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石頭剪刀布作文14篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的石頭剪刀布作文，歡迎閱讀與收藏。
石頭剪刀布作文 篇1
石頭剪刀布，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的游戲。石頭用特有的堅(jiān)硬戰(zhàn)勝了剪刀，剪刀用獨(dú)特的鋒利戰(zhàn)勝了布，而布又用自身的柔軟戰(zhàn)勝了石頭。
從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的長(zhǎng)處，只有發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，才能取得真正的成功。
世界著名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因?yàn)樾r(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無法說話。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。
生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長(zhǎng)處，就可以獲得或大或小的.成就。
《簡(jiǎn)·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫下了舉世聞名的《簡(jiǎn)·愛》。
家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不管家庭多貧困，都會(huì)取得自我滿意的成績(jī)。
每個(gè)人都并非一無是處，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不在乎那些無法改變的缺陷，做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，你一定可以在生活中贏得更精彩，成為生活的主人。
石頭剪刀布作文 篇2
石頭、剪刀、布是三個(gè)好朋友，整天形影不離，每次你只要看到剪刀，就一定有石頭和布，可最近好像三個(gè)人為了一件消失小事了。現(xiàn)在天天看見他們都是獨(dú)自一人在走，誰也不理誰，嘴里都嘟嘟囔囔的，好像在埋怨什么。
一天，他們誰也不理誰地走到森林。修正紙勸他們：“快回來吧，森林里有很多獵人布置的陷井呀！”石頭、剪刀、布不約而同地說：“關(guān)你屁事！”修正紙火冒三丈，瞪了他們一眼，就跑走了。可石頭反而說：“煩修正紙，慢剪刀，破布。”于是，三人打了起來，邊打邊走，不不知不覺的來到了森林深處。
森林里一片昏暗，他們停止了打鬧，個(gè)個(gè)心都怦怦地跳個(gè)不停，布一不小心踩了個(gè)空，繩子發(fā)現(xiàn)了才把他們救了出來。但是他們的關(guān)系變得更糟糕了。
他們完全迷了路。不知誰拉一張大網(wǎng)包住了他們，等啊等啊等，沒人來救他們，剪刀不知不覺中張了張嘴巴，把網(wǎng)剪斷了。他們?nèi)齻�(gè)高興極了，石頭和布連忙謝剪刀，可是石頭布的關(guān)系還是老樣子。
他們走啊走啊，走到了一個(gè)樹上全是洞的'地方，布跳了幾下，完全弄不清狀況就有無數(shù)只毒箭從洞口竄出來。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，石頭從后面跳出來擋住，箭立刻就被反彈了過去。三個(gè)人現(xiàn)在知道只靠個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)在一起才行，于是他們又變成了好朋友了。
他們快走出森林了。又有危險(xiǎn)出現(xiàn)了，正好獵人來打獵了，他的眼睛可亮了。當(dāng)獵人走過，三個(gè)人都摔了一跤，布蓋上面了。獵人以為是普通的石頭，就走開了。他們走出了森林，立刻到修正紙家道歉。
石頭、剪刀、布異口同聲說：“友誼是最重要的。”從此他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
石頭剪刀布作文 篇3
石頭剪刀布，一個(gè)兒時(shí)得樂此不疲的小游戲，給我們帶了無盡的歡樂……一稚嫩的兒時(shí)，是多么歡喜上體育課啊！
