關于畢業的文章

　　關于畢業的文章 篇1

　　尊敬的評委老師：早上好!

　　我叫##，是師范學院數學系##級#班的學生，我的畢業論文題目是《運用化歸與類比思想的解題策略》。本論文是在##老師的悉心指點下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的大力幫助，并對四年來教育、培養過我的老師表示深深的敬意。同時感謝百忙之中抽出寶貴的時間參與對我這篇論文審閱的老師們。

　　下面我將對我的學位論文的基本內容做一個簡要的陳述：

　　我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的研究現狀和背景，其次是本題研究的目的和意義，再次是論文的主要內容，最后談談本論文的不足之處。

　　首先，選題的現狀和北京

　　我國火電企業也已經進行政企分開，公司化改組，商業化運營，法制化管理的改革。這些改革歸根結底就是使火電企業能夠順利進入市場，參與競爭，這對火電企業來說既是一種挑戰，也是一次發展的機遇：廠網分開、競價上網等改革為火電企業拓展電力市場提供了條件;國家對供電營業區的劃分和對限制用電政策的取消或調整，為火電企業提供了生存空間和政策支持;全社會口益提高的環保意識、優化能源結構和人規模城鄉電網改造又為火電企業拓展電力市場創造了良機。火電企業正在這次機遇中迅猛發展。雖然當前我國發電企業去的了不俗的成績，但仍存在著電網安全隱患較大，電力交易不規范行為屢見不鮮，各方利益矛盾沖突難以解決等問題。同時，當前火力發電企業經營環境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現、煤炭持續漲價、電價調整不到位等壓力。隨著我國建設資源節約型和環境友好型社會理念的提出，各種社會收費項目如水資源費、環保收費逐年增加，發電企業的生存與發展仍然面臨著嚴峻的考驗。

　　技術經濟學是現代管理科學中一門新興的綜合性學科，其主要任務是從經濟角度對具體工程項目、技術方案進行分析評價，為決策者提供有關經濟效益方面的科學依據，幫助決策者作出正確的抉擇。改革開放以來，我國技術經濟學科獲得了巨大發展。技術經濟分析方法及其應用作為技術經濟學科的重要組成部分在整個技術經濟體系中占據著越來越重要的地位。

　　其次，本題的研究目的和意義

　　當前火力發電企業經營環境面臨電力需求增速趨緩、資金矛盾凸現、煤炭持續漲價、電價調整不到位等壓力。隨著我國建設資源節約型和環境友好型社會理念的提出，各種社會收費項目如水資源費、環保收費逐年增加，發電企業的生存與發展面臨嚴峻的`考驗。技術經濟分析方法對于整個發電企業來起著極為重要的意義。浙能樂清電廠作為浙能集團旗下的新興電廠和浙江省電力工程的重要組成部分，各個重大項目的規劃和設備的購置更需經過詳細的計算和分析，從而在達到效益最大化的同時兼顧未來發展和周邊環境。樂清電廠要想的到更好的發展必須依賴精準可靠的技術經濟分析方法。

　　關于畢業的文章 篇2

　　不知不覺，已經跟大家相處一年半的時光。

　　最初踏進這個班級，面對那一個個陌生的面孔，心里像是被打翻五味瓶，說不出的滋味，從前建立的友情，因為轉學的緣故被攪亂，有時也會想那些朋友，也會自己跟自己發著莫名的脾氣。不過，新的同學也是新的開始，人不能總是停留在原地，得向前進的嘛！我總是這樣安慰自己。

　　其實自己一直是個被動的人，不擅長跟別人交往，也不擅長跟別人答話，慢熱型的我也不是那么善于交朋友。

　　也許我們都是那受過傷害的天使，被折斷翅膀，害怕再受到一絲一毫的傷害，我們不愿意打開自己的心扉，總是在不斷的偽裝自己，將自己最真實的心緊緊包裹。

　　也許女生的心男生真的不懂，所以他們才會那樣沒心沒肺地開玩笑，打打鬧鬧，但有些人并不是那樣經得住玩笑，她們把那些不經意間說出的話看得太重，也因為她們太容易相信別人。

