風車的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風車的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風車的作文1
“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”這句話是法國大作家巴爾扎克說的。的確，一個人沒有誠信，就沒有了榮譽。這是我的親身經歷告訴我的。
那是一個陽光明媚的星期天，我的同桌張艾穎對我說：“張x，你做的風車真好看。不僅轉得快，還精致小巧。你能給我做一個嗎?”“好!我一定會答應你的!我明天就給你!”我毫不猶豫地說道。因為做風車要很長的時間，所以我一回到家就趕緊寫作業，直到晚上八點。可作業還沒有寫完，我又做了起來。“吃飯了，凱凱。”外公再三催促。沒辦法，我急忙沖到飯桌前匆匆忙忙吃了兩口就馬上放下飯碗，又做起了作業。那知，有的同學把卿老師惹生氣了，作業特別多。完成作業，洗完澡，都已經十一點了。我趕緊動手做起了風車。這時，外公走過來說：“今天太晚了，明天再做也不遲呀!反正你和他是好朋友，隨便好久做都可以。”聽了外公的話，我十分生氣地說：“外公，我已經答應給張艾穎做風車了，說出的話不能反悔，失信多么不好呀!”說完，我又拿起剪刀做了起來。做著做著，我的眼皮就像開始打架了，十分沉重。
外公見了，心痛地說：“別做了，明天還要上課呢!”我搖搖頭說：“不行，答應了別人的事一定要做到。俗話說：君子一言，駟馬難追。”說完，我揉了揉惺忪的眼睛，又繼續做了起來。時鐘滴答滴答，一個小時過去了，兩個小時過去了……房間里靜悄悄的'。“耶!做好了。“我激動地叫了起來。我拿起風車，一吹。“咦，不轉。這是怎么回事呢?“我仔細地檢查著。時鐘滴答滴答，有一個小時過去了……我終于找到了原因，原來是圖釘壓得太緊，風車卡住了。于是，我又聚精會神地做了起來。時鐘還在不停地轉動著，當當的聲音好像是對我的贊美。“耶!耶!耶!耶!做好了!“我已經累得筋疲力盡，但轉動的風車就像張艾穎燦爛的笑臉。再累，我也會覺得會有價值。
“失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。“富蘭克林的話語一直激勵著我前進。我把它作為我人生的座右銘!
風車的作文2
對于風車，很多人會感到幼稚和厭惡，因為它永遠靠著風“滴溜溜”的轉，只有別人催動它，它才會漸漸動起來。但我喜歡風車，它是上個世紀孩子們的玩具，只要呼呼一吹，它就會轉動。
風車為的是什么？是它自己造孽要整天轉嗎？這是命，命是改不了的。比如人的指紋，從出生到死亡，永遠不變，也無法使它改變。風車也是如此，因為它是風車，也永遠是風車，既然改變不了自己的.命，那為什么不做些有意義的事呢？比如給兒童帶來快樂。至于風車為什么只靠風來吹動它，這也是命，他無法改變自己的生活。
風車是不能改變自己的生活方式，但我們人能。我們可以趁著自己青春年華，去干一一場大事，使自己的生命活的更加精彩。我們要奮斗，要向自己的夢想去奮斗，就像風車一樣，為了孩子的歡笑讓自己轉動的更快。
既然風車都能有夢想、會奮斗，那我們又為何不學學風車呢？譬如，發明炸藥的諾貝爾大家都聽過吧，他小時候成績也不好，但是在媽媽的鼓勵下，他努力學習，最后成為了一名舉世聞名的科學家。我們有可能無法成為科學家，但學習諾貝爾，這肯定有益無害。
