職業(yè)教育改革實施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的職業(yè)教育改革實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)教育改革實施方案1
1、“完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的意思是指：職業(yè)院校應(yīng)實行兩項功能：學歷教育、職業(yè)培訓。這兩項功能是我國1996年開始實行的《職業(yè)教育法》規(guī)定的。20多年過去了，我們沒有履行好，所以需要完善。
2、學歷教育與培訓關(guān)系的認識。這里的“培訓”應(yīng)當非常明確：主要指職業(yè)技能培訓，簡稱為職業(yè)培訓。學歷教育與職業(yè)培訓兩者有同有異：
（1）兩者同的'地方主要表現(xiàn)為：都要以就業(yè)為導向，都要以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人材為目標；都屬于國家人力資源開發(fā)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。
（2）兩者異的地方，一是性質(zhì)不同。職業(yè)教育的學歷教育是國民教育和人力資源開發(fā)的重要組成部份，職業(yè)培訓是人力資源開發(fā)的重要組成部份，屬于非學歷的技術(shù)技能培養(yǎng)；二是功能不同。學歷教育兼具準職業(yè)人培養(yǎng)功能和專業(yè)進修功能；職業(yè)培訓則兼具受訓者就業(yè)功能和技術(shù)技能提升功能；三是對象身份不同。學歷教育對象主要是校內(nèi)學生；職業(yè)培訓主要對象是校外勞動者——愿意參加就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的學員；四是雙證書要求不同。學歷教育要求實行畢業(yè)證書與職業(yè)資歷證書或職業(yè)技能等級證書兼具，職業(yè)培訓沒有雙證書制度的強迫性要求；五是學習制度不同。學歷教育的時間是全日制的；職業(yè)培訓時間是碎片化的長短時間不一的。
可以說，職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓兩者之間，既有亦此亦彼的模糊地帶，也有非此即彼的本質(zhì)辨別。
3、完善固然非常必要，但，從現(xiàn)代中國發(fā)展對現(xiàn)代職業(yè)教育的要求看，現(xiàn)代職業(yè)教育體系如果僅僅包括這兩項功能明顯缺少應(yīng)有的社會貢獻度。
4、“暢通技術(shù)技能人材成長渠道”的認識。從學歷教育與職業(yè)培訓的角度談“暢通技術(shù)技能人材成長渠道”，那就是：學歷教育方向，暢通的渠道主要是職教本科、職教碩士等學歷學位的銜接；職業(yè)培訓方向，暢通的渠道主要是各專業(yè)技師（工程師）類、高級技師（高級工程師）類的職業(yè)技能等級聯(lián)通。
（二）實行建議：
1、“學歷教育與培訓并重”的建議。首先，建議要轉(zhuǎn)變職業(yè)院校普遍存在的重學歷教育，輕職業(yè)培訓的觀念，建立用辦學歷教育的態(tài)度辦職業(yè)培訓的信心；其次，建議設(shè)立專門機構(gòu)，配備足夠人員負責具體運作；再次，建議依照業(yè)務(wù)相連、資源同享、師資通用、課酬分開、標準相同、方法多樣、齊頭并進原則制定相干政策，提供培訓條件。
2、職業(yè)院校不但要學歷教育與培訓并重，還建議斟酌四個功能、兩類院校、三種辦學情勢：
（1）四個功能：學歷教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能評價、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
（2）兩類院校：中高職院校、中高技院校。
（3）三種辦學情勢：全日制教育、職業(yè)技能培訓、非全日制教育（如企業(yè)新型學徒制教育）。
職業(yè)教育改革實施方案2
長學制指本科5⑻年，本碩博連讀8年等。
職業(yè)教育領(lǐng)域談長學制，國家層面主要從20xx年5月2日頒發(fā)的國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》開始。《決定》提出：“適度提高專科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的比例、本科高等學校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例”。
20xx年12月5日，國務(wù)院辦公廳出臺的《關(guān)于深化產(chǎn)教融會的'若干意見》（國辦發(fā)〔20xx〕95號）又提：“適度提高高等學校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例”。
“職業(yè)教育畢業(yè)生”包括中職中技、高職高技畢業(yè)生。這就把兩類畢業(yè)生上“立交橋”接受高等教育的機會，從本來只到達大專的，進到可以連讀本科了。
本《方案》進一步明確要展開職業(yè)教育本科試點和加強專業(yè)碩士培養(yǎng)，這里又提“長學制”。這樣，我國職業(yè)教育領(lǐng)域的3+2、3+4、3+4+2等長學制教育就和普通教育領(lǐng)域的3+2、3+4、本碩博連讀等長學制教育基本一樣。
