讓我們蕩起雙槳作文（精選13篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的讓我們蕩起雙槳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讓我們蕩起雙槳作文 1

　　“永和九年，歲在奎丑……”一陣充滿古韻的悠揚(yáng)的吟誦從耳邊掠過，任何人聽到都會(huì)忍不住去尋找這百年難得一遇的聲音。這股如泉水一般透徹又如糖果一般甜美的吟誦會(huì)給予你無限的遐想。推開門一看才知道原來是我們?cè)谂啪氁髡b呢。

　　俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。可是憑借我們班的才華，別說是十年，只要練十來天就能練得古色古香了。但是，我們依然練得萬分辛苦，常常是排練一個(gè)上午或一個(gè)下午。最狠的幾次上午、下午都用來排練吟誦，連午睡也不放過，用來排練合唱。我想：要是再這樣下去，我的喉嚨就可以退休了。

　　成功需要一個(gè)好老師，也需要大家勤學(xué)苦練。王老師就是優(yōu)秀的典范。她既指點(diǎn)我們排練又抽空隙批改作業(yè)，她所承受的勞累是不能用一個(gè)“多”字來衡量的。

　　日日盼、夜夜盼，期盼以久的三校連展終于到來了。但是一個(gè)大問題迎面而來，也使我的心怦然一震：合唱節(jié)目竟然剛好在吟誦之前，一個(gè)第二、一個(gè)第三。

　　時(shí)間緊迫，我必須想一個(gè)既不影響合唱又不影響吟誦的好辦法。還是老師聰明，替我想了個(gè)辦法：合唱一結(jié)束，我就要以最快的速度和媽媽一起去換衣服，然后最快速度上場(chǎng)。我和時(shí)間的戰(zhàn)斗即將拉開序幕。

　　合唱開始了，我懷著忐忑、緊張的心情上了臺(tái)。一想到臺(tái)下有千百位觀眾正目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，我的心兒就忍不住發(fā)顫，我抑制不住那強(qiáng)烈的緊張，但是馬上又異常鎮(zhèn)定的跳起了優(yōu)美的舞步。我們優(yōu)雅地放下修長(zhǎng)的手臂，唱起了歡快的歌曲，之前的心事就像被停止的水一樣，被卡在那里，我也不愿去想它。

　　合唱一結(jié)束，我趕緊下了臺(tái)，和媽媽飛奔似的沖向洗手間。平時(shí)上課的`時(shí)候、等車的時(shí)候總是嫌時(shí)間長(zhǎng)，此刻才真正明白時(shí)間是如此的短暫和珍貴。

　　我們手忙腳亂地?fù)Q衣服。為了省時(shí)間，合唱的衣服也不脫了，直接把裙子脫掉，把吟誦的外套套上，穿上褲子……我們雖然以最快的速度換好了服裝，可節(jié)目卻還是開演了。

　　我不顧一切地奔向舞臺(tái)，前排的人把竹簡(jiǎn)“呯”地敲起，這一敲好像把我的腦袋給敲醒了，這才反應(yīng)過來，竟然忘了拿竹簡(jiǎn)。

　　哎呀！應(yīng)了那句古話：心急吃不了熱豆腐，竟然在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。真是哪壺不開提哪壺呀！算了，先不管這么多，竹簡(jiǎn)第一。我又快速跑回洗手間，向媽媽要竹簡(jiǎn)。媽媽好像也老糊涂了，給沒給我都不知道，我一伸手就把竹簡(jiǎn)從袋子里抓了出來，然后以百米沖刺的速度沖進(jìn)報(bào)告廳。

　　我匆匆上了臺(tái)，心里壓著石頭總算落了地。我認(rèn)真的對(duì)待演出，發(fā)揮了超常水平。我在暗暗慶幸，幸虧領(lǐng)導(dǎo)們沒有因?yàn)槲业难舆t上場(chǎng)而否認(rèn)成績(jī)，還是給予了我們節(jié)目極高的好評(píng)，否則我就影響了班級(jí)聲譽(yù)乃至學(xué)校聲譽(yù)。

　　這是我最勞累的一天，也是我最快樂的一天。

　　讓我們用自己的才華蕩起雙槳吧！用自己的智慧為人民、為社會(huì)服務(wù)。

　　讓我們蕩起雙槳作文 2

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。水中倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，我總是向往這白色的塔。今年暑假，我來到北海公園，游覽這慕名已久的皇家園林。

　　北海公園位于景山西側(cè)，故宮西北面，面積約七十一公頃，水面約五百八十三畝，是中國現(xiàn)存最古老、最完整、最具有綜合性和代表性的皇家園林之一，素有“先有北海，后有北京”的美譽(yù)。