可以不用坐在小板凳上規(guī)規(guī)矩矩的聽老師講課，可以出去玩耍，隨著體育老師的吹哨聲，歡笑聲，我們一涌而出。“石頭剪刀布”！“你剪子，我石頭耶！我贏了！“你跳一格。我怎么老是輸啊！……伴隨著下課的鈴聲響起，我們戀戀不舍的走進(jìn)教室。伴隨一陣陣歡聲，我離別歡樂童年，升入了高年級(jí)，終日與題海相伴……二“叮——”下課鈴聲敲響，老師邁著步子走出教室，只見教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都正在努力奮斗，攻克著數(shù)學(xué)老師剛剛布置下的難題，“沙沙——”的聲音在教室里回蕩，幾個(gè)不識(shí)實(shí)務(wù)的同學(xué)在講著話，準(zhǔn)備溜出教室，向開闊的.操場(chǎng)進(jìn)發(fā)……
我們總與各科老師布下的難題都爭(zhēng)，在草稿紙上不停的演算與這題目做著石頭剪刀布的游戲，當(dāng)然結(jié)局一定是定理——我們戰(zhàn)勝習(xí)題，不然老師的痛批，盡在眼前展現(xiàn)……三時(shí)光在悄悄飛逝，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我已升入初中多時(shí)，現(xiàn)在的我們不僅僅是與題海比賽，更是與同學(xué)們進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。即使是親密的好朋友也不免要“明爭(zhēng)暗斗”，比較與他人的成績(jī)，分個(gè)高低。越是臨近考試，這爭(zhēng)斗的氣氛明顯在班上蔓延開來，每個(gè)人都不敢放松警惕，與同學(xué)做著石頭剪刀布的紛爭(zhēng)游戲，輸了，當(dāng)然自己心里不舒服，也很不服氣……
人生，生活就好像一場(chǎng)場(chǎng)石頭剪刀布的游戲，你戰(zhàn)勝我，我戰(zhàn)勝你，但無論是什么比賽，是輸是贏，我們都要敗不餒，勝不驕。輸了再接再厲，贏了繼續(xù)保持，走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路！
石頭剪刀布作文 篇4
我正坐在窗臺(tái)，被老著看我不喜歡看的《水滸三國》。天氣很好，太陽很大。樓下，一群小屁孩——和我當(dāng)年一樣小，正在玩著什么，喊著什么，樂此不疲——和我小時(shí)候一樣。
我放下書，專注的看著，看著看著，聽著聽著，原來，他們?cè)诤啊笆^——剪刀——布”，每一個(gè)音都拖的很長(zhǎng)，為了有時(shí)間思考該出石頭、剪刀還是布——和我們小時(shí)候一樣，他們?cè)诓氯?/p>
“切，這么簡(jiǎn)單的游戲，小孩子，幼稚！”雖然嘴上是這么說著，眼睛，卻離不開了，書，也看不進(jìn)去了。索性看著他們玩這最簡(jiǎn)單的游戲。樓下的孩子，是那樣的高興，是那樣的'滿足，仿佛全世界都是他們的，那么，這世界該有多小哇。
回憶起來，八年前的我，和他們應(yīng)該差不多大吧，滿腦子不也都是石頭剪刀布嗎？只要朋友在樓下一喊：“袁曉穎，下來玩。”我定能停住手中的一切大事小事，也不顧媽媽同不同意，就坐電梯下樓了。我家住三樓，坐電梯挺快的，可我每次都嫌電梯不夠快。下來后，不管是玩捉迷藏躲貓貓還是蕩秋千蹺蹺板，我們都要先猜拳。誰贏了，誰就先來。于是，猜拳的時(shí)候，心中多了一份期待，驚喜或遺憾。
在石頭、剪刀和布的穿插中，我們長(zhǎng)大了。我們帶上了紅領(lǐng)巾，我們有作業(yè)要寫，在樓下再也聽不到我們的笑聲，偶爾有時(shí)間去找朋友們玩，也不過是這個(gè)在練琴，那個(gè)在寫作業(yè)……石頭剪刀布已經(jīng)被忘了。
再后來，學(xué)校中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我們喘不過氣來，我很忙，我知道大家都忙，很多時(shí)候一個(gè)人孤零零的，我想，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”，失去了那一份驚喜和期待……很多時(shí)候，我喜歡上Q，不為什么，為的只是可以找一個(gè)說話的人，其實(shí)我更喜歡“石頭剪刀布”，一直都是。
現(xiàn)在，石頭剪刀布對(duì)于我來說，沒有意義，就像——我早就不再喜歡看動(dòng)畫片一樣。只是每次聽見那一聲聲拖得老長(zhǎng)的“石頭——剪刀——布”，就會(huì)想起我們的小時(shí)候。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，就算沒有石頭剪刀布，太陽還是會(huì)照樣升起，不是嗎？地球還是會(huì)每天繞著地軸自轉(zhuǎn)，每年斜繞著太陽呈67°角公轉(zhuǎn)，不是嗎？
再見了，小時(shí)候。
再見了，石頭剪刀布。
石頭剪刀布作文 篇5
在人生成長(zhǎng)的道路上，必定會(huì)經(jīng)過許許多多的磨難，自己的理想是不可缺少的，理想是人生的航標(biāo)。
