得到與失去作文

時間：2023-08-17 08:15:50 好文我要投稿

【集合】得到與失去作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的得到與失去作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【集合】得到與失去作文15篇

得到與失去作文1

　　太陽經歷了那么多年，還是如此輝煌月亮在空中靜默了許久，也未有變老之意我，上帝不經意間的作品，卻深感到成長中的所失與所得如此的張顯.燦爛的陽光把我從睡夢中喚醒總算睡了個好覺，我便伸懶腰邊對自己說.“這星期太累了，為了畢業考試狠狠的忙了一陣子，已經分不清白天黑夜了.”因為老長時間沒仔細照過鏡子了，于是坐在鏡子前凝視著鏡子里的我。

　　你快畢業了，已經16歲了，真快啊，這三年如白駒過隙一般掠過了，你得到了什么?鏡子問我。

　　我得到了更多知識，得到了更多關于人生的認識，得到了更多朋友，還有……我并不是很高興地說。因為我看到自己在變老，時間在年輕的臉龐上留下痕跡。

　　我知道你不高興.盡管你很愛笑，但你更喜歡出去看山玩水，不愿在書堆中存活.更喜歡用頹廢的文字書寫一半陰雨一半陽光一半迷惘一半燦爛的你.更喜歡得到的比失去的多.鏡子太了解我。

　　然而三年來，十六年來，我失去的確實比得到的多.我失去了童真，看到秋千后不會再以最快的速度沖過去.我失去了信用，再也不敢信誓旦旦地向自己保證.我失去了一顆極善良的`心，看到老太太艱難地騎車上坡，不會停下車去幫她，會以自己還忙為借口使自己不顧那個弱小的身影的掙扎.我悉數著自己的所失……

　　這就是成長，鏡子同樣無奈。

　　成長是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟滄海的氣魄，需要努力維系原本美好事物的精神，成長也需要樂觀，所以我會以微笑與行動面對自己的所失所得。

得到與失去作文2

　　太陽經歷了那幺多年，還是如此輝煌月亮在空中靜默了許久，也未有變老之意我，上帝不經意間的作品，卻深感到成長中的所失與所得如此的張顯。燦爛的陽光把我從睡夢中喚醒總算睡了個好覺，我便伸懶腰邊對自己說。“這星期太累了，為了畢業考試狠狠的忙了一陣子，已經分不清白天黑夜了。”因為老長時間沒仔細照過鏡子了，于是坐在鏡子前凝視著鏡子里的我。

　　你快畢業了，已經16歲了，真快啊，這叁年如白駒過隙一般掠過了，你得到了什幺？鏡子問我。

　　我知道你不高興。盡管你很愛笑，但你更喜歡出去看山玩水，不愿在書堆中存活。更喜歡用頹廢的文字書寫一半陰雨一半陽光一半迷惘一半燦爛的你。更喜歡得到的比失去的.多。鏡子太了解我。

　　然而叁年來，十六年來，我失去的確實比得到的多。我失去了童真，看到秋千后不會再以最快的速度沖過去。我失去了信用，再也不敢信誓旦旦地向自己保證。我失去了一顆極善良的心，看到老太太艱難地騎車上坡，不會停下車去幫她，會以自己還忙為借口使自己不顧那個弱小的身影的掙扎。我悉數著自己的所失……

　　這就是成長，鏡子同樣無奈。

得到與失去作文3

　　失去是一種痛苦，也是一種幸福，因為失去的同時也在得到，因為我切實歷經了失去的痛苦和幸福，蟬的蛻變，就是一次新生。

　　失去太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去綠色，得到了豐碩的金秋；失去青春歲月，我們走進成熟的人生……。生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受“失去”的樂趣。

　　希爾。西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一個故事：一個圓環失去了一個部件，它旋轉著去尋找這個部件。因為缺少這個部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮花，可以與陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的`小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動是無法注意、沒能享受到的。但當它得到那個部件后，因為滾得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒有機會聊天，一切都變得稍縱即逝……