奮斗吧！朋友們，我們還年輕，還能繼續加油。而只有當你事業有成、年事已高時，回首往事，你才會發現自己現在所做的這一切是多么的重要。加油吧！讓我們像轉動不停的風車一樣，不停奮斗吧！
風車的作文3
學習桌上，仍擺放著那一盒大風車。
兒時，爺爺總是在秋天天高氣爽時，帶我去登山。可是我卻不喜歡，每次只要聽見爺爺要帶我去登山，我便吵著鬧著不去。爺爺就這樣一天一天的陪我在家里。爺爺也喜歡做手工，那一雙布滿了皺紋的手，卻非常靈巧。爺爺總問我：“孫子，你想玩什么？我給你做一個。”我總是迫不及待地說：“爺爺，爺爺，我想要一個超級大的風車！”不一會兒，爺爺就雙手捧著一個大風車給我。轉呀轉呀，我玩的`不亦樂乎。時間久了，風車壞了，我就把這些風車都集中在一個盒子里，把它們都收好，仿佛裝著一盒子的歡樂。
上了小學，學校離我們家很遠，只好租了附近的房子，我和爸爸媽媽都搬過去住。但爺爺一個人住在老家。我們很擔心，可是也只能一年回家一次，呆上幾天。每每在車站前，我們祖孫倆熱淚盈眶，戀戀不舍。那次臨走前，爺爺給了我一個風車，囑咐道：“乖孫子，你想我了就看一眼風車，就當風車是我。”“好！好！”我答應著，手里的風車隨風轉呀轉。
現在我已經上五年級了。那一天，大姑突然來找我爸說：“咱爸已經病倒了，恐怕是活不過今年秋天了。”這個消息如晴天霹靂，我馬上拿起一盒子風車，向醫院跑去。趕到病房，我發現爺爺大有變化：手上的皺紋增多了，如老樹根盤曲交錯；手也不巧了，粗糙的飽經風霜；白發蒼蒼，不見一根優良的黑發了。第二天我醒來時，發現爺爺和爸爸都不見了。桌上的風車也折斷了好幾個。媽媽說，爺爺去世了。我跑到爺爺的靈前跪了下去，鼻子一酸，大哭了起來……
每當回想爺爺折風車的樣子，早已是熱淚盈眶，手里默默拿著那一盒風車……
風車的作文4
今天是星期四，學校組織我們去秋游。天空藍藍的，太陽金燦燦的，白云變化極多，有馬形的、有獅子形的，好像迎接我們。我們去的地方是番禺化龍鎮的大風車農莊，我們期盼已久，興奮極了。
我們上車了，同學有說有笑，我在看風景，兩旁有花草樹木，它們好像在向我們招手微笑。啊！到了，我們又蹦又跳，興奮無比。
首先我們去了“六合迷宮”。它是由木板組成的`，如果你進去，就不容易出來，因為我們在里面像無頭的蒼蠅，弄的我們頭昏腦脹。“六合迷宮”好像諸葛亮的“八卦陣，我們在里面迷路了。最后我們繞了一大圈才走出迷宮。
接著我們去“森林探險”。我們進去了，里面有一陣陣陰森的感覺，我們的心里怦怦的跳，在里面大喊“救命！”因為里面黑乎乎的伸手不見五指，兩旁有骷髏骨頭、蜘蛛網，各種各樣的東西，使我們很刺激，所以三三兩兩一伙，一起走并尖叫，沒那種感覺沒有了，出洞了。
然后，我們去捉泥鰍，我們把鞋子放在一旁，買了一個魚網，我們跳下水，捉泥鰍了，泥鰍游行速度極快，身體滑滑的，很難捕捉。它的顏色是灰灰的，黑黑的，身上有一些斑點。有兩對魚鰭緊貼著肚子，尾巴左右搖擺，在水里游來游去。
我們接下來玩了很多東西，有走水上樂園的獨木橋，坐火車、碰碰車、小飛機，等等很多項目，使我們感覺非常愉快。
我們該走了，今天是美好的一天！我們戀戀不舍地離開了！
風車的作文5
金秋九月，開學在即，我做好了迎接一切新鮮事物的準備。一直很喜歡轉動的小小風車，它象征勇敢、快樂與愛，長這么大做過紙飛機之類的，風車還沒有自己做過。
