[經典]麻雀的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的麻雀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

麻雀的作文1

　　有人喜歡會學舌的鸚鵡，有人喜歡顏色鮮艷的翠鳥，還有人喜歡鳴聲動聽的百靈，可我卻喜歡很不起眼的麻雀。

　　麻雀經常在草地上活蹦亂跳。它頭上的羽毛像一塊棕色的頭巾，翅膀上的羽毛像灰色的.大衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這就是它，麻雀，一個可愛的小生靈。

　　傍晚，人們都回家了，麻雀自然也歸巢了。在四中門口，成群的麻雀像一大片烏云飄向四中前的那棵榕樹上。定睛一看，“烏云”原來是麻雀群組成的。這時，一只麻雀不知為什么飛出去了，我真是丈二和尚摸不著頭腦，正納悶呢，那只麻雀又飛回來了，后面跟著一只小麻雀。哦，原來它是去找貪玩的孩子呀。

　　四中門口的大榕樹，就好像是鳥的天堂。透過密密層層的樹葉，偶爾可以看見幾只麻雀，它們嘰嘰喳喳的，似乎再向別人告訴他的見聞。一只胖胖的麻雀站了出來；“我在一個行人前面放了一塊石頭，結果把他摔了個狗啃你！”說完，它就大笑起來，結果遭到了它媽媽的一巴掌。事后，它媽媽說：“我孩子這習慣不好，請大家見諒……”看，其實麻雀也是很愛面子的呢。

　　聽著聽著，我也忍不住插了一句：“其實，在我們學校里，也有很多見聞呢！”這下可好了，麻雀全飛走了。

麻雀的作文2

　　世間萬物，盡管再卑微，但也有尊嚴。

　　——題記

　　記得幾年前，我很愛養鳥但總是養不好：總是只養了幾個星期甚至只養了幾天它就死了。

　　一天，爸爸幫我抓了一只麻雀。雖然麻雀很普通，也不怎么漂亮，但在那時卻讓我萬分欣喜——因為我聽別人說麻雀好養活。

　　于是，我揣懷著這欣喜，“請”它“入住”我給他的“高級賓館”——鳥籠。一開始，它顯得十分焦躁，一次又一次地撞擊鳥籠。但當我給它喂食添水時，或許它滿意了我的“五星級服務”了吧，就不再撞鳥籠了。

　　兩天后，當我以為它不會再飛走，安心地住下。于是好奇心害死貓——我就把籠門打開，想伸手進去。卻不想：當我一打開籠門，他立刻就飛了出去。不過，還好我家的窗戶和大門沒開。后來，我又設計將它抓住，送回鳥籠。又過了幾天，我再次的打開了籠門。而它也是再次地飛了出來。不過這次我的有準備——我事先拿了個網子擋在了籠門前。

　　也許是因為它覺得無已望出逃，竟然拼命地用頭撞擊著鐵籠。它最終是撞si在里面。它在臨死前的眼神我一輩子也忘不了——那是一種決然憤恨的眼神，仿佛在說：我們麻雀雖沒有孔雀般的美麗，也沒有鳳凰的高貴。但我們有著一顆心，一顆不甘束縛，有尊嚴的'心。

　　自此我不再養鳥，因為我明白：任何籠子也束縛不住這些自由的心。

麻雀的作文3

　　在森林中，有一只不知名的麻雀。它很聰明，力氣也很大，它可以用嘴撿起一根麥穗，它的勇敢，在麻雀界也是數一數二的：它有時還會和老鷹戰斗，而且經常一只鳥去懸崖峭壁找食物，于是在麻雀中名聲大噪，還被推選為麻雀國王。