小時(shí)候，我們都還天真，不懂事的我就有一個(gè)理想——科學(xué)家。不錯(cuò)，這個(gè)理想在現(xiàn)在看來的確是幼稚的，但在我小時(shí)候，這個(gè)理想在我心中是偉大的。我希望能想科學(xué)家那樣受到別人的尊重和贊賞。但這個(gè)理想對(duì)我來說是很遙遠(yuǎn)的，可能，這是理想的開端，只是一把普通的剪刀而已……
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我也明白“科學(xué)家”這個(gè)理想不大可能，我也漸漸的忘記了小時(shí)候的這個(gè)理想。
電視里的事物總是繁多，許多新鮮的事物總是吸引這我們。這是，我便有了一個(gè)新的理想——魔術(shù)師。看他們那英姿颯爽的姿態(tài)，深深的觸動(dòng)著我的心，我也就這樣改變了自己的理想。有了這個(gè)理想后，我就開始為這個(gè)理想而努力，這也是我從小到大第一次為自己的理想努力。我開始練習(xí)魔術(shù)，從各種渠道來學(xué)魔術(shù)。可以說，這是我一生的一個(gè)重要點(diǎn)——這一個(gè)點(diǎn)就像堅(jiān)硬的石頭，砸碎了“剪刀”，砸碎了“童年的夢(mèng)”，砸碎了“童年的理想”。但不久，這魔術(shù)師的理想也失去了色彩。
再漸漸的，我的思想也成熟了不少，那魔術(shù)是的理想早已在我心中失去了地位，我已經(jīng)成為了“追明星一族”了。當(dāng)然，只是普通的。從那一時(shí)刻起，我愛上了唱歌。我認(rèn)為唱歌能解除一切疲勞，還能讓別人開心，給別人到來快樂。我曾夢(mèng)想我能成為明星，像他們那樣有好的名利，還受到粉絲的追捧，這就是一種快樂。這個(gè)理想如一塊布，又將我魔術(shù)師這塊理想的'“石頭”包住仍想了大海……
現(xiàn)在……當(dāng)然，我對(duì)寫作又有了濃厚的興趣，我也喜歡寫文章，但我不知道，這個(gè)理想又會(huì)持續(xù)多久……猶如又一把“剪刀”剪碎了“布”。
“理想”——看似很普通，可能人們也認(rèn)為我們都會(huì)有自己的理想，但這可能錯(cuò)了，因?yàn)楸砻嫔系睦硐朐谖覀兊男闹卸际恰疤搨巍钡模覀冋谟谩笆^剪刀布”來決定我們的理想，理想也想“石頭剪刀布”一般在不停的轉(zhuǎn)換呀！
的確，很少有人對(duì)自己的人生有明確的目標(biāo)和理想。“石頭剪刀布”？它難道啊能決定你的理想嗎？不！你錯(cuò)了，他只不過是一個(gè)游戲罷了，在你成長(zhǎng)中必經(jīng)的游戲罷了，他不能決定什么。
“石頭剪刀布”就是“石頭剪刀布”，他不是你的，但理想是自己的！
石頭剪刀布作文 篇6
在學(xué)校里，我們沒有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。
有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭送媸^剪刀布，還設(shè)定了游戲規(guī)則：每個(gè)人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對(duì)方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開始。第二局有隊(duì)友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊(duì)，五個(gè)人一對(duì)隊(duì)，或多分幾隊(duì)，只不過沒那么容易決出勝負(fù)罷了。
一下課，教室里便擺開場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)。神龍擺尾！金雞獨(dú)立！大鵬展翅！
咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！
每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰(zhàn)的`人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥獸散。
上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來，這會(huì)兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來。
一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無限的色彩。
石頭剪刀布作文 篇7
童年是歡樂的，因?yàn)橛杏螒蚺惆槲覀儯煌晔菬o憂無慮的，因?yàn)橐磺杏懈改福煌晔茄笠缰腋５模驗(yàn)橛兴袗畚业娜恕覀冞@一輩兒的同齡人的小時(shí)候，玩的不是高科技，也就是?玩紙牌?，?跳橡皮筋?等一些稍微益智類的游戲罷了。平時(shí)，伙伴們之間打賭決定輸贏就玩?石頭剪刀布?