那天，和老媽出門，發現一項很好玩的活動，叫陽光飛揚創意風車大賽親子活動。根據網上投票結果來評選，一等獎還可以獲得蘋果IPAD大獎；不求得獎，但求參與。
大人總是特別忙碌，沒時間陪我，正好可以借助這次機會讓老媽和我度過一段快樂時光。一起計劃，一起制作，一起完成屬于這一季節的創意風車。
現場報名，填好我的個人資料，就挽著老媽的手回家做準備工作了。
第一步，搜索風車制作原料、工具以及流程
第二步，商討創意方向。我們要自己涂鴉出漂亮的畫紙，一家三口拿著風車在金色的稻田里漫步的圖畫。
第三步，購買原料、工具
第四步，動手制作
我們一起外出買回了正方形可涂鴉畫紙、彩筆、剪刀、大頭釘、膠棒、竹簽、大吸管。
先涂鴉畫紙，和老媽一起用彩筆涂鴉我們設想的圖畫。雖然老媽不是學畫畫的`，但是第一次發現她畫得很美，很溫暖，很有愛。我們也從中獲得了快樂。
顏料自然干，沿對角線對折、再對折，展開。老媽負責剪刀按折痕剪開，再將剪開的四個角按一個順序折向涂鴉紙的中心點，我負責用膠棒將四個點固定住。最后我們再用大頭針將其固定在竹簽上，風車做好啦！
最后讓老媽給我拍了一張和風車的美照，上傳到投票網，“萬事俱備，只欠投票”。與老媽經歷了這一天，如此平淡而美妙。
風車的作文6
喜歡一個人就會不自覺模仿她的生活，企圖尋找共同點，進而走進她的世界。
每個周六，我都會推掉所有的事情，背著畫板，騎著單車去東湖寫生，與其說寫生倒不如寫情。那個周六她和往常一樣坐在那棵柳樹下，彈著心愛的吉他。
我故意曾她身旁經過，故意裝作沒有看到她，卻盡最大努力引起她的注意。當我和她側身而對的時候，畫筆掉落到地上，滾到了她的視野里，我彎下腰試圖去撿畫筆，一股溫暖的感覺漂浮在我的手背上，我還沒來得及觀察，只見一只纖細的手縮了回去，手上寫滿了溫柔。
我抬起頭，她看著我，我們打了個正面，異口同聲，原來是你。
她不知道我是故事的.導演，她是我選擇的女主角。其實我也有種內疚，因為那是一種欺騙。可是為了得到最愛，在我的眼里，那是一種善意的謊言。
我們彼此問好后，便各自安好，她又開始彈她那未完成的歌，而我又坐在那個我能用眼神素描的角落，她卻看不到我。
我拿出那張未完成的畫，繼續把我的移情投射到畫面當中，那是一場用想像導演的最浪漫的電影。
一個漫長的下午，因為那無邊的沉默。
夕陽的余輝開始包圍這個世界，半江瑟瑟半江紅的畫面分割又為我的感情增添了一份神秘。
沙灘上開始熱鬧了起來，各種燒烤餐位陸續擺了出來，因為今年特殊的熱，燒烤提前上市了。這個地方成了美麗夜晚下情侶的狂歡夜，好像與我無關。
我騎著單車，走到她的身旁，用急剎車在她的世界里畫了一個圈，只不過不是用畫筆，是在用心。她仿佛從音樂中醒了過來。
我對她說喜不喜歡吃燒烤，她笑著說挺浪漫的，但不喜歡吃。我又問她要不要載你回學校，她說她習慣了走著回去，可以活動一下筋骨。
我對她說，那我也體驗一下，她沒有拒絕，但有點無奈。
就這樣一直走著，一直走到故事的結局。
風車的作文7
每當看到有孩子玩風車的時候，我的雙腳便再也邁不動了。于是我會停下奔走的腳步靜靜地凝望，那些陳年往事便一件一件地浮上了我的心頭。
小時候，我最喜歡玩兒的玩具就是風車了。因為它可以隨風旋轉，在旋轉中讓我感受到了童年的美麗。
我的第一個風車是父親給我做的。只因我考試得了滿分，父親為了獎勵我。起初看著它其貌不揚的樣子我還不太喜歡，可是當父親將風車迎著風高舉的時候，我才發現原來它可以旋轉，而且旋轉起來還非常美麗，就像是一幅優美的畫卷，一直鑲嵌在我童年的相冊里。