　　上午，我們從南鑼鼓巷出發(fā)，參觀了齊白石故居。午飯后，沿著胡同走到鐘鼓樓，經(jīng)過火神廟，穿過煙袋斜街，順著什剎海的岸邊走到了北海公園北門。進(jìn)入公園，只見浩瀚的湖面中央，有一個(gè)綠樹成蔭的小島，矗立著高大雄偉的白塔，島的四周圍著沿湖長(zhǎng)廊。近處的湖水就像一面明亮的`鏡子，柔柔垂柳和彎彎石橋一一倒映水中。微風(fēng)拂過，水面波光粼粼，柳枝彎下了細(xì)細(xì)的腰肢翩翩起舞，湖中有很多小船緩緩地劃行。

　　我和爸爸沿著北岸游覽，這里有闡福寺和西天梵境等宗教建筑，最有名的是“九龍壁”。北海公園九龍壁是目前我國最完整的，也是最有特色的一座九龍壁。九龍壁的兩面墻壁分布著由琉璃制作的各色蟠龍18條，壁上的龍有的互相嬉戲，有的在云霧中穿梭，還有的低頭咆哮，九龍騰飛，神態(tài)各異，十分壯觀。

　　欣賞完九龍壁，我們來到岸邊的五龍亭。五龍亭由五個(gè)亭子組成，左右對(duì)稱，綠琉璃瓦頂，絢麗多彩，金碧輝煌，亭子之間有橋和漢白玉欄桿相連。中間最大的龍澤亭是專供皇帝皇后釣魚、賞月、觀焰火的地方，其余四亭是文武官員陪釣的地方。五龍亭三面環(huán)水，坐在這里，周圍荷紅柳綠，賞心悅目，湖上微風(fēng)吹來，心曠神怡。

　　我們?cè)谖妪埻ごa頭租船向瓊?cè)A島慢慢開去，迎面吹來涼爽的風(fēng)，一兩只野鴨從船頭飛快地掠過，偶爾有鯉魚被小船驚得跳出水面，“撲通”一聲濺起層層水花。白塔好像一位端莊圣潔的仙子，在蒼松翠柏的掩映下若隱若現(xiàn)。我們把小船開到瓊?cè)A島南面，這里是一片荷花塘，荷花開得熱熱鬧鬧，挨挨擠擠的，有的展開了層層花瓣，有的結(jié)出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。從這里近看白塔，約有五六層樓高，塔身潔白如玉，好像一個(gè)白玉瓶，又好像一個(gè)高大的巨人站在那里，頭頂鎏金寶蓋，直插云霄。寶蓋上還綴著銅鈴，風(fēng)一吹，發(fā)出清脆悅耳的響聲。美麗的白塔以藍(lán)天白云作襯，與綠樹湖水為伴，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫。

　　不知不覺已到傍晚，夕陽在水面上灑下一道道金色的波紋，水面上飄來荷花淡淡的清香，這時(shí)，我們又輕輕唱起那首百聽不厭的《讓我們蕩起雙槳》。上岸后，回望美麗的白塔，在晚霞的映照下，顯得格外莊嚴(yán)圣潔。

　　讓我們蕩起雙槳作文 3

　　讀書似乎是一件苦差事，不然為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書似乎是一件樂事，不然為什么毛主席說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀呢？”要我說，讀書好，因?yàn)闀�中有“黃金屋”，有“顏如玉”。但是，如何才能尋到“黃金屋”，如何才能找到“顏如玉”呢？

　　興趣是最好的老師！要想學(xué)習(xí)好，就必須要對(duì)它產(chǎn)生興趣。“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者！”我們要熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不要把它當(dāng)成是難纏的任務(wù)，要體會(huì)到書賦予你的無窮樂趣。但興趣不是說有就有的，況且蘿卜青菜各有所愛，在眾多學(xué)科中總有你不喜歡的，這就要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。而最好的方法，就是先嘗試親近它，再熟悉它，先努力做到這些，之后才能慢慢喜歡上它。還有一點(diǎn)，嚴(yán)禁排斥它！可惜的是，全天下百分之九十九的學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，不都說“勤奮好學(xué)”，那“好學(xué)”有了，自然也不能沒有“勤奮”。我們所學(xué)的知識(shí)都是一樣的，我們的大腦也是一樣的，那在相同的條件下為什么沒有差不多的結(jié)果呢？全都敗在一個(gè)“懶”字不是嗎？“懶筋”不除，學(xué)習(xí)怎么上去呢！一分耕耘，一分收獲，哪有不勞而獲的道理呢？所以我們必須要付出努力與汗水。但有些同學(xué)卻說，自己有點(diǎn)力不從心，總是忍不住會(huì)偷懶。這也不奇怪，我們也不能太苛刻！但自己可以嘗試慢慢增加學(xué)習(xí)時(shí)間。從15分鐘開始，慢慢到30分鐘，40分鐘，一個(gè)小時(shí)……慢慢培養(yǎng)，不斷增加總會(huì)適應(yīng)的！像我，每天學(xué)習(xí)兩三個(gè)小時(shí)已經(jīng)成了習(xí)慣。可有的同學(xué)很勤奮，還是未能取得理想成績(jī)，這就需要一點(diǎn)方法了。而每個(gè)人，都需要掌握一套最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　除了最基本的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和上課專心致志，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。文科和理科需要區(qū)別對(duì)待。文科需要更多的課后讀、背，理科更需要的是課后練習(xí)以及同學(xué)之間的切磋交流，更重要的'是勤問老師。而作業(yè)也是重中之重，必須認(rèn)真完成，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)就是復(fù)習(xí)的過程，鞏固知識(shí)的途徑。練習(xí)冊(cè)之類的輔導(dǎo)作業(yè)一定要自覺主動(dòng)完成，教到哪做到哪，否則到最后就會(huì)積少成多，那么多的時(shí)候會(huì)越做越煩躁，總覺得做了很長(zhǎng)時(shí)間沒什么成果，浪費(fèi)時(shí)間又減低了學(xué)習(xí)效率。多數(shù)學(xué)生最后也都選擇放棄，干脆不做的下下之選。