在我的家里，?石頭剪刀布?就十分受歡迎，即使有些幼稚，但很受用。晚飯前，我們父女倆兒餓得跟十天沒吃飯一樣；吃晚飯了，狼吞虎咽過后就飽得不能動(dòng)了；晚飯后，誰也不愿意洗碗收拾桌子，媽媽對(duì)爸爸說：?你吃得最多，你快去洗碗。?爸爸又會(huì)對(duì)我說：?你吃得最慢，誰最后吃過的`誰去洗。?我沒話說了，只好去洗，媽媽也看不過去，最后決定由?石頭剪刀布?決定勝負(fù)，誰輸誰就洗碗。我一向很厲害，最后爸爸輸了，但爸爸耍賴，不肯洗碗，最后我說服了爸爸：?爸爸，這是公平的決定，不容你耍賴。?爸爸也只好同意去洗碗了。
之后，由?石頭剪刀布?來決定誰洗碗就成了慣例，但勤勞的媽媽一向都主動(dòng)洗碗，不過有時(shí)，她也會(huì)偷一下懶的。平時(shí)爸爸很懶，恐怕我的不太勤勞也是跟他遺傳的。周日好不容易睡一下懶覺，爸爸卻把我給叫醒了，我還想再睡一下，于是和他周旋。
最終還是拗不過他，睡眼朦朧地穿上衣服，我不服氣，讓爸爸給我疊被子，他不肯，于是?石頭剪刀布?就派上用場(chǎng)了，我輸了，爸爸的臉上洋溢著兩個(gè)字——?jiǎng)倮覅s反駁道：?誰贏誰疊被子！哈哈！?他于是不服氣地疊好了被子，說：?你以后長(zhǎng)大，上大學(xué)了，還讓我到大學(xué)里給你疊被子哪！嗯！?我答道。?還‘嗯’吶！?他于是刮了一下我的鼻子，我就朝他做一個(gè)鬼臉。
現(xiàn)在，爸爸去了外地上班，身邊沒有媽媽幫他收拾打理，不知道他過得好不好，雖然有電話，還能聽見他的聲音，卻還是控制不住地想他，想再來一場(chǎng)?石頭剪刀布?。
石頭剪刀布作文 篇8
“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結(jié)束后，我們終于迎來了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。
回到老家，媽媽準(zhǔn)我半天假，不用寫作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當(dāng)裁判，規(guī)定是：三局兩勝，誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對(duì)方一天。
我和妹妹各站院子兩頭，怒視著對(duì)方的眼睛。哥哥說：“兩位“大蝦”，準(zhǔn)備好了嗎？開始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對(duì)方20厘米的距離停了下來，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的`是“排山倒海”。“第一局，甲方勝！”哥哥說。
第二局開始，妹妹緊張地盯著我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看著妹妹，心里美美地想著：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著被我玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應(yīng)萬變，出得還是“排山倒海”。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時(shí)機(jī)的出現(xiàn)了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 毖剑?/p>
“現(xiàn)在是第三局也是最關(guān)鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開始！”哥哥下達(dá)了“命令”。“石頭、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒海”，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來。妹妹則撅著嘴，皺著眉，歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。
這次石頭剪刀布大戰(zhàn)就在我的歡呼聲中結(jié)束了。
石頭剪刀布作文 篇9
大家對(duì)石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們?cè)谥貞c一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽了我的故事，就知道是什么任務(wù)了
那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對(duì)姐姐說：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來決定誰來端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊(duì)，姐姐和二阿姨一隊(duì)，開始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)……
