我們的班主任作文（通用43篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。

　　我們的班主任作文 1

　　我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級(jí)的后門，默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們，直到全班徹底安靜下來，他才會(huì)心滿意足地大踏步走回去。

　　胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣，語言也很風(fēng)趣。開學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子里有很多墨水�！闭f著，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會(huì)對(duì)你們下毒手！”胡sir說完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對(duì)剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦，使枯燥的學(xué)習(xí)頓時(shí)充滿了活力。

　　胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后，大家在食堂里吃飯。吃著吃著，就忽然有人拍了拍你的.肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)對(duì)菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì)坐過來和我們一起吃，這時(shí)他總會(huì)征求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠(chéng)懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué)，給他們一片開闊的展示空間。

　　胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè)，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級(jí)的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點(diǎn)心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！

　　我們的班主任作文 2

　　一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的`酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師

　　宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦�。∷�用了許多巧妙的方法來激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師啊！

　　宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！

　　我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！班級(jí)一下沸騰起來！

　　這個(gè)游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。

　　......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！

　　宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！

　　有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來‘‘啊’’的一聲，原來魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去�！�‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說：‘‘怎么樣啊？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事。’’宋老師又輕輕地說：‘‘魏嫣婷沒事的啊！老師在，不要害怕！’’ 她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。

　　宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？

　　我們的班主任作文 3

　　春風(fēng)拂面，鳥語花香，柳樹搖擺著“長(zhǎng)褲”，春天來了。又是一個(gè)新學(xué)期，王老師也來了。

　　王老師是我們的科學(xué)老師兼副班主任。在她的身上，我們能找出幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真的影子來。她與眾不同，她不嚴(yán)厲，卻很幽默，有時(shí)也不泛些嚴(yán)肅的眼神。她別出心裁，干什么事都不松懈，是那么的認(rèn)真對(duì)待。

　　瞧她，一副瓜子臉，露出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，大嘴巴，小鼻子，中等身材，表面看上去十分嚴(yán)肅，但實(shí)際上她很靈活、很幽默。

　　記得王老師剛來時(shí)，便訂了個(gè)規(guī)則，如姓王的同學(xué)，便稱“小王”。但不巧的我們班有好幾個(gè)同學(xué)是姓王的，從而融為一體。王老師便定了新規(guī)定：重姓的依個(gè)頭大小分。哈哈！咱班的“三足鼎立”出現(xiàn)了：小王、大王、老王，所謂的老王便是王老師自己了�？尚Φ奈覀儼嘤袀�(gè)姓諸的，從而便稱為“小諸”（小豬）！“小豬”、“小豬”成了大家的笑料！很快，這個(gè)消息一傳十，十傳百，幾乎整個(gè)年級(jí)段的同學(xué)都知道了。

　　過了段時(shí)間，王老師對(duì)我們班同學(xué)的名字了如指掌。一次，午間管理當(dāng)兒，王老師神秘兮兮地，輕聲細(xì)語對(duì)我們說：“如果，我叫王頭，你叫盧頭，那么余妍瑤同學(xué)叫啥頭？吳楊楠同學(xué)又是什么？諸容真同學(xué)呢？”大家丈二和尚摸不著頭腦，一副神情呆呆的樣子，過了一會(huì)兒，同學(xué)們開懷大笑，一位同學(xué)邊笑邊道：“哈哈，芋頭、無頭、

　　豬頭！”當(dāng)他一說完，全班同學(xué)更是一陣排山倒海般的哄堂大笑！有的同學(xué)笑得前翻后仰，有的同學(xué)捂著肚子大笑不止，而那幾個(gè)被取笑者慚愧至極，把頭埋在最低處，看樣子真想埋入“深淵”。

　　王老師見此情景，馬上把臉一拉，嚴(yán)肅而莊重地宣布：“笑之而過，此是玩笑。個(gè)別同學(xué)不要自卑，我能體會(huì)。其他同學(xué)也不要嘲笑他人�！眲x那，全班驟然安靜，連一根針掉下來也能清晰地聽見！王老師眉頭緊鎖，低著頭，一副沉思樣兒，她似乎在反思自己的過錯(cuò)吧！

　　王老師是很認(rèn)真的`，有著很強(qiáng)的工作責(zé)任感。一次，語文老師發(fā)《選段》，把科學(xué)課耽誤了點(diǎn)時(shí)間，科學(xué)課自然少了點(diǎn)時(shí)間。一會(huì)兒這節(jié)課下課的鈴聲響起，但王老師并沒有直接下課，依舊上著科學(xué)課，補(bǔ)回那么一點(diǎn)被耽擱的時(shí)間。我們埋怨，抱怨老師占了我們的課余時(shí)間。但我發(fā)現(xiàn)王老師的汗水在順著面頰無聲地流著，因?yàn)槔^續(xù)上課，她無心擦拭，依然認(rèn)真上著她的科學(xué)課。