　　“花開花落總有時”，一切都有它的所得和它的所失。

　　生活對人是平等的，在你得到美貌的同時，你也許將失去與之成正比的智慧；在你得到快樂的同時，痛苦也許正在虎視眈眈地盯著你。所以說，人的心房住著兩位客人，痛苦與快樂，你太快樂了，會吵醒沉睡著的痛苦，當你痛苦時，快樂會隨時降臨到你身上。

　　泰戈爾說：“如果你因失去太陽而流淚，那你失去群星了。”泰翁看似平常、實則深刻的哲理名言幫我們架起了一座橋——一座將失望化為希望，痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了的到是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福，不乞求、不放棄。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。

　　生活讓我們明白了人生的一切都可以享受，即使是孤獨也可享受。懂得了人生這本厚厚的書，只有孤獨時才能讀出真正的味道，失去了熱鬧，還有幽靜陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，還有腳下的路相伴，要是停下來哭泣，可就連最后的同伴也棄你而去了。

　　不歷經風雨，那能見彩虹！失去是一種痛苦，也是一種幸福，失去的同時也在得到。如果只感傷失去，那么你就一無所有，有能力享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。

得到與失去作文4

　　我們無時無刻不在擁有著什么，而同樣擁有就得失去。有些東西我們無法挽留，漸漸蒼老的青春和從時鐘上悄悄溜走的歲月。我們在失去中才懂得珍惜。

　　十年前我曾想要長大，十年后我長大了卻再也回不去了。我們每個人都在懷念著童年。我們曾失去過很多，但也許失去的東西各不相同。但有一點相同的，那就是曾經擁有。有些東西我們注定要失去，而有些東西其實我們可以不失去，只因為我們曾擁有過，卻不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。

　　我曾以為有些東西可以天長地久，卻不得不淪為曾經擁有。還記得兒時的玩具，天真的我們總以為可以陪伴我們到永遠。可是漸漸長大，而且玩具終有一天會壞掉，有一天這些玩具我們無法享受它的樂趣。歲月無情的流逝，我開始懷念那個手里拿玩具的曾經歲月。我也開始懷念那個無知、單純的自己。我曾經為長大是快樂的。只是發現我再也無法擁有曾經那單純的笑容，和無知的自己。就像羅大佑那首《童年》一樣，等待下課，等待著放學，等待長不大的童年。不知不覺我們擁有了等待中的青春，卻又永遠懷念過去的童年。有些人永遠在這樣安慰自己那些早已過去，我們應該繼續往前走，不必留戀，更不用懂的什么叫失去后的珍惜，因為一直未失去卻從未珍惜，有些物質的'東西我們回會失去，這世界并沒有同一樣的東西，只是哲學告訴我們。就算商品的外表一樣一樣，但是其實無論怎樣而我們擁有時心里都不一樣。就像丟手機一樣，我們在擁有他時總是那么不在意，甚至會亂掉、亂扔，當真正失去時，才懂的其實他挺好，挺合適自己。歲月的腳步不曾停息，我已漸漸長大。我在得到中失去，我在失去中擁有。這是歲月告訴我，我在成長，也已明白有些東西失去就再也無法擁有。但并非那么絕對，但總有那些相對，這是世界有奇跡，但不是所有的故事都有奇跡。我才發現有些東西失去了就無法再擁有，亦如那些曾經的友情，亦如那些愛情故事里的她，亦如那段舊時光，亦如我曾稚嫩的臉龐。我們都曾迷失過，失去過。我們都曾擁有著，失去著。但我們只有通過效果才懂得珍惜。我們是幸運的，因為我們明白和懂得，我們是不幸的因為我們已經失去。