　　最后一點(diǎn)，要注意平時(shí)積累，多汲取第二課堂知識(shí)，讀書、看報(bào)、上網(wǎng)……都能豐富我們的知識(shí)，開闊我們的眼界。閑時(shí)無事也可以去圖書館逛逛啊！但我們的心一定要靜，放在學(xué)習(xí)上心態(tài)也一定要平衡，不以成績(jī)論英雄！勝不驕，敗不餒！

　　愿同學(xué)們都能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)！讓我們蕩起學(xué)習(xí)的雙槳！

　　讓我們蕩起雙槳作文 4

　　那是一個(gè)陽光溫暖的下午，和風(fēng)輕輕地吹拂，鄰家小妹妹跑來說：“姐姐，教我唱《讓我們蕩起雙槳》吧。老師教我唱，可我沒學(xué)會(huì)。”

　　她稚嫩的童音輕輕撥動(dòng)著我心中的弦，我答應(yīng)了她——盡管我的桌上還有堆積如山的作業(yè)。

　　唱著唱著，一種苦澀在我心中彌漫開來，像爬山虎的莖細(xì)密地纏繞著我的心。好不容易唱完了，我含著淚將她送出家門。

　　我苦惱，我感嘆：那歌一般的日子已離我遠(yuǎn)去，那個(gè)天天唱著“讓我們蕩起雙槳”的童年已離我遠(yuǎn)去——盡管我才十二歲。

　　的確，天空永遠(yuǎn)是灰暗的天空，學(xué)校永遠(yuǎn)是緊張的學(xué)校。回到家，還有如山的作業(yè)等著我。

　　我思索：兒時(shí)每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，是甜蜜的；現(xiàn)在每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，是苦澀的。

　　我期待，什么時(shí)候再唱這首歌，我的心能再次甜蜜？難道漫長(zhǎng)的冬季永遠(yuǎn)不會(huì)逝去？難道那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日再也不會(huì)來臨？

　　一日，偶然翻書，看到禪宗“境由心造”的佛理。于是，我打算去營造一種心境，讓那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日永遠(yuǎn)伴隨著我。

　　以后，每天清晨我拿著面包，夾著英語書趕車時(shí)，我只當(dāng)是晨練。車開動(dòng)了，我連忙背起英語，只當(dāng)是享受“精神快餐”。忙碌的一天過去，天黑了。一個(gè)人走在去車站的路上，輕輕哼唱著“讓我們蕩起雙槳”，覺得習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹得好舒爽。坐在回家的車上，閉起眼睛，心中想著“讓我們蕩起雙槳”的旋律，覺得閉目養(yǎng)神真是一種享受。下了車，走在回家的.路上，我會(huì)拾幾片一天中的“燦爛”獨(dú)自品嘗，心里頓感輕松。回到家，面對(duì)如山的作業(yè)，我安慰自己：“吃得苦中苦，方為有用人。”

