我發現了美作文

時間：2024-03-16 20:16:38 好文我要投稿

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我發現了美作文通用14篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我發現了美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我發現了美作文通用14篇

　　我發現了美作文篇1

　　愛美之心人人皆有，時髦更是少男少女的追求。當代時髦風吹得可真不小，不僅吹得年輕人心兒飛揚，就連我家那年過六旬的奶奶也開始趕時髦。

　　我的奶奶在鄉村度過了大半輩子，如今，她來到城市，一不小心也被時髦世紀風吹得“團團轉”。起初，我還以為奶奶“傷風感冒”了，可又覺得不像，于是，奶奶成了我視線中的“焦點人物”，經過我觀察發現，奶奶也開始趕時髦了。

　　現在不是超科技時代么？外國人不是常來中國投資么？街上許多人不也是英語脫口而出么？奶奶也毫不示弱，一字不識的奶奶居然讓我教她英語，其實我懂得也不是很多，但在奶奶多次強烈要求下我只好勉強答應了。

　　very good！”“very good！”“goodbye！”“goodbye！”“How are you？”“How are you？”看！奶奶真的認真和我學起英語來了。于是，奶奶在其她老婆婆面前就可以脫口而出令人羨慕的.英語了。

　　這陣時髦世紀風還未平息，另一陣時髦風又吹來了。這次，奶奶上街發現人人都穿著一藍一紫的衣服，便也想試穿看看，正好，奶奶買了一件今年流行的衣服，奶奶穿了欣喜若狂，像個孩子一樣，眼睛笑咪成一條縫，站在鏡子前，左照照，右看看，那滑稽的樣子，令人發笑。

　　就連一次，我從音樂老師那兒學來一首兒童歌曲，隨便哼哼。奶奶也許是趕時髦趕過頭了，還以為又流行什么音樂，便自個兒學會了，走到哪兒都要哼兩句，讓人感到莫名其妙。

　　這就是我愛趕時髦的奶奶，我可愛、可親，可笑又可敬的奶奶！這都是經過我獨立認真觀察奶奶的一舉一動所得出的結論。其實，在生活中，在學習上，還有許多奧秘、知識、事物，需要我們認真去探索，去發現！

　　我發現了美作文篇2

　　從前的我一直厭惡丑陋的事物，排斥和丑陋有關的一切，但現在，我卻發現了丑陋的美，那是一種深深根植于內心深處的真善美，與皮囊無關。

　　偶然瞥見了自買來一直未曾讀過的《巴黎圣母院》，我一時興起，將它從書架上拿下，翻開扉頁，緩緩沉入書中的世界。卡西莫多是巴黎圣母院的敲鐘人，他有著丑到極點的相貌：“幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背……”似乎上帝將所有不幸都降臨在他身上，但他為了報答副主教的養育之恩而甘為奴仆，為了報答愛絲梅拉達的滴水之恩而肝腦涂地。他擁有一張多么丑陋的臉啊!但他內心崇高，人格高尚。

　　盡管他是那么的丑陋，但我從他的身上發現了善良，發現了高尚，發現了美。

　　曾經無意中看到了環衛工人的手，那是多么丑陋的一雙手啊!上面布滿了皺紋和老繭，青筋分明，看上去很粗糙，就像干癟的樹皮。指縫間布滿了污泥，好像還散發著陣陣惡臭。從前的我十分厭惡這種丑陋。

　　直到今天，我看見環衛工人用那雙丑陋的手握起掃把，清掃著污穢;用那雙丑陋的手拾起垃圾，美化著城市;用那雙丑陋的手拿起抹布，仔細地擦拭著灰塵。正是因為那雙丑陋的手，我們生活的環境才美麗干凈，不染纖塵。

　　那雙手依然丑陋，依然粗糙，依然布滿老繭，但我卻覺得它十分美麗，我發現了丑陋的美。

　　記得曾經看過一部關于芭蕾舞者的記錄片，片中芭蕾舞者的`腳與我想象的大相徑庭。那是一雙多么丑陋的腳啊!她們的腳已經變得畸形，腳上遍布著數不清的傷痕，新傷舊傷層疊，看起來煞是可怖。為了在舞臺上呈現出最好的效果，她們必須不斷練習，長期的練功讓她們的腳變得丑陋無比。但就是因為這雙丑陋的腳，我們才能看見舞者優美的舞姿。這何嘗不是舞者高尚人格的體現，何嘗不是一種美?

