笑聲的作文合集15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的笑聲的作文，歡迎大家分享。

笑聲的作文1

　　笑聲是世上最自然，最真摯，最美麗的聲音。但是大千世界總會有那么幾種丑陋的笑聲，穿雜其中，大煞風景。

　　笑之刺耳

　　一個幼年喪父的男孩，母親精神崩潰，瘋瘋癲癲。于是他整日衣衫不整地外出乞討。任何人看見他，眼中都會射出異樣的眼光，甚至有一部分人走過他身旁都會用手捂住鼻子。他每天都會在路邊乞討，但極少有人會給他施舍，因為他們時常看到電視上報道的裝乞丐的騙子，這也就罷了。孰料有一天，這個男孩用家中僅剩的錢去買食物，卻遭人誣陷被暴打了一頓，然后路邊就響起了大聲的'喝彩：“好！打得好！活該！”并且發(fā)出了刺耳的嘲笑聲……

　　笑之心悸

　　自習課上，教室里亂哄哄的。老師推門而入，教室里立即就鴉雀無聲，但這種安靜并未持續(xù)多長時間，就有人開始小聲說話。這時，老師開口了，她并沒有嚴厲地批評，而是給我們講了一番道理。她說的最后一句話令我刻骨銘心：“沒人愿意生氣，生氣不僅讓人變老，還會減短壽命。你們以為老師都是傻子嗎？……”聽完后我覺得有些內(nèi)疚，因為平時老師生氣時，我不僅不會體諒，有時還暗自腹誹。正在自責著，我卻猛然聽到有幾個學生哈哈大笑起來，肯定是“傻子”這個詞觸動了他們的笑神經(jīng)。坐在他們中間，我首次有種如坐針氈的感覺，耳邊的笑聲于幾天之后還讓我心悸不已。

　　笑之低下

　　有個女孩小時候被父母拋棄，一個女人撿到了她，并且一輩子沒嫁人，只為養(yǎng)育她。女孩長大后，這個女人告訴了她一切。老天捉弄般，幾天后，她的親生父母竟來認領(lǐng)她。面對富有的親生父母和貧窮的養(yǎng)母，女孩的選擇讓人吃驚，她毫不猶豫地留了下來，留在了那個簡陋卻充滿了無數(shù)回憶的小家中。這時，有些人就開始發(fā)表“高論”了：“女孩真傻，放著有錢的爹娘不要，卻偏偏跟著這個非親非故的女人，要是我就跟著他們走了，哈哈……腦子壞掉了。”自以為聰明的笑聲中，充滿了小人得志的低下。

　　笑聲本應(yīng)是我們生活中那束最明媚最燦爛的陽光，請不要讓自私貪婪改變了它本來的面目！請不要讓它變得刺耳而低下！請讓笑聲還原出世界本來的溫情與美好！

笑聲的作文2

　　“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴聲響了，一（1）班的小朋友們端端正正地坐在座位上，最后一排坐著七八位聽課老師，他們都在等待著班主任李老師的到來。正在這時，李老師右手拿著教科書，滿面春風的走進了寬敞明亮的教室，她環(huán)視了一下教室，班長用洪亮的聲音喊道：“起立！”同學們“唰”地一聲站起來，異口同聲地說：“老師好！”李老師高興地對同學們說：“同學們，請坐！”她邊說邊用手示意了一下。同學們這才像接受“將軍”指令的“武士”一樣，端端正正地坐在各自的座位上，李老師才開始了今天的課程：

