夾彈珠作文

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夾彈珠作文10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的夾彈珠作文，歡迎閱讀與收藏。

夾彈珠作文10篇

夾彈珠作文1

　　本周星期天，我和爸爸、媽媽閑著沒事兒，就開始玩夾彈珠。

　　爸爸先準備好一雙筷子和彈珠，媽媽則當裁判。規則是這樣的：我和爸爸比賽夾彈珠，把彈珠夾到另一個碗里，一分鐘內夾彈珠多者獲勝，采取三打兩勝制。

　　第一局：我是躍躍欲試，而爸爸則是目不轉睛的盯著裝著彈珠的碗，做好了準備。“開始！”媽媽一聲令下，我和爸爸開始去搶上面的.彈珠，或是空隙比較大（因為好夾一些），我以最快的速度搶到了最上面的彈珠，小心翼翼地夾到另一個碗里。“耶”，我終于成功地夾到了一個，我暗暗自喜道。當我夾起第二顆彈珠時，瞄了一眼爸爸碗里有多少顆彈珠，什么？三顆！看來我要加快速度了！二顆、三顆……我的碗堆起了一座“小山”，正當我夾起一顆彈珠時，時間到了！媽媽清點個數，“一顆、二顆、三顆……十八顆……”“耶！”我不由地一蹦三尺高，可媽媽卻囑咐我不要高興得太早，還沒數爸爸的呢。“十七顆”，結果終于出來了，爸爸比我少了一顆。

　　第二局：這次我是興高采烈，爸爸則是垂頭喪氣，我心想：“爸爸肯定又要輸，我就讓著他點兒”“開始！”爸爸這會兒搶到了最上面的彈珠，我則夾著下面的彈珠。“咦？怎么夾不到呢？”或許下面的不好夾吧！我自問自答到。可就在我正納悶的時候，爸爸已經夾了三顆了。“時間到！”我碗里只有屈指可數的八顆，而爸爸的碗里卻有半碗了。這一局，我落后了。

　　第三局：“開始！”我飛速地夾，可就因為夾得太快，好不容易夾住的又滑落……“時間到！”一數我是十六顆，爸爸二十一顆。“嗚！”我輸-了，真有點不服氣。下一次我一定要戰勝爸爸。

　　這次比賽我第一輪贏了，就太驕傲了，果真印證了那句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

夾彈珠作文2

　　你們知道我最喜歡的游戲是什么嗎？對了，就是夾彈珠。

　　瞧，我又和媽媽開始比賽夾彈珠了。我端來兩大盆水，各放上十個五顏六色的彈珠，拿出兩雙筷子和兩只小碗，各就各位，比賽開始了。

　　只見媽媽輕輕地夾起一個彈珠，彈珠像一個乖寶寶靜靜地躺在筷子中間，媽媽迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨腳地在水里夾著彈珠，我的筷子剛碰到彈珠，它就像一個調皮的孩子躲得遠遠的'。我好不容易要夾起來，可這彈珠卻不聽使喚地從筷子中間溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢！我生氣地想：真可惡，媽媽能夾到，我怎么一個都夾不到？一定是福神降臨到媽媽頭上了。

　　我又開始夾起彈珠，這次彈珠終于聽話地夾在了筷子中間，我正準備放到碗里時，彈珠卻“當”的一聲毫不留情落到了水里。我頓時泄氣了，正在我氣餒時，另一邊的媽媽卻得意洋洋，她已經夾起好幾個了。這一次她又準備輕而易舉地去夾一個彈珠時，彈珠卻悄悄地從媽媽的筷子中間逃跑了，媽媽的臉一下子就紅了，眼睛也瞪得大大的，好像不可思議似的。我在一旁哈哈大笑，又信心滿滿地去夾彈珠。我小心翼翼地夾住一個彈珠，屏住呼吸，接著飛快地把它放入碗里，看到自己終于夾到了一個彈珠，心里美滋滋的，媽媽也向我伸出了大拇指。

　　最后比賽的結果雖然是媽媽獲勝，但我還是非常喜歡這個游戲，因為它不僅考驗了我的耐心，而且讓我明白了“勝不驕，敗不餒”這個道理。

夾彈珠作文3

　　今天，何老師面帶微笑地走進教室。我想：又有什么好事？于是。何老師對我們說：“今天，我們要進行夾彈珠比賽，比賽中要注意參加選手的表情，動作以及語言。”

　　接著，何老師說了比賽規則：“分兩組比賽，每組每次請一個同學參賽，在一分鐘內，誰用一次性竹筷夾到杯里的彈珠的數量多的為勝者。比賽結束后請每個同學寫下比賽過程。”