　　仔細去觀察世界，用心去體味世界，我發現，丑陋也是一種美。

　　我發現了真正的美。

　　我發現了美作文篇3

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久。千里共嬋娟！

　　——題記

　　岳飛雖然被秦檜害死，死不得其所，但這也促使他成為眾人皆惋的抗金英雄；貂蟬雖紅顏薄命，年紀輕輕就離開人世，但她幫曹操除去呂布，是當之無愧的落雁之美女；屈原雖為國投河，草結此生，但人們為紀念他而設立了端午節，他也因此名垂千古；文天祥雖因不愿投敵而死于獄中，但他如今卻當真是“留取丹心照汗青”了……

　　這一樁樁，一件件，那件又能說沒有遺憾？但這些遺憾并沒有成為他們的污點，反而使他們更加受世人敬仰了。他們因有殘缺之美，變得更加可敬可嘆，成為后人的典范，已至流芳百世！

　　曾經，我也是一個自以為是的完美主義者，我寫字會寫到把本子擦破，梳頭會梳一個小時，額頭上有痘痘便急著剪流海，剪了流海又害怕被風吹……可“學史使人明智”這句話當真不假，隨著我知道的'越來越多，我漸漸發現了殘缺之美，相信了殘缺之美……

　　“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜一首《相見歡》如訴如嘆，句句精彩！那一彎殘缺的鉤月，不知讓多少人心底一涼，可我認為，這首詩美就美在那殘缺的冷月，美就美在那寂寞的梧桐，美就美在那孤涼的清秋！

　　一年夏天，我到南方的一個小池去賞蓮，看著眼前一朵少了一片花瓣的荷花，心中猶在嘆惜，可轉念一想，它如若是完整的一朵，我許也不會注意到它了。

　　那天，我發現了殘缺之美。

　　真的，又有誰的人生會是完美無缺的呢？就那武則天來說，一代女皇，何等風光！可她的手上染了多少人的獻血？她離世時，已是孤家寡人一個……

　　來吧！讓我們一起來欣賞，那殘缺的美！

　　我發現了美作文篇4

　　有人把人比作一座花園。每個人的花園都不同。有些人的花園里開滿了勤勞的花、積極的花，有些人的花園里長滿了懶惰的雜草。

　　我時常神游于我的花園——我的精神世界。隨著年齡的增長，美麗的花越來越多。我很高興。

　　那天，我像往常一樣反省自己，我又加了一些優點添了一些缺點。在花園的一角，有一朵不知名的小花默默地開放，不與其他花朵爭奇斗艷。走近她，發現她花朵雖小卻散發淡雅的清香。仔細辨認才知道她是一朵“感恩”的.花。直到那天，我才明白感恩的美。

　　那天是教師節，校門口的超市里擺滿了鮮花和賀卡。我為了表達對老師的感謝之情，就買了兩朵鮮花，上面附了一張紙條，寫了五個大字：教師節快樂！

　　我發現班上另一位同學買了好幾張賀卡，送給了各科老師。每一張賀卡上都工工整整地寫滿了字。我看了一下，記載著小學六年的事，寫滿了對老師的感謝之情。

　　我們把禮物送給了老師，老師微笑地收下。

　　小學最后一課，老師說了些告別的話。說著說著，老師的眼圈紅了，我發現老師的鬢發斑白。因為她為我們付出了很多很多。

　　我們午休時，老師在辦公室批改作業；課間十分鐘，老師找學生談話；夜深人靜時，老師在備課。我們做了壞事，捅了簍子，老師替我們收拾……

　　當我再次神游我的美麗花園時，雜草被拔了，有的是我親自拔的。有的是老師強制拔掉。放眼望去，鮮花盛開，色彩斑斕。在花園一角，我發現那朵小花會變，小花開得更大更艷！她的香味彌漫花園，沁人心脾。潔白的花瓣上隱隱約約的現出兩個字——感恩。