　　其實那些看起來最馬大哈的人，心里也有容易受傷的一面，因為他們不愿意被人看出，所以才裝的大大咧咧，誰又會知道他們心里的痛楚呢？

　　班里總是有那么幾個活寶，時不時地逗大家開懷大笑。

　　班里總是有那么調皮鬼，讓老師頭疼，也讓老師無奈。

　　班里也有那么幾個的'乖乖女，其實她們也有“壞學生”的一面。

　　沒有誰是百分百的乖，也沒有誰是百分百的壞。

　　快要畢業，也會有不舍，無論是平常相處得多么不和諧的“仇人”，面對這第一個轉折點的離別，誰還會有心思來想這些恨不恨的呢？

　　好好珍惜這最后的時光吧、做個同學真的不容易。

　　關于畢業的文章 篇3

　　一、實習單位：陜西人民出版社：

　　本人這次在陜西人民出版社進行為期三周的企業實訓，通過這次實習，我清楚了實習報告怎么寫，下面，我向大家提交的我實習工作總結，也算是我的畢業實習報告總結，在此，感謝所有領導和同事對我的關愛。

　　陜西人民出版社建立于1951年，是一個實力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。陜西人民出版社建社以來，始終致力于優化選題，出版了一批層次高、品位高、質量高的圖書，并具有一定的時代特征和地方特色，贏得了社會各界、尤其是學術界的好評。有600余種圖書分別獲全國及省以上優秀圖書獎。

　　二、實習內容：校對

　　在實習中的第一周，由于對一些情況還不熟悉，開始大部分時間我都是在看各位同事的操縱，他們校對的熟練程度和經驗設置不是我一時能乞及的。所以在學習時必須聚精會神的往看，有時候稍不留神就會錯過一點，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發現題目，然后往尋找答案，這樣我天天也是有收獲的。偶然有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現還不甚讓人滿足。顯然，最重要的還是自己動手練習，否則你以為把握了實在并沒有，不動手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操縱時不僅速度慢而且也不正確，中間還出現將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標準現在是有深刻體會了。

　　本人這次在陜西人民出版社進行為期三周的企業實訓。陜西人民出版社，1954年景立于西安，是一個實力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中*史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學》、《魯迅研究》、《當代史學》、《中國風俗》等。

　　這次實訓我被按排在校對部，工作主要是協作社里的校對，正確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執行三校加點校制度，保證期刊質量

　　接下來的二周，由于把握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開始速度進步了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯字別字要逐一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標點符號，有些地方忘了標記。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀。在交校樣時，我還請同事們再校對一遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進方法！后面碰到新的題目，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺。比如在核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實，正確，正確。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識，以充實自己的知識籌備。進而達到更高的級別。

　　1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤；核對標題、署名，文中人名、地名、數字、公式。

　　很快進進到第三周，在校對精確度和速度進步的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙，稿件，并逐漸做二校、三校點校，由簡單到復雜，再由復雜到簡單。最后快結束實習實習時協助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴格的。但對我的能力也是一個極大的進步。不僅要

　　2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。

　　4.檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的.文字、刊號、年月期號。綜合處理，這個任務是相當艱巨的！但在實習老師的鼓勵和協助下，我門也完成的不錯，通過這個高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對，到排版，美編，校對處理到印刷出版的整個流程，達到對我的專業印刷圖文信息處理的更進一步學習！

　　3.檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

　　堅苦的實訓，理論加實踐，貫串始終的流程式學習，讓我的動手能力進步很多，也使自己的專業知識更好的得到了實踐、證實，更使自己在人格定位上提出了一個更高的要求！

　　三周的時間彈指一揮就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息三周的磨刀練陣。

　　關于畢業的文章 篇4

　　看著，看著

　　想念，想念

　　突然想到了畢業旅行了，總覺得時間在一個地方是可以停留的，只是人不愿意留下而已。而自己也不明白推著自己離開，推著自己前進的東西是什么。

　　畢業旅行，我想跟你去旅行。

　　在各個角落里游走，體驗一樣的生活，看一樣的'風景，或在一樣的時間里，聽一樣的聲音，那是多么浪漫的事情。

　　足夠一生回憶的事情。

　　坐著，發呆，對著電腦屏幕，突然很想要一有種被寵愛的感覺

　　寵愛？被自己遺忘了好久的詞匯，或者是埋得太深，不忍挖掘出來看到它那誘人的，讓自己軟弱的顏色。至少現在還可以堅持，這兩個月，真的好累，不過也算過得充實。比起以前那些頹廢散漫的日子，也是很不錯了。要很努力的生活，很努力地做所有的事情。

