請將贊許的目光投給我作文通用【7篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的請將贊許的目光投給我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

請將贊許的目光投給我作文1

　　生活中有許多目光：責備的目光、欣慰的目光、意味深長的目光，但能夠給我力量的是贊許的目光。

　　記得有一次，媽媽教我學自行車，可是我怎么都學不會，突然來了幾個小哥哥，他們用他們的方法教會了我，但上路拐彎時我還是摔了跤，此時站在一旁的媽媽卻沒責備我，而是急忙走過來，按照那幾個小哥哥的方法手把手的又教了我一遍，告訴我騎車的要領：目視前方，不要緊張，對自己充滿自信！按照小哥哥的方法和媽媽傳授的要領，我終于學會了！當我如小燕子一樣自由的騎來騎去的時候，看見了媽媽的眼里流露出的是那贊許的目光，這目光讓我渾身充滿了一種無窮的`力量，所有失敗所帶來的痛苦，一下子煙飛云散。休息的過程中，媽媽再一次說道：“即使你今天學會了，也不能驕傲，基礎不扎實也一樣會摔跤的.....”

　　第二天，我和媽媽又來到廣場騎自行車，媽媽說：“寶貝，今天咱們再來一次，相信你一定依然能夠熟練地掌握技巧，相信你沒忘！加油！”聽完媽媽的話，我更有信心了，心想：一定不能大意。我充滿自信的扶好車把，上了車。我漸漸地越騎越快，一會兒就從媽媽的視線里消失了.....這時，昨天那些小哥哥也來了，他們看我騎的那么好，這么熟練，也頻頻向我投來了贊許的目光！

　　成長中還有許多贊許的目光，如為患慢性腸炎的媽媽蓋上被子、為勞累一天的爸爸捶背、為爺爺、奶奶洗蘋果等等。每當做這些事時，我總能看見家長嘴角那淡淡的微笑，讓我在贊許的目光里悄悄的成長吧！

請將贊許的目光投給我作文2

　　我是一個會跳舞的小姑娘，我從五歲時就開始學舞蹈，到現在已經5年了。令我印象最深的就是那次獨舞演出。

　　老師對我說，“六一”兒童節(jié)要到了，讓我跳一個獨舞，我聽到后又是激動又是緊張，激動是因為又要上臺表演，緊張是因為這次要獨舞，就我一個人跳，沒有任何人帶著我。

　　第二天，我去跳舞，老師讓我先去熱一下身，再把腰功練一下，然后我們就練一下舞蹈。

　　我熱完了身，去練腰功，練的時候，我有一點兒不敢下去，腿一直在發(fā)抖，站不穩(wěn)。老師見了，走過來扶著我讓我下去，我找到了這種感覺，多練習幾遍，就熟練了。

　　終于開始練習舞蹈了，老師一個動作一個動作的教我，首先跪下來，然后身子慢慢坐起來，一個迅速的擺腿轉身，斜角做一個肩倒立，下來時轉一下身，扳后腿，慢慢站起來，雙手交叉變成一朵花，放在胸前。一段就沒有了。老師手把手的教我，我悟性比較強，不一會兒就能自己跳了。

　　第二段站起來了，我先拱一下腰，來一個對花轉，轉一圈，再來一個對花轉，然后一個側翻，一個前喬。最后一個板前腿收尾就沒了。我學著老師的樣子跳了一遍，前面還好，前喬那邊我卡著了，老師幫我完成了一個前喬，我自己試著做了一個，老師說非常成功。我非常高興。我連著把整個舞蹈跳了一遍，老師說已經可以了。

　　終于到表演這天了，我換好服裝，畫好妝，自信地走上舞臺，面帶微笑，音樂響起了，我隨著音樂聲翩翩起舞，跳到對花轉的時候，我差點摔倒，我的`腦袋靈機一動，接了一個踢后跟，下了臺。

　　這次演出非常成功，老師把贊許的目光給了我，我的心里有一種說不出來的自豪。

請將贊許的目光投給我作文3

　　瞧，她一頭烏黑的頭發(fā)，后面扎著一個“馬尾巴”，圓圓的臉上有一雙黑葡萄似的眼睛，小巧靈瓏的尖鼻子，底下是笑起來如月牙兒的甜嘴巴，常常露出潔白如雪的牙齒。她苗條的身材，雖然她的個子在班里不是最高的，但在班里也算高個子了。學習刻苦用功。這就是她，一個活潑可愛的小女孩。

