風箏與線作文大全（15篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
我喜愛放風箏，喜愛那風箏在蔚藍的天空中自由翱翔的景象，那風箏就像我自己一樣。
當我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍的天空中時，我并沒有急于去欣賞這新奇世界的模樣，我望向身后那根細細長長的線，是她，牽引我來到這片藍天。
“媽媽！牽！”
兒時的記憶并不清晰，在那不清晰的記憶中，總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細膩，甚至有些許的粗糙，而正是那雙普通的手，就是我兒時的整片天空，我習慣于依賴她給的溫暖。
我在成長著，我開始去擁抱這世界，逐漸的.，我不再完全依賴著那根細線，我會在天空中尋找自己的小天地。
“媽媽你放學不用來接我了！我和朋友約好一起去她家寫作業！”
小學的時候，我已經不再滿足于那雙手給我的溫暖，我開始拓寬自己的朋友圈，開始花更多的時間在與朋友的相處上，她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時才去停靠的港灣，那時的我對這樣的生活心滿意足。
花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由，自由的穿梭在無邊際的云層中；我渴望著獨立，獨立的飛翔在復雜的天空中；我渴望著掙脫，掙脫那早已束縛我許久的細線。
“媽你煩不煩你都說了八百遍了！”
“媽不是說了不要給我收拾東西嗎！”
“媽我一會兒就回去了你別老給我打電話行么！”
現在的我開始處于叛逆的階段，我對她一遍遍的嘮叨厭惡至極，一點點的分歧都會成為我們爭吵的導火索。我開始討厭她所做的事情，她仿佛已經合不上我的節拍，在我的眼里，她好像只會做些無用功、幫倒忙。我不再依賴著她，她對我的管束對我來說好像也已成多余，那些以往看似溫暖的噓寒問暖，在此時的我的心中，也已成為了妨礙我向前進的阻礙。她對我所做的一切在我看來都是束縛我的牢籠，我想要逃離，想要解脫。
而當我真正失去了那根線繩的束縛時，面對迎面而來的風霜雨雪，充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措，開始懷念那根細線對我的牽引和保護，開始對我幼稚的想法感到悔恨。當我失落的回過頭時，我看到是那根細線依然在那里伴我左右。她沒有半句怨言，任勞任怨的為我付出著，她在我前路迷茫時給我指引，在我經歷風雨之后給我鼓勵和勇氣，她的身軀雖渺小，卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過錯。
感謝你，我成長路上的那根細線。媽媽，謝謝你用你的一生來陪伴我成長。
風箏與線作文2
小時候的我是一只小小的風箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當我漸漸長大時，那根線漸漸變長，我逐漸向湛藍的天空飛去，這時世界是一個小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長長的線，無論我飛到那里，它都會默默地跟在我的身后。
風箏？線？世界？
自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。
我想飛上天空，可是線太短了，無論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。
我蹣跚地向門外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進入了那溫暖的懷抱里。
風箏？線？長大？
春天，春暖花開；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過了一年又一年。漸漸地，我已經依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。
可是，有一天，那條線突然變長了，我在風中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識地往回縮，卻被無情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風箏？線？獨立？
我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在。可是，當我沉浸在激動與喜悅時，一場可怕的暴風雨毫無征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風中我拼命地掙扎，就在這時，我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。
風箏與線，愛與羈絆
小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無憂無慮，我開始對父母產生了依賴，走到那里都會和他們在一起。
逐漸長大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨立，將我一人丟在臥室里獨自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會不到父母的良苦用心。
