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幼師跟崗實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容五一
一、實(shí)習(xí)總目標(biāo)
總目標(biāo)就是通過(guò)實(shí)習(xí)而要達(dá)到的總標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。根據(jù)思想（對(duì)事情的看法和采取的行動(dòng)）、知識(shí)（人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和）、能力（能勝任某項(xiàng)工作的主觀條件）、技能（掌握和運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技術(shù)的能力）這四項(xiàng)指標(biāo)，具體闡述總目標(biāo)的內(nèi)容。
1．思想
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒；樹(shù)立正確的教育觀和幼兒觀；具有高尚的道德品質(zhì)，能以身作則，為人師表。
2．知識(shí)
要掌握幼兒教育、教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。例如：保教工作的內(nèi)容和方法，組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法，幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法以及組織教學(xué)或游戲活動(dòng)，組織幼兒園大型活動(dòng)，設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)室，寫(xiě)調(diào)查、總結(jié)報(bào)告，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃等等的有關(guān)知識(shí)和方法。
3．能力
具有幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力。例如：了解、觀察能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力；應(yīng)變能力；適應(yīng)能力；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等等。
4．技能
掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音樂(lè)技能；繪畫(huà)技能；制作技能等。
二、具體目標(biāo)
（一）保育實(shí)習(xí)目標(biāo)
1．思想
（1）充分認(rèn)識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。
（2）認(rèn)識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能?chē)?yán)格要求自己。
（3）遵照保育工作的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好保育員工作。
2、知識(shí)
（1）掌握保育工作的具體方法和步驟。
（2）掌握幼兒一口活動(dòng)（來(lái)園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、游戲）幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。
（3）掌握聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)的記錄方式，初步掌握有關(guān)的簡(jiǎn)析方法。
（4）掌握觀察和調(diào)查的一般方法。
（5）掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。
（6）了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
3．能力
（1）觀察能力：實(shí)習(xí)中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀察方法，初步形成一定的觀察能力
（2）工作能力：在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要摸索保育的規(guī)律，在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。
（3）記錄能力：在學(xué)會(huì)記聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，掌握記錄的要領(lǐng)，逐步提高記錄的能力。
（4）分析能力：通過(guò)聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)后的簡(jiǎn)析，進(jìn)而掌握簡(jiǎn)析教學(xué)或活動(dòng)要點(diǎn)的方法，逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力和教研的能力。
（5）適應(yīng)能力：要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成正確對(duì)待和處理問(wèn)題 的能力。
（6）概括、總結(jié)能力：在實(shí)習(xí)中要對(duì)幼兒園有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)后還要寫(xiě)成實(shí)習(xí)報(bào)告。形成一定的概括、總結(jié)能力。
4．技能：重點(diǎn)掌握實(shí)際操作的技能。
（二）教育實(shí)習(xí)
1．思想
（l）樹(shù)立正確的教育觀，要能信任，尊重幼兒，樹(shù)立正確的幼兒觀。
（2）對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。
（3）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。
（4）充分認(rèn)識(shí)教師所具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中的重要作用。
2．知識(shí)
（1）掌握幼教教師工作的具體要求和方法。
（2）掌握幼兒一日活動(dòng)幾大環(huán)節(jié)中教育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)教師工作和幼兒的要求，做好教師在這些環(huán)節(jié)中的工作。注意保教結(jié)合。
（3）掌握組織教學(xué)或游戲活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。
（4）了解大型活動(dòng)的程序，學(xué)會(huì)組織一種大型活動(dòng)的方式、方法。
（5）依據(jù)保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與配合保育員之間的工作。
3．能力