　　要漸漸往前走，日子過得很快，想念變得很長；

　　要漸漸學會生活，時間從不停留，因為我們不愿停留，如果想念是能夠被感覺到的，那該多好。

　　關于畢業的文章 篇5

　　光陰荏苒，轉眼間，兩年半的護理本科函授學習即將結束，我要感謝三峽大學醫學院給了我這次再學習和提高的機會，回首這兩年，是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習護理學專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基

　　在思想品德上，在兩年多的學習過程中，我進一步端正學習態度，養成了嚴謹的學風和自覺學習的良好習慣，這些無形的.財富將對我以后的工作和生活產生重要影響，在這個學習過程

　　的微薄之力。

　　在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，圓滿地完成了《生理學》、《醫學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統地掌握了護理學專業課程的同時，也充實了相關醫學知識，使本人在過去的基礎上，對于護理專業知識有一個較完整的框架把握，對以前在學習的知識有個反芻的機會，對所之所學的專業知識有了更深刻的理解，自身素質有進一步的提高。 通過這兩年多的專業學習，我的專業知識和專業技能有了質的提升，讓我對于護理工作更加得心應手，在以后的工作中，我要把把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到“以病人為中心，以質量為核心”的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功， 為患者提供更加優質的服務。

　　兩年半的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，以扎實的專業技能為依托，用優質的服務回報社會，為祖國護理事業的發展和人類身心健康貢獻自己的力量。

　　關于畢業的文章 篇6

　　珍貴的三年大學生活已接近尾聲，在這即將畢業的時刻，我很用心的填寫了我的自我鑒定，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

　　步入大學那一刻起，我就明確自己的大學期間所要追求的價值――“學術技能社團實習考證”是我大學所要追求的五大要務！三年的時光里，我一直為之在努力！

　　對于學術，我是從小就在受到過良好的家庭教育，在校期間一直名列前茅，那時我，只知道“成績是自己實力最好的證明！”步入大學，注重的綜合素質的提高，成績已不再是唯一的標準，但同樣我在學習的過程中收獲到很多。由于大學的授課一般是一節課講述很多知識，所以光靠課堂是聽講完全不夠的，更多的時候需要自己去探索學習方法，注重獨立思考！這一年我雖然很迷茫，但是我目標很明確，成績一定要進入班上前三，而最終我也分別以班上總成績第二名和第三名來實現自己的追求的目標！而后，我以成績不落后來實現自我價值！隨著學習的進步，我不止掌握了計算機基礎學科的理論和一些公共課的知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能夠快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

　　對于技能，我一直比較關注網上的一些招聘啟事，按照招聘啟事的要求，“量身而學”去掌握各種技能，因為我知道職場總是清清楚楚的對技能提出要求。尤其是大三伊始，我就開始進行針對性的開始我的自學計劃，我覺得專科學生與本科學生最本質的區別，就是對理論知識的掌握太淺，很多程序即便是會操作，但是內心深處并不理解，這是致命的硬傷！通過網上搜集學習視頻和教程，印象最深的就是吉林大學的視頻教程設計，讓我通過自學了解了計算機匯編語言mpi并行程序編譯原理并行運算組成原理離散數學微機原理等很多在學校沒有傳授的計算機理論原理，對今后進一步的深造有了極大的幫助！

　　對于社團，大二那年，我已經明白，“大”是關鍵，進的組織要大，開展活動也要辦大！“大”永遠是硬道理；所策劃的活動的規模參與人數所調動的活動的規模參與人數所調動的人數和社會影響，都是成功與否的關鍵！而且，當leader會遠勝過當member，大二那年我成功競選上我系團總支書記，并打破以往團總支只有唯一一個辯論賽活動的傳統，著重策劃大型項目活動，組織并參與組織了學院首屆“ps選美大賽”學院首屆“經典名著演繹大賽”系部的“文本和表格排版大賽”恩施州“立足恩施，情系湖北，服務世博，喜迎亞運”志愿服務活動與恩施州小渡船社區“一助一”結對社區服務活動學院“文明修身伴我行”文藝演出第四屆“放飛激情”辯論賽系部“黨團共建”大型文藝演出活動學院“天翼杯20xx年民歌民舞藝術節”演出活動等等，最終使系部團總支的`工作開始一個嶄新的篇章，榮獲了學院“五四紅旗團總支”的榮譽稱號，從中也使自己收獲到了不少做人做事也變得更加的成熟！

