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我升級了作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我升級了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我升級了作文1
我玩地下城不是很好請大家見諒，這次我寫的是上次那個修羅升級的`故事，請大家喜歡，我的文筆不怎么樣，如果大家還想看我寫的地下城冒險故事，請大家給我留言，謝謝大家！
我獨自來到羅蘭，雖然很恐怖但我為了劍我一定要拼到底。
我看見了一些哥布林，旁邊還有一個大籠子，里面關著賽利亞。我救過她一次，然后我才去找G、S、D，看來這次又要救她。
哥布林看見我也沒逃，看了她它們是有備而來，我不可輕敵啊！
為了個自己打氣，我說：“手下敗將們，你么怎么不逃啊？哈哈。” 雖然話這么說，但我卻有些害怕。
哥布林冷笑了一下，露出猖狂的面孔，然后就仍起石頭了，我只能近攻，我無發靠近他們。
賽利亞扔過來一把劍，我那起劍，心中冥冥想著一種招式，便用了一下，用劍使勁向地下一捅，哥布林就被氣流打死了。
我告別了賽利亞，找到G、S、D他知道了事情后就說：“你的悟性真好，竟自己悟出銀光落刃，我派你去羅蘭深處去。”
我又一次踏上路途。
我升級了作文2
轉眼間，我從剛入學時的調皮小毛孩，即將成為了一名中學生了。五年中的四次升級都深深地印在我的腦海里。
每一次升級，我既激動又高興，有時也免不了擔心和慚愧。激動的是年級在升高，知識在增長；高興的是個子在長高，身心也在逐步成熟；擔心的是學習成績不穩，讓家長和老師失望；慚愧的是生性好動的`我因上課說話惹老師生氣。
我記憶猶新的一次升級是從一年級升到二年級的時候。學校搞教學改革，在我們一年級班設立了加強識字班，老師都是全校最年輕最有活力的。由于老師新穎的教法和家長的密切配合，我們在一年級不僅學完的規定的課程，而且開始了課外的閱讀。我由看拼音一字一詞地讀，到流利地讀。一個個有情趣的小故事、一首首精美的古詩、一篇篇生動的童話，讓我開闊了眼界，增長了知識，也愛上了讀書。
在一年級學期結束時，老師對我們班重新做了調整，我看見有的同學因為考試成績不好留了級，還有的調到了別的班里。當時我心里很害怕，怕自己也被調走。因為在我們這個班集體里，我不僅獲得了知識，而且還收獲了友誼，更喜歡上了我們的老師。我把擔心告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你的學習成績很棒，老師怎么會讓你到別的班去呢？”果然不出媽媽所料，我留在了原來的班集體，和我的很多同學一起成了二年級的小學生。
現在，我馬上又要升級了，回想小學的美好生活，心中涌起的是留戀和感激；一想到即將告別小學時代，心里酸楚楚的。
時光不會因我的留戀而倒流， 我一定要好好學習，為了我的目標和夢想而努力奮斗，用實際行動來感恩老師，回報父母。
我升級了作文3
長長的過道里，我和家人們既激動又緊張的坐在長椅上，焦急地凝望著眼前的這扇門。
終于，門開了！“哇——！”一聲響亮的啼哭聲打破了周圍的寧靜。從這一刻起，我知道我不再是從前的我了，而是一個比我小十一歲人的姐姐了。
手術室的.門一打開，就見幾個穿白大褂的人一涌而出，她們有的推著躺在病床上的媽媽，有的在向爸爸說明情況，還有的圍著我的弟弟，仔細的瞧著。見此情形，我也趕忙湊了上去。我最想看的是弟弟的眼睛，因為“眼睛是心靈的窗戶”嘛！可是等我好不容易踮起腳時卻發現，弟弟的眼睛卻是閉著的。奶奶說：“傻丫頭，弟弟的眼睛還要過些時間才會睜開呢！”
我們跟隨醫生來到病房，護士剛將弟弟放在睡床里，我又迫不及待地走到小床邊，仔細地看著他：他可是個名副其實的小不點，烏黑的頭發像剛洗過一樣，緊貼在圓溜溜的頭上；眼睛緊閉著，只留下兩條縫；淡黃的眉毛幾乎看不見；小手、小腳都被毯子包裹著；小嘴巴最有意思了，一咂一咂的，似乎是餓了。
終于，一陣忙活后媽媽安頓好了，爸爸也過來看弟弟了，這個小家伙仿佛也知道爸爸來了，不住地變化著他的睡姿：有時雙掌合十，放于頭下，仿佛“美人”睡覺；有時雙手上舉，頭往后仰，宛如“張弓射雕”；有時兩腿猛蹬，好似“環法騎行”……
弟弟各式各樣的睡姿逗得我和爸爸不時地哈哈大笑。
過了一會，爸爸有事走開了，我突然想起自己最初聽說媽媽懷孕時我的擔心，我擔心爸爸媽媽以后會把對我的愛分一半給弟弟，他們只會細心照顧弟弟，而忽略我。現在想來，真是多慮，因為我的心里也早已裝滿了弟弟。
我——升級了，在家里我不再是最弱小的了，我要做一個關心弟弟的好姐姐！
我愛我的弟弟！
我升級了作文4
耶！我升級了！
今天，我和媽媽一起坐蔣阿姨的車去考級。