　　在我們的班主任王老師的臉上寫滿了幽默，寫滿了嚴(yán)肅，也寫滿了認(rèn)真。

　　我們的班主任作文 4

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識(shí)很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時(shí)，黃老師總會(huì)說一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個(gè)字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無足赤，人無完人”。黃老師有時(shí)也十分的“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績(jī)不如別的班時(shí)，黃老師會(huì)“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時(shí)間來教育我們。不過，這當(dāng)然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語文考場(chǎng)“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單，時(shí)間才過了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺(tái)上的黃老師覺得有什么地方不對(duì)勁，便下來“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的'，呆呆地看著黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn)，我將以他為榜樣。

　　我們的班主任作文 5

　　他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結(jié)實(shí)的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。

　　起初聽到這個(gè)名字時(shí)，腦子里想到的是威武、嚴(yán)厲的一個(gè)古板老師。至少一天到晚沒有一點(diǎn)點(diǎn)娛樂活動(dòng)。然而事實(shí)卻恰恰相反。金老師每次走進(jìn)教室上課時(shí)總是滿面春風(fēng)，然后向同學(xué)說一些玩笑話，卻有意無意地穿插進(jìn)一些知識(shí)。講臺(tái)下面的同學(xué)們也會(huì)聽得興致勃勃。有時(shí)，還會(huì)講幾個(gè)課外書中的故事，也吸引了同學(xué)去多讀書。

　　短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的.“武林風(fēng)波”，更讓所有人記憶猶新。

　　下課鈴響起，金老師在講臺(tái)前伸了個(gè)懶腰，于是同學(xué)們紛紛上前，為老師按摩。這時(shí)，金老師和同學(xué)們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開始“比武”。你一記“排山倒�！保�我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經(jīng)曰過�！薄�…玩得不亦樂乎。正當(dāng)此時(shí)，我伸出兩個(gè)手指，喊道：“葵花點(diǎn)穴手！”往金老師身上輕輕一點(diǎn)，只見金老師朝著東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著舌頭，就保持著不動(dòng)了。足足過了15秒，大家才反應(yīng)過來，教室里像炸開了鍋，有的過去搖金老師，有的猶如發(fā)現(xiàn)新大陸那樣大喊：“楊大班長(zhǎng)，教下我點(diǎn)穴手吧！”而金老師那個(gè)動(dòng)作一直保持著，我們大家都開始擔(dān)心了，會(huì)不會(huì)金老師真的被“點(diǎn)”住了呀？大家一起使用渾身解數(shù)，可還是沒有用。大家都急了，顧綺思對(duì)我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負(fù)，哈哈大笑起來。

　　這就是我們可愛的班主任，用他自己的說，一個(gè)平凡的“小老頭”。但大家都覺得，金老師是心目中特別的，因?yàn)樗�的呵護(hù)、關(guān)心，都讓我們銘記心間……

　　我們的班主任作文 6

　　六年級(jí)上學(xué)期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。

　　上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫出了三個(gè)字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語文和英語，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥�！�

　　方老師是這樣說的，也是這樣做的`。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受�！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚�，我就來！”不一會(huì)，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦��？

　　正當(dāng)我們六神無主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我在想，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒事了。”我們這才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

　　我們的班主任作文 7

　　學(xué)校，就是我們的家，在這里會(huì)讓你懂得很多。上課是學(xué)知識(shí)的時(shí)候，課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里，我們都會(huì)聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。

　　就從“good···”說起。聽，她又在教我們讀句子了�！斑�！”“又在睡覺！這是上課時(shí)間！午自習(xí)干嘛呢，不睡覺。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說了多少次了，到午自習(xí)別玩，有作業(yè)的做作業(yè)，沒有作業(yè)的.睡會(huì)覺，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛咋地咋地�！崩习嘤仲M(fèi)盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心�。�

　　她有時(shí)會(huì)給我們提一些關(guān)于學(xué)習(xí)的建議，能讓我們更加輕松地學(xué)習(xí)。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯(cuò)了，就會(huì)故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個(gè)深深的酒窩。

　　“淘氣包”這個(gè)稱號(hào)也和她很相稱。那天一上課，老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫，她畫得可“美”了，畫得他像個(gè)活花貓。我們?cè)谧�位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時(shí)，那人還不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的樣子，也笑了起來。

　　班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個(gè)稱職的班主任。她很關(guān)心我們：關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她呵護(hù)著我們，鼓舞著我們，讓我們?cè)诶щy時(shí)找到動(dòng)力，讓我們像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　這就是我們的班主任，她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛您！

　　我們的班主任作文 8

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來。

　　“同學(xué)們，第二十五個(gè)教師節(jié)來了，大家評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

　　“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高，班主任就會(huì)特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時(shí)就活了起來。”

　　聽了小黃的話，小李立即附和道：“對(duì)呀！對(duì)呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說：‘你們每個(gè)人家里都有臺(tái)筆記本電腦吧！’大家還沒反應(yīng)過來，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯后仰，倦意全無�！�

　　經(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來。

　　可這時(shí)，小劉提出了反對(duì)意見：“你們說的都沒錯(cuò)，可你們注意到?jīng)]有？班主任的手上有一條疤痕呀！好丑的`！”

　　聽小劉這么一說，大家又討論了起來，“對(duì)呀！好丑呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

　　聽到這，班長(zhǎng)按捺不住，發(fā)話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事，改作業(yè)，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”

