實(shí)施方案

時(shí)間：2022-06-21 11:11:54 實(shí)施方案我要投稿

【精選】實(shí)施方案集合8篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】實(shí)施方案集合8篇

實(shí)施方案篇1

　　根據(jù)《紹興市愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)紹興市20xx年愛國(guó)衛(wèi)生工作總結(jié)和紹興市20xx年愛國(guó)衛(wèi)生工作要點(diǎn)的通知》（紹市愛衛(wèi)辦〔20xx〕5號(hào)）要求，今年我區(qū)滅蚊、滅蠅工作將接受紹興市愛衛(wèi)會(huì)的復(fù)查驗(yàn)收。為確保“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)驗(yàn)工作有序開展，特制訂如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高人民群眾的環(huán)境生活質(zhì)量和健康水平為宗旨，圍繞復(fù)查達(dá)標(biāo)工作目標(biāo)，通過廣泛發(fā)動(dòng)、全民動(dòng)員、認(rèn)真組織、科學(xué)指導(dǎo)、標(biāo)本兼治，使城區(qū)的蚊蠅密度始終控制在國(guó)家允許標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，確保“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查工作順利達(dá)標(biāo)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，區(qū)府辦分管主任和區(qū)衛(wèi)生局、百官街道、曹娥街道辦事處主要負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，區(qū)直有關(guān)部門單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生局，下設(shè)四個(gè)專業(yè)工作小組，負(fù)責(zé)復(fù)查達(dá)標(biāo)的宣傳、指導(dǎo)、督查、保障等具體工作事宜。各重點(diǎn)部門和百官街道辦事處、曹娥街道辦事處成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員。其他部門單位確定專職人員負(fù)責(zé)滅蚊、滅蠅工作。各社區(qū)、行政村等單位也要建立由3——5人組成的滅蚊、滅蠅專業(yè)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)范圍內(nèi)滅蚊、滅蠅工作的摸底調(diào)查、藥物統(tǒng)計(jì)、登記造冊(cè)、檢查考核等工作，確保實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。繼續(xù)推行除“四害”市場(chǎng)化消殺模式，城區(qū)除“四害”消殺實(shí)行市場(chǎng)化招標(biāo)，對(duì)城區(qū)范圍內(nèi)的公共區(qū)域外環(huán)境、“五小行業(yè)”、沿街店鋪、重點(diǎn)工地及重點(diǎn)單位開展消殺服務(wù)，區(qū)愛衛(wèi)辦采取不定期抽查、集中督查等措施，了解滅蚊、滅蠅效果，提高消殺服務(wù)質(zhì)量。

　　三、區(qū)域范圍與重點(diǎn)場(chǎng)所

　　1.區(qū)域范圍：城區(qū)東至區(qū)計(jì)生指導(dǎo)站，南至城南中學(xué)（南復(fù)線），西至春暉立交橋（329國(guó)道），北至三環(huán)線，總面積約16平方公里。在此范圍內(nèi)的所有單位、社區(qū)、行政村、個(gè)體工商戶以及公園、河道、下水道、垃圾站（箱、房）等環(huán)境，均屬滅蚊、滅蠅實(shí)施對(duì)象。城區(qū)規(guī)劃擴(kuò)大部分為滅蚊、滅蠅防護(hù)區(qū)。

　　2.重點(diǎn)場(chǎng)所：滅蚊重點(diǎn)場(chǎng)所是指積（存）水處、下水道、建筑工地、廢品存放處等需要綜合治理環(huán)境衛(wèi)生的特殊場(chǎng)所。滅蠅重點(diǎn)場(chǎng)所為城區(qū)賓館、酒家、飯店等飲食行業(yè)和食品、糧食、釀造、水產(chǎn)、肉食加工、農(nóng)貿(mào)區(qū)場(chǎng)、個(gè)體工商戶等服務(wù)行業(yè)及垃圾箱（房）、垃圾中轉(zhuǎn)站、廁所、下水道、園林綠化帶、河道等。

　　四、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

　　通過全方位、大面積的多次滅殺，要求大幅度降低城區(qū)蚊、蠅分布密度，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　（一）滅蚊具體標(biāo)準(zhǔn)

　　1.居民住宅、單位內(nèi)外環(huán)境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過3%。

　　2.用500ml收集勺采集城區(qū)大中型水體中的蚊幼或蛹陽(yáng)性率不超過3%，陽(yáng)性勺內(nèi)幼蟲或蛹的平均數(shù)不超過5只。

　　3.特殊場(chǎng)所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數(shù)不超過1只。

　　（二）滅蠅具體標(biāo)準(zhǔn)

　　1.重點(diǎn)單位有蠅房間不超過1%，其它單位不超過3%，平均每陽(yáng)性房間不超過3只；重點(diǎn)單位防蠅設(shè)施不合格房間不超過5%；加工、銷售直接入口食品的場(chǎng)所不得有蠅。

　　2.蠅類孳生地得到有效治理，幼蟲和蛹的檢出率不超過3%。

　　五、工作任務(wù)與職責(zé)

　　（一）主要任務(wù)

　　1.集中開展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，徹底消除蚊、蠅孳生地，保持城區(qū)衛(wèi)生清潔度。

　　2.規(guī)范生活垃圾袋裝化及收集、運(yùn)行環(huán)節(jié)。

　　3.食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)、個(gè)體飲食攤點(diǎn)、單位食堂等特殊行業(yè)，設(shè)置完善的防蠅設(shè)備，落實(shí)滅蠅措施。

　　4.以化學(xué)噴殺為主，同時(shí)采用拍、粘、誘等物理方法，在全社會(huì)全面開展蚊蠅消殺工作。

　　（二）職責(zé)分工

　　遵循“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各責(zé)任單位承擔(dān)相應(yīng)的工作職責(zé)。

