贊許的目光作文（精選28篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的贊許的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　贊許的目光作文 1

　　閑暇時，我靠在床頭邊，一縷清亮的燈光映照著整個房間。那時，我總是不由地想起與同學在一起的日子。我覺得自己特別幸運，遇上了這么一群樂于助人、關心他人的好同學。

　　出黑板報是一項艱巨而繁重的活兒，我一干就是五年多。是什么力量使我堅持干下來了呢？每一次，當我揮動酸疼發麻的手臂，操起粉筆，總會有幾雙好奇的眼睛追隨到這里，發出嘖嘖的贊嘆聲：“嗯，畫得真棒！”“寫得真好看！”我聽了，感到一陣舒心，全身的疲倦感早已沒了影，更加賣力地干起來。

　　有一次，黑板報上要貼四個大字。我迅疾打印好，坐在位置上，舉起剪刀，小心地裁剪著，剪東西我可不在行，都十分鐘了，一個字還沒誕生呢，哎，把我急得直跺腳。這時，幾個小腦袋熱情地湊了上來：“需要幫忙嗎？”我把頭點得像雞啄米：“需要，需要。”他們每人扛下了一個字，挨個兒去借剪刀，我感覺心里暖洋洋的.。

　　三個同學坐在我周圍，比任何時候都要認真地剪著。毫不馬虎，一絲不茍，就連有人向他們任何一位發出邀請：“呵，去玩吧！”也無動于衷。

　　眾人拾柴火焰高，只花了幾分鐘工夫，另外三個字也大功告成了。捧著那四個大字，我的心中洋溢著歡悅與激動，不住地向三位同學道謝，他們只是頑皮地一笑，跑開了。

　　正是因為有這些同學在我背后默默地支持我，幫助我，給予我信心，我才會堅持下來，他們贊許的目光是我前進的動力！

　　贊許的目光作文 2

　　農民伯伯付出了汗水，于是收獲了秋給予的饋贈；人付出了力量秘忙碌，于是收獲了足于養活家人的報酬；學生付出了努力和勇于鉆研的精神，于是收獲了知識帶來的快樂。

　　就在前段時間，我十分有幸的當了一次志愿者，跟隨社區的人去一個居民小區里義務的清理小廣告。

　　那天陽光明媚，鳥兒在樹上歡唱，路邊的各種各樣的花也飄來一絲香氣，沁人心脾。天藍的沒有一絲雜質，宛如一面澄澈明亮的.鏡子，盡管有一絲風，但這也絲毫不影響我們的好心情。

　　大概九點半，我們到達了目的地，原本漂亮干凈的墻壁卻貼滿了大大小小的廣告紙，花花綠綠，五彩繽紛的，卻沒有人想去欣賞它。

　　社區的阿姨們給人們發了工具，并給人們演示了每種工具的用法，還再三強調了一定要注意安全，不要割到手，這使人們心里暖暖的。我們拿到工具后就像出了籠子的鳥一樣，四處奔跑著尋找合適的地方去清理。剛開始的時候難免不順手，手中的鏟子似乎不聽我的指揮，偏偏跟著我對著干。心里有一團不服輸的火焰在熊熊燃燒，于是我開始了嘗試與努力。

　　果然如俗語說的那樣，“一份付出，一份收獲”，付出了時間和精力，卻收獲了一個新技能，我覺得十分值得。

　　太陽漸漸的爬了我們的頭頂上，每個人都已經漸入佳境，掌握了技巧，這使我們清理的速度大大提升，不到十一點半就完成了任務。這時小區里的人漸漸多了起來，看見我們之后都毫不吝嗇贊許的目光，這使我們收獲了很多的肯定，對我們的努力的肯定。

　　收獲，不僅僅是物質上的，也有可能是一名贊賞，一個滿意的微笑，一個感激的眼神。這次的志愿者的行動，不公讓我鍛煉了自己，也收獲了心靈上的安慰，讓我受益匪淺。

　　贊許的目光作文 3

　　我喜歡跑步、騎自行車、踢足球、打羽毛球、玩輪滑、滑板車、跳繩、踢毽子，不過我最擅長的要數吹薩克斯了。

　　去年暑假，媽媽帶我到朗悅琴行去學薩克斯。一開始是學吹笛頭，看起來很簡單，可是，對于我一個初學者來說，非常難。要么吹不出音來，要么發出來的聲音是一聲尖叫。可我并不灰心，每天堅持練習，漸漸地，我能吹出好聽的聲音，再也不尖叫了。從只能吹兩秒到五秒、再到十秒，就這樣慢慢地增加，氣息越來越長。

　　剛吹完整的薩克斯時，我覺得薩克斯特別重，還不到十歲的我根本拿不了幾分鐘，就拿不動了。雖然有帶子背著，但還是覺得很重，太累了。回到家，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為如果連薩克斯都拿不動，那還怎么吹啊？我試著拿好薩克斯，勉強把老師教的幾個音練了一會兒，就覺得沒勁了。我就坐下來休息一會兒，等有了力氣再站起來拿著薩克斯練習。經過了幾天的鍛煉，我終于能夠把薩克斯拿得穩穩的`吹了。不過，再往后可就更難了，節奏非常快，尤其是吐音，我總感覺舌頭沒那么機靈，吐的音不清晰，我仍然沒有灰心，每天放學回家就趕緊吃飯，把作業寫好，然后抓緊時間苦練吐音。