得到與失去作文5

　　每一次的失去都是為你的得到打下一個結實的基礎。

　　幼時，總愛歪著頭，用充滿希冀的眼神看向窗外。那里有最清新的芳草氣息，自由的空氣。我想在那里留下銀鈴般的笑聲，最快樂的`童年。然而，我只能一聲嘆息，用無神的眼神注視著眼前的輔導書，書上的一排排文字，像無數條鐵鏈扼住我的咽喉，令我無法呼吸。我幻想著把書撕碎，狠狠地撕碎，然后一把拋起，這些符咒才能永遠消失。而那終究只是幻想，更何況這幻想只能是在母親做針線活的空檔，她說道：“繼續看，不許偷懶!”我埋頭，自己早就失去了快樂的童年。

　　少時，我邁上了小學，那些書的吸收雖然事倍功半，但日久天長，我也學得了許多，學得似乎也更輕松。即使是這樣，我也依舊覺得委屈，沒有一個孩子不因游戲的童年而感到快樂。我一直問自己，我得到了什么，如果只是這一時的輕松，那我寧可不要。直到有一天，我最喜歡的那個老師帶著和煦的笑容，溫柔地對我說：“補習過，還是在家看過書?”我有些詫異，這個老師是會讀心術嗎，還是預知過去?有些呆愣地點了點頭。“你最近是精神不好?”老師追問。

　　我垂下頭，兩只手指絞來絞去。頗躊躇了一會兒，從剛開始的窘迫到后來和盤托出，這些壓在心底從沒向別人講述過的小時候的心事。老師微微笑了，拍了拍我的腿，說：“你可以換個角度想啊!失去了一個快樂的童年，固然可惜，但可貴的是你贏在了起跑線上了呀!”我仔細咀嚼著這幾句話，眼前的一團迷霧如似散開了。眼神漸堅定，清晰起來。我失去的是童年的快樂，但得到的是在起跑線上的勝利!

　　在我們失去的時候，要換個角度去想。因為，失去了這個，或許你就會得到別的。人生有得有失，不必過于執著。

得到與失去作文6

　　那晚正大光明的看了一個小時的電視。之所以加一個“正大光明”，因為以前曾在媽媽的庇護下背著爸爸看電視。但記得自己當時很自覺，趕忙回房去了。

　　我呆在沙發上拿著遙控器死盯電視屏幕，心里突然懷念起童年，那么簡單而又快樂的生活。上了初中，學習變得緊張，科目、作業也變多了。承認自己是個念舊的人，喜歡沉浸在過去的快樂里。也常在夢中大笑，笑啊笑，笑醒了才發現原來也只是南柯一夢罷了。時間走得那么匆忙，半個時辰就這樣煙消云散。爸爸開始催我回房溫習功課。我討厭爸爸這樣，他似乎不再關心我快不快樂，不再帶我到戶外活動。晚上若沒聽到房里傳來英語磁帶的聲音，他一定會到我房間里來檢查。瞬間的無奈變為憤怒，我頂嘴：“一個星期就星期五能看電視，你用得著這么吝嗇嗎？！”我不敢看爸爸的臉，不敢看那被歲月慢慢侵蝕、滿是滄桑的臉，轉身跑回房間，很用力的關上門。喉嚨頓是疼得很，剎那，淚輕盈滾落，水氣撲濕眼前的色彩，暈得一切模糊開去。“爸爸，對不起……”小聲的嗚咽著，好怕爸爸發現我在哭泣。記得很清楚，疼愛我的爸爸，會在我哭的.時候變得異常。他會突然沉默下來，瞪大了眼睛審視我，再用很犀利的詞批評我。“但爸爸始終是愛你的啊，”常常這樣自言自語的安慰自己，“你就非得看電視不可嗎？還是不想受到爸爸的束縛？慪氣不是你該做的事，你有你的抱負，所以你要加油。”突然就釋懷了，自我安慰是門學問，我學得不錯。整理好心情，我坐回到書桌旁，打算開著燈弦歌不綴。

　　如果說，我失去了什么，我只是失去了一個無憂的童年，卻得到了一個拼搏的機會。人生如同一枚硬幣，當我失去一面，我定然得到了另一面。無論我再怎么做，我總是擁有，那么又怎么可能是輸家？正上高三的哥哥教育過我：“只要珍惜所擁有的一切，而不是所失去的，有怎么會不快樂？”