　　1.區(qū)愛衛(wèi)辦：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，具體負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、牽頭協(xié)調(diào)、督促檢查、資料匯總、迎檢考核。

　　2.區(qū)委宣傳部：組織各新聞單位廣泛開展多種形式的社會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，動(dòng)員全社會(huì)人人動(dòng)手、消滅蚊蠅。

　　3.區(qū)財(cái)政局：負(fù)責(zé)滅蚊、滅蠅經(jīng)費(fèi)的保障落實(shí)。

　　4.區(qū)經(jīng)信局：負(fù)責(zé)城區(qū)各中小企業(yè)的滅蚊、滅蠅工作，()做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設(shè)施的督查工作。

　　5.區(qū)教體局：負(fù)責(zé)城區(qū)學(xué)校、幼兒園的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設(shè)施的督查工作。

　　6.區(qū)建設(shè)局：負(fù)責(zé)抓好公共衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)和改造，環(huán)境的整治和保潔，落實(shí)垃圾袋裝化管理工作，定期清洗垃圾桶、垃圾房。在做好日常消殺工作的基礎(chǔ)上，配合專業(yè)消殺公司做好城區(qū)垃圾處理廠、垃圾中轉(zhuǎn)站、下水道、公廁、公園及公共綠地等的滅蚊、滅蠅工作（經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)下水道、公園、公共綠地等滅蚊、滅蠅由經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)配合做好）。

　　7.區(qū)交通運(yùn)輸局：負(fù)責(zé)對(duì)各汽車站、客運(yùn)車輛的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設(shè)施的督查工作。

　　8.區(qū)水利局：負(fù)責(zé)城區(qū)河道及兩岸的環(huán)境整治及滅蚊、滅蠅工作。

　　9.區(qū)文廣局：負(fù)責(zé)文化市場(chǎng)、娛樂行業(yè)和各影劇院的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作；配合專業(yè)消殺公司做好小網(wǎng)吧、小歌舞娛樂場(chǎng)所的滅蚊、滅蠅工作。

　　10.區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)滅蚊、滅蠅技術(shù)方案的制定和技術(shù)指導(dǎo)，蚊蠅密度監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、抗藥性試驗(yàn)等；負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生單位的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設(shè)施的督查工作。

　　11.區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局：負(fù)責(zé)食品及糧食加工場(chǎng)所、大中型餐飲單位、醫(yī)藥商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、商店、超市及其他監(jiān)管對(duì)象的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設(shè)施的督查工作；配合專業(yè)消殺公司做好小餐飲店等“五小行業(yè)”及沿街店鋪的滅蚊、滅蠅工作。

　　12.區(qū)城管執(zhí)法局：配合專業(yè)消殺公司做好亂搭亂建地段及公共環(huán)境地段的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。

　　13.區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局：負(fù)責(zé)行政中心、市民中心的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設(shè)施的督查工作。

　　14.區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展局：負(fù)責(zé)大中型商場(chǎng)、美容美發(fā)店、旅館招待所的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設(shè)施的督查工作。

　　15.區(qū)建管局：負(fù)責(zé)城區(qū)范圍內(nèi)建筑工地的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設(shè)施的督查工作。

　　16.區(qū)糧食局：負(fù)責(zé)糧庫(kù)、糧油店的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。

　　17.區(qū)旅游局：負(fù)責(zé)星級(jí)酒店的滅蚊、滅蠅工作。

　　18.區(qū)供銷總社：負(fù)責(zé)所屬農(nóng)批市場(chǎng)、水果批發(fā)市場(chǎng)的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設(shè)施的督查工作。

　　19.區(qū)國(guó)土局：配合專業(yè)消殺公司做好尚未落實(shí)單位的待開發(fā)地段的滅蚊、滅蠅等工作。

　　20.鐵路上虞站：負(fù)責(zé)火車站的滅蚊、滅蠅工作及環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設(shè)施的督查工作。

　　21.廣電總臺(tái)、上虞日?qǐng)?bào)社：開辟專題、專欄，進(jìn)行滅蚊、滅蠅工作及相關(guān)健康知識(shí)宣傳。

　　22.百官街道辦事處、曹娥街道辦事處：做好各社區(qū)、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅組織管理工作；對(duì)各社區(qū)、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅工作進(jìn)行督促、指導(dǎo)；對(duì)城郊結(jié)合部的旱廁、露天糞坑進(jìn)行整治，開展居民小區(qū)及防護(hù)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生整治；配合環(huán)衛(wèi)部門實(shí)施垃圾袋裝化管理，清除蚊、蠅孳生地。

　　各部門單位要搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清運(yùn)垃圾，清除蚊蠅孳生地，食堂要配置滅蚊、滅蠅、防蠅等設(shè)施設(shè)備。各星級(jí)賓館、飯店、酒家及車站候車室要做到絕對(duì)無蠅及室內(nèi)外無蚊蠅孳生地。

　　六、實(shí)施步驟

　　（一）準(zhǔn)備階段（20xx年5月）

　　1.建立健全各級(jí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，成立專兼職除“四害”工作隊(duì)伍。

　　2.做好調(diào)查摸底工作，制訂滅蚊、滅蠅工作實(shí)施方案和技術(shù)方案。

　　3.廣泛發(fā)動(dòng)，全民動(dòng)員，開展宣傳教育，逐級(jí)簽訂滅蚊、滅蠅達(dá)標(biāo)責(zé)任狀。

　　4.選擇藥械，進(jìn)行藥效試驗(yàn)，落實(shí)滅蚊、滅蠅工作經(jīng)費(fèi)等。

　　5.編發(fā)滅蚊、滅蠅宣傳資料，開展滅蚊、滅蠅技術(shù)骨干培訓(xùn)。

　　（二）實(shí)施階段（20xx年6月至8月）

　　1.加強(qiáng)垃圾袋裝化管理。

　　2.各部門單位、社區(qū)、村開展環(huán)境整治工作，清除衛(wèi)生死角和蚊蠅孳生地。

　　3.滅蚊、滅蠅達(dá)標(biāo)區(qū)和防護(hù)區(qū)的所有單位、場(chǎng)所統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一藥物，實(shí)行五次大面積噴殺。第一次噴殺在6月10日左右，以后每隔20天定期噴殺一次。

