實(shí)用的設(shè)計(jì)方案【精品4篇】

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、 活動背景

　　折紙工藝是小學(xué)勞動技術(shù)教育的一般形式，是綜合實(shí)踐活動課程的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式。

　　二、活動理念

　　（1）學(xué)生初步學(xué)會折紙、貼畫、立體造型等手工制作的基本方法，能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，并能夠?qū)W會手工制作中最基本的粘、貼的技能。

　　（2）在小組合作中養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　（3）發(fā)展學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的動手能力，觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

　　（4）學(xué)生能體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂趣，感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。

　　三、指導(dǎo)思想：

　　在我校恪守教育真諦，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想的前提下，以我校“一本三追求”為指導(dǎo)，落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神，全面貫徹“生本”理念，樹立學(xué)生健全的`人格，提高學(xué)生自主發(fā)展能力。

　　四、課程簡介：

　　折紙工藝是一個創(chuàng)造美的過程，是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，活動將根據(jù)低年級學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況安排一些具有可操作性、富有創(chuàng)意的活動內(nèi)容，主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂趣，使學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。

　　五、活動措施

　　在教學(xué)過程中將利用情境教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。在實(shí)際活動中，使用小組合作法，讓學(xué)生成為整個活動的主角。相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作。

　　六、授課要求：

　　1、學(xué)生人數(shù)：低年級學(xué)生約20人。

　　2、對學(xué)生的要求：

　　①對本課程內(nèi)容具有一定興趣的學(xué)生

　　②低年級學(xué)生。

　　3、對教室的要求：普通教室。

　　七、課程內(nèi)容：

　　第1課 學(xué)會看折紙符號折紙變得更簡單

　　第2課 小松鼠

　　第3課 豬

　　第4課 小兔子的簡單折法

　　第5課 會動的孔雀

　　第6課 簡單的愛心折紙

　　第7課 可愛的小老鼠

　　第8課 美麗的天鵝

　　第9課 看如何變出一條漂亮的魚

　　第10課 好看的百合花

　　第11課 簡易鳥的折法

　　第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真

　　八、學(xué)習(xí)方式：

　　合作性學(xué)習(xí)。（生生合作，教師指導(dǎo)并與學(xué)生合作進(jìn)行。）

　　九、教學(xué)方式：

　　1、講授示范法；

　　2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法；

　　3、競賽法；

　　十、學(xué)習(xí)評價(jià)方式：

　　1、通過學(xué)習(xí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、學(xué)習(xí)評價(jià)方式，

　　①通過欣賞折紙成品，學(xué)生自評與互評相結(jié)合；

　　②根據(jù)學(xué)生平時(shí)作品數(shù)量、作品品相進(jìn)行相結(jié)合進(jìn)行評價(jià)；

　　③教師綜合評價(jià)，給予相應(yīng)的等級，分別為：優(yōu)秀、良好、合格；

　　④在校內(nèi)展出學(xué)生的作品，以起到示范作用，為動手工制作的同學(xué)搭建自我展示的平臺，增強(qiáng)自信心，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)成果匯報(bào)展示。

　　小學(xué)生綜合社會實(shí)踐活動設(shè)計(jì)方案

　　大偏店學(xué)校 付麗娟

　　20xx.9

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、單元課文特點(diǎn)

　　1.本單元四篇唐代散文。二篇是初唐的作品，都是駢文：魏征的《諫太宗十思疏》，王勃的《滕王閣序》；一篇是中唐作品，屬于古文，韓愈的《師說》；一篇是晚唐杜牧寫的文賦《阿房宮賦》。四篇散文體現(xiàn)唐代散文創(chuàng)作的不同風(fēng)貌。