　　是啊，用一種感恩的心去對待我所擁有的，珍惜擁有的一切，而不是懊悔失去的，那么失去的僅是硬幣的一面，得到的卻是代表快樂的一面。

　　失去的不必計較，得到的要去珍惜，珍惜擁有，擁有快樂！

得到與失去作文7

　　以前并不是沒有見過最好的，更美的，但往往在視網膜前一閃而過就罷了。這里最普通的風景，卻使我再難忘記。人生百味，到底什么才叫擁有，什么才叫成長呢？

　　藝術節，踏著十二月的煙雨來了。上一周，我被祝老師托付了“重任”，代表我們712班參加讀書報告比賽。為此，周末的夜燈整曉被點亮，三次來催促我睡覺的媽媽被我搪塞了又搪塞。我將要介紹的《剩下來的孩子》，書頁中落下了圈圈點點，我的臉上也落下了大大的黑眼圈。

　　“這些稿子交上來，我配合PPT閱讀完后會評出一二三等獎，一等獎的同學將負責藝術節當天的現場講座。”當我躊躇滿志地將報告交給評審老師時，老師這么說道。“嗯！謝謝老師！”我笑著說。窗外銀杏葉灑滿了六朝金粉，一扇扇向上揚著，我懷著勝券在握的心情期待著在這一場隆重的現場講座。

　　蕭蕭的雨絲落著。第二天幾近黑夜的凌晨六點半，我走在銀杏樹下，和隔壁班的同學相互打了照面。她無意間說道：今天中午還要去讀書講座彩排。我頓感錯愕，慌張地問道：“你，你已經接到通知了？”她點頭后我們分別，我匆忙地上樓，瞥見雨絲洗刷去了銀杏葉的光芒，也洗去了我的志在必得。

　　我沖到公告欄前，貪婪地尋找我的名字，赫然發現只在三等獎的名單中。那么，我根本沒機會在藝術節上進行講座，我失望地想。老師拍拍我的肩，“獲獎了，很不錯。”最后的僥幸也破滅了，遠遠的`銀杏葉，在我眼里，通通垂下來在風中凋落，衰殘。

　　藝術節的日子到了，天空竟然意外放了晴。讀書講座就安排在下午，或許是感覺評審老師慧眼不識英雄，也許是倔強和不服輸的勁兒，我堅定地向班主任王老師提出，下午的講座我想去聽。每個班有五個名額去聽講座，大家都有點不樂意在歡歌笑語中聽枯燥的講座。而我卻斗志昂揚，興致勃勃地聽著，并將我塵封的稿子與他們進行對比、總結。一場講座下來，我受益良多，也自愧不如。

　　聽完講座，我堅定地對身邊的同學說“明年，我還要參加讀書報告比賽！”我看向遠方，燦爛的陽光中，帶著雨珠的銀杏葉在微微蕩漾，仿佛對著我揚著明媚的笑。

得到與失去作文8

　　三年級，本該是人生中最幸福的時候。但他卻一個人被扔在了家里，媽媽爸爸外出打工，哥哥在外地上學。只有"明天"和他相依為命。

　　每天他都過得很痛苦。孤獨逐漸成為了一種習慣，雖然每天都有同學在他身邊，但是他總是情不自禁的躲避每個同學。他變得膽小、內向…

　　到了四年級，讓他最害怕的事情發生了，學校要求上早晚自習了。為了不耽誤學業，他每天早出晚歸，每當放學回家時，他都有一種抗拒感甚至是恐懼感。回家時總感覺有什么在跟著自己；在家上下樓梯時，總感覺漆黑的墻角里有影子；關燈睡覺時，總感覺自己的旁邊躺著一個人…就這樣，他每天都活在黑暗里，心里陰影像藤蔓一樣快速蔓延，直至纏住他的整一顆心。但人生的路本就是不平坦的，讓他徹底崩潰的事情發生了。