　　對于實習，最好結果的莫過于實現“實習―畢業―求職”一步到位，但是理想總是美好的。在我看來，我想收獲的就是積累經驗!剛剛邁出大學的我們，還是過于缺少社會的歷練，還是職場中的新人，在他們看來，我們真的是太“嫩了”了！如果能過通過這段時間的實習獲得職場前輩寶貴的指導，也是一份不小的收獲，也能為自己積累一定的經驗！

　　對于考證，我一直抱著一種“冷思考”，有能力不一定要證書來證明，有證書也不一定能證明你的能力，沒有將心思完全集中在上面！臨近實習的這段時間，學院和系部也組織了大大小小的很多招聘會，在遞送個人簡歷和證書復印件時，我很欣慰自己不管是專業還是工作還是競賽基本上也都涉及，全國計算機信息高新技術辦公軟件應用模塊高級操作員全國高等學校計算機二級高等學校英語應用能力a級全國普通話測試二級甲等學院優秀共青團干部學院辯論賽冠軍；在社會實踐方面，因暑期參加時代英語校園發行工作，表現突出也獲得表彰證書。當然，在我看來，這些證書只是我去應聘工作的籌碼，更多的是需要自己是否從中收獲到了真本事，社會是現實的，它不會以你以往的成績來衡量你現在的能力，需要的是你的真才實學！

　　關于畢業的文章 篇7

　　偶然間翻出了小學畢業照，看著照片上那個青春亮麗的女孩—蝶，記憶的大門悄然打開。

　　與她的初見是在春日的一個下午。體育課我借口肚子痛在教室里看書，柳絮鋪天蓋地的涌進教室，他們潔白輕柔，踏著空靈的舞步，像從童話森林里流出來的精靈，像一個個“籠著輕紗的夢”。

　　“咣當！”不知是誰撞開了教室的門，帶著滿身的陽光沖進來。那人是個留著披肩長發、很漂亮的一個女孩。

　　“這里還有空位嗎？”她問。

　　我指了指身旁的座位(我的同桌幾星期前轉走了)。

　　就這樣，蝶與我成了同桌。

　　忘記了第一次說話的情況，只記得我們臭味相投，我們成了很好的朋友。

　　日子一天天平平淡淡地過去了。到了畢業的那個晚上，我和蝶并肩坐在湖邊的草地上，星星落滿我們的肩頭，仿佛富人的鉆石，熙熙攘攘地擠在天幕上，風兒不知從誰的夢里經過，帶著泥土的芬芳草的清香，拖著夢斑斕的裙角，從我們臉上拂過，將蝶的臉上鍍上一層銀色的光。她扭過頭來對我說：“姐，我給你唱首歌吧！”

　　歌聲從她嘴里緩緩流出，不是很高亢，低吟淺唱仿佛來自靈魂深處，如未經雕琢的'璞玉，帶著淳樸、自然�！盎仡^，有一群樸素的少年，輕輕松松的走遠，不知道哪一刻才相見。”

　　……

　　時光的葉子落了一地，再長出的，不是新生的時光，是開花的記憶。——后記

　　河南河南宏力學校八一班初二:卿吉程

　　關于畢業的文章 篇8

　　致小學畢業的我們

　　門前那盆茉莉花盛開的日子，便是我們離去的日子……

　　-----題記

　　陽光肆無忌憚的潑灑在天空中，正如一年前的我們，快樂無憂不知畢業是何物的我們。那日的陽光，燦爛的有些寒意。老高聽到了那一聲叮叮的交卷鈴，那聲意味著六年級畢業的交卷鈴，微微嘆息;明年你們也要在這個時候畢業了。&rdqu;當時的我果然是天真，還很興奮的說：這么早放假哎，六年級那些人真是太好了！