　　“對(duì)啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。

　　小吳緊隨其后，說：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，還會(huì)親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢！”

　　此時(shí)，同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。

　　這個(gè)時(shí)刻，沉默已久的我發(fā)話了：“大家說的都不錯(cuò)，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來，那一條疤痕又算什么呢？”

　　我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。

　　我們的班主任作文 9

　　我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會(huì)看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。

　　還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄�新老師到底是�?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的`名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

　　有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽老師講課。

　　又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級(jí)爭(zhēng)光�！毕氩坏剑�我們卻全軍覆沒，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。

　　經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。

　　每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會(huì)想起二年來老師對(duì)我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！

　　我們的班主任作文 10

　　同學(xué)們經(jīng)常說：班主任，都是鎮(zhèn)靜的，非常不顧慮學(xué)生的感受�？墒前。�我們的班主任可不一樣喲，想知道的話，就請(qǐng)看完吧！

　　我們班班主任簡(jiǎn)介：

　　我們班班主任是個(gè)中年婦女，她叫：姜虹，我們管她叫：姜老師。她有一個(gè)6年級(jí)的女兒，非常嬌氣�？墒�，姜老師依然會(huì)很護(hù)著她，還很愛她呢，因?yàn)�，那個(gè)姐姐只有媽媽陪，爸爸已經(jīng)離開了她。我就介紹到這里了，請(qǐng)看下文吧。

　　形象1，陰差陽錯(cuò)：

　　那天，正在上語文課。老師看著一個(gè)同學(xué)不停地在說話，在做小動(dòng)作。老師忍著凝視了他好久，他依然在玩，老師很想忍，可是那個(gè)男生實(shí)在是太可惡了，聽都不聽課。于是，老師過來，拿著書正要打那個(gè)男生。突然，老師閉了眼睛，她覺得眼睛不舒服�？墒牵�以免讓那個(gè)男生擋住臉，老師還是打了下去。“嗚嗚嗚``````”只聽見全班同學(xué)的大笑聲和一位男生的哭聲。老師以為教訓(xùn)了那調(diào)皮的男生，沒有想到，卻打上了那男生旁邊的人。老師不好意思地摸摸那哭了的男生的.頭，說：“對(duì)不起哦，我打錯(cuò)了，沒事吧？”這就是老師的陰差陽錯(cuò)。

　　形象2，和藹可親：

　　我們班有一位玩滑板摔斷了手的同學(xué)，他由于要住院治療，因此休學(xué)了一段時(shí)間。我們上了許多的課，一直盼望他的到來。可過了兩個(gè)月，他還沒有來。終于，那天，他被他媽媽送到了學(xué)校。同學(xué)們都熱烈歡迎他，大家都在鼓掌，他的“好哥們”都在跟他擁抱，可看見他的手還沒有完全康復(fù)，大家都小心翼翼，不讓他受傷。這個(gè)時(shí)候，班主任來了，只見班主任說了聲：“HI，王晉源，你來拉！”還招招手，我們班的同學(xué)不禁意地笑了起來。這就是老師的和藹可親。

　　這就是我們的班主任，雖然她的年紀(jì)很大，可是我們?nèi)愿杏X她像個(gè)年輕的大姐姐呢！

　　我們的班主任作文 11

　　王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”，總結(jié)起來可分為三絕。

　　一絕：聲音

　　大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅，所以有些同學(xué)很怕她，尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下，好似風(fēng)平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風(fēng)趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力！

　　二絕：眼神

　　假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實(shí)的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”。這不，某A正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧，他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受著烈火煎熬的某A，只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“My God，我錯(cuò)了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，班主任這會(huì)才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力！

　　三絕：戰(zhàn)術(shù)

　　每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)，而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個(gè)人生性浮躁，遇到煩惱的事便會(huì)怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí)，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外，然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力！

　　在這些“絕招”的背后，我們看到了班主任勤勤懇懇的.工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，還有那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛……

　　此時(shí)此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含著我滿滿的感激之情……

　　我們的班主任作文 12

　　教師，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁！是一個(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！

　　板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。

　　當(dāng)我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著滿滿慈詳?shù)男θ��！澳銈兒�，同學(xué)們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現(xiàn)實(shí)，他——就是我們的新班主任。

　　班主任在自我介紹時(shí)，說:“我在這個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)二十年了，上課從來不帶書，不信你們可以向上一屆初一詢問，還有，我因?yàn)樯眢w不好，已經(jīng)兩三年沒有當(dāng)班主任了，希望大家能夠相互理解�！甭犕旰�，我在心里閃過了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！

　　這位班主任教書十分有趣，說話時(shí)，一會(huì)普通話一會(huì)方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對(duì)教數(shù)學(xué)十分認(rèn)真，每次上課都會(huì)出許多問題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對(duì)其它科目也十分重視，比如英語，他每節(jié)課都會(huì)在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒有“目標(biāo)”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報(bào)道了。

　　這位班主任對(duì)我們這些偏科(是偏英語)的同學(xué)也挺擔(dān)心，每個(gè)星期五都會(huì)把那句我們?cè)缇褪煜さ脑捴貜?fù)一遍——“你們回家后要好好讀英語，記單詞�！�

