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我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇1
“你還要我怎樣，要怎樣？你突然來(lái)的短信就夠我悲傷！我沒(méi)能力遺忘，你不用提醒我，哪怕結(jié)局就這樣……”薛之謙的《你還要我怎樣》膾炙人口，紅遍大江南北。每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起那不堪回首卻又溫暖人心的一幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨，我報(bào)了跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。跳高是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目，這次我想嘗試。
體育課上，我決定嘗試著跳一次。當(dāng)擺好跳高桿后，我突然發(fā)現(xiàn)自己根本就不敢跳。猶豫著，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘，同學(xué)們都嘗試過(guò)了，有人歡喜有人愁。她們都在催促著我：“快點(diǎn)呀，來(lái)試一下吧！”“連我都跳過(guò)去了，你就更不用擔(dān)心了！”“趕緊的！你跳完我們就要升到90厘米了！”一遍遍地催促，使我不得不邁開(kāi)沉重的腳步，向前沖去。“呀啊！不行！”跑到跳高桿前我猛地“剎下了車(chē)”。“哈哈哈哈！”一旁的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑。看見(jiàn)同學(xué)們的`舉動(dòng)，我不禁感到心酸。已經(jīng)相處了一年多的同學(xué)，竟會(huì)這樣嘲笑我。我忍著不讓眼淚掉下來(lái)。正如歌中唱的“思念在逞強(qiáng)，說(shuō)著謊……”
看著同學(xué)們這樣，不甘失敗的我又試了幾次，終沒(méi)有成功。班里的同學(xué)有的在圍觀，不時(shí)發(fā)出一聲冷笑；有的坐在地上捧腹大笑；有的在一旁模仿我“急剎車(chē)”的模樣。一時(shí)間我感受到了人間冷暖。
“快起來(lái)吧！大家都看著呢！”坐在地上的我一臉無(wú)辜地抬起頭，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)。她把我扶了起來(lái)，并大聲道：“自己去練自己的，不要在這圍觀了！”我聽(tīng)著她說(shuō)的話，終忍不住。“啪嗒”一聲，一滴水珠落在手心，似，是淚。
“有一天晚上，夢(mèng)一場(chǎng)。你白發(fā)蒼蒼，說(shuō)帶我流浪，我還是沒(méi)猶豫，就隨你去天堂。至少能陪你，到天亮！”
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇2
歌曲不僅能夠表達(dá)出人內(nèi)心的想法，也能夠讓自己更加明白自己此刻的心情。我記得小時(shí)候的歌曲真的很好聽(tīng)，那些歌詞總是能夠深入我的內(nèi)心，讓我在聽(tīng)完以后總覺(jué)得很舒服。當(dāng)那時(shí)候或許只是因?yàn)樾珊寐?tīng)，或許只是因?yàn)楦柙~朗朗上口。但是如今在回憶起來(lái)，那些歌曲依舊那么的經(jīng)典流傳。
我喜歡《童年》這首歌，忘不了歌中所述的童年。池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”小時(shí)候，爸爸總是會(huì)哼著這首歌來(lái)逗我開(kāi)心，因此我耳邊也就經(jīng)常回蕩著它的旋律。現(xiàn)在，即使聽(tīng)了許許多多的流行歌，但腦海里卻始終忘不了這首歌。閉上眼，靜靜的聆聽(tīng)著。池塘邊的榕樹(shù)上，知了”知了”的聲音響徹耳畔。坐在秋千上，感受著夏天的氣息我和歌中的人一樣，期待著下課，期待著游戲的童年。在歌中，一句歌詞打動(dòng)了我一天又一天，一年又一年，盼望著長(zhǎng)大的'童年”或許，誰(shuí)都想長(zhǎng)大，想脫離父母的管束。可是，所謂的長(zhǎng)大，不就意味著我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去，再也回不去五彩的童年么？歲月無(wú)痕，流水匆匆，時(shí)間過(guò)去了，便再也會(huì)不來(lái)了。有時(shí)，一秒的流逝，也可能造成以后再也無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