至此，職業(yè)教育領(lǐng)域，學歷人材成長管道基本買通，學歷還是職業(yè)教育檢驗學生水平的第一標準，升學仍成職業(yè)院校辦學的導向。
（二）實行建議：
1、長學制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人材，建議在“以職業(yè)需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以教科研用結(jié)合為途徑”的基礎(chǔ)上增加一條：以實現(xiàn)“三個對接”為目標展開。
2、寧波技師學院6年學制技師培養(yǎng)可謂長學制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人材的一種。建議參考。
該校從20xx年開始進行學制技師培養(yǎng)，挑選綜合素質(zhì)較高的初中畢業(yè)生入讀技師班。學制6年。
具體做法是：
（1）初中畢業(yè)出發(fā)點學生挑選組成學制技師班；
（2）6年2次分流：第3年，水平一般，無力進修或自愿要求畢業(yè)就業(yè)的學生通過學業(yè)考核和獲得中級技工證書落后行中級技工畢業(yè)分流，第5年，水平一般，無力進修或自愿要求畢業(yè)就業(yè)的學生通過學業(yè)考核和獲得高級技工證書落后行高級技工畢業(yè)分流；
（3）剩下大約三分之一生源成為技師班學生進入第6年學習；
（4）第6年課程的主要任務(wù)是做項目。其中，60%項目來自合作企業(yè)。
（5）對這些學制技師班的學生，合作企業(yè)知根知底，畢業(yè)后都被留用，成為企業(yè)滿意的高技能人材。
職業(yè)教育改革實施方案3
日前，自治區(qū)政府印發(fā)《廣西職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）20xx 廣西職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)變化，明確了我區(qū)新時代職業(yè)教育發(fā)展方向。據(jù)悉，我區(qū)計劃到20xx年，一批普通本科高等學校將向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過一半。經(jīng)過5~10年努力，形成具有廣西特色的職業(yè)教育和培訓體系。
中職星級認定與財政獎補掛鉤
《方案》要求，我區(qū)高中階段教育將保持職業(yè)教育與普高教育比大體相當，到20xx年基本完成中等職業(yè)學校布局調(diào)整。按照國家標準，全面改善中等職業(yè)學校辦學條件。
目前，自治區(qū)教育廳已公布了兩個批次中等職業(yè)學校星級認定結(jié)果，全區(qū)共有8所中職學校被評為五星級，44所學校被評為四星級，37所學校被評為三星級，另有5所學校被評為二星級。今后我區(qū)將建立中等職業(yè)星級學校動態(tài)調(diào)整機制、星級認定結(jié)果與自治區(qū)財政獎補掛鉤機制，提升學校管理水平。
本科院校在積極建設(shè)“雙一流”，職業(yè)院校也將積極建設(shè)“雙高”。到20xx年，我區(qū)計劃建設(shè)10所左右高水平高等職業(yè)學校、30個左右高水平高等職業(yè)專業(yè)群。
職校學生也有望讀研
今后，就讀職業(yè)教育也有望獲得更高學歷。《方案》明確提出，將加強專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變20xx 廣西職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)變化，并開展本科層次職業(yè)教育試點。此外，我區(qū)還將繼續(xù)擴大專科升本科招生規(guī)模，鼓勵應(yīng)用型本科院校與高等職業(yè)學校聯(lián)合舉辦產(chǎn)教融合型本科職業(yè)教育。
也就是說，今后完成專科層次高等職業(yè)教育的'頭腦生，可以通過考試進入本科學歷教育。完成本科層次職業(yè)教育的，可以通過考試進入專業(yè)學位研究生學歷教育。
在職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校中，還將啟動“學歷證書＋若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。引導職業(yè)院校根據(jù)職業(yè)技能等級標準和專業(yè)教學標準，將證書培訓內(nèi)容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
我區(qū)將加快推進職業(yè)教育“學分銀行”建設(shè)，有序開展學歷教育與職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果認定、積累和頭腦。職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校要制定相關(guān)管理和實施辦法，對取得相關(guān)職業(yè)技能等級證書的社會成員，支持其根據(jù)證書等級和類別免修部分課程，在完成規(guī)定內(nèi)容學習后依法依規(guī)取得學歷證書。