　　“同學們，今天我們來學習《春》，” 李老師笑盈盈的說：“盼啊，盼啊，夢寐以求的春天來了，同學們，你們誰來告訴老師，在春天，都有什麼景象啊？”李老師的話剛剛落音，同學們就一個個都舉起了小手，舉得最高的就要數(shù)第三排的李小紅了，李小紅把腳踮得老高，恨不得馬上讓老師叫她來回答這個問題。老師正如她意，說道：“李小紅，你來回答！”李小紅高興的站起來，邊做動作，邊說：“春姑娘邁著輕輕的步伐來的了人間，她吹綠了大地，是小草才偷偷地從土里冒出芽來！”李小紅剛說完，教室里就響起一陣排山倒海般的掌聲。“李小紅說的很好，尤其是“偷偷”一詞，用的十分恰當，顯得很生動，誰來說一說“偷偷”一詞蘊含著什麼意思啊？”這一問，可把小朋友們都愣住了，大家冥思苦想：有的抓耳撓腮，有的右手托著下巴，還有的眼珠子上下滴溜溜的轉(zhuǎn)。此時，李老師的額頭也鎖成了一個疙瘩，心想：大家會回答出這個難題嗎？突然，第一排的張曉強舉起了小手，李老師見狀，緊鎖的眉頭一下子舒展開來，興奮地說：張曉強，你來回答吧！張曉強胸有成竹的.站起來，大聲嚷道：“老師！小草是小偷！”張曉強的話尚未說完，同學們就哈哈大笑起來：他們有的捂著肚不停地笑，有的笑的前仰后俯，還有的不住地拍著桌子笑。就連平日嚴肅的李老師也忍不住捧腹大笑起來，后面聽課的老師也你看看我，我看看你，哈哈大笑起來。

　　“哈哈哈······”一（1）班的笑聲傳遍了校園的每一個角落！！

笑聲的作文3

　　周日，天氣晴好。一大早，我飛速地鉆出暖暖的被窩，穿戴整齊，跑到爸爸媽媽的房間大叫：“爸、媽，起床了，太陽都曬屁股了！”“哎喲！寶貝女兒，你就饒了我們吧！”只聽爸爸媽媽在那求饒。我可生氣了：“說好了今天帶我出去玩，怎么反悔呢？君子一言，駟馬難追！”“好吧，好吧，敗給你了，嬌蠻的小公主！”媽媽一邊揉眼睛一邊打趣。“這還差不多！”我轉(zhuǎn)怒為喜，來到自己房間靜候父母大人。

　　一切OK后，我們就出發(fā)了。汽車在平坦的大道上平穩(wěn)地行駛。車外的風景真是不錯，綠色的葉子，彩色的花朵，棕色的土壤，各種顏色匯聚一堂，調(diào)出了一個多彩的秋天。欣賞著一路美景，不知不覺就到了目的地。我立刻飛奔下車，迫不及待地跑向紅梅公園，爸爸媽媽也緊跟其后。“哇！可真美呀！秋色宜人、美不勝收！”這些美麗的詞眼不自覺地從我口中蹦了出來。瞧！那挺秀的翠竹靜靜佇立，片片枝葉依然青翠欲滴，突然，一顆顆透明閃亮的露珠映入了我的眼簾。那晶瑩的露珠在竹葉上左右滾動，真像顆顆小珍珠在竹葉上溜冰。望著翠竹，我不禁想起了“歲寒三友”，隨之，我又想到了竹子的可貴品質(zhì)，忍不住吟起了鄭板橋的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

　　這么生機勃勃的綠色，沒有彩色的搭配，怎么好看呢？我們信步來到了花壇，只見那嬌艷的月季花競相開放，在涼爽的秋風中微微輕擺，多像柔美的.倩女在輕移蓮步呀！說到美女，我準備考一考爸爸：“你知道古代四大美女是誰嗎？”“這有何難，非西施、貂蟬、王昭君、楊貴妃是也。”爸爸文質(zhì)彬彬地回答道。一提到美女，媽媽也來勁了，她連忙顯擺起自己年輕時多漂亮。爸爸聽后，捂住嘴側(cè)過臉，悄悄地對我說：“就你媽，還漂亮呢！”我吐吐舌頭：“老爸，你不怕老媽聽見教訓(xùn)你呀！”爸爸“噓”的一聲，連連向我使眼色。“說什么吶！”媽媽用銳利的眼光看著爸爸，爸爸忙賠笑道：“沒什么，沒什么……”

　　看到這一幕，我忍俊不禁，哈哈大笑起來。爸爸也“呵呵”地笑出了聲，媽媽在一旁也不好意思地笑開了！我們的歡聲笑語在公園上空回蕩，霎時，一股幸福的暖流涌上了我的心頭。

笑聲的作文4

　　記得在四年級的時候，科學課上時，老師叫我們做一個給雞蛋做一個保護器，在從樓上扔下去，要使雞蛋不破的“雞蛋撞地球” 的有趣的試驗。這使班里的同學激動萬分，紛紛拿來材料。自由組織了一支支隊伍，我們隊有三名隊員都是我的好朋友：我、陶哲文和程靖源。