　　2．初唐駢文占文壇統(tǒng)治地位。駢文追求文辭華美，聲律和諧，對偶工整，用典繁富，重形式而輕內(nèi)容。本單元兩篇駢文，既有前代駢文的優(yōu)點(diǎn)，又摒棄其缺點(diǎn)。言之有物．內(nèi)容充實(shí)。《諫太宗十思疏》是篇奏疏，語言生動，言辭懇切，并無典故堆砌之弊端，已初露由駢人散的傾向。《滕王閣序》雖屬典型的`駢文，但由于作者高超的技巧和獨(dú)具的才情，使文章自然流暢，敘事清晰，摹寫詩情畫意，讀來并無雕琢柔靡的印象。中唐韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動，反對駢文。晚唐杜牧《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，感情激越，想象豐富，感染力強(qiáng)。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1．掌握本單元實(shí)詞、虛詞。

　　2．了解駢文和古文的特點(diǎn)，了解奏疏和文賦的文體特點(diǎn)。

　　3．了解魏征、王勃、韓愈、杜牧在文學(xué)史上的地位及成就。

　　4．學(xué)習(xí)古人居安思危、戒奢以儉、虛心納下的修身治國思想。

　　5．認(rèn)識從師學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)太度。

　　三、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：理解《師說》中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述，抓住對比手法分析課文，體會作者主張的時(shí)代意義。了解杜牧散文大量運(yùn)用比喻、對偶的表現(xiàn)手法及文賦鋪采摘文，體物寫志的特點(diǎn)，掌握每課書重點(diǎn)的文言實(shí)詞的意義和虛詞的作法，歸納多義詞的義項(xiàng)。

　　2.背誦四篇文章很難。

　　四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．用誦讀法教學(xué)，即朗讀背誦理解掌握

　　2．比較四篇文章作者的不同情感，以情啟文。《諫太宗士思疏》中的憂國思治之情；《滕王閣序》中的借山川壯美、抒懷才不遇之情；《師說》的批判世俗陋習(xí)的憤慨之情；《阿房宮賦》借古諷今，道興亡國原因之情。

　　3．時(shí)間安排：本單元用12課時(shí)，每課書3課時(shí)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　體育品牌宣傳方案設(shè)計(jì)

　　在營銷革命3.0時(shí)代，品牌的作用越來越明顯，然而品牌創(chuàng)建思維的變化相對于過去二三十年也已發(fā)生巨變，新媒體和自媒體像洪水一樣涌進(jìn)了人們的生活，也創(chuàng)造并改變著人們的生活。無論體育運(yùn)動本身的品牌打造，還是體育運(yùn)動相關(guān)品牌的打造，都迫切地?cái)[在相關(guān)從業(yè)者的面前。在中國的文化產(chǎn)業(yè)方興未艾的今天，中國非常需要以體育運(yùn)動為中心打造一批具有世界影響力的泛體育運(yùn)動品牌。任立軍指出，對于一個國家一個民族來說，體育運(yùn)動產(chǎn)業(yè)的地位甚至要超過其他任何一個產(chǎn)業(yè)的地位，從某種角度來講，體育興則國家興，體育強(qiáng)則國家強(qiáng)。因此，黨的十八大以來，體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)成為中央國家/領(lǐng)導(dǎo)人都在關(guān)注和重視的事情就不足為奇了。

　　中國泛體育運(yùn)動品牌謀勢何方?

　　做為一個擁有13億人口的大國，中國的體育事業(yè)和泛體育產(chǎn)業(yè)顯然不會僅限于此，會是中國未來最為重要的事業(yè)和產(chǎn)業(yè)。僅從產(chǎn)業(yè)層面來看，體育運(yùn)動職業(yè)化、休閑體育運(yùn)動、體育產(chǎn)業(yè)、圍繞體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)而建立起來的泛體育圈子等等，將是中國泛體育運(yùn)動品牌未來重點(diǎn)發(fā)展的目標(biāo)。