　　如此這般，我樂此不疲！

　　我的生活少了一些冷漠與灰暗，多了一份陽光與溫馨，我正生活在那個(gè)有著“讓我們蕩起雙槳”般溫暖的春日里。

　　的確，真正“蕩起雙槳，泛舟湖上”的日子越來越少。但我可以自豪地說，我每天都在“蕩起雙槳”，在自己的心湖為自己尋找一份輕松與浪漫，還有溫馨。

　　感謝鄰家小妹妹，更感謝那句“境由心造”，讓溫暖的春日從此伴隨著我，讓我每當(dāng)唱起“讓我們蕩起雙槳”的時(shí)候，不再是苦澀。

　　讓我們蕩起雙槳作文 5

　　周六，我跟著媽媽去恐龍谷漂流，同去的還有洛陽作協(xié)的叔叔阿姨們。

　　一路歡聲笑語，我們很快就到到了目的地。排隊(duì)檢票的過程，我感覺好漫長(zhǎng)。好不容易檢完票，我一路小跑地來到岸邊，急不可待地穿好了救生衣。

　　啟程了！我的內(nèi)心澎湃不已。這里的水流時(shí)而湍急，時(shí)而平緩，激流急彎也不少。船頭是作協(xié)的徐叔叔，我后面是媽媽和麗萍阿姨，而我坐在船中間最安全的地方，感到滿滿的關(guān)懷，也非常安心。

　　皮筏晃晃蕩蕩地“走”在漂流路上，微風(fēng)伴隨我們前行，浪花為我們指路，尖叫聲和歡笑聲在我耳邊此起彼伏。當(dāng)我們正“普普通通”的前行時(shí)，因?yàn)榉�船而落�?duì)的'喬叔叔攔住我們求搭載。我真沒想到，喬叔叔竟是這次漂流的“翻船王”。他上到我們的船上沒多久，我們就遭遇了兩次風(fēng)險(xiǎn)，后來他上了別人的船，竟又翻了一次。

　　當(dāng)我們的船失去平衡側(cè)翻后，我的心中充滿恐懼，眼前一片漆黑，冰涼的水一下子灌滿全身。我想使勁兒往水外鉆，卻發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)力氣也使不上，只感覺有人緊緊地抱住我。突然，我眼前明亮起來。睜開眼，原來是媽媽緊緊地拽著我，但她臉上的眼鏡已經(jīng)不見了。

　　我嗆了幾口水，內(nèi)心好害怕，感覺漂流太危險(xiǎn)了。徐叔叔似乎看透了我的心事，他問我聽過《水手》這支歌沒。看我搖頭，他對(duì)著我唱了起來：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”接著，徐叔叔語重心長(zhǎng)地感慨道：“你不要覺得船翻了就膽怯，甚至認(rèn)為是不幸，要是換一種想法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一種經(jīng)歷，還多了許多感受。這漂流啊，就像人生。你永遠(yuǎn)不知道前方是一帆風(fēng)順還是急流險(xiǎn)灘，但就算是困難重重，我們也要勇敢向前進(jìn)，不能畏懼，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！……”

　　聽了這段慷慨激昂的話，我的心情慢慢平靜下來。是呀，人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該在困難挫折中磨練自己，讓生活更精彩！

　　重新登上小船，我隨著徐叔叔輕輕地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”岸上搖曳的格桑花，似乎也在輕聲附和：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”

　　這次漂流讓我感悟很多，那親切的旋律時(shí)時(shí)在我的腦海中環(huán)繞，“讓我們蕩起雙槳……”

　　讓我們蕩起雙槳作文 6

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首歌，無論是過去還是現(xiàn)在，我們都愛唱！

　　——因?yàn)樗�含義深刻，唱出了人生哲理；

　　——因?yàn)樗�形象生�?dòng)，給人以鼓舞與力量。

　　人有兩只手，鳥有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必須有兩只槳。我們的兩只槳，是由特殊的材料構(gòu)成的：一只是知識(shí)，它是我們向前的動(dòng)力；一只是理想，它是我們航行的方向。

　　我們劃動(dòng)這兩只槳，小船就像箭一樣，穿波峰越浪谷，駛向勝利的彼岸，領(lǐng)略人生無限壯美的風(fēng)光！

　　怎奈，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的海面，也有令人痛心的畫面。

　　有的人，手中根本就沒有槳，兩手空空，無能為力，他們只能閉上眼睛躲進(jìn)船艙，自我安慰：漂吧，漂吧，或許能漂到彼岸……結(jié)果，小船不是擱淺、觸礁，就是被大海埋葬！

　　也有的人，小船剛剛起航，手中就只剩下一只槳。盡管他很賣力，拼命地劃呀，可是小船只是轉(zhuǎn)了一個(gè)圈圈，久久地在漩渦中漂蕩……

　　法國雨果曾經(jīng)說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)了。生活既然沒有目的，精力也就枯竭了。”其實(shí)，理想是在心靈深處積累著的巨大的拼搏力量，它似雨露滋潤著你的精神。一個(gè)人的精神力量究竟有多大，自己未必清楚。然而，從不敢向自己發(fā)出挑戰(zhàn)的人，成功永遠(yuǎn)不屬于他！人生真正的.勝利在于不斷追求理想，并且在探索極限的刺激中不斷地超越自己！