社會服務(wù)所得可作為績效發(fā)放
南國早報客戶端記者留意到，《方案》在多個頭腦提出了激勵職業(yè)教育發(fā)展的機制。例如，校企合作中，學校從中頭腦的智力、專利、教育、勞務(wù)等報酬，可申請用于動態(tài)調(diào)整增加當年績效工資總量，由學校按規(guī)定自行分配。學校通過開展職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定獲得的收入，可申請用于動態(tài)調(diào)整增加當年績效工資總量。
此外，職業(yè)院校通過技術(shù)服務(wù)、社會培訓、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源。經(jīng)所在單位同意，在履行好崗位職責前提下，教師可以到企業(yè)、科研機構(gòu)和其他社會組織兼職并取得合法報酬。
廣西職業(yè)教育鼓勵“走出去”
我區(qū)將充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和地方特色，加強職業(yè)教育對外合作。鼓勵有條件的職業(yè)院校赴境外辦學、協(xié)同企業(yè)“走出去”，共建一批人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與合作、人文交流基地。辦好中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，支持桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心成為服務(wù)廣西、面向東盟國家行業(yè)企業(yè)的人才培訓基地，推動桂臺職業(yè)教育交流常態(tài)化。
職業(yè)教育改革實施方案4
為了增強學生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進學生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實際情況，特制定七年級軍訓方案。
一、指導思想
1.實施素質(zhì)教育，落實我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的要求，培養(yǎng)學生的'組織性、紀律性、集體主義精神。
2.通過軍訓規(guī)范學生的坐立行走姿勢，促進常規(guī)習慣的養(yǎng)成。
二、組織機構(gòu)
1.領(lǐng)導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
職責：制定軍訓工作方案，統(tǒng)一領(lǐng)導軍訓工作。負責軍訓期間活動安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報道、醫(yī)療保障等日常工作。
2.工作小組
(1)政治輔導員：七年級各班主任共10名。
職責：做好學生的政治輔導工作，協(xié)助教官做好軍訓工作，配合學校開展各項活動，并及時向?qū)W校匯報和反映學生思想狀況。
(2)教官：武警支隊教官10名。
職責：具體負責學生軍事訓練工作，完成各項訓練任務(wù)，協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作，配合學校開展各項活動。
(3)后勤保障：由總務(wù)處安排
職責：負責軍訓期間的水電等后勤保障工作
(4)醫(yī)務(wù)組：由衛(wèi)生室安排
職責：負責軍訓期間的學生醫(yī)療衛(wèi)生健康情況。
三、參加對象
全體七年級學生。
四.工作事項
1.時間安排：20xx年9月7日-9月16日，共7天。
9月7日上午10：00動員大會
上午：8：00——11：30
下午：1：40——5：20
9月16日下午會操表演、閉幕式
2.準備工作：
(1)總務(wù)處聯(lián)系購買軍訓服。
(2)9月7日上午9：30以前總務(wù)準備好保溫桶。
(3)9月6日政教處召集七年級班主任會議。
(4)9月16日下午會操表演，對家長開放。
3.訓練內(nèi)容：
a稍息、立正、站軍姿、坐姿、起立、蹲下、向右看齊、向前看、報數(shù)、有事打報告
b各種轉(zhuǎn)法
c集合、解散、入場、退場
d原地踏步走
e齊步走
f跑步走
可根據(jù)教官特長適當增加訓練內(nèi)容。
五、工作要求
1.軍訓領(lǐng)導小組要認真組織、積極籌備，周密計劃、認真落實，保證學校軍訓工作的圓滿完成。
2.軍訓領(lǐng)導組成員要深入細致地做好學生的管理工作，經(jīng)常深入訓練場配合部隊教官工作，確保軍訓工作的順利進行。
3.各班主任、體育老師要跟班協(xié)助管理，重點做好思想政治教育工作。
4.集中訓練期間，要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規(guī)校紀，加強組織紀律性，嚴格遵守軍事化教學秩序，嚴格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓練。
5.軍訓結(jié)束，學校和教官共同評選出軍訓先進班級和軍訓小標兵。
六、軍訓費用及其它
1.因統(tǒng)一購買服裝，需向?qū)W生征收服裝費。
2.軍訓班主任工作職責
職業(yè)教育改革實施方案5