　　中國的體育職業(yè)化發(fā)展尚處于萌芽階段，很多體育項(xiàng)目還處于專業(yè)化圈養(yǎng)的階段，只有部分項(xiàng)目走向市場，進(jìn)行職業(yè)化操作，相對于歐美發(fā)達(dá)的職業(yè)體育來講，職業(yè)化的水平還很低。一方面，我們看到了差距，另一方面也展現(xiàn)了機(jī)遇。

　　目前，中國發(fā)展比較好的職業(yè)體育項(xiàng)目包括足球、籃球、臺球、網(wǎng)球等項(xiàng)目，基本上實(shí)現(xiàn)了職業(yè)化的發(fā)展，形成了可持續(xù)的發(fā)展，然而，圍繞職業(yè)體育運(yùn)動而形成的大體育產(chǎn)業(yè)尚未形成，政策機(jī)制的改革還需要深入，企業(yè)和資本的參與程度還有限，民眾當(dāng)中未形成良性的氛圍，表明中國的體育產(chǎn)業(yè)的大格局尚未形成，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間無限、需求無限。

　　做為品牌營銷策劃機(jī)構(gòu)，我們更加關(guān)注大體育產(chǎn)業(yè)所帶來的市場需求，我們認(rèn)為主要有以下幾個方面：第一，體育做為強(qiáng)身健體的運(yùn)動項(xiàng)目的存在，在廣大人民群眾當(dāng)中擁有巨大的需求空間，需要政策機(jī)制和市場機(jī)制的運(yùn)營，來滿足這樣的需求，它是與人們的衣食住行相等同的需求;第二，體育具有極大的觀賞性和娛樂性，在廣大人民群眾當(dāng)中存在著極大地此類需求，人們通過觀看或者不同程度地參與體育運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)身心的愉悅，目前這類需求由于職業(yè)體育發(fā)展的缺失，還不能完全滿足這類需求;第三，體育配套及體育裝備的需求皆因上述兩項(xiàng)需求未能得到滿足而具備極大的潛力，目前的社區(qū)體育、學(xué)校體育、民間體育的成長空間巨大;第四，輔助體育的'產(chǎn)業(yè)空間巨大，如體育營養(yǎng)、體育醫(yī)療、體育保險(xiǎn)、體育培訓(xùn)等尚未形成體系，普通體育運(yùn)動基本上不會得到上述的專業(yè)服務(wù);第五，體育相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)未得到充足發(fā)展，如體育經(jīng)紀(jì)、體育品牌運(yùn)營、體育組織等都未健全。

　　圍繞著上述五點(diǎn)，中國的泛體育運(yùn)動品牌的發(fā)展空間巨大，有空間就會蓄勢，蓄勢一定會發(fā)，只是現(xiàn)在中國的泛體育運(yùn)動產(chǎn)業(yè)處于蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。我們看到，像進(jìn)入到中國職業(yè)足球領(lǐng)域的廣州恒大、中信國安、長春亞泰、河南建業(yè)等企業(yè)持續(xù)投入加大投入，都是看到了中國職業(yè)足球的未來前景，像很多企業(yè)贊助網(wǎng)球運(yùn)動員和臺球運(yùn)動員，也是因?yàn)樗麄兛吹搅酥袊�職業(yè)化較成熟項(xiàng)目的未來。當(dāng)然，也有像李寧、安踏等體育運(yùn)動裝備企業(yè)的暫時(shí)性困難，他們正在為過去的快速發(fā)展埋單，品牌策劃專家任立軍指出，這一定是暫時(shí)性的困難，相信中國有關(guān)體育及相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的未來仍然前途光明。