　　這位班主任也對(duì)我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來他那聽寫十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對(duì)于我們很難，可是，我覺得是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我便照做，可是，沒過多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的問題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過程中，我看見了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說的`是真的，一位帶病來教數(shù)學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！

　　這是我們新的班主任，一位負(fù)責(zé)，高尚的優(yōu)秀二十年教師！

　　我們的班主任作文 13

　　我們班上 一個(gè)活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，頭發(fā)像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個(gè)同學(xué)說話，她就會(huì)用恐懼的目光看著你，你一定會(huì)被嚇得魂飛魄散。

　　王老師第一次來的時(shí)候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時(shí)候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了，王老師對(duì)著同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發(fā)最大的'氣，都會(huì)把教室翻了天。每次欠們出去春游的時(shí)候，王老師最愛跟我們做游戲，比如說：三個(gè)字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見王老師拍照的時(shí)候，老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的動(dòng)還要多，有時(shí)還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！

　　王老師的習(xí)慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，突然老師說：“��！那架飛機(jī)要撞上我們學(xué)校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們 意志力，后面王老師又說：“周蘊(yùn)瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道，我先說：“優(yōu)點(diǎn)吧！”

　　王老師每次上課都是那樣和藹可親，對(duì)同學(xué)們都是好極了！有時(shí)還對(duì)同學(xué)們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點(diǎn)吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔(dān)心

　　王老師的身體，欠想對(duì)王老師說：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個(gè)這樣好的老師，讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。

　　我們的班主任作文 14

　　中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長(zhǎng)，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”

　　哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過去，叉著腰說：“你們兩個(gè)，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！

　　這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)啊！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實(shí)實(shí)地開始吃飯。

　　要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？

　　不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗�一直很關(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

　　同學(xué)們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的`負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？

　　還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對(duì)我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對(duì)我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！

　　我們的班主任作文 15

　　教師是一個(gè)光榮而神圣的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們樹立標(biāo)桿。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個(gè)，是我尊敬和熱愛的好老師。

　　我是住校生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，但是開學(xué)的時(shí)候，我很不喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校有一些歷史，宿舍的設(shè)施不可能處處令人滿意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)勤奮努力的`班主任，他為我們借來疏通工具，自己疏通管道抵御難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室里的污垢，彎腰在浴室里工作了一個(gè)中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然為我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們?nèi)绾问柰ㄋ鼈儯�然后瀟灑地離開。但是他的勤奮和真誠(chéng)，以及對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感阻止了他這樣做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚無私的人格。

　　冬天來了。大雪過后，校園被雪覆蓋了。我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班衛(wèi)生面積最大，位于行人最多的區(qū)域。被踩后的雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己一個(gè)人領(lǐng)班，也是年級(jí)男生人數(shù)最少的。然后一個(gè)身影出現(xiàn)在雪地上——最快的步伐，最堅(jiān)硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動(dòng)作下隱藏的是他對(duì)課業(yè)最火熱的心。

　　喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來的親切真誠(chéng)，喜歡他嚴(yán)厲時(shí)的一本正經(jīng)和有深度。

　　任何時(shí)候，他都盡可能多的占用班級(jí)的人；每當(dāng)他竭盡全力維護(hù)同學(xué)利益的時(shí)候；不管什么時(shí)候，他總是把學(xué)生放在班上的第一位。

　　這樣的老師蒼白無力，用更華麗的文字贊美，只有真心才會(huì)記住…

　　我們的班主任作文 16

　　今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。

　　黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！

　　每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的.。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說法�，F(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用��！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。

　　我們的班主任作文 17

　　去年秋天，我背著我的小書包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的`班主任———李老師。李老師說話很溫和，嘴角總是帶著微笑。

　　她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會(huì)說話呢！每次講課時(shí)，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識(shí)都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，我立刻回到課本當(dāng)中。可李老師并沒有批評(píng)我。從此以后，我上課再也沒有走神過。當(dāng)我們成績(jī)好的時(shí)候，李老師都會(huì)特別滿意的夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。

　　每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門口，安全過了馬路，才回家。要是碰上有家長(zhǎng)沒來接的時(shí)候，李老師還要等到家長(zhǎng)來。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們都很愛她。親愛的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康，快樂。

　　我們的班主任作文 18

　　我們的班主任長(zhǎng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(zhǎng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會(huì)。我做作業(yè)總寫錯(cuò)，老師三番五次的教育我，一定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯(cuò)，有時(shí)候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評(píng)教育都是應(yīng)該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會(huì)，對(duì)不在沒有文化，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的`孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評(píng)教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評(píng)教育。

　　我們的班主任作文 19

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很嚴(yán)肅，我們大家都喜歡她。老師性格開朗，但對(duì)我們有時(shí)很嚴(yán)格，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書，書里有很多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，程老師也愛看書。