　　我發現了感恩的美。

　　我發現了美作文篇5

　　它該多痛苦呀，讓世界因為有我們而更美好！，原以為可以領略無限風光在頂峰的壯觀，那座山幾乎寸草不生，奶奶家門后有一座荒山。

　　我都會從爸爸帶回來的樹苗中，還給每棵樹苗貼上標簽，久而久之，卻著實讓我失落，世界上并不缺少美，等奶奶六十大壽的時候，是一座綠山，我想，但就在我準備走的那一瞬間，更需要我們用善于創造的頭腦去創造。

　　因為那座山上一片荒涼，只是朋友們因為經受不住這荒涼的`環境而相繼離開它了。

　　漸漸地，我不敢相信自己的眼睛，只是這樣一株小樹是如何在這寸草不生的荒山上存活下來的。

　　讓荒山變碧嶺成為可能，把奶奶帶上那座山，我還想把那座山的邊上種上楓葉，這棵不起眼的小樹，那時，只是缺少一雙善于發現美的眼睛，那時，我看清了那綠色，我發現，用五角星花繞上，也許它之前有很多朋友。

　　那座山上，一棵枝繁葉茂的小樹，在這座山的盡頭，那一定很美吧！美，那已經不再是一座荒山了，讓她看看，那座山上的樹是我種的，挑幾棵最好的種在那座荒山上，懂事后，有綠色，人們也忘記那座山了，我往前走，從沒有人去過，這寸草不生的荒山怎么會有綠色？那綠讓我好奇心大增，有樹就有希望，誰知我越往前走，。

　　是一棵小樹，人們都說，那綠色越清楚，我爬上了那座山，美，記得小時候，需要我們用善于發現的眼睛去發現，在最前面裝上大門，有著郁郁蔥蔥的樹木，我要給它再找幾個朋友，給了整座荒山以生機，它似乎太孤獨了，只有幾絲涼風不時吹過。

　　心動不如行動，那座山上有著新生命，以后每年植樹節，一棵翠綠的小樹，無處不在。

　　我發現了美作文篇6

　　直至今日，我還清楚地記得，上三年級時發生的一件事。有一天，我上完了課外班，獨自走在伸手不見五指的樓道中，準備出校門。突然在一片黑暗中，出現了一絲光亮。這可勾起了我的好奇心，還沒等想明白那是什么，飛快的腳步就已經把自己帶到了光的源頭。

　　“那他們到底在干什么呢？”我的`心里不禁更加疑惑。我一邊想，一邊順著那些外教的目光像講臺望去——臺上是一個中國教師，只見她右手拿著粉筆，左手捧著書，在黑板上清楚地寫下了一串串漢語拼音……

　　那一幕，只有我發現了。我發現了一對對專注的眼神，我發現了一副副求知的面孔，我發現了美。

　　法國著名雕塑家奧古斯特。羅丹曾經說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，這個世界上曾有多少美被人們所忽視，所忘記？而人們對美都有著自己的理解——有人認為許多的金錢美，有人認為壯觀的風景美，有人認為可貴的精神美，有人認為堅強不屈的意志美……像所有人一樣，我對美也有著自己的認知，并且，我發現了美。

　　原來，光是從一間教室發出的。我早已迫不及待，便把臉湊到了教室門的小窗上想看個究竟。定睛一看，教室里不是上晚自習的住校生，而是一群學校新來的外教！這可大大出乎我的意料，再仔細看，發現他們個個屏氣凝神、目不轉睛地看著什么：有的外教雙手捧著腮，有的外教翹著腿，有的人撓著頭，還有的人趴在桌子上。雖然姿勢千姿百態，但神情都是一樣的，那么專注、那么投入，一動不動，好似時間被定格，又好像他們是木頭人。剛才乍一看，我還以為外教們在開派對，可他們嚴肅的神情使我立即否決了自己的這一想法。

　　“啊！我懂了！”我因為非常激動，所以差點喊出聲來。原來，那個女教師正在教外教們學習漢語。他們學得太認真，以至于對我的偷窺絲毫沒有察覺。

　　我發現了美作文篇7

　　鐘表的齒輪在不停地“嘀嗒”轉動，其實美在表面。一個班級上的小演出，一個演繹很了得的同學卻放在讓人……的地方……其實美在……。美，無處不在，天的萬物的美，時時的在我們身邊徘徊。一個人發現的美在于他的眼睛中。