此后我就愛上了做風車。其實風車做起來很容易，只要找來一張四方的彩紙，然后用剪刀剪出幾個口，再將剪開的部分捏到一起，并且固定在一個木棍上，一個會隨風旋轉的風車就誕生了。
小時候，可供孩子玩兒的物件并不多，于是這個風車就成了我們最好的“玩伴”。下課的時候，我們幾個小伙伴會拿著自己的風車迎著風跑，一路上灑下了我們的歡聲笑語。那是一種多無憂無慮的快樂與幸福。可是，時間的腳步并不老邁，一直不停歇。轉眼間，童年就在我們的玩樂中漸漸地消失了蹤跡，留給我們的只有無盡的'懷念。
如今，很少再能看到孩子玩風車，雖然有些失落，可是每當想起童年的那些記憶，我的心中還是會生出很多歡喜。
童年的風車一直在我的記憶深處旋轉，它永遠都不會停止，因為它是我的最愛，轉出了我成長的年輪……
風車的作文8
著假日，媽媽帶妹妹和我前往農場參觀。這里因具有北歐特色之美，因此又稱為“小瑞士花園”。小瑞士花園以歐洲童話故事為主題，讓我們不用出國就可以感受異國風光。
幸運的我巧遇正在舉行的風車節，我們看到各式各樣琳瑯滿目的風車圍繞在我們身邊，更特別的是很多由小風車拼湊出的大圖案，例如：20xx、馬車…… 等，好不熱鬧呀！這里還有草莓、花朵、小企鵝和青蛙造型的風車，這些造型特殊的小風車還團結合作拼湊出一個美麗的大圖案，真是有趣！
在這些五花八門的風車中，除了一般的小風車、展覽中的大風車、用風車做的車子……等，甚至還有從荷蘭進口的風車呢！在風車節的紀念品店中也展售了各式各樣的風車紀念品，每一個都讓我愛不釋手，真想把它們全部帶回家作紀念！
在看了許多不同風格的`風車之后，其中我最喜歡的就是一個“LOVE”造型的風車了。“LOVE”是由許多桃紅色小風車組合而成，當微風吹過，這些桃紅 色小風車便會隨著風翩翩起舞，讓我們感受到愛的氛圍。媽媽、妹妹和我帶著甜美笑容，手上比出勝利的姿勢，一起在“LOVE”前合影留念，共同留下了美好的回憶。
欣賞著各式隨風轉動、五顏六色的風車，彷佛置身世外桃源，拋開繁瑣的課業壓力、緩解平日繁忙的步調，盡情放松與大自然融為一體，享受陽光、呼吸新鮮空氣，心情真是輕松極了！我們開心的走進由風車組成的拱門，悠閑的漫步在荷花池邊，觀賞兩旁的荷花及恣意在水中悠游的鴨子和鴛鴦，感覺好不快樂！
感謝媽媽帶妹妹和我到此一游，小瑞士花園，真令我回味無窮！
風車的作文9
八月份的一個星期天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去游威海的大風車影視城。清晨，我們從爸爸駐軍的文登下口村坐車出發，大約行駛了４０多公里，就到了位于威海城西的大風車影視城。
走進影視城，首先映入眼簾的是一片高大的.椰樹林，樹下是成群的恐龍：又高又大的霸王龍，脖子長長的長頸龍，背上長刺的座龍……感覺真像進入了侏羅紀時代。穿過樹林往南走，來到一個大水池旁，清淺的水池里一只大烏龜正在游水，我們淌水走過去，原來是一只石頭雕刻的大烏龜，它高昂著頭，四肢仿佛在拼命的往前游啊游，我們好奇地坐上它的背，哇！四個人坐上去還綽綽有余。
告別大烏龜，沿著一條鋪滿鵝卵石的小路往前走，遠遠地走來兩只大腦袋的卡通牛，牛頭上長著兩只彎彎的角，瞪著一雙銅鈴似的眼睛向我走來。我有點害怕，拉著媽媽的胳膊往后躲，不敢往前走了，可是那兩只卡通牛卻連連向我招手，好像一點惡意也沒有。我便緊緊地拉著媽媽的手小心地走過去，從卡通牛的鼻孔里我看見里面有位阿姨，她正笑瞇瞇的看著我呢！我便放心大膽地拉起可愛的卡通牛的手。心里可高興了，因為我一下子有了兩個好朋友。