　　記得小學(xué)三四年級(jí)的'時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識(shí)。每當(dāng)程老師娓娓動(dòng)聽的講起來，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級(jí)大課間的時(shí)候，老師讓我們寫硬筆習(xí)字冊(cè)，當(dāng)時(shí)大家?guī)缀醵歼�不會(huì)握筆，但是當(dāng)老師教過后，大家基本都掌握了。當(dāng)時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì)撫摸一下我的腦袋，仿佛在說：加油！你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說：加油！你可以的！如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì)忘記程老師對(duì)我的諄諄教誨，講永遠(yuǎn)銘記，受益終生。

　　我們的班主任作文 20

　　我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說實(shí)話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次，老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè)，吳東潤(rùn)在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的`牙齒。

　　趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們?cè)趺催@么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。

　　這就是我們的趙老師，一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。

　　我們的班主任作文 21

　　我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評(píng)我?guī)状�，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個(gè)有趣的`事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺(tái)。哈哈，那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)�年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對(duì)我的教誨！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師！

　　我們的班主任作文 22

　　她剛剛走進(jìn)了教室，她穿著花色的外套，就把同學(xué)給吸引住了，不胖不瘦，不高不矮。她就是____我的班主任，那是湯秀云老師。

　　湯秀云老師很溫柔，上她的課我也特別專心，每堂語文課我都能全神貫注的聽講。湯老師上課很特別一節(jié)課下來除了清脆悅耳的.生動(dòng)講解外，她拋出的問題也特別的多。這就為難了我，我還記得有一次，老師讓我們說一下什么速度比游隼更快，同學(xué)們都高高的舉起了手，而我卻不敢的把頭埋在了課桌里，老師發(fā)現(xiàn)了我，便用那溫柔的語氣讓我站起來回答這個(gè)問題。我膽怯的站起來說：比游隼更快的事物還有很多，比如，聲音噴氣式飛機(jī)，流星體，和光。老師說：很好，請(qǐng)坐。

　　湯老師關(guān)愛我們，待人親切，但她也是一位嚴(yán)厲的班主任。有一次語文課，我和同桌說話了，老師放學(xué)讓我去了她的辦公室。湯老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，老師批評(píng)完了，湯老師說：對(duì)不起老師說話說的太重了。

　　湯老師是一個(gè)給了我許多關(guān)愛的好老師。10年后，20年后，您依然是我最想念的風(fēng)景。

　　我們的班主任作文 23

　　我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)生可不是那么容易找工作，那次看報(bào)紙上有個(gè)大學(xué)生還在賣豬肉哩！

　　我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發(fā)和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。

　　我的班主任，是一個(gè)每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細(xì)，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的`線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節(jié)課都在她的掌握之中。

　　我發(fā)現(xiàn)班主任有兩個(gè)特點(diǎn)，不管做什么事情是認(rèn)真對(duì)待，從不馬虎。那是第二次語文測(cè)驗(yàn)，我們班有很多個(gè)九十分以上，班主任把成績(jī)表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的太多了，班主任就想出了一個(gè)好點(diǎn)子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學(xué)起，她對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復(fù)習(xí)，最后來消滅不及格。

　　這就是我心中的班主任，他看起來永遠(yuǎn)那么自信、精神，有一種達(dá)不到目的誓不罷休的精神。

　　我要以她來做我學(xué)習(xí)的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達(dá)到目地，誓不罷休。

　　我們的班主任作文 24

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，并且很有學(xué)問，博學(xué)多才，我們不管有什么問題請(qǐng)教她，她都會(huì)認(rèn)真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們?nèi)�班鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢看她的`臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì)雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強(qiáng)項(xiàng)，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會(huì)高潮，一會(huì)低沉。

　　她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因?yàn)橐恍┰�因，轉(zhuǎn)走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)！

　　姜教師，雖然只教了我們?nèi)�年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋砜纯此�和兒子和女兒們�?/p>

　　我們的班主任作文 25

　　讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現(xiàn)在正在讀小學(xué)三年級(jí)，我的班主任是榮志遠(yuǎn)老師，我的班主任從小學(xué)一年級(jí)一直把我?guī)У搅巳�年�?jí)。

　　榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉(zhuǎn)到眼眶中的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，眼睛里流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。老師耐心的教我們，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的班級(jí)，老師時(shí)常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識(shí)更加廣泛，另外，她對(duì)我們的`要求也非常嚴(yán)格。記得有一次，我的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師耐心的教我，我聽懂后改正了錯(cuò)誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。

　　還有一次，我們班有個(gè)別同學(xué)，沒有完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)老師被氣得發(fā)暈似的，我知道老師是為了同學(xué)們著想，我真想對(duì)他們說：“你們能不能不惹老師生氣�。±蠋熓菫榱四銈兒醚�！趕快補(bǔ)上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關(guān)心我們，愛護(hù)我們。老師總愛重復(fù)以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的好老師，她的微笑永遠(yuǎn)留在我的心里，伴隨著我度過漫長(zhǎng)的人生。

　　我們的班主任作文 26

　　她有時(shí)是我的慈母，有時(shí)是我的嚴(yán)父，有時(shí)還是我的知心朋友。沒錯(cuò)，她就是我的班主任——李老師。

　　李老師長(zhǎng)得非常漂亮，她個(gè)子不高，卻非常的苗條，臉小小的，白白的，尤其是她那一雙明亮的大眼睛非常美麗動(dòng)人，可是他總喜歡用一副大大的`鏡片把他們給遮住，不過這樣倒更加顯得她俏皮可愛。

