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一方手帕作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一方手帕作文，希望能夠幫助到大家。
一方手帕作文1
你是人間四月天，手執粉筆繪芳圖，描下那滿園桃李萬紫千紅；你是人間四月天，拂過春風染綠茹，喚醒那新歸大地萬物復蘇；你是人間四月天，吹散冬日寒冰露，帶來那國之棟梁才高八斗。
正是暑熱剛去的初秋時節，迎面而來的風已帶著些許涼意，剛上完體育課，同學們仍是個個滿頭大汗�！岸×懔恪�，上課鈴打響了，班主任老師踱著小步走進了教室，圓圓的臉上，一雙小小的眼睛炯炯有神，大大的鼻子旁，一顆黑亮的痣尤為明顯，剃著個棱角并不分明的平頭，只是今天，班主任老師臉上沒有往日的笑意，略帶慍色，腳步稍顯沉重。
“小任同學，你今天上體育課瘋跑，差點撞人，下課又豕突狼奔，來，到講臺上來�！惫唬嘀魅卫蠋熀苌鷼猓鏌o表情的對小任招招手。
小任戰戰兢兢地走上講臺，低著頭，不敢正視老師那恨鐵不成鋼的眼神。說到小任啊，真是“濃縮的精華”，別看他個頭小，可人小鬼大，眼珠一轉，不知又冒出什么餿主意，只是太貪玩，像個長不大的`孩子。
老師終歸是大肚能容啊。只見老師從口袋中拿出一塊方格手帕，左手搭在小任的肩上，右手拿著手帕，替小任擦汗。手帕順著額頭，再至鼻梁，講臺上，小任的身子似是僵住了，是吃驚老師的做法，又或許是……擦完臉后，老師又把手帕折好，遞給小任，“以后別再瘋跑了，看看你這樣子，滿身是汗，怎么上課？”語氣平淡至極，仿佛在說一件極為平常的小事，眼神熟悉至極，對了，那是父親凝視犯錯孩子的眼神，似生氣，似無奈，似不舍，最終化為一聲嘆息，拍了拍小任的頭，“回去吧！”
不知是誰，在同學取得好成績時，歡天喜地，高興得不知怎樣才好；不知是誰，在同學不進則退時，憂心著急，焦急幫助只求進步為好；不知是誰，在考前復習時，聲聲叮囑，怕我們松懈，替我們寬心......原來是您，老師，時光不停，溫暖不止，“啪嗒”，老師，您聽見了嗎？那是我們心田上春暖花開的聲音。
來，擦擦汗！那手帕并不好看，是黑黑的小方格，小地攤上隨處可見，可唯愿那方平凡的手帕，能擦亮這一個秋天的回憶。
一方手帕作文2
“你看，那銀白的月光像什么？像銀絲嗎？讓我們把它用針編成手帕吧！你拉著我的手，曾經這樣對我說過，哦？我抬頭望著，月亮泛著點點銀光，遠遠射來，真的像極細的銀線，那銀針呢？我們苦皺著眉頭，看著月光一點一點地消失，卻一點辦法也沒有。
月光，哪兒去了？在黑森森的樹林里，我們小心的走在小路上，頭頂圓圓的月亮也不見了，只有黑色的樹葉在嗚嗚作響，我知道，你怕，你小小的身軀緊緊地靠著我，在黑暗中微微顫抖，別怕，我不知哪兒來的勇氣，拉著你的手，飛快地向前奔跑，別回頭！你緊跟著在森林里奔跑，沿著曲折的小路。你看，月光在這兒，在我們的頭頂上！我們一下子沖出了黑暗的世界，我喘著氣，指著頭頂那銀色的小精靈，說道。你笑了，我也笑了，我們一起看著天空那極美的月亮。月光下，隱約有一根細細的銀針在閃爍著，那，是真的嗎？
再隔幾年，我們不在一起看月亮了，我也再沒有看見那月光中的那根銀針了，我，在我的家中，你，在你的家中，守著自己窗前那暗淡的半塊月亮，另一塊去哪兒了？我知道，另一半一定在你那兒，我也知道，你也一定獨守著自己窗前的那一塊半月，正疑惑另一半的月亮在哪兒？你一定這么想，我們倆之間是有默契的，但是，這兩半月亮，隔得那么近，卻沒能走出那短短的幾片樹林，只能在這邊，苦苦盼望著另一邊。
我最終打破了心中的限固，偷偷地從后門溜了出去，狂奔到你家樓下，你正苦著臉仰著頭，望著什么�！班耍 蔽逸p聲的向你揮了揮手，你立刻察覺了，一看是我，一笑，立刻跑下樓，拉住了我的手，眼神間滿是欣喜，我笑了，讓你抬頭看看天空，呀！月兒又圓了！真的`，藍黑色的幕布上，一輪銀色的圓月正散發著皎皎白光。你看，我再一次在月光中看見了那枚銀針，這一次，不僅是一枚銀針，還有那千絲萬縷的銀線，它們正在天空中編織著一方潔白的手帕，最后，月光輕柔的把它送到你的手上——那潔白的月光手帕。月光，是你送給我們的嗎？哦！不是，是我們的友誼送給我們的！
我輕輕拉住你的手，月光輕柔地照在我們手上，仿佛在編織著新的月光手帕！
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