我的鋼琴作文（范例15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的鋼琴作文，歡迎大家分享。
我的鋼琴作文1
一陣優美的琴聲從屋子里傳了出來，不用猜，那一定是我正在練習鋼琴呢！
小時候在電影里，電視上，我看到很多漂亮的小姐姐，身著華麗的禮服，一雙靈動的手指在琴鍵上翩翩起舞，讓我羨慕不已。小姐姐坐在鋼琴前優雅的`身姿，讓我久久難忘！就這樣，從四歲起，我就開始學習鋼琴。
從此，每天我便開始了練琴的生活。一天又一天過去了，屋里傳出的琴聲從斷斷續續，慢慢變成了優美熟練的樂曲聲。隨著琴技越來越熟練，我的自信心日漸上漲，也越來越愛彈琴。每天，我的手指都會在琴鍵間上下翻飛，優美的音樂從指尖流瀉出來。琴技增長，使我對于演奏每一首曲子，更加信心滿滿，胸有成竹。
中秋節的晚上，我們一家人聚在一起，月光照進窗子，屋子里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。我坐在鋼琴前，彈起了《月光奏鳴曲》，我面前好像浮現出了一片碧藍的大海，皎潔的月亮正從水天相接的地方冉冉升起。樂曲進入了高潮，奏著慷慨激昂的樂曲，海面上刮起了大風，掀起了巨浪
每次家庭聚會的演奏都很溫馨。幸福，也讓我在鋼琴的世界里展現了另一個自己，這就是我的拿手好戲鋼琴。
我的鋼琴作文2
相信大家一定都聽過優美的鋼琴曲吧！每當我聽到好聽的鋼琴曲，我的雙腳好像粘著地上了，不管別人用什么方法都不能把我帶走，只有到歌曲玩的時候。
有一次，我的腦海中冒出了個疑問：為什么貝多芬雙耳失聰，眼睛失明都能創作出南無優美的鋼琴曲呢？我可是個正常人啊！為什么我就不行呢？……這個問題纏繞在我身上很久了！！后來我總結出了幾個結論：一。自己很懶，不愛練；二。家里沒有鋼琴；三。學校老師沒教。這三個問題，除了第二個我解決不了，嘿嘿！替他兩個包在我身上了！（好事還在后頭)。就在我生日來臨之際，一位阿姨送了我一家電子琴，雖然不是鋼琴是電子琴那也沒關系。你現在會說“你現在三個問題都解決了，快來給我們展示展示吧！”“可是……可是我還不會彈。”這是同學們哈哈大笑。有一位同學并沒有笑，她說：“你不會自學啊！”“對對我還是有一點點基礎的啊。”
從那以，我就開始用心練習。現在的`我已經學會了好多曲子了，鋼琴技巧也不錯，呵呵，我真開心！等我彈的更好的時候，一定要在你們面前大展身手。
我的鋼琴作文3
也許你學習過一門藝術，可能是拉小提琴，可能是寫書法，也可能是繪畫……而我學習的一門藝術是鋼琴。
我與鋼琴的緣分源于一次偶然——一天，我在電視上看見了郎朗這一位鋼琴大師在舞臺上盡情地演奏，他的演出是那么地引人入勝，鋼琴鍵間流淌出的美妙的音樂讓我瞬間入了神……從那一刻起，我就想學習彈鋼琴，我對媽媽說出了我的想法，媽媽二話不說就同意了。
在學習鋼琴的路上，我遇到了許多挫折，例如有一次，我的譜子背不下來，甚至想自暴自棄，恨不得不學了，但每當我想起那美妙的音樂時，我的心靈就得到了安慰，于是默默拿起琴譜，坐在鋼琴旁繼續練習了起來。
經過我持之以恒的練習，我的琴藝有了一定的提高。在去年的七月，我報名參加了肖邦國際賽的業余組演出，坐在臺上表演的時候，霎時間，全場安靜了起來，我慢慢地把雙手放在琴鍵上，兩只手由慢而快地彈了起來，我漸漸陶醉在我演奏的.樂曲中，我的雙手仿佛被機器控制了起來，彈奏出的樂曲有時舒緩，有時明快，有時高昂……一曲彈完，只見觀眾們報以熱烈的掌聲，我心里感到十分驕傲。一周后，我的老師告訴我，我在參賽的兩百人中取得了三等獎的好成績，我就知道我的努力沒有白費，我也懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功。”這句話的含義。
我在鋼琴這條藝術之路上慢慢長大，鋼琴如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。
我的鋼琴作文4
"鋼琴，是一種西方古典音樂。它雖然沒有笛子那樣音色圓潤、明凈，也沒有琵琶淳厚、柔和的音質，更沒有嗩吶高聲明亮的悠揚。但是它具有我喜歡的別具一格的特色：音域廣闊、音色優美動聽，并且是音樂世界里公認的“樂器之王”。