　　從一年級(jí)到四年級(jí)中，我遇到過許多不錯(cuò)的老師，但他們給我的感覺都不像李老師那樣，像朋友又像媽媽。比如說，李老師每次叫我名字時(shí)，都喜歡把“姓”忽略掉，直接叫我“欣雨”，還總是露出她那甜美的微笑，給我的感覺真的就像媽媽一樣。當(dāng)然，我們的李老師要比我的媽媽更漂亮更年輕。

　　李老師除了溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲。有幾次廣播上提名批評(píng)到我們班的某某時(shí)。李老師知道后，總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并讓他保證以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　不管是溫柔的李老師，還是嚴(yán)厲的李老師，我都非常喜歡，是她讓我從膽小變得勇敢，是她豐富了我的想象力，是她讓我懂得了更多的知識(shí)，我為有這樣的老師而感到驕傲。

　　我們的班主任作文 27

　　她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩長(zhǎng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。

　　因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　因?yàn)槲覀兪侨珖?guó)各地農(nóng)民工的孩子，有的上過學(xué)前班，有的沒上過，成績(jī)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因?yàn)闆]上學(xué)前班，成績(jī)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的'。

　　有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來了。這時(shí)黃老師走過來摸了摸我的頭，關(guān)切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。

　　這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。

　　我們的班主任作文 28

　　我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認(rèn)識(shí)她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮?xí)r，她的`身影就出現(xiàn)在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上搞小動(dòng)作，王老師就會(huì)看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會(huì)走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)�班同學(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表揚(yáng)同學(xué)，如果你課文讀得好，她會(huì)說“不錯(cuò)”，如果作業(yè)完成得很好，她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品，表示鼓勵(lì)。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對(duì)我們的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。有這樣的班主任，我感到很幸運(yùn)，很溫暖！

　　我們的班主任作文 29

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”

　　高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤(rùn)的小嘴和一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已�！崩蠋煿首鬏p松地說。

　　后來，我聽別人說，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的'辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰也說不出口。到了放學(xué)，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業(yè)，也很愛我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)，我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無華的贊美。

　　教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心聲。

　　我們的班主任作文 30

　　楊老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理，帶給我們關(guān)懷。

　　記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了，看到自己代表的班級(jí)輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時(shí)，楊老師安慰道：“輸了沒關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了�！鳖D時(shí)，他們臉上的.光彩“天氣”由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！

　　楊老師對(duì)我們的照顧是無微不至，就拿一次跑步時(shí)來說吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時(shí)，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。

　　這就是我們的楊老師，她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯�，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國(guó)的棟梁！

　　我們的班主任作文 31

　　俗話說：“新官上任三把火”，五年級(jí)剛開學(xué)匡老師就放了“三把火”。

　　第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣，使我們上課認(rèn)真聽講，只有少數(shù)同學(xué)講話。

　　第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次，上公開課，匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認(rèn)真聽老師講課，還舉手發(fā)方言，只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個(gè)人玩不影響其他同學(xué)還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺(tái)旁，他又跟徐博文鬧了起來，匡老師走到他身旁，輕輕地說：“你一個(gè)人玩，不影響別的同學(xué)，好嗎？”聽到這句話，陳敬民不禁紅著臉，低著頭，坐在位置上，開始認(rèn)真聽講。

　　第三把大火使我們能立刻安靜下來，馬上收心，認(rèn)真聽課發(fā)言。還有一次，來了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個(gè)教師成了菜市場(chǎng)，一副不可收拾的.樣子，無論數(shù)學(xué)老師怎么敲桌子，班長(zhǎng)怎樣管紀(jì)律還是不行，終于匡老師來了，她平靜地看著我們，說道：“同學(xué)們，請(qǐng)你們安靜下來，別讓所有老師討厭上我們班的課，認(rèn)為我們沒紀(jì)律，像一年級(jí)的小朋友，你們已經(jīng)是高年級(jí)同學(xué)了呀！”過了幾分鐘教室里終于安靜下來，以后再也沒有大吵大鬧。

　　怎樣，我們班的英語老師——匡老師，厲害吧？

　　我們的班主任作文 32

　　在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的個(gè)子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的`黑寶石，她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光，而且還會(huì)說話呢！

　　王老師不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，還對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說：“你看看你，錯(cuò)了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡(jiǎn)單，連最簡(jiǎn)單的計(jì)算題都錯(cuò)了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認(rèn)真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。

　　王老師雖然非常的嚴(yán)厲，但是她也有寬容的一面呀！

　　在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來就好了。”在老師的安慰下，那位同學(xué)終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

　　我們的班主任作文 33

　　老師就像蠟燭一樣——燃燒了自己，卻照亮了別人，雖然方老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我崇拜的方老師。

　　我還是給大家介紹一下方老師吧。她是一位充滿自信、愛心、嚴(yán)格的好老師。她中等身材、身材苗條、長(zhǎng)的很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一雙有神會(huì)說話的眼睛。我還記得方老師上課總是帶著微笑和甜蜜的聲音給我們上課。