　　我們制作了一個用木制盒子的外殼堅固的雞蛋保護器，里面用海綿、報紙和棉花填充，并取名為“阿童木III號”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”（一個塑料帶），它在摔的時候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們在程靖源的啟發(fā)下將保護器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車似的。我們的保護器真的可謂是完美無缺啦！

　　行動開始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下?lián)臁Ｎ覍ⅰ鞍⑼�木III號”狠狠地向下扔，只聽見一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的“阿童木III號”

　　完好無損，我們又將盒子里的雞蛋拿出來檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子里，一動也不動，真是謝天謝地啊！我們十分欣慰！

　　我們懷著又高興又害怕的心情，一個飛毛腿跑到3樓同樣的方法測試，但我們又改進了“阿童木III號”的'保護措施，進行了加固。結(jié)果卻成功了，這讓我們高興的快跳了起來。接著我們要闖第三關(guān)了，越來越高了，這也是十分關(guān)鍵的一關(guān)，關(guān)系到我們這次實驗的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號” 重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留著耳朵還準備聽消息。突然間傳來了“成功了，我們贏了！”的歡呼聲。我們?nèi)齻�人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

　　實驗做完了那當然的總結(jié)唄！老師在此大力表揚了我們隊，我們在教室里不停地歡呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學校，傳到了各個地方……

笑聲的作文5

　　今天，天上飄著湛藍的云朵，天是那么藍呀，藍得清澈，藍得純凈，像磨得異常光滑的藍寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。

　　上課了，老師滿面春風地走進教室，和顏悅色地說：“同學們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學在仰天長笑；有的同學奸笑；還有的'同學笑的眼淚都出來，真是“千姿百笑”啊！

　　小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的同學，只見她，舒展開眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現(xiàn)給大家后，又表演了一個掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來。

　　第二個同學表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來做運動， Go，Go，Go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動人的睫毛下的大眼睛，像一團火在閃動。我想這個劉富程真是一個天才啊！男孩還笑的像女孩一樣啊！

　　第三個是陳宏，他表演的是仰天長笑，隨著老師一聲請令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉(zhuǎn)身，張開雙臂，撇開衣衫，亮開嗓門，拖聲拖氣地喊：“風，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同學冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡直是一只大肥鵝！”頓時，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅定地說：“同學們，只要不怕困難，肥鵝也會變成輕海燕！” 說完后老師也意味深長地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會地

　　笑了，我又轉(zhuǎn)過頭，偷偷看了一眼在后面聽課的謝校長，他滿臉蕩漾著笑意，還不住地點頭，不用說，他一定對這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢！

　　像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂的課堂一直蕩漾在我的心海。

笑聲的作文6

　　校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點著校園的生活。

　　瞧，校園的公布欄下面圍著許多許多的人，邢杰從人群中鉆出來，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽到這喊聲，我們?nèi)�班同學歡呼起來，高興地手舞足蹈，到處充滿著勝利歡快的笑聲。

　　聽，我們班的教室里好熱鬧，噢，原來是在搞演唱會，是誰在唱？不好意思，就是我。這是因為在科學課上我悄悄說笑話，科學老師懲罰我，讓我舉辦個人演唱會，“我們插上理想的翅膀……”我的調(diào)早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發(fā)出暢快的`笑聲。

　　“啊，哈哈哈哈——”那邊又傳來歡快的聲音。怎么回事？原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫，22個女生，寫的詞語不但沒有重復(fù)而且全對。因此女生贏了。這不教室里又傳來女生清脆、開心的笑聲。

　　這兒怎么了？原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學召集到一塊，柔聲細語地說：“聽說森林里跑出來一個熊哥哥，把一個女同胞咬了一口，這可不好，看來這只熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協(xié)力懲罰他。”老師的話音剛落，好打抱不平的陳子涵這時站立起來：“熊哥哥是有錯，可這不至于一棒子打趴下吧。再說了我們這也有路見不平的好漢27個呢！”誰知馬老師不緊不慢地說：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個半才怪。”你看教室里笑的，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了，還是知錯了，總之紅著臉，低著頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對不起”。這時同學們又哄笑了起來。

　　“哈哈哈哈……”