　　功夫不負有心人，經過一年的苦練，我第一次就報考薩克斯四級，并且圓滿通關了。家人和老師都露出了喜悅的微笑，毫不吝嗇地把贊許的目光投給了我。

　　贊許的目光作文 4

　　生活中有許多目光：責備的目光、欣慰的目光、意味深長的目光，但能夠給我力量的是贊許的目光。

　　記得有一次，媽媽教我學自行車，可是我怎么都學不會，突然來了幾個小哥哥，他們用他們的方法教會了我，但上路拐彎時我還是摔了跤，此時站在一旁的媽媽卻沒責備我，而是急忙走過來，按照那幾個小哥哥的方法手把手的又教了我一遍，告訴我騎車的要領：目視前方，不要緊張，對自己充滿自信！按照小哥哥的方法和媽媽傳授的要領，我終于學會了！當我如小燕子一樣自由的騎來騎去的時候，看見了媽媽的眼里流露出的是那贊許的目光，這目光讓我渾身充滿了一種無窮的力量，所有失敗所帶來的痛苦，一下子煙飛云散。休息的過程中，媽媽再一次說道：“即使你今天學會了，也不能驕傲，基礎不扎實也一樣會摔跤的......”

　　第二天，我和媽媽又來到廣場騎自行車，媽媽說：“寶貝，今天咱們再來一次，相信你一定依然能夠熟練地掌握技巧，相信你沒忘！加油！”聽完媽媽的話，我更有信心了，心想：一定不能大意。我充滿自信的扶好車把，上了車。我漸漸地越騎越快，一會兒就從媽媽的視線里消失了。這時，昨天那些小哥哥也來了，他們看我騎的'那么好，這么熟練，也頻頻向我投來了贊許的目光！

　　成長中還有許多贊許的目光，如為患慢性腸炎的媽媽蓋上被子、為勞累一天的爸爸捶背、為爺爺、奶奶洗蘋果等等。每當做這些事時，我總能看見家長嘴角那淡淡的微笑，讓我在贊許的目光里悄悄的成長吧！

　　贊許的目光作文 5

　　讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。

　　記得有一次上手工課時，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動手之前，老師指導說：“大家要先把皺紋紙搓成細繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。

　　我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細繩，然后我開始構思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來的教師節里送給老師。說干就干，我先用紅色的細繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細繩做花萼、花莖和又細又長的葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。

　　我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來，她不僅表揚了我的創意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的`地方，讓同學們欣賞。

　　放學后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動地說：“應該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個設計師了。”我的心里美滋滋的。

　　每個欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。

　　贊許的目光作文 6

　　瞧，她一頭烏黑的頭發，后面扎著一個“馬尾巴”，圓圓的臉上有一雙黑葡萄似的眼睛，小巧靈瓏的尖鼻子，底下是笑起來如月牙兒的甜嘴巴，常常露出潔白如雪的'牙齒。她苗條的身材，雖然她的個子在班里不是最高的，但在班里也算高個子了。學習刻苦用功。這就是她，一個活潑可愛的小女孩。

　　有的同學因畫畫好而驕傲，有的同學因寫字好而自豪，有的同學因跳舞好而得意；而讓她引以自豪的是她的游泳技術。說起來，她小時候最怕水了，當初學游泳時的經歷可真讓她終生難忘，當看到她哥哥會游泳而自己只能在岸上看時，她決心要學會和哥哥一塊兒去游泳。

　　剛開始，她信心百倍，進步很快，在學習班里，她總是走在最前面，受到教練和同伴的稱贊，但就在學低頭入水換氣呼吸時因粗心大意沒按要求去做，導致嗆了一口水。使她產生了恐懼，被教練拉上岸后，再也不敢下水，后來她試了幾次，鼻子總是進水，她幾乎想放棄學習。眼看同伴們一個個陸續追上了她，怎么辦呢？就在這時，爸爸給她買了一個鼻夾，鼓勵她要努力，這樣她認真總結了教練講的方法，心想有教練安全陪伴，頂多再嗆一口水，不就學會了嗎？等她跳入水中，她驚奇的發現：換氣并不難，原來都是恐懼心理在作怪。她終于超過了同伴，成功地戰勝了自己，學會了游泳。她高興得一蹦三尺高。后來她在泳池里，就像一條小魚在大人中間穿梭自如，不時從岸上傳來叔叔阿姨的贊嘆聲：“唉呀，真歷害呀！這小姑娘簡直就像只鴨子，咱什么時候能游得跟上她就好了！……”

　　你們是不是已經迫不及待想知道她是誰呢？她就是——我。

　　贊許的目光作文 7

　　“哇，你又會了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對我的贊許。是的，我又學會了一首新吉他曲子。我為什么學吉他，那得從三年級的那一天說起。

　　這天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸說：“兒子，我給你報個吉他班，怎么樣？”

　　“不不不，我才不要呢！”我馬上阻止爸爸。

　　爸爸忙反問：“為什么？”

　　“是因為您有一把吉他，我在幼兒園的時候偷偷彈過，我的手指頭被一條條鋼絲弦壓得生疼生疼的，所以我對吉他可不感冒呀！”。

　　爸爸強忍住笑聲，認真地說：“學音樂能給小朋友許多方面帶來幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂器中最簡單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來我們遇到成功，還是失敗，音樂都會像一葉小舟，載著我們始終一直前進……”