　　4.在大面積統(tǒng)一噴殺的基礎(chǔ)上，各單位、家庭要堅(jiān)持日常噴殺工作，原則上隔天進(jìn)行一次。

　　5.開展達(dá)標(biāo)自查，制訂鞏固方案；做好資料、數(shù)據(jù)的匯總工作。

　　（三）驗(yàn)收階段（20xx年9月）

　　1.9月上旬，百官街道辦事處、曹娥街道辦事處及有關(guān)職能部門組織對(duì)下屬單位進(jìn)行復(fù)查。對(duì)復(fù)查不合格的及時(shí)整改，合格后將達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收情況報(bào)區(qū)“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2.9月中旬，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員對(duì)百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和有關(guān)職能部門滅蚊、滅蠅工作進(jìn)行達(dá)標(biāo)復(fù)查驗(yàn)收。未達(dá)標(biāo)的單位要及時(shí)整改，直到達(dá)標(biāo)。

　　3.9月中下旬，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室整理滅蚊、滅蠅資料，匯集成冊(cè)，報(bào)請(qǐng)紹興市愛衛(wèi)會(huì)考核驗(yàn)收。

　　七、管理考核

　　滅蚊、滅蠅工作實(shí)行目標(biāo)管理，區(qū)“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和區(qū)直有關(guān)部門（單位）簽訂工作責(zé)任書；街道、部門與所屬企事業(yè)單位、社區(qū)、行政村等簽訂工作責(zé)任書。在復(fù)查達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中，凡發(fā)現(xiàn)蚊、蠅密度超標(biāo)單位，給予通報(bào)批評(píng)，并限期達(dá)標(biāo)，必要時(shí)追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)復(fù)查達(dá)標(biāo)工作成績(jī)顯著的單位，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　附件：上虞區(qū)“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區(qū)”復(fù)查達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　組長(zhǎng)：方靜

　　副組長(zhǎng)：錢宏偉區(qū)衛(wèi)生局

　　夏萬(wàn)土百官街道辦事處

　　杜永剛曹娥街道辦事處

　　杜秀麗區(qū)府辦

　　成員：區(qū)委宣傳部、經(jīng)信局、教體局、財(cái)政局、建設(shè)局、交通運(yùn)輸局、水利局、文廣局、廣電總臺(tái)、衛(wèi)生局、市場(chǎng)監(jiān)管局、城管執(zhí)法局、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、服務(wù)業(yè)發(fā)展局、建管局、糧食局、旅游局、供銷總社、上虞日?qǐng)?bào)社、國(guó)土局、鐵路上虞站、百官街道辦事處、曹娥街道辦事處等單位分管領(lǐng)導(dǎo)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生局，衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。

　　辦公室下設(shè)四個(gè)專業(yè)組：

　　宣傳組：組長(zhǎng)：王勝堅(jiān) 宣傳部

　　成員：章亞芳疾控中心

　　趙忠夫百官街道辦事處

　　夏湘濃曹娥街道辦事處

　　技術(shù)組：組長(zhǎng)：方海平疾控中心

　　成員：余曉峰疾控中心

　　lijun 疾控中心

　　謝凱蕾疾控中心

　　督查組：組長(zhǎng)：陳亦明衛(wèi)生局

　　成員：糜大雄百官街道辦事處

　　章來興曹娥街道辦事處

　　過政建設(shè)局

　　余權(quán) 市場(chǎng)監(jiān)管局

　　陳建夫交通運(yùn)輸局

　　孫衛(wèi)國(guó) 教體局

　　徐建棟衛(wèi)生局

　　楊國(guó)權(quán) 衛(wèi)生監(jiān)督所

　　后勤組：組長(zhǎng)：糜大雄百官街道辦事處

　　成員：吳麗萍曹娥街道辦事處

　　厲獻(xiàn)花百官街道辦事處

　　朱方亮衛(wèi)生局

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。

　　20xx年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

　　二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與安排

　　（一）營(yíng)造書香校園

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　通過誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)。

　　2.主要安排：

　　（1）晨誦

　　全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩(shī)詞短章為主。

　　（2）午讀

　　一到六年級(jí)各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　（3）閱讀課。

　　每周爭(zhēng)取上好一節(jié)閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評(píng)比活動(dòng)。

　　3.具體要求：

　　（1）學(xué)期初，語(yǔ)文老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開展誦讀活動(dòng)。

　　（2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

　　在速讀的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩(shī)、閱讀課由教師講童話故事，在口語(yǔ)課上訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述故事、講述故事來訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，在繪本課上對(duì)自己了解掌握的故事進(jìn)行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學(xué)生要根據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫繪1幅畫；

　　三—六年級(jí)學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力、口才表達(dá)能力、表演能力等。

　　（3）各班級(jí)要充分利用零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊(duì)放學(xué)時(shí)都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書香氛圍。

　　（二）師生共寫隨筆

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒”中正確認(rèn)識(shí)自我。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。

　　2.實(shí)驗(yàn)措施

　　暮省：師生、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵(lì)學(xué)生用日記記錄成長(zhǎng)。親子之間、師生之間相互激勵(lì)、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。