　　我還記的在一年級(jí)的一次考試中，我沒記錯(cuò)的話是一次拼音考試，考試時(shí)老師會(huì)在下面不停地循環(huán)看，方老師走到我身邊，看見了我的卷子上“p”“q”分不清，老師用溫柔地語氣告訴我說：“我給大家說這個(gè)是有原因的.。”如果方老師不告訴我，我現(xiàn)在都不知道。就像我站在三叉路口我很迷茫，不知道怎樣走，是方老師給我指引了方向。

　　我知道教了我們整整四年的方老師不教我們了，我心里也是比較傷心的。我還記的方老師曾經(jīng)說過要是我們有緣一起到六年級(jí)，我會(huì)在我的畢業(yè)日記里寫上每個(gè)人的名字。我要獻(xiàn)給所有教過我的老師：

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　謝謝，老師！

　　我們的班主任作文 34

　　瞧！一張寬大的臉上鑲著兩顆放出知識(shí)的光芒的眼睛，穿著一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。

　　程老師教我們語文、思想品德、社會(huì)、還有科學(xué)。真是比市長(zhǎng)還忙！每天早上都準(zhǔn)時(shí)到校，工作非常認(rèn)真。

　　我特別喜歡上他的`課。因?yàn)槊看我惶釂枺�都不得是只有兩三個(gè)人舉手，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。所以很自豪。每當(dāng)這時(shí)候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒有舉手。可是，我們班上卻沉默是金。他便會(huì)說我們上課一條蟲，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。

　　當(dāng)然，老師也是嚴(yán)厲的。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺(tái)上玩電腦，把音響開得大大的。正在這時(shí)候，程老師走了進(jìn)來，人群便散了。可他依然怒氣未消，一定要追查到底。結(jié)果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來了。程老師狠狠地說：“抄書！”

　　那時(shí)真恨不得吃了那些人。

　　上社會(huì)課時(shí)，他給我們上完一課，就會(huì)拿一些東西來打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會(huì)摔死了�！比堑么蠹夜�哈大笑。

　　我們的班主任真是有趣！

　　我們的班主任作文 35

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國(guó)建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。

　　她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的'“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jī)。

　　這個(gè)人似乎什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！

　　我們的班主任作文 36

　　韓老師，每當(dāng)提起這個(gè)名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。

　　一次公開課上，老師問問題，同學(xué)們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點(diǎn)到的同學(xué)個(gè)個(gè)聰明，老師一問，正確的答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到一個(gè)不愛說話的同學(xué)時(shí)，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個(gè)字，當(dāng)時(shí)，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對(duì)我們班的評(píng)價(jià)，她膽小又不愛說話，公開課上怎么能抽他起來回答問題呢？這節(jié)課本上的很好，這下可要搞砸了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，那個(gè)不愛說話的同學(xué)終于吞吞吐吐地說出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。

　　事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的'將是信心和下次回答問題的勇氣。和公開課相比，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)更為重要，老師的這一舉動(dòng)，所以我認(rèn)為我的班主任，有一顆善良的心！

　　我們的班主任作文 37

　　在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任。開學(xué)的第一天，我們?nèi)�班同學(xué)都回到了座位上了，靜靜的等待這位新老師的到來，我們都在想著，新的班主任又要我們?cè)鯓幽�，畢竟我們明年就小考了呢，至少學(xué)習(xí)者方面不能落下啊。

　　上課鈴一響，老師便拿書進(jìn)來了，是個(gè)女老師，她很幽默，我還記得她介紹自己時(shí)我們都笑了，她引經(jīng)據(jù)典，說了好多，我們都覺得她的肚子里裝了好多東西，最后，她給我們說了一句，同學(xué)們，我會(huì)陪伴你們，一直到小考結(jié)束的，所以，以后我們就是并肩作戰(zhàn)的好朋友了，讓我們一起加油吧。

　　老師說我們是朋友，還真成為了我們大家的朋友，她帶我們旅游，帶我們玩耍，帶我們學(xué)習(xí)，我還記得，小考即將來領(lǐng)的時(shí)候，她陪我們?cè)缭缇蛠淼浇淌�，讓我們有什么不懂得就問，我們心里很安心，有老師這個(gè)好伙伴陪著，連學(xué)習(xí)都覺得有意思了。后來我們班的小考成績(jī)不錯(cuò)，老師也獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是她應(yīng)該得到的。我們因?yàn)槔蠋�，考的`都不錯(cuò)，那時(shí)候，畢業(yè)的時(shí)候，我們都抱著她哭了。

　　是啊，她是我們成長(zhǎng)道路上的以為啟蒙老師，我們?cè)趺茨懿桓兄x呢。

　　我們的班主任作文 38

　　你們班主任是誰？長(zhǎng)什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權(quán)威信息：“萬海峰，男，漢族，職業(yè)：。”

　　鏡子迫不及待地?fù)屵^話題：“要說萬，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開戰(zhàn)的隊(duì)伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴(yán)肅……”

　　作業(yè)本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正了解萬老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬老師都會(huì)一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！�

　　本立刻認(rèn)同：“就是就是，萬老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時(shí)出現(xiàn)》等，都是小主人的杰作�？矗�我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