　　比賽開始了，教室里充滿了熱烈的氣氛，同學們一個個凝神地看著臺上的.情況。第一局，我組和他們組都派出了一個選手，上去比賽。隨著時間慢慢地走過，杯子里的彈珠也越來越多。臺上的兩個同學都皺著眉頭。當何老師說：“5 4 3 2 1停！”的時候，比賽終于有了勝負。他們組28個，我們組27個。一連來了兩局，我們組落后。

　　終于到我出場了。我的心“怦怦”直跳，我拿好了筷子準備夾彈珠。“預備，開始！”我夾起彈珠往杯里放，可是彈珠一次次打滑，我一下子喪失信心。這時對方也落了空，我一下子夾起了許多彈珠，最后比賽結果是我26顆，對方18顆。我為我們組爭了光。

　　一個個選手都比賽完了，何老師把每組的分數一加，“啊！”太好了！我們組贏了。我的心樂開了花，就像吃了蜂蜜那樣甜。

　　這次夾彈珠比賽讓我懂得了做任何事情都動腦，心要靜。就像這夾彈珠一樣，心要靜，手要靜，眼要快。

夾彈珠作文4

　　在一個陽光明媚的星期六下午，我報的興趣班上舉行了一場有趣的夾彈珠比賽。

　　比賽前，老師給兩個組各發了兩只筷子、盛彈珠的杯子和里面的彈球，每組有十四個，還有一個沒有盛彈珠的杯子.規則是：每組五人，每場兩人對決，誰先把彈珠全部夾到另一個杯子里誰就贏，這次比賽采取五局三勝制.

　　比賽開始了，雖然我還未上場，可我的心跳已經加快跳動，在砰砰直跳，就像小鹿在亂蹦亂跳.終于到我上場了，我立刻變得忐忑不安，就像熱鍋上的螞蟻，我的對手叫沈浩澤，他看起來也很著急.隨著老師的一聲令下，我和沈浩澤迅速地拿起筷子，開始夾彈珠，可我的彈珠一點都不聽話，怎么也夾不起來，我越夾越著急，我身旁的穿藍衣服的小男孩很煩，一直說我輸定了，我立刻叫他閉嘴.我又靜下心來，繼續夾彈珠，果然，一個個頑皮的彈珠變得老實起來了，不一會兒，我已民經夾了好幾個，可是，那些剩下的彈珠又頑皮起來了，一個個像泥鰍一樣很難捉住，我夾了又夾，彈珠終于又乖了，一個個都被我夾到另一個杯子里，真是黃天不負有心人，我竟以勝利告終，我和隊友們高興地不知如何是好.第五局了，是最重要的一局，也是最搞笑的`一局.我們組的叫邊磊，他們組的叫丁督，戰況很激烈，可是，邊磊的杯子好像不喜歡他似的，杯子竟然倒下了，大家連忙幫他撿彈珠，老師讓邊磊別管彈珠，繼續夾，大家幫他撿，在最后的關頭，連磊以失敗告終，我垂頭喪氣地接受事實.后來，我們組表演了笑話還有猜謎語等節目.

　　雖然這場游戲結束了，但我們的心還在這場游戲中.

夾彈珠作文5

　　“加油，加油”小桔燈教室里傳來一陣加油聲，我打開門一看原來大家在舉行一場夾彈珠比賽。規則是：兩組分別派一名同學上來夾彈珠。兩分鐘之內誰夾的最多，誰就勝利。中途，掉下不算，用手拿的也不算。

　　老師話音剛落。有的同學開心得一蹦三尺高。有的很緊張會輸掉。還有的'十分期待。

　　第一個上場的是黃圣涵他大搖大擺走到上面，看起來信心滿滿。對手傅麒臻慢吞吞地上臺了像一位老公公一樣，抓耳撓腮，擔心會輸掉。

　　王老師一聲令下比賽開始了，黃圣涵立刻拿起筷子迅速伸向石碗夾彈珠，跑到旁邊把彈珠放進碗里，周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。眼看傅麒臻就要夾到一顆彈珠，誰知彈珠像泥鰍一樣很滑，一不留神就要掉下去。黃圣涵勝利了，大家歡呼起來。