　　既然“理想之槳”已經(jīng)拿起，下一步就要去拿“知識(shí)之槳”。高爾基曾經(jīng)說過：“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”是的，要想使自己成為勝利者，必須有強(qiáng)大的知識(shí)力量，這樣才能“戰(zhàn)無不勝，攻無不克”。

　　年輕的朋友們，你如何駕馭自己生命的小舟？你是否準(zhǔn)備好了劃船的雙槳？準(zhǔn)備好了，應(yīng)該讓槳的質(zhì)量更好；沒準(zhǔn)備好，要抓緊青春的時(shí)間鍛造自己的雙槳……

　　年輕的朋友們，人生之舟已經(jīng)啟航，快，讓我們蕩起雙槳！

　　讓我們蕩起雙槳作文 7

　　細(xì)雨輕輕飄打在手上，手心透出絲絲涼意。眺望遠(yuǎn)處大廈，已被蒙上一層薄紗。樹上掛著枯萎的枝椏，雨水“滴滴答答”落下。不知怎的，那首歌又從耳邊響起，那景象又在眼前浮現(xiàn)……

　　媽媽將我送入幼兒園，和老師打個(gè)招呼就走了，我萬分悲傷，同天空的小雨一同落下我的淚水。有個(gè)同學(xué)聽聞哭聲，放下手中的玩具安慰我：“別怕，我是你的朋友。”她拉著我，就大聲地唱起了《讓我們蕩起雙槳》那首歌，那充盈著笑意的臉龐讓我感到春暖花開。我們一同步入小學(xué)，升入初中，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。不會(huì)的作業(yè)發(fā)QQ互相解答，美味的食物放學(xué)一起分享。我們大聲咆哮，靜心豎耳聽對(duì)方滔滔不絕的“演講”。我們還在網(wǎng)上一起高歌“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活……”那些美好的回憶一下子已滲入骨髓，永難忘記。

　　這時(shí)，太陽偷偷從云中隱現(xiàn)出來，閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我們?cè)谏巾斂慈粘龅哪�樣。清晰地記得我們凌晨�(jī)牲c(diǎn)，睡眼惺忪地從被窩爬起，和父母乘著大巴來到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺(tái)階你卻像只調(diào)皮的兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我于是更加努力地爬山，以你為榜樣。你緊緊攥住我的手，協(xié)助我爬上了山頂，你說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”伴著我們的歡聲笑語，太陽從天際緩緩劃過，我們留下了一張張光的剪影，那些都是我們友情的'見證。“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”每當(dāng)我唱起這首歌來，都會(huì)想起你。后來因父母工作的原因，你去了北京上學(xué)，我的生活一下子出現(xiàn)了空洞。我于是暗自發(fā)誓，一定要考上北京的大學(xué)，再次和你相聚。

　　你就是那首我最熟悉的歌曲，聲聲話語都是歌詞，銀鈴般的笑聲就是最動(dòng)人的曲調(diào)，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不懼風(fēng)雨，破浪前行！

　　你聽，我又在唱：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”

　　讓我們蕩起雙槳作文 8

　　“下周二我們要進(jìn)行演出，每個(gè)學(xué)員都要會(huì)唱這首歌。”眼看夏令營活動(dòng)快要結(jié)束了，老師們商量著結(jié)業(yè)時(shí)演出的節(jié)目，說要給我們排練，卻沒想到是唱歌。

　　組長(zhǎng)走過來發(fā)譜子，白紙黑字赫然寫著《讓我們蕩起雙槳》。

　　大家面面相覷，小聲議論起來。老師示意所有人安靜，微笑著說：“同學(xué)們對(duì)這首歌應(yīng)該不陌生，來，我們先試一遍，預(yù)備，唱！”

　　“讓我們，嗯，蕩起……”大家的聲音壓得很低，也不連貫。我也抑著嗓子，聲音就像在喉嚨里打轉(zhuǎn)，盡量不讓自己發(fā)出大聲來。我一直不喜歡自己的聲音，平時(shí)說話還好，一唱起歌來就顯得沙啞無力。

　　老師皺眉喊停，“把聲音放出來，這里又沒有旁人，你們先小組練一會(huì)兒，誰不大聲唱，回頭我讓他單獨(dú)出來唱！”我們不吱聲了，開始仔細(xì)看譜認(rèn)真排練。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一段明亮好聽的合聲在大廳里回蕩，所有人都十分投入，直到老師推門而入。

　　歌聲戛然而止，大家有些不好意思地低著頭。老師笑著揚(yáng)起手機(jī)，說：“我都錄下來了，唱得比原聲還好聽哦。”美妙的歌聲如行云流水般宣泄而出，我們聽得很仔細(xì)，每個(gè)人都在分辨自己的聲音。

