培訓(xùn)實(shí)施方案

時間：2024-02-19 17:46:45 實(shí)施方案我要投稿

【優(yōu)】實(shí)用的培訓(xùn)實(shí)施方案5篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】實(shí)用的培訓(xùn)實(shí)施方案5篇

培訓(xùn)實(shí)施方案篇1

　　根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》（瓊教師【XX】23號）的文件精神，為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高，按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的通知要求，結(jié)合我校的具體情況，特制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1．通過校本班主任培訓(xùn)，建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試

　　2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓(xùn)者的.綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。

　　3．通過團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)，初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實(shí)效性。

　　二、培訓(xùn)對象

　　男50歲以下，女45歲以下的全體教師。

　　三、培訓(xùn)與內(nèi)容

　　1．班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)

　　2．班級管理

　　3．班級活動設(shè)計(jì)與組織

　　4．學(xué)生心理健康教育

　　5．未成年人思想道德教育

　　6．教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

　　7．班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

　　8．團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)

　　9．個人咨詢技術(shù)

　　四、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)

　　1．時間：

　　2．地點(diǎn)：本校

　　五、評估考核

　　參加培訓(xùn)的老師要按國家與省有關(guān)規(guī)定完成30個學(xué)時的必修課程培訓(xùn)，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇2

　　一、各階段具體實(shí)施細(xì)節(jié) 第一階段培訓(xùn)準(zhǔn)備階段

　　第二階段培訓(xùn)實(shí)施階段

　　第三階段后續(xù)跟進(jìn)階段

　　二、工作職責(zé)

　　1、公司人力資源部工作內(nèi)容：

　　1) 配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作；

　　2) 培訓(xùn)期間，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作；

　　3) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會議室布置；

　　4) 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，并保證其正常運(yùn)行；

　　5) 配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作。

　　2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容：

　　1) 負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作；

　　2) 負(fù)責(zé)擬定并牽頭實(shí)施培訓(xùn)方案；

　　3) 負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作；

　　4) 配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿、管理和場地安排等工作；

　　5) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評估、完成培訓(xùn)各項(xiàng)后續(xù)服務(wù)工作。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇3

　　為了更好的貫徹和落實(shí)吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施意見》（[20xx]第176號文件）精神，堅(jiān)持學(xué)校工作以“德育為首、以人為本”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)和全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為提高我校中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并確保我校班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、目的意義

　　學(xué)校教育和學(xué)生管理主要以班級為單位開展，班主任隊(duì)伍是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。而加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施本方案的主要目的在于：將班主任隊(duì)伍培訓(xùn)納入到教師全員培訓(xùn)計(jì)劃之中，建立學(xué)校班主任隊(duì)伍培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

　　二、重點(diǎn)工作

　　從20xx年9月份起，建立學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。今后擔(dān)任班主任的教師在上崗前必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時，自學(xué)不少于10學(xué)時，經(jīng)培訓(xùn)合格后方可持證上崗。

　　現(xiàn)已擔(dān)任班主任工作而未接受培訓(xùn)的教師，于本學(xué)年度采取多種方式參加培訓(xùn)，并取得《吳忠市班主任培訓(xùn)合格證書》。通過培訓(xùn)，力爭使全體班主任教師的班務(wù)管理專業(yè)化水平有所提升，形成一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的.班主任隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新臺階。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)班主任工作的特點(diǎn)和需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定培訓(xùn)的內(nèi)容為：班主任工作的基本規(guī)范，學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)，班級工作的設(shè)計(jì)與組織，班級管理的方法與創(chuàng)新，未成年人思想道德建設(shè)教育，教育法律法規(guī)等。

　　四、培訓(xùn)形式和要求

　　集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；面授輔導(dǎo)與交流研討相結(jié)合；網(wǎng)上在線交流、自學(xué)、研讀相結(jié)合；專題講座、案例分析相結(jié)合。

　　培訓(xùn)期間，要求每位參加培訓(xùn)的教師要上交一篇班務(wù)工作反思，一篇班務(wù)工作案例分析，一篇班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和專題論文，并記錄不少于10000字的培訓(xùn)筆記。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育局要求選派2名（中小學(xué)各1名）班主任教師參加教育局培訓(xùn)中心組織的班主任骨干培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)考核方式

　　嚴(yán)格考核方式，堅(jiān)持形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，實(shí)行過程性考核與課程考試綜合評價(jià)，將中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理范疇，培訓(xùn)合格后，按照繼續(xù)教育管理規(guī)定，登記相應(yīng)的學(xué)分。

　　新聘用的教師，班主任崗位培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任研修培訓(xùn)的考核，按照教師培訓(xùn)中心的規(guī)定及考核辦法，考核合格后記30學(xué)分。