　　藍天依舊的灰暗，仿佛我們今日的心情般抑郁，空氣很明亮，因為六月的太陽，即使是陰雨天，也堅持著將悶熱發揚到底。卷子一張張的收拾好，上面有我用紅筆修改的痕跡，也有我在網絡上搜索半天的答案，它們原來都不過是白紙，后來印上了鉛印，寫上了答案，涂上了赤色，便變得這樣脆弱不堪，好像在水中浸過后又在烈日下暴曬那樣的微脆。其實不知不覺中，在悲傷之澇崩潰之前，心壩就已經脆弱不堪，往事的點滴便是蟻穴。

　　我執著的相信，班級是一個家，那我們現在的行為，又是什么？我停下了收拾書包的動作，周圍的同學還在書包里塞著那幾本厚厚的作文書，也許，我們是在搬家，畢業，無非就是讓一個家，從一棟房子里搬到另一棟房子，已經成為知己的房客也只能各奔東西，剩下的，就是自己，在陌生的一棟房子里，成為新的房客，繼續那條名為長大的'路程。

　　考試完后，可能我們不會再相見了，只是希望，在茫茫人群中，給我一個眼神，讓我知道你過得很好，可以么？也許我們會在一個學校，不在一個班，那我只希望你能夠找到一個很要好很要好的朋友，也很了解你。再，如果我們可能會因為種種而不再相見，那我只希望，你的網絡頭像，一直都是彩色的。

　　垚，你是我的同桌，愿你所希望的，我們友誼天長地久。連，我很敬佩你，你的耐心很好，也不像其他女生，淚水說來就來。丁，你是學霸，我是學渣，學渣希望學霸會快樂。丹，雖然有時候你會抽瘋，但這并不影響我們的友誼，但有時候還是不希望你長舌。邢，有時候才華也是需要展示才能體現價值，我希望多年后你會自豪的介紹你自己，而不是躲在一邊。凡，你美的好像一個精致的洋娃娃，也有一種與生俱來的驕傲。雯，我只不過不希望你淡出我們的眼中。奧，有時候不要太在意別人的想法，那會讓別人誤會的。錦，繼續你的低調，但不要讓我們以為你這個學霸其實是學民。涵，你發現沒有你很可愛，就像是一塊濃郁的巧克力，帶人甜蜜。流螢桑，我只希望你幸福足矣。豈君，希望你這個理科學霸像魚兒一樣，悲傷幾秒后忘。輝啊，如果可以選擇，咱倆還是別同班了，有時候聽見你的名字還以為叫我的。烊，有時候笑容不要漏的那么多，會傾了全城的。〇桑，我對你同樣的也是無話可說。周君，我愿你內心也如你外表那般瀟灑。菲，希望你漫畫會畫的越來越好，但提高文學水平也很重要的。宇，其實你應該好好學習知道不？天天向上才好哦。最后，讓我在能記起的人中，再一次祝福我自己：菲菲桑，請不要孤獨，因為你還有你。