　　有的同學因畫畫好而驕傲，有的同學因寫字好而自豪，有的同學因跳舞好而得意；而讓她引以自豪的是她的游泳技術。說起來，她小時候最怕水了，當初學游泳時的經歷可真讓她終生難忘，當看到她哥哥會游泳而自己只能在岸上看時，她決心要學會和哥哥一塊兒去游泳。

　　剛開始，她信心百倍，進步很快，在學習班里，她總是走在最前面，受到教練和同伴的'稱贊，但就在學低頭入水換氣呼吸時因粗心大意沒按要求去做，導致嗆了一口水。使她產生了恐懼，被教練拉上岸后，再也不敢下水，后來她試了幾次，鼻子總是進水，她幾乎想放棄學習。眼看同伴們一個個陸續(xù)追上了她，怎么辦呢？就在這時，爸爸給她買了一個鼻夾，鼓勵她要努力，這樣她認真總結了教練講的方法，心想有教練安全陪伴，頂多再嗆一口水，不就學會了嗎？等她跳入水中，她驚奇的發(fā)現：換氣并不難，原來都是恐懼心理在作怪。她終于超過了同伴，成功地戰(zhàn)勝了自己，學會了游泳。她高興得一蹦三尺高。后來她在泳池里，就像一條小魚在大人中間穿梭自如，不時從岸上傳來叔叔阿姨的贊嘆聲：“唉呀，真歷害呀！這小姑娘簡直就像只鴨子，咱什么時候能游得跟上她就好了！……”

　　你們是不是已經迫不及待想知道她是誰呢？她就是——我。

請將贊許的目光投給我作文4

　　我非常喜歡寫鋼筆字。在我還上一年級，也就是我六歲的時候，我就開始跟大化小學的農老師學寫鋼筆字。

　　在農老師的悉心指導下，我的鋼筆字進步很快。農老師經常夸我聰明伶俐，一點就通。我聽了，心里美滋滋的。

　　記得有一次，我要參加學校舉行的慶祝“六一”書法比賽了。農老師問我敢不敢用鋼筆寫“和為貴”這三個字，我咬著牙，勇敢地說：“敢。”

　　功夫不負有心人，我的辛苦付出有了回報。在書法比賽中，我獲得了兩張紅色的獎狀和獎金10元錢。你可別小看這10元錢，它可是我的勞動果實，是用智慧和汗水換來的，我體會到了成功的喜悅。老師知道我獲得了“六一”書法比賽一年級組“特別獎”，很為我感到高興。以前，在全班同學的眼中，我是默默無聞的，現在，我嶄露頭角，他們都為我感到驕傲。

　　第二年，我又參加了慶祝“六一”書法比賽，我寫的是“益壽延年”四個字。這次，我不負眾望，終于獲得了大化小學“六一”書法比賽二年級組“特等獎”。我真為我的.勇氣感到自豪，但我不能太驕傲了，因為“驕傲使人落后”。我又潛心練了半年，準備參加下一次的比賽。現在，我已經轉學到田陽縣洞靖中心小學念書，很慶幸可以跟黃海林老師一起學寫毛筆字和鋼筆字。

　　我相信成功會屬于我的，這就是我一直埋藏在心底的勇氣和自豪。請請將贊許的目光投給我。

請將贊許的目光投給我作文5

　　我最驕傲的就是我第一次劃皮劃艇就得冠軍的故事了！皮劃艇是我的一個特長。

　　那次，我和我的好朋友上了皮劃艇后，就非常興奮。我們練習了許久，終于可以來一次比賽來大顯身手了！

　　“出發(fā)！”隨著教官一聲號令，我們快速出發(fā)，按照教官說的前進節(jié)奏，用力地劃著，我們發(fā)現，有3個皮劃艇已經劃到第二個轉彎道了，我們立刻不約而同地劃起了教官說的點水快速手勢，我們劃到了第一個轉彎道，轉彎時手速要快，我的'朋友沒跟上我的節(jié)奏，“砰！”，皮劃艇碰到了岸礁。“有沒有洞？”朋友朝下看了一下，回答：“不用擔心，只是掉了一點色！”“好的，跟上！”這時，有一個皮劃艇已經到了圈道！“快！”我們又劃起快速手勢，這次，朋友和我配合得很好，成功通過了二、三個彎道和一、二個圈道，這時我們已經超過了前二名的皮劃艇，前面的是個“終極boss”。我們成功劃過了第三、四個圈道和第一個障礙道，可是“終極boss”還在前面。他已經通過了第二個障礙道，對他來說，勝利就在眼前。我和朋友急了，劃起了超速手勢，這手勢很累，但我們趕上了“超級boss”。前面就是終點，“超級boss”已經劃起了高速手勢，我們先放慢，讓他也放慢，然后，我們迅速劃起超速手勢，沖過了終點線。