　　鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，優(yōu)秀成果結(jié)集出版等。

　　（2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇日記（二年級(jí)學(xué)生可以用拼音、圖畫表示），語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級(jí)博客，鼓勵(lì)投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　讓孩子走出相對(duì)封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì)，把社會(huì)的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請(qǐng)到課堂上，請(qǐng)到學(xué)生面前，尤為必要。

　　2、具體措施：主要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來和每月一事的辦法，可以請(qǐng)成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(zhǎng)，也可以請(qǐng)人講講搞綠化的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育。可以根據(jù)節(jié)日或者重大活動(dòng)，組織學(xué)生讀寫演講等，每個(gè)月可以設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國(guó)歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫活動(dòng)，12月組織年終“成長(zhǎng)的足跡”等演講活動(dòng)。

　　（四）培養(yǎng)卓越口才

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過課內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)師生的口才。

　　具體措施：

　　1；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。

　　2、立足課堂教學(xué)，提高表達(dá)興趣。

　　3、舉辦各類活動(dòng)，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)。

　　4、堅(jiān)持口才訓(xùn)練，提升人生自信。

　　各科老師利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生口才。如班級(jí)輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會(huì)，戲曲表演等培養(yǎng)學(xué)生口才。

　　（五）構(gòu)建理想課堂。

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

　　2.具體要求：

　　（1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀念，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。

　　（2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

　　（3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。

　　（4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。

　　（六）構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)

　　1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

　　通過實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，教師博客班級(jí)博客都要及時(shí)瀏覽留言。

　　2.主要措施:

　　（1）充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級(jí)改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，提升硬件水平。

　　（2）每位教師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教學(xué)生學(xué)會(huì)使用。

　　三、保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。附名單：

　　新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：新教育實(shí)驗(yàn)工作室

　　主任：

　　新教育實(shí)驗(yàn)教師：全體老師

　　2、加強(qiáng)考核，量化等級(jí)

　　把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的.分?jǐn)?shù)等級(jí)。

　　3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力

　　4、開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平

　　5、搞好網(wǎng)頁(yè)博客建設(shè)，及時(shí)分享成果

　　班級(jí)建好班級(jí)博客，班主任或者半班干部負(fù)責(zé)將本班學(xué)生信息及時(shí)上傳，班級(jí)博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。

　　6、展評(píng)優(yōu)秀成果，展評(píng)方式多樣

　　文字圖片成果結(jié)集成冊(cè)，文藝節(jié)目注重師生同臺(tái)共演。

實(shí)施方案篇3

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

　　組長(zhǎng)：孫彥

　　副組長(zhǎng)：田進(jìn)福

　　成員：寧林平、鄭會(huì)平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任

　　三、工作目標(biāo)

　　1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

　　3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

　　四、教育內(nèi)容

　　以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

　　1、禮儀習(xí)慣

　　（1）尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。

　　（2）住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向。

　　（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　（4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。

　　（5）在接受老師或長(zhǎng)輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。

　　（6）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱。

　　（7）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

　　（8）講話文明，不說臟話。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

　　（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

　　（3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

　　（5）努力做到日日清、周周清、月月清。

　　（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。

　　3、生活習(xí)慣：

　　（1）按時(shí)起床，不睡懶覺。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

　　（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。

　　（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

　　（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　（6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。

　　（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。

　　（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

　　五、工作安排

　　第一階段：宣傳、動(dòng)員

　　1、孫彥校長(zhǎng)就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動(dòng)員講話（20xx。3。1晨會(huì)）。

　　2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。3。1）。

　　第二階段：學(xué)習(xí)、討論

　　1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書。

　　2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會(huì)。

　　3、政教處組織參加主題班會(huì)（班級(jí)隨機(jī)抽取）

　　第三階段：總結(jié)、檢查

　　1、針對(duì)學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習(xí)慣的檢查。

　　2、針對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。

　　3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。

　　4、總結(jié)

實(shí)施方案篇4

　　一、前言

　　為了貫徹教育信息化應(yīng)用實(shí)踐建設(shè)的總體目標(biāo)，針對(duì)我校信息化應(yīng)用的實(shí)際情況，通過在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，為全市基礎(chǔ)教育的全面推廣和教育信息資源的應(yīng)用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　二、學(xué)校現(xiàn)狀分析

　　首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項(xiàng)目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。

　　學(xué)校總共有31個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室配有班班通設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校專任教師基本達(dá)到人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，能開展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)，學(xué)校配有一臺(tái)服務(wù)器，兩臺(tái)攝錄機(jī)（可用于拍攝實(shí)錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學(xué)生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。

　　學(xué)校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會(huì)上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源，96%的教師每天都會(huì)上網(wǎng)，主要教育教學(xué)資源來源于班班通客戶資源庫(kù)、滎陽(yáng)市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站；通過家校互動(dòng)平臺(tái)可與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。

　　2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。

　　學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費(fèi)投入上進(jìn)一步傾斜，已購(gòu)買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學(xué)資源庫(kù)逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫(kù)不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。

　　3、師資水平。

　　學(xué)校共有教師xx人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師xx人，小學(xué)一級(jí)教師xx人，小學(xué)二級(jí)教師xx人，見習(xí)與工人xx人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會(huì)運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實(shí)施。

　　4、學(xué)生信息化情況。

　　由于資金和師資方面的原因，學(xué)校現(xiàn)在沒有配備電教室，也沒有開設(shè)信息技術(shù)課程，但學(xué)校三年級(jí)以上學(xué)生還是有45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據(jù)上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對(duì)性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。

　　三、項(xiàng)目目標(biāo)及策略

　　（一）提升教師信息化工作的水平

　　目標(biāo)1—1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動(dòng)。

　　策略：規(guī)定所有年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對(duì)性的信息使用技能培訓(xùn)。

　　目標(biāo)1—2：使能力較強(qiáng)的教師學(xué)會(huì)利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。