我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭(zhēng)，特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布。可沒想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對(duì)我說：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的`握住姨丈的手說：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無縫，這下我們必勝無疑！
比賽開始，是姐姐VS二姨丈。“石頭，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬分的站了起來，慶祝勝利的到來。但是情況有點(diǎn)兒布對(duì)勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸?shù)膽K不忍睹，沒辦法，愿賭服輸，我們只好無可奈何的去端西瓜。
吃好了西瓜以后，又要開始比賽了，這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊(duì)各自放狠話，我:“上一盤讓你們，這一盤，哼!沒那么簡(jiǎn)單！”對(duì)方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開始了，啊！我出石頭，對(duì)方出布，我們又輸了。
驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。
石頭剪刀布作文 篇10
童年是短暫的，不知不覺便已經(jīng)過去，但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。
記得在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了倆位好朋友，小川與小冉，直到現(xiàn)在也是我最要好的朋友。
當(dāng)我因?qū)W習(xí)不努力而被老師斥責(zé)時(shí)，當(dāng)我因做錯(cuò)事而被父母責(zé)打時(shí)，當(dāng)我遇到困難想臨陣脫逃時(shí)，他們都會(huì)在第一時(shí)間幫助我擺脫煩惱，樹立信心，戰(zhàn)勝困難。也正是因?yàn)樗麄儯屛腋惺艿搅苏鎿吹挠颜x。
有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。
上四年級(jí)時(shí)，我熱愛打籃球。一次，我和小川與小冉在班級(jí)玩籃球。玩的正起勁，“砰”的.一聲，一不小心，我把燈給砸壞了。“怎么辦！怎么辦！”我的心就像被無數(shù)蜜蜂蜇咬般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想讓它完好如初卻實(shí)在無能為力。正當(dāng)我準(zhǔn)備向老師說明情況時(shí)，小川與小冉攔住我。
“你不能去”，小川對(duì)我說。“為什么？”“你父母會(huì)打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會(huì)罵我的。”“這怎么行，一個(gè)人做事一人當(dāng)。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉說話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……
“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰輸了誰去”，小川提議道。“好！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。
后來，我聽說小川和小冉被父母責(zé)打了，而他們卻還當(dāng)作什么事也沒發(fā)生過。
想著，想著，我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事，而我卻一點(diǎn)也沒有回報(bào)過他們。每當(dāng)玩起“石頭剪刀布”這個(gè)游戲，我都會(huì)不由地想起他們，心里充滿了濃濃的愛意。
石頭剪刀布作文 篇11
一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的石頭
一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。
鋒銳的剪刀
一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的'布
一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì)有跟多的人來接受你。
每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
石頭剪刀布作文 篇12
墨漣是一個(gè)單親家庭，在她十歲那年，她的父母離異了，她被判給母親撫養(yǎng)，但是母親認(rèn)為墨漣是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以就把她交給了墨漣的外公。
