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讓我們一起傳遞幸福900字
有好多人這樣問過我：“為什么看到你的時候，你的臉上總是洋溢著明媚的微笑，好像永遠沒有煩惱，永遠都那么開心、幸福？”每當這個時候我總是會自豪的告訴大家：“因為我的周圍永遠有一群傳遞幸福的小使者，而我也一直在把幸福傳遞給他們；因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)———教師，更因為我扮演著教師隊伍中最光榮的角色——班主任！”
自參加工作以來，我一直都在班主任這一崗位上忙碌著，只有擔當過班主任職責的人才能體會其中的酸、甜、苦、辣。教室里每天都上演著不同的“情景劇”，有每天都讓我頭疼的小“淘氣包”，有貼心的小幫手，還有一下課就走過來告訴我昨天他又吃了幾個大包的“小嘮叨”……但最讓我關(guān)注的還是那個正坐在教室里總愛朝我會心一笑的女孩麗麗。自從一年級新生入學的第一天我就發(fā)現(xiàn)了這個與眾不同的女孩，她總是坐在教室的角落里，從不主動與人溝通，即使我主動走過去拉著她的手和她搭話，她也只是低著頭用沉默作為回答。看著無助的她我的腦海中立即出現(xiàn)了一個名詞--------“自閉癥”，當即我立刻撥通了麗麗媽媽的電話，得到的結(jié)果讓我舒了一口氣。原來麗麗在家也是一個愛說愛笑的孩子，可是上幼兒園的時候由于是外地來的學生，口音有所不同，她一開口其他的孩子總是笑話她，慢慢地她就不愛說話了，而且越來越沉默。我想：既然她出于自我保護而在自己和他人之間砌了一堵墻，那我們?yōu)楹尾豢梢杂脨坌暮蜏嘏涯嵌聹贤ㄐ撵`的墻拆除呢？從此，在整整一個月的時間里，操場上、教室中，走廊里人們經(jīng)常會看到一位女老師牽著一個小女孩的手走過的身影，甚至有同事笑說我多了一個女兒。有一次，我得了重感冒在家休息了一天，晚飯后我接到了一個電話，看著熟悉的號碼我聽到了麗麗的聲音：“老師，您，您明天能來嗎？”我不知道用什么詞語去形容自己此刻的心情，但我記得那是我聽過最好聽的聲音，在那幾句話中，我覺得自己無比幸福！雖然她還是不主動和我說話，可是在我喋喋不休的嘮叨聲中，我能偶爾聽到她小聲的回答，那一刻我的笑容無比明媚。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，漸漸地我發(fā)現(xiàn)麗麗臉上的笑容增多了，她有了許多能牽著她小手的朋友！
看！這就是我幸福感受中的小小一例，是職業(yè)把幸福傳遞給了我，我又將這種幸福傳遞給了孩子們。看著他們在課堂上高高舉起的小手我感到幸福；看著吵架的孩子們握手言和我感到幸福；看著學生們?nèi)〉煤贸煽兾腋械叫腋＃豢粗麄儬N爛的笑臉我感到幸福！他把幸福傳遞給我，我把幸福傳遞給你，你再把幸福傳遞給他，就這樣，我們被幸福一層一層地包圍著，也被幸福著！
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