　　聽完爸爸的一番勸說，又聽到了“簡單”這兩個字，我才松了一口氣，勉強答應了。就這樣開始了我的'吉他之旅。

　　剛開始彈時，的確手很疼，不過彈久了就習慣了，也就越發喜歡上它了！可一旦碰到了復雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽了我的彈奏，發現我的問題時，找我講了鐵杵磨成針的故事，我忽地明白：這彈奏其實不是難事，只是功夫沒到家。

　　從此以后，每當遇到復雜的曲子，我就反復練習。這樣的方法果真有效，現在我們正在學更高的彈奏技巧——泛音，可我心里一點也不怕，盡管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點一點慢慢地將他扯下來。每當我征服一個又一個困難時，我覺得自己像是個征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在眾人面前彈奏時獲得的那陣陣掌聲，我覺得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。

　　這樣的我，難道你們不喜歡嗎？

　　贊許的目光作文 8

　　世上無難事，只怕有心人！我是一個活潑的男孩，請投給我贊許的`目光。

　　記得有一次，開運動會的時候，我中間不小心摔了一跤，結果跑全校倒數第一。

　　回家后，我發奮圖強，規定自己一天要3小時練習跑步，白天不玩也練習，晚上腿酸就咬牙堅持，一點也沒有時間休息，每天都到10點多才睡覺。

　　一晃又是一年，我自告奮勇地報名50米短跑。比賽開始了，我非常緊張，但我一直鼓勵自己。于是我系緊鞋帶，舒舒筋骨。終于到我們組了，我瞅準終點線，撒開兩腿，像離弦的劍一樣向終點沖去，腳掌磨得地面蹭蹭地響，近了更近了，我累的已經上氣不接下氣，但想到后面的選手一定追得我很緊，就咬緊牙，憋住氣，堅持再堅持，終于到終點了，我張開雙臂向前撲去，仿佛擁抱整個世界，成功了！我遙遙領先！雖然累的心臟像蹦出來似的，但我的心卻甜如蜜。

　　這件事雖然過去很久了，但是我明白了：有志者，事竟成！

　　贊許的目光作文 9

　　我是一個可愛、活潑的女生。以前，媽媽總說我學習不好，比不上我的志超哥哥。

　　唉，為什么媽媽喜歡哥哥呢？這個問題深深地刻在我的.心里。媽媽總是說哥哥考了全鎮第二名舅舅還說他呢。

　　有一次考試，我只考了86分，害怕回到家媽媽批評我，于是就沒有把卷紙帶回家。誰知道，媽媽的消息這么靈通，剛回到家就對我說：“這次考試考了多少分啊？”我支支吾吾地說：“這次只……只考了86分。”“為什么這次退步了？”“因為……因為……”

　　啊，好高興呀，因為這次考試考了98分！回到家里，媽媽見我喜上眉梢就問：“今兒遇到什么好事了，中獎了嗎？”我樂呵呵地說：“今天考試考了98分，能不高興嗎？再說了，哥哥您也不用整天都掛著嘴上了吧。“”這次考得不錯，如果一直保持在這個狀態，我就會以你為榮的！”

　　以后，我的成績每次都在90分以上，而且媽媽的嘴上也不經常說“哥哥的成績多好了”。媽媽將贊許的目光投給了我。

　　贊許的目光作文 10

　　我是一個活潑，奔跑速度很快的男孩，最令我感到自豪的是我那驚人的速度！平時上體育課，我奔跑的.速度還不是最快，但是如果要去參加比賽，我會拼盡全力去戰勝他。

　　記得有一次，田徑老師要我和別人比賽300米長跑。當時我站在跑道上，雙腿發抖，生怕跑不過他。老師吹了一聲口哨，我就像一匹駿馬，勇往直前，跑了半圈，我精疲力盡了，于是放滿了速度。沒想到另一個隊員迅速趕超了我。這時，我終于爆發了我的“小宇宙”，之后我雙腿更有力了，便像獵豹般突然加速，輕松將對手打敗了。想知道為什么嗎？其實，小時候我跑步速度不是很快，但我喜歡飛的感覺，于是沒事的時候我就會從斜坡上往下沖，享受飛的感覺，慢慢地我喜歡上了跑步，久而久之就練就了一雙“飛毛腿”。

　　請大家為我豎起大拇指吧，以后我會為我們班的小伙伴爭奪更多的榮譽！

　　贊許的目光作文 11

　　我是一個接收能力好、會繞口令的男孩，最令我驕傲的是會說容易讓舌頭打結的繞口令。

　　我以前每周都要去城南少年宮學習繞口令。剛開始學習時，我很緊張，總是說不好，每次要不是吃字兒，就是吐字兒，斷斷續續地連貫不起來。我很灰心，中途有點想放棄學習繞口令了。爸爸看出了我的小心思，于是鼓勵我說：陸遙，凡事開頭難，但是，一旦開始了就不能半途而廢，你要憑自己的'毅力堅持下去，不然你長大以后就是白頭翁了。聽了爸爸的話，我明白了爸爸的用心良苦。我克服困難，努力學習，從慢到快，從簡單到復雜，慢慢地能完整地說繞口令。現在我已經能脫口而出流暢的繞口令了。