根據(jù)《20xx年南寧港六景作業(yè)區(qū)安全生產(chǎn)月活動方案》要求，為認真開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動，營造安全生產(chǎn)氛圍，促進安全生產(chǎn)。結(jié)合公司實際情況，制定20xx年“安全生產(chǎn)月”活動實施方案如下：
一、活動指導思想：
踞持“科學發(fā)展、安全發(fā)展”的理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞南寧港六景作業(yè)區(qū)區(qū)“安全生產(chǎn)月”活動總體部署和安全工作的要求，組織開展好20xx年“安全生產(chǎn)月”活動。面向基層、面向一線員工，進一步宣傳貫徹黨和國家安全生產(chǎn)的方針、政策，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，提高全體員工的安全意識，確保六景作業(yè)區(qū)的安全生產(chǎn)。
二、活動領(lǐng)導小組：
組長：潘能軍副組長：翁全錦
組員：李德勁、容冬梅、邱洪科、唐克龍、何文顥
三、活動主題：
強化紅線意識，促進安全發(fā)展。
四、活動時間：
5月30日—6月30日。
五、活動內(nèi)容：
安全宣傳、安全生產(chǎn)知識培訓、安全知識競賽、觀看安全教育宣傳片、事故隱患排查治理專項行動、應(yīng)急演練等。
六、“安全生產(chǎn)月”期間，公司計劃開展的活動：
1、宣傳教育階段：
從5月30日至6月1日，在辦公區(qū)、倉庫、宿舍區(qū)醒目位置懸掛安全生產(chǎn)月宣傳標語、橫幅;在各科室的辦公室張貼安全生產(chǎn)月宣傳畫;做一期安全生產(chǎn)月宣傳欄，營造安全生產(chǎn)月活動氣氛。
2、班組安全知識培訓：
1)給公司各科室發(fā)放《班組安全學習資料》等，各科室、班組組織員工學習并考試，于6月20日前將學習和考試情況以書面的形式(要有科室經(jīng)理以上領(lǐng)導簽字審核)上報安保科;
2)各科室組織本科室員工結(jié)合實際情況，每位員工至少提一條安全生產(chǎn)建議，各科室負責匯總，于6月10日前以書面的形式上報安保科。安保科將組織進行評選，提出的'建議富有建設(shè)性且被采納的，公司將給予一定的物質(zhì)獎勵并在安全例會上表揚。
3、事故隱患排查治理專項行動：
1)活動時間：
6月x日-6日，各科室自查自改階段;6月7日，公司現(xiàn)場管理小組檢查階段;
20xx年安全生產(chǎn)月實施方案20xx年安全生產(chǎn)月實施方案6月8日，公司安保科聯(lián)合監(jiān)理單位、總承包商、施工單位對碼頭建設(shè)項目施工現(xiàn)場盔行安全檢查。
2)活動范圍：公司生產(chǎn)作業(yè)場所、施工現(xiàn)場和辦公生活區(qū);
3)參加人員：安保科專職安監(jiān)員、現(xiàn)場管理小組全體成員。
4)檢查方式：各科室先進行自查自改，隨后由現(xiàn)場管理小組進行安全檢查。針對存在的問題立即進行現(xiàn)場糾正，不能立即整改的隱患，按“三定”(定措施、定時間、定責任人)原則進行整改，安保科負責督促，并進行跟蹤。
5)要求：
本次專項行動要切實做到排查不留死角，整改不留盲點，要求各科室將自查自改情況記錄匯總電子版于6月6日下班前報到安保科。
4、組織公司全體員工觀看安全教育和事故案例視頻
1)觀看時間：6月13日至14日上午8：40-11：40，下午13：00-16：00，晚上17：50至20：50;
2)觀看地點：辦公室會議室;
3)觀看內(nèi)容：
A、20xx年安全生產(chǎn)月主題宣傳片：《強化紅線意識，促進安全發(fā)展》;
B、《血的代價》最新重大事故案例剖析。
C、安全生產(chǎn)事故警示教育總結(jié)整理5月份檢查的各類問題隱患和事故案例，深刻分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制作成ppt向各個科室組織學習，杜絕類似問題、隱患和事故發(fā)生。對典型案例和身邊的事故案例進行剖析、分析原因、總結(jié)教訓、探索規(guī)律、增強自我防范意識和自主保安能力，舉一反三，采取切實措施防止同類事故發(fā)生。
4)對象：公司全體員工;
5、安全知識培訓：1)培訓時間：
6月20、21日上午8：40-11：40，下午13：00-16：00，晚上17：50至20：50共六批;2)培訓地點：辦公室會議室;
3)培訓內(nèi)容：消防安全知識、防雷、防臺風、防汛安全知識
4)培訓對象：公司全體員工;6、消防演練和大巴車逃生演練：
1)演練時間：6月22日15：30-17：00;2)演練地點：籃球場
3)具體演練方案由安保科制定，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后執(zhí)行。
7、安全生產(chǎn)知識競賽(6月25至26日)
組織廣大員工學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全常識、防范知識、應(yīng)急救援、逃生自救等方面的安全科普知識。(具體細則將另行通知)
8、安全事故分析會(6月27至28日)