大風車影視城好玩的地方太多了，四個憨態可掬的玉米人托起的“訓練第一步”更是有趣。那是一只有二層樓高的大運動鞋。我還助過玉米人一臂之力呢，你們不信？看看我的影集，照片給我作證！
風車的作文10
《野風車》的作者是著名作家曹文軒。
他以那優美的文字感染我們，以搞笑的片段觸發我們，讓我們看完后回味無窮！
在《野風車》這本書里有許多可愛的少年角色。‘‘小獸物’’阿雛，家境貧窮的彎橋，‘‘純粹的少年’’三柳，樂于助人的達兒哥和天真可愛的.小流籬………
《野風車》這本書寫的是農村以及農村人的故事。農村人有的貧困艱苦，有的幸福快樂，還有的雖然日子艱苦但是卻積極向上，快樂無比。貧困艱苦的人有青狗。幸福快樂，無憂無慮的人有星星、雅姐、喜雀。日子艱苦卻積極向上，快樂不比的人有二眼疤子彎橋達爾哥小流籬。
在許許多多個故事中，讓我印象最深的就是《遠山，有座雕像》。
達爾哥是一個活潑開朗，樂于助人的一個可愛的小男孩。在他的身上我發現了許許多多令人值得學習的精神。
達爾哥雖然是個殘疾人，但他從來不需要別人的幫助，反而當被人需要幫助的時候，達爾哥就挺身而出。
有一次，小女孩流籬被人罵她是小倭瓜，流籬哭著跑回家了。這事兒被達爾哥知道了，決定去好好教訓一下罵流籬小倭瓜的人。之后，過了好長時間達爾哥依然沒有回來。小流籬十分著急
終于達爾哥回來了。原來達爾哥被那幾個人抓進一個十分隱蔽的地方，痛打一番。但達爾哥為了讓小流籬開心，說道：“那幾個人被我打出血了。”流籬直哭。
自從達兒哥幫助小流籬后，達爾哥經常來看她，并帶她出去四處玩耍。達爾哥釣魚，流籬就像小貓一樣蹲在他的身旁，用眼睛盯著湖面上的鵝毛管子，那浮子是染了紅色的，在碧綠的湖面上，一跳一跳的，像個小精靈。
《野風車》我讀后讓我覺得鄉村人十分樸素，鄉村十分美好。更要學想達爾哥這樣的人為精神
風車的作文11
今天，是一個陽光明媚的日子，廣州市的小記者們歡聚在番禹的“大風車”生態農莊。當然，這其中也有我咯。在驅車前往番禹的路上。大家說說笑笑，我也交了不少外校的朋友。哦，終于到了，大家一窩蜂地涌下車，高高興興地排好隊，都期待著快點兒進去。我朝里面一望，原來已經有許多外校的小記者在等我們了。
進了農莊，大家都很興奮，東瞧瞧，西望望。首先映入我眼簾的是一大片翠綠的草地，到了里面，是一片一望無際的湖。鏡子般的湖面，幾只鴨子在湖邊的草地上梳理著自己的羽毛，給人一種無限美好的遐想。往遠處望去，連綿不斷的山巒，從天空中掠過的大雁，密密層層的樹林，使我不僅驚嘆：這個農莊真美啊！
我們玩的第一個項目是“鴻運飛輪”，“鴻運飛輪”就是四個人踩著一個大木輪往前走，如此重復一個來回。我們那四個人都是三年級的女生，好不容易才踩動了。這時，一個女生覺得有點暈，于是就往前倒去，由于四個人牽著手，所以我們立刻象多米偌骨牌一樣倒了下去，下面笑聲一片。我們不甘心，重新爬起來，但又重新倒下去，再爬起來，還是倒下去……
之后我們又玩了綠野尋寶、巧鉤澎蜞、山頂傳奇、紅色之旅—重走長征路，碰碰車，小火車，捉泥鰍等。
令我印象最深刻的還是“巧鉤澎蜞”了。一只只小螃蟹在一個碩大的池子里“橫行霸道”，我們拿著一根纏著線的竹竿，要讓小螃蟹的小鉗子去夾住那條細細的線，可真難呵！不過，我還是釣了滿滿的一瓶，十幾只。可惜的是，回到家里，只有一只活了下來！我只好懷著悲痛的心情把那些死的給埋了，把那只活的'給放生了。
