分享讓我們蕩起雙槳課件
導語：讓我們蕩起雙槳課件怎么做？以下文章能夠幫助的到你，仔細閱讀哦！喜歡的，可以轉走！
一、設計意圖
《音樂課程標準》的第三部分“內容標準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“學生能結合影視片，表達對音樂背景及主題的認識，能夠運用綜合藝術手段，進行活動的創意與設計。”教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受。《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱。全曲的音樂優美抒情富于動感。通過歌曲的聆聽、學唱以及節奏的練習和對音樂感受，進一步提高學生的想象力和創造力，在感受美的熏陶的同時，也潛移默化的受到思想教育。
二、教材分析
1.單元要求通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。
2.具體要求
⑴能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。
⑵能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。三、學情分析⑴學生認識起點《讓我們蕩起雙漿》是一部影視作品的插曲。歌詞曾在語文課本上學過。
⑵學生學習障礙演唱時的一音多字、弱起小節、附點節奏和前倚音。
⑶學生學習難度主要是解決一音多字和弱起小節的演唱問題，附點節奏和前倚音的演唱方式在之前音樂課教學中都有接觸，學生較容易接受。
⑷學生學習策略由老師用鋼琴示范演唱，用比較對比的方式，并進行反復的練習，來解決學生學習中的障礙。四、教學內容：人音版小學四年級下冊第四課《讓我們蕩起雙槳》。
五、教學目標：
1.了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。
2.引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。
3.通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。
六、教學重點：
１.體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
２.引導學生有感情演唱。
教學難點：
１.掌握○×××弱起樂句的演唱(及時、準確)。
２.把握音準、節奏的準確七、教學準備：鋼琴、多媒體、錄音機。
八、教學過程：
（一﹞、激趣導入，引入新課
1.聽音樂組織學生進教室。
2.師：同學們現在是我們音樂課的時間，那我們現在要做些什么呢？聽音樂、唱歌！今天的音樂課老師給大家帶來一首新歌，我們來聆聽一遍，感受一下歌曲的音樂情緒是怎樣的？（歡快、優美、抒情）
3.導入新課——《讓我們蕩起雙槳》（板書課題）
（二）．新課教學1.這么優美動聽的歌曲我們再來聽一遍，請你閉上眼睛用心感受一下歌曲的速度、拍子以及強弱規律是怎樣的呢？（歌曲速度不是很快，2|4拍，強、弱）
2.接下來老師也想演唱一遍歌曲，請你聽一聽老師是用什么樣的感情什么樣的聲音來演唱的？（飽含著熱情，優美親切的聲音）
3.跟琴用“la”模唱歌曲旋律。（提示：身體坐直了，保持好唱歌的姿勢）
4.設問：同學們剛才在演唱時，有沒有覺得某個地方有點抓不住？（生答），解決弱起的演唱難點，并思考弱起給歌曲帶來了怎樣的美感？
5.跟琴用唱名演唱歌曲的歌譜。（提示換氣符號，四分休止符）感受休止符這種“停、走”對音樂產生了怎樣的作用？生答。（蕩漾的、起伏的、流動的）
6.休止符讓音樂產生了起伏的感覺，歌曲的名字叫什么？《讓我們蕩起雙槳》，你明白”蕩”的意思嗎？(蕩漾的、起伏的、流動的）休止符就讓這首歌曲蕩了起來。旋律中除了休止符還有哪些音符也有這種蕩漾的感覺？（附點音符、前倚音）
7.大屏幕出示附點音符和前倚音。師帶領學生分別演唱附點音符和前倚音的樂句并進行比較。
8.完整演唱歌曲的歌譜，請同學們把歌曲旋律蕩漾的感覺用自己的.聲音表現出來。
9.填詞演唱，用優美又帶著熱情的聲音演唱歌曲。（師彈伴奏，生唱詞）
10.第一次唱詞就唱的這么好，老師覺得非常滿意。最后一句“迎面吹來涼爽的風”有的同學吹到了，有的同學還沒有吹到，我們一起來體驗一下。(師范唱這句)
11.大屏幕出示歌譜，提示反復記號和段落跳躍記號。
12.跟琴演唱第2、3段歌詞，解決一音多字的難點。
13．跟琴有感情的完整演唱歌曲。
14.聆聽第二部分合唱部分，并說說有什么感受？生答，師總結。
15.跟琴唱第二聲部歌譜，師生合作。（師唱第二聲部，生唱第一聲部并進行交替）
16.一首歌曲我們不光可以用歌聲來表現歌曲也可以用動作來表現，師帶領學生邊唱邊做動作。全體起立（師放歌曲伴奏).
(三）、拓展
1.今天我們學習的這首歌曲《讓我們蕩起雙槳》是電影中的一首插曲，師簡介詞曲作者及歌曲背景。
2.欣賞影片《祖國的花朵》中的一個片段，感受影片主人翁當時的心情。（師放視頻）
3.大屏幕播放無聲影片和有聲影片，通過對比讓學生感受音樂的神奇與美妙，了解影視音樂的魅力和作用。
4.總結：我們今天學習的這首《讓我們蕩起雙槳》把電影里的景色烘托的更加美麗（白塔高聳，綠樹紅墻更堅挺的屹立在湖邊），使影片更加逼真感人，給觀眾留下深刻的印象。
5.最后，請同學們再次唱起《讓我們蕩起雙槳》讓這優美的歌聲傳遍我們校園的每個角落。
6.下課。
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