突破的作文15篇(合集)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的突破的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

突破的作文1

　　愛因斯坦說“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。在人生的旅途中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新。

　　踩著別人的腳步走，走的永遠(yuǎn)是別人的路。

　　一次，魯班上山去砍柴，突然，他的胳膊被一片茅草葉子劃了一條細(xì)長(zhǎng)的傷口，鮮血直流，魯班感到很奇怪：“這么柔嫩的茅草葉怎么能劃破皮膚呢？”魯班扯下草葉，認(rèn)真、仔細(xì)地觀察起來，他發(fā)現(xiàn)草葉的邊緣有許多鋒利的細(xì)齒，這是這些細(xì)齒劃破了皮膚嗎？他嘗試把茅草握在一只手里，用另一只手使勁一抽，果然，手上出現(xiàn)了流血的傷口，一轉(zhuǎn)身，他又看見了一只大蝗蟲正張著兩顆大板牙，很快地吃著草葉，魯班捉住這只蝗蟲，經(jīng)過觀察，他發(fā)現(xiàn)蝗蟲的板牙上也有利齒，這使魯班豁然開朗，回家后，他請(qǐng)鐵匠在鐵條的邊緣打出細(xì)齒，并把細(xì)齒磨鋒利，用這把鋸來鋸木材，被鋸過的木材的切口平整，而且既省時(shí)有省力，這樣，經(jīng)過魯班勇于創(chuàng)新，突破自我的設(shè)計(jì)，世界上第一把鋸就誕生了。

　　著名發(fā)明大王愛迪生的故事你一定不會(huì)忘記，在那個(gè)夜晚沒有燈的年代，人們只能點(diǎn)著蠟燭，借著微弱的燭光工作和學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)的愛迪生突發(fā)奇想：或許可以發(fā)明什么來改變這種現(xiàn)狀。帶著這種對(duì)發(fā)明的好奇心和對(duì)知識(shí)的`熱愛，他開始了探索之路，一次一次的失敗沒有使他氣餒，反而給了他前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了他的斗志。有多少人勸他放棄，不要再浪費(fèi)時(shí)間，又有多少人看到他一次一次的失敗而嘲笑他。在人們的嘲笑和數(shù)不清的失敗之后，他成功了。世界上第一個(gè)電燈泡亮了，在黑夜里發(fā)出奪目的光。愛迪生也得到了“發(fā)明大王”的稱號(hào)。正是因?yàn)樗�的勇于�?chuàng)新，突破自我的精神才發(fā)明了電燈泡。

　　萊特兄弟都十分熱衷于飛行研究，他們經(jīng)常閱讀、討論有關(guān)飛行的報(bào)道和文獻(xiàn)，關(guān)注飛機(jī)研究的過程。他們發(fā)現(xiàn)，鳥在飛行中拐彎時(shí)往往會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)和扭動(dòng)翼尖和翼邊，衣保持身體的平衡。他倆首先把這種現(xiàn)象與空氣動(dòng)力學(xué)原理相聯(lián)系，并應(yīng)用到飛機(jī)設(shè)計(jì)上。他們?cè)O(shè)計(jì)建造了一個(gè)小型風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室。在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)“飛機(jī)”兩翼倆端的后緣都向上拉升時(shí)，就能保持左右兩方的穩(wěn)定，這正是鳥飛行中保持平衡的方法之一，為了驗(yàn)證他們的理論和設(shè)計(jì)，他們制造了翼端卷曲、裝有活動(dòng)方向舵的滑行機(jī)，1900——1902年，他們先后進(jìn)行了1000多次滑翔飛行實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，獲得了大量寶貴的數(shù)據(jù)。

　　1903年，萊特兄弟在取得了大量滑翔飛行經(jīng)驗(yàn)之后，在滑翔機(jī)上安裝當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的汽油活塞發(fā)動(dòng)機(jī)，接著有試制了螺旋槳。就這樣，一架用輕木材為骨架，帆布為基本材料的雙翼飛機(jī)制造成功，兄弟倆將其命名為“飛行者”號(hào)。后來，經(jīng)過不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，他們于1908年用“飛行者”號(hào)創(chuàng)造出連續(xù)飛行2小時(shí)20分23秒的新記錄。由此，他們的“飛行者”號(hào)被人們公認(rèn)為世界上第一架飛機(jī)。

　　人生只有不斷的勇于創(chuàng)新，突破自我，才能成為生活中的強(qiáng)者。

突破的作文2

　　在生活的道路中，我們常常會(huì)碰到種種的阻礙。當(dāng)我們足夠自信時(shí)，我們會(huì)突破自卑的阻礙；當(dāng)我們足夠勇敢時(shí)，我們會(huì)突破怯懦的阻礙；當(dāng)我們足夠強(qiáng)大時(shí)，我們會(huì)突破兇惡的阻礙。凡事要懂得突破，因?yàn)橥黄剖峭脐惓鲂拢�突破是死地后生，突破是鳳凰涅槃。

　　說起突破，我想起了那次考試。考場(chǎng)里，同學(xué)們都安安靜靜地答著考題。窗外，太陽公公散發(fā)著金黃色的亮光，好像是在為我們的考試加油。可我，卻像熱鍋上的螞蟻，我急得滿頭大汗，因?yàn)橛幸活}太難了，我怎么都不會(huì)做。我的汗水一滴一滴地滴在了試卷上，時(shí)間也一分一秒地流逝了。我終于讓自己平靜下來了，心想：再這樣耗下去就沒時(shí)間了，我應(yīng)該平靜下來，認(rèn)真地思考一下這題。我認(rèn)真、仔細(xì)地讀了三遍題目。哦！我知道了，原來我把題目給看錯(cuò)了。我用平靜的心，突破了阻礙。

　　有一顆剛發(fā)芽的小草，它也想著突破。那是一顆長(zhǎng)在一塊大石頭下的草芽，它小得微不足道。因?yàn)槟菈K大石頭太大，所以小草終年見不著陽光，淋不到雨水，最殘酷的是，那塊大石頭把小草壓得喘不過氣。小草再也承受不住這樣的日子了。勇敢的小草心想：我一定要努力，努力長(zhǎng)出去，見到陽光，淋到雨水，長(zhǎng)得又高又壯。為了心中的夢(mèng)想，小草每天二十四小時(shí)都努力著。不管白天，還是黑夜，不管夏天，還是冬天，它都用它那瘦小的身軀勇敢地頂著那塊大石頭，就像一個(gè)大力士在舉重。