最后就是“同心鞋”了，每個學校來比賽，每個學校選兩人，把那兩人的各一只腳綁在一起，一個來回，看誰跑得快。雖然我們學校沒拿到名次，但大家仍然很開心，重在參與嘛！
今天我玩得很高興，既跟同校的小記者建下了深厚的友誼，又跟外校的小記者交了朋友，我真快活！啊，今天我的收獲多么大呀！
風車的作文12
“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣”這句話是法國大作家巴爾扎克說過的。每當我看見這句話，就會想起過去的一件小事。
那天下午，我的同學小宇對我說：“我很喜歡你做的風車，不僅好看，還轉的很快。你能給我做一個嗎？”我想做一個風車要不了多久，便爽快地答應了。
晚上回到家，我一進門就做作業，在媽媽地再三催促下，我匆匆地吃了幾口飯又回到書桌前奮筆疾書了。可是那天的作業實在是太多了，等我做完作業，再練完琴，我的上眼皮和下眼皮已經開始鬧罷工了，他們想要“親密接觸”了。抬頭一看，快十點了，可我還要做風車，媽媽對睡意朦朧的我說：“都這么晚了，趕緊睡吧。明天向小宇解釋清楚，她會原諒你的。”我搖搖頭說：“不行，孔子說過‘人而無信不知其可也’，我既然答應了別人，就一定要做到。”說完，我趕緊找來了做風車的材料和工具。不一會兒，我就哈欠連連，媽媽輕聲說道：“孩子，快休息吧，明天上課會沒有精神的。”我連忙說：“沒關系，沒關系。我都答應明天給他了，說話不算數，別人會瞧不起我的。再說了，古有曾子殺豬，今有我做風車贈友人，她收到了，一定會高興地跳起來的。”媽媽見我態度堅決，只好悄悄地回房休息了，只有小鬧鐘“滴答滴答”的`聲音陪伴著我。
時間一分一分地過去了，終于完成了。可我一吹，風車紋絲不動。我趕緊仔細地檢查了一遍，終于找到了原因，經過一番改造，風車完工了。看著轉動的風車，我開心地笑了。
“失足，你可以馬上恢復站立；失信你也許永難挽回。”我記住了富蘭克林說的話，也做到了誠實守信。
風車的作文13
我是一個喜歡自己動手制作東西的小女孩。我曾經做過可愛的不倒翁，美麗的紙盒筆筒，色彩鮮艷的網袋等。其中，前不久我剛做成的夢想風車給我留下了最深的印象。因為為了做成這個夢想風車，我可費了不少周折。要做好夢想風車，準備的東西還真不少呢。有剪刀，圖釘，吸管和一張彩紙。
彩紙是學校為我們準備的，上面已經畫好了直線和虛線。只要沿著線剪，折就可以了。我先小心地將風車沿著直線剪了下來，又在風車上填上了自己的夢想。填寫夢想時，我每一筆每一畫都寫得非常認真，生怕字寫得不好影響了風車的'美觀。剪好了風車，填寫好了夢想，就該折風車了。我把風車的幾個角折向了中間的那個圓點。可不管怎么折，風車的形狀都怪怪的。我很奇怪，心想：這張紙是不是有問題呀?我把紙拿在手里端詳了半天，終于發現了問題：原來是我少剪了幾刀呀!我將我少剪的幾刀剪好，再一折。這下終于對了!接下來，我要做的是：將風車用圖釘釘在吸管上。這一步比較簡單，我把圖釘對準風車的中心一扎，就扎準了。只見一個風車的形狀出來了!最后，我將釘著風車的釘子釘到了吸管上，一個風車終于完成了!我拿著我親手制作的風車去了小花園。一陣微風吹來，我的夢想風車轉了幾下，突然掉了下來!我將風車撿了起來，再重新用釘子牢牢地釘好。又是一陣風，我的夢想風車快速地轉到了起來。