四年前，媽媽給我買了一架鋼琴，實現了我多年以來的愿望。它是由一個黑色的琴身、52個白鍵和36個黑鍵這88個琴鍵，還有三個變音踏板組成的`。
記得我剛開始練琴的時候，總是彈那些枯燥的練習曲和音階，天天練，使我發覺彈鋼琴的厭煩。但媽媽一直鼓勵我，讓我繼續練琴，當我不練時，也會訓斥我。
記得有一次，老師布置的曲子我都沒彈就去上課了，結果被老師罵了個狗血淋頭。自從這次的教訓后，我就天天練琴，不管是那些枯燥的練習曲還是無味的音階我都彈得很熟了，去上課也沒有被老師罵，反而被表揚了，這使我的琴技大大進步了。
三年級下學期，老師告訴我，我可以開始準備考四級的曲子了，當時我高興極了，每天家里都蕩漾著優美的樂曲，使我們心曠神怡。那年的考級在我每天堅持的練琴下終于通過了，我真是高興極了。現在我正在準備著考七級的曲子，希望我的好朋友--鋼琴，能陪我順利通過七級。
鋼琴帶給我許多快樂，當我感到厭煩的時候，彈上一曲曲子，就會感到很放松。時間飛快地流逝著，但永遠流逝不了我對鋼琴的感情，我們永遠是朋友--我的鋼琴。"
我的鋼琴作文5
“叨、啦、咪……”在鋼琴上響起的音韻，已從一首首簡單的練習曲，逐漸成為一曲曲美妙的樂曲。
在我讀幼兒園中班時，媽媽為了擴展我的課外活動，就為我報了鋼琴班。剛開始我很興奮，充滿了熱情。漸漸地就冷落了下來，常常遲到，不認真練習，媽媽沒辦法，我就半途而廢了。
可當有一天，我去同學家玩，發現她家有一架鋼琴，她看看我，笑了笑，徑直走到鋼琴邊，按起琴鍵。一首美妙悅耳的.音樂響起，我被完全陶醉了。但后悔之情一涌而上。
回到家，我拾起樂譜教材書，奮勇直前，告訴媽媽，我要學習鋼琴。從此，我又重新踏上鋼琴之路，雖然有些遲，與我同齡的已是鋼琴6級，但我相信，只要努力，就會有回報。
每天我放學回家首先讓我的手指與琴鍵密接觸，感受音樂的魅力，我的琴技逐漸提高。心里愛上了鋼琴，它已是我生命的一部分。對于我的鋼琴之路我的目光越越遠。不管怎樣，我一定會堅持下去。
半途而費是可怕，但能及時改正。沒有什么是遲的。生活的路很漫長，一生不能沒有一項特長，不能只做千萬叢小草，要做一棵參天大樹。困難不是沒有的，但‘只要肯登攀’一定可超越自我，做到最好。
我的鋼琴作文6
人人都有理想，每個人的理想都不同。過去的那段日子，我一直在尋找自己的理想，當我第一次看到鋼琴、聽到那美妙的音樂時，終于明白——我想當一名鋼琴家。不需要多么有名，只是把最純粹的音樂從十指中自然流露，讓聽的人心領神會。這才是真正的音樂，這就是我的理想。
每次聽到電視上那些著名鋼琴家用鋼琴彈出優美的樂曲，我就不由得陶醉，心理想著：哇，真好聽！我從小就被那有很多個黑白鍵的'鋼琴所吸引，因為有些音樂家就是用那黑白鍵為我們彈奏出一首首美妙的曲子，從音樂家彈奏的曲子里，我們可以感受到作曲家表達的悲傷、歡樂，贊揚、不滿情感。我一聽到鋼琴聲就很激動，媽媽尊重我的興趣就把我送去藝術中心學鋼琴，我的心理裝滿快樂。現在，我已經學兩年的鋼琴，我也能用我靈巧的手指彈出美妙的曲子，我的心理充滿自豪感。
有的人總抱怨：“哎呀！那些亂七八糟的音符像蝌蚪一樣，看著煩死！”這不是沒有天賦的表現，而是缺乏勤學苦練的精神。貝多芬學小提琴時，老師說他絕對不是作曲家的料，經過他不懈的努力，成為一名作曲家，后來他成為名人也不稀奇呀！所以我相信：世上無難事，只要肯登攀！學鋼琴需要努力堅持不懈，不能半途而廢。
我要為自己的目標而努力、努力，再努力，每天聯練習鋼琴，以后一定要當一個好的鋼琴家！
我的鋼琴作文7
去年寒假的時候，我參加了一次鋼琴考級，那是我第一次考級考試，當時既緊張又興奮。
考試那天，我早早地起了床，媽媽幫我化了一下妝，穿上漂亮的衣服。大約九點鐘到了考場，按照報名順序，我安靜地坐在考場外，等待叫號。
很快，考官叫了我的名字，當我推開門走進考場時，看到三名考官坐在桌子后面，頓時就緊張起來，心里怦怦直跳，感覺心臟都要跳出身體了。我邁著小步子，低著頭坐在鋼琴前，剛一坐下來，考官說：“開始吧。”我深深地呼了一口氣，把手輕輕地放在鋼琴上，彈了起來。開始彈的時候，我的手還有一點抖，但是彈著彈著，我的`注意力都放在了彈奏上，慢慢的，心也放松了，狀態越來越好。我很順利地彈完了，一首曲子沒有出現一個錯音。一出考場，我急忙跑向媽媽，心里別提多高興了！