　　同學們的笑聲時時在校園里回蕩，愿歡樂的笑聲伴隨我們成長，快樂的五（2）班萬歲！

笑聲的作文7

　　當我仰望房屋之間多角形的天空時，總想起你的歌聲。那天傍晚，天還沒暗下去，家家戶戶就都忙活起了晚飯。對于鄉(xiāng)間的這種習慣，我早已見怪不怪了。你喚我去摘菜，我也欣然地隨了去。你蹲在一片菜地里，周邊的綠好像都要沾在你身上了。“這些都是你種的嗎?”我忍不住好奇。“可不是，這就是你今天的晚飯呢。”你沒抬頭，嫻熟地挑揀著摘著地下的菜，我忽然萌生了敬意，不好意思地蹲下來幫忙。

　　忽地傳來一陣悠揚的叫賣聲，我停下來，被這純凈樸實的聲音打動。

　　“是王二叔在喊呢，估計今兒個生意不錯。”我回過頭，只見你定定地看著我，“怎么，好聽嗎?”我下意識地點點頭。你笑了，露出眼角邊深深的皺痕：“做生意的都要有好嗓子。”我一時無語，轉(zhuǎn)念一想，問道：“你會唱歌嗎?”你笑得更歡了，連手里的活也放下了，我屏息聽著，生怕錯過這鄉(xiāng)間最動聽的音符。

　　你潤了潤唇，閉上雙眼，好像正對著神靈歌唱一般——我何曾聽見過這樣悠揚的歌聲!霎時間，我覺得心中一種前所未有的`敬意油然而生，卻又似莊重得不能再莊重的歌聲，那種崇敬越來越強烈。我忍不住想哼，卻立即收了回來——我明白，這樣的曲子，我是唱不來的。

　　薄暮的天空仿佛從來沒有那么澄澈過，我望見遠處的炊煙緩緩地升起，將這鄉(xiāng)間熏得那樣醉人。耳邊是最淳樸的鄉(xiāng)音，眼前是最真實的景致——這樣的場景，叫我怎么忘記?怎能忘記!

　　你唱完了，意猶未盡地睜開了眼，我從你眼中望見了對生活的美好向往，那是怎樣質(zhì)樸的情感啊!

　　“好聽嗎?”你的眼仍是笑著的，“這是我小時候就會唱的，村里很多人都會唱。”

　　我使勁兒地點了點頭：“真好聽，奶奶，以后我回來就給我唱，好嗎?”

　　你臉上盡是得意，起身向我走來：“等你回來就給你唱!”。

　　“哎!”我哼著小調(diào)，望著晴空一蹦一跳地往家中走去，奶奶呢，她拎著摘好的菜，像往常一樣寵愛地看著我。

　　很久以后，我還記得那天傍晚明凈的天空，還有天空之下，你的歌聲。

笑聲的作文8

　　“哈哈哈,快來看啦!”下午大課間的活動時,操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲.原來是我校的老師們正在舉行趣味運動會呢!

　　你看,操場的跑道上,乒乓球托球競走就要開始了.年近花甲的董老師右手托著球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球頑皮地掉了下來.他連忙彎腰去撿,嘴里還說：“看你往哪兒逃,你是逃不出我如來佛的手掌心的.”聽了老師的話,我們大家都哈哈大笑起來.林老師頭發(fā)花白,一本正經(jīng)地站在起跑線上,有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧,還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢!”大家又高興地笑了.裁判員喊了一聲：“預(yù)——備.”“砰”的一聲槍響了,老師們眼睛注視著球,飛卷起的頭發(fā)隨風飄動著,像一個個快樂的小天使一般向終點跑去.我們哄堂大笑,有的同學臉都笑紅了.嗬,唐惠芳老師的球從球板上滾下來,我們這些小觀眾十分著急,恨不得去幫她撿,她卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來.“好.”大家拍手為她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一會兒傾斜,一會兒左右搖擺,真像電視中的鐵拐李.大家捧腹大笑,小飛笑得直咳嗽,李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼.

　　“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲,原來這里正在進行10米載物走呢!這項比賽更是精彩,老教師們四人一組,每人把毽子放在鞋面上,蹺起腳尖一扭一拐地向前走去.看著他們那引人發(fā)笑的動作,操場上不時傳出爽朗的.笑聲.滿臉皺紋的何老師剛走幾步,毽子就掉在地上了,他一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走.有位同學說：“你們看何老師多機靈啊!”大家高興地拍著手,笑著、贊嘆著.