　　在那個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，他撐著傘回到家，在開門的那一刻他猶豫了，不過幾秒后他還是毅然的打開了門，也就在他打開門看到家里景象的那一刻，他崩潰了。翻到的桌椅、垃圾胡亂擺在地上、到處都是糞便…躺在正中間的是一只小白狗，它很安靜，沒有發出任何聲音，“明天！”小男孩激動的大喊，他跑了過去，跪了下來，用手抱起小狗。他那幼小心靈像核彈爆炸一般徹底毀滅，蕩然無存，抑制了多年的淚水終于迸發了出來掉在了小狗干癟的毛發上。那晚他哭了，哭的`很大聲、很無助，像被丟棄的嬰兒一樣。

　　自此，他變得冷漠、沖動、自私，他也學會了偽裝自己。上課時就像沒了靈魂的空殼，導致成績一落千丈，老師、同學的勸告成了煩人的話語。家長會上，他總是靜靜的藏在墻角里，用渴望的眼神看向每一個同學的爸爸媽媽。這樣的生活，一直持續到他上了初三。

　　不久，他的媽媽終于回來了。盡管他知道爸爸媽媽都很愛他，但他再也沒有感受到父愛和母愛了，因為他的心已經徹底被傷透了。

　　但他還是會去努力感受的，因為這個世界不是只有冷也有暖。

得到與失去作文9

　　我們的生活條件越來越優越，得到的東西越來越多，可是，總有一些東西，我們在得到中不斷失去，甚至直到沒有……

　　我在書房里，以前打開窗戶，一眼望去，眼前是多么美麗的畫面。有碧綠的草地，有碧藍的湖泊，有色彩艷麗的鮮花，有繽紛斑斕的蝴蝶……可如今，哎，到處一片狼藉，草地已夷為平地，空中不時揚起一陣陣沙塵。湖水已被填滿，里面如今全是爛泥巴，已成了沼澤地。鮮花有氣無力地耷拉著腦袋，已不能恢復往日的美麗，蝴蝶更少了，這樣的空氣，人都不能長時間待下去，何況蝴蝶呢？許多地方正在建房子，機器轟鳴聲不斷，我每天向那里望去，只有一片沙塵和那無情無味的石頭。

　　為什么會有這樣死氣沉沉的景象呢？因為現在人們不停地蓋房子、建工廠，他們一蓋就是一大片房子，他們為了賺錢，就到處挖土填河建房，可是，他們有想過這一切帶來的危害嗎？大自然秀美的面容慢慢被人類破壞，換上了水泥和石頭外殼，大自然難道不會痛嗎？大自然是愛著我們的'，可是，當大自然忍無可忍的時候，大自然一定會發怒的。

　　結果不出所料，一場又一場的災難反復上演，洪水、風暴、沙塵暴、地震、泥石流等災難，一次次危及著人們的生活，讓人類失去家庭，失去家人。我不止一次看到這樣讓人心疼的畫面：農作物被洪水沖毀，農民們坐在田地里哭泣；房子被風暴、沙塵暴一棟一棟地吹倒，人們無家可歸；地震和泥石流讓許多家庭瞬間消失……

　　人類是萬物的靈長，是偉大的，人類改造自然，是為了讓自己生活得更美好，可是，如此無節制地向大自然索取，最后卻連自己和家人的性命也保不住，人類又是多么恐怖的一種生物呀！

　　所以，我在這里呼吁：我們人類不能無節制地向大自然索取，要建立一個制度，在保護大自然母親的同時再去索取。無節制地索取越多，災難也就越多，我們的生存環境就越惡劣。大自然給予了我們生命與活力，我們應該去愛護她，去保護她！大自然就像一位天使般的母親，我們就是她的兒女，母親慷慨給予，我們感恩索取，這樣的家庭才能和睦和諧。