　　我側(cè)耳細(xì)聽，一個(gè)投入、明麗的聲音清晰地傳人耳畔，是我的聲音！聽起來居然比較舒服，甚至有一絲悅耳。

　　老師站起來，大聲問：“準(zhǔn)備好開始了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”大家的回答出奇的一致，看著彼此明亮的眼睛，我們都會(huì)心地笑了。

　　周二演出時(shí)，我們站在燈光閃爍的舞臺(tái)上自信地微笑。“海面倒映著美麗的.……”我悄悄轉(zhuǎn)頭，在悅耳的旋律中，七彩光束映在每個(gè)人的臉上，是那么與平時(shí)不同。

　　我抬頭看天，天依然是天，空空的天，我卻覺得它美極了！

　　讓我們蕩起雙槳作文 9

　　“我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我很喜歡用薩克斯吹這首歌，但我更想親自體驗(yàn)一下自己劃船。自己劃船是我夢(mèng)寐以求的事情，我經(jīng)常會(huì)問爸爸媽媽：“什么時(shí)候去劃船啊？”終于，爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)我泛舟西湖了。

　　清晨，我們一家三口趁晨霧還沒褪去就早早的出發(fā)了，到了自劃船的租借點(diǎn)，我已經(jīng)等不及了，飛快地找到了船跳了上去，船頓時(shí)搖晃起來。我驚慌失措，急忙扶住船板，小心翼翼的坐了下來。我們分配好了任務(wù)，爸爸掌舵，我和媽媽左右加速，學(xué)著媽媽劃船的樣子，把槳插在水中用力向后推。和著“一……二，一……二……”的口號(hào)聲，快速有力的向后劃水，船飛速地在向前進(jìn)。這時(shí)，湖面上開始熱鬧起來，船來船往，有古色古香的'畫舫；有神氣十足的龍舟；有敏捷快速的快艇……，讓我目不暇接。我望著湖面，太陽照射下的湖面，像是給水面灑上一層層閃閃發(fā)光的碎金，粼粼的波紋又像是被揉皺的綠緞。劃了不一會(huì)，我累了，躺在船上，波浪撞著小船，像是一個(gè)天然的搖籃，仰望天空，嗨,天上也好不熱鬧，風(fēng)箏在天空中自由的飛翔，有圓圓的足球風(fēng)箏；有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏；有些老人還放著小巧的微型蝴蝶風(fēng)箏。不時(shí)，還飛來天空中的游客-——海鳥，在西湖邊飛來飛去，觀賞著美麗的西湖。我們的船靠近岸邊，斷橋近在眼前，橋上的人摩肩接踵。三潭映月隱隱在目，可惜時(shí)間不早了，我只好調(diào)轉(zhuǎn)船頭，呀！那邊翩翩起舞的好像是一群水仙子，仔細(xì)一看，原來是噴泉呀，雖然聽不見音樂，只要看著這美麗的噴泉，我仿佛已經(jīng)聽見了悠揚(yáng)歡快的音樂了……

　　生活在杭州真幸福呀！

　　讓我們蕩起雙槳作文 10

　　微波粼粼的湖面上好似鑲滿了鉆石的鏡子，閃閃發(fā)亮。風(fēng)兒拂得堤邊楊柳秀發(fā)翩翩，推動(dòng)了一艘小小的船。讓我們蕩起雙槳，劈波斬浪，向著希望的彼岸駛?cè)ァ��?/p>

　　“如今走過這世間，萬般留戀，翻過歲月不同側(cè)臉……”走過歲月，留下青澀。任歲月的.滄桑將我們洗禮。

　　拍畢業(yè)照的那一天，是我與小學(xué)同學(xué)們一起過的最后一個(gè)“六﹒一”兒童節(jié)。

　　天朗氣清，惠風(fēng)和暢。竹林叢叢，我們的身影穿梭其中，一道綠一道白（藍(lán)），更有一種別樣的和諧情調(diào)。青竹本身有一種恬淡、儒雅之美，頗有君子之風(fēng)；而我們穿著制服，與和藹的老師們，在竹林中自由地玩耍。童稚天真的我們，讓整個(gè)竹林有了歡樂與童趣，青翠的顏色，不斷的閃耀著，風(fēng)吹不了，雨淋不掉，就似那一句畢業(yè)贈(zèng)言：“青春不散場(chǎng)，友誼更久長(zhǎng)。”

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”記得我以前組織小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，帶大家去劃船，領(lǐng)略江南風(fēng)光，那時(shí)，微風(fēng)拂面，小橋流水人家的美景從眼前一道道滑過，青山抱著綠水，綠水環(huán)著青山，而我們仿佛則是綠水青山中的一個(gè)成員，融于山水之間。我們蕩起雙槳，撩起串串水珠。希望在遠(yuǎn)方，夢(mèng)，也在遠(yuǎn)方，我們向著星光燦爛的未來，緩緩駛?cè)ァ��?/p>