　　在班上，我還經常表演我拿手的繞口令，得到同學和老師的贊賞，我因此而感到驕傲、自豪。我慶幸當初自己能堅持下來，做到有始有終。

　　我喜歡繞口令，繞口令能夠給我帶來快樂，請大家將贊許的目光投向我吧！

　　贊許的目光作文 12

　　有一次，我和媽媽一起認真的復習了功課。

　　第二天，第一節課，老師問我們問題，我舉起手，希望老師能叫到我，結果老師真的叫到了，我興奮的站起來，我回答的非常對，老師說：“真棒”。我被夸獎的都不知道該做什么了，我一下子坐到椅子上面，心里非常興奮，幸福。一直到現在我還很難忘。

　　還有一次老說：“有寫字好的，進步大的，有進步的，語文優異成績的和不好的”，都會記錄明白表揚。我非常興奮的用心聽課，老師說的話我一直記著，一直會想會有我的名字在表揚冊上。

　　我一回到家就拿起媽媽的手機看我的'名字，結果真的看到了，寫字好的有我，有進步的有我，我非常高興，非常開心，也非常幸福。

　　又有一次，要期中測評了，我非常心急，擔心自己考不好，媽媽安慰我說：“沒關系，只要是平時努力學習了，考試認真做題，盡力就好。”我一聽媽媽的話感到很幸福，被媽媽信任。

　　這就是我最幸福的事情，你們有嗎？

　　贊許的目光作文 13

　　我是一個活潑開朗、堅強的小女孩。今年9歲。我最自豪的事，便是我的電腦打字了。

　　我的電腦打字，真可謂是‘神速’了。別人一分鐘只有三、四個字，而我，一分鐘至少可以一百個字以上。那是因為我是電腦高手。而且，為此我還葬送了我的眼睛，現在已經100多度的散光近視了。記得我上NIT的那會兒，打一篇課文（大概一兩百字）只要一兩分鐘。別人才打到第一段，我便打完了。老師也說我是個人。我旁邊的同學還說：“坐在施芷君身邊有種仙氣飄來的'感覺。真可謂是‘風馳電掣’”我無奈地笑了一笑。自然，此時此刻，我什么也不能說，只能給予一個笑容。當然，這個笑容，包含著的是無奈，興奮，只是，不讓別人知道罷了。

　　對于我的打字速度，我很沾沾自喜，也很開心。希望大家向我投來贊許的目光。我只要一個就行了！一個。我覺得，大家的目光才是最重要的，一個目光，一個鼓勵，會影響一個人的終生，一個嘲笑也是。

　　贊許的目光作文 14

　　別看我長得瘦瘦，矮矮的。在班里男生中只排在第9位，可說起膽子，誰都比不過我。

　　記得有一次，去鄉下玩，在莊稼田里，我尖銳的眼睛發現了一只只小青蛙，小青蛙的顏色跟泥土的顏色非常相似，它們蹦蹦跳跳的，可愛極了。我輕輕地把手合成一個罩子，對準其中的'一只，猛地往下一蓋，小青蛙進入了我的“魔爪”，當我提著一只小青蛙的腿放在媽媽眼前，媽媽嚇得差點兒暈過去了。

　　還有一次，我的媽媽從商店里買回了一雙嶄新的溜冰鞋，而且是我最喜歡的綠色，我又是歡又是喜，迫不及待地請媽媽幫我穿溜冰鞋。可是，我一站起來就摔了個屁股墩，媽媽扶我起來時，我又摔了一跤，媽媽心疼地說：“我們還是不要學了吧。”我心想：我膽子大，不害怕。我學溜冰的決心并沒有動搖，就這樣，我摔了一次又一次，大概摔了26次，我都大膽地爬了起來，繼續往前，最后我終于學會了溜冰，摔跤次數也大大減少。

　　現在，大家都知道我膽子有多大了吧，我發現：只要膽子大，不怕困難，你就能做成任何一件事。你能把贊許的目光投給我嗎？

　　贊許的目光作文 15

　　我是一個活潑的女孩，請把贊許的目光投給我。

　　記得去年，開運動會的時候，我跑步時不小心踩到了鞋帶，跌倒了，結果跑了倒數第一，我總結了經驗教訓，決心下次比賽取得好成績。

　　回到家，我規定自己每天要花半小時練習跑步，不僅白天練習，晚上還要拉拉筋，差不多每天都要到9點后才睡覺。

　　時間像飛箭，轉眼又是一年。今年運動會我積極地報名參加60米短跑。比賽快要開始了，我非常緊張，但一直鼓勵自己要努力。于是我系緊鞋帶，舒舒筋骨。終于到我們組了，只聽槍聲一響，我用腳一蹬，像離弦的箭一樣沖向終點。腳掌磨地面蹭蹭地響，近了，更近了，我累得已經上氣不接下氣，但想到后面的`選手一定追得很緊，就咬緊牙關，憋住氣，堅持再堅持，終于到終點了！我張開雙臂向前撲去，仿佛要去擁抱整個世界。成功了！成功了！我終于得了第一名！雖然累得已經躺在地上，但看到大家把贊許的目光投向我，心里卻如蜜甜。