（1）組織教學(xué)和游戲活動(dòng)的能力。在這個(gè)過(guò)程中還要注意培養(yǎng)自己的組織管理能力。
（2）應(yīng)變能力。
（3）語(yǔ)言表達(dá)能力。要學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)一件事或說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，初步形成語(yǔ)言表達(dá)能力。
4．技能
發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重點(diǎn)掌握教育教學(xué)工作的基本技能。
（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)
1．思想
（l）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。
（2）對(duì)保教人員應(yīng)具備的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)要有充分的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地提高自己的各種素質(zhì)。
（3）對(duì)保教人員的工作職責(zé)要有充分的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行。
（4）要注意培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熱心于教育教學(xué)改革，勇于探索，勇于創(chuàng)新。
2．知識(shí)
（1）鞏固在保育、教育實(shí)習(xí)中所應(yīng)掌握的知識(shí)。
（2）學(xué)會(huì)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和幼兒園教育、教學(xué)周工作計(jì)劃。
（3）會(huì)設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)的方案，掌握活動(dòng)步驟、方法，會(huì)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)。
（4）學(xué)會(huì)對(duì)室內(nèi)教育環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，掌握其具體要求，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)教育環(huán)境。
（5）掌握大型活動(dòng)的組織方法，會(huì)組織一般的大型活動(dòng)。
（6）學(xué)會(huì)寫(xiě)出畢業(yè)綜合報(bào)告。
3．能力
（1）教學(xué)能力：具備全面熟悉和運(yùn)用教材以及善于運(yùn)用各種教學(xué)方法解決具體問(wèn)題的能力，會(huì)使用電化教具，能基本獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。
（2）語(yǔ)言表達(dá)能力：要求能夠基本具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言能力。
（3）組織管理能力：能組織幼兒一日中的各項(xiàng)活動(dòng)。基本具備組織管理能力。
（4）自我調(diào)控能力：要有較強(qiáng)的自制力，在心理上要有充分的準(zhǔn)備，在行動(dòng)上要有足夠的涵養(yǎng)。
（5）觀察能力：要有敏銳、精細(xì)的觀察力，善于在幼兒細(xì)微的表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，并進(jìn)行有針對(duì)性的隨機(jī)教育。
（6）評(píng)價(jià)能力。掌握對(duì)幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)與方法，具有初步評(píng)價(jià)自身和他人的教育、教學(xué)活動(dòng)的能力。
實(shí)施方案
第一部分 管理機(jī)構(gòu)
高層：指揮決策層 中層：執(zhí)行管理員 基層：具體工作層 管理對(duì)象：實(shí)習(xí)學(xué)生
第二部分 保育實(shí)習(xí)大綱
一、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
保教工作者的職業(yè)道德規(guī)范大體可歸納為：熱愛(ài)幼兒，獻(xiàn)身幼教，忠于職守，為人師表。在實(shí)習(xí)中應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
㈠ 樹(shù)立愛(ài)護(hù)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的觀念。 ㈡ 在幼教態(tài)度和方法上適應(yīng)幼教的發(fā)展
㈢ 從舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)、為人師表上樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。
二、幼兒園保育實(shí)習(xí)的任務(wù)和方法
㈠ 保育實(shí)習(xí)的任務(wù)：
保育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有：初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容；了解保育員主要崗位職責(zé)；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為；把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病的癥狀。預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；聽(tīng)、看幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)。
㈡ 保育實(shí)習(xí)的方法及指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)中主要采用觀察、詢(xún)問(wèn)、思考、操作的方法來(lái)完成。
1、觀察：在這個(gè)過(guò)程中是有目的、有計(jì)劃地針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)中的幾大主要環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)觀察。重點(diǎn)觀察以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）在本環(huán)節(jié)中教師和保育員要做哪些工作？
（2）教師和保育員都采用哪些方法做好本環(huán)節(jié)中的保育工作？
（3）在完成這些工作時(shí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題？ （
4）在完成這些工作時(shí)應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能？