即使我長大了，但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時，他們總會在我的.身后默默支持我、鼓勵我，我終于明白了，他們對我的愛永遠不會消失，就像那無邊無際的大海一樣。
我是風箏，父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風箏，我是一只被親情的線深愛著的風箏，我是一只幸福的風箏。
風箏與線是一種深深的羈絆，風箏越飛越高，線會越來越長。
風箏與線作文3
原來灰蒙蒙的天空，因為有了些許色彩而變得絢麗多姿，引得無數人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒有從南方歸來。無數風箏卻在天空中自由翱翔，占據了大片天空，成為了春天名副其實的“信使”。
那是一只漂亮的風箏，而牽引著他的卻是一條普通的地長線。在線的不斷收放下風箏在天空中自由翱翔。每個見到過風箏的人都會對風箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風箏變得目中無人起來，它越來越瞧不起眼前這個一直默默無聞牽引著它的長線，風箏認為線根本配不上自己。就在這時一架飛機經過，風箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機面前一展她那美麗的身姿。風箏努力地飛啊，飛……但線的長度卻是有限的，它無論怎么飛，與飛機的距離卻依然遙不可及。因此，風箏無法在飛機面前炫耀自己。經過這件事情后，風箏對線產生了強烈的.不滿。風箏認為是線拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風箏低下它高傲的頭，對線說：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線聽了風箏的一席話，陷入了深思，它誠懇的對風箏說：“風箏啊，你真糊涂！你是不能離開我的呀！”但風箏執意如此，對線的勸告顯得很是不耐煩。大聲對線吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你。”線看到風箏如此固執，無論怎樣的勸告都聽不進去。長嘆了一口氣，無可奈何地說：“罷了，你去吧！……”說完便松開了雙手。風箏聽后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風箏擺脫了線的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長，不一會兒風箏便控制不住方向，任由風來回擺布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時的風箏已變得傷痕累累，已不再是那個美麗的風箏了。他多么希望線此時在它身邊，但它知道線是不可能來了。風箏特別的無助，又對自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來。這時線來了，它并沒有說些什么，只是默默的將風箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風箏都努力掙脫線的牽引，多少魚兒都努力游離水的環繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個人都渴望得到自由，卻又有誰知道，若不是那線的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對多少不可預測的困難和險阻。線是普通，風箏是美麗，但倘若沒有線的普通，又何來風箏的美麗呢？
風箏與線作文4
從前，有一只美麗的風箏，由一根既細又長的線牽引著，在那蔚藍的天空中翩翩起舞，它也時常聽見人們對它的夸獎和贊美聲。
有一天，它在空中自由自在地翱翔著，忽然聽見一陣童稚的贊美聲，說：你們快來看，這個風箏好漂亮啊！飛得又高。風箏聽后得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話：孩子們，你看，風箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠，也離不開線的牽引啊！如果一旦離開了線的牽引，它就會像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點了點頭。風箏聽了，生氣急了，于是就自以為是的向線大吼道：你這個丑東西，快給我滾開！我即使飛得再高，人們也以為是你把我給送上來的，你快點滾吧！我不想再看見你。
線被那個驕傲自大的風箏罵的傷心極了，但是線假裝沒有聽見，并沒有反駁風箏，因為在線的心中，住著一個信念，那就是做好自己的本職工作。
你快滾開啊！你這丑八怪，你怎么可以和我這么高貴的風箏生活在一起啊！你快滾啊！人們在稱贊我的時候，會把我的鼎鼎大名與你這種低級卑微的東西放在同等的位置上，你怎么能與我相提并論呢？
線聽后很是生氣，但是仍然心平氣和的對風箏說：我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，為什么我。