　　突然有一天，它戰(zhàn)勝了那大大的石頭，從石縫里擠了出來，它見到了溫暖的陽光，淋到了甜美的.雨水。小草用勇敢，突破了阻礙。

　　有一名運(yùn)動(dòng)員，他同樣想著突破。他是一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，他刷新了他的紀(jì)錄，獲得了冠軍。這怎么看都是一件好事，可是比賽后，一連好幾天，他不是垂頭喪氣，就是大汗淋漓，像一只落湯雞。別人問他怎么了，他就說：我怎么也突破不了上次的記錄了。不管我怎么練，怎么跑，都沒有用。

　　有一天，一位頭發(fā)花白的老人走到運(yùn)動(dòng)員身邊，拍了拍他的肩膀，說：小伙子，堅(jiān)持就是勝利啊！說完老人就走了。可這句簡(jiǎn)短的話，卻給了這位運(yùn)動(dòng)員留下了很深的影響。他每天早睡早起，除了跑步，還是跑步。終于有一天，他創(chuàng)造了新的紀(jì)錄，突破了自己。運(yùn)動(dòng)員用堅(jiān)持，突破了阻礙。

　　平靜下來，你就可以突破阻礙；勇敢起來，你就可以突破阻礙；堅(jiān)持過來，你就可以突破阻礙。當(dāng)你突破那沉悶的黑暗，你便會(huì)看見那明亮的陽光，那美麗的彩虹，那潔白的云朵！

突破的作文3

　　曾經(jīng)有過這么一件事情：一位中國(guó)留學(xué)生剛到澳洲時(shí)，好不容易找到一份工作，然而主管問他：”你有車嗎你會(huì)開車嗎？這份工作沒車是不行的。“為了這份工作，從未摸過方向盤的他不假思索地回答：“有，會(huì)”“四天后你開車來上班”主管說。四天后開車上班，這位中國(guó)留學(xué)生做到了。他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)車，第二天摸索練習(xí)，第三天歪歪斜斜地開車上了路，第四天竟開著車去公司報(bào)道。今天，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。

　　這位中國(guó)留學(xué)生之所以成功，是因?yàn)樗�有著勇于嘗試、敢于嘗試、樂于嘗試的精神。想象一下，如果連嘗試也不敢，還能談什么成功呢？可見，勇于嘗試才會(huì)取得成功。

　　“嘗試”，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可是，咋不見得人人都做得來啊！是害怕失敗吧！誰也不敢保證嘗試了，就一定能成功。可是，不試一試，怎么知道是成功還是失敗呢？西奧多羅斯福曾經(jīng)說過：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。”不敢嘗試，就連成功的機(jī)會(huì)也沒有。如果這位留學(xué)生在應(yīng)聘的時(shí)候就認(rèn)定自己不能在四天內(nèi)買到車并且學(xué)會(huì)開車，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢嘗試，那么他就不會(huì)有今天，不會(huì)坐上“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管這個(gè)位置。即使他嘗試了，但并沒有成功，那也不能代表他完全地失敗。至少，他嘗試了。那些連嘗試的膽量也沒有的人，才叫做失敗吧。正如邁克迪塔卡所說的：“除非你停止嘗試，否則就永遠(yuǎn)不會(huì)是失敗者。”所以，請(qǐng)不要害怕嘗試會(huì)失敗。

　　如果你學(xué)會(huì)了嘗試，那么成功離你就不遠(yuǎn)了。

　　美國(guó)康奈大學(xué)的威克教授曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶子中，瓶底向著有光的'一方，瓶口敞開。但見蜜蜂只向著有光處飛動(dòng)，不斷撞在瓶壁上。最后他們不愿再費(fèi)力氣，停在光亮的一面，奄奄一息。

　　威克教授于是倒出蜜蜂，又按原樣放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。蒼蠅們并不朝著一個(gè)固定的方向，他們多方嘗試，雖免不了碰壁，但最終飛出去了。他們用自己的不懈努力改變了像蜜蜂那樣的命運(yùn)。

　　看了以上蜜蜂和蒼蠅的兩種不同的選擇，不免會(huì)想到：橫沖直撞總比坐以待斃要高明得多。蒼蠅不斷地嘗試，終于成功了。蜜蜂放棄了嘗試，一切都等于零，之前的努力全都白費(fèi)了。其實(shí)成功并沒有什么秘訣，就是在行動(dòng)中嘗試、改變、再變、再嘗試……直到成功。

　　嘗試是成功的開始。生活中的大事小事，國(guó)事家事，很多都是因?yàn)閲L試而成功。因?yàn)椤耙粐?guó)兩制”，所以香港、澳門得以回歸；因?yàn)閲L試與家長(zhǎng)溝通，所以化解了矛盾，并且互相更加了解。青年人，是祖國(guó)的未來，我們更要學(xué)會(huì)嘗試，結(jié)果并不是最重要的，只要我們嘗試了，盡力了便是成功。無論是學(xué)習(xí)上、生活上還是待人接物上，我們都不要放棄嘗試。記住：勇于嘗試才會(huì)取得成功。

突破的作文4

　　人的成長(zhǎng)莫若蝴蝶的破繭而出：成功地從里面出來，那便是人生成功的開始；如果因?yàn)橥丝s，害怕所謂的辛苦，那就只能困于繭中，無法脫離懦弱。

　　在成長(zhǎng)路上，人，不可能是一帆風(fēng)順地走下去的，也不能期望在困難的時(shí)候總有人來幫助自己。人的成長(zhǎng)，需要有壓力，沒有壓力，怎么能夠在成長(zhǎng)路上跑得更遠(yuǎn)？因此，我們要有足夠的辛勤和積累，才能夠完成蛻變，往更高的層次進(jìn)階。

