一幕總算順利進行到了最后。杜小月救上岸后卻沒有馬上站起來，陸錦標探探鼻息，眼淚立刻嘩啦啦流，大聲喊：“小月小月，你醒醒啊，都是我害了你啊！”導演松了口氣，連聲喊停，“演得太逼真了，雖然多了一句臺詞，多流了眼淚，把小玉喊成了小月，問題也不大，都可以保留。”陸錦標邊哭邊說：“什么太逼真了？杜小月她死啦！”

　　導演和劇組人員嚇得趕緊跑過來，給他們披上毯子，發(fā)現(xiàn)真的探不出杜小月的呼吸，驚訝地說：“不可能啊，沒發(fā)現(xiàn)溺水嘛，趕緊打120。”制片主任提議先做人工呼吸，撒貝貝尷尬地推邱思思，邱思思推撒貝貝，陸錦標氣得大叫：“都什么時候了！我來！”話音剛落，只看見杜小月“噌”的一下坐起來，“我還活著！”大家這才明白杜小月是在自編自演嚇大家。陸錦標說：“趕緊穿衣服去，裝死也要挑日子嘛，不要真的凍死了！”陸錦標說這些話的時候才感覺自己渾身在顫抖。導演和劇組人員說：“這女孩真是當演員的料！”

　　回去后陸錦標說：“杜小月，你太過分了，害得我白流那么多眼淚，堂堂七尺男兒有淚不輕彈的！”大家都笑，“陸錦標，你的眼淚也太容易掉了。”杜小月笑著說：“你有七尺么？”

　　有了這么一段小插曲，倒是把畢業(yè)分別的傷感沖淡了不少。

　　關于畢業(yè)的文章 篇11

　　致小學畢業(yè)的我們

　　門前那盆茉莉花盛開的日子，便是我們離去的日子……

　　-----題記

　　陽光肆無忌憚的潑灑在天空中，正如一年前的我們，快樂無憂不知畢業(yè)是何物的我們。那日的陽光，燦爛的有些寒意。老高聽到了那一聲叮叮的交卷鈴，那聲意味著六年級畢業(yè)的交卷鈴，微微嘆息;明年你們也要在這個時候畢業(yè)了。&rdqu;當時的我果然是天真，還很興奮的說：這么早放假哎，六年級那些人真是太好了！

　　藍天依舊的灰暗，仿佛我們今日的心情般抑郁，空氣很明亮，因為六月的太陽，即使是陰雨天，也堅持著將悶熱發(fā)揚到底。卷子一張張的收拾好，上面有我用紅筆修改的痕跡，也有我在網絡上搜索半天的答案，它們原來都不過是白紙，后來印上了鉛印，寫上了答案，涂上了赤色，便變得這樣脆弱不堪，好像在水中浸過后又在烈日下暴曬那樣的微脆。其實不知不覺中，在悲傷之澇崩潰之前，心壩就已經脆弱不堪，往事的點滴便是蟻穴。

　　我執(zhí)著的相信，班級是一個家，那我們現(xiàn)在的行為，又是什么？我停下了收拾書包的動作，周圍的同學還在書包里塞著那幾本厚厚的作文書，也許，我們是在搬家，畢業(yè)，無非就是讓一個家，從一棟房子里搬到另一棟房子，已經成為知己的房客也只能各奔東西，剩下的，就是自己，在陌生的一棟房子里，成為新的房客，繼續(xù)那條名為長大的路程。

　　考試完后，可能我們不會再相見了，只是希望，在茫茫人群中，給我一個眼神，讓我知道你過得很好，可以么？也許我們會在一個學校，不在一個班，那我只希望你能夠找到一個很要好很要好的朋友，也很了解你。再，如果我們可能會因為種種而不再相見，那我只希望，你的.網絡頭像，一直都是彩色的。

　　垚，你是我的同桌，愿你所希望的，我們友誼天長地久。連，我很敬佩你，你的耐心很好，也不像其他女生，淚水說來就來。丁，你是學霸，我是學渣，學渣希望學霸會快樂。丹，雖然有時候你會抽瘋，但這并不影響我們的友誼，但有時候還是不希望你長舌。邢，有時候才華也是需要展示才能體現(xiàn)價值，我希望多年后你會自豪的介紹你自己，而不是躲在一邊。凡，你美的好像一個精致的洋娃娃，也有一種與生俱來的驕傲。雯，我只不過不希望你淡出我們的眼中。奧，有時候不要太在意別人的想法，那會讓別人誤會的。錦，繼續(xù)你的低調，但不要讓我們以為你這個學霸其實是學民。涵，你發(fā)現(xiàn)沒有你很可愛，就像是一塊濃郁的巧克力，帶人甜蜜。流螢桑，我只希望你幸福足矣。豈君，希望你這個理科學霸像魚兒一樣，悲傷幾秒后忘。輝啊，如果可以選擇，咱倆還是別同班了，有時候聽見你的名字還以為叫我的。烊，有時候笑容不要漏的那么多，會傾了全城的。〇桑，我對你同樣的也是無話可說。周君，我愿你內心也如你外表那般瀟灑。菲，希望你漫畫會畫的越來越好，但提高文學水平也很重要的。宇，其實你應該好好學習知道不？天天向上才好哦。最后，讓我在能記起的人中，再一次祝福我自己：菲菲桑，請不要孤獨，因為你還有你。

　　門前的茉莉花開了，該啟程了。吶，陌生的人，或者熟悉的人，請祝福我們這群將要長大的孩子，會像那年秋天一樣，快樂。

　　關于畢業(yè)的文章 篇12

　　一轉眼都六年了，我立刻就要小學畢業(yè)了，我仍然還記得我初跨小學的那一步，老師們迎接我的到來，沒想到日子一天一天的過去，就好像是昨日的事，要離開母校，離開這六年與我朝夕相處的同學與老師們，其實，說實話我還真的是舍不得啊，畢竟和我相處了六年的時刻了，要割舍是多么困難啊！

　　在這六年里，老師教給里我無窮無盡的知識，教會了我做人的道理，使我在成長的'道路上學習并領悟了懂得怎樣去照顧自我，學習并領悟去關心別人，幫忙別人。同學們在這六年里，讓我明白了，友誼是最長久的，也能使我笑口常開，笑言常在的。

　　六年匆匆而過，那些愉悅的日子卻永遠都印記在我的心中，我永遠都不會忘記沈士中心小學，永遠都不會忘記這些老師和同學，和他們度過的愉悅時光和獲得的榮譽。

　　關于畢業(yè)的文章 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們:

　　大家好!