　　策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實(shí)錄課，評(píng)出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎(jiǎng)勵(lì)，推薦至上一級(jí)參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。

　　目標(biāo)1—3：開展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。

　　策略：開展運(yùn)用信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施傳統(tǒng)校本研修活動(dòng)及同伴互助常規(guī)教研。

　　目標(biāo)1—4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。

　　策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。

　　（二）增強(qiáng)學(xué)生信息化應(yīng)用的意識(shí)和能力

　　目標(biāo)2—1：開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì)學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學(xué)校基礎(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。

　　目標(biāo)2—2：組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力；開展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計(jì)能力。

　　目標(biāo)2—3：開展家校互動(dòng)交流，加強(qiáng)家校合作，提高學(xué)生家長(zhǎng)運(yùn)用信息化的能力。

　　策略：通過家校互動(dòng)、校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校或班級(jí)通知、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語(yǔ)、家長(zhǎng)留言等，切實(shí)提高信息化運(yùn)用的效率。

　　（三）滿足教師日常信息化教學(xué)的基本需求

　　目標(biāo)3—1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運(yùn)用市、校級(jí)資源庫(kù)。

　　策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“班班通教師資源庫(kù)”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀看，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。

　　目標(biāo)3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學(xué)課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評(píng)比活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息化的積極性。

　　目標(biāo)3—3：早日形成學(xué)校個(gè)性化資源。

　　策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。

　　目標(biāo)3—4：整理學(xué)校現(xiàn)有資源，有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。

　　策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

　　（四）營(yíng)造學(xué)校信息化應(yīng)用特色

　　目標(biāo)4—1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。

　　策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家校互動(dòng)平臺(tái)、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。

　　目標(biāo)4—2：營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種橡棋活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，制作橡棋活動(dòng)的各類圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。

　　（五）完善學(xué)校信息化管理制度

　　目標(biāo)5—1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定信息化工作制度及計(jì)劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：

　　①信息化應(yīng)用工作制度、計(jì)劃的制訂徐廣杰（分管領(lǐng)導(dǎo)）

　　②教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)、邢培菊、崔瑞杰（師訓(xùn)）

　　③學(xué)校教育教學(xué)信息化管理、谷秀琴（副校長(zhǎng)）

　　④信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）

　　⑤教育教學(xué)專題教研和研討、丁春巧（教導(dǎo)主任）

　　⑥學(xué)校信息化工作的辦學(xué)特色、聶志蓮（德育教導(dǎo)）

　　⑦具體項(xiàng)目推進(jìn)的過程監(jiān)督、張振敏（校長(zhǎng)）

　　目標(biāo)5—2：細(xì)化信息化工作實(shí)施步驟，有序開展信息化具體工作。

　　策略：認(rèn)真組織安排信息化各項(xiàng)工作，努力做到：任務(wù)明確、責(zé)任清晰、要求具體、過程扎實(shí)、效果顯著。

　　四、項(xiàng)目工作計(jì)劃（見附表）

實(shí)施方案篇5

　　為切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化平原綠化工作，積極創(chuàng)建“森林路北”，進(jìn)一步改善人居環(huán)境，街道決定在全街道范圍內(nèi)大力實(shí)施平原綠化，特制定本實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真按照建設(shè)“森林”的總體部署，圍繞“推進(jìn)城鄉(xiāng)森林建設(shè)，打造現(xiàn)代生態(tài)新路北”的目標(biāo)要求，按照“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進(jìn)綠色增長(zhǎng)，森林擁抱城市、綠色引領(lǐng)生活”的理念，以平原綠化、生態(tài)創(chuàng)立為載體，為加快建設(shè)新型城市化提供生態(tài)幫助和環(huán)境保障，有力改善城市宜居環(huán)境和提升幸福指數(shù)，促進(jìn)最佳人居環(huán)境創(chuàng)立，滿足市民綠色休閑需求，促進(jìn)城市綠色品質(zhì)發(fā)展。

　　二、時(shí)間經(jīng)費(fèi)安排

　　20xx年11月底前完成，經(jīng)費(fèi)由街財(cái)政統(tǒng)一拔款。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　街道創(chuàng)立平原綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：陳益民；副組長(zhǎng)：王慧琴、王國(guó)玉、潘江波、陳永國(guó)、夏海燕；成員：伍亨健、鐘方軍、洪雁平、李靈平、鄭夏富、蔣曉風(fēng)、王良富、梁金紅、羅強(qiáng)、蔣友富、戴加平，下設(shè)辦公室，辦公室主任為王良富兼，副主任為鄭仙富，成員為黃永盛、陳仙良、羅雪琴、謝立勇、羅天波、王劍紅、繆振倫、王孝明、邱煥崳、楊佐生、蔡劼璟。

　　四、實(shí)施內(nèi)容

　　（一）村居綠化。按照“綠化路北、美化家園”要求，引導(dǎo)群眾利用住宅四周荒廢地、垃圾堆放地，充分利用房前屋后空閑地，實(shí)行見縫插綠、拆違還綠、立體布綠，引導(dǎo)群眾開展庭園綠化。

　　（二）園林式單位（小區(qū)）綠化。各有關(guān)單位、各小區(qū)要按照?qǐng)@林城市和園林式綠化單位（小區(qū)）的標(biāo)準(zhǔn)及要求，迅速做好單位、小區(qū)綠化規(guī)劃，并抓緊組織實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)綠化達(dá)標(biāo)。

　　（三）通道綠化。各村居、各有關(guān)單位要抓好交通干道沿線兩側(cè)綠化，做到逐線部署、逐塊落實(shí)，缺棵補(bǔ)棵，缺行補(bǔ)行，見縫插綠，確保綠化效果。