　　這只麻雀當了國王后，腦子里全是金錢、地位和權利。于是就想去另一片森林，顯顯自己的威風，也把那里統治下來，成為“百鳥之王”。

　　它來到那片森林，看到了一種美麗的鳥-百靈鳥：它的聲音非常好聽，是森林中的音樂家，它的羽毛是褐色的，在風中顯得婷婷玉立。

　　麻雀看到了百靈鳥，心想：有什么了不起的.，看我把你趕出這片森林。但它發現，百靈鳥們根本不理它：它們都各自忙著自己的事情，有的在唱歌，有的在筑巢……

　　麻雀開始顯自己的威風：它在天空盤旋，做了一個360度大轉彎，最后一個精彩的亮相。但沒有一只鳥怕它。麻雀左右看了看，只好灰頭土臉的飛走了。

　　驕傲的傻瓜就是沒有自知之明，才會去展示自己以為的能力。

麻雀的作文4

　　今年暑假的一天，我到爸爸的店里去玩。碰巧，不知爸爸從哪兒捉回來一只翅膀受了傷的小麻雀。

　　它長著一身麻灰色的羽毛，嘴巴小小的鑲著淡黃色的邊，一雙黑色的.小眼睛充滿著恐懼。

　　爸爸將它放在一只很大的鏤了好多透氣孔的透明的大塑料瓶中，放了好多食物和水，希望它能早日康復！

　　剛開始，每當我一靠近，它就張開了翅膀想飛，可是卻怎么也飛不起來，原來它竟忘了自己已經傷了翅膀！于是，我又拿了些米和水來喂它。但它卻蜷縮在瓶子的一角，瞇縫著眼，不吃也不喝。我想，它可能是因為病痛而想家了吧！

　　再后來，就見它慢慢地放松了戒備，踱到了放的食物邊，張開小嘴啄食米粒，同時也不那么怕我了。

　　就這樣，我們和平相處了幾天。本來，我還打算等它養好了傷將它放回大自然呢！只可惜，后來它終究還是因為傷勢過重，撒手而去了。

　　直到現在，每當我想起它，心里就非常難過！

麻雀的作文5

　　麻雀是一種可愛的鳥兒，雖然它們長得不是十分美麗，但我還是很喜歡它們的。由于我對它們不太了解，總認為它們和其他鳥兒一樣可以家養，但有一次發生的事使我改變了這一看法。

　　記得在小學四年級暑假，我去找同學玩，剛一出門，就發現路旁有一只小麻雀。我躡手躡腳地走過去，麻雀一轉身，本以為它要飛走，可它卻沒有，只是用一種驚恐的目光看著我。好奇怪，我走過去，把它拿起來一看，原來是翅膀受傷了，飛不起來了。麻雀在我手中痛苦地叫喚著，翅膀亂撲，竭力地要從我手中逃走。我不管這些，把它拿回家，讓姥姥幫忙看看。姥姥一看這只麻雀受傷了，忙給它包扎、喂食，邊照顧還邊說：“一定是被哪個小孩的彈弓打傷的！”在我們全家人的精心照顧下，過了幾天，這只麻雀傷好了，又可以飛了。

　　媽媽叫我把它放了，我不；姥姥勸我把它放生，我也不。這幾天，我對這只麻雀已經有了很深的感情，怎么舍得把它放了呢？我找來一個籠子，把它關在里面，給它水，喂它食，甚至上網查閱麻雀愛吃什么。可是，它卻不像前幾天那樣領情了，不吃不喝的。媽媽說：“麻雀這是想家了，還是把它放了吧。”可我就不。誰知過了兩天，這只麻雀竟然在籠子里亂撞。我怕它受傷，趕緊把它放了出來，可它卻一頭沖向玻璃——它可能以為從那里可以飛出去，沒想到一下子撞死了。后來，這只麻雀被姥姥埋了起來。

　　很久以來我都不明白，我喂它好吃的.，它為什么不吃？它為什么在籠子里亂撞？它為什么一定要出去？現在我終于明白了，麻雀是向往自由的，窗外那湛藍湛藍的天空才是它真正的家園。

麻雀的作文6

　　今天，我正在家里讀英語。突然，一個東西從窗外飛進來，撞在我的身上。我嚇了一跳，我抬起頭來看，原來是一只小麻雀。

　　麻雀飛進來了，我怎么能安心讀英語呢？我想到了一個辦法，讀我自己的，不理小麻雀就行了。沒想到，麻雀居然停在燈上，把光線給遮住了。我覺得這只麻雀應該是故意不讓我讀英語。于是，我跑去廚房拿掃把，把掃把放在麻雀身前晃了幾下，那只麻雀無動于衷。我氣急敗壞，抓起一塊橡皮擦扔去。麻雀嚇了一跳，再也不敢停在電燈上了。

　　我高興極了！誰知道，我居然高興的太早了。麻雀在天花板上飛來飛去，我的英語書被麻雀的`影子遮得一亮一暗的，根本沒辦法專心看書，就決定把他趕走。我用掃把朝麻雀身邊用力揮舞了幾下，麻雀飛得更急了，一下子就撞到窗簾了，掉到地板上。我就以最快的速度沖過去，用掃把輕輕的壓住麻雀，麻雀嚇得“啾啾”叫。我慢慢地移動掃把，麻雀的翅膀露了出來。我伸出手，輕輕地按住麻雀，把它抓了起來。