　　我雖然未上場，但是心里早已怦怦直跳，像有一只小鹿在我的心里亂蹦亂跳。終于輪到我上場了，我變得忐忑不安。心想：我輸了隊友們會不會責怪我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。對手一點也不緊張，而且還胸有成竹，對我壞笑呢！王老師一聲令下，我立刻拿起筷子夾彈珠。彈珠像個頑皮的小孩子，跟我捉迷藏呢！它一會兒滾過來，一會兒滾過去。從不聽我的話。對手夾了好幾顆了，我很著急。我自言自語得說要靜下心來，不能緊張。彈珠知道我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人。我順利地夾了11顆，我勝利了，我開心極了！比吃了蜜還甜。同學們還為我自豪呢！

　　這節課在我們的歡聲笑語中結束了！

夾彈珠作文6

　　放暑假了，可我依然記得在最后一節班會課上做的游戲——“夾彈珠”

　　“鈴、鈴”上課了，這也意味著我們的班會課也要開始了。“同學們班會課現在開始!我們先來做一個小游戲吧。”聽了班會主持人周彥希這么一說，我們全班立刻沸騰了起來，有的說：“是什么游戲呀?”有的說：“是玩‘木頭人’嗎?”還有的說：“會是玩電腦嗎?”“請大家安靜”周彥希說，“我們要玩的是夾彈珠-----上材料。”周彥希一說，立馬就有幾位同學端上了材料。材料有：有水的'盆子、筷子、彈珠、紙杯。“請同學們聽好，我們的游戲規則是：先把彈珠放入這個有水的盆子里，然后把紙杯放在第一排同學的桌子上，最后就由參賽的同學用筷子將盆里的彈珠夾到杯子里，誰杯子里的彈珠多，誰就獲勝。”周彥希剛說完就有幾位同學舉起了手，“請同學們先把手放下，我只請那些坐的好的同學。”“啪”我們立馬坐端正了，“好，就由曉肖蘇航、劉文昊、楊俊翔來參加。”說完這幾位同學立馬沖上了臺，“對了，雷宇傑，你上來用手表記一下時。”“好”“那么現在計時30秒的比賽......開始!”“加油、加油。”我們喊著喊著卻不知30秒已經到了，“停”雷宇傑一聲令下。“肖蘇航9顆、楊俊翔8顆、劉文昊10顆，所以劉文昊第一名、肖蘇航第二名、楊俊翔第三名。”“耶耶....!”我們歡呼這為劉文昊慶祝。

　　最后，在同學們的歡呼下，我們這場游戲完滿的結束了。

夾彈珠作文7

　　今天我一進門就聽見彈珠掉在地上的聲音，原來是快樂魔方舉行夾彈珠比賽，我趕快跑進教室。

　　老師說：“規則是每一個組派一個人上去夾彈珠，看哪個人夾得多，哪個組就勝利。”

　　開始游戲前，每個組派一個人上去，參賽的選手一個人在笑，另一個在和旁邊人說話。他們兩個人看見五顏六色的彈珠，眼睛變得亮晶晶的。

　　比賽開始了，他們拿著筷子開始夾了起來，時間過得真快，一眨眼三十秒就過去了，可是一個彈珠都沒夾住，我們組的參賽選手說：“氣死我了！”聽了這話另一個人高興得樂開了花。這時我們組的一個人說：“我想到了一個辦法，你先把彈珠夾到盆子的邊上，再把彈珠往后一推，掉在中間就可以順利地放進盆子里。”可是事實并沒有想象中那么簡單，彈珠像調皮的小朋友一樣就不讓他夾到盆子里。一分鐘到了，我們夾了三個，另外一邊同學夾了一個，最后我們勝利了。

　　第二輪的'規則是兩組全部人輪流夾，看哪一方夾得多就勝利。

　　聽完規則后我們全部走出來，老師說：“二分鐘計時，預備，開始！”我們輪流夾，最后第二個人失誤了。老師說再來一次，我們又排了隊。老師說：“開始。”我們趕快夾了起來。就在倒計時的時候，我們的手開始發抖，時間到了，比賽結束，我們輸了，非常傷心。

　　比賽完我明白了一個道理：要冷靜思考、要堅持不懈就可以成功。

夾彈珠作文8

　　今天，老師拿來一個桶，桶里有許多五顏六色的彈珠。這些彈珠在陽光的照射下閃閃發光。通便還有一個飲料瓶子和一雙筷子。老師要我們來猜玩什么游戲，我們使勁猜，終于猜出了是夾彈珠。我們還個它取了一個好聽又好記的名字，叫“烏鴉喝水”。