歌曲最能夠表達(dá)自己的內(nèi)心，尤其是當(dāng)這些事情變成往事的時(shí)候。回憶總是讓人變得很開(kāi)心、很快樂(lè)，也是正是因?yàn)榘殡S有這些回憶，而歌曲恰恰能夠讓我回憶起往昔，所以我才會(huì)如此的喜歡這首歌曲。或許有一些東西就是用來(lái)回憶的，童年的時(shí)候我們每個(gè)人都想著長(zhǎng)大，希望自己長(zhǎng)大以后能夠?qū)W有所成。可真的當(dāng)我們長(zhǎng)大以后反而會(huì)懷念童年的時(shí)光，因?yàn)槟遣攀俏覀儫o(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)年華。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇3
“蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開(kāi)始后安靜遙望遠(yuǎn)方……”每每聽(tīng)到這首歌，便感覺(jué)悲傷如絲線一般繞上心頭。
那是一個(gè)故事，催人淚下的故事。
“晨曦驚擾了陌上新桑，風(fēng)卷起庭前落花穿過(guò)回廊。”
那天，院中池塘里出現(xiàn)了一條鯉魚(yú)，從哪兒來(lái)，我不清楚，但感覺(jué)，好像見(jiàn)過(guò)。
“濃墨追逐著情緒流淌，染我素衣白裳。”
有時(shí)，我在庭院池塘邊作畫(huà)，用畫(huà)筆在畫(huà)卷上描一筆它的身影。它好奇，便在我腳邊游來(lái)游去，好似想瞄一眼畫(huà)卷上到底是何物。看到它滑稽可愛(ài)的身影，我忍不住輕笑。那時(shí)，日子雖平靜，卻也充滿趣味。
“呼吸微涼，琴弦微涼，流年匆忙，對(duì)錯(cuò)何妨？”
好日子過(guò)不長(zhǎng)久。那次，邊疆士兵來(lái)報(bào)，說(shuō)兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，叫我們這些邊境居民離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地區(qū)。可我不想走。放它在池塘里自生自滅，我做不到。
“你在塵世中輾轉(zhuǎn)了千百年，卻只讓我看你最后一眼。”
最擔(dān)心的那天還是來(lái)了。那天，戰(zhàn)火飛進(jìn)我家，開(kāi)始瘋狂的“掃蕩”。睡夢(mèng)間，我睜開(kāi)眼，映入眼簾的.竟是一片紅火。剛想喊叫，卻驚覺(jué)，人早已離開(kāi)了。火勢(shì)越來(lái)越大，開(kāi)始吞噬我的房間。在我已不抱希望，癱軟在地上時(shí)，一個(gè)姑娘沖進(jìn)了我家，她將我扶起，吃力地把我扶出房屋。火肆意啃咬著她的皮膚，她卻絲毫不在意。她拉著我，來(lái)到池塘邊。恍惚間，只聽(tīng)到她說(shuō)了句：“我就是池塘里的那條鯉魚(yú)……”第二天，我昏沉醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)池塘一夜干枯。鯉魚(yú)？——不復(fù)存在。
“別留我一人，孑然一身，調(diào)零在夢(mèng)境里面。”
……
這是一個(gè)凄涼的故事，一個(gè)情誼深，催人淚下的故事。簡(jiǎn)短的歌詞，很好的詮釋了一切。多少年，我聽(tīng)厭了許多世俗的曲子，唯獨(dú)《錦鯉抄》，百聽(tīng)不厭。
“蟬聲陪伴著行云流浪，回憶的遠(yuǎn)方。”
一曲終了，淚已填滿眼眶……
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇4
聽(tīng)過(guò)是從小我就非常喜歡的一件事情，尤其是當(dāng)年小時(shí)候很多的歌曲都是大街小巷都流行的。現(xiàn)在反而不一樣了，現(xiàn)在很少有地方能夠聽(tīng)見(jiàn)歌曲，而且很多新歌都不好聽(tīng)，沒(méi)有當(dāng)年的那種熱血激情。現(xiàn)在的人唱歌感覺(jué)口齒不清，而且整個(gè)人的形象也非常的“娘炮”。況且現(xiàn)在的人也沒(méi)有人真正的`去創(chuàng)作，都是為了成名到處去做綜藝，為了一點(diǎn)曝光度歌曲都不好好練。