　　操場另一邊,定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著,師生的笑聲在操場上空回蕩.要是老師們愿意和學生們一起活動,那我們的笑聲一定會更爽朗.

笑聲的作文9

　　笑聲在校園里無處不在，但是前幾天在我們班發(fā)生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。

　　那天,我剛從班主任鐘老師辦公室出來，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我急忙向教室走去。剛來到班級門外，還聽見讀書聲，但當我一走進教室，卻發(fā)現(xiàn)大家把目光齊刷刷地看著我，一個個還捧腹大笑。我郁悶了，為什么大家一見到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒穿歪了啊；再看看鞋子，沒有一只單一只雙啊；最后回到頭發(fā)，我連忙跑到書柜玻璃前，頭發(fā)也沒有亂啊！這陣笑聲引起了我強烈的好奇心，我坐到位置上想問問同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本沒有時間搭理我。沒辦法，我只好等到下課再探個究竟了。

　　“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看著手表數(shù)著時間。“叮鈴……”終于下課了，當我打算去問他們心中的疑惑時，他們已經(jīng)個個像離弦的箭沖出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒有什么不一樣的啊！還好教室里還有幾個同學，我便急著跑去問她們。

　　在我的再三追問下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來上課鈴響了，教室里每個人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的人在玩西游殺……而領(lǐng)讀的同學采用了好多好多方法，才讓他們停止玩游戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話，領(lǐng)讀的同學好不容易讓這個同學安靜了下來，另一個同學又吵了起來，這讓領(lǐng)讀的.同學不知所措，只好喊道：“你們快點讀書，鐘老師來了！這一招真管用，他們個個像打了乖乖針一樣讀書了，可這種欺騙只能鎮(zhèn)住一時，過了一會，鐘老師沒來，教室里傾刻間又吵了起來。后來聽見門口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鐘老師來了，一下子裝模作樣又讀了起來。等我走進門才知道不是鐘老師就笑了起來，他們一個個笑得東倒西歪，教室里都笑成一鍋粥了，把領(lǐng)讀的人氣下了臺。再后來，我想當然的就成了笑的“焦點”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。

　　這就是我們的校園，有時候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。

笑聲的作文10

　　中秋節(jié)又要來臨了，不知外婆的白頭發(fā)是否增多了?力氣是否衰弱了?皺紋是否增加了?我從小就歸外婆管，外婆每天一早，為我生火燒飯，帶我出去散步。在炎熱的夏天，我坐在客廳里，額頭上一顆顆豆大的汗珠沿著面頰流下來，外婆一手拿著冰毛巾為我擦去臉上的漢，一手拿著一把扇子，為我扇來涼爽的風。在寒冷的冬天，我坐在門口堆雪人，一陣涼風吹過，我不驚打了個寒戰(zhàn)，外婆一看到，立刻脫下自己的外衣披在我身上，不管自己的身體。在溫暖的春天，在炎熱的夏天，在涼爽的秋天，在寒冷的冬天，外婆體貼地照顧著我，用心地教育著我。

　　雖然已經(jīng)過了好幾年了，可外婆那張慈祥的大臉，我依然記憶猶新。外婆今年已經(jīng)60出頭了，那滿頭蒼白的銀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛釋放著無窮的光芒，小小的櫻桃嘴，一雙虛弱的大手這就是我外婆的樣子，她曾經(jīng)歷過數(shù)不盡的歷史滄桑，數(shù)不盡的歲月痕跡。外公雖然已離開了人世，可他的'心還是跟您走在一起，您應(yīng)該多想想快樂的事，忘記這不愉快的事。