2、詢(xún)問(wèn)：在觀察的同時(shí)，對(duì)有些問(wèn)題不太明白，還需要及時(shí)向教師和保育員請(qǐng)教，要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)。
3、思考：實(shí)習(xí)中，在各種、觀察、詢(xún)問(wèn)他人的同時(shí)，也要時(shí)常問(wèn)自己。這一過(guò)程就是動(dòng)腦筋思考的過(guò)程。
4、操作:幼兒園的實(shí)際操作，是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有方法、有步驟地進(jìn)行的，要從中掌握保育工作的技能技巧以及有關(guān)的實(shí)際知識(shí)和工作方法。
三、進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查
保育實(shí)習(xí)的調(diào)查任務(wù)
（l）關(guān)于幼兒多發(fā)疾病的調(diào)查。
（2）關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)傳染病的調(diào)查。
（3）關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)的幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的調(diào)查。 （4）關(guān)于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調(diào)查。 四、做好教學(xué)和游戲活動(dòng)記錄
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)聽(tīng)看如下教學(xué)活動(dòng)：幼兒園語(yǔ)言教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、常識(shí)教學(xué)、美工教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)和體育教學(xué)。
重點(diǎn)聽(tīng)看如下游戲活動(dòng)；幼兒的角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、表演游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲。
五、實(shí)習(xí)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、保證安全 2、嚴(yán)于律己 3、不辭辛苦 4、謙虛好學(xué) 第三部分 教育實(shí)習(xí)大綱
一、教育實(shí)習(xí)的意義與目的：
教育實(shí)習(xí)指幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生到幼兒園對(duì)幼兒園的教育教養(yǎng)工作進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和嘗試。
（1）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，目的是把在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)際，使理論與實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)，從而加深對(duì)基本理論和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。
（2）幼兒園的教育實(shí)習(xí)可使學(xué)生初步掌握教育教學(xué)方法。 （3）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)實(shí)習(xí)生觀察、了解幼兒的能力。 （4）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)實(shí)習(xí)生組織管理能力和獨(dú)立工作的能力。
（5）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)。 二、教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)
（1）了解幼兒園工作的性質(zhì)和教師的職責(zé)，提高對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
（2）掌握幼兒園常規(guī)教育內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)組織幼兒日常生活和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的方法。
（3）認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的意義，初步學(xué)會(huì)組織幼兒游戲的方法。
（4）了解幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握組織幼兒教學(xué)活動(dòng)的基本方法。
① 聽(tīng)看、記錄不同年齡班各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)析教學(xué)活動(dòng)的方法。
② 學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。
③ 學(xué)習(xí)組織不同年齡班各科教學(xué)活動(dòng)，井初步掌握自我評(píng)析和互相評(píng)析的方法。
④ 學(xué)習(xí)制作玩具和教具。
⑤ 參加幼兒園大型活動(dòng)，提高組織能力，學(xué)習(xí)寫(xiě)體會(huì)和評(píng)議。 三、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)
（一） 完成教育實(shí)習(xí)的方法：主要采用觀察、詢(xún)問(wèn)、思考、操作的方法來(lái)完成。
1、觀察
在對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察中，重點(diǎn)觀察以下幾個(gè)問(wèn)題： （1）在本環(huán)節(jié)中教師和保育員要完成哪些教育工作？
（2）教師和保育員都采用了哪些方法完成本環(huán)節(jié)中的教育工作？ （3）在完成本環(huán)節(jié)的教育工作中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ （4）在完成本環(huán)節(jié)的教育工作中，應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能？ 2、詢(xún)問(wèn)
實(shí)習(xí)生必須向幼兒教師、保育員、工作人員詢(xún)問(wèn)，這是實(shí)習(xí)中獲得知識(shí)的一個(gè)最有效的方法。
3、思考
思考是實(shí)習(xí)中完成各項(xiàng)任務(wù)的思維過(guò)程。通過(guò)思考可將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，變?yōu)樽约旱哪芰Γ⒃趯?shí)踐中充分利用。 4、操作