記得去年冬季長(zhǎng)跑，各班排好隊(duì)之后，隨著老師一聲令下，同學(xué)們都如同離弦之箭一樣跑了出去，我也不甘落后，拼了命地往前跑，可是才跑了一半，我就被其他人落在后面，我也沒(méi)了原來(lái)那個(gè)沖勁，垂頭喪氣地走著。還有的同學(xué)勸我投降得了，反正也是個(gè)輸。這時(shí)我的腦海中出現(xiàn)了隱形的翅膀的歌詞：我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望。對(duì)，不到最后一刻，誰(shuí)都不知道結(jié)果如何。于是我展示出了無(wú)比的信心，拼了命地往前跑，我漸漸的超過(guò)了第一名，可是在離終點(diǎn)10米遠(yuǎn)的地方我摔倒了，就在這時(shí)第二名的同學(xué)反超了我，此刻的我看著前方的同學(xué)十分的不甘心，心里想：“我不能認(rèn)輸，我要堅(jiān)持”，于是我又爬了起來(lái)，跑向終點(diǎn)，最后獲得了第二名。雖然沒(méi)有得到第一名，但是如果我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，可能我連第二名都不會(huì)得到。
我覺(jué)得這些才是我們應(yīng)該聽(tīng)的歌曲，這些歌能夠給我們打氣，能夠讓我們?cè)谙胍艞壍臅r(shí)候給我們動(dòng)力。我記得還有很多類(lèi)似的歌曲，都是為了激勵(lì)人們而創(chuàng)作的。現(xiàn)在的反而都是一些暢談愛(ài)情的，唱的花里胡哨，真正讓人記住的歌曲一首都沒(méi)有。我最喜歡的一首歌就是這首隱形的翅膀，不僅告訴我們要堅(jiān)持到底，也告訴我們?nèi)松牡缆窙](méi)有誰(shuí)能輕易成功。這才是我們應(yīng)該聽(tīng)的歌，這才是我們應(yīng)該傳頌的歌曲。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇5
歌！每當(dāng)說(shuō)到歌……我的第一反應(yīng)不是激情四射的搖滾，不是溫柔繾眷的情歌，而是一首搖籃曲……
在我只有五歲的時(shí)候第一次到鄉(xiāng)下奶奶家去，傍晚時(shí)分，面對(duì)那陌生的環(huán)境，內(nèi)心有些抗拒頓時(shí)生出想回家的念頭……而奶奶叫我趕緊睡覺(jué)覺(jué)啦。我不安地打量著四周，頓時(shí)，緊張的我被面帶微笑滿面慈祥的奶奶抱起，但我還是不停的'在奶奶手中躁動(dòng)，很不安分。只聽(tīng)奶奶輕聲唱起了哄我入睡的“睡覺(jué)歌”。“寶寶睡——寶寶乖——寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話~不要鬧~慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……”此時(shí)的我感到異常的溫暖，初來(lái)乍到的那種陌生感頓時(shí)煙消云散。然后奶奶見(jiàn)我熟睡便把我抱到了床上，緊接著幫我蓋好了被子，然后回到了自己的房間。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我11歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了。而我的奶奶卻緩慢地老去了，褪去了以前那樣的光澤，變得黯淡無(wú)輝。那一年我又隨著爸爸媽媽前往奶奶家中。如今的奶奶，只是一副滄桑的坐在那個(gè)小小板凳上。夜晚時(shí)分我想奶奶抱著我睡的，可是她卻再也抱不動(dòng)我了。我的奶奶不僅抱不動(dòng)我，她的聲音也啞了，更加不能唱著歌哄我入睡，想到這我不禁流淚了。
又過(guò)了一個(gè)秋天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間遇到一位母親正在哄著懷里的嬰兒入睡，“寶寶睡——寶寶乖——寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話~不要鬧……”在一旁的我看到了這幅溫馨的畫(huà)面，聽(tīng)到熟悉的歌曲，淚水奪眶而出，打濕了新買(mǎi)的書(shū)。我含著淚拼命奔回了家，接著鎖上了門(mén)癱倒在了房間里。而嘴巴卻是一便便的念著“寶寶睡——寶寶乖——寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”不到一會(huì)兒我呻吟的叫道：“奶奶——您何時(shí)才能再唱一首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌啊？”
夜晚我躺在床上，在夢(mèng)鄉(xiāng)的意境里……我聽(tīng)著奶奶唱著歌并且撫摸著我“寶寶睡——寶寶乖——寶寶睡覺(jué)覺(jué)，要聽(tīng)話~不要鬧~慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……”那一晚我睡的很香……這首曲子始終難以忘懷。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇6