　　每一個人一定都想要一個幸福、溫馨的家，那么，就讓我們從今天開始，感恩大自然，真正理解得到與失去的含義，有節制地索取，讓大自然母親更加美麗，讓我們的生活更加美好！

得到與失去作文10

　　落葉繽紛成了迎秋的花束，金黃凋殘的生命裊裊婷婷地送走了綠茵繁茂的夏日，婉約地從時光的縫隙里帶來了一個豐碩飽滿的季節—秋。那么，它的到來將會得到什么？抑或是失去什么？

　　落葉無聲

　　一陣微涼的秋風掠過，凌亂的長發在風中飛舞，坐在樹下傻傻地發呆。一片落葉緩緩地飄落。腦海里忽然浮現出一句很煽情的話：“我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可我卻不知道我到底是不是你的故事…。”想想挺感傷的，葉為樹奉獻了一生，最終得到了什么？當它飄落的時候，樹會記得它嗎？人生亦是如此，父母為子女奉獻了一生，他們卻從未想過要得到什么，也不曾記得失去了什么。有的只是無私的奉獻，無悔的付出。

　　孤雁南飛

　　我是一只大雁，從未停止過飛翔。我的目標是溫暖的水鄉——一個遠離寒冬的地方。一聲長鳴，凄厲嘶啞的叫聲回蕩在天際，一路風風雨雨，饑餐渴飲。這是一段漫長的旅途，走向遠方，還有遠方。那纖弱的身影背負著蒼穹，背負著太陽，如汪洋里的一葉孤舟，鼓動著雙翼飄然萬里。孤獨和疲憊纏繞著我，我并不放棄，只愿用我的一生尋求那方令人神往的凈土。

　　秋風吹不散夢想，秋雨淋不滅希望。得到往往伴隨著失去，猶如沒有經歷過磨難怎能獲得成功？或許我們應該想大雁一樣，不要畏懼失去了什么，只想到我要得到什么，鼓起人生的雙翼，勇往直前。

　　驛路菊花

　　靜靜地綻放，我是一朵小小的菊花，但并不是一位隱逸著。我開在路邊，看路人行色匆匆來來往往，有歸客，也有離家的人。一路走，一路盼。是風光明媚，還是風霜雨雪？問自己，能有答案嗎？上路的包裹里，有什么遺落了，又有什么拾得了，誰可以計算得清。我撐起一片信念，讓執著無悔的'步履攫住淚喪與迷惘，在秋風里訴說對家的思念。失去或許是人成長必修的學分。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”不是嗎？

　　秋，失去了陽光，但卻得到了希望。承載著無限的期待和感悟。秋，在生命之樹刻下無數烙印，清晰的，抑或是迷糊的；得到的，抑或是失去的…。

得到與失去作文11

　　俗話說，當你擁有1億美元的時候，錢不過是一種符號。而你又失去了什么？

　　――題記

　　在一個荒漠的小村莊，住著很多很多的農民，他們沒有優越的生活，沒有溫暖的小屋，沒有冬日里的烤火爐，也沒有夏日里的吹風機。他們年復一年，日復一日的上演著同樣的`生活情景。有這樣的一家三口，兒子很孝順，看著自己的父母為自己掙學費猶如一只鴨子，正在被火爐里的大火熊熊燃燒。于是，兒子做了這樣的一個決定，想趁著自己年少輕狂，放棄業，闖蕩天涯，多掙一些錢孝順父母，可是天下的父母心都是一致的，他們希望自己的兒女出人頭地，但同時也希望他們自小有一個優良的環境，專心學習，快樂成長。但不管父母怎樣的勸說，兒子仍然走了。

　　兒子走了十年，母親流了十年的水，父親因思而成疾已經告別于世。一日兒子穿著名牌西裝，提著名牌手提包，當他見到母親時，從包里拿出了一張卡，里面有100萬，他拿給了母親，他摸到了母親粗糙的手，委婉的說道：“媽，兒子現在有出息了，請你對自己好一點”可是母親卻說：“100萬可以買回我十年為你流下的淚水嗎？可以買回你父親的生命嗎？”這一刻，卡被母親狠狠地砸在了兒子的身上，兒子突然醒悟了，金錢，名利，地位雖然重要，但遠遠不如自己的親人，養育自己的父母。