　　在昆蟲的世界中，幼蟲蛻變成為成蟲的過程是最為直觀的。蝴蝶的幼蟲，它從卵中出來后就不斷地進(jìn)食，就是為了能夠?yàn)橹�后的蛻變做出努力，�?dāng)它在化繭之后，依舊得依靠自己，不得借助任何一點(diǎn)兒的外力，只有它自己掙脫出這牢籠，才能夠飛向更高的蒼穹；否則，即便是出了這牢籠，卻會(huì)因?yàn)槌岚虻貌坏匠砷L(zhǎng)而跌落于地，不能像其他同類一般飛翔。再有，蟬的幼蟲，雖然它不用一直進(jìn)食，但它們從出生到長(zhǎng)成成蟲，需要經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的.時(shí)間，短則幾個(gè)月至一兩年，而最長(zhǎng)的則需要有17年之久，相比于毛毛蟲所體現(xiàn)的吃苦，它們所體現(xiàn)更多的是忍耐、堅(jiān)持。

　　人類也是自然界中的一份子，只不過相對(duì)地來講我們擁有著更多的資源以提供我們成長(zhǎng)。而這些昆蟲所體現(xiàn)出來的精神正是人的成長(zhǎng)所必須的，我們依然得通過努力來使自己成長(zhǎng)。

　　在中國(guó)古代，那些有名的文人并不都是順順利利就能夠成為名傳千古的人物。歐陽修、范仲淹，他們都當(dāng)過官，卻因?yàn)樗麄兊那辶�與官場(chǎng)的黑暗格格不入，從而遭遇小人的陷害而被貶。雖然他們一生曲折，但仍然沒有因被貶而自暴自棄，反而突破自我的局限散發(fā)出了更耀眼的光芒，寫下了一篇篇不朽的名作，被后人一代代地流傳。

　　再看近現(xiàn)代的中國(guó)，雖說遭受到許多外來國(guó)家的入侵，但是中國(guó)經(jīng)歷這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的摧殘，卻依然屹立于大地之上，并在種種壓力下發(fā)展，迸發(fā)出了活力。直至今日，中國(guó)已然成為了世界上的大國(guó)之一。

　　是的，我們的人生，應(yīng)該是擁有強(qiáng)大生命力的人生，要不畏艱辛，打破自身束縛，沖出障礙，破繭而出，編寫屬于自己的人生。

突破的作文5

　　千年以來，中國(guó)的作文考試都是以命題作文的形式出現(xiàn)的。直到最近幾年才有了“給材料作文”和“話題作文”。

　　但是長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的“命題作文”或者“話題作文”、“給材料作文”卻嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　這是因?yàn)椋�由教師“出題”，學(xué)生“審題”，然后作文的方法，是一種把學(xué)生始終放到被動(dòng)地位的方法，它不需要學(xué)生提出什么，只需要學(xué)生說明什么；它不需要學(xué)生創(chuàng)造什么，只需要學(xué)生證明什么；它不需要學(xué)生樹立什么，只需要學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)什么。

　　從小學(xué)六年到中學(xué)六年，十二年的作文教學(xué)讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了一個(gè)思維定勢(shì)：“你老師說什么，我就做什么；你老師要我做什么，我就怎么做。”很少有“我想做什么”、“我有一個(gè)想法”、“我有一個(gè)主意”、“我有一個(gè)選題”的思想。這可能是學(xué)生們?nèi)鄙賱?chuàng)造力的原因之一。

　　此外，因?yàn)樯�活�?shí)踐是作文的源泉。即使是作家、藝術(shù)家，也要“深入生活”，才能寫出優(yōu)秀的作品來。我們學(xué)生要寫出好文章，當(dāng)然同樣要“深入生活”。因此我們的作文課，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心生活、了解生活、感悟生活，才能最終解決學(xué)生攝取生活素材的`問題。但是當(dāng)前，我們教作文大多將閱讀范文加點(diǎn)評(píng)放在一個(gè)比較重要的位置上，范文和點(diǎn)評(píng)不是不要，但是一定要認(rèn)識(shí)到它們是生活的“流”而不是生活的“源”，要根本解決問題，還要從生活的“源頭”入手。為此，“快樂大作文”采取了全新的教學(xué)方法：

　　在課堂上用游戲“做”一段生活實(shí)踐，通過這個(gè)生活實(shí)踐讓學(xué)生感到興奮和新奇，從而產(chǎn)生語言表達(dá)的欲望。此外，再讓學(xué)生根據(jù)課堂上“做”出來的素材中學(xué)習(xí)自己概括出題，然后根據(jù)自己出的題目寫出作文來。

　　通過這樣的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生對(duì)于生活素材、題目和作文三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，將有比較明確的了解。學(xué)生對(duì)于文章“源”自于生活現(xiàn)實(shí)，也會(huì)有深刻的認(rèn)知。結(jié)果是他參與了一段生活實(shí)踐，就有把這段生活實(shí)踐提煉成一篇作文題目的可能；他有了一個(gè)題目，就有了呼喚由這個(gè)題目所需要的生活實(shí)踐及其感情波瀾的可能；同樣，當(dāng)他閱讀一篇文章時(shí)，也就有了喚醒自己對(duì)應(yīng)這段文章的生活實(shí)踐和感情波瀾的回憶和感受的可能。而這，也就是小學(xué)生作文教學(xué)的全新突破。

突破的作文6

　　在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第２８屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆體育節(jié)拉開帷幕。我們班的同學(xué)都期待著能在本次校運(yùn)會(huì)上獲取金牌。因?yàn)槲覀儼啵的陙韽臎]得過一枚金牌。我們對(duì)金牌的渴望無比強(qiáng)烈。

　　校運(yùn)會(huì)的第一天，就有我的比賽項(xiàng)目：一分鐘投籃。我懷著“重在參與，力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌”的目的去參加比賽。

　　一到檢錄處，我便開始有點(diǎn)兒膽怯了。心想：哎呀！全都是“高手”！個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，這獎(jiǎng)牌也許要與我無緣了。“６２３１，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路。“噢！”什么？我被排在第一個(gè)出場(chǎng)？怎么會(huì)這樣！毫無目標(biāo)，叫我怎么發(fā)揮啊！而且第一個(gè)……唉！說不定我是第一名呢！當(dāng)然，是倒數(shù)的！我的信心幾乎減到了零。

　　火紅的太陽“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不住地責(zé)備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象啊！還夸下海口力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌，到時(shí)候得了最后一名，那面子可就丟大了！”