歌曲作為一種精神的寄托，總是能夠牽動(dòng)著人的喜怒哀樂(lè),更是能夠激勵(lì)人心。我們常常都說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)歌聽(tīng)的是旋律，長(zhǎng)大之后聽(tīng)的是歌詞，相信每個(gè)人的心中都有一首始終激勵(lì)著自己的歌，至今讓我感觸良多的歌曲就是《水手》。
“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么？”在我們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，難免會(huì)遇到很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，稍有不慎，我們就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰，生活的不如意，學(xué)習(xí)成績(jī)的不如意，方方面面都在無(wú)時(shí)不刻的影響著我們的情緒。有時(shí)我們可能會(huì)在受挫之后重新站起來(lái)，有時(shí)就很可能永遠(yuǎn)的頹廢下去，最終以失敗而告終。記得有一次學(xué)校進(jìn)行月考，在我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了之后仍然考的特別的差，出成績(jī)的那一天，我看著公示欄上自己的成績(jī)以及排名，瞬間就覺(jué)得前途好像都變得灰暗了。明明已經(jīng)很努力了，可結(jié)果結(jié)果仍然是收效勝微，此時(shí)我不禁的懷疑自己是不是天生就不是學(xué)習(xí)的料，于是我一個(gè)人躲到了學(xué)校的后花園當(dāng)中默默的難過(guò)，正當(dāng)我猶豫著是不是要放棄的時(shí)候，校園的廣播正在播放一首名叫水手的歌曲，當(dāng)我聽(tīng)到歌詞中的那一句“風(fēng)雨中這點(diǎn)類(lèi)似這點(diǎn)痛算什么”時(shí)候，我瞬間就覺(jué)得眼前的'失敗真的不算什么，在人生的長(zhǎng)河當(dāng)中，這次僅僅是。波瀾不驚的月考，無(wú)論結(jié)果如何，都不會(huì)有太大的影響，又怎會(huì)決定我的一生呢，又怎能這一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)浪打擊到我勇往直前的信心，于是在歌曲播放完之后，我重新調(diào)整了自己的心情，回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
從那之后，每當(dāng)我遇到什么挫折的時(shí)候，我總會(huì)想起那首歌。在那一首歌中，我知道了遇到困難不能輕易放認(rèn)輸，不能輕易否定自己，只有不斷去戰(zhàn)勝困難的人才能夠最終走向成功。直到如今，這首歌都始終如一的激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)和生活。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇7
在我們的身邊，有許多人都喜歡聽(tīng)歌，其實(shí)我也有一首非常愛(ài)聽(tīng)的歌曲。至于為什么那么多人喜歡聽(tīng)歌呢，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是一種能夠?qū)⒆约簝?nèi)心情感非常充分表達(dá)出來(lái)的一種方式。其實(shí)我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)或者是唱歌的時(shí)候，完全可以將我們的內(nèi)心的真實(shí)情感淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)。我相信有的人在聽(tīng)一些悲傷的歌曲的時(shí)候也會(huì)讓人流淚，聽(tīng)一些激昂的歌曲的時(shí)候更會(huì)讓我們重拾信心，充滿奮斗。聽(tīng)一些輕音樂(lè)的時(shí)候，也會(huì)讓我們的心情可以舒暢。