到幼兒園的實(shí)習(xí)任務(wù)主要靠參與幼兒園各項(xiàng)保育、教育工作，進(jìn)行實(shí)際操作來(lái)完成。實(shí)習(xí)生在操作中要注意以下幾點(diǎn)： （1） 在親自參加幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教育工作之前，要按實(shí)習(xí)要求對(duì)各環(huán)節(jié)的教育內(nèi)容與方法做認(rèn)
真細(xì)致的觀察、反復(fù)詢(xún)問(wèn)、反復(fù)思考，制定出具體操作方案。 （2） 實(shí)習(xí)操作必須有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，并在指導(dǎo)教師的監(jiān)督之下完成。
（3）實(shí)習(xí)操作中要參照幼兒教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教育內(nèi)容與方法，完善并實(shí)施自己的方案。
（4）在實(shí)際操作中要隨時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，不斷修改方案，對(duì)每環(huán)節(jié)工作盡可能反復(fù)操作，這樣才能得到預(yù)期的效果。
（二）教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織：通過(guò)準(zhǔn)備、試講、評(píng)議、總結(jié)等過(guò)程，逐步掌握幼兒園的教學(xué)方法，培養(yǎng)教育教學(xué)的能力。 （三）參加幼兒園大型活動(dòng)：是對(duì)每一位實(shí)習(xí)生很好的鍛煉。從中可在幼兒教師和園長(zhǎng)身上學(xué)到很多的方法和技能，提高自身的組織能力和管理能力。
第四部分 畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義、目的與任務(wù)
（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義與目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)指學(xué)生在畢業(yè)前到幼兒園對(duì)幼兒園的保育和教育工作進(jìn)行全面的實(shí)踐，是一次時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)際頂崗工作的演習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校幼教專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)中重要的終結(jié)性的環(huán)節(jié)，對(duì)幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能否成為一名合格的幼兒教師至關(guān)重要。幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是為了更好地達(dá)到教育人和培養(yǎng)人的目的。 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的大體可分為以下三個(gè)方面； 1、理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合
實(shí)習(xí)的過(guò)程就是使學(xué)生把課堂上所學(xué)到的知識(shí)也就是前人的實(shí)踐應(yīng)用到自己的實(shí)踐中去。處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
2、檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)： 畢業(yè)實(shí)習(xí)就是檢驗(yàn)過(guò)去所學(xué)的知識(shí)及掌握的程度，以便及早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以補(bǔ)足。 3、向社會(huì)學(xué)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)是走向社會(huì)的第一步，是為了使幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。這一過(guò)程對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生是十分重要的。 （二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)
1、全面了解幼兒園
畢業(yè)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教育工作，要對(duì)幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)做全面的了解，提高對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法
3、設(shè)計(jì)、布置幼兒園活動(dòng)室：每名實(shí)習(xí)生都要對(duì)實(shí)習(xí)班的活動(dòng)室進(jìn)行一番設(shè)計(jì)、布置為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從中了解幼兒園活動(dòng)室設(shè)置與幼兒教育之間的連帶關(guān)系。 4、掌握評(píng)價(jià)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的基本方法： 二、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)
畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括：聽(tīng)、看教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，試講教學(xué)活動(dòng)和試組織游戲活動(dòng)，制訂幼兒園班級(jí)周教育教學(xué)計(jì)劃；設(shè)計(jì)并組織幼兒一日活動(dòng)，設(shè)計(jì)并布置幼兒活動(dòng)室；參加幼兒園大型活動(dòng)等等。
（一）制訂幼兒園周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
共同分析本班幼兒發(fā)展的實(shí)際和本班工作狀況，明確幼兒園現(xiàn)階段工作的目標(biāo)和任務(wù)，制訂本班實(shí)習(xí)周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。制訂實(shí)習(xí)班周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾點(diǎn)：
（1）計(jì)劃要體現(xiàn)我國(guó)教育方針和正確的教育思想，體現(xiàn)保教結(jié)合的原則，不斷改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （2）計(jì)劃要體現(xiàn)出工作的連續(xù)性和漸進(jìn)性。