　　清晨，天還是那么朦朧，大街小巷卻向起“沙沙沙”的掃地聲，打破了寂靜，那是一個無私奉獻的掃地阿姨和阿爺，把大街小巷上的 l s 打掃的干干凈凈。他們的奉獻就是一種美。晨曦，一束七彩的陽光從山澗漫漫地束下來，正好照在幾個正在嬉戲光著腳丫跋山涉水上學的臉龐上，使他們充滿天真可愛。路旁一株株的露水正舔著小草，歡快的小鳥正和著這幾個小朋友一起展翅飛翔。

　　那紅紅的早霞一露面，點亮了大地上的每一盞明亮燈，正在追逐嬉戲的小朋友，使他們的臉上夾著歡快的、天真。霞光挺起懶洋洋的腰身，然后把身子往上挺一下，把陽光從樹隙在經過私塾的窗口注入，像一把利劍一樣刺破那陰冷的霧層，去和那正在專心致志地讀書的同學翩翩起舞，使他們更陽光活潑。

　　這天，正是雨季交加，校門口還下著朦朧的零星小雨，門口不時成了一個積水的水潭，成了放學的孩子們的攔路虎。突然，遠處，有幾個小朋友急匆匆正拿著幾塊沉甸甸的紅磚來，鋪放在這里讓別人安全越過……還有不少的大哥哥大姐姐背著新生入學的一年級小弟弟、妹妹過馬路，這一切都映入了我的眼簾中。秋風瑟瑟地卷來，夏熱急匆匆地收拾包袱準備走人。頑皮的秋葉輕輕地吹過路邊的樹葉，樹葉一下子害羞臉紅了，風過無痕輕輕地離開了媽媽的`懷抱，輕輕的地落在路邊。我每當放學回家路過這里，不時的撿起一兩片紅彤彤的樹葉夾在書本上或者貼在圖畫上……

　　這個世界，美，無處不在。有的人只會挖掘表面的美，不會表現出內心的美……不管一個人外表多么的丑陋，只要他的內心美，也發不覺他的丑陋……

　　我發現了美作文篇8

　　聽到了我一個朋友故事……

　　他生活在日本，天天乘地鐵去企業上班。在這個高度現代化的國度，惜時如金，許多不太大的事都精確到秒。他抓緊一切時間補充睡眠，當然包括早上“晚起”。每次，他總是標準地7時56分20秒出家門，7時59分30秒沖上地鐵站的電梯，7時59分50秒到站臺等待8點整的那一班地鐵。他能知道地鐵是59分40秒進站，59分50秒調頭，8點整出發，誤差從不超過1秒。

　　這是故事的前提。

　　他每天總是充當一名“跑電梯者”。這些人就是為了一些重要的事情而趕時間，在運行的電梯上跑步前進的人。因此，在日本，有一個不成文的規矩：無論是只有一個人，還是擁擠不堪；無論是在百貨企業，還是在地鐵站，人們在上電梯的時候總是站在電梯的左半邊，整整齊齊地站著，右半邊總是留給他們這些“跑電梯者”，讓他們能夠盡快地到他們的目的地。就是這些小小的舉手之勞，讓他每天都能準時到企業，開始新的一天的工作。

　　這讓我想起了美國的“9·11”事件，陳思進到世貿大廈北塔的'80樓上班，突然一陣劇烈的晃動，大家馬上想辦法撤出大樓，大家強行撞門開出了兩個通道，一個內旋樓梯近，一個外旋樓梯遠。但在災難面前，大家并未慌亂，而是自覺地把近道讓給了老人和婦女，其他人走外道。這是，他的眼鏡掉了，一片模糊中，也只好先逃了。這時，一個人拍拍他的肩，說：“先生，這是你的眼鏡。”最終，花了1個半小時才逃出大樓的他躲過一劫——就在他離開大樓兩分鐘后，北樓也倒塌了。

　　這何嘗不是一種美呢？如果在電梯上，人們都為自己的蠅頭小利爭先恐后地擠電梯，那電梯上不亂了套？其結果就是大家鬧得都不開心，一個人也沒有得到好處，損失不計其數。但是如果我們處處想一想別人的感受，為別人的利益做一些小小的幫助，這一些小小的舉動能讓別人感受到濃濃的暖流，感受到社會的力量，社會也就會更加和諧、美好。