　　（四）河岸綠化。按照建設(shè)“綠色河道、生態(tài)長(zhǎng)廊”要求，結(jié)合清水工程，對(duì)各河道河岸進(jìn)行增綠，打造具有水鄉(xiāng)特色的水岸生態(tài)景觀。

　　（五）違法用地綠化。將“拆違整治”與“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展結(jié)合起來，在拆除違章建筑的空地上種植香樟、桂花、果樹經(jīng)濟(jì)林等，實(shí)現(xiàn)拆違與綠化、美化、香化和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民增收等的“多贏”，從而鞏固整治的長(zhǎng)效成果。

　　五、獎(jiǎng)懲措施

　　各村居、單位要不折不扣地完成平原綠化任務(wù)，面積以街道驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。在完成分配任務(wù)前提下，原則上每個(gè)村確保完成半畝以上集中連片的綠化點(diǎn)1個(gè)，對(duì)完成1畝以上集中連片點(diǎn)一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元/畝，以此類推。街道將在年底對(duì)平原綠化工作進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)如期完成較好的予以通報(bào)嘉獎(jiǎng)，并對(duì)先進(jìn)人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如未完成任務(wù)和較差的，則通報(bào)批評(píng)。

　　六、工作要求

　　（一）統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。綠化是生態(tài)環(huán)境的第一資源，是人居環(huán)境的第一要素。我街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，人民群眾對(duì)綠色環(huán)境的期望值與日俱增，由藍(lán)天、碧水、森林組成的優(yōu)美環(huán)境將成為全街道群眾新的追求。我們必須要用積極的辦法來限制污染、處理污染、降解污染、吸收污染。樹木，尤其是森林型的綠地，是吸收空氣污染最有效的環(huán)保屏障。我街道綠化工作雖然得到了很大發(fā)展，生態(tài)環(huán)境日益改善，但就總體而言，缺林少綠仍然是綠色生態(tài)建設(shè)中的一個(gè)突出問題。各村居、單位一定要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下建設(shè)“森林”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

　　（二）落實(shí)責(zé)任，形成合力。各駐片、駐村工作人員要做好各自聯(lián)系片、村的平原綠化督促工作。各村居、單位要把平原綠化達(dá)標(biāo)工作為今年本單位的一項(xiàng)中心工作來抓，納入重要議事日程，強(qiáng)化措施和資金投入，切實(shí)做到早宣傳、早發(fā)動(dòng)、早安排、早布置，確保人員、措施、責(zé)任三到位。各單位主要負(fù)責(zé)人要親自抓，相關(guān)人員具體分包到每一條路、河、溝、渠，包地塊，包任務(wù)，包質(zhì)量，包成活，一包到底，努力建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的精品綠化項(xiàng)目。

　　（三）立足當(dāng)前，科學(xué)安排。當(dāng)前正是春季綠化造林關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)不可失，時(shí)不我待。各村居、單位要立即動(dòng)手，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)安排，把今年平原綠化任務(wù)及時(shí)分解落實(shí)，做到責(zé)任到人，規(guī)劃到地段，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到人員落實(shí)，職責(zé)落實(shí)，綠化工作有專人負(fù)責(zé)，形成共同參與、人人動(dòng)手參加綠化家園、共創(chuàng)“森林”的良好氛圍。

實(shí)施方案篇6

　　一、指導(dǎo)小組：

　　指導(dǎo)組長(zhǎng)：xxx

　　指導(dǎo)教師：xxx

　　二、辦社宗旨：隨心飛翔，放飛夢(mèng)想

　　三、活動(dòng)目的：

　　豐富校園文化生活，在百忙的學(xué)習(xí)生活中放松緊張的學(xué)習(xí)氣氛。將熱愛羽毛球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)聚在一起，在屬于自己的天空中，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、同時(shí)也提高同學(xué)們的羽毛球技術(shù)，讓同學(xué)有一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，為同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺(tái)。

　　四、活動(dòng)方式：

　　以學(xué)習(xí)和練習(xí)及比賽為主，培養(yǎng)大家對(duì)羽毛球的熱情。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：校羽毛球場(chǎng)。

　　七、社團(tuán)成員基本義務(wù)：

　　1、自覺遵守社團(tuán)章程，執(zhí)行社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)審批的決議。

　　2、服從社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社團(tuán)聲譽(yù)。

　　3、積極參加社團(tuán)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　八、訓(xùn)練要求

　　學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣。本學(xué)期通過每周二的課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒有，水平是參差不齊的。在本學(xué)期，著重訓(xùn)練學(xué)生羽毛球的推擋訓(xùn)練、接發(fā)球訓(xùn)練和腳步動(dòng)作的訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我們將采取循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生由練球感開始，由不會(huì)控制球到能熟練控制球，從不會(huì)擊球到能按落點(diǎn)準(zhǔn)確擊球，從而形成學(xué)習(xí)羽毛球的訓(xùn)練模式。

　　九、所需器材：

　　羽毛球場(chǎng)兩塊、羽毛球拍10副，羽毛球10筒。

　　十、社團(tuán)理解：

　　羽毛球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，除了能增強(qiáng)體質(zhì)，也培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助的精神，開辦這個(gè)社團(tuán)正是出于我們對(duì)羽毛球的一份執(zhí)著與熱愛，懷著對(duì)羽毛球的這份美好的憧憬，我們希望有更多像我們這樣的羽毛球愛好者參與進(jìn)來，為一些志同道合的學(xué)生提供一個(gè)交流和施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍，在其中也許并不是每個(gè)人都對(duì)羽毛球有著如此強(qiáng)烈的愛好，但既然融入了其中，就讓羽毛球?qū)⒋蠹胰谌肫渲校ケM情的享受羽毛球給你帶來的無窮樂趣吧！