考什么呢？原來，5月份擊劍中級班沒考上：跳繩一分鐘目標70實際17、技術動作不合格、往返跑還跑錯地重跑，總之，考得很差！所以也給我帶來了很大的心理壓力。“這次考級，”我想，“應該也考不過吧，”我一聲嘆氣，“唉，回到家怎么辦呀，唉——”媽媽說：“別泄氣，你一定能過的！”“萬一沒過怎么辦？”“哎呀，我最討厭你這樣了，別說沒有希望的話。”媽媽說。
穿好了劍服，我坐立不安的等待叫號。“……66號，陳馭褀！”隨著響亮的`叫號聲，我們這一批考生進入了考常
考試在二號體育館的一小部分，我們先按位放好劍和頭盔，再去考體能：
先考仰臥起坐我焦急不安地數著前一組同學做的個數，“19、20，停！”時間剛到，教練喊：“換人！”于是，我躺到了墊子上。“預備，開始！”我使出渾身力氣做了起來，“1、2、3……20！還有時間！我長松了一口氣。
接下來是我的弱項——跳繩，想著當初只跳了17個呀！我想著，就接過了同學手中的跳繩，他也只跳了52個；又是一聲哨響，我顧不得姿勢不對，只管發瘋似的跳；“……48、49、50！”我滿頭大汗，氣喘吁吁，很想休息一下，可又想：“不能休息，要是沒跳夠的話，我將前功盡棄！”“67、68、69、70！”我差點興奮得跳起來，“過了！過了！”可這不是最終結果，還要看技術這個“保命關”。
往返跑也通過，我直闖技術這大“難關”。我們坐在地上等待叫名，看著人家一個個過關，我急得像熱鍋上的螞蟻。“陳馭褀！”教練叫道。于是。我戴好頭盔，拿好劍，認真的做起來：“直刺、向前一步刺，弓步刺，擊打、轉移……”教練不時地說好，終于說：“小朋友，你是第二次考吧，恭喜你，考過了！”
我拿著證書，差點沒高興得昏過去！我歡天喜地地沖出考場，情不自禁地大喊：
“耶！我升級了！！！”
我升級了作文5
今天，我和媽媽一起去考級。
考什么呢？原來，5月份擊劍中級班沒考上：跳繩一分鐘目標70實際17、技術動作不合格、往返跑還跑錯地重跑，總之，考得很差！所以也給我帶來了很大的心理壓力。“這次考級，”我想，“應該也考不過吧，”我一聲嘆氣，“唉，回到家怎么辦呀，唉——”媽媽說：“別泄氣，你一定能過的！”“萬一沒過怎么辦？”“別說沒有希望的.話！你以一種平和的心態去沉著應考，就一定能發揮出應有的水平，媽媽為你加油！”媽媽說。
穿好了劍服，我坐立不安的等待叫號。“……66號，×××！”隨著響亮的叫號聲，我們這一批考生進入了考場。
考試在二號體育館進行，我們先按位放好劍和頭盔，再去考體能：
先考仰臥起坐我焦急不安地數著前一組同學做的個數，“19、20，停！”時間剛到，教練喊：“換人！”于是，我躺到了墊子上。“預備，開始！”我使出渾身力氣做了起來，“1、2、3……20！還有時間！我長松了一口氣。
接下來是我的弱項——跳繩，想著當初只跳了17個呀！我想著，就接過了同學手中的跳繩，他也只跳了52個；又是一聲哨響，我顧不得姿勢不對，只管發瘋似的跳；“……48、49、50！”我滿頭大汗，氣喘吁吁，很想休息一下，可又想：“不能休息，要是沒跳夠的話，我將前功盡棄！”“67、68、69、70！”我興奮得跳起來，“過了！過了！”可這不是最終結果，還要看技術這個“保命關”。
往返跑也通過，我直闖技術這大“難關”。我們坐在地上等待叫名，看著人家一個個過關，我急得像熱鍋上的螞蟻。“陳馭褀！”教練叫道。于是。我戴好頭盔，拿好劍，認真的做起來：“直刺、向前一步刺，弓步刺，擊打、轉移……”教練不時地說好，終于說：“小朋友，你是第二次考吧，恭喜你，考過了！”
我拿著證書，差點沒高興得昏過去！我歡天喜地地沖出考場，情不自禁地大喊：
“耶！我升級了！！！”
我升級了作文6
昨天，我還是一位小學生，到處惹事生非。然而，轉眼間，我已經是一位中學生了，雖然有時也會惹事，不過，我已經長大了，已經會關懷他人了，孝敬父母了。爸爸對我說：“你已經升級了，不在是小學生了。今后，不要看電視了。要把精力放在學習上，現在的競爭力非常大，你稍不留神就落個倒數幾名。所以少看電視多看書，上課認真聽講，那樣才會考個好成績。”
是啊！我已經升級了！可是我還渾然不知，還幻想著小學時代種種美好的事物！幻想又能怎樣？時間不會因為我而停止。時間也不會為了我而到流。事實證明，我已經升級了，不在有兒童節過了，今年我已經過完了一生中最后一個兒童節了。以后，沒有時間與別人嬉戲，玩耍。不過值得慶祝的是，老師都非常平易近人，和藹可親。
我要為了我的目標努力，為了我的夢想奮斗。因為我已經有資格了。我升級了，不在像小學時代那樣連夢想是什么都不知道。甚至天真的以為那是可以吃的.東西。
我已經升級了，我一定要好好學習，不要父母操心，爭取做一個讓老師放心，讓父母松心的好孩子。
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