　　看著在我手中的麻雀，覺得它非常可愛，我就想把麻雀當成我的小寵物養著玩，我就找了條小繩子綁住麻雀的腳。爸爸看見了說：“把麻雀放了吧，外面才是自由飛翔的地方，你把它綁住了，它會不吃不喝的，過兩三天就會死了。”雖然有點舍不得，但我還是走到門外，解開繩子，把麻雀放了。

　　把麻雀放走后，我終于可以安心地讀英語了。

麻雀的作文7

　　明明上小學一年級。是班上的-—個淘氣包。小伙伴教他做了彈弓，明明非常興奮。

　　下午，明明拿著自己做的彈弓到外邊去玩兒，他忽然看見一小麻雀正停在樹枝上休息。明明一看，自言自語地說：“小麻雀，對不起啦，還是試試我的彈弓，看看我射得準不準吧。”說著，明明拉開弓。剛想打，小剛跑過來，他一邊跑一邊喊：“不要打麻雀，麻雀是益鳥。”明明一聽，收回了彈弓。小剛跑到明明跟前，拉著向校園跑去。明明一點兒也不明白，只是糊里糊涂地跟他跑到了學校。明明這回明白了，他看到小朋友都在玩飛機模型。小剛：”你看，他們玩得多好，多有意思呀。咱們回家也做一個吧。”明明想了想，說：“好！”小剛和明明一起回到了家。小剛找來了飛機模型的.圖樣，明明找來紙、剪刀、錘子和膠水。不一會兒，在兩人共同合作下，一架飛機模型就在他們手中誕生了。明明高興地蹦了起來，還喊著：“做好啦！快！咱們快去試一試，看看能不能飛起來吧。”說完，他們就連蹦帶跳地跑出了屋子。<明明用皮筋一彈，那飛機模型“嗖”地一聲向天空中飛去，飛得真高啊！不一會兒，又搖搖擺擺地落了下來。明明和小剛看了，拍手叫好。忽然明明停止了笑，低著頭說：“幸虧是你，我才不會傷害益鳥。以后我一定要做有意義的事！”小剛拍拍他，高興地說：“知錯就改還是好孩子嘛。”說完，他們又一起玩了起來。

　　從這以后，明明再也不傷害益鳥了，成了班里的好孩子。

麻雀的作文8

　　從前，有一只驕傲的駝鳥。它整天抬著頭，挺著胸，常常欺侮小動物，什么東西都不放在眼里。

　　有一次，駝鳥遇到了麻雀，它就對麻雀說，：“我們來比比誰跑的快。”駝鳥像箭一樣沖了出去，而麻雀卻一跳跳的，怎么也跑不快。駝鳥對麻雀說：“你看，我比你跑的快多了，你不配在這里玩耍。”駝鳥正要把麻雀趕走，麻雀就說：“你會飛嗎？我們比比誰飛的快！”駝鳥一邊跑，一邊使勁地扇動翅膀，可是怎么也飛不起來。麻雀見了，笑呵呵地：“還是看我來吧！”它扇動幾下翅膀，“撲楞楞”一會兒就飛走了。駝鳥看呆了，“你怎么飛得這么快！”它驚訝地看著麻雀，“看來我還不如你哩！”麻雀笑著說：“寸有所長，尺有所短，每個人都有自己的.長處和短處，我們要多發現別人的長處，正視自己的短處，就會有所進步的。”

　　從此以后，駝鳥再也不驕傲了，成為了一只受人喜歡的駝鳥。

麻雀的作文9

　　我最喜歡的鳥就是麻雀。它小巧玲瓏、動作敏捷、聲音清脆。最主要的是我們可以隨處見到它。

　　小麻雀全身棕黃，頭上像頂著一塊赤褐色的頭巾，背上像披著一件花紋的外衣，腹部又像穿著灰色的襯衫，一雙圓溜溜的眼睛，看起很可愛！

　　這是讓我非常感動的事。記得去年放暑假后，我去山村的.外婆家，剛下車，我就發現村里的一些孩子們把一只小麻雀從窩里捉走了，過了一會兒，一只老麻雀飛了回來，嘴里還叼著一塊又肥又嫩的蟲子，只見它一副驕傲的表情。它快速地飛到鳥巢，又立刻把頭抬了出來，原來它發現自己的孩子不見了，它焦急地飛到院子里，一會兒飛到外面，一會兒又飛回了自己的鳥巢，像是在尋找自己的孩子。之后，它把那條蟲子放在石頭旁邊，“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，好像在為失去自己的孩子而傷心。