　　是的，現在的人都追求好的物質生活，他們可以為了那所謂的物質生活而放棄一切，甚至是放棄自我。但是你又失去了什么？是的，當你擁有1億美元的候，錢只不過是一種符號。可是那真的是你想要的嗎？

得到與失去作文12

　　“贈人玫瑰，手留余香。”給予他人的，總有一天會得到相應的回報。

　　“你能幫我值日嗎？我中午有事。”一位同學說。我不假思索地說：“行，中午我沒事。”“謝謝啊！”

　　我默默地拿起掃把。地面上到處都是垃圾，我誠誠懇懇地一點點掃干凈。“去玩吧，在這兒掃什么，男生打籃球比賽呢！還不快去加油助威！”同學們招呼我。我有點不知所措：跟他們一起去加油，順便還能玩會兒呢，待在這兒多累啊，反正今天又不是我值日。不行，她已經交代我的事，我必須得做到，不然多失誠信啊！我該怎么辦啊！我站在原地遲遲不動。我的心猶如一只天平，左右搖晃，拿不定主意。不，我一定要把她交代的事做完做好，這是答應好的事，我的心變得堅定了。

　　“愣什么，還不快去啊，等會兒就來不及了。”看我做了這么久的思想斗爭，旁邊的同學也急了。“你們快去吧，我就不去了，玩的開心！”我堅定地說。“不早說，害我們等了這么久。”說著他們便焦急地跑出去了。我看著走廊同學們的歡聲笑語，前一秒的我是多么地渴望，但現在的自己是充滿了責任感和使命感的。

　　豆大的汗珠從臉頰上地下來，留下一道道清晰的痕跡。我掃著掃著，漸漸地直不去腰板，但靠自己堅定的毅力，慢慢地掃完了全班。

　　過了幾個星期的班會課，老師說要競選班級里的.“小太陽”。“老師，我有人選。”她興奮的舉起了手。“我覺得這個小太陽的稱號應該給予給她，上次我有事，大家都不幫我做值日，只有她幫我。”“我？我！”我有點不敢相信。“是的，你做得很棒，小太陽就是時刻用自己的光，去溫暖別人，犧牲自己，幫助別人。不正是我們所以人都需要的品質嗎？”老師贊嘆道。

　　雖然我獲得了小太陽，但令我最開心的是我為他人的付出得到了別人的贊賞和夸獎。你就算失去了一點，卻能給你不一樣的回報。

　　所以，有一種失去叫得到。

得到與失去作文13

　　成長是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟滄海的氣魄，需要努力維系塬本美好事物的精神，成長也需要樂觀，所以我會以微笑與行動面對自己的所失所得。

　　不是每個人生來就是擁有什幺的，如果我們生來就擁有，那幺我們人人都將會是天才。但你想想這可能嗎？如果是這樣那幺愛迪生就不用，就不用這幺努力了。那我是不是也不用努力了嗎？NO！只有失去才會有得到。

　　很久以來，我一直處在自己制造的黑暗無底洞中。我自以為我失去了很多東西，在學習上，我失去了往日的生機勃勃全是一副無精打采的`樣子。因為我貪玩，所以學習大不如以前。作文寫的一塌煳涂，一句好詞好句都沒有，讀起來讓人覺得枯燥無味，一點兒也不新鮮。連我自己都覺得有點惡心。我小學時作文寫的這幺好，但是現在我已經完完全全的跌入了一個低谷。既然這是我失去的，現在開始補救也還來得及。只是我要比別人多付出十倍的努力。我相信只要我堅持不懈，總會把漏洞補好。