在回家的路上，鋼琴老師打電話給媽媽詢問考試的情況。我連忙搶過電話告訴老師：“吳老師，我沒有彈對一個音。”只聽見老師“啊”的一聲，愣了半天說不出話。我突然反應過來，對老師說：“啊，不是，不是，我是說一個音都沒有彈錯。”老師長出了一口氣說：“嚇死我了！”
這真是一場讓人既興奮又緊張的考試呀！
我的鋼琴作文8
樂器是每個人必學的東西，可未必每個人都對樂器有感情，而我對鋼琴有很深的情感。
小時候，我看到鄰居家的孩子能用鋼琴彈奏出美妙的曲子，我心里很羨慕。于是我就讓媽媽給我買了一架鋼琴，開始了學習的生涯。
剛開始我興致勃勃地學，學得很認真，覺得鋼琴非常簡單。可是到后來，曲子越來越難，再加上我從來不練，越來越不想學了。到了最后，每次練琴都和要命似的，一練就哭，媽媽實在是忍不住了，就干脆不讓我學了。
在不練鋼琴之后，總覺得生活缺少點什么。有時候看到鋼琴，總想撫摸一下，可一想到之前的事，我就生氣地走了。
經過一段時間的反思后，我又重新開始學鋼琴了，慢慢地覺得練琴也沒有那么枯燥。那歡快的曲子從指尖劃過，洗滌了我內心的一切煩惱。
之后的.日子里，我彈鋼琴不再像以前一樣痛苦了。在我的勤奮練習之下，我從二級跳到了六級，今年要考八級，再難的曲子也都能被我征服。
現在看到鋼琴覺得它已經不是鋼琴了，是我的知心朋友。它每天都在等待著我，等待著我掀開它，彈出美妙的曲子。它雖然不會說話，但我能從音樂中感受到它的心。
我的鋼琴作文9
我熱愛音樂喜歡鋼琴，沒錯，鋼琴就是我的拿手好戲！
七歲那年，偶然聽到在琴行中傳出的琴聲，這琴聲令我身臨其境，陶醉著……直到結束了，我仍回味著，回味著其中的無限樂趣，那一刻起，學習鋼琴的念頭便在我幼小的心中萌生了！
就這樣，媽媽給我報了鋼琴班。從那時起，我就一直深愛著鋼琴。每天放學回家做完作業，一有空就直沖琴房，打開琴蓋演奏！雙手按照琴譜上的強弱變化，按著琴鍵，鋼琴的旋律縈繞在我耳邊，仿佛一只只可愛的`小精靈在一同歌唱，美妙的樂聲長久不息，令人沉醉其中。到了周末更是停不下來，無論作業多少，總得擠出點時間留給鋼琴，夏天彈，冬天彈，閑暇之余無時無刻都在彈，一年四季，從不間斷！我也常常彈給客人和家人聽，他們喜歡聽我彈琴，常閉著眼睛，好像鉆進了每個音符中，無法自拔，每次看到他們這樣的舉動，我心里便甜滋滋的，好像撒滿了糖霜，因為我知道他們被我的音樂所觸動。
記得那次鋼琴比賽，臺下有很多評委和觀眾，我緊張得手直冒汗。但是坐到鋼琴前，所有的緊張都煙消云散了，我輕輕地把手放在鋼琴上，想象著自己在花海中，身邊有幾只翩翩起舞的蝴蝶。隨之輕輕的彈起來，直到演奏結束，我仍身臨其境，只聽得臺下評委和觀眾紛紛給我熱烈的掌聲，讓我像吃了蜜一般甜。
還有一次，小侄女來到我們家，我就為他彈奏了一首《薩拉班德》彈奏完畢后，只聽得她用小手一直給我鼓掌，我滿心歡喜，我沒想到一個三歲的小女孩竟聽懂了我彈的，這倒讓我有些吃驚，這簡直是對我的拿手好戲一個小小的認可呀！
辛苦的勞動讓我嘗到了一個個甜頭，也收獲了許多榮譽。收獲的喜悅給我帶來繼續練習的動力。現在我對這項拿手好戲情有獨鐘，它使我陶醉，讓我在音符中享受著，它使我欣喜，讓我在勤學苦煉中收獲快樂！
我的鋼琴作文10
每個人都有自己的拿手好戲，如：做飯、練字、打籃球、下棋、挑西瓜、捏泥人……要問我的絕活是什么，那就是—彈鋼琴。
這天，天氣格外好，太陽把光投在地上，地被烤干了。人們都在樹蔭下乘涼，不時吹來一陣涼風，讓人感到格外愜意。我走到客廳，媽媽告訴我今天二姨要來，我立刻開心起來。不一會兒二姨帶著表弟來了，我和表弟高興的度過了一上午。
中午，我們一家人聚在一起吃飯，我走到桌子旁，說：“現在我要為大家彈奏一首鋼琴曲——《月光曲》”。說完，我坐在琴旁邊，深吸了一口氣，把手放到琴鍵上，我按動琴鍵，很快就進人了彈奏的樂趣，我沉醉其中。我的手在琴鍵飄拂，似如一只蝴蝶在琴鍵上飛動。我抬頭看看大家，我的表弟看呆了，他仿佛看到了一望無際的大海，海浪飄拂著卷來，由輕到重。再看看二姨，她坐在媽媽身邊，一支胳膊輕輕地環著媽媽的脖子，把頭靠在媽媽肩上，眼睛一直看著我，她仿佛看到淡黃的圓月。我又看看媽媽，只見她那恬靜的臉上充滿了笑容。我的`曲子進入了高潮的部分，我的雙手有力度地按了上去，手觸到的地方，琴鍵如水波一樣起伏，美妙的琴聲像一陣風，穿過客廳，傳到了窗外，傳到了遙遠的天際……最后結尾時，我的手輕輕地落在了琴鍵上，如一片雪花落了下來，屋里一點聲音也沒有。我站起來，面對大家，鞠了一躬。只聽一陣排山倒海的掌聲，傳遍了整間屋子。