（3）要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、時(shí)間季節(jié)特點(diǎn)、物質(zhì)條件及教育內(nèi)容的特點(diǎn)安排計(jì)劃內(nèi)容
（4）各類(lèi)活動(dòng)之間安排要注意動(dòng)靜交替。注意集中教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的合理安排，以及對(duì)幼兒知識(shí)教育、能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)的合理性。
（5）計(jì)劃中應(yīng)包含每日生活中的全部教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等安排要具體明確。
（6）與幼兒家庭教育相互聯(lián)系，有目的安排與家長(zhǎng)談話的內(nèi)容和時(shí)間。
（7）要把品德教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)之中。
（二）設(shè)計(jì)和組織幼兒園一日活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)過(guò)程
（1）觀察實(shí)習(xí)班一日活動(dòng)的全過(guò)程。 （2）積極參加實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。 （3）全面了解實(shí)習(xí)班教育內(nèi)容與年齡特點(diǎn)。 （4）在幼兒教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。 2、設(shè)計(jì)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)
(1) 設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要遵循三項(xiàng)原則，要同實(shí)習(xí)年齡班教育教學(xué)計(jì)劃保持一致。
(2) 要保持一日活動(dòng)的整體性。
(3) 根據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園及實(shí)習(xí)班的設(shè)備、場(chǎng)地和各方面條件設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。
(4) 設(shè)計(jì)中要同時(shí)做好實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備工作（包括教育環(huán)境的布置、玩具、教具、活動(dòng)需要的備品等）。
(5) 設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要力求符合實(shí)際，要考慮計(jì)劃的可行性。 (6) 認(rèn)真動(dòng)腦、動(dòng)手，分析研究一日活動(dòng)的方式、方法，以游戲做為幼兒的基本活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人才能，虛心請(qǐng)教他人，不能敷衍了事。
（三）設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境
1、觀察了解實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置的情況
2、觀察了解實(shí)習(xí)班現(xiàn)階段的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和方式。 3、動(dòng)腦思考，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置方案 4、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮到以下幾個(gè)問(wèn)題；
（1）如何有計(jì)劃地完成設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)定，每名實(shí)習(xí)生 在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，要完成設(shè)計(jì)并布置幼兒園室內(nèi)墻壁一次，幼兒活動(dòng)室各種活動(dòng)角五個(gè)以上。畢業(yè) 實(shí)習(xí)中，每名實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大各年齡班實(shí)習(xí)一個(gè)月。這就要求實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，有計(jì)劃的來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。 （2）明確設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的目的。 （3）設(shè)計(jì)方案的實(shí)施性與可行性。
①布置環(huán)境中采用的原材料問(wèn)題。
②因地制宜
③考慮指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)和想法，設(shè)計(jì)中要隨時(shí)請(qǐng)教幼兒指導(dǎo)教師。在幼兒教師的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)；多了解本班幼兒的興趣愛(ài)好，也要聽(tīng)他們的想法，因?yàn)樗麄儾攀潜景嗟男≈魅恕?④要考慮制作和布置室內(nèi)環(huán)境所需要的時(shí)間
（4）設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境要與其它實(shí)習(xí)內(nèi)容相互配合。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除了要設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境外，還要完成試講、組織游戲、組織幼兒一日活動(dòng)等實(shí)習(xí)內(nèi)容，所有的實(shí)習(xí)內(nèi)容之間都有著連帶關(guān)系，特別是在幼兒一日活動(dòng)中，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置起著重要作用。
（二）設(shè)計(jì)和組織幼兒園一日活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)過(guò)程
（1）觀察實(shí)習(xí)班一日活動(dòng)的全過(guò)程。
（2）積極參加實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。 （3）全面了解實(shí)習(xí)班教育內(nèi)容與年齡特點(diǎn)。 （4）在幼兒教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。 2、設(shè)計(jì)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)