　　這個故事中，我發現了那種雖然渺小，但又偉大的美。

　　我發現了美作文篇9

　　一個風雪交加的下午，外面下著鵝毛般的大雪。家里沒有菜了，我和媽媽到街上去買菜。在路上，一個比我還小的小女孩攔住了媽媽說:“阿姨，擦鞋嗎?”我打量著她：她骨瘦如柴，一雙布鞋上已經有五六個小洞，衣服破破爛爛的。我和媽媽本來要去買菜。可是，媽媽看她的可憐樣，便坐下來，讓她擦鞋。

　　她擦鞋還挺熟練。只見她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些，涂在媽媽的鞋上，然后用鞋刷輕輕地來回刷。每個動作都那么的迅速、仔細、認真。看來，她干這一行很長時間了。我問她：“你不上學嗎？”頓時，她低下了頭，流下了眼淚，用一塊干布，使勁地擦著媽媽的皮鞋，發出刺耳的聲音。過了一會兒，她才告訴我：“我的爸爸媽媽都去世了，奶奶又病倒了，我只好退學，靠擦鞋掙點錢，等奶奶病好了，我還想上學！”我轉過身來，不忍心看她枯枝般的小手。

　　她擦完了鞋，我同情她，悄悄地對媽媽說多給她一些錢。于是，媽媽就拿出10元錢給她，可他只要了3元錢，并說：“我奶奶說過，不能向別人多要錢，別人掙錢也不容易，要想要錢就要靠自己的雙手去掙，不然這雙手就白長了。”聽了她的話，我慚愧地低下了頭。想到自己平時買東西時向媽媽多要錢自己花，和小姑娘相比，她很懂事。這個年齡應該上學，而她卻用自己的.雙手冒著風雪給人擦鞋掙點錢，給奶奶治病，還一心想上學，真是一個有志氣的女孩。

　　啊，小女孩，你這么小的年紀，就有這么美的心靈，我應該向你學習。祝你的奶奶早日康復，祝你早日回到學校。

　　我發現了美作文篇10

　　我有一個同學，他非常小氣。有一全校春游，我們的包里都裝的鼓鼓的，面包，雞腿，飲料一大堆，而她呢，卻只裝了幾個不起眼的饅頭和幾瓶白開水。休息時，我跑過去給她我帶的.‘’怪味豆"，但她很執著，說什么也不要。讓她嘗一個，她也不肯。我說：“你不要那么小氣行不行啊。”她紅著臉說了一句“我不喜歡”便走開了。距結束還有一半時間的時候，我們都去買零食，她卻站在路邊欣賞風景，當我們嘰嘰喳喳享受美味的時候，她抱著一本書看得津津有味，全然不理會我們的喧鬧。一會兒，我們又去買飲料，她卻在一旁抱著白開水細細品嘗。

　　“真小氣！”“就那寒酸相！”“就是！”同學們圍成一圈，七嘴巴舌的議論著，可她不急不惱，好像什么都沒發生。

　　他雖然很小氣，但有一件事改變了我對她的看法。

　　那一天，北風呼呼的刮著，雪花悠悠的飄著，天氣顯得格外的冷。

　　剛進校園，白茫茫的雪覆蓋了地面，為大樹披上了一層白紗，在教室屋頂上蓋了一層后厚厚的地毯。

　　一進教室，老師說全體同學去掃雪，可是個別幾個同學沒有戴手套，天氣又特別冷，會把手凍壞的。這時她站起來說：“老師，我有多余的手套。”便把手套給了沒戴手套的人。

　　掃雪時，我看見她掃一下，往手里哈一口氣，便對她說：“你怎么了，你很冷嗎？”而她卻說：“沒有啊，我的手有點癢。”便過頭去掃雪了，就在這時，我看見他手上并沒有戴手套，雙手赤紅赤紅的，便對她說：“你的手套呢？”而她微笑著什么也沒說。

　　頓時，我傻眼了，她害怕同學們被凍著，便把自己的手套給了同學，自己卻寧愿被凍著。

　　在生活中處處都有美，有的美很渺小，很平淡，但沒有這些世界怎么會美好。

　　我發現了美作文篇11

　　常聽人說，某某景點、某某城市真漂亮，步步皆景。但你有沒有發現過，這種意境無處不在？

　　清晨，當你還未醒來，是誰忍著倦意，為你準備早飯，整理房間？嚴冬，又是誰冒著寒冷，為你清洗衣裳，忍受刀割一般的寒風？是母親。當晨起的她忙碌干活時的身影，是美的。

　　當你漫步在公園中，小河邊，那被你忽略的，遺忘的角落中，一株柔弱的小花，倔強的從墻縫底下探出頭來，感受陽光，綻放屬于自己的花苞，是美的。難道你認為它沒有那身在花壇中，受不得一點風雨的花朵美麗嗎？