這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
我的鋼琴作文11
有人喜歡線上游戲，有人喜歡打籃球，當我第一次看到鋼琴時，就對它愛不釋手、情有獨鐘。
當我大班時，有一次，聽到一陣悅耳動聽的樂音，我問媽媽：“那是什么聲音？”“是樓上小朋友在彈鋼琴。”媽嬤笑瞇瞇的說。從那刻起，我就愛上鋼琴了。每次只要我再次聽到那個聲音，身體就不禁翩翩起舞，就像一只蝴蝶在花朵間穿梭，自由自在不受到約束。“我一定要彈出最美的曲子。”我在心中不斷的想著。過了幾天，我終于鼓起勇氣要媽媽幫我報名鋼琴課，媽媽二話不說就答應了。
自從我開始上鋼琴課之后，我才發現，想要彈出一首好聽的曲子，沒我想象中那么簡單，每當我彈不好，心里很挫折，都想干脆放棄算了，但每次有了爸爸媽媽的鼓勵，讓我有了信心，我才能持續到現在。如今我雖然不能彈的和老師一樣好，但是當我打開琴蓋，音符隨著我的手指輕輕傳出來，我的心情就好快樂。
最近我要展開我的.第一次表演，心里雖然很緊張，但我已經下定決心，努力練習，因為我相信只要平時練的勤，皇天不負苦心人，我一定可以在臺上彈出一首首好聽的樂曲。
我的鋼琴作文12
每當我聽到優美的鋼琴聲，我都會想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……
在我十歲時，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望著琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍，看見她優美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學彈琴！我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了！”看見她如此開心，我也笑了。接著，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。
星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎？”“老師是男是女？”馮心怡打斷了我說話，說：“快進去啦！”我小心翼翼地來到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭發扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著舒心的笑容看著我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了，
“咚”一聲下去，聲音完全挨不著邊。我懷里像是揣著一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望著老師，老師明亮的眼睛望向我，不動聲色地說：“下一個音。”
“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得濕了，我低著頭等著您的教訓，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時，您用您那柔和的聲音對我說：“不要哭，你的手法做得很好，加油！”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的.眼睛，老師的眼中閃爍著真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接著，老師半開玩笑地說：“快做好練琴，想當駱駝嗎？”聽到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個音……