(1) 設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要遵循三項(xiàng)原則，要同實(shí)習(xí)年齡班教育教學(xué)計(jì)劃保持一致。
(2) 要保持一日活動(dòng)的整體性。
(3) 根據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園及實(shí)習(xí)班的設(shè)備、場(chǎng)地和各方面條件設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。
(4) 設(shè)計(jì)中要同時(shí)做好實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備工作（包括教育環(huán)境的布置、玩具、教具、活動(dòng)需要的備品等）。
(5) 設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要力求符合實(shí)際，要考慮計(jì)劃的可行性。 (6) 認(rèn)真動(dòng)腦、動(dòng)手，分析研究一日活動(dòng)的方式、方法，以游戲做為幼兒的基本活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人才能，虛心請(qǐng)教他人，不能敷衍了事。
（三）設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境
1、觀察了解實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置的情況
2、觀察了解實(shí)習(xí)班現(xiàn)階段的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和方式。 3、動(dòng)腦思考，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置方案 4、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮到以下幾個(gè)問(wèn)題；
（1）如何有計(jì)劃地完成設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)定，每名實(shí)習(xí)生 在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，要完成設(shè)計(jì)并布置幼兒園室內(nèi)墻壁一次，幼兒活動(dòng)室各種活動(dòng)角五個(gè)以上。畢業(yè) 實(shí)習(xí)中，每名實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大各年齡班實(shí)習(xí)一個(gè)月。這就要求實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，有計(jì)劃的來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。 （2）明確設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的目的。 （3）設(shè)計(jì)方案的實(shí)施性與可行性。
①布置環(huán)境中采用的原材料問(wèn)題。
②因地制宜
③考慮指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)和想法，設(shè)計(jì)中要隨時(shí)請(qǐng)教幼兒指導(dǎo)教師。在幼兒教師的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)；多了解本班幼兒的興趣愛(ài)好，也要聽(tīng)他們的想法，因?yàn)樗麄儾攀潜景嗟男≈魅恕?④要考慮制作和布置室內(nèi)環(huán)境所需要的時(shí)間
（4）設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境要與其它實(shí)習(xí)內(nèi)容相互配合。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除了要設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境外，還要完成試講、組織游戲、組織幼兒一日活動(dòng)等實(shí)習(xí)內(nèi)容，所有的實(shí)習(xí)內(nèi)容之間都有著連帶關(guān)系，特別是在幼兒一日活動(dòng)中，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置起著重要作用。
一、實(shí)習(xí)總目標(biāo)
總目標(biāo)就是通過(guò)實(shí)習(xí)而要達(dá)到的總標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。我們根據(jù)思想（對(duì)事情的看法和采取的行動(dòng)）、知識(shí)（人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和）、能力（能勝任某項(xiàng)工作的主觀條件）、技能（掌握和運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技術(shù)的能力）這四項(xiàng)指標(biāo)，具體闡述總目標(biāo)的內(nèi)容。
1．思想
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒；樹(shù)立正確的教育觀和幼兒觀；具有高尚的道德品質(zhì)，能以身作則，為人師表。 2．知識(shí)
要掌握幼兒教育、教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。例如：保教工作的內(nèi)容和方法，組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法，幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法以及組織教學(xué)或游戲活動(dòng)，組織幼兒園大型活動(dòng)，設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)室，寫(xiě)調(diào)查、總結(jié)報(bào)告，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃等等的有關(guān)知識(shí)和方法。
3．能力
具有幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力。例如：了解、觀察能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力；應(yīng)變能力；適應(yīng)能力；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等等。 4．技能
掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音樂(lè)技能；繪畫(huà)技能；制作技能等。