　　門前的茉莉花開了，該啟程了。吶，陌生的人，或者熟悉的人，請祝福我們這群將要長大的孩子，會像那年秋天一樣，快樂。

　　關于畢業的文章 篇9

　　又是三年

　　三年的光陰，彈指揮間，

　　有人說我是長不大的小孩。

　　可是畢業就在眼前。

　　三年前的校園，有點陌生，有點向往。

　　三年后校園，一切又籠罩著一份不舍。

　　狂歡季，揮灑著我們的青春歲月。

　　放不下的腳步，留下的一份相識相交相知的眷戀。

　　又是三年，又是我們人生的一次遠航。

　　踩著華麗的裙擺，向陽起舞。

　　心中存在著，過多的不安。

　　一次遠行，或許有些人就再也不會相聚。

　　時光以一種不緊不慢的姿態，穿越過生命的夾縫，悄無聲息的流轉。

　　拾一抹淺淺的柔情，彈一曲相思愁苦。

　　擦肩的`年華，誰能許諾誰天涯海角的相伴？

　　抱著三年的記憶，等一場陽光，等一次擁抱，等一季花開。

　　夏了夏天

　　畢業，年少輕狂；畢業，盛開的夏天。

　　陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。

　　一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，

　　串連成一部即將謝幕的電影，

　　播放著曾經的快樂和憂傷，

　　記錄著曾經的青春和過往，

　　也見證著你曾擁有的友誼和愛情！

　　親愛的朋友們，畢業時，別忘把友情帶走。

　　曾經一起上過課的教室，

　　一起散步的操場，

　　還有那一起擠過的38路，

　　……

　　夏了夏天

　　這個季節，有太多的記憶讓我們銘記。

　　狂歡是沉醉，不是麻醉。

　　流淌的夜色，被月光覆蓋的湘環大道。

　　在不知道走了幾圈的速度下，

　　忽的希望大道上沒有轉點，

　　沒有蜿蜒，

　　我們大家可以肩并肩，

　　手牽手一直到永遠。

　　關于畢業的文章 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們:

　　大家好!

　　在今天這美好的日子里，我們最后相聚在母校的操場，歡聚在鮮艷的國旗下，共度這美好時光。

　　六年前，當我跨入小學大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師帶著我們在知識的海洋遨游;是老師，開啟我們混沌的心靈;是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。在這臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們對老師的感激!此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對同學們說……

　　我記得上個學期的運動會。那天，校園里熱鬧非凡，即使天氣有些微涼，也吹不去同學們心中的一團火。熱熱鬧鬧的校園內，正進行著一場激烈的拔河比賽，五年級與六年級的比拼，裁判員一聲哨響，兩方都拔得熱火朝天，盡管我們付出了極大的努力，也未能贏過五年級。五年級同學的勝利微笑，見證勝利與失敗的拔河繩，輸了的六年級同學，眸子里分明多了幾絲淚水，心情幾乎低落到峽谷的最底部。是老師，是數學老師，重新為我們點燃了星星之燈，鼓勵我們不要放棄，更不能喪失信心，要雪恥!不知是怎么了，是興奮，是激動，同學們心中霎時間燃起了希望的火苗，用全身的力氣鼓足了勁，我們贏了!我們心中多么激動，沒有老師的鼓勵，我們哪能重拾信心，重上賽場，我覺得數學老師就像父親，那么和藹，那么親切。

　　我還記得那次甲流感的來臨，讓班上許多人都得了感冒，我也不例外，當天在上早自習，我突然覺得嗓子痛，大家都在讀書，而我卻無能為力，是余老師問我﹕"怎么啦?"為我量了體溫，給我爸爸打了電話，讓我盡快到了醫院接受治療。余老師的話多么親切，手多么溫暖，就像是第二個我的母親，我真感激您。

　　回想起來，六年的學習時光就像一幅流光溢彩的畫卷，而老師，正是這幅畫中最絢麗的'風景。六年來，老師們精心的培養我們，細心的呵護我們，無微不至的關懷著我們!

　　六年時光轉瞬即逝，我們即將畢業，踏上新的征程，但我們不忘老師的恩情，母校的恩情，希望我們每一個畢業生都發自肺腑的說﹕"今天我們以母校為榮，明天母校將以我們為榮!"我與同學們同窗六年，彼此結下了深厚的友誼，六年的相識﹑相伴﹑相知。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。

　　再見，親愛的母校!再見，敬愛的老師!再見，可愛的同學!讓我們記住我們在一起的美好時光，攜手并進，奮發向上，將來回報老師，報效祖國!

　　關于畢業的文章 篇11

　　 現在不論用什么言語都表達不了我的感受，我畢業了...什么時光飛逝，歲月如梭，感慨萬千等等的能用的詞語都被大家用上了吧！

　　要用什么來表達時間...畢業，五年的時間就這樣隨著這幾個字到了盡頭，在這即短又長的五年里，學到了什么，也失去了什么。

　　 想想最初的自己，剛考試的心情，錄取后的感受，用酸，甜，苦，辣來形容也不為過，直到現在五年學業結束了，從學習，做人態度，為人處世，所有我們這個年齡該懂的都懂了，五年沒有白過，回想剛進學校那種新鮮，好奇，單純，無知，也曾是同學們的笑柄，在當時，還是沒有辦法理解每個人的行為態度，在那時，學習并沒有太大壓力，但成績卻是不能落下的，每天帶著課本進教室，下課就帶著課本進食堂，一切都成了三點一線，教室，食堂，宿舍，時間一久，學會了什么是無聊，知道得找事情做，于是，三點一線進化成教室，食堂，宿舍，圖書館，當時還會因為每天可以多一點事情做而成就感了一下下。