我見了，十分高興，也許這就是成功的喜悅吧。經過一番努力后，我不僅做成了夢想風車，還體會到了成功的喜悅，更知道了做什么事都不可能一帆風順，只有我們勇敢地克服了其中的困難，才會成功。
風車的作文14
她是上天賜給我最珍貴的禮物。
清明時節雨紛紛，那個清明節沒有下雨，只為等待一次美麗的邂逅。
老師說，清明如果不下雨就帶我們去東湖寫生。仿佛是老師的這句話改變這個季候，那個清明老天沒有哭泣。
我們來到東湖，風光秀麗，環境優美，芳草萋萋，揚柳依依。我們各自找了一個角度，尋找畫面的契合點。我望著每一處風景，企圖分割出一個獨立的畫面，找了很久，都沒有發現，有點掃興和淡淡的失望。
突然，一陣動聽的旋律從遠方傳來，順著氣息，我鎖定了目標，一個女生抱著一把吉它，濃墨的發絲，自然在額頭前形成可愛的劉海，一陣微風吹過，垂柳的倒影在陽光的照射下舞動在她的格子襯衫上，旋律也開始隨風起伏，隨性而動，如夢如幻，如詩如畫。
我拿出相機，調好焦距，抓拍了那個奇妙的瞬間。用距離產生美是美術的一個重要尺度，每個人的眼睛不同，美的距離也就不同了，但是有一點是相同的，那就是最美。
我小心翼翼的把相機放到背包里，最美的說法應該是把記憶珍藏在觸及回憶的時空里。我支起畫板，用筆在潔白的畫紙上分割出各個獨立的點，然后在復雜中把整個畫面連慣起來，隨著線條的.流暢，在還原此時此景的基礎上加入個人的主觀情感，使畫面變得栩栩如生，以至于在歲月的流逝中依然靜好。
突然她接了一個電話，起身要走，口袋里墜落了一個東西，我跑過去撿起來，叫停了轉身的她。她回眸一笑，像一首歌，需要用眼神演繹，用靈魂傾聽，心有靈犀才有資格和弦而唱。
她叫許晴，她接過那個用彩帶編織的金魚，又順手塞到了我的手中，她說年年有余，好人一生平安，然后揮揮手說了一聲再見。
我望著她背著吉它離去的背影，如弱柳扶風，縹緲虛幻，看著她握著手機的右手，順勢而下的一條手機掛鏈是一條紅色的金魚，很明顯那是一對。
人生何處不巧遇，這也許就是是上天賜給我的最珍貴的禮物。
風車的作文15
今天，我要用自己那靈巧的手來做一個美麗的風車。
做風車得有制作工具才行，選什么呢？有了，就選一張正方形的彩色紙，一個大頭釘，一個泡沫塑料和一只竹簽就好了。
我先把紙對折兩次，這時，我身旁的同學立刻發現了我的錯誤。我定睛一看，原來我是把應該對角折的折成了對折了。我立刻糾正了過來。接著，我把紙鋪平沿著每個折痕把彩紙剪到三分之二時，“突發情況”又發生了——紙被我多剪了一刀，剪成了四個散落的大三角，努力前功盡棄了，一切只能從頭開始。這一次，我加倍小心，細致地把紙剪到三分之二這一步，小心地用雙邊膠粘在同一方向的四個三角上，但是困難又來了，關鍵時刻，同學問：“你有什么困難嗎？”我沮喪地指了指風車，，同學一眼就看出了我的問題，說：“你把所有的`角都按順時針方向折就可以了。”于是，我按照同學說的，把所有的角都安順時針方向折，折成了一個漂亮的外輪廓。最后，我把大頭釘穿過風車插入泡沫塑料。然后在風車背后插上竹簽。風車就“完成了”。但是，我試了試，風車一點也吹不起來。同學見了，把大頭釘往外訂了一點，輕輕吹口氣，風車飛快地轉起來了。在同學的幫助下，我終于做成了風車，我興奮極了。
我將它放在微風中，只見它在微風中輕輕地旋轉，多么的美麗啊！
我拿著精心制作的風車，心想：只要不放棄，就一定能成功。”
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