二、具體目標(biāo)
（一）保育實(shí)習(xí)目標(biāo)
1．思想
（1）充分認(rèn)識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。
（2）認(rèn)識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能?chē)?yán)格要求自己。
（3）遵照保育工作的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好保育員工作。 2、知識(shí)
（1）掌握保育工作的具體方法和步驟。
（2）掌握幼兒一口活動(dòng)（來(lái)園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、游戲）幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。
（3）掌握聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)的記錄方式，初步掌握有關(guān)的簡(jiǎn)析方法。
（4）掌握觀察和調(diào)查的一般方法。
（5）掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。
（6）了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
3．能力
（1）觀察能力：實(shí)習(xí)中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀察方法，初步形成一定的觀察能力
（2）工作能力：在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要摸索保育的規(guī)律，在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。
（3）記錄能力：在學(xué)會(huì)記聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，掌握記錄的要領(lǐng)，逐步提高記錄的能力。
（4）分析能力：通過(guò)聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)后的簡(jiǎn)析，進(jìn)而掌握簡(jiǎn)析教學(xué)或活動(dòng)要點(diǎn)的方法，逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力和教研的能力。 （5）適應(yīng)能力：要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成正確對(duì)待和處理問(wèn)題的能力。
（6）概括、總結(jié)能力：在實(shí)習(xí)中要對(duì)幼兒園有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)后還要寫(xiě)成實(shí)習(xí)報(bào)告。形成一定的概括、總結(jié)能力。
4．技能：重點(diǎn)掌握實(shí)際操作的技能。 （二）教育實(shí)習(xí)
1．思想
（l）樹(shù)立正確的教育觀，要能信任，尊重幼兒，樹(shù)立正確的幼兒觀。
（2）對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。
（3）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。
（4）充分認(rèn)識(shí)教師所具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中的重要作用。
2．知識(shí)
（1）掌握幼教教師工作的具體要求和方法。
（2）掌握幼兒一日活動(dòng)幾大環(huán)節(jié)中教育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)教師工作和幼兒的要求，做好教師在這些環(huán)節(jié)中的工作。注意保教結(jié)合。
（3）掌握組織教學(xué)或游戲活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。
（4）了解大型活動(dòng)的程序，學(xué)會(huì)組織一種大型活動(dòng)的方式、方法。 （5）依據(jù)保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與配合保育員之間的工作。
3．能力
（1）組織教學(xué)和游戲活動(dòng)的能力。在這個(gè)過(guò)程中還要注意培養(yǎng)自己的組織管理能力。
（2）應(yīng)變能力。
（3）語(yǔ)言表達(dá)能力。要學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)一件事或說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，初步形成語(yǔ)言表達(dá)能力。
4．技能
發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重點(diǎn)掌握教育教學(xué)工作的基本技能。 （三）畢業(yè)實(shí)習(xí)
1．思想
（l）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。 （2）對(duì)保教人員應(yīng)具備的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)要有充分的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地提高自己的各種素質(zhì)。
（3）對(duì)保教人員的工作職責(zé)要有充分的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行。
（4）要注意培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熱心于教育教學(xué)改革，勇于探索，勇于創(chuàng)新。
2．知識(shí)
（1）鞏固在保育、教育實(shí)習(xí)中所應(yīng)掌握的知識(shí)。
（2）學(xué)會(huì)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和幼兒園教育、教學(xué)周工作計(jì)劃。 （3）會(huì)設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)的方案，掌握活動(dòng)步驟、方法，會(huì)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)。
（4）學(xué)會(huì)對(duì)室內(nèi)教育環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，掌握其具體要求，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)教育環(huán)境。
（5）掌握大型活動(dòng)的組織方法，會(huì)組織一般的大型活動(dòng)。 （6）學(xué)會(huì)寫(xiě)出畢業(yè)綜合報(bào)告。
3．能力