以科室、班組為單位召開事故分析會，結(jié)合我公司投產(chǎn)后將會可能發(fā)生的安全事故，分析事故發(fā)生的原因，提出事故防范措施，吸取刻訓，避免類似事故的再次發(fā)生。安保科將安排專職安全員參加。要求各科室對事故分析會進行總結(jié)，并于6月29日前以書面的形式(要有科室經(jīng)理以上領(lǐng)導簽字審核)上報安保科。
9、安全生產(chǎn)月活動總結(jié)(6月30日前完成)
由安保科對本次安全生產(chǎn)月活動進行總結(jié)并上報領(lǐng)導。
七、有關(guān)要求：
1、各科室要以“安全生產(chǎn)月”為契機，多種方式組織員工開展讀書活動，學習安全知識和崗位操作規(guī)程，增強員工安全技能和防范事故能力，杜絕事故發(fā)生;(各科室組織員工學習并做好記錄，安保科抽查);
2、各科室參與安全生產(chǎn)月活動的情況列入6月份安全管理考核內(nèi)容。
3、本活動方案可根據(jù)南寧港公司下發(fā)的安全月活動方案進行補充或調(diào)整，具體以安保科下發(fā)通知為準。
職業(yè)教育改革實施方案6
根據(jù)中共xxx委宣傳部等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年安全生產(chǎn)月活動的通知》要求，結(jié)合我社區(qū)實際，特制訂20xx年“安全生產(chǎn)月”活動方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，緊緊圍繞建設(shè)“平安xx”、加強安全社區(qū)建設(shè)，不斷提高全員安全意識和防范能力,限度地降低各類事故與人員傷害,促進安全建設(shè)目標。
二、重點工作及實施步驟
20xx年我社區(qū)創(chuàng)建工作分四階段實施。即：啟動階段、實施階段、總結(jié)階段。
(一)啟動階段(20xx年5月30日)。組成創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組長由xxx擔任，副組長由xx擔任，成員由社區(qū)工作者組成，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在xx社區(qū)。
(二)實施階段(20xx年5月30日-6月底)。按照實施方案和計劃，整合各方面資源，加大工作力度，促進創(chuàng)建工作順利開展。按照實施計劃，逐項完成安全促進項目。
(三)總結(jié)階段(20xx年7月)。對20xx年度安全社區(qū)創(chuàng)建工作進行總結(jié)。
三、工作要求
(一)高度重視，精心安排。
安全社區(qū)建設(shè)作為提升公民安全意識，提高社區(qū)安全管理水平，減少事故和傷害的重要途徑，是落實建設(shè)“平安院校”、實現(xiàn)社會安全穩(wěn)定和諧發(fā)展的重要途徑。要把安全社區(qū)建設(shè)工作列入議事日程，認真研究，精心組織，周密部署，把此項工作抓好、抓實、抓出成效。
(二)保障有力，措施到位。
各社區(qū)要創(chuàng)造條件、調(diào)動力量、克服困難，為安全社區(qū)創(chuàng)建工作提供有力的`保障，做到“資金、人員、責任、任務(wù)”四落實。對創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題要深入研究、全面分析、制定措施、及時解決，確保創(chuàng)建工作順利實施。
(三)嚴格標準，務(wù)求實效。
街道將堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，嚴格按照安全社區(qū)創(chuàng)建標準，實實在在地開展每一項安全促進項目，堅決不搞形式，不走過場，使安全社區(qū)建設(shè)工作成為建設(shè)“平安xx”的堅實基礎(chǔ)。
職業(yè)教育改革實施方案7
（一）學習體會：加強專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)，展開本科層次職業(yè)教育試點，是暢通技術(shù)技能人材成長渠道的重要措施，也是“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的體現(xiàn)，還是培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次利用型人材的'必要途徑。
（二）實行建議：不管是本科職業(yè)教育，碩士職業(yè)教育，還是博士職業(yè)教育，建議都依照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學進程與生產(chǎn)進程對接”的要求構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，建立職業(yè)教育重要的思想，創(chuàng)設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)的專業(yè)群，校企合作搭建與市場標準相適應(yīng)的課程體系，培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)教學進程與工作進程對接的師資隊伍，展開教學進程與工作進程對接的教學。
任何職業(yè)院校，只要做到“三個對接”，辦學質(zhì)量就一定高。
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