風箏還沒有聽線把話說完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地，就聽到了風箏的一聲慘叫，原來，它也在半空中栽了下來，掛在了一根樹杈上，成為了一個孤苦伶仃，令人不屑的垃圾。
這不正是因為你過分的看中自己造成的結果嗎？你以為自己非常了不起，是一個完美無缺的人，所以，你才栽了個大跟頭，流落到粉身碎骨的下場。線對風箏說。風箏聽后很是后悔，也認識到了自己的缺點和不足。風箏對線說：對不起，對不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來的話，我一定會和你和睦相處的'，可是
話未說完，風箏覺得有人在動它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見了這個美麗的風箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來，她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲，好不活潑熱鬧啊！
其實，無論是風箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只夸大自己的價值而忽視別人的作用。
風箏與線作文5
外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時的淚水，無聲無息，卻滲進了心里，冰凍了整顆心。已經是晚上十一點了，繁華的街道只剩下幾個醉酒的人與緊縮在大樓角落的流浪漢。我努力地甩了甩頭，想拋棄一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發，千絲萬縷，唉！剪不斷，理還亂。
時光回轉到幾個小時前，父親舉著試卷質問我的畫面歷歷在目：“為什么每次都考不到第一？你要我失望多少次？”我滿不在乎地挑了挑眉，把頭扭到了一邊。或許我不屑的神情激怒了他，他揚手要打我，而我卻在他手掌落下之前跑出了家門。我很討厭這樣的父親，總是把我的一切都規劃得死死的，周末很少讓我有放松的時間，日復一日縈繞在我耳邊的只有：“學習，學習！”我就像一只風箏，向往著蔚藍的天空，我用力向上飛，奈何身后總有一只手拉著牽引我的線，我只能抬頭仰望碧藍的天空，近在咫尺卻不能在藍天的懷抱中。而父親，就是那只手的主人。
我躲到了一個墻角，無助地抽泣起來。我的臉上都是水，是雨，更多的`是淚。周圍偶爾有路人匆匆而過，誰也沒注意到受傷的我。以往父親訓斥我的一幕幕又浮現在眼前，我像是在看一場已經看了幾百遍的電影，想關掉，卻找不到按鈕。我瞪眼望著天空發呆。卻在某個瞬間，無由地想起了兒時與父親放風箏的記憶。
那時我不過才上三年級，正是懵懵懂懂的年紀。我們騎車到郊外，那是明麗的天，風好像把天上的云都吹散了，露出潔凈如洗的蔚藍，父親似乎是個放風箏的高手，沒幾下風箏就飛上了天，風箏好像隨著風的旋律有空中舞蹈。我看著風箏在空中搖搖擺擺，仿佛一只要掙脫束縛的鳥，可無奈爸爸手中的線讓它無法沖上蒼穹。“爸爸，為什么不松手？松掉手中線，風箏一定會飛得更高吧？”“風箏憑借線的牽引和風的托力才能飛上藍天，自由飛翔。如果線斷了，風箏必然墜落，線是引領而不是牽制，知道嗎？”年幼的我當然不明白父親這番話的意義，可如今，記憶深處涌上來這股回憶，我忽地就懂了。
我是風箏，父親便是控制線的人。他把我管得這么嚴，只不過不希望我迷失方向，或許他只是不擅長收線和放線，才讓我心中感到委屈，換句話說，他只是不太會表達愛而已，而我們可以互相交流自己的想法呀！想到這，感到不怎么冷了，我想快點回家吧，不知爸爸急成什么樣了。
我是風箏，會珍惜線的引領，因為有它，我才能飛翔藍天之上而不迷失方向。
風箏與線作文6
初春，田野上，新發芽的柳樹在微風輕拂中展現出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望著蔚藍的天空，一個蝴蝶的風箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風箏放的再高一點，而母親卻怕被風吹斷了線而久久緊握著線輪。
風箏在半空中安逸地飄著。
“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧。”小男孩跑過來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴。”“媽媽我都上小學了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊說邊夾起一塊魚放到嘴里。“壞了，有刺。”小男孩似乎感覺出了什么。“你說你這孩子，我說我喂你，你不聽。”母親心疼的邊說邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開了嘴……
風箏在風的作用下向前方飛舞。
在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個乞討的老人進入了小男孩的視線。在他未經世俗的心里，這個衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著這位老人。她對小男孩說：“他臟，不要理他。”小男孩懷疑地看著媽媽，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。