（1）教學(xué)能力：具備全面熟悉和運(yùn)用教材以及善于運(yùn)用各種教學(xué)方法解決具體問(wèn)題的能力，會(huì)使用電化教具，能基本獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。
（2）語(yǔ)言表達(dá)能力：要求能夠基本具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言能力。
（3）組織管理能力：能組織幼兒一日中的各項(xiàng)活動(dòng)。基本具備組織管理能力。
（4）自我調(diào)控能力：要有較強(qiáng)的自制力，在心理上要有充分的準(zhǔn)備，在行動(dòng)上要有足夠的涵養(yǎng)。
（5）觀察能力：要有敏銳、精細(xì)的觀察力，善于在幼兒細(xì)微的表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，并進(jìn)行有針對(duì)性的隨機(jī)教育。
（6）評(píng)價(jià)能力。掌握對(duì)幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)與方法，具有初步評(píng)價(jià)自身和他人的教育、教學(xué)活動(dòng)的能力。
第一部分 管理機(jī)構(gòu)
高層：指揮決策層 中層：執(zhí)行管理員 基層：具體工作層 管理對(duì)象：實(shí)習(xí)學(xué)生
第二部分 保育實(shí)習(xí)大綱
一、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
保教工作者的職業(yè)道德規(guī)范大體可歸納為：熱愛(ài)幼兒，獻(xiàn)身幼教，忠于職守，為人師表。在實(shí)習(xí)中應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
㈠ 樹(shù)立愛(ài)護(hù)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的觀念。 ㈡ 在幼教態(tài)度和方法上適應(yīng)幼教的發(fā)展
㈢ 從舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)、為人師表上樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。
二、幼兒園保育實(shí)習(xí)的任務(wù)和方法
㈠ 保育實(shí)習(xí)的任務(wù)：
保育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有：初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容；了解保育員主要崗位職責(zé)；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為；把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病的癥狀。預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；聽(tīng)、看幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)。
㈡ 保育實(shí)習(xí)的方法及指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)中主要采用觀察、詢(xún)問(wèn)、思考、操作的方法來(lái)完成。
1、觀察：在這個(gè)過(guò)程中是有目的、有計(jì)劃地針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)中的幾大主要環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)觀察。重點(diǎn)觀察以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）在本環(huán)節(jié)中教師和保育員要做哪些工作？
（2）教師和保育員都采用哪些方法做好本環(huán)節(jié)中的保育工作？
（3）在完成這些工作時(shí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題？
（4）在完成這些工作時(shí)應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能？
2、詢(xún)問(wèn)：在觀察的同時(shí)，對(duì)有些問(wèn)題不太明白，還需要及時(shí)向教師和保育員請(qǐng)教，要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)。
3、思考：實(shí)習(xí)中，在各種、觀察、詢(xún)問(wèn)他人的同時(shí)，也要時(shí)常問(wèn)自己。這一過(guò)程就是動(dòng)腦筋思考的過(guò)程。
4、操作:幼兒園的實(shí)際操作，是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有方法、有步驟地進(jìn)行的，要從中掌握保育工作的技能技巧以及有關(guān)的實(shí)際知識(shí)和工作方法。
三、進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查
保育實(shí)習(xí)的調(diào)查任務(wù)
（l）關(guān)于幼兒多發(fā)疾病的調(diào)查。
（2）關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)傳染病的調(diào)查。
（3）關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)的幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的調(diào)查。 （4）關(guān)于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調(diào)查。 四、做好教學(xué)和游戲活動(dòng)記錄
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)聽(tīng)看如下教學(xué)活動(dòng)：幼兒園語(yǔ)言教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、常識(shí)教學(xué)、美工教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)和體育教學(xué)。
重點(diǎn)聽(tīng)看如下游戲活動(dòng)；幼兒的角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、表演游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲。
五、實(shí)習(xí)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、保證安全 2、嚴(yán)于律己 3、不辭辛苦 4、謙虛好學(xué) 第三部分 教育實(shí)習(xí)大綱
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