　　“第一個(gè)，６２３１，開始比賽！”裁判員說道。我拿起球走到籃下，身后傳來了同學(xué)們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀！我這么沒信心，就先放下黨和祖國(guó)不說，連我自己都對(duì)不起！至少，我在別人眼里，也是有點(diǎn)兒本領(lǐng)的.呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，

　　“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“出來”的球又“搶”過，快速投籃。接連中了６、７個(gè)。可由于急于求成，接著好幾個(gè)球都沒投準(zhǔn)。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”下，我又及時(shí)調(diào)整節(jié)奏，連連進(jìn)球，最終成績(jī)是１４個(gè)，令在場(chǎng)所有對(duì)手驚嘆。在緊張的氣氛中，我看完了比賽，出“我”意料地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“說都不會(huì)話了”！

　　我的這枚金牌是我們班５年來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班實(shí)現(xiàn)了金牌“０”的突破，也算彌補(bǔ)了六年來這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。

突破的作文7

　　困難和挫折是生活中隨處躲匿的猛虎，稍不注意，就會(huì)被狠咬一口。我們應(yīng)該突破自我，修煉成武松，三碗過岡緊握拳頭打死老虎。

　　對(duì)于我來說，寫作莫過于我面前的一道墻。每一次面對(duì)蒼白的稿紙，哪一次不是冷汗直流，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。卻也求不得一絲靈感，大腦只留給我一片空白。面對(duì)恐懼，我選擇突破自我。酷暑嚴(yán)冬，哪怕困意來襲，我心如止水，堅(jiān)持文字積累和背誦，堅(jiān)持一筆一劃書寫思想拜訪的痕跡。我忘不了臺(tái)燈下幾千字積累的背誦，忘不了用剩下的一支支筆芯，也忘不了越堆越高的隨筆集。每一步都是踏實(shí)的增加，每向前的都是一個(gè)步伐，在追逐文學(xué)的沙灘上，我想，一定有我的腳印。終于，現(xiàn)在的我，用自信的筆調(diào)，寫下最美的篇章。

　　回想起以前的畫面，我深知：突破自我，勇于挑戰(zhàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更加優(yōu)秀的自己。

　　對(duì)于1921年剛剛從美國(guó)回國(guó)的侯德榜來說，制造出一瓶中國(guó)造的純堿，便是他面前的一堵墻。但是，正處于內(nèi)憂外患的中國(guó)，想要打破帝國(guó)主義的技術(shù)封鎖，用傳統(tǒng)的制堿法制造，比登天還難。

　　面對(duì)如此困境，侯德榜沒有退縮，他選擇了突破自我。他心想：既然按照傳統(tǒng)的方法行不通，那我就自己走出一條路來。他沒日沒夜地在工廠里研究，由于整日把手泡在水里，連手指紋也消失了。終于，利用在美國(guó)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和自己的不懈努力，侯德榜創(chuàng)造了具有自己獨(dú)立特點(diǎn)的新的制堿工藝。

　　1926年8月，中國(guó)利用侯德榜獨(dú)創(chuàng)的“侯氏制堿法”制造的“紅三角”牌純堿，在美國(guó)費(fèi)城萬國(guó)博覽會(huì)上榮獲金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢�被譽(yù)為“中國(guó)近代工業(yè)進(jìn)步的象征”。

　　這一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)伦屛颐靼祝好鎸?duì)困難，只有敢于對(duì)挫折微笑，敢于突破自我的人，才有資格收獲掌聲和贊譽(yù)。

　　對(duì)于維基解密創(chuàng)始人阿桑奇來說，挑戰(zhàn)美國(guó)政府的壓迫，還世界一個(gè)真相，就是卡在他面前的墻。美國(guó)入侵伊拉克，一直以“維護(hù)和平”的幌子廣眾于世，欺騙著各國(guó)人民。

　　阿桑奇深知揭穿這個(gè)謊言的危險(xiǎn)。冒著可能被判叛國(guó)罪的風(fēng)險(xiǎn)，阿桑奇選擇突破自己。他一邊打著零工，一邊收集資料，跑遍整個(gè)美國(guó)尋找當(dāng)年的士兵。他用無數(shù)個(gè)面對(duì)電腦不眠的夜晚，無數(shù)次的奔波勞累，撐起了整個(gè)網(wǎng)站的.運(yùn)作。去年，當(dāng)維基解密將幾萬份美軍攻打伊拉克的戰(zhàn)時(shí)日記公布在網(wǎng)上時(shí)，美國(guó)震驚了，世界震驚了。阿桑奇毫不懼怕，用一次勇敢突破告訴世人：他不怕權(quán)勢(shì)，他堅(jiān)守真相，他可以突破自己！

　　這一份勇敢讓我震驚：只有選擇用堅(jiān)定的信念突破自己，蜷縮在角落里的黑暗才會(huì)無處遁形。

　　依稀記得“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上，幾滴殘血滴入烏江的悲壯。一代英豪西楚霸王項(xiàng)羽，在烏江邊，面對(duì)漢軍千軍萬馬的追殺，最終還是放棄了，選擇自刎而別。可悲啊，若項(xiàng)羽能夠突破自我，渡過江東忍辱負(fù)重，說不定又是一段破繭重生的傳奇。

　　突破像是一把利刃，然而這把利刃不僅僅要?jiǎng)濋_你面前那堵矗立的墻，更是站在墻面前那個(gè)脆弱、膽小、未肯努力的你。

　　突破自我，遇見更優(yōu)秀的自己。

突破的作文8

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，成長(zhǎng)的路上還有柳絮飄飄，云霧繚繞，陽光突破厚霧封鎖，輕撫我的臉頰；俯視大地，一株株鮮活的小生命突破厚實(shí)土壤束縛，盡情擁抱世界；那一次，我突破了怯懦，在燈光閃耀的舞臺(tái)上奏出我青春的旋律。

　　去年一個(gè)盛夏，緊張與激動(dòng)充盈著我的身體——我即將去參加一場(chǎng)鋼琴比賽。在候場(chǎng)室里，內(nèi)心仿佛踹了只小兔子，咚咚跳個(gè)不停；兩只手也無處安放，不停地揉著禮服的裙角，豆大的汗珠從我臉頰淌過。只聽門吱呀一聲開了，我的心繃得更緊了，雙腿已不聽使喚，像篩糠一樣顫抖。走到表演的琴凳上只有幾米的距離，可我走得卻異常艱難，終于僵硬地坐在那把琴凳上。