　　我們用“石頭剪刀布”來決定誰先夾，我輸了，就要對方先來。只聽見老師一聲令下：“開始”。他就開始夾，他一邊夾，我一邊數。他夾一顆，我心里就緊張一分。看見他夾得如魚得水，我心里就更加著急了，真希望他不要那么順利。半分鐘終于過去了，他夾了11顆到瓶子里。輪到我了，我深吸了口氣，就開始了。可是，我夾得一點兒也不順利，當我夾到一顆藍色珠子時，它一下子就滑下了，就這樣，連續三顆珠子都從我手中“逃”走了，我心里越來越著急，心想：“‘六一’兒童節時我也在別的班玩過這個游戲，那天我玩的很成功，一顆也沒有掉，為什么這次那么不順利呢？是因為瓶口太小了，還是因為彈珠太滑了呢？”平時我老覺得時間過得慢，可今天，我覺得時間一眨眼就從我身邊溜走了。這半分鐘里，我只夾了十顆，看到對方那高興的.表情，我恨不得把他丟到垃圾桶里。

　　這次的比賽我雖然輸了，但是我一點兒也沒有沮喪，因為比賽只是重在參與。

夾彈珠作文9

　　今天，我們興趣班有一個活動是夾彈珠！活動的規則是這樣的：全班分兩隊，每隊6人，比賽時隊員用一雙筷子夾起這頭碗里的彈珠，然后夾著彈珠走，一直夾到對面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夾過。最后看每隊的最后一個隊員，先到的一隊就贏了。

　　老師準備了要用的道具， 2雙筷子、4個碗和一些五顏六色的彈珠。同學們看著議論著，有的很興奮，躍躍欲試，仿佛有必勝的信心；有的很激動，抓著同學的`手，跳啊說啊；還有的卻很害怕，也許他們擔心那彈珠會調皮，不停話，而在同學、朋友面前丟臉。教室里熙熙攘攘，人聲鼎沸。

　　比賽開始了，我們組的馬嘯天，對方組閃亮登場。只見馬嘯天昂首挺胸，大踏步地走上賽場，也毫不示弱，從容自如地拿起筷子，還利索地夾起一顆彈珠試試，多熟練呀，馬上贏得了他們隊的掌聲。隨著老師的一聲哨響，比賽開始了，馬嘯天果然不負眾望，都成功地把彈珠夾到了對面碗里，可是接下來的隊員，不是把彈珠掉了，就是在盆里夾了很多時候也夾不起來，急得手足無措，也急得旁邊的隊員直嘆氣。輪到我了，我信心十足地上去，因為我平時拿筷子十分利落，夾彈珠也不錯。但是，也許是比賽時，心情十分緊張，手有點發抖。但是，我在心里默默地為自己加油，漸漸的，手不抖了，彈珠被我穩穩夾住，快速地運送到對面盤子里。

　　比賽結束了，我們組的隊員大聲喊：“我們贏了。”對方的隊員垂頭喪氣的，有的還相互抱怨著。但是我覺得，比賽的勝負本不重要，重要的是每個人要感受到比賽的快樂，只要認真參與了，失敗并不可怕。

夾彈珠作文10

　　“加油，加油！”你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在舉行一場無比激烈的夾彈珠比賽呢！

　　老師講全班分成兩個組，一組叫彈彈組，另一組叫珠珠組，兩組以接力賽的形式用筷子夾彈珠，并把它夾到另一個杯子里，掉到盆外的不算數，用手抓算犯規。限時三分鐘，夾到最多的組贏。激烈的比賽快要開始了，我心想可不能讓別的組占了上風，這次一定要贏得冠軍。老師大聲宣布：“各就各位！”，大家都都坐立不安，全神貫注地盯著晶瑩剔透的.彈珠，屏住呼吸，擺好架勢，而我心里像裝了幾只兔子一樣，七上八下怦怦直跳。老師一聲令下：“比賽開始。”夾珠子的人立刻拿著筷子，筷子微微顫抖，將小小的彈珠緊緊夾住。有的同學屏住呼吸小心翼翼地夾彈珠，有的同學胸有成竹動作敏捷地傳遞彈珠，還有的同學迫不及待在后面大喊“加油加油加油！”大家齊心協力，把一顆顆彈珠放進碗里，五顏六色的小彈珠猶如一個個調皮的小孩，躲過了筷子的“攻擊”，乖乖地躺在碗里。第一輪比賽結束了我們兩組居然打成了平手。老師決定加賽一場，大家都自信滿滿地迎接第二場比賽，我們組同學們雖然緊張得滿頭大汗，但還是越戰越勇，最后我們以六比四的成績打敗了珠珠組。

　　這次比賽，我明白了，一根筷子容易斷，一把筷子不易斷。只要齊心協力，就能戰勝任何困難。

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