　　……

　　哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更了解萬老師的話，那就到咱們班來吧！

　　我們的班主任作文 39

　　我的班主任四十多歲，姓陳名建春，高高的個(gè)子，瘦瘦的臉，戴著一副近視眼鏡。他衣著樸素大方，不像有的老師那樣穿得洋里洋氣。我愛我的班主任。

　　班主任心臟不好，一天要吃不少“速效救心丸”，[我在他的辦公桌上看到這藥名]我們班班風(fēng)差，為此給他添了不少麻煩。他做事小心翼翼，謹(jǐn)慎而行，可我們有時(shí)候不聽話，不守紀(jì)律常遭校長(zhǎng)批評(píng)，給他增添了不少的難處。這樣下去常常使班主任生氣，導(dǎo)致他心口疼而吃藥。老師為我們這些無知的孩子操了不少心，花了不少心血呀！如果有一天，陳老師心口不疼就好了。

　　我的班主任很勤勞。每天到校很早，領(lǐng)著我們打掃清潔區(qū)。每次全班有什么勞動(dòng)任務(wù)，他總會(huì)帶頭和我們一起干。大家干得熱火朝天，十分有勁。打掃廁所，清理垃圾，環(huán)境整理都有他的身影。記得開學(xué)第一天，漫天的'大雪使操場(chǎng)成了白色的海洋，陳老師領(lǐng)著我們掃雪。路上很滑，天氣很冷，我們見到老師揮手鏟雪，掃雪，忙得滿頭大汗，都深受感動(dòng)，可是有的老師還坐在辦公室里，不知在干什么？

　　我的班主任很有能干。我從報(bào)紙上看過他的不少文章，去年鹽城電視臺(tái)記者還采訪了他呢，你說他有名嗎？今年鹽阜人民商場(chǎng)總經(jīng)理還親自來到他家拜年呢~！

　　我們的班主任作文 40

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們?nèi)�班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來到操場(chǎng)上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的.腿里汩汩地流了出來，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來，一個(gè)勁兒地說：“以后可要小心��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對(duì)我們的愛，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

　　我們的班主任作文 41

　　秀秀，你默默的工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？你背對(duì)著黑板面對(duì)講臺(tái)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，你用45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。

　　秀秀，我們都坐著，只有你站著！當(dāng)你站著的時(shí)候，我們看到一棵參天大樹，你揮舞的手臂抖落了樹上的果實(shí)。我想再次看著你的眼睛，讓我的激情重燃我的理想。我想再聽一遍你的講座，讓知識(shí)給我重新飛翔的翅膀。秀秀，我永遠(yuǎn)記得你的'親切關(guān)懷，你孜孜不倦的教導(dǎo)，你那顆偉大無私的心，它不在乎尖子班，也不在乎普普通通的班，卻依然盡力把我們教好。秀秀，每次我們默默寫詩(shī)，我總會(huì)想起你。你教我們準(zhǔn)確地一筆一筆地寫下每個(gè)單詞。現(xiàn)在到了高中，老師不再像你一樣把容易出錯(cuò)的單詞寫在黑板上然后默寫。相反，他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯(cuò)的單詞。

　　秀秀，天涯何處無芳草，唯有老師的恩寵無限。祝福你秀秀！秀秀，你辛苦了。教師節(jié)快樂！謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。

　　我們的班主任作文 42

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護(hù)我們這些幼小的苗兒茁壯成長(zhǎng)；老師像母親，給予我們無私的愛�？晌艺J(rèn)為，這些比喻都無法表達(dá)我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。

　　去年，我留級(jí)了。我的新老師——田老師。她用親切的話語，教育我、開導(dǎo)我，讓我認(rèn)為留級(jí)并不是丟人的事。在班級(jí)里，同學(xué)都說我是“大福星”。因?yàn)槲业睦蠋熖貏e的照顧我，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)表現(xiàn)很好，老師還不很照顧他呢。每次，我犯錯(cuò)了。老師批評(píng)我，我會(huì)在心里記住老師說的話，以后不再犯那樣的錯(cuò)，不讓老師失望。每次，我不想學(xué)習(xí)的`時(shí)候，老師就會(huì)用像清泉一樣的眼睛望著我，當(dāng)我望著這“泉水”時(shí)。我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。上課回答問題，答對(duì)了，老師向我投來贊許的目光；答錯(cuò)了，老師用那溫暖的眼神來鼓勵(lì)我；沒有自信回答時(shí)，看一眼老師滿懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。

　　老師像是一本內(nèi)容豐富的故事書，從中我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)……沒有語言能形容，沒有詞語可以描繪。我喜歡我的班主任，我喜歡我的田老師！在這，我想對(duì)老師說：“我愛您”。

　　我們的班主任作文 43

　　我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的.語文老師。

　　方老師，從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級(jí)剛一開學(xué)就發(fā)了一條信息說學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪辏�我們已�?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。

　　老師經(jīng)常說一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗，二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹，三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候，五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。

　　記得在三年級(jí)有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責(zé)備聲、您的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見您，真好。

　　方老師，我想對(duì)你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

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