　　到了第二年時，漸漸地習慣了學校的環境，周遭的一切也都開始熟悉，雖然平淡的學習生活仍然繼續著，事情也慢慢變得多彩起來，就如學習專業基礎，因為每個學期里都有好幾個課程，每個課程都不一樣，而每一個科目卻都有著相互關系，因為時間的關系，老師上課講的都是些理論知識，并不是每個例子都很全面，往往都得利用課外時間加強對專業知識的消化，理解，所以，圖書館和書店也成了我們經常光顧的地方，有些時候同學們都會互相指導討論，掌握起知識來也容易多了，除了學習專業知識，參加集體活動更是有趣，同學們都玩在一起的時候時間就過得特別的快，像是學校的運動會，即便是體育不好的我也因為感染了同學們那種活躍的氣氛參加了長跑項目，大家都處在極度狀態，仿佛力氣怎么都使不完一樣，雖然校運會前就每天早早起來晨跑鍛煉，可惜皇天還是負了我這個四肢不夠發達的苦心人，也看到了大家為校運會所做的努力，雖沒跑出什么名堂，但老師們的“重在參與"還是給了我們很大的鼓舞，讓我們繼續努力的信念更加強烈，更積極的參加集體活動，學校也為了能讓我們更豐富的學習生活，經常舉辦各種各樣的活動比賽，專業的，娛樂的，應有盡有。

　　時間也很快的轉入了第三學年，在之前多姿多彩的娛樂活動并沒有讓我們忘記我們還在學習中，專業知識還是照樣加強，學校也不再只是熟悉的程度，而是仿佛像是一個大家庭，有歡笑，有悲傷，和同學們住集體宿舍也不再是最初那種拘謹的感覺了，在相處的過程中開心，難過，鬧別扭到慢慢的相互了解，互相關懷，互相照顧，在不愉快中尋找快樂，一起上課、一起做作業、一起吃飯、一起聊天，一起解決煩惱，慢慢的變的團結，學會如何與人相處。

　　大概，這前三年時間讓我們都把基礎掌握了，算是學到很多的事情，而這些也和后兩年學業里發揮它的效用。

　　四年級我們就告別基礎知識，進入對專業的吸收，每設計一個造型，每畫一張圖，都和我們前三年所學到的知識緊密相連，對于我們的專業：產品造型設計，主要是對布絨玩具的設計，而光能畫出我們的想法和造型是絕對不能算是一個專業的設計者，應該與實際手動能力相結合，說起畫設計草圖對學藝術的人來說是在簡單不過的，但是要將它們做成實物又是另一回事這里面還有一門知識，學校也會要求我們將設計出來的玩具做成實物，所以，我們得在一個學期里，設計玩具，再用有限的時間里把它做成實物。

　　下廠對我們來說是更讓我們有社會歷練的學習，在那里，學習玩具制作過程是很累人的，由于學校只提供一些比較理論的專業知識，沒有更好的條件讓我們能有更多的發揮學習的空間，所以，我們的基本手動能力完全屬零，實際操作的完全不會的我們在廠里肯定要吃苦頭，連最基本的縫紉機都不會踩，車間的工人隨便來一個剛學的都比我們強上幾倍，一切都的從頭學起，畫尺寸，比例大小，開板，選材配色，材料認知，毛向分辨，接著學縫紉機，腳踏板的力道，回針，針距，及簡單的維修，再來是搞清板塊的拼合，縫紉的.先后順序，填充棉花，封口。

　　這些東西在短時間內是無法完全掌握的，要按時間完成作業，只能是對這些了解個大概學校沒有提供可下的廠家，所以在找廠家與說服的這段時間也是花了不少時間精力，種種問題在完成作業后告了一段落，但是沒有掌握那些基本的東西是絕對不行的，因為時間不夠，學的那些大概始終不能了解透徹，所以，我也會利用寒暑假到廠里去學點開板知識，偶爾自己創作一些小玩意，或是幫廠里的玩具設計服裝等，順便學習對縫紉機的使用，從而慢慢增加自己的經驗，知識的海洋是無限廣大的，要學的東西永遠都學不完，雖在廠里學點皮毛，但那遠遠不夠，我深知自己的配色比較弱，為加強這方面的知識，提高這方面的能力，我時刻都留心身邊的每個事物，也常在書店看關于配色的書籍，努力完善自己。