風大了，風箏在半空中搖晃起來。
“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學校來一趟。”“好……”女人遲遲地沒有掛斷電話，聽到電話里叮叮的聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿著擔憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發上坐了一夜。明天，女人懷著忐忑不安地心情來到學校。一進辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個黑眼圈圍繞著他眼睛的周圍。女人這才發現，兒子的.嘴角有淤血。“你這兒子，讓我們老師怎么管啊！”老師抱怨著對女人說。“逃課，去網吧，打架，都是你兒子。”女人此時像犯了錯的孩子，低著頭，紅著臉……
后來啊，狂風夾雜著驟雨，啪的一聲線段了，風箏落到地上。
“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發，兩行淚從眼角慢慢滑出……監獄里，母親呆呆地望著墻那邊的兒子。她們母子之間永遠隔了一層墻。
“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風箏，我不知道你答不答應我一件事，如果可以，下一次放風箏，可不可以我拿著線輪，把風箏放高一點。”
女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來。
她不知道，風箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……
風箏與線作文7
曾經聽說過愛與被愛就似風箏線與風箏，那次我也親身體會到了被風箏線愛著的幸福與陶醉。
我的家庭是一個平凡的家庭，沒有家產萬貫，但父母從小就教育我做事得堅持。
記得我上小學二年級時，我愛上了自行車并學著去騎它，爸爸非常贊同我學騎自行車，他認為很有意義。記得那個時候我身體嬌小不協調，總是從單車上摔下來。爸爸說：“以后我每天教學騎自行車！”聽了爸爸的話，我特別高興，想到很快就能騎自行車了，我幾乎整晚沒睡著。可是我一想到爸爸有腰間盤突出，心里不免有些擔心。
第二天一早，陽光明媚。爸爸和我換好運動服后，就帶著我的小單車一起去了一所小學的操場，一開始爸爸讓我坐了上去，他小心翼翼的幫我扶著后輪胎，單車動了，一股微風襲過我的臉頰，陽光傾灑在我和單車上，我覺得渾身的每個細胞都得舒服自在，爸爸一邊推著我一邊幫我穩住單車，走了一段路后，他慢慢放手了，撲通！單車摔倒在地，我感覺身體被什么東西猛地一拉，原來我被爸爸一把拉住了，頓時的好心情碎了一地，把頭往后一扭，原來已經走了大幾百米，爸爸摟著我的腰安慰說：“沒事，我們繼續，堅持就是勝利！”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了，就這樣每天早晨伴隨著太陽的升起爸爸都帶我去操場騎車，他每次都那么耐心，沒多久我學會了，爸爸和我的臉上都掛滿了喜悅的笑容，那慈愛的臉上掛滿了對我的期待和愛。
自從學會單車之后，我每天都會去騎那么一小會兒，有一天回來聽見爸媽的對話，我的心狠狠的顫抖了一下，我看見爸爸捂著腰，媽媽一邊給他貼膏藥一邊說：“你得多休息！”爸爸笑了笑說：“沒事，我很欣慰，女兒學會堅持，再疼點也沒關系！”爸爸愛我是如此之深，我震撼了。這件事永遠成為了我珍貴的回憶，以后的漫漫人生路，我都學會了堅持，越飛越遠；但我身后的父親卻一直支撐我飛高，為我挺立！
第二天早晨，我又推著單車去了操場，一個六七歲的小孩拿著他的風箏在操場快樂的奔跑，風箏隨著風箏線的拉長飛向蔚藍的天空，他的`爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后，小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放，他的父母隨他一起歡笑，那種父母對孩子的愛久久在我心中回蕩，看著他的風箏慢慢飛高，而風箏線卻始終不離不棄……
對啊！我們就好比一只風箏，在我們背后的風箏線不就是我們的父母嗎？再苦再累，也要讓我們活的精彩漂亮。以后無論飛多高多遠，即使飛得望不到地平線，也請不要忘了在身后默默支持我們的風箏線。
風箏與線作文8
未來，本就是說不清道不明的東西，。與時光一樣讓人捉摸不透。
就如門前的櫻桃樹，他好不容易挨著風霜雨雪才有了這樣的高度，應該正在做著自己未來的夢，唱著自己歲月的歌，只因為要建停車場，就將其連根拔起。大概樹也沒想的會有這飛來橫禍，讓它靜止了未來的夢，戛然了歲月的歌。
我的未來又會如何？
秋季的幾場大雨終于停歇了下來，迎來了銷匿已久的溫清，露出了烏云密布下的溫馨陽光。清晨略有些濕冷的廣場上空，竟有風箏搖曳，這本是臘冬過去，寒雪消弭，春天和風日麗時的玩意。如今，春天露出的新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹本無憂，因風皺面。青山原無老為雪白頭。人亦因景而傷，應無人再有心思與愁云密布的天空牽線了。