　　又是一個中秋節(jié)，中秋節(jié)是家人團聚的日子，我們應(yīng)該坐在一起吃團員飯，欣賞這又圓又大，發(fā)出銀色光芒的月亮。

　　這次中秋節(jié)，我們請外婆到我們家來吃。為了招待外婆，媽媽和我一起為家里進行一個大掃除，而爸爸就開始洗菜燒飯，家人為晚上的聚會忙活了一下午。

　　夜色漸漸降臨了，“叮咚，叮咚”，“媽媽，門鈴響了，一定是外婆來了，我去開門。”我蹦蹦跳跳地打開了門，外婆拿了跟拐杖，走進了門，“外婆你好!”我說道。“嘯嘯，好久不見，人長高了好多嗎!”我說道。“外婆，進來吃飯吧!”我說道。來到飯廳，桌上的晚飯可真豐盛，晶瑩的銀耳湯、油亮亮的紅燒肉、香味撲鼻的雞湯……最讓人叫好的是爸爸拿手的酸菜魚，它被擺在桌子的正中間，熱氣騰騰，我嘴巴都饞得不聽使喚了，真想跑上去吃兩口解解饞。我們一邊吃飯，一邊聊天，這是我拿起可樂對外婆說：“外婆你真年輕，頭上連一根黑頭發(fā)也沒有，祝外婆福如東海，壽比南山!”外婆聽了我的祝詞，爽朗地笑了起來，“哈!哈!哈!”

笑聲的作文11

　　教室里傳來了一陣笑聲。

　　這笑聲來自于三樓左數(shù)第二個教室，任課老師Q，正在評講本次考試卷。但是，在評講過程中不知不覺地談?wù)撈鹆丝荚嚽闆r。而小A同學不幸中槍。

　　哎，你看看你，怎么回事?這么簡單的卷子還考67分!你原來成績還挺不錯，現(xiàn)在看來，連P同學都考不過。P同學是班級有名的拖拉王，不僅作業(yè)不交，考試經(jīng)常考不過70分，個人衛(wèi)生也很差勁，在春秋季來臨之時，他還經(jīng)常拖著那條鼻涕蟲同人講話，讓人看著毛骨悚然。

　　就因為講到了此人，并且把小A與此人比較，所以當老師話音剛落，同學們就個個彎著腰，爆發(fā)出了如雷般的笑聲，這笑聲經(jīng)久不息，每一聲也都深深地刺在了小A的心中。他知道，這笑聲是諷刺的。

　　小A就是在那時那刻轉(zhuǎn)變的。

　　下課了，他破天荒地第一次沒有出去閑逛，猛力地復(fù)習已經(jīng)學過的內(nèi)容，以至于他好友B認為他已經(jīng)瘋了;回到家，他馬不停蹄地寫著作業(yè)，一本本輔導(dǎo)材料他已經(jīng)個個倒背如流。

　　同學們，下周就是期中考試!大家在這門課上多花點心思，不要學習我上次點到的那名同學。不努力，后果跟他一樣。Q老師意味深長地看了一眼A，而A也狠狠瞪了一下老師，并默默地在心里定下了這次的'預(yù)達分

　　在考場上，小A聚精會神地答每一道題，因為復(fù)習得扎實，他很快便答完了所有題。他每一道每一道認真檢查，最后充滿信心地交了答卷。

　　試卷也在苦思冥想的時候改出來了。老師一臉微笑走進了班，本次試卷已全部改出，大家猜猜最高分是誰?小C?我也覺得是小C，他可是我們班這門學科的常勝將軍呀!我看啊，小D也有可能!好啦，好啦。聽著大家七嘴八舌地喊，Q老師也連忙叫停。讓我告訴大家，最高分獲得者小A，99分!

　　小A在大家的驚詫中走向講臺，拿起了他的卷子。小A，我上次才講過你，這次又考得這么好，我真是不知說什么好!還有，小A，你想說點什么?啊，你們看我做了那么多題竟然才考99分，這1分，我恨死了!

　　哈哈哈三樓第二個教室又響起了笑聲。在小A看來，這笑聲是充滿敬佩和贊許的。

笑聲的作文12

　　說好一起乘風破浪，一起披荊斬棘，一起逐浪踏青波，卻最后連你的笑聲都聽不見。

　　她是我以前的好朋友。

　　那時的我們經(jīng)常一起玩耍，一起作業(yè)，一起吃飯。當春日的微風伴隨著她爽朗而又獨特的笑聲飄上云端，我聽著也不禁笑起來。每當聽見她的笑聲時，我總是滿懷愉悅與舒暢---因為我喜歡她的笑聲。