　　這就是我為什么喜歡麻雀的原因，小鳥也像人類一樣有情感。我們不但要保護鳥類，還要保護所有的動物。

麻雀的作文10

　　下雪了，踩上去咯咯吱吱的響，姐姐說：“雪這么大，麻雀找不到東西吃，真是個扣麻雀的好機會！”姐姐用棍子的一頭撐住洗臉盆，另一頭支在地上用長繩子系住，我抓了一把谷子撒在地上，我們抓住繩子的另一頭，藏在屋里，從門縫往外瞧。

　　我們等了半天，終于來了幾只麻雀，它們左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗臉盆下的谷子，我想：難道它們不怕餓肚子？一只麻雀飛了下來，又一只也飛了下了，其他的都飛了下來，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一聲，麻雀們都飛了，它們就在附近飛來飛去，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在叫其他麻雀：“快來吃谷子呀，快來吃谷子呀！”，它們終于飛了下來，兩只小爪子一起蹦著跳到洗臉盆下面吃谷子，頭一點一點的，尾巴一翹一翹的，樣子真可愛。突然 “咣當”一聲，姐姐拉了繩子 ，洗臉盆把麻雀全扣住了，我抓住了好幾只麻雀喂它，可是它瞪著小眼睛看著我，卻不吃我喂的`谷子。我很難過，它們不喜歡我喂嗎？我把麻雀放了，又撒了許多谷子在了地上，然后進到屋里，偷偷的看著窗外，麻雀們嘰嘰喳喳的吃著谷子，好像在說：“謝謝小朋友，謝謝小朋友！”

　　多有趣的麻雀呀！

麻雀的作文11

　　時間的齒輪慢慢的由金色的秋天轉到了白色的冬天，與前三個季節相比，冬天似乎略顯荒涼了一些，但是冬天對于我們這些孩子來說，還是有許多趣事的。其中我最喜歡的一件事情，就是抓麻雀。

　　每年冬天下大雪的時候，就是我們大家一起去抓麻雀好時光。抓麻雀需要在一個樹木比較多的空地上面，最好的地方肯定是公園啦！我們大家一般來說都會來到公園里面，首先先要掃出來一片空白的土地，這片土地就是抓麻雀的主要場所。然后就需要在地上灑上一些麻雀們最愛吃的谷物之類的，這是作為誘餌。接下來就要在空地上面放一個臉盆之類的東西，在下面支一根小木棍。木棍上面栓一根繩子。最后就只要遠遠的扯著這條線，等待著麻雀進入我們制作好的'陷阱，然后一拉線，就能夠抓住麻雀了。冬天的時候由于很少有食物，所以說基本上撒上食物之后一般只要很少的時間，就會有麻雀上鉤，有時候一次能抓住好幾只。當然了，這些小麻雀也只是在家中養幾天而已，等到天氣放暖，還是要放回大自然的。

　　小伙伴們看了我的介紹，是不是迫不及待的想要嘗試一下了呢？

麻雀的作文12

　　我正在看電視，忽然盧伊韓叫我：“快來看，有一只鳥在大街上，好像快要死了。”我聽這一句話，急忙跑過去，看見一只快要死了的麻雀，就想哭。于是，我把麻雀小心地放在鳥籠里，我看它好像很想喝水，我便倒一點水，給它喝。我看了看麻雀的身子，心想：哇！好美啊！它穿著一件淺棕色的大衣上有一些小黑點，那些小黑點都是正方形的，太可愛了！我下定決心要把這只小麻雀救活。

　　我給它吃東西的時候，它總是這樣不吃那樣不吃的，只吃一樣東西——谷子，唉！真是氣死我了。它有點膽小，總用嘴巴碰一下谷子又把嘴巴縮回去，看看有沒有危險。它每天在吃飯時都是這樣的吃法，太氣人了，慢慢地，小麻雀認識了我，它跟以前不一樣了，一見到我手中的谷子叫嘰嘰喳喳地讓你把谷子給它，哎！真是一個小貪吃鬼，我相信，連聾子也會被它吵得受不了了！

　　有一次，我在床上想道：它還不會飛，不如，我教它飛吧！我把鳥籠放在床上，床上放著一層厚厚的被子，因為我怕它會摔下來。接著，我拿起手中的`谷子，灑在空中，它一看到我手中的谷子，就想吃，又看了看我的手，它歪著小腦子想了一想，好像明白了我的意思，便努力飛了起來，一不小心摔了下來，但它并沒有放棄，而是在繼續練習飛，這一刻它的表現深深的打動了我，它不停的練習，終于有一次，它學會了飛，在房子里唱著開心的歌。