　　20xx年9月2日

實(shí)施方案篇7

　　一、課程名稱：雕刻

　　二、講課對(duì)象：

　　三、授課教師：

　　四、指導(dǎo)思想

　　“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識(shí)與技能，雕刻藝術(shù)的內(nèi)容極為豐富，從中了解我國(guó)的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識(shí)和各種雕刻技藝，受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù)，運(yùn)用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據(jù)雕刻材質(zhì)不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據(jù)雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過構(gòu)思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。

　　在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗(yàn)。雕刻是常見的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生喜歡雕刻。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解雕刻的歷史起源，雕刻是傳統(tǒng)藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國(guó)文藝百草園中的一朵奇葩。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生自足學(xué)習(xí)和老師必要引導(dǎo)，基本掌握雕刻常用章法與刀法。

　　3、情感目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的良好作業(yè)習(xí)慣，熱愛祖國(guó)文化藝術(shù)的良好情感，發(fā)展學(xué)生觀察能力、判斷能力、想象能力與表現(xiàn)能力。

　　六、教學(xué)內(nèi)容

　　1、雕刻的釋義。

　　2、雕刻的發(fā)展及起源。

　　3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。

　　4、雕刻的種類及用具。

　　5、雕刻過程中的注意事項(xiàng)。

　　七、實(shí)現(xiàn)手段、教學(xué)方法

　　如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。

　　1、在教學(xué)方法中運(yùn)用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過觀察：模仿教師示范演示動(dòng)作、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和操作原理。

　　2、“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”學(xué)生通過自學(xué)，發(fā)現(xiàn)其中知識(shí)技教師引導(dǎo)，學(xué)生討論、糾正。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

　　3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法。“指導(dǎo)—實(shí)踐”。指導(dǎo)學(xué)生看、想、做、動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合，突出學(xué)生主體作用與教師主導(dǎo)作用。努力做到理論與實(shí)際相結(jié)合，知識(shí)與技能相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，突出勞技課特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與勞動(dòng)實(shí)踐，有利于學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)與技能，有利于鍛煉學(xué)生意志，有助于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和正確勞動(dòng)觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)校電腦室，讓學(xué)生帶著問題與疑問上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)法，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)其中的知識(shí)、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng)，懂得操作一般步驟。

　　教育難點(diǎn)突破有賴于學(xué)生實(shí)踐操作“聽到的易忘記，看過的記得牢，做過了才能學(xué)會(huì)”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)與技能來解決實(shí)際問題。在此過程中教師運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)演示講解，用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有水平靈活運(yùn)用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)生楷模作用，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習(xí)。使學(xué)生作品得到最佳效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　在教學(xué)手段方面，根據(jù)實(shí)際情況，充分利用電腦室，讓學(xué)生課前收集資料，學(xué)習(xí)各種雕刻手法，上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)深入其中的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過各種教學(xué)方法的應(yīng)用，縮短理論和實(shí)踐距離，加快學(xué)生對(duì)章法、刀法掌握，提高學(xué)習(xí)效果。

　　4、在學(xué)習(xí)方法上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生知識(shí)正遷移。如，導(dǎo)入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類的表現(xiàn)形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語(yǔ)（做時(shí)短，看時(shí)長(zhǎng)，予人方便，予己方便）。看書模仿、學(xué)習(xí)、試試看。在實(shí)踐中以組為單位，邊學(xué)習(xí)邊討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀察能力和動(dòng)手能力，他們一般能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有計(jì)劃、有選擇地觀察、動(dòng)手操作和思考問題。而且他們有很強(qiáng)的好奇心，不滿足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。雕刻課中許多內(nèi)容可精講，還給學(xué)生一片自由的空間，放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于動(dòng)口、勇于動(dòng)手，在操作中互相討論、共同提高。引導(dǎo)學(xué)生在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會(huì)怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。

　　八、課程安排

　　綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過實(shí)際操作演練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力。

　五至六年級(jí)：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源。

　　七年級(jí)：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。

　　八年級(jí)：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)，并可以簡(jiǎn)單的制作雕刻作品。

　　九、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：青田石、石刻刀、復(fù)印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉(zhuǎn)印法渡稿，還需用毛筆、墨水）

實(shí)施方案篇8

　　質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的核心內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《平遙縣中小學(xué)有效教學(xué)基本要求》和《小學(xué)教育教學(xué)有效管理考評(píng)細(xì)則》，我校把“在創(chuàng)新中進(jìn)步，在互動(dòng)中提高，在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng)”作為有效教學(xué)的工作思路，制定了如下有效教學(xué)工作實(shí)施方案：

　　一、學(xué)習(xí)有效教學(xué)文件，制定相關(guān)實(shí)施計(jì)劃

　　每位教師要將《有效教學(xué)基本要求》做到雙人一冊(cè)，采用個(gè)人自學(xué)和各教研組集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，并寫出個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)剖析材料。要切實(shí)從思想上提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)有效教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。本學(xué)期，每位教師都要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《有效教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，確保我校教學(xué)質(zhì)量能夠大面積提高。

　　二、把握有效教學(xué)內(nèi)涵，樹立有效教學(xué)思想

　　（一）正確認(rèn)識(shí)課堂有效教學(xué)

　　課堂教學(xué)的有效性是指通過有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在知識(shí)和能力方面人人有收獲，人人有進(jìn)步，人人有發(fā)展。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在技能上，從理解到應(yīng)用，從掌握到熟練，從操作到創(chuàng)新；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂教學(xué)的有效性特征（或表現(xiàn)）可以列舉很多，但最核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)用。

　　（二）準(zhǔn)確把握有效教學(xué)內(nèi)涵

　　1、關(guān)注每一位學(xué)生的有效發(fā)展。首先，要求教師有“對(duì)象”意識(shí)。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲，離開“學(xué)”，就無所謂“教”。因此，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教師千萬(wàn)不能過高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)定位在對(duì)一個(gè)完整的人的有效發(fā)展上。