又是一陣涼風襲過，風箏也迷失了方向，不受人所控，不受線所牽了。果真，他終還是隨風走了，風箏的未來又會怎樣？不過風一停，就飄然隕落何方吧。
我的未來呢？我的未來就當真由我獨自做主嗎？
秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機盎然的景象，用殘缺的葉子裝點著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時的風箏，我不想做一個被人操控的風箏，也不愿做一個沒有未來的`紙鳶。也許走到最后，終無善果。也許一場人生不過黃粱一夢。
罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來會有彩虹，只期望未來能有一段安穩的晴天。
如果我是風箏，那什么是線。
如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點。
如果我是風箏，那我會不會選擇失去線，又或者是離開風。
如果我是風箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線嗎。那我又豈會舍得離開家，去追求那飄渺的未來，還不如在線的牽引下，飛向春天的晴空。其實人生就如同放風箏，可能會有人選擇隨風而去，離開家庭終不過默默無聞飄零一生，也可能選擇守在線上，留在家中，也有可能會一生無法翱翔。但終有一條路是對的，如果人生有軌跡，也會由自己做主，不過一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門。我想好了，我選的路一定不會錯，一定不會讓我后悔的。
我跟著風箏跑，風一會就消散了，風箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開了家，去追求未來，但記憶力永遠都刻著家的痕跡。
我會好好珍惜他，讓他見證著我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會讓自己的選擇失望，讓他的線牽在我的手中，我會讓他再一次飛回天空，這個目標就在明年春天。
風箏與線作文9
世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風箏與線的距離。
兒時，春天一到，喜歡跑到草地上放風箏，隨著時間越來越久，風箏飛得也越來越高，想飛得再高一點時，總是被線拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風箏卻不這么想，總想著要飛得更高，于是試圖掙脫線，想擁有自由，但線不準。就這樣，日復一日年復一年，終于，線斷了。風箏想：我終于自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由，它不知道，有一個詞叫“樂極生悲”，就在風箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時，暴風雨來了，它被無情的甩在大樹上，接著，它被大風甩到了地上，摔碎了骨架，風箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。
幼時的我就像那只渴望自由的風箏，父母就如同那根線，我試圖掙脫，離開他們，離開他們給我帶來的無形的壓力，離開母親的嘮叨，父親的嚴厲，可我與那風箏最大的區別就是：我知道，一旦我離開，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現在的我還無法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠是我無遮攔藍天下的蔭蔽。
我不像風箏一樣，掙脫了線，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔憂，父親不為我操勞。因為我知道，線，終究是要斷的。在現在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會做啃老族，讓父母養我，我要自食其力，自己養活自己，不讓父母擔心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。
愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會寫字。他小時候還不如我，可為什么他能成為科學家？是他的堅持不懈，是他的.發奮圖強。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮斗的！
我要反被動為主動，不任憑線擺布：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。
我要努力讀書，為目標付諸行動，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會開花結果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會在人生道路上越走越遠，越飛越高。
后記：線永遠是風箏最堅固的后盾，就像父母是我們永遠的后盾一樣。即使風箏從高處落下，被線牽著，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。