　　中午，中心區的紅綠燈壞了，堵了車，你一邊擋著炎炎烈日，一邊嘟嚷著：“好慢啊，交警都干啥去了，也不來管管的時候。”你所叨念的人，正滿頭大汗的，站在繁華而炎熱的街道中央，依舊一絲不茍的指揮著交通，一心想著如何更快的疏散交通。那樣的人，是美的。

　　在炎炎夏日，當你因為酷暑難耐而窩在家中，計劃著去哪兒避暑的時候，為什么不走出家門，去樹蔭下，感受炎熱為自然帶來的.魅力，聆聽夏風中的樹木為太陽演奏的歌曲，看太陽為曾經嫩綠充滿生機的綠葉，鍍上幾分成熟的深沉，這不是很美的嗎？

　　美，是無處不在的，對吧！

　　夜晚時，一家人快快樂樂聚在一起，母親燒著美味精致的菜品，父親則陪著孩子們玩耍。這時，一聲“吃飯啦”，讓大家好好坐在椅子上，微笑著為對方夾菜的畫面，這不是很美的一幅畫面嗎？

　　我發現，美是無處不在的，或是令人驚艷，或是平常樸素，甚至一幅畫面，一個插曲，一些景色，都有令人心醉的美麗，正如羅丹所說的：美是無處不在的……美是有很多類的，倔強的，感人的，心碎的，幸福的。你，見過嗎？

　　我發現了美作文篇12

　　啊！下雪了，潔白的雪從天空飄下來，風兒吹過，雪在空中翩翩起舞。美麗極了！

　　雪從空中飄下來，像冬姑娘灑下了一大堆白紙片，像天上的仙女從天而降，落在人間，像一枚枚精美的徽章落了下來。雪，是天上賜予人類最寶貴的財富。雪，是冬天的使者，它送走了涼爽，帶來了嚴寒，它送走了秋姑娘，帶來了冬姑娘。它在天地間穿梭，來來去去，無憂無慮，自由自在。它的白色，潔白無暇，總有一種純潔的感覺。

　　我獨自漫步在小路上，路邊有許多積雪，路邊長著許多大樹，樹枝上也有積雪。像老奶奶剛蒸了一籠香噴噴的包子放在樹枝上，又像冬姑娘給大樹圍的圍巾，還像給大樹披了一件潔白無暇的衣服。雪，從天上落下來，好像在給做預報，仿佛告訴我們:冬天來了，大家都要穿上厚厚的棉衣。我停住了腳步，向遠眺望。啊！都是潔白的！是雪把整個世界變得如此潔白，如此純潔……我伸出手，接住一片雪，雪在我的手心融化了，化成透明的了，不一會兒就消失了！就好像人的'心，剛出生時是純潔的，善良的，待到成年以后，心變黑了，變得貪婪，不斷索取，最后在寂寞中死去。

　　雪如蝴蝶，翩翩起舞，追尋自己的伴侶。白雪與枯草相互交融，一道兒白，一道兒暗黃，仿佛給大地披上一件帶水紋的花衣。

　　閉上眼，仔細傾聽，落雪的聲音，給圣潔的冬景配上了一曲動聽的樂曲。落雪聲美，融雪聲更美。待到太陽從東方升起時，皚皚白雪正在悄悄融化。一粒粒水珠從屋檐上滴落，落在地上，發出“滴答滴答”的聲音。此刻，我陶醉在這動聽的樂曲中。雪是無私的，它用自己的身軀為大地獻上了一份厚禮。

　　我愛雪，我愛它那無私的精神，愛它那潔白的外表。雪的美，是無語倫比的

　　我發現了美作文篇13

　　花兒美在她的嬌艷，春風美在她的嫵媚，鳥兒美在她的歌喉……而母親卻美在她的變化。

　　由于母親的工作要求，她總是著一身黑色的職業裝。在母親的衣櫥中黑色占據了大多數，在母親的相冊中，微笑的更是少之又少。在我的記憶中，母親總是很嚴肅的，我做了點錯事，母親總會狠狠地訓斥我。母親這種性格似乎是遺傳的，我的外公也是這樣，但我母親又似乎和外公不同……