　　這時(shí)，媽媽的聲音在我耳邊響起，鼓勵(lì)著我。頓時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出比賽前的.一幕幕：還記得每天長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的練習(xí)，常常彈到手指麻木，坐得腰酸背疼；還記得每周的鋼琴課，無論刮風(fēng)下雨，或太陽毒辣，媽媽總是騎車準(zhǔn)時(shí)送我上課；又記得每次遇到困難躊躇不前時(shí)流過的眼淚，但仍在逆境中堅(jiān)持。沙漠中的駱駝，尚能獨(dú)自穿越茫茫旅途，將艱苦走成贊歌；荒野中的小花，尚能獨(dú)自搖曳的每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微綻放成高貴。我曾揮灑過的汗水灑下的眼淚，怎能前功盡棄呢？我也需突破怯懦，奏出自己的旋律。

　　我的心漸漸平靜下來，深吸一口氣，伴隨著音樂響起，雙手緩緩抬起，又輕輕落在琴鍵上，彈起那早已爛熟于心的樂曲。我的頭時(shí)而左側(cè)，時(shí)而右側(cè)，我完全沉浸在樂海中。我的手指在琴鍵上自由地移動(dòng)跳躍，頓時(shí)，幾個(gè)靈動(dòng)的音符似涓涓流水從我耳邊淌過，從舞臺(tái)傳向禮堂的每一個(gè)角落。音符潺潺流過，我聽到了一種和諧的音符，感到了一種能凈化人心的靜謐，驅(qū)趕走了心中的緊張，慢慢醒悟：只有有所突破，才會(huì)有所成就！

　　一曲終了，余音繞梁，評(píng)委為我響起熱烈的掌聲。我成功了，品嘗到成功的喜悅，完美的詮釋了自己青春旋律：突破怯懦，永不言棄！

　　記憶中的蝴蝶翩翩飛過，留下一串串美麗的足跡，往后無論坎坷層層，困難重重，我仍會(huì)憶起這段經(jīng)歷，鞭策著我，鼓舞著我，再次迎來突破，奏出屬于自己青春的旋律。

突破的作文9

　　喜歡文字帶著憂傷的野性跳成潔白的舞蹈，在生命盡頭的草尖上奔走。

　　——題記

　　我喜歡文字，喜歡文字在紙上錯(cuò)落的感覺。

　　文字在我生命中不只是相看不厭而是非得用筆去書寫。它給我的感覺如一個(gè)嬰兒的鮮嫩的啼哭，讓那些所謂的感傷不留痕跡。文字可以把我過去的陰影都化為一篇篇文章，讓那些喜歡我文字的人用心去閱讀去品味。但我還是要問它這樣是否能在憂傷中解救自己？是否能讓我得到滿意的答案？是否能從中尋找到文字的突破口……

　　曾有人問我寫文字是不是需要什么理由？我沒有回答他，我只是對(duì)他皮開肉綻般微微一笑。實(shí)際上寫文字不需要任何理由，只不過是用筆把那些零散的記憶一筆一劃雕刻出來，只要能用文字來表達(dá)自己的所思所感所悟就可以了。我們更應(yīng)該靠近她，了解她，品讀她，呵護(hù)她，書寫她，與文字進(jìn)行一次最親密的接觸。這就是我所要說所要寫的文字的原因，我想要用文字來表達(dá)自己的思想情感。

　　我的文字，平淡的卻又是傷感的。它可以讓我的生命有童話般的奇跡，還有透露出一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。這并不是一次意外，只是生命里悄悄綻放的幸福。在我的文字里常常有著一種憂傷的野性，它沒有音樂那樣震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和諧柔美。但是，我們更應(yīng)該去追尋消失在文字生命里的情思，這是我們執(zhí)筆所要到達(dá)的頂峰。

　　如果說我們手中的筆是把鋒利的刀子，那文字就是人類靈魂的鮮血。文字像生命一樣有血有肉，只有我們駕馭文字，文字才能夠聽我們的號(hào)令馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，這也許是一種境界。此種境界非天成，其背后是真功夫。

　　當(dāng)我提起筆的`時(shí)候，想要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字盡情地發(fā)泄。可往往在筆尖觸碰白紙時(shí)我忘了如何去書寫！我的腦海里一片空白，難道會(huì)有塵埃掉進(jìn)腦海？促使我無法尋找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。

　　我現(xiàn)在該如何去面對(duì)？我該逃避嗎？在我還沒有選擇的情況下，我那不爭(zhēng)氣的淚水就悄悄滑落。

　　我不知道是人在玩弄文字還是文字在玩弄人。當(dāng)夕陽收起了最后一抹燦爛，我相信了奇跡的存在。文字，造就了生命的真諦，造就了人們各種不同的生活過程。我們要帶著堅(jiān)定的信念用筆書寫出唯美華麗的文字，創(chuàng)出美麗動(dòng)人的文章。

　　跳動(dòng)的文字輕輕撫平我內(nèi)心的憂傷。美麗而真實(shí)，喜歡而不厭。擁有美麗的文字，即使時(shí)光老去我們也會(huì)擁有一種無悔的美麗的心情。想要書寫出自己獨(dú)特的美麗的文字，就必須經(jīng)過自己辛勤的耕耘和執(zhí)著的追求。這樣我們的文字就會(huì)閃耀出生命的火花。

　　我那自卑又憂傷的文字，在大片大片的陽光下跳成潔白的舞蹈，帶著狂妄的野性在生命盡頭的草尖上奔走。

　　文字的突破口，我們一直在尋找……

突破的作文10

　　在七年級(jí)的時(shí)候，我總感覺八年級(jí)遙不可及。誰知，時(shí)間飛逝，一晃又一年過去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)離八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活愈來愈近，愈來愈近。

　　回首七年級(jí)上學(xué)期，從小學(xué)時(shí)的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長(zhǎng)；七年級(jí)下學(xué)期，從上學(xué)期的茫然到漸漸地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，漸漸地有所進(jìn)步。

　　既然成熟了，就告別兒時(shí)的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì)回頭，去體會(huì)兒童時(shí)期前所未有的別樣快樂。