風箏與線作文10
五顏六色，形式各異的風箏在天空中飛——有長了兩只角的小羊，有一身黑白相間的斑馬，有騰云駕霧的龍，有栩栩如生的燕兒……有的風箏被底下那根透明的線死死地拴住，極力想直上云霄卻奈何力不從心，有的風箏則越飛越高，高到飛出了云天，地下的人只能看到一個小黑點兒，線被越拉越長，越拉越緊……終于，風箏掙脫了線的束縛，被風吹得四處飄零，只剩下一根從高處掉下的線，纏繞在一起，凌亂不堪。
杜婉約是老師眼中的好學生，母親眼中的乖乖女。在學校里，老師說一就是一，說二就是二，她從來不會與老師對著干，老師的話就如同圣旨一般在她的心中存在著。在家里，更是大事小事全要媽媽拿主意，今天穿什么衣服，做什么作業，上不上補習班，去不去戲劇院……“媽媽您說怎么辦就怎么辦吧！”已成為她的口頭禪。
我想，杜婉約大概是可悲的，她的存在只是讓別人多一份被聽從的快感，她自己也許都不知道她該為什么而活著。杜婉約就像一只被線緊緊拴住的風箏，任爾東南西北風，反正她只存在于她的不變的高度，不變的位置。她的故事沒有結局，每一天都是前一天的復刻版。
與杜婉約全然不同的是，楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來不會考試，從來沒有穿過校服，從來沒有聽從于老師的.時候。他酷愛酒吧、KTV、吸煙喝酒，無一不會。
楊子駿從小父母雙亡，被奶奶帶大。而如今，世上唯一的親人奶奶也去世了，他徹底成了沒人管的“野孩子”。他開始放縱自己，開始渾渾噩噩，開始得過且過。他用尼古丁和酒精來麻醉自己，他不愿面對現實的殘酷與冷漠。
楊子駿也是可悲的，他不知道自己的明天該如何度過，不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線的風箏，只能任憑狂風帶著他四處飄流，無依無靠，不知道下一秒是該被尖利的樹梢劃破，還是被無情的雨水淋濕。他的人生沒有方向，沒有希望。
風箏是線的精神支柱，線是風箏的堅強依靠。線失去了風箏便沒有了寄托，風箏脫離了線就會流離失所。
可是，線拴得太緊，風箏便沒有了馳騁藍天的樂趣，線放得太松以至斷裂，風箏就會從此無依無靠，內心彷徨，居無定所。
人也如同風箏一般，父母處處插手生活中的大小事情，就會壓得我們喘不過氣來，而沒有了父母的照顧，卻又會令我們整日惴惴不安，迷失了前進的方向。
所以，線不宜過緊或過松，風箏才能暢游天空。但風箏也要時刻謹記，線永遠是自己的根。
風箏與線作文11
大家還記得這樣一個故事嗎？有一個風箏，它正在天空中悠閑的飛蕩著，這時它的頭頂轟轟地飛過一架直升機，此時，它心想：看我怎么超過。于是便奮力向上飛，可這時，綁在它身上的線一把拉住了她，讓風箏錯過了這次機會，于是風箏便氣憤地大罵線：“都怪你！要不是你，我早就可以比那飛機飛得更高！你為什么要和我連在一起！”風箏邊說邊使勁地掙扎。這時，線委屈的說：“要不是我，你早就被那飛機撞了。”只聽見“砰”的一聲，風箏將線掙斷了，風箏高興極了，以為沒有了牽掛，就可以繼續追趕飛機，可慢慢的，它感覺沒有了力氣，勁也使不上了，慢慢的它開始墜落，最后只能可憐地掛在樹上。哎呦，故事說的太投入了，嗑了這么多白話。
其實，在我們的學習生活中就是這樣，我們每個人都是一個風箏，每個人后面都有一根甚至許多根線在牽引著我們，同時也在后面拉住我們，如果沒有這些無私地線，我很難想象我們這些無知的風箏如今是什么樣。
只要你多留心觀察，就會發現，其實這些線并不是那么難找，那么難發現，他們就在我們身邊，隨處可見，看得見，摸得著。你是否有過打架的經歷，告訴你吧，我有過，還記得當初在學校我和一位同學發生了激烈的沖突，由開始的動口，發展到了后來的動手。我們正在進行激烈斗爭，許多同學來勸我們，拉我們都拉不開，由于那位同學個子比我小，如果打下去的話，我奪冠是易如反掌，這時老師來了才將我們兩個拉開，我們兩個的臉脹得通紅，氣喘吁吁，那架勢活像兩只小獅子正在搶媽媽呢！這時，我氣憤的`說：“都怪你們，把我拉開干嘛，不然我肯定能打贏！”后來，老師找我談話，跟我說了如果我再繼續打下去的后果，我才恍然大悟。現在回想起來，我真像極了那風箏。你們是不是也有過這樣的經歷，這樣的想法呢？“你們把我拉開干嘛，我明明可以打贏他的……”其實這是非常不對的，如果依照你的想法，那后果將不堪設想。其實老師同學們也就是我們生活中的線。
還記得有一次，爸爸教我做作業，他總是一會兒說這兒錯了，一會兒說哪兒不對，最后，我不耐煩地說：“行了！你別管我了！是你做作業還是我做作業啊！”說著，便拿著作業跑向一邊自己做去了。結果，老師看了作業后狠狠地批評了，我真后悔當時沒有聽爸爸的話，可就像那只風箏一樣，后悔也已經晚了。
同學們，其實我們都是一群不是天高地厚的風箏，要知道我們的生活中少不了這些線，如果沒有老師、家長、同學們以及我們周圍所有人的幫助，如果沒有他們拉住我們，我們也會失去前進的動力，最后只能不停的墮落。如果你現在還在埋怨這些線妨礙了你，那你就錯了，趕緊回頭吧，學會感激他們，試著用另一種眼光看待他們吧！
讓風箏與線攜手共翔！
風箏與線作文12
陽春三月，公園的上空中徜徉著許許多多的風箏，一個個造型獨特、色彩艷麗，地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著，樂此不疲的把頭扭向后方，看著空中的風箏越飛越高，臉上溢滿了笑容。孩童們速度時而快，時而慢，風箏也就高低起伏。整個空中像是一片彩色樂園，還真是一道獨特的風景。