　　“帶走了那一份份幼稚，留下了那一聲聲歡笑，美好，還在眼前。”我們仰起頭，望著藍(lán)天，望著白云，一起“嘩”的一下將手中的氣球放飛，滿天的彩色的氣球，隨著風(fēng)兒飄去天邊。那是一道彩虹，一道紀(jì)念，我們的友誼，永遠(yuǎn)的彩虹。

　　讓我們蕩起雙槳，劈波斬浪，向著希望的彼岸駛?cè)ァ��?/p>

　　讓我們蕩起雙槳作文 11

　　一句“友誼的小船說翻就翻”火爆網(wǎng)絡(luò)，無論是朋友，師生還是大人小孩甚至親人之間，都被套上了這句“翻船”體。那么，在小船“說翻就翻”的背后，我們看到的不應(yīng)該是樂趣，而是這個(gè)越來越功利的社會(huì)。

　　更有甚者，當(dāng)“小船說翻就翻”時(shí)，卻有人站出來說“友誼的小船我一個(gè)人也能劃”。試問：一個(gè)人劃能過小江窄河，也能渡大江瀚海嗎？即使能，驚濤駭浪時(shí)無人分擔(dān)，長(zhǎng)風(fēng)破浪時(shí)無人分享，這樣的人生之旅何其孤單、乏味！

　　當(dāng)一個(gè)社會(huì)都變得功利時(shí)，這樣的民族這樣的國家是令人擔(dān)憂的`。如果當(dāng)老人摔倒時(shí)，沒有人去扶一把而是問：我這樣做有什么好處？你給我勞務(wù)費(fèi)嗎？如果人人如此，那么如果，有一天摔倒的是我們自己的爺爺、奶奶甚至是將來老去的我們自己時(shí)，我們只能在寒風(fēng)中絕望地等待死亡！整個(gè)社會(huì)唯利是圖，整個(gè)人民只能是人人自危！今天我們拋棄了團(tuán)結(jié)友愛、扶危濟(jì)困的美好人情，明天我們就只能在凄風(fēng)苦雨中絕望衰號(hào)！僅僅是陌生人之間或泛泛之交的船會(huì)“說翻就翻”嗎？如果抱著功利心，親情也不可避免。九月開學(xué)季，有一父親發(fā)微信感嘆：開學(xué)前，父慈子孝；開學(xué)后，雞飛狗跳，見面就削！究其原因，難道不是父親主要從功利的角度（成績(jī)）來評(píng)價(jià)孩子嗎？他為什么不可以孩子是否快樂健康為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呢？從溫情脈脈到兇神惡煞，老爸翻臉比翻書還快，父子之間的小船怎么不會(huì)“說翻就翻”呢？

　　可見“小船說翻就翻”的背后，元兇是社會(huì)的功利，而功利的背后，則表現(xiàn)為人們?nèi)松�觀、價(jià)值觀、世界觀的變化。拿婚姻來說，有拜金女竟然在征婚電視節(jié)目上公然說，寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿�也不要坐在自行車上笑。以利交者，利窮則散。拜金女只問金錢不問感情的婚姻觀，恐怕不等人老珠黃就會(huì)被拋棄，落個(gè)人財(cái)兩空的下場(chǎng)！當(dāng)人們的三觀扭曲時(shí)，我們要明白：這是社會(huì)的倒退！而不是一句“友誼的小船說翻就翻”的玩笑話。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，才能為國家盡力盡心。

　　要讓“友誼的小船蕩起雙槳”請(qǐng)停止你口中戲謔的一句一句“友誼的小船說翻就翻”，用行動(dòng)去改變這個(gè)社會(huì)的功利與浮躁，已所不欲，勿施于人。付出我們的真誠、真心與真愛，讓這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣更正，讓這個(gè)社會(huì)更加淳樸，讓我們的友誼小船都能蕩起雙槳。

　　讓我們蕩起雙槳作文 12

　　蕩起信心的雙槳同學(xué)們，《愚公移山》的故事都聽過嗎？

　　有人認(rèn)為，愚公想用鋤頭挖去這兩座大山，實(shí)在是愚蠢得自不量力；那愚公為什么還要夷平大山呢？因?yàn)橛薰珒?nèi)心有著強(qiáng)烈的愿望，從他身上，我們看到了一種叫做“信心”的力量。其實(shí)我們每個(gè)人都存在潛能，但是要用“信心”這個(gè)“挖礦機(jī)”挖掘潛能。讓我們?cè)俾犚粋�(gè)故事。