　　既然成長(zhǎng)了，就應(yīng)該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設(shè)計(jì)好的道路走，或許在此途中會(huì)找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會(huì)讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。可見思想的重要性。成長(zhǎng)意味著責(zé)任的加重，我們必然會(huì)遇見很多的挫折與困難，我堅(jiān)信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會(huì)害怕與退縮，因?yàn)槲抑�道，我的肩上背�?fù)著重重的責(zé)任。

　　既然學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富了，就不應(yīng)停留在原有的基礎(chǔ)上，而是去深入地鉆研，要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的知根知底。同時(shí)打好基礎(chǔ)也是至關(guān)重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒有地基，這房子必定造不起來。在學(xué)習(xí)中也應(yīng)有一套自己的學(xué)習(xí)符號(hào)，從而提高學(xué)習(xí)效率，自己要知道什么符號(hào)代表著什么意思，漸漸地形成自己較穩(wěn)定的一套學(xué)習(xí)符號(hào)，這套符號(hào)可以跟隨自己很長(zhǎng)久。在復(fù)習(xí)時(shí)，這套符號(hào)可以幫助自己知道哪塊內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，哪塊內(nèi)容可以一掃而過。

　　既然進(jìn)步了，就應(yīng)該更加努力自信，不能因自己進(jìn)步而驕傲，埋頭苦學(xué)，更應(yīng)該告訴自己過去的已經(jīng)過去，不能因曾經(jīng)的考試不令人滿意而導(dǎo)致現(xiàn)在的不自信。學(xué)習(xí)有所成績(jī)的最重要的.一點(diǎn)在于敢于提問，這也是我欠缺的一點(diǎn)。現(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好了，課堂上如果我有什么疑問，可以寫在書本上，下課再問老師；作業(yè)中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢問同學(xué)或者老師。我相信這樣堅(jiān)持下去一定會(huì)突破自己，超越自己。

　　八年級(jí)是極富轉(zhuǎn)折的一年，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因?yàn)椴皇撬�有的努力都有回�?bào)的。

突破的作文11

　　《中國(guó)好聲音》中的哈林和那英在風(fēng)格上有很大的不同，他們的傳統(tǒng)和突破就像兩個(gè)元素，時(shí)不時(shí)的碰撞摩擦。而這種傳統(tǒng)和突破的例子在我們的生活中并不少見。

　　傳統(tǒng)保守主義對(duì)于某些事情是必要的。

　　中國(guó)是一個(gè)多語言國(guó)家。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，很多東西已經(jīng)逐漸被人們遺忘。現(xiàn)在一個(gè)地區(qū)說一種方言的情況越來越少，祖先留下的文化也逐漸被遺忘。傳統(tǒng)方式和文化保留區(qū)就這樣散了，文化傳承慢慢被打破。難道這些不應(yīng)該傳統(tǒng)對(duì)待，這些文化遺產(chǎn)就應(yīng)該這樣丟棄嗎？一些古建筑的古代遺跡被人工開發(fā)，或者建成高層建筑，或者變成了天堂。傳統(tǒng)上應(yīng)該被對(duì)待的'東西現(xiàn)在有被打破和遺忘的危險(xiǎn)。

　　突破一直是社會(huì)發(fā)展的主色調(diào)。

　　不斷嘗試和改變，會(huì)有所不同的。相對(duì)于傳統(tǒng)的態(tài)度，這個(gè)社會(huì)的每一點(diǎn)都應(yīng)該有所突破。突破就是創(chuàng)新，突破就是改變。愛迪生對(duì)電燈的數(shù)千次實(shí)驗(yàn)；瓦特對(duì)效率低下的蒸汽機(jī)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)；袁隆平在.發(fā)明了產(chǎn)量更高的水稻。可以看出，不斷的突破和創(chuàng)新改變了人們的生活質(zhì)量。埃爾維斯突破傳統(tǒng)，成為世界上第一位搖滾音樂家；貝多芬對(duì)音樂的不斷理解，使音樂傳播到世界；魯迅棄醫(yī)從文，留下了一篇只看云霧的文章。所有這些都給了他們對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)代，每個(gè)國(guó)家都在搞創(chuàng)新，每個(gè)國(guó)家都在尋求突破。一個(gè)國(guó)家只有通過突破才能越來越強(qiáng)大，只有創(chuàng)新才能帶來新的力量。

　　《中國(guó)好聲音》年，哈林突破自我，改變觀點(diǎn)；那英踏踏實(shí)實(shí)，不打破套路，不推翻傳統(tǒng)的態(tài)度。這兩點(diǎn)我都同意。畢竟不同的角度有不同的亮點(diǎn)。但是，從大的角度來看，隨意打破套路不一定好；過度自保，拒絕突圍，未必穩(wěn)妥。

　　傳統(tǒng)是一個(gè)層面。面對(duì)先輩留下的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該保守傳統(tǒng)。文化永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)的，你隨意突破就會(huì)變得不一樣，就像一個(gè)文字里的一個(gè)字變了，一句話的意思也變了；對(duì)于生活來說，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新也能帶來快樂的發(fā)展，但是生活變化太大怎么能不亂呢？傳統(tǒng)和突破應(yīng)該并存，適當(dāng)發(fā)展。只有這樣，我們才更能適應(yīng)。

突破的作文12

　　又是一年芳草綠。新的一年在人們的不經(jīng)意間悄然而至。每當(dāng)此時(shí)，我和我的同仁們都在心潮起伏:我們的雜志又長(zhǎng)了一歲，我們的讀者又多了幾多企盼。 其實(shí)，早在數(shù)月前，我們就緊急地約請(qǐng)各路專家對(duì)本刊進(jìn)行綜合 “會(huì)診”，重點(diǎn)找出存在的問題，以便在新年之際，給讀者一些驚喜、一些關(guān)懷、一些實(shí)效、一些啟迪。 作為全國(guó)第一家小學(xué)生作文專業(yè)雜志，本刊已走過了23個(gè)春秋。老刊雖然歷史積淀豐厚，讀者覆蓋面廣，但也確實(shí)需要出新、出奇，所謂“老樹開新芽”。因?yàn)樽x者的企盼大，我們沒有理由不做得更好。 平時(shí)，我也曾收到不少小朋友的信，傾訴作文之難和寫作文時(shí)的茫然。我也接待了不少家長(zhǎng)，反映作文問題已影響到了他們家庭的歡樂。可見，作文之事已絕非小事，它關(guān)系到學(xué)生的順利成才·作文不過關(guān)，意味著你的學(xué)習(xí)再好，也要在這方面被拖后腿，影響你的發(fā)展。

　　那么，作文如何去突破呢?