　　麻雀這勇敢的精神，值得我們學習。

麻雀的作文13

　　上課的音樂聲響起，同學們陸陸續續走進教室，靜靜地坐著，等待老師來上課。

　　片刻，劉老師手拿書本微笑著走進教室，用眼睛掃了一下每一位同學。突然，一只麻雀一頭撞進了教室。同學們的目光立刻被吸引到麻雀身上。有的同學一邊看看麻雀，一邊用眼睛瞟一下老師；有的躍躍欲試，恨不得立刻抓住麻雀；張紅和陳強竟將書卷成筒狀，擺開了打麻雀的姿勢。此時，劉老師不但沒有制止同學們，反而大聲喊道："抓住它！"大家一聽老師發號施令，膽子頓時大了起來，大家七手八腳馬上把門窗關個嚴實。王飛順手抓起墻角的掃帚，坐在講臺跟前的.李斌拿起教鞭，張紅和陳強已將書擲向麻雀。麻雀哪見過這陣勢，一著急，一頭向玻璃窗沖去。李斌揚起教鞭就準備打，卻被劉老師攔住："小心玻璃"."大家不停地追趕，麻雀飛累了就會掉下來。"老師提醒著大家。于是，同學們不停地追趕麻雀，麻雀一刻不能停留，終于疲憊不堪，掉到了李晨的桌子上。說時遲，那時快，李晨敏捷地用手捂住了麻雀，麻雀終于被"俘虜"了。

　　看著滿心歡喜的同學們，劉老師發話了："現在開始上課，大家先對麻雀做個仔細觀察，再把它放回大自然，然后請大家把剛才的情景寫下來，題目是《捉麻雀》，能寫好嗎？""能！"大家異口同聲地回答。

麻雀的作文14

　　生活中，最常見的鳥莫過于麻雀了。

　　記得那天清晨，我來到了森林公園散步。忽然，我聽見一陣嘰嘰喳喳地鳥鳴聲，仿佛把公園喚醒了。我抬頭一看，啊，原來是一只可愛的小麻雀！小麻雀可漂亮了，它那圓溜溜的腦袋上，鑲嵌著兩個像黑寶石一樣閃閃發光的小眼睛，全身麻麻的，好似穿了件麻布大衣。

　　忽然，“哧啦”一聲，麻雀飛到了遠處的草地上，大概是我驚擾了它吧。我遠遠地看著它。麻雀站在草地上，用它尖尖的小嘴啄著草地，尋找著草籽和蟲子。啄了兩三回后，它便揚起頭一動不動，用那圓圓的'小眼睛打量著四周。直到確保安全之后，它才會放心地又啄上一口。就這樣，小心翼翼地覓食著。待它用餐完畢，便會飛到樹枝上，用那小小的尖嘴，梳理一下身上的羽毛，然后在樹枝上跳來跳去，看樣子，它吃得很滿意。曾經，有一只小麻雀飛到我家的陽臺偷吃散落到地面的小米，被爸爸抓來給我當寵物。可一連幾天，麻雀不吃不喝，我以為它生病了，可在網上一查才知道，它不甘心被人“圈養”。于是，我只好把它放了。

　　我愛這天空中的“精靈”——麻雀。

麻雀的作文15

　　前幾天，在回家時，已經晚上7時了，經過紹興的勞動路口，我抬頭仰望天空，發現麻雀成群地在飛。

　　我十分驚奇，忙問媽媽：“鳥怎么這么多？”媽媽說她也不知道。我索性觀察起這些麻雀來了。我記得我從沒看見過這么多麻雀，像成片的烏云，像一張巨大的網，密密麻麻的。它們按著順序，在空中跳著舞；它們發出嗡嗡的鳴叫聲，可以蓋過過往的人和車發出的嘈雜聲音。我企圖看清一只麻雀飛行的.路線，但它們都在我眼前輕輕掠過，就不見了。仰望兩旁的大樹,甚至分不清哪是樹葉哪是麻雀? 走過這個路口必定會有幾點 "白"雨突然降落在你的頭上,衣服上。向遠處眺望，會發現還有很多麻雀向這兒匆匆地趕來。

　　這種奇觀只出現在每天晚上的7時左右，你能解釋這個疑問嗎？

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