　　我的這次奪冠，讓皮劃艇成了我的特長，我對皮劃艇更有自信，劃得也更好了！

請將贊許的目光投給我作文6

　　我性格活潑，課間喜歡跳繩，說起跳繩，還有段故事呢。

　　有一天，數學老師宣布本周要舉行跳繩比賽，可那時我還不會跳繩，心里非常著急，于是放學后我立刻買了一根跳繩在家練習。由于沒有基礎，一開始我總是跌倒，但沒有放棄。經過我的不懈努力，慢慢地我可以兩個兩個的跳了，漸漸地我從兩個兩個的跳變成了幾十個幾十個的跳，終于我跳繩練得非常棒了，并且在班級比賽中取得了不錯的成績。這次跳繩比賽讓我明白了一個道理：只有經過努力才可以得到收獲。

　　由于我的努力和出色的表現，老師讓我代表班級參加學校的比賽。比賽當天，我才知道我的對手是一個高年級的學生，聽說他跳繩非常厲害，我很緊張，心突突地跳。比賽開始了，我在心里默念著：“放松、放松。”但還是手腳僵硬，放松不下來，因此我跳得很慢，中間還斷了一次。對手卻跳得飛快，跳繩在對手手里如車輪般飛速旋轉。可是不到一會兒，對手由于透支了體力，動作漸漸地慢下來了，這時，我已不再緊張，手腳靈活多了，就越跳越快。離比賽結束還有十秒、八秒——時間越來越近，我也越跳越累，心跳加快，臉憋得通紅，汗順著臉頰往下淌，但我還是咬著牙堅持了下來，打敗了我的`對手。比賽結束了，我雖累得癱坐在地上，但我贏了！我的堅持總算沒有白費。

　　我相信堅持就是勝利，請同學們將贊許的目光投給我。

請將贊許的目光投給我作文7

　　我是一個活力四射、積極樂觀的小男孩。我非常喜歡踢足球，我覺得踢足球很刺激。

　　記得有一回，我和我的朋友一起去找人踢足球，我走著走著心想為什么一個人都沒有？我越想越氣餒，就在這時我看見一群人在踢足球，我小跑過去問他們：“你們能不能跟我們一起去踢足球。”他們沒有遲疑，一口答應了。我來開球。一不小心把球踢到了界外。裁判大叫一聲：“出界了。”我心想：第一個球就踢不好，朋友們一定會嫌棄我的。可是我萬萬沒有想到的.是，他們不但沒有嫌棄我，還鼓勵了我。這次沒有踢好沒有關系，下次努力就行嘍。聽了他們的話我很是吃驚，我一鼓作氣，一個鏟球搶到了，我用力踢了一腳，球進門了！裁判說現在的比分是1比0，上半場結束了。十分鐘過后，下半場開始了，只看見雙方隊員熱血沸騰，這時，一不注意，對方進了一球，比分變成了1比1。這時候比賽到了白熱化的時候了，我滿頭大汗，跑也跑不動了，我一不小心摔了一跤。可是我又爬了起來。心想：我不可以辜負隊友們的期望。隊友傳來一球，我看了看場上的形勢，腦子飛速地轉動，很快就想到了一個計劃，于是行動起來，讓對方前鋒來截球，等他跑來時，我一轉身繞過他，讓他撲了空，等到中鋒來到我面前我假裝把球傳給了隊友，然后趁他一不留神，迅速繞開他，我抓住這個機會，抬起腳做了一個假動作，讓守門員以為我要向球門的左上方踢去，等守門員向左側撲去，我再向球門右側奮力一踢，球像子彈一樣飛到了球門里面。進球嘍！我興高采烈地跳起來，心里的激動都無法用語言來形容了。

　　我的球踢得不錯吧，請把贊許的目光投給我吧！

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