　　一、情感突破

　　不要一拿到作文題就犯嘀咕:該怎么下筆呢?這種一提到作文就條件反射的情況，說明你還是在內(nèi)心里把作文想得太艱深。作文沒有什么可怕，試想:我手寫我心，用作文真實(shí)地表達(dá)自己的情感，何樂而不為呢?要對(duì)自己有充分的信心，我不怕寫作文!而是把作文當(dāng)作自己生活中一件愜意的事情兮去做。

　　二、生活突破

　　盡量走出學(xué)校—家庭兩點(diǎn)一線的怪圈。在閑暇時(shí)，盡可能地多接觸一下大自然，呼吸一下新鮮空氣。看看小橋流水、夕陽彩虹、飛禽走獸、鮮花樹木。聽聽風(fēng)聲雨聲，盡情地感受四季的變化。當(dāng)然啦，如條件許可，飽覽一下名山大川，更會(huì)全面“激活”你的作文潛能。 為此，本刊將開辟一系列新欄目來滿足你們的要求。如“雙語加油站氣刊發(fā)英語小作文、小知識(shí); “七嘴八舌話作文”，給大家提供發(fā)表意見的`空間;“新起點(diǎn)作文”，按照新教學(xué)大綱的要求，刊發(fā)學(xué)科交叉作文，如科技小作文、數(shù)學(xué)小作文，調(diào)查報(bào)告，讀后感等;“畢業(yè)作文突破特輯”，將刊發(fā)各省市歷年的作文試題、優(yōu)秀例文、作文成敗評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，以期更能貼近教學(xué)，貝占近學(xué)生作文實(shí)際。

　　三、閱讀突破

　　閱讀不但陶冶你的情操，還是你的作文加速器。只有大量地“吞吐”名著名篇，才能使你眼界大開，思路得到梳理。閱讀時(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)。讀不懂的、跟自己關(guān)系不大的，哪怕再有名也“恕不奉讀”!閱讀還需要擠時(shí)間、搶時(shí)間。當(dāng)你有了一定的閱讀規(guī)模，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維更活躍了，下筆更有神了。 四、語言突破 作文也是語言的藝術(shù)。要使作文耐讀，必須有文采。于是，就要多積累語言，把好詞佳句多記一些。平時(shí)可多寫些日記、速寫、周記

突破的作文13

　　新生軍訓(xùn)活動(dòng)最后的檢閱在足球場(chǎng)拉開了帷幕。里面的每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含我們這六天的汗水，心平靜下來時(shí)回想軍訓(xùn)生活，感覺是麻麻的，心里的感覺交織著。才過幾天，就快頂不住了，可想而知軍人，真正的軍人是怎樣練成的！

　　進(jìn)入基地，就聽見響徹云霄的吼聲，一切都變得嚴(yán)格起來，穿上軍裝時(shí)沒有小學(xué)同學(xué)的互相嘲笑聲，怪不得冷冷的。我們的教官面目冷淡，很少見他笑，想到這里，六天的生活怎么過！

　　第一天就開始吃苦，開幕儀式一結(jié)束，我們就被教官拉到旁邊，訓(xùn)練起來。齊步，齊步就是大家步伐一致，開始練習(xí)時(shí)，大家都很懶散，沒進(jìn)入狀態(tài)所以受到教官的責(zé)罵，教官對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位時(shí)都會(huì)細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，有時(shí)也會(huì)讓我們做體能強(qiáng)化，讓我們?cè)谄渲蟹词″e(cuò)誤。晚上，聽過學(xué)校講座，我們?cè)诓萜荷献�著，這時(shí)教官說了一句話：“好了，我?guī)ьI(lǐng)你們的日子結(jié)束了。”

　　起床號(hào)還沒吹響，我就自覺的醒來，一動(dòng)就有要抽筋的感覺，全身都疼。隊(duì)友們都開始穿衣，整理內(nèi)務(wù)。死氣沉沉[注: 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。]的讓人透不過氣來，畢竟還是不認(rèn)識(shí)！我想慢慢會(huì)好起來。我們到了操場(chǎng)集合，新教官早早站在那等我們，一見面就破口大罵：“幾點(diǎn)了！那么慢，全校都等你們了。”接著我們開始學(xué)習(xí)廣播操，吃過早餐，就開始訓(xùn)練，復(fù)習(xí)過齊步，開始訓(xùn)練正步，正步是齊步踢腿合二唯一。練起來非常的難，我們的新教官是個(gè)身材略胖、說話帶幽默、幽默里帶話的一個(gè)人，他一邊一邊的.喊著口令：“正步走，一二一、一二一……”。練喊十幾遍，隊(duì)伍里有人搗亂，他一下子使出了降龍十八腳，把他們踢出去，蛤蟆功。我想教官可能看多武俠片了！

　　我們也有被罰的時(shí)候，一罰就是三、四個(gè)小時(shí)，教官常說：“你們是什么？”這是我們得說；“南瓜”。南瓜欠什么，欠削！這時(shí)我們的體能強(qiáng)化開始了，先練降龍十八掌，把手舉平了，教官那眼睛鷹一般的盯著我們。接著練佛山無影腿，教官說：“踢五分鐘，就五分鐘。”猛烈的太陽炙烤著我們，當(dāng)汗水一滴滴往下淌，腿抬得都要失去知覺，但們依然堅(jiān)持著，為的就是證明我們不比別人弱，隔壁坐著的班看著我們那驚訝的表情，難以想象！

　　為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。不僅僅是有序步伐和嘹亮的口號(hào)！而是知道如何在困難中堅(jiān)持，突破困難的人，最后我們?cè)诤耙淮慰谔?hào)：我們是卓越連……