外公是一個(gè)很和藹和親的人，他經(jīng)常給墨漣講故事，墨漣也喜歡聽她外公講的故事，還時(shí)常笑嘻嘻地看著外公，圍著他不停地轉(zhuǎn)，還蹦來蹦去的，和他撒嬌。外公經(jīng)常陪墨漣一起玩，而墨漣也喜歡和她的外公一起玩，他們最愛一起玩石頭剪刀布，墨漣輸?shù)臅r(shí)候，她總是耍賴，而這時(shí)，她的外公看著墨漣的可愛的樣子，逗得哈哈大笑。
墨漣也總是認(rèn)為，外公身體健康，可以長(zhǎng)命百歲，天天陪著自己玩石頭剪刀布。
但這一切，都成為了墨漣的美好回憶。
那天，墨漣被媽媽接過去玩，中午，她媽媽接到了一個(gè)電話，接完電話，媽媽整個(gè)人癱了下來，對(duì)著墨漣說：“墨漣，媽媽告訴你一件事，要有心理準(zhǔn)備知道嗎？”墨漣很疑惑，說：“嗯？怎么啦？”媽媽咬了咬嘴唇，說：“墨漣，外公……外公他……”“外公怎么了，快說啊！”墨漣迫不及待地想要知道，她有種不想的預(yù)感：外公出事了！媽媽的眼角泛著晶瑩的淚花：“外公他得了腦梗死，恐怕他再也不可以和你流利地對(duì)話了……”
墨漣愣住了，腦袋里亂哄哄地，她跑向了房間，大喊：“不！那不是真的！不要騙我！這不是真的`！不！不可能！”墨漣的淚水順著臉頰流了下來，外公是墨漣最愛的人，一想到不可以和外公一起玩，一起說話了，墨漣恨不得得了腦梗死那個(gè)人就是自己。她多希望這只是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)過后，一切都安然無恙。
媽媽走了進(jìn)來，對(duì)墨漣說：“墨漣，不要傷心了，我們?nèi)タ纯赐夤桑恢睜繏熘阊剑宜膊幌Ｍ氵^度傷心，對(duì)嗎？走吧，乖！”
來到了病房，看到外公昏昏沉沉躺在病床上，毫無一點(diǎn)力氣，面容憔悴，和以前簡(jiǎn)直判若兩人。外公見到了墨漣，一下子有了精神，笑著看著墨漣。墨漣走上前去說：“外公，你可要早點(diǎn)好呀，我們還要一起玩石頭剪刀布呢！”外公笑著，支支吾吾地說：“嗯。”
外公把手放在了病床邊，原來，他想和墨漣玩石頭剪刀布呀，現(xiàn)在外公贏不了墨漣了，而墨漣每次都故意輸，外公像孩子般的笑了，而墨漣卻哭了。
石頭剪刀布作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，一晃十三年過去了，卻常常回憶起童年時(shí)的趣事，常常令我陶醉其中……每個(gè)人都有不一樣的童年，有的是五彩繽紛，有的是悲慘流漓。我的童年呀，既愛玩瘋瘋癲癲的打仗游戲，也愛玩那過家家。但最喜歡的.還是玩石頭剪刀布！
石頭剪刀布是大家都會(huì)玩的游戲，這是一種簡(jiǎn)單的游戲。“剪刀”“石頭” “布”是相互克制的。石頭打剪刀，剪刀打布，布包石頭，如果出了一樣的手勢(shì)，就是平局。現(xiàn)在，讓我?guī)Т蠹乙黄鸹貧w童年時(shí)代吧！
兒時(shí)，每天晚上臨睡覺前，我都會(huì)和媽媽一決勝負(fù)。第一局開始了，“石頭剪刀布！”我和媽媽一同喊道。我看見媽媽好像要出“包”，所以我就出了“剪刀”。誰知媽媽竟然出了“石頭”！看來我被媽媽的心理戰(zhàn)術(shù)騙了。第二局開始了，額不知該出什么好？就隨便出了“剪刀”。幸運(yùn)的是媽媽出了“布”。耶！總算扳回一局，實(shí)在太好了！第三局開始了，我心想：媽媽已經(jīng)出了“石頭”好“布”，就差“剪刀”了。這第三局就應(yīng)該出“剪刀”了吧！最后，我下定決心出“石頭”。可是，媽媽出的是“布”。這個(gè)結(jié)果就像一道雷劈到我身上，我本來的好心情立即消失得無影無蹤。但我還是振奮得說一句：“哼！下次我一定會(huì)贏的！”看來我的心理戰(zhàn)術(shù)還不夠，得多練才行！
記得那天，媽媽買回來了一塊熱狗、一塊土司面包、一塊棍子面包。為了遲到那塊松軟撲香的熱狗，為了公平起見，我、媽媽、爸爸決定做“石頭剪刀布”的游戲，猜贏的先選。第一局開始了，爸爸出了“布”，我和媽媽都出了“剪刀”，所以爸爸先贏了。剩下的是我和媽媽。第二局，我冒了冷汗，我最終出了“剪刀”，，可媽媽出了“石頭”，所以我輸了。爸爸一下子拿著棍子面包咬了幾口。我瞳目結(jié)舌，嘿！真怪！到媽媽了，她一下子拿起吐司面包嚼了起來。我望著爸爸媽媽，他們說：“嗯！好吃！你也吃吧！”我拿起那塊香噴噴的熱狗，咬了一下——好吃！
歲月匆匆，時(shí)間過得好快！霎那間，金色的童年好像一場(chǎng)美好的夢(mèng)，去了，它是那么令人回味，令人難以忘懷！
石頭剪刀布作文 篇14
一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的石頭一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的`堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過不段的擦拭而成功的，做布吧!會(huì)有跟多的人來接受你。
每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
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