　　在任中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)由學(xué)校政教處組織考核，按照出勤20％、作業(yè)30％、教育和組織管理50％的比例記分，如果缺課超過三分之一、或者作業(yè)不完成者，視為考核不合格。

　　凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓(xùn)而且成績合格者，可以直接按照30學(xué)分記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

　　骨干班主任研修培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，經(jīng)過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；新聘用的教師班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，經(jīng)過審核，成績合格者，由教育局頒發(fā)上崗證書。

　　六、培訓(xùn)實(shí)施步驟

　　年10月上旬，做好全體班主任培訓(xùn)的宣傳動與動員部署工作，制定學(xué)校培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　年10月下旬，正式啟動班主任培訓(xùn)工作。

　　按照教育局培訓(xùn)中中心的計(jì)劃，選派教師參加市級骨干班主任培訓(xùn)。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇4

　　為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長，提升專業(yè)能力，讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作，未來幼兒園計(jì)劃在20xx---20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

　　系列之一：園長座談(入職培訓(xùn))

　　為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標(biāo)、制度，在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括：幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德；幼兒園一日活動組織、安全帶班；家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止，意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性，同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師，要善于學(xué)習(xí)，樂于思考，真正地關(guān)心、愛護(hù)幼兒，熱愛幼兒教師這份職業(yè)，在實(shí)踐與成長中收獲快樂。

　　系列之二：教學(xué)活動觀摩與交流研討(后期在崗培訓(xùn))

　　教學(xué)觀摩活動有助于先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳播和推廣，既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí)，即觀摩老教師的教學(xué)活動。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動，由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

　　系列之三：基本功技能培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))

　　為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能，幼兒園將有計(jì)劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括：彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動計(jì)劃撰寫指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)活動計(jì)劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

　　教師專業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個階段：角色適應(yīng)階段——主動發(fā)展階段——最佳創(chuàng)造階段。新教師正處于角色適應(yīng)階段，在這一階段形成的職業(yè)認(rèn)識、責(zé)任感和技能，對教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導(dǎo)下，新教師能積極參與其中，本著不懂就問的態(tài)度，在工作中取長補(bǔ)短，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望通過一學(xué)年的系列在崗培訓(xùn)，新教師們的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平能得到鍛煉與提升，盡快熟悉崗位工作，做一名合格的幼兒教師。附：未來幼兒園新教師培訓(xùn)內(nèi)容

　　一、師德篇：

　　1、熱愛幼兒，尊重幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

　　2、為人師表，堪為人師。

　　模范遵守社會公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。

　　3、尊重家長，廉潔從教。

　　主動與幼兒家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺

　　抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

　　4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度。

　　謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，誠懇待人、豁達(dá)大度，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負(fù)責(zé)。

　　二、敬業(yè)篇：

　　1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

　　熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害幼兒身心健康的思想。

　　2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

　　樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

　　3、因材施教，注重實(shí)踐。

　　樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動手能力的培養(yǎng)。

　　4、終身學(xué)習(xí)，求善求真。

　　有意識地進(jìn)行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

　　三、禮儀篇：

　　1、儀表得體，舉止端莊。

　　上班時，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。

　　2、說話有禮，行動文明。

　　使用禮貌用語；園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語,語言應(yīng)運(yùn)用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的`形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

　　3、學(xué)會微笑，以禮待人。

　　園內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

　　4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。

　　參加會議、學(xué)習(xí)、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記，報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品，嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。

　　四、幼兒園一日活動組織要求:

　　(一)晨接活動組織:

　　1、主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情親切。

　　2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無異常現(xiàn)象，妥善處理好異常情況。

　　3、仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。

　　4、做好藥物交接，準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

　　5、有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作：如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。

　　6、有計(jì)劃的組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。

　　7、上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習(xí)。

　　(二)、戶外活動的組織：

　　1、戶外活動前，要根據(jù)主班教師的活動目標(biāo)準(zhǔn)備好活動器材。

　　2、根據(jù)幼兒情況，適當(dāng)脫衣服，給幼兒塞好毛巾。

　　3、注意觀察每一位幼兒，注意活動器具的安全。

　　4、看好幼兒，要求幼兒按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打跑。

　　5、幼兒在戶外活動中，教師人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒。

　　6、注意戶外場地的安全，及時提醒幼兒注意安全。

　　7、關(guān)心幼兒的衣服，情緒，對幼兒汗?jié)竦囊路皶r更換。

　　8、控制好幼兒的活動量，如果是滿頭大汗活動量很大的幼兒要求停下來休息。

　　9、做好活動后的整理和安全防護(hù)工作。

　　(三)、早操的組織：

　　1、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到位置。

　　2、注意觀察，觀察孩子的精神狀態(tài)，提醒幼兒做起來。

　　3、要求幼兒聽著音樂節(jié)奏做操，在做操的過程中，提示幼兒動作到位有精神。

　　4、適時的表揚(yáng)做操認(rèn)真的幼兒，給幼兒信心和勇氣，適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　5、對于特別不認(rèn)真的幼兒，可以常識一些懲罰的方法，比如從新做一遍，或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認(rèn)真做操不行，還是要認(rèn)真做的。