　　發生了這件事情后，讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

　　贊許的目光作文 16

　　我是一個活潑、可愛、寫得一手好字的小女孩。活潑可愛就不用說了，最令我驕傲的就是字很好。

　　記得很小的時候，我就開始練字了，而且經常被爸爸媽媽表揚呢!你們知道嗎？寫字是要經過勤學苦練的。不然的話是不會成功的。剛開始練的時候，字總是大大小小，歪歪扭扭的，難看極了。我看了心里十分難過，便決定不練了。爸爸知道了，語重心長地對我說：“一定不要氣餒，更不能碰到一點點困難就退縮。要是科學家也這樣，世界上就不會有科學家了。”聽了爸爸的.話，我鼓起勇氣，開始勤學苦練，到最后終于成功了。這時，我嘗到了成功的喜悅。

　　現在，每當我寫完作業時，給爸爸檢查，雖然題目有時會寫錯，但爸爸說：“字還是很好的。”因此爸爸總是把我每天練的好字貼在家里的墻上。鄰居阿姨們看見了都連聲夸我字寫得好！

　　還有一次，玖龍一些領導來我家作客。他們進了我的房間，看見墻壁貼著那么多紙張，便仔細看了起來，看完之后不住地點頭，也夸我字寫得好呢!這時，我心時像吃了蜂蜜一樣甜。

　　小朋友們，請將贊賞的目光投給我吧！

　　贊許的目光作文 17

　　最近一段時間，太倉市參加了全國文明城市的評選。有一群人，他們用汗水和努力，為這座城市，為我們共同的家，默默無聞的作出了許多貢獻……

　　站在擁擠的街道，往路邊望去，環衛工人們把垃圾掃進簸箕，把落葉掃到規定地方。這樣的動作不知道做了多少遍。可能，是幾百遍。可能，是幾千遍，甚至是上千遍吧。可是，他們還是一遍又一遍地重復著同樣的動作。不管刮風下雨，不管冰天雪地，不管嚴寒酷暑，馬路也因為他們而干凈整潔。我看著腳下的垃圾，彎下腰，低下頭，把垃圾放到了垃圾簍里。為家，為這座城市做出一丁點兒的小舉動。

　　往紅綠燈方向望去，警察叔叔全神貫注地指揮著交通，確保每一個人和機動車的順利通行。再仔細看看警察叔叔腦門上的汗水，恨不得沖上去為他擦拭汗水，為他遞上一杯冰涼的水……

　　總有一群人，頂著烈日、受著雨水，仍然堅守在工作崗位上。同學們，請將贊許的'目光投給他們、投給每一個為這座城市、為我們共同的家作出貢獻的人。

　　我們都要以他們為榜樣，舍小家顧大家，城市因為他們而美麗，城市因為他們而朝氣蓬勃！

　　贊許的目光作文 18

　　幸福是什么？在你的眼中，或許幸福是最普通的家人團聚，或許幸福是一次滿意的.成績……，可是在我眼中，幸福卻是幸福老師姥個小小的贊許的目光我。

　　那一次，老師在辦公室批改我們的作業，連一口水都沒時間喝，因為班級發生了打架事件，我氣喘吁吁地沖進了辦公室，急忙報告老師：“老師，小明被小濤打傷了，在流鼻血。”老師立刻放下手中的筆，起身去看小明同學傷得怎么樣。看到小明的鼻子正在不停地流血，老師讓他把頭抬起來，并用手幫小明把鼻梁捏信，叫小明不要動。不一會兒，鼻血就停住了，老師看到小明手上也有傷，就拿來紅藥水，幫小明涂了一下傷口，最后，老師把小濤叫了出去，并告訴他以后不能打人，有事情跟老師說，等會兒給小明道歉，上課時，老師向我投來贊許的目光，困為我及時向老師匯報，才使事情得到了很好的解決，老師說以后大家要向我學習，有事情及時告訴老師。我不禁臉紅了，我感到很幸福，其實作為班級的一份子，這是我應該做的。

　　啊，幸福，幸福是老師那贊許的目光。

　　贊許的目光作文 19

　　讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。

　　記得有一次上手工課時，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動手之前，老師指導說：“大家要先把皺紋紙搓成細繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。

　　我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細繩，然后我開始構思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的'含義呢，可以在即將到來的教師節里送給老師。說干就干，我先用紅色的細繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細繩做花萼、花莖和又細又長的葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。

　　我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來，她不僅表揚了我的創意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學們欣賞。

　　放學后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動地說：“應該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個設計師了。”我的心里美滋滋的。

　　每個欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。

　　贊許的目光作文 20

　　我非常喜歡寫鋼筆字。在我還上一年級，也就是我六歲的時候，我就開始跟大化小學的農老師學寫鋼筆字。

　　在農老師的悉心指導下，我的`鋼筆字進步很快。農老師經常夸我聰明伶俐，一點就通。我聽了，心里美滋滋的。

　　記得有一次，我要參加學校舉行的慶祝“六一”書法比賽了。農老師問我敢不敢用鋼筆寫“和為貴”這三個字，我咬著牙，勇敢地說：“敢。”

　　功夫不負有心人，我的辛苦付出有了回報。在書法比賽中，我獲得了兩張紅色的獎狀和獎金10元錢。你可別小看這10元錢，它可是我的勞動果實，是用智慧和汗水換來的，我體會到了成功的喜悅。老師知道我獲得了“六一”書法比賽一年級組“特別獎”，很為我感到高興。以前，在全班同學的眼中，我是默默無聞的，現在，我嶄露頭角，他們都為我感到驕傲。