　　有一個(gè)女孩，考大學(xué)落榜了。眼看著昔日的同學(xué)都雀兒般地飛向了自己理想的大學(xué)，本已不自信的她更不知如何面對(duì)自己以后的生活。父母建議她開個(gè)花店。不久，一座小小的花店落成了。這個(gè)沒有名字、終日掛著厚厚的窗簾的花店，和對(duì)面的花店簡(jiǎn)直無法相比。每當(dāng)看到有青年捧著鮮花，從對(duì)面的花店笑盈盈地走出時(shí)，她的心，就會(huì)一次次的流血。窗簾臟了。，她把窗簾取下來，打算洗干凈后把花店關(guān)掉。她不想讓父母的心血枉流成河。陽光終于透進(jìn)了灰暗的花店，鮮花上的露珠在陽光下閃閃發(fā)光。路過的人們驚訝的叫道：“快看哪，這里也有個(gè)花店！”芬芳的鮮花吸引了人們，望著人們幸福、燦爛的笑容。

　　她，終于露出了一絲發(fā)自內(nèi)心的笑容。穿透玻璃的陽光終于使她心里那道自卑的冰墻融化了，融成了一股暖流，滋潤著她。只要取下心里的窗簾，就能展示生活中的'美麗顏色。我，一個(gè)從一年級(jí)到三年級(jí)的默默無聞的女生，靠著信心的力量，終于展示出了生命的美麗。一到二年級(jí)時(shí)，我一直是個(gè)默默無聞的女生，直到三年級(jí)才有起色。三年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲沂莻�(gè)不自信的學(xué)生，老師要給我一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了語文課代表。我感到的不是快樂，不是驕傲、自豪，而是驚恐不安和焦躁，因?yàn)椋�以前的我是個(gè)不自信的女孩。老師安慰我，不用怕把你的心從杠桿上“摔”過去，你就能跨越障礙。以后，我嘗試著與同學(xué)交流，和同學(xué)在一起玩耍，并在學(xué)習(xí)上更加努力，在努力吸收著能量。

　　終于，一朵含苞待放的花綻放出了它驚人的美麗。我變得自信、很自信，甚至有點(diǎn)自我膨脹。我不再是那個(gè)對(duì)同學(xué)躲躲閃閃的女生，我不再是那個(gè)上課發(fā)言聲音小得聽不見的女生，我找到了真正的我，我是個(gè)優(yōu)秀的女生！四年級(jí)時(shí)，我參加了班長(zhǎng)選舉，由于我工作認(rèn)真，態(tài)度積極，以23票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)上了四（6）班的班長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在上五年級(jí)了，我的人緣很不錯(cuò)，有許多好同學(xué)、好伙伴，并成為了老師的得利小助手，幫助老師解決問題，上課時(shí)手舉得高高的。在老師眼中，我終于“金蟬脫殼”，改變了老師對(duì)我“害羞”、“膽小”等看法了。一只毛毛蟲，如果想變成蝴蝶，就必須忍受美麗前的痛苦，只有從自卑這個(gè)“蛹”里掙脫出來，才能成為一只自信、高雅的蝴蝶！

　　讓我們蕩起雙槳作文 13

　　暑假期間，我們一家子冒著酷暑，千里迢迢地來到祖國的首都北京游玩。

　　爬長(zhǎng)城登上烽火臺(tái)，串胡同觀看四合院；天安門故宮去游覽，廣場(chǎng)升旗那是真壯觀；京城小吃我嘗個(gè)遍，舒心漫步在清華園。我們到紀(jì)念堂瞻仰毛爺爺遺容，去頤和園圓明園欣賞園林，在奧體中心參觀鳥巢水立方。經(jīng)過幾天的忙碌奔波，我終于如愿以償?shù)貋淼搅讼蛲�已久的北海公園。

　　進(jìn)得園中，首先映入眼簾的是山巔上美麗的白塔耀眼奪目，十分壯觀。再看那行道旁濃郁蔥蘢的古樹魏然挺立，充滿生機(jī)。園內(nèi)所有的亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，分布得體。登高望遠(yuǎn)，浩瀚的北海宛如一面大鏡子，海天一色，波光粼粼。好一派園林美景！

　　我顧不得再看許多，急不可耐地直撲海邊。海邊游人如織，熙熙攘攘。我們要了一葉小舟，蕩起了雙槳。小船緩緩前行，推開層層波浪。雖然頭頂烈日，可迎面吹來的海風(fēng)倒使人倍感涼爽。岸邊傘狀的荷葉碧綠如洗，鮮艷的.荷花競(jìng)相綻放，麥克風(fēng)似的蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿。一群群野鴨子在水面撲棱棱地嬉戲，激蕩起陣陣漣漪。瓷白色的塔身倒映在水中，美麗無比。環(huán)顧四周，只見綠樹環(huán)繞，紅墻高筑。真是風(fēng)景美如畫，人在畫中游。正如我學(xué)過的課文所描寫一樣，美不勝收。于是，我情不自禁地唱起來：讓我們蕩起雙槳……

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