　　6、早操結(jié)束，整隊(duì)，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室。

　　(四)、盥洗的組織：

　　1、提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室，要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈，洗手。

　　2、關(guān)注班級中的幼兒，對不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好，對不會洗手的幼兒，由老師幫助洗。

　　(五)、集體教學(xué)活動的組織：

　　1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、注重配合主班教師的教學(xué)活動。

　　(六)、餐前活動組織：

　　1、進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

　　2、進(jìn)行一些安靜的活動，如講故事，念兒歌、聽音樂等，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒有一個良好的進(jìn)餐環(huán)境。

　　3、一位老師組織活動，一個老師分發(fā)飯菜。

　　4、根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

　　(七)、午睡的組織：

　　1、組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。

　　2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

　　3、指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。

　　4、教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。

　　5、細(xì)心觀察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時處理，隨時巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。

　　6、起床時候指導(dǎo)好幼兒。

　　7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。

　　(八)、游戲的組織：

　　1、創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角，指導(dǎo)幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時間。

　　2、有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開展的游戲活動。必要時作好游戲記錄。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。

　　4、指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具，整理場地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。

　　5、提醒幼兒正確運(yùn)用玩具，注意安全保護(hù)。

　　(九)、離園活動的組織：

　　1、幫助幼兒整理儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

　　2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

　　3、熱情接待家長，及時回復(fù)家長囑咐事宜，隨機(jī)和家長交流幼兒活動情況。

　　4、收拾整理教室，對缺勤幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系，及時了解情況，處理到位。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇5

　　為了提高教師綜合素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《昭區(qū)教字[20xx]130號》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、意義

　　有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，對于深化教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。

　　2、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個科目(專題 )的培訓(xùn)，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間累計(jì)不少于50個學(xué)時。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級考核掛鉤。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：楊云武(校長)

　　副組長：王順友(副校長)、張祥友(副校長)

　　組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:

　　辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。

　　成員：李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應(yīng)梅

　　四、形式和內(nèi)容

　　本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式、專題講座式、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式(同伴互助式)、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價(jià)式、研究報(bào)告式等。

　　本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價(jià)、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)、書法等。

　　五、時間安排

　　本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結(jié)束，一共五年。

　　1、20xx年9月，制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報(bào)校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，中期規(guī)劃確定五年。同時進(jìn)行宣傳動員，報(bào)名注冊，落實(shí)師資和教材(資料)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，劃分培訓(xùn)單位等。

　　2、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。

　　3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式、校長講座式、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學(xué)時。

　　4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：專家輔導(dǎo)式、觀摩交流式、自學(xué)反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學(xué)時。

　　5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領(lǐng)式等。用60個學(xué)時。

　　6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究、論文寫作、教學(xué)評價(jià)等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價(jià)式、觀摩交流式、主題研究式、研究報(bào)告式等。用60個學(xué)時。

　　7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式、課題研究式、聽課評價(jià)式等。用60個學(xué)時。

　　六、做好工作總結(jié)

　　每學(xué)年的'培訓(xùn)工作結(jié)束，由辦公室及時寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)。總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見，整個培訓(xùn)結(jié)束，寫出總的工作總結(jié)。

　　七、管理與考核

　　1、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理，對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤，一個學(xué)期計(jì)算一次，若累計(jì)缺席5個學(xué)時以上，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。

　　2、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核，并與晉升、評優(yōu)、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓(xùn)敷衍了事，培訓(xùn)成績欠佳者，年終履職考核和評優(yōu)、評先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。

　　3、每年度培訓(xùn)完畢，由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個人進(jìn)行考核鑒定，對培訓(xùn)合格者，報(bào)請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。

　　4、每位教師每學(xué)年初必須制定個人參加培訓(xùn)的年度計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月必須記2—3篇讀書筆記，每篇不少于300字，每科筆記不少于10篇。

　　5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。

　　6、年級組長、教研組長、學(xué)習(xí)組組長必須隨時搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣。

　　7、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，給予50%的獎金。

　　8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲，男教師年滿55周歲，只參加培訓(xùn)，不考核。

　　八、經(jīng)費(fèi)保障

　　學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金，用于培訓(xùn)工作。

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