　　在今天這美好的日子里，我們最后相聚在母校的操場，歡聚在鮮艷的國旗下，共度這美好時光。

　　六年前，當我跨入小學大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師帶著我們在知識的海洋遨游;是老師，開啟我們混沌的心靈;是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。在這臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們對老師的感激!此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對同學們說……

　　我記得上個學期的運動會。那天，校園里熱鬧非凡，即使天氣有些微涼，也吹不去同學們心中的一團火。熱熱鬧鬧的校園內，正進行著一場激烈的拔河比賽，五年級與六年級的比拼，裁判員一聲哨響，兩方都拔得熱火朝天，盡管我們付出了極大的努力，也未能贏過五年級。五年級同學的勝利微笑，見證勝利與失敗的拔河繩，輸了的六年級同學，眸子里分明多了幾絲淚水，心情幾乎低落到峽谷的最底部。是老師，是數(shù)學老師，重新為我們點燃了星星之燈，鼓勵我們不要放棄，更不能喪失信心，要雪恥!不知是怎么了，是興奮，是激動，同學們心中霎時間燃起了希望的火苗，用全身的力氣鼓足了勁，我們贏了!我們心中多么激動，沒有老師的鼓勵，我們哪能重拾信心，重上賽場，我覺得數(shù)學老師就像父親，那么和藹，那么親切。

　　我還記得那次甲流感的來臨，讓班上許多人都得了感冒，我也不例外，當天在上早自習，我突然覺得嗓子痛，大家都在讀書，而我卻無能為力，是余老師問我﹕"怎么啦?"為我量了體溫，給我爸爸打了電話，讓我盡快到了醫(yī)院接受治療。余老師的話多么親切，手多么溫暖，就像是第二個我的母親，我真感激您。

　　回想起來，六年的學習時光就像一幅流光溢彩的畫卷，而老師，正是這幅畫中最絢麗的風景。六年來，老師們精心的培養(yǎng)我們，細心的呵護我們，無微不至的關懷著我們!

　　六年時光轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的'征程，但我們不忘老師的恩情，母校的恩情，希望我們每一個畢業(yè)生都發(fā)自肺腑的說﹕"今天我們以母校為榮，明天母校將以我們?yōu)闃s!"我與同學們同窗六年，彼此結下了深厚的友誼，六年的相識﹑相伴﹑相知。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。

　　再見，親愛的母校!再見，敬愛的老師!再見，可愛的同學!讓我們記住我們在一起的美好時光，攜手并進，奮發(fā)向上，將來回報老師，報效祖國!

　　關于畢業(yè)的文章 篇14

　　時光飛逝，轉眼又到了蟬鳴盛夏的六月。六月，又是畢業(yè)生離別的日子。對于20xx屆畢業(yè)生而言，四年的大學生涯即將結束，四年的寒窗苦讀如今終于破繭成蝶，為開辟自己的另一番人生旅途而展翅遠航。四年前的你們，意氣風發(fā);四年后的今朝，你們即將離去。

　　地球自轉一次是一天，地球公轉一次是一年，逝去的是歲月，留下的卻是恒久的青春記憶!是否還記得當初求知的執(zhí)著?是否還留戀母校那綠草如茵的球場?是否還記得辯論賽場上面紅耳赤的臉龐……曾經的擁有、想過的、錯過的、失去的，所有的一切，都化作生命中美好的記憶。你們說：校園中的風，不會吹起太大的沙塵;流動的景，不會帶走太多的陽光;曾經的'心靈凈土，有誰會珍藏在心底?我們說：請放心，美麗的校園我們會繼續(xù)呵護，因為我們知道她是你們夢的皈依!

　　昨日不再現(xiàn)，時光不倒流。學海無涯，然而在xx求學的日子卻是如此的有限，此時站在這條漫漫求學道路岔口，即將踏上求職之路和職業(yè)生涯的起點。一路走來，從懵懂走向穩(wěn)重，相信畢業(yè)后的日子，你們會變得更成熟，然后滿載著自己所收獲的財富，自信滿滿的跨過終點，奔向下一條路的起點。我們相信，在以后的路上，你們會走得更好，更遠……

　　今天，我們再一次相聚在一起，送上我們最真誠的祝愿，同時，請留下你最燦爛的笑容。是誰贈予你最寶貴的財富，是否在你心中對那個可愛的老師念念不忘，在我們的“最喜愛的老師”評選活動中，請把那份感恩的情懷留下;在畢業(yè)生交流會上，讓我們與面對面的聆聽不為人知的崢嶸歲月，一同去感受你在大學生活中淚水與汗水;你也一定有很多很多話要對我們說，“只言片語”里我們會靜心聆聽……

　　南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。請你們不要難過，離別以后要彼此珍重。請牢記母校的囑托，請接受我們的祝福。無論天涯與海角，母校永遠牽掛著你，你永遠是我們的榜樣!讓我們一起綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢!

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