無論風箏飛得多高，孩子們跑得多快，始終離不開線的牽引，風箏與線相互依靠，誰也離不開誰。一眼望去，首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風箏，但又有幾個人在意那根細小的白線？須不知正是因為他的牽引，才使風箏遨游天空。這時，一個孩童的風箏的線斷了，只見風箏在空中肆意地打著轉，左搖右擺地慢慢掉了下來。看著那落地的風箏，我不禁想到了許多。
小時候的我還不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對與錯，讓我懂得真善美，使我成長的道路上充滿了關愛。
可是漸漸地，我長大了，我覺得自己不再是那個需要時時依賴的小男孩，我開始有了自己的想法。我開始向往獨立，向往著如風箏般自由自在。如今的我會因為母親整天的念叨和牽掛而感到厭煩，會討厭父母以為我好為理由對我的各種安排。我開始不情愿聽到他們常常縈繞耳畔的囑托，我總是幻想著沒有了他們干預的未來有多美好。
直到后來，父母外出打工。對于許多事情，少了他們直接的干預，我開始我行我素，可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風箏，失去了前進的方向，我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后，我開始慢慢懂得父母的良苦用心，在無數個孤獨的'夜晚，我留下了悔恨的淚水。
我開始懂得，父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長的道路上，他們干預的每個決定都是經過深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當做是放縱的借口。無論我們飛得多高多遠，無論我們將來的成就有多大，都不應該忘記背后默默陪伴和鼓勵我們的父母。風箏與線，父母與我，那一刻我才深知線對于風箏來說有多么重要。
父母是線，我為風箏，是他們指引我未來的路。
正當我思緒萬千之際，那個斷線風箏孩子的母親走了過來，可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子，并把線重新與風箏連接好。孩子雙手托起風箏，迫不及待的在草地上奔跑了起來，望著那飛入云端的風箏，他興奮的朝著他的母親，露出了燦爛的微笑……
風箏與線作文13
風箏總是覺得線很討厭，像個跟屁蟲一樣，一直跟在他身后。當大風刮起，風箏準備飛得更高的時候，線總是緊緊的拉住風箏。
風箏其實有時也覺得線并不討厭，從一出生他們就在一起，形影不離，當打雷下雨時，線總是極力縮小自己，將風箏帶到一個安全的地方。
線已經習慣了這種縮縮放放的日子，為了保護風箏，這是他必須做的。但風箏卻毫不知足，他厭倦這樣的生活，他想去尋找更藍的天空，而正是因為線，他將這個愿望深深地埋在心底。
又是晴朗的天氣，又是那個高度，線的極限高度。風箏正曬著太陽，腦海里幻想著什么，可能是白云，可能是天空，可能是宇宙，那是他的愿望，里面裝著憧憬。
老鷹飛過來，帶來一聲長鳴，恰到好處的音量，喚醒了幻想中的風箏。“嘿，老兄，想什么呢？”老鷹問。“沒想什么……哦，你來這干嘛？”風箏站在仰望者的角度，仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒，小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹，這樣可能會換來嘲笑。“去山頂。你呢？”風箏搖搖頭，“不去了。”只是淡淡的一句。夾雜了失望與悲哀。其實他是多么想去啊，只是因為有線的.束縛。
樹枝上，大鵬悠閑地晃蕩著，沒錯，他在等風，只要風一來，大鵬就能展翅高飛。風箏望著遠去的鷹，心里想：嘿，兄弟，我想我一定會追上你的。風箏又望向大鵬：“能搭個伴嗎？”大鵬點點頭。
于是風來的時候，大鵬展開翅膀，像箭一樣飛去。風箏在線拉緊的時候，開始反抗和掙扎，他不想再受線的約束。他使出了全身的力氣，線很不解，“你在干什么？”風箏說：“對不起了，朋友，我今天必須得飛走，我不想再受你的束縛，我要尋找自由……。”說著，風箏又一次使上勁兒，加上大風的力量，線斷了，趴在地上，喃喃地說：“我已經勸告你了，做了我該做的了。”
風箏沒有回頭望，他想：有一天我會借助風力回來，一定給你講我的見聞。
風箏看見了，從他向往的角度。俯視地上的一切：綠的，紅的，白的，藍的。云悠悠的飄在身下，那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼，一起向海的方向飛去，高處，能清晰看見海中的魚甚至水草。他太興奮了。
可是風越來越小，風箏打了幾個旋兒就再也飛不起來了，飄飄悠悠的一直落到谷底，掛在樹枝上。他閉上了眼將，但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔，因為他看見了從沒看見過的風景。線沒有去尋找風箏，因為他的力氣用盡了！
風箏與線作文14
看到那風箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會有一根線牽著它。
