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水上之樂作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的水上之樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水上之樂作文1
星期六，我們全家人開車來到了株洲的云龍水上樂園。雖然是傍晚，但仍然是人山人海。我們站在摩肩擦踵的人群里，陽光絲毫沒有減弱，火辣辣地射在我們身上。
我迫不及待地去換了泳衣，朝水中奔去。只見各種項目的滑道映入眼簾，紅的，綠的，黃的，從高處盤旋而下。最上方有一個大水桶，每當積滿水了以后，就會傾倒下來，常常令人防不勝防。我站在一個滑道前，坐好從上面滑了下來，水花飛濺在我的臉上，我激動地站起來。用手抹抹臉上的.水，沖向另一個滑道口。排隊的時候，大水桶搖搖欲墜，一陣尖叫聲響起，我低下頭，水飛流直下，重重地砸在我的后腦勺上，帶來一陣令人暢快的清爽。
我激動的心情溢于言表，“太棒了！”，我一邊甩甩頭發上的水�；垒喌轿伊�，我坐在入口，水流的沖擊讓我滑行的速度越來越快。眼前一片漆黑，滑道左拐右拐。我興高采烈地歡呼，靜謐的滑道里回蕩著我的聲音。轉過幾道彎，終于到達了終點。我和我的小伙伴們還在一個噴水的小屋子里唱歌，一條條清涼的水柱射在身上，歡快動聽的歌聲帶給我們興奮，美麗的音符在四周飄動。煩惱頓時飄到了九霄云外，我們玩得不亦樂乎。
突然，一陣有節奏的音樂聲響起。爸爸帶我奔向沖浪谷，我穿過密密麻麻的人群。到達沖浪谷的中心，這時，爸爸拍拍我的肩膀，我回頭一看，一個大浪向我們沖過來，浪呈弧形，弧形上布滿著橙色的點點——那是救生衣的顏色。大浪氣吞山河，勢不可擋。水流的嘩嘩聲和人們的尖叫聲此起彼伏。那聲音越來越近，越來越近……“嘩！”我被沖起來了，耳旁傳來水“咕嘟咕嘟”的聲音，那感覺就像是巨人的手在慢慢地推著我們。
水退了下去�？廴诵南业囊魳芬廊辉诓シ�，我們歡呼雀躍，腳踩著水底跳上跳下。哪知，一波未平一波又起。浪沖擊著我們，我的身體變得輕盈，飛一般的感覺油然而生。彈指之間，我被沖到了岸上。我意猶未盡，細細回味著剛才那美妙的感覺。
夜色慢慢降臨，四處的燈光亮起。水上樂園的大門變得絢麗多彩，金色的燈光給它鑲上了一層輪廓。我們饑腸轆轆——還沒吃晚飯呢，只得依依不舍地離開了。
水上之樂作文2
這個暑假可真熱呀!
周末，爸爸對我說：“這幾天好熱，我帶你到游泳池去游泳吧!”我擔心地問：“萬一我沉下去了怎么辦呢?”媽媽在旁邊說：“我和你爸爸早已經為你準備好了。”
于是，我和爸爸媽媽一起高高興興地來到游泳池。
我先到女更衣室穿上泳衣。走出來，問爸爸：“可以下水了嗎?”“還要帶上頭罩、泳鏡、鼻夾和耳塞，穿上救生衣�！彼贿呎f一邊給我帶上頭罩。過了一會兒，爸爸說：“可以下水了�！�
我興致勃勃地向游泳池的臺階沖去，把鞋脫掉。用手摸了摸水，啊，水好涼!爸爸“撲通”一聲跳下去：“快把全身浸濕，這就叫熟悉水性�！彼B忙把水向我潑過來，這時，我渾身都濕透了。我一下水，就開始打哆嗦。可過了一會兒，就像在溫泉里一樣，也不再打哆嗦。我也像爸爸一樣，“撲通”一聲跳進水里，還以為自己會沉下去，沒想到，我卻浮在了藍色的水面上。我好奇地問：“爸爸，我怎么浮起來了?”爸爸回答：“這就是救生衣的作用。那你先學蛙泳吧!記住，蛙泳的腳動作有一個口令：直，彎，收。我牽著你的雙手，跟著我游，看一看你腳的動作對不對。“接著他牽著我的小手，我不停地做著腳的動作，可我仍然原封不動。我問爸爸：“怎么不前進呀?”爸爸說：“腳要用力。”我試了試，果然，我游起來了。爸爸又告訴我：“手也很簡單，從里推到外，就可以了。”爸爸把手松開，我自己游了游，真高興!這一高興，讓我喝了足足一大口水。我連忙游上岸。爸爸說：“在水里不能用鼻子呼吸，要用嘴。呼吸時，嘴巴做成一個圓形才能呼吸、吸氣。”大約過了十分鐘，爸爸又開始教我自由泳，自由泳太容易學會啦!雙腳上下擺動，兩手從前劃到后，頭跟著劃向前面的`手扭動。我像一條小魚一樣游來游去。爸爸卻像一條大鯊魚一樣追趕著我。我們每游過的地方濺出了一朵朵美麗的水花。我累了，就躺在水面上，四肢上下擺動，很快我就游到了岸邊。爸爸高興地說：“你剛才游的叫仰泳。”“真的?”我連忙脫下救生衣，跳進水里。
媽媽在岸邊，用像機“咔嚓”“咔嚓”地為我拍照，這一拍呀，就是一百多張，太可怕了!
如果你想得到更多的快樂，趕緊去游泳吧!
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