　　第二年，我又參加了慶祝“六一”書法比賽，我寫的是“益壽延年”四個字。這次，我不負眾望，終于獲得了大化小學“六一”書法比賽二年級組“特等獎”。我真為我的勇氣感到自豪，但我不能太驕傲了，因為“驕傲使人落后”。我又潛心練了半年，準備參加下一次的比賽。現在，我已經轉學到田陽縣洞靖中心小學念書，很慶幸可以跟黃海林老師一起學寫毛筆字和鋼筆字。

　　我相信成功會屬于我的，這就是我一直埋藏在心底的勇氣和自豪。請請將贊許的目光投給我。

　　贊許的目光作文 21

　　我是一個活潑開朗、積極向上的小男孩，寫作文是我的特長。

　　我記得在上二年級時，我們才剛開始寫作文，媽媽就給我買了四本《星作文》讓我讀，還讓我用筆將好詞、好句摘抄在本上，并且背下來。這樣，我寫的作文每次都比別的同學字數多，內容好，因此我的作文常常得“佳”。就這樣我漸漸喜歡上了作文。

　　但是寫作文有時也會遇到困難，所以有時我也有不想寫的想法。

　　有一次，老師留了一篇寫事的記敘文，我在記憶的寶庫里尋找著，想想看有沒有發生過的難忘的事。可是我想了好長時間，也沒有想出來，我便不想寫了，這時媽媽提醒我端午節的活動，讓我豁然開朗，這次的教訓也讓我明白了，平時應多加強寫日記，收集素材，以免到了寫作的時候想不起了，就像馬老師說過的那樣，日記就是我們的素材庫，多積累才會素材豐富，“源頭活水”才會源源不斷。

　　因為愛好寫作，所以今年，我被老師選拔為校代表來到齊市第三中學參加“新芽杯”全區小學生作文大賽。

　　進入考場，監考老師下發命題，這次比賽的題目是《美麗的春天》。本來，這是我最拿手的文章，但是我十分緊張，眉頭緊皺，一時間，什么也想不起來了。這不知如何是好的時候，這時耳畔仿佛響起爸爸對我說過的話：“洋洋，不要緊，你就當這是平常寫作文。”于是，我調整心態，深吸了一口氣，我的.緊張頓時飛得無影無蹤了。接下來我拿起筆在紙上飛快的寫著，不一會兒一篇好文章新鮮出“爐”了。我將寫好的文章流利的默讀幾遍后信心百倍地交了上去。幾天后，成績出來了我獲得了第一名的好成績！

　　看著我的獲獎證書，同學和老師都向我投來了贊許的目光！

　　贊許的目光作文 22

　　在上小學的時候，我的作文寫得都還不錯，但是到了六年級的時候，我語文成績就越來越差了。

　　上了中學之后，老師布置了第一篇作文《我的自傳》。我最不喜歡這種作文了，心想：“唉，同學們一定都很厲害，我的作文肯定寫得不好……”

　　后來有一天，老師來講評我們的作文。老師說：“有些同學的開頭寫得很好，有些同學的中間寫得很好，有些同學的結尾寫得很好……”然后老師就念了很多同學的名字。我仔細地豎起耳朵聽。老師念完了，沒有我的名字，我心想：“唉，我的作文寫得那么爛，怎么可能被老師表揚呢？”

　　結果后來，老師又說，還有四個同學作文整體寫得都很好。我又不覺燃起了一絲希望，結果前三個同學都不是我，我的心情又跌入谷底了。老師說：“還有一個同學是……全靜怡，哪位是全靜怡？”我連忙把手舉起來，生怕老師看不見。老師便向我投來贊許的目光，那一刻，我豁然開朗了起來，感覺外面的天空更藍了，空氣更清新了。

　　那幾天，我都沉浸在老師贊許的目光中：“啊，原來我的作文也可以被老師表揚啊！”從此以后，我最討厭的語文課變成了我最喜歡的語文課，每次老師布置下來的作文我都認真地去寫。我的.作文也寫得越來越好。現在每當老師又來宣讀誰寫的作文寫得好的時候，我心里都想著：“哼哼，肯定有我的名字！”結果每次我的作文都能被老師表揚。

　　老師贊許的目光使我重新找回了自信。每當我感覺喪失了信心的時候，只要想想老師贊許的目光，我就覺得這件事情自己還是有能力去做的，最后總能完成好這件事情。

　　贊許的目光作文 23

　　我是一個活力四射、積極樂觀的小男孩。我非常喜歡踢足球，我覺得踢足球很刺激。

　　記得有一回，我和我的朋友一起去找人踢足球，我走著走著心想為什么一個人都沒有？我越想越氣餒，就在這時我看見一群人在踢足球，我小跑過去問他們：“你們能不能跟我們一起去踢足球。”他們沒有遲疑，一口答應了。我來開球。一不小心把球踢到了界外。裁判大叫一聲：“出界了。”我心想：第一個球就踢不好，朋友們一定會嫌棄我的.。可是我萬萬沒有想到的是，他們不但沒有嫌棄我，還鼓勵了我。這次沒有踢好沒有關系，下次努力就行嘍。聽了他們的話我很是吃驚，我一鼓作氣，一個鏟球搶到了，我用力踢了一腳，球進門了！裁判說現在的比分是1比0，上半場結束了。十分鐘過后，下半場開始了，只看見雙方隊員熱血沸騰，這時，一不注意，對方進了一球，比分變成了1比1。這時候比賽到了白熱化的時候了，我滿頭大汗，跑也跑不動了，我一不小心摔了一跤。可是我又爬了起來。心想：我不可以辜負隊友們的期望。隊友傳來一球，我看了看場上的形勢，腦子飛速地轉動，很快就想到了一個計劃，于是行動起來，讓對方前鋒來截球，等他跑來時，我一轉身繞過他，讓他撲了空，等到中鋒來到我面前我假裝把球傳給了隊友，然后趁他一不留神，迅速繞開他，我抓住這個機會，抬起腳做了一個假動作，讓守門員以為我要向球門的左上方踢去，等守門員向左側撲去，我再向球門右側奮力一踢，球像子彈一樣飛到了球門里面。進球嘍！我興高采烈地跳起來，心里的激動都無法用語言來形容了。