線總是跟著它，每當風箏飛到一定高度時，想要再飛遠一些、再飛高一些時，線便會死死地牽住它、控制住它。風箏討厭極了線，暗暗發誓總有一天要擺脫掉那令它無法自由飛翔于天空中的線。
這個想法是在之后的一次飛行中更加堅定的。在那次飛行中，鳥兒告訴它自由飛翔是多么的快樂，更高的天空是多么清新美麗。風箏越聽越向往，同時也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的腳步？于是，風箏開始計劃，計劃如何離開線。其實風箏不知道，線十分十分愛它，而且線也并不想控制風箏，風箏在線的眼中只是一個小孩子，而且是長不大的小孩，它經常怕風箏飛走后遇到了危險怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風箏時，它還是咬牙挺住了。可惜，風箏并不明白線對它的愛，它還是一心想離開，飛向更高、更遠的地方。
又過了一段時間，那是個風很大的日子，風箏感到時機來了，便發了瘋似的向天空飛去，哦，不，應該是沖去。線這時也意識到了風箏的企圖，便用盡全力死死地將風箏抓住，可風越來越大，風箏也越來越用力地掙脫，線的力氣也越來越小了……
“嘣”的一聲，線終于斷了。
風箏立即隨風向著更高更遠的地方飛去，臨走時，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒有你，我也可以飛的更高更遠！”線沒有說話，只是眼睜睜地看著風箏飛遠，直至消失不見。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。
風箏終于如愿以償，它看到了更美的風景，呼吸到了更清新的空氣，它想，自己的這個決定太對了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的`，風小了，慢慢的，風箏越飛越低，最終落到了地上。過了不知多久，也許是幾天，也許幾個小時，也許幾個月，風箏開始想念線了，它發現自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時時與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時候，線總是在它身邊；它想起了那時候，它還不敢飛的很高，而線總是對它說：“別怕，有我！”。那時，它們許下諾言，今生永不分開……，而現在，風箏違背了誓言，想到這里，風箏不禁潸然淚下。
在以后的日子里，風箏想著哪天風或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風中伸展著身軀，一如風箏離開它的那一刻……
風箏與線作文15
夢想，很多人都會認為這是個空洞的詞匯。其實，夢想并不是那么的遙不可及。夢想就像風箏，看似高不可及，可實際上，還有一根牽引它的線握在你的手中，這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向，你的夢想就能隨你遠揚。
執著線
億萬個夢想，億萬個為夢想而執著的故事，億萬個因為執著夢想而成就一生的人。
世界上，一生都懷揣著夢想的人很多，可一生都在為實現夢想而執著的人很少。對于那些一遇到挫折就放棄夢想的人無需多言，可能他根本不知道夢想為何物。偏偏有些人，在離夢想實現僅一步之遙的時候選擇了放棄，許是因為一時的沖動，許是因為他人的話而左右了思想。實現夢想的意志不堅定，別人不為他可惜，他自己日后也定會后悔。只要稍稍拽拽手里那根線，或許便不會有這日后的追悔莫及。夢想只眷顧那意志堅定的人。只為他握住了夢想的執著之線，找到了飛向夢想的航線。
奮斗線
一頁頁篇章被風吹開，翻過多少他人為夢想而奮斗的.故事，他們的艱辛、汗水激勵著后人為實現夢想而奮斗……
設置重重困難是為了提升夢想的含金量。沉迷安逸的人，平平庸庸，甚至一墜深淵；奮斗不息的人，實現了夢想也實現了人生的價值。為夢想而奮斗，并不需要“上刀山，下火海”的考驗，也不需要“頭懸梁，錐刺股”的磨練。就像身為學生的我們，要想為夢想而奮斗，就要好好努力學習，做好學生的本分而已。奮斗，就是一根牽引夢想的線，你在奮斗時，這根線就會不知不覺地滑進你的手心，你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。
道德線
一則則醒目的報道，一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……
當我看見這些案件時，不是鄙夷，不是諷刺，而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢想的線，卻因一時貪欲，再次與夢想失之交臂。做人做事都要時刻堅持道德的底線，不要因夢想的暫時實現而得意忘形，否則該得不償失了。道德是根堅韌的線，有了它，夢想的風箏才不會“背叛”你。
執著、奮斗、道德的牽引，讓夢想隨你遠揚，但如果這根線斷了，夢想的風箏便會漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄，夢想也不會重現在你眼前。所以，讓我們，讓新一代的有夢青年，用堅定不移的執著、用自強不息的奮斗、用高風亮節的道德，緊緊地抓住這夢想的尾巴。
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