　　“未見其人，先聞其聲”就很好的形容了她。只要每當聽到熟練的笑聲，我就知道，是她來了。果然在幾秒后，窗外出現(xiàn)了你的臉龐。她的笑容也極富感染力，只要她的臉上出現(xiàn)燦爛的笑容，周圍的同學也會跟著笑起來。有她在，氛圍都會愉悅起來。

　　然而，我們卻發(fā)生了矛盾，一場持續(xù)了很久的冷戰(zhàn)。

　　記得那天的我心情極差，她為了緩解我的心情，不斷想著能讓我笑起來的話題。而當我看見她的笑容，聽見她的笑聲，卻認為是在諷刺我，大吼了一聲：“你能不能安靜一點，我不想聽你說話，我要安靜一會兒！”此時窗外的陽光被烏云籠罩，風呼呼地吹著，吹得讓人心寒，空氣似乎冰冷到了極點。她聽到了我的話后，愣住了，有些狼狽，尷尬地走開了。此后的兩周，我們再也沒有說過話，而我也沒有聽過她的笑聲。

　　我也感到了自己的過錯，想與她道歉，重歸于好。可惜，為時已晚。

　　那天的陽光極其明媚，微風吹拂我的臉頰。我打算在這天向她道歉。但這天，她沒有來學校。我詢問了老師后，才得知，她，出國留學了。這一消息如同一把利刀，把我劈開，把我的心劈碎，還掉入了深沉的大海。我后悔了，我后悔為什么要在那天責怪她，后悔為什么沒有早點向她道歉，后悔為什么沒有好好珍惜與她在一起的光陰。我想念她的`笑聲。

　　她留學后的日子里，我常常回想與她的往事，回想起她的笑聲，回想著我們的約定：一起乘風破浪，一起披荊斬棘，一起逐浪踏青波。可是這約定似乎被烏云吞沒，似乎掉進汪洋大海，似乎再也不存在了。我想聽見你的笑聲，但再也沒有聽見過。

　　每當耳邊響起你的笑聲，我就想要回到過去，再聽聽你的笑聲！

笑聲的作文13

　　很久沒有到這個地方了——這個帶著薄荷香味的小小花園，簇擁著一盆又一盆薄荷的小小花園。還記得當時的兩個女孩，還有那久久難忘的笑聲。

　　那是一個早晨。這里，是融合了清涼的薄荷和柔和的鳥語的早晨。在小小花園的正中央，有一個小花圃。

　　“呵呵……”一個很爽朗的笑聲闖進我的耳朵——是一個很美麗的短發(fā)女孩。她坐在花圃邊上的椅子上。她旁邊，坐著一個更美麗的長發(fā)女孩。那個長發(fā)的女孩，我見過，鄰里說，她聽不見聲音……“小綺，你知道嗎？今天的早晨真的好美。還有，這兒的薄荷真的好香。你從來沒有聞過這么清涼的味道吧！”短發(fā)女孩一邊在一個本子上快速地寫著什么，嘴里一邊說著這段話。寫完了。她將筆擱在一旁，把本子上大大的，娟秀的字快速地瀏覽了一遍，然后將它遞給長發(fā)的女孩——也就是那個小綺。小綺看完，也拿起筆，在本子上一筆一劃認真地寫著。她寫得很慢。短發(fā)女孩拿起本子，讀了一遍：“你用心認真聽，鳥兒會唱歌。看，人們都在笑。我真想笑，想讓你聽聽看我的笑聲……可是我不能……”我震撼了，她原來是一個聾啞人！她聽不見，可她用心，感受到了鳥兒清脆的歌聲，感受到了人們快樂的笑聲。她真的好可憐，她不能笑，她不能像我們一樣，開懷地大笑……

　　“你不能發(fā)出美妙的笑聲，但你能夠微笑！小綺，看我，微笑！”她又寫了一段話，小綺看完后，抬起頭，看著她。只看見，那個女孩，對小綺綻放出一個甜美的微笑，那是怎么樣的一個微笑啊！像可愛的晨光一樣，明媚、恬靜、快活。小綺看到后，也連忙讓自己的嘴角上揚，露出一個美麗的微笑……

　　這個無聲的笑聲，卻讓靜靜站在一旁的.我，震撼了。無聲勝有聲。她的笑聲，是穿透靈魂的笑聲。雖然，她不知道她為什么要笑，但我知道，她是為了自己而笑，為了世界上所有不能發(fā)出笑聲的人而笑！她要讓她們知道，微笑的聲音，也很好聽！