　　2、關(guān)注每一節(jié)課的教學(xué)效益。教師在教學(xué)過程中既不能跟著感覺走，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”。教學(xué)效益的高低，不是取決于教師教了多少內(nèi)容，而是取決于在課堂單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果的綜合反映。

　　3、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的可測(cè)性和有效量化。如教學(xué)目標(biāo)盡可能明確與具體，以便檢測(cè)和量化教師的工作效益。在這里，我們不能簡(jiǎn)單地說凡是檢測(cè)和量化就都是好的、科學(xué)的，應(yīng)該正確地對(duì)待定量與定性、過程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。因此，有效教學(xué)既要反對(duì)拒絕檢測(cè)和量化，又要反對(duì)過于檢測(cè)和量化。

　　4、關(guān)注每一位教師的有效反思。有效教學(xué)理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，要求每一位教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“有沒有比我更有效的教學(xué)？”

　　5、關(guān)注有效教學(xué)策略的內(nèi)化和整合。實(shí)施課堂有效教學(xué)，要求教師掌握一套適合自己教學(xué)風(fēng)格的有效教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體生成的教學(xué)情境做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)臎Q策，而不要求教師掌握某一項(xiàng)教學(xué)技能。

　　三、規(guī)范有效教學(xué)行為，精細(xì)有效教學(xué)監(jiān)控

　　（一）建立有效教學(xué)監(jiān)控機(jī)構(gòu)，完善有效教學(xué)監(jiān)控制度

　　實(shí)施有效教學(xué)工作之初，我校就成立了有效教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，政教主任、教研組長(zhǎng)為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體教師有具體的任務(wù)分工，職責(zé)明確。校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)有效教學(xué)的全面工作。教導(dǎo)主任作為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)有效教學(xué)工作的安排、組織、質(zhì)量分析及成績(jī)上報(bào)、有關(guān)材料的收集并通過聽課，及時(shí)對(duì)有效教學(xué)管理和學(xué)科帶頭人作用的發(fā)揮提出建議。教師作為具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)任教學(xué)科的有效教學(xué)及其質(zhì)量檢測(cè)，并參與評(píng)卷、質(zhì)量分析等工作。所有責(zé)任人要認(rèn)真履行職責(zé)，確保有效教學(xué)及其質(zhì)量監(jiān)控工作的有序、有效開展。每學(xué)期，校長(zhǎng)至少親自主持召開兩次專題會(huì)議，具體研究部署有效教學(xué)及其質(zhì)量監(jiān)控工作，不斷健全有效教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、監(jiān)控機(jī)制，制定具體的、可操作性強(qiáng)的辦法和措施，并認(rèn)真加以落實(shí)。

　　（二）精細(xì)有效教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控，切實(shí)提高有效教學(xué)效益

　　學(xué)校教育最主要、最直接的形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量及其監(jiān)控水平的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，抓好有效教學(xué)及其監(jiān)控工作，要從教學(xué)常規(guī)工作入手，從具體環(huán)節(jié)抓起。通過研究和實(shí)踐，我校基本建立起了全方位、多層次、立體交叉的課堂有效教學(xué)監(jiān)控工作體系。主要內(nèi)容包括：

　　1、有效計(jì)劃

　　各教研組、各科任教師都要制定計(jì)劃，在制定任何一項(xiàng)計(jì)劃時(shí)，都必須認(rèn)真考慮、討論、協(xié)商。要從實(shí)際出發(fā)，要有它的可行性、時(shí)效性和可操作性，那些華而不實(shí)的計(jì)劃我們堅(jiān)決不要，計(jì)劃一旦制定下來就必須按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校的一切檢查就會(huì)已計(jì)劃為依據(jù)，每項(xiàng)工作的展開都要有計(jì)劃、有安排、有實(shí)施、有總結(jié)。要從一而終，落到實(shí)處。

　　2、有效備課

　　備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證。教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。為了提高備課的質(zhì)量和備課效果，本學(xué)期推行“教師個(gè)人自備——集體議課——反思修改”的備課模式，我們規(guī)定語(yǔ)數(shù)兩科教師在每周二或者三下午兩節(jié)課后實(shí)施集體備課。集體備課要求以同科目為一備課小組，小組內(nèi)共同分析探討教材，確定教案；其余科目實(shí)行獨(dú)立備課。集體備課按照“教研組長(zhǎng)分析教材—主備課人說課—組內(nèi)議課（備課組長(zhǎng)優(yōu)化整合）—形成教案—個(gè)人修訂—個(gè)人上課”的過程進(jìn)行。學(xué)校在開學(xué)初制定周密的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，做到“六定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定內(nèi)容、定包抓領(lǐng)導(dǎo)、定活動(dòng)記錄人），并對(duì)活動(dòng)要求做出明確的規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查，展評(píng)優(yōu)秀教案和課件，以監(jiān)督教師備課和提高備課質(zhì)量。

　　3、有效上課

　　1）明確教學(xué)目標(biāo)。教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流主動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化。

　　3）活用教學(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，不脫離學(xué)生的原有基礎(chǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地活用教學(xué)力法。要恰當(dāng)運(yùn)用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學(xué)的作用。

　　4）積極開展互動(dòng)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，多向交流，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的目的。

　　5)重視提問討論。

　　6）強(qiáng)化課堂練習(xí)。

　　7）關(guān)注情感評(píng)價(jià)。課堂中，教師要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂評(píng)價(jià)要多用肯定，賞識(shí)性語(yǔ)言，切忌打擊、諷刺．禁止發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

　　8)注重言談舉止.教師上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著得體，維護(hù)為人師表的良好形象。

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