可以絲毫不夸張的書(shū)在我們什么時(shí)候聽(tīng)什么歌曲是非常重要的，如果我們?cè)诩?dòng)的時(shí)候聽(tīng)一些這類(lèi)歌曲，那么會(huì)讓我們的情感更加充分的表達(dá)出來(lái)。最近我就特別喜歡聽(tīng)一首歌曲，這首歌曲還是我的爸爸推薦給我的。這首歌曲的名字叫做《歲月神偷》。其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，很多人都不喜歡聽(tīng)這些歌曲。但是也許我小的時(shí)候經(jīng)常和一些大人打交道，所以對(duì)于各方面的事情也比同齡人比較成熟。在聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候，給我?guī)?lái)了很多的感受。聽(tīng)這首歌曲能夠讓人們感覺(jué)到時(shí)間飛逝的柳快，又在無(wú)形之中讓我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。
每一個(gè)人都有自己的人生進(jìn)度條，我們要在自己短暫的.時(shí)間里面知道自己想要的東西，知道自己想要做的事情。在確定之后，我們要做的就是努力做這件事情，努力完成這件事情。也許有的人也會(huì)覺(jué)得這首歌的情感并不是很好，有一種失意悲傷的感覺(jué)，我覺(jué)得這是正確的。因?yàn)槊渴赘枨男那橛^念，還有每個(gè)人聽(tīng)歌的側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的，所以每個(gè)人在聽(tīng)歌的時(shí)候所感受到的內(nèi)容都是不一樣的。
我愛(ài)聽(tīng)的一首歌作文 篇8
“白日不到處，青川恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)……”
大千世界，有的人可能出生在富裕家庭，有的人可能出生在偏遠(yuǎn)山區(qū)；有的人可能一路順風(fēng)，有的人可能道路坎坷。但無(wú)論如何，都不要因?yàn)槔щy而喪失對(duì)生活的熱情和對(duì)夢(mèng)想的追求。
初次聽(tīng)到這首歌，是在音樂(lè)課上，老師專(zhuān)門(mén)推薦給我們的。那清脆響亮的歌聲，像一陣清風(fēng)吹皺了我的心。當(dāng)晚，我在網(wǎng)上找到了來(lái)源，它來(lái)自《經(jīng)典詠流傳》，是一位在大山支教的老師所作，他希望通過(guò)這一首《苔》向所有人傳達(dá)生命的價(jià)值：角落里潮濕的青苔，即使再平凡普通，但是如果被捧在手心里仔細(xì)觀察，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)青苔也像花兒一般在綻放自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。
而我最喜歡的'一句便是“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)。”在我自己看來(lái)，我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通。可是聽(tīng)到這里，我不禁質(zhì)疑自己：你真的不行嗎？你為什么不去試試呢？去試著開(kāi)發(fā)一項(xiàng)自己感興趣的內(nèi)容吧。六年級(jí)的暑假，我開(kāi)始微微地接觸它，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，發(fā)覺(jué)一切并沒(méi)有自己想象中的困難。雖然現(xiàn)在我的技術(shù)還不是很熟練，但我樂(lè)在其中并持續(xù)努力。每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的精彩“綻放”，你不是毫無(wú)特長(zhǎng)，也許只是不夠努力，也許只是力量的積蓄不夠，也許只是時(shí)候未到。
“未來(lái)已打開(kāi)，勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊。世界是純白，涂滿夢(mèng)的未來(lái)，用你的名字命名色彩。”袁枚的這首詩(shī)已經(jīng)孤獨(dú)了三百多年，如今它被改寫(xiě)成了歌曲，被更多的人知道。《苔》的感人之處除了向人們表達(dá)生活中積極勵(lì)志的態(tài)度，還有很多很多，只可意會(huì)。
我喜歡這首歌，喜歡這種“你是獨(dú)一無(wú)二的精彩，你就是最好的”的宣告。
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