　　老師說寫作文要多看課外書，才能汲取營養，做什幺事都要決心和毅力，只要我下定決心，習作這個漏洞也一定會屈服于我的。我認為我失去了很多，只是當我停下腳步往后看的時候，卻發現塬來我其實還沒有失去，只是我一時的懶散而留下的遺憾，我也得到了失去后才懂得珍惜的哲理啊。有失去才會有得到，你不付出，就等待別人給予你。你沒有失去怎幺會有得到呢？

得到與失去作文14

　　往往只有一次只有一次在不經意間選擇了猶豫在猶豫中間輸給了自己手裡的那張舊船票永遠到不了夢想的驛站于是永遠錯過了那花開的季節

　　也許在白駒過隙的彈指一瞬間，我們失去了一次看花的季節了；也許我們再也看不到百花爭艷的景象；也許經過這一次，我擁有了一筆可觀的精神財富——失去了，使我們婉惜，但一件事物或許失去了，才使我們擁有它的含義。“塞翁失馬，焉知非福。”黑格爾說過了：“你身邊的都同你遠了，其實這正是你周圍擴大的開始。如果你的親近都離遠了，那么你的曠遠已在星空下開展得很大，你要為你的成長欣喜。”最初，我對這句理解是：如果你失去了對于親近的擁有，那么你便會得到放遠，豁達，這同樣是成長，是失去擁有換來的禮物一次，收拾東西，我無意中打開一個小盒子，裡面擺放著幾片碎片。看到他們，我的思緒飄回到了過去。小時候，我曾有過幾隻小瓷瓶，是母親從福建武夷山回來，作為生日禮物送給我的。那確實是製作精美的小玩意，每一隻差不多有大拇指大小，上面清晰地映著青松翠柏高山清水這類的風景畫。年幼的我把它們視為珍寶，愛不釋手，放在房間取顯眼的地方，還在裡面插上玫瑰、月季。可是有一天，正當我將一隻小瓷瓶裝滿水，插上鮮花時，卻一不小心碰翻了它。“叭”的一聲告訴了我，我永遠失去了我的“朋友”。我心疼地哭泣了，小心翼翼地把碎片收起來了，裝在一個小盒子里……事到如今，當年剩下的幾隻瓷瓶也不知被我“安頓”在了什么角落裡，可這幾片碎片卻一直被我珍藏著。有時取出來端詳著，試圖把它拼成塬來的模樣……現在想來，如果那天它未碎，那么現在也許會被流逝的時光沖淡了吧！從往事的回憶中回到現實，我忽然明白了黑格爾的話：擁有的`并不定會永遠珍藏，然而失去的卻可能永遠擁有。因為在心底會隱隱升起對失去的一種企盼，失去的與得到的本就聯系在一起。

　　我在擁有中，在擁有的喜悅中摒棄珍惜；我在失去中，在失去的淚水中尋回珍惜；我是在失去與擁有里旅行，在失去與擁有的輕波里依洄……

得到與失去作文15

　　人生在世，我們無時無刻不面臨著得到與失去，我們該以怎樣的心態去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？

　　我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅強！

　　那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統發明了教師選聘制度。甫一開學就開始了如火如荼的評價教師活動。我并沒有意識到這會對自己有什么影響，就教學而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖耍滑，很普通；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛的同事們統統打了優秀離開再返校時，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數！連到那個學校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現實，我哭，我鬧，我傷心，我無能為力。一個無任何背景的女青年如何與領導和眾位高師抗衡呢？

　　我離開了教學一線，那時的說法是被聘掉了，學校安排我做后勤工作———為學生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來學校的做法就足以讓你明白那無疑是一場整人的鬧劇了！因為不過幾天相關領導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學一線，然而我對他們失去了熱情！曾經那一段時間，每天到那個地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！

　　如今那場鬧劇早已過去，我不想知道我的那些親愛的同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來的運動中保護自己；據說是我得罪過某位胸懷寬廣的領導，大家見風推倒墻而已，墻倒眾人推！

　　然而這都不重要了！相反我感謝我親愛的同事們，感謝領導，感謝那讓我失去尊嚴的'日子！有的只是感謝———感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛的人和愛我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！

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