　　這個無聲的笑聲，在我心中烙下一個深深的印。現(xiàn)在，我每每看到床頭的薄荷，就想起她們，想起她那無聲的笑聲。

笑聲的作文14

　　天空藍藍的，如同一塊藍寶石。中午，我走進教室，來到自己的座位上坐下，就從書包里取出一本課外書，津津有味地看了起來。

　　“哈——哈——哈”一陣刺耳的笑聲，從我的耳朵邊飄來，最終飄進了我的耳朵里。咦，這是誰發(fā)出的笑聲啊？他為什么會笑呢？難道他是碰到了什么好笑的事情？是有誰撓了他的癢癢？是誰點中了他的笑穴嗎？或者是別的其他什么原因？過了一會兒，這個笑聲還是不停地在我的耳畔響起，簡直想忽略也不行，它就好像本子上用鋼筆寫的錯別字一樣，無論你用什么辦法，最終還是無法擦掉。周圍的同學們也被這煩人的笑聲，擾得心煩意亂。

　　哎，我們在這樣的環(huán)境中怎么認真學習呢？不認真我們又怎樣成為祖國的花朵呢？不行，我一定要把“真兇”找出來。我抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)蔣鑫宇十分反常。只見他站起來，躡手躡腳地走到楊德源身旁，然后，再抬起頭來望了望，把嘴放在楊德源的耳邊，嘰里咕嚕的，不知他說了什么。突然，他倆都忍不住了，爆發(fā)出了一陣清脆、響亮、煩人的笑聲。他倆人笑的時候，嘴巴張得十分大，好像能把人給吞下去一般。蔣鑫宇用手捂著肚子笑，笑得上氣不接下氣，還順勢倒了在地板上。再來看看楊德源，更是夸張，只見他笑得前俯后仰，突然，“咚”的一聲，他一頭撞在了桌子上，他的笑聲頓時戛然而止，當他把頭再次抬起時，額頭上已有了一個小包。大概停頓了一兩秒的時間，“哈——哈——哈”，楊德源的笑聲繼續(xù)響起，好像剛才撞傷了頭的.人并不是他。這真不像一個正常人的反應(yīng)。

　　此時，同學們也知道是誰在笑了，大家不滿的目光一齊投向兩位同學。他們的笑聲在他們的朋友呂文燁看來十分甜美，從呂文燁臉上的表情就可以看出來。我們卻覺得他們的笑聲十分刺耳，那樣子真像兩個傻子。如果他們在其他地方也這樣笑，別人問我他們是誰。我一定會說，我不認識他們。我會把和他們的關(guān)系撇開，最好是撇到十萬八千里，反正撇得越遠越好。

　　“哈——哈——哈！”一陣笑聲又響了起來……

笑聲的作文15

　　又一次進到五年（7）班教室，一切熟悉的老場景已勾不起我打量這教室的欲望，在學習壓力之下，我似乎沒有心思去注重這一切，只有聽到教室里的笑聲，才偶爾回憶起點點滴滴……

　　一二年級的笑，似乎沒有什么意義，只是開心罷了，那時我們還不懂什么叫感情，笑也沒有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開眼笑，一二年級同學們反復(fù)無常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無趣的笑，在我記憶深處永遠不能忘懷。聽，教室里又傳來一陣陣毫無他意的笑。

　　三四年級的笑，花樣越來越多，有時是由衷祝福的笑，有時是無奈的苦笑，有時是開懷的大笑，有時是放肆的嘲笑。總之，感情豐富了，笑也越來越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時，如果老師指出了某位同學的錯，并以幽默的方式來開導(dǎo)那位同學時，我們?nèi)�都會屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當時也會笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開心，但也有不少別類的笑，總之，可以說我們長大了，感情更加細膩了。

　　到了五年級，我們的笑似乎有點點傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實力的同學加入我們班，而愁的'是他們原來也有班級，他們是否也經(jīng)歷過與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風飄去，取而代之的是又一天的學習，同學們，愿我們的友情直到海枯石爛也不破碎。

　　教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當時外面的綿綿細雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來，應(yīng)對著新一天的挑戰(zhàn)。

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