　　放假回家，母親破天荒地來接我。放學的鈴聲響起，按捺不住激動心情的我背著書包沖出了教室。我在人群中搜索著母親的身影，黑色的職業裝，我發現了一個極像母親身影的人大聲叫：“媽我在這。”那個身影依舊沒有移動。在混亂的喧嘩聲中，我聽到有人似乎在叫我的名字。回頭望去，那人卻是我的母親，母親著一身青花瓷的裙子，烏黑的頭發搭在兩肩，穿著一雙高跟鞋向我走近，我木訥的`站在原地，母親的著裝似乎和她格格不入，但又結合得那么天衣無縫，多美啊！

　　假期中，我在房間里寫作業，母親推門而入，端著一杯牛奶走到我的身旁，牛奶放到了桌子上，母親卻遲遲不走，“媽，你有什么事嗎？”我放下筆看著母親問道。“哦，等一會兒你陪我一起出去。給你放松放松。”我點頭答應了。

　　廣場上，一群人在跳廣場舞，在音樂的鼓動下，母親也開始扭了起來，我不可思議地看著母親的一舉一動，叫道“媽，你怎么也會跳啊！”可能由于音樂聲音太大，母親并沒有聽到，也許她跳得太入迷了，我默默地站在旁邊看著母親跳舞，雖然跳得不美，但她笑得很開心，一陣風拂過，母親的秀發飄起，她依舊癡癡地跳著。

　　原來，母親的變化只是因為她多了幾個愛說愛笑的閨蜜，因為她們，我母親也變得活潑、開朗了。

　　現在，母親依舊是我的母親，但她也同時在發生著微妙的變化，她衣櫥里多了些鮮艷的衣服，相冊中又多了幾張她微笑的照片，生活和學習上也對我更加無微不至地關心。

　　世界上的美有千萬種，我唯獨最愛母親這一種。

　　我發現了美作文篇14

　　書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好好像鳥兒沒有翅膀。你們知道這段話的作者嗎？是的，她是莎士比亞。這句話說明了書是人們不可缺少有東西，所以我們小學生一定要多讀書。讀書，一定要讀好書。讀萬卷書，行萬里路。讀書就好像兩個不相識的.朋友在談話，你能夠讀懂他內心世界的獨白。我特別喜歡閱讀，閱讀可以增長大量的知識。使我生活充滿了生機。記得有一次，我坐火車回老家時，我的對面坐著一個青海電視臺的記者和一個初中老師，在我們聊天時，記者說起了一個水下城市，我想到百科全書里有一個關于千島湖水下城市，立馬說出了：是在千島湖，發現了一座‘獅城’。那個記者夸我真棒，我心里十分高興。那位老師對我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史，我想起了三國演義，便說：我們談談三國演義吧。他們都同意了。這時，我先問他們：三國演義第四十五回講了什么？老師想了想說：好像是草船借箭。不對，那是四十六回。我說。他們說了幾句，都沒有說對，于是，我告訴了答案：三江口曹操折兵，群英會蔣干中計。他們說我懂得真多。記者接著又問，那四十六回講的是什么？老師說：用草船借箭。不完全正確。記者話音剛落，我馬上說：用草船借箭和獻密計黃蓋受刑。非常正確。記者說。老師問：那第三十七回講的是什么？我想了半天也沒有想起來，最后，記者答出：闞澤獻詐降書，龐統巧授連環計。這時，我才感覺到我讀的書還是太少了，讀過的沒有把全部內容記住。雖然閱讀豐富了我的生活，但還需要積累更多的知識。我想：我一定要多讀書呀！大家小朋友也要多讀書呀！熱愛讀書吧，它使你可愛！熱愛讀書吧，它使你快樂！熱愛讀書吧，它使你聰明！熱愛讀書吧，它使你高尚！熱愛讀書吧，它使你博學！熱愛讀書吧，讀書是生命的一部分。 ---讀書使人快樂，讀書使人進步，讓我們在歡歌笑語中愛上讀書吧。

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