　　我的球踢得不錯吧，請把贊許的目光投給我吧！

　　贊許的目光作文 24

　　我是一個活潑可愛、口齒伶俐的男孩子。我平時走路一蹦三跳，沒個正行，像個孫猴子，其實最令我自豪的是我的伶牙俐齒。

　　還記得那是三年級時的一場辯論會。辯論的題目是“上課搶話是好是壞？”老師剛宣布完題目。我們班的許鈺融便羞紅了臉。（他上課總搶話，從來不舉手偶爾舉那么一兩次。）

　　辯論會開始了，我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。我內心竊喜：嘿，這可是我的拿手好菜，便立即在大腦中醞釀起辯論的思路。作為反方代表，我先發制人，發表見解：“我認為上課搶話并不好。每個人七嘴八舌都發表自己的看法，人聲雜亂，紀律混亂。別人能聽清你們說了什么嗎？”我的發言引來了大家贊許的目光。

　　許鈺融作為正方代表也不甘示弱，“騰！”的一聲站起來說：“上課搶話是對的，讓思維敏捷的學生，幫助別的同學解問題。不也是一種好的學習方法嗎？”我聽后立即站起來說：“那這樣課堂不就成了這些優等生的課堂了嗎？還要別的`學生做什么呢？”顯然我的回答激怒了對方。對方說：“上課搶話還能節省老師很多力氣呢！”這一句話猶如一顆重磅炸彈在我們的耳邊回響。天啊！這可怎么辦啊！我靈機一動，計上心來，說道：“你懂得那么多。那你來當老師啊！哈哈！”大家你來我往，唇槍舌劍。不知不覺這節課已經結束了，可我們的辯論還沒有完。

　　通過這次辯論，我展現了我的才能，贏得了老師的贊賞，同學的信任，我相信未來的我在人生的舞臺上，會有更加出色的表現，引來大家更多贊許的目光。

　　贊許的目光作文 25

　　我是一個會跳舞的小姑娘，我從五歲時就開始學舞蹈，到現在已經5年了。令我印象最深的就是那次獨舞演出。

　　老師對我說，“六一”兒童節要到了，讓我跳一個獨舞，我聽到后又是激動又是緊張，激動是因為又要上臺表演，緊張是因為這次要獨舞，就我一個人跳，沒有任何人帶著我。

　　第二天，我去跳舞，老師讓我先去熱一下身，再把腰功練一下，然后我們就練一下舞蹈。

　　我熱完了身，去練腰功，練的時候，我有一點兒不敢下去，腿一直在發抖，站不穩。老師見了，走過來扶著我讓我下去，我找到了這種感覺，多練習幾遍，就熟練了。

　　終于開始練習舞蹈了，老師一個動作一個動作的'教我，首先跪下來，然后身子慢慢坐起來，一個迅速的擺腿轉身，斜角做一個肩倒立，下來時轉一下身，扳后腿，慢慢站起來，雙手交叉變成一朵花，放在胸前。一段就沒有了。老師手把手的教我，我悟性比較強，不一會兒就能自己跳了。

　　第二段站起來了，我先拱一下腰，來一個對花轉，轉一圈，再來一個對花轉，然后一個側翻，一個前喬。最后一個板前腿收尾就沒了。我學著老師的樣子跳了一遍，前面還好，前喬那邊我卡著了，老師幫我完成了一個前喬，我自己試著做了一個，老師說非常成功。我非常高興。我連著把整個舞蹈跳了一遍，老師說已經可以了。

　　終于到表演這天了，我換好服裝，畫好妝，自信地走上舞臺，面帶微笑，音樂響起了，我隨著音樂聲翩翩起舞，跳到對花轉的時候，我差點摔倒，我的腦袋靈機一動，接了一個踢后跟，下了臺。

　　這次演出非常成功，老師把贊許的目光給了我，我的心里有一種說不出來的自豪。

　　贊許的目光作文 26

　　她，一個可愛的小女孩兒：小巧的鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛自然率性，俏皮的櫻桃小嘴微微上揚。這就是我的好朋友——汪舒曼。

　　她看起來很調皮，成績中等，有時，她還很膽小呢!但是，你可別小看她，她唱歌很好聽呢!