　　這五年來，我個人的成績并非很理想，但這也沒有影響我對知識的渴求心理，每一個想法，每一個設計，都是我的用心，即使做的不好，卻能從中學到很多的東西，從每一次經歷中得到真理，都是我快樂的動力，讓我更加的充實。

　　當一個人有了目標，便會不自覺的朝著那個方向前進，清楚的看見自己的缺點，努力的去完善，在別人嚴厲如何辛苦的都變成自己的快樂，只有向著那個目標走，才能感覺到自己的價值與存在，我想這樣的自己才是我五年來最大的收獲。

　　關于畢業的文章 篇12

　　六月在我的彷徨中終于還是來了。那些有關畢業與離別的情緒，在這個六月全部撞進我的心間，于是那些不舍，那些期待，都變得有了感情有了眼淚。

　　這個六月，我們真的要跟學校劃開所有的界限了，曾經的無所顧忌，曾經的悠閑安逸也要真的跟我們說再見了。

　　很小的時候我聽過一首歌，《我想去桂林》，歌詞中寫道：“我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間；我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢。”現在的我才知道小時候經常哼唱的這首歌中包含了有多少辛酸，這些簡單的語句又包含了多少對生活的無可奈何。

　　在校園的時候我也曾幻想著去旅行，去很多的地方欣賞別樣的風景，可是我沒有錢，我還只是個生活在父母羽翼下的小孩子，用父母的血汗錢維持著我的`學業，所以我只敢幻想一場沒有包袱的旅行，卻從來沒敢付出行動�，F在我是個面臨畢業的大學生，有了自己的工作，也有了屬于自己的微薄工資。那些工資也可以勉強承擔得起我一次或兩次肆無忌憚的旅行夢，可是我卻凄然發現，我有了錢卻失去了自由利用的時間，公司不是學校，沒有那么多空余時間讓我去做夢。

　　這個六月，我是學生，也是社會中人，如果可以，我希望我可以有那么幾天的時間是個有錢有時間的流浪者，帶著對旅行的狂熱，帶著對美麗風景的喜愛，和一群同樣愛好旅行的朋友一起，去到那些無數次出現在我夢中的地方，來一次肆無忌憚的旅行。所以，我在期待著畢業之前的一次背著包帶著相機的旅行。

　　我想去從小就一直想去那個怪石嶙峋的黃山去，去看仙人指路去看石猴望月。可是在去年夏天，我看了《遠方的家北緯三十度中國行》里播放的蘆山那一集，在看到那個女孩子坐在廬山瀑布下，聽著流水嘩嘩，寫著明信片的那個畫面時，感動到不顧形象地大哭出聲的時候，我突然更想去蘆山了。我想在攀上山頂的那一刻，痛痛快快地哭一場，為我的那些沒有抓住的青春和屬于青春的沖動來一場轟轟烈烈的祭奠。

　　我期待著一場畢業之前的旅行，當我見到近在眼前的高山，我想告訴自己，我學生時代的一個裝在心中從不曾卸下的小小愿望，終于可以實現了。我可以用我那個并不是很好的小小的卡片機，記錄我在旅行時候的每一個撞進我心里的人和景，然后讓他們成為我心中永恒的美好。

　　我期待著一場畢業前的旅行，當廬山瀑布的水滴濺在我的身上，我想告訴自己，我的青春也瘋狂過，不再是那個于是畏畏縮縮的小女孩了，我可以有能力去做自己想做的事，即使那樣的結果需要我付出很多，我還是會選擇堅持下去，因為我不想等我老了，只能看著電視里的畫面然后不停地流淚。

　　旅行，等著我！廬山，等著我！畢業之前，我會拿著可以證明我還是個學生的學生證，背著包去那個陌生的地方，在外面的天地里，享受旅程給我的快樂。

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