老師不僅耐心，還教會我許多書本上沒有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問我怎么了？我一五一十地說了出來，你溫柔地對我說：“學習就像學琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會掌握自如！”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……
老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀著我。
我的鋼琴作文13
每個人的夢想都是美好的，但是想要實現自己的夢想，還需要堅忍不拔的意志與堅持不懈的努力。今天，我將把我的夢想是咋樣形成的告訴大家。
在我六歲的時候，我大班的老師告訴了我們一個道理：長大后想有出息，就必須在小時候培養自己的興趣愛好。
我聽后，覺得我現在喜歡的音樂是個不錯的選擇。于是，我回家就把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽后，非常贊成。后來，媽媽把我接到了博源琴室。當時的喬老師覺得我有點小，不太方便，媽媽說：“那就先收他一節課，試試行不行。”喬老師聽后收下了我一節課。
老師把我分配到了一個電子琴上，教我念各種音符，我都能說唱自如。喬老師又教我怎樣彈琴，我都一步一步按照喬老師說的彈。
下課了，在門外等了好一會的媽媽接我了，她與喬老師碰面時，問道：“我家豆豆行不行呀？”喬老師一聽，興奮地說：“你家豆豆學習能力不錯，可以留下了。”
現在，我已經十二歲了，我堅持學琴六年了，在學習的過程中，我不止一次因為心煩枯燥而想放棄學琴，可是最后都沒有使我打退堂鼓。
我的'夢想是當一個鋼琴家，而我的這六年也是為了當上鋼琴家而努力的。
就像愛因斯坦爺爺所說的：不說空話加不斷努力加不斷創新的方法等于成功！
有夢想，我們的人生才會不平凡！
我的鋼琴作文14
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀，有“優良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾說：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話，我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的.情景，歡樂的曲子從琴面傳出去。
楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節奏、強弱，每個細節皆請求重復訓練、不斷改進。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？
我的鋼琴作文15
我的愛好有很多，比如畫畫、唱歌、打羽毛球等，但我最擅長的是彈鋼琴。彈鋼琴也是我的拿手好戲。
一天，家里來了兩個客人，都是媽媽的研究生同學。客人見到我后說：“嗨，霄瀟都長這么高了，第一次見面時還是一米高的小矮個呢。”說完后便走進了我的屋子里，他們看到了我的鋼琴后，就要我彈一首曲子。我聽后立即給她們彈了一首自己非常熟悉的曲子。
彈完后，我才發現有一位客人正給我錄像，緊接著，我就聽見滔滔不絕的贊美聲：“彈得太好聽了！”“比我們家的.孩子彈得好多了！”“這都能和現在的郎朗比一比了。”當我聽到這些話時，盡管我知道他們說的很夸張，但我心里也油然而生了一種自豪感。就高興的對客人說：“謝謝叔叔阿姨的夸獎。”說出這句話時，覺得自己非常了不起。
我認為這都是自己堅持練習而來的，我練鋼琴時一般彈不熟練或背不好的地方我都會標出來，彈完整首曲子后再回來反復練習并背誦。一遍一遍的標記、背誦。逐漸就把整首曲子非常熟練的演奏出來了。這時不僅我自己覺得彈得好，爸爸媽媽有時也會夸我。
有些曲子如果練習不多，那就很難彈得很好。比如前幾天，我的一個好朋友來我家做客，讓我彈一首我之前練習過但不是很熟練的曲子。我磕磕絆絆的彈完后，朋友面無表情，我知道我的拿手好戲演砸了。
經過這兩件事后，我就明白了一個道理：拿手好戲不是祖上傳授給你的天生的技能，要不斷練習才能變成自己的拿手好戲。
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