　　記得有一次音樂抽測，班長一唱完，就輪到她了。她拿起書，不慌不忙地起來，老師優雅地彈起那首優美的曲子，我的目光停留在了汪舒曼身上了。可是，她一開口，我們幾乎什么也沒有聽見，有些同學嚷道:聲音太小了，聽不見。連跟她坐在一起的同桌，也只能聽見蒼蠅般的'嗡嗡聲。老師見了，說：這位女同學的聲音太小了，就拿我的話筒來唱吧!說著，把話筒遞給了她，我們都在底下偷笑，她也傻了眼。如果，我是她，我也會哭笑不得的。她再一次伴隨著音樂唱了起來。哇!那聲音如陣陣柔風拂過我的發絲，又如淙淙泉水滋潤著我的心田。唱完了，老師報出了一個分數：+2分!在我眼里+1分已經很不錯了。下課后，我走過去問她：唱得不錯嘛!大俠真是名不虛傳呀!她帶著一副搞笑的調，對我開玩笑地說：哎呀呀!我的腿還在跳‘迪斯科’呢!剛剛在渾身發抖呢!說完，我便哈哈大笑起來。

　　還有一次，我和她正在唱《好一朵美麗的茉莉花》我唱到高音部分，越唱越累，最后只好扯著嗓門唱起來，既然我已經唱到這么高了，她肯定唱不過去了，這場比賽我贏定了!出乎預料的是，只見她深呼一口氣輕輕松松地唱完了她的那高音部分，我頓時呆若木雞，唉!我輸了，投降!

　　請把贊許的目光投向她——汪舒曼。她是我們班的歌唱小明星。

　　贊許的目光作文 27

　　“哈哈，我又贏了”一陣陣歡呼聲從廣場傳來，原來，我騎車又勝利了，我現在可是騎車高手，每次都贏哦！

　　說起我的車技，這還得從兒童節說起。那天，我去學作文，回家后，我看到家門口有一輛嶄新的自行車。瞧，藍色的車身，雪白的車筐，橫梁上有一個專門放水杯的.地方，太漂亮，這可是我夢寐以求的。原來這是媽媽給我的節日禮物。我急忙地讓媽媽帶我去廣場學騎車。

　　來到廣場，我迫不及待地跨上車，哪知一下摔了個大跟頭，媽媽勸我不要著急。我用腳尖點一下地，再踏上踏板滑行一段時間，過了幾分鐘，我終于有點熟練了。坐好剛騎了幾下，前面就來一個行人，我的心里就像有只兔子蹦來蹦去，呼吸急促，我腦子一片空白。我使勁地握住車龍頭，越想穩住，自行車晃得越厲害，我想往左，它偏往右，就這樣我和地面來了一個“親密接觸”。

　　第一次學車失敗了，我垂頭喪氣地回家了，碰到了弟弟，弟弟見我推著自行車便嘲笑道：“哈哈，姐姐真笨，還沒會騎自行車。”我紅著臉支支吾吾地說：“誰說我不會，我還……還會站著騎呢！”弟弟說：“你吹牛，你有本事騎一個我看看。”“騎就騎！”我想：這下可好了，被弟弟知道我不會騎怎么辦？在弟弟的激將下，我又推起自行車，和弟弟一起向前。咦，說也奇怪，自行車好像有讀心術，這次，我一坐上去，它自己就變穩了，我的一顆惶恐的心終于落下。我來了個單手騎，又站著騎……弟弟看得直眼饞。后來，我每天都抽出時間來練自行車，車技也越來越高超了。

　　每當大家看到我風馳電掣的時候，都會嘴角上揚，向我投向贊許的目光，我心里比吃了蜜還甜。

　　贊許的目光作文 28

　　“叮鈴鈴”，上課啦，王老師走進了教室，“要唱歌比賽了，我們班要選一個代表參加。唱歌唱得好的請舉手！”聽到這句話，我激動萬分，高高舉起了我的小手。好幾個同學也舉了手。同學們自主投票，選起了代表。好幾個同學叫出了我的名字。老師宣布：“九月三十日，由樊伊寧同學代表四（7）班參加國慶紅歌會！”我欣喜若狂，終于又可以登上舞臺表演了。

　　我想：同學們選我，可能是因為從二年級以來，每年的新年音樂會、六一聯歡會，我都會登臺演唱。這一次我代表的是四（7）班，可不是我一個人呀，我一定要好好練習。

　　放學后，我飛奔回到家，迅速完成了作業，就開始喜滋滋地準備歌曲了。一開始，我準備唱我喜歡的歌：《幸福像金達萊一樣》。但練了好幾遍，高音都上不去。可能因為好久沒練聲了吧。媽媽建議我換歌，我選擇了女高音歌唱家殷秀梅的《金梭和銀梭》。我跟著伴奏一遍遍練習，但發現網上的伴奏和歌詞根本對不上。“怎么辦？今晚必須決定歌曲呀！”我的'眼淚不爭氣地滾了出來。媽媽說：“不是伴奏的問題，是你太著急了，沒靜下心來。”我抹干眼淚，往嘴里塞了根棒棒糖，趴在床上，捧著《洋蔥頭歷險記》讀起來。真想辭職不干了！

　　但是，我好喜歡在舞臺上一展歌喉、全場掌聲噼里啪啦的感覺。于是，我爬起來，默默地吃了晚飯，又開始練起來。終于找到感覺了。但還是一會兒高音上不去，一會兒歌詞唱串了……重來，重來，再重來，還要配動作……功夫不負有心人，今天晚上，我終于練得差不多了。明早起來再唱兩遍，應該問題不大了吧！

　　明天中午我就要登臺表演了，請將贊許的目光投給我！

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