突破的作文14

　　是了，不知道大家在生活中有沒有遇到瓶頸的時(shí)候了？是的，就是生活中工作上又或者學(xué)習(xí)上的時(shí)候，總會(huì)碰到一個(gè)瓶頸的吧，看似你現(xiàn)在過的還不錯(cuò)，可如果你一直維持這個(gè)狀態(tài)，很久都沒有得到突破或者改變的話，總會(huì)感到苦惱的吧，人啊，到底還是想要再進(jìn)步一點(diǎn)的吧……

　　遇到瓶頸的時(shí)候，我們就會(huì)想，只要再進(jìn)步那么一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我們來說也就是很大的滿足了。可是，很多時(shí)候我們的瓶頸真的是很難以突破的吧，否則又怎么會(huì)被稱為瓶頸了呢？最近的我就很苦惱了，因?yàn)槊刻鞂懙钠獢?shù)，已經(jīng)開始慢慢變少了。或許是作業(yè)變多了，也是壓力變大的緣故吧，最近突然就有了一種力不從心的感覺，而且從獲得的稿費(fèi)中就可以看出來了，已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有突破了。得到的稿費(fèi)是一方面，可最最重要的就是自己無法突破每天晚上才有心情寫作文這件事情，周末的時(shí)候也開始變成這樣了，如果是工作日回來要寫作業(yè)，晚上才能寫作文的話，我是可以接受的可是現(xiàn)在下午回家寫作文，就是沒有感覺了。想好的`題材啊，巧妙的構(gòu)思啊，什么的，就是覺得自己沒什么好寫的，想寫可就是沒有力氣。

　　心里悶悶的難受，每天回來下午最想的事情就是把自己蒙在被頭里面好好的休息一會(huì)兒， 對(duì)我來說已經(jīng)是很大的滿足了。可心里明明又有一顆想要努力想要繼續(xù)堅(jiān)持寫作的心，可付諸的行動(dòng)卻偏偏是少之又少。我現(xiàn)在，才知道別人尋求突破，想要突破瓶頸的滋味是如何的難熬了。每天好像如今的我真的是只能每天最多寫上10篇了的感覺，曾經(jīng)那種午后肆意飛揚(yáng)的感覺似乎漸漸消失了啊。人呢，有時(shí)候真的是一個(gè)非常矛盾的物體吧，明明心里想要去努力，明明心里很渴望，可是行動(dòng)上身體卻總是違背自己的內(nèi)心，想去努力的我如今卻更想蒙在被窩里。甚至今天的目標(biāo)都沒有完成，今天四五點(diǎn)就放學(xué)了，其實(shí)有著挺長(zhǎng)的時(shí)間可以努力地，可正式開始寫作的時(shí)間卻已經(jīng)八點(diǎn)了，而且期間午后我只是吃了個(gè)飯，其余就是看了會(huì)兒書，就是看著手機(jī)了。不知道，時(shí)間都被誰偷走了呢？一個(gè)午后的時(shí)間真的過的好快，眨眼間再看一下手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)20：00了，真是想要把握時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間去溜走了啊。

　　不過我覺得這樣還是不行的，不可能每次以后我晚上才能寫作文吧？還好，明天是周末了，我可以盡量的在午后努力一下的，相信我一定能突破現(xiàn)在的自己明天的我會(huì)更加好的，我相信也同樣會(huì)努力，今天的目標(biāo)首先一定要達(dá)到啦，喜歡管理員善待我嘿嘿，讓我能有努力的時(shí)間和動(dòng)力咯！自己也要善待以后的自己啦，為了明天的自己而奮斗和努力！

突破的作文15

　　當(dāng)花兒第一次含苞初放時(shí)，那是第一次成長(zhǎng)；當(dāng)蝴蝶第一次破繭而出時(shí)，那是第一次努力；當(dāng)我們第一次蹣跚學(xué)步時(shí)，那是第一次成功。九月的某一天，當(dāng)我們進(jìn)行第一次軍訓(xùn)時(shí)，那是第一次突破。

　　“三連，全體同學(xué)記住，站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)：腳跟靠攏并起，兩腳尖向外分開約60度；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下額微收，兩眼向前平視。”你瞧！一個(gè)皮膚黝黑，個(gè)子不高，穿著整齊的軍裝，頭戴軍帽，表情嚴(yán)肅的教官正一邊說一邊示范正確的軍姿動(dòng)作給同學(xué)們看。站在他面前的是一群臉上還充滿著稚氣的學(xué)生們，現(xiàn)在的他們?nèi)缤�生長(zhǎng)在溫室中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小花兒，可他們已經(jīng)是初中生了，迎接他們的是接下來為期四天的軍訓(xùn)。

　　同學(xué)們按照教官說的和教官做的，也站起了軍姿，太陽熱情地籠罩著大地，整個(gè)世界像蒸籠一樣，我們就如同蒸籠里的包子一般，知了在樹上不停地叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了！快給我冰棍，冰棍！”同學(xué)們絲毫沒有被這天氣給打敗，烈日親眼目睹了我們?cè)谒�的關(guān)注下堅(jiān)持站軍姿，雖然我們已經(jīng)大汗淋漓，衣服已經(jīng)濕透，但依然紋絲不動(dòng)。

　　休息了一會(huì)兒后，又站起了軍姿，教官來到我們中間，幫我們調(diào)整軍姿，講述軍姿的四要素：“‘三挺三收一睜一頂’，所謂‘三挺’指挺頸，挺胸，挺腿；‘三收’指收下額，收腹，收臀；‘一睜’眼睜大，并直視前方；‘一頂’就是頭要向上頂。”讓我們必須嚴(yán)格執(zhí)行。

　　隨著時(shí)間的`流逝我們的軍姿站得越來越好，大部分同學(xué)都堅(jiān)持下來了，有些同學(xué)腳疼但也忍痛咬緊牙關(guān)堅(jiān)持站完了整個(gè)過程，有幾個(gè)同學(xué)中暑了，休息一會(huì)兒后又堅(jiān)持站起來，繼續(xù)訓(xùn)練。我們每個(gè)人都挑戰(zhàn)了自己的極限，成功突破了自我，超越了自我。

　　人生中有許許多多的第一次，但每一個(gè)第一次，永遠(yuǎn)都會(huì)在人的大腦里留下一個(gè)深刻的印象，使你永生難忘，讓你更加勇敢的去突破自己。這次軍訓(xùn)，讓我長(zhǎng)大了很多，讓自己從此經(jīng)得起磨煉，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我，突破自我。

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