　　職業(yè)體育品牌化乃心由之路

　　中國職業(yè)體育也有像中超、CBA這樣的品牌，但其品牌力與歐洲足球五大聯(lián)賽和NBA等知名職業(yè)聯(lián)賽品牌尚有差距。以中超聯(lián)賽為例，不但中超品牌化程度低，其放下足球俱樂部品牌也基本處于企業(yè)品牌托管的狀態(tài)，比如廣州恒大足球俱樂部，雖然近幾年在整個亞洲其影響力無有出其右者，在世界范圍內(nèi)也贏得了聲譽(yù)，但從某種角度來看，恒大品牌還不是足球品牌，而是投資于足球產(chǎn)業(yè)的房地產(chǎn)品牌，顯然，這樣的發(fā)展是不利于足球俱樂部的發(fā)展的，也不利于職業(yè)體育的發(fā)展。在這方面，中國職業(yè)體育品牌的還是由地域名字加投資企業(yè)品牌共同組成，一旦出現(xiàn)企業(yè)退出的現(xiàn)象，原俱樂部的品牌基本上等于消失，這對于該地域的職業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展是沒有好處的，因此，我們認(rèn)為中國職業(yè)體育發(fā)展的品牌化乃必由之路。

　　顯然，職業(yè)體育品牌的建設(shè)與其他行業(yè)企業(yè)品牌的建設(shè)思路存在明顯不同。其中主要還是品牌資產(chǎn)的構(gòu)建上存在不同，但是整體思路仍然還是要打造品牌資產(chǎn)，形成品牌力，建立良好的品牌形象。

　　首先，建立在市場需求之上的職業(yè)體育品牌。在職業(yè)體育品牌化的創(chuàng)建歷程來看，市場需求仍然是職業(yè)體育品牌打造的最終目標(biāo)。因此，在品牌創(chuàng)建之初，職業(yè)體育企業(yè)一定要做好目標(biāo)消費(fèi)人群的調(diào)研，以北京國安足球俱樂部為例，你的目標(biāo)消費(fèi)人群在哪里?他們的核心需求是什么?圍繞足球本身的核心需求之外，他們還有什么樣的物質(zhì)和精神層面的其他需求，比如，他們需要多少國安的球衣?他們是否有與國安球員互動的積極性?等等，在這個方面，俱樂部要把事情做細(xì)做精，研究透徹，只要建立在滿足目標(biāo)受眾需求之上的品牌資產(chǎn)打造才是最科學(xué)的。

　　其次，精準(zhǔn)的品牌定位是職業(yè)體育組織價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。通常來講，定位就是對公司的供應(yīng)品和形象進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而使其能在目標(biāo)顧客心目中占有一個獨(dú)特的位置的行動。比如北京國安足球俱樂部的定位用一條口號來表述就是“國安永遠(yuǎn)爭第一”。當(dāng)然，國安是一家職業(yè)化以來少數(shù)堅(jiān)持下來的足球俱樂部，我們感覺這家俱樂部還是做了很清晰的品牌定位。其他中國的職業(yè)體育組織包括中超、CBA及旗下俱樂部都缺乏清晰精準(zhǔn)的品牌定位。比如廣州恒大足球俱樂部的定位是什么?有人說它要成為亞洲之王，奪得亞冠冠軍，做為一個職業(yè)體育的品牌，顯然不精準(zhǔn)。那么做為中超這一中國足球頂級聯(lián)賽品牌，它的品牌定位是什么?它愿意為球迷提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)?品牌策劃專家任立軍認(rèn)為，中國職業(yè)體育的品牌建設(shè)隨著關(guān)注度的增強(qiáng)將會走向規(guī)范化，定位清晰的品牌，將會有利于中國職業(yè)體育的快速發(fā)展，希望中國職業(yè)體育逐漸由明星效應(yīng)、冠軍效應(yīng)轉(zhuǎn)向品牌效應(yīng)，其中品牌定位是關(guān)鍵。這樣才是中國職業(yè)體育發(fā)展的快車道。

　　第三，品牌元素的創(chuàng)造和積累將成為職業(yè)體育品牌未來重要的一筆無形資產(chǎn)。申花兩個字已經(jīng)使用20年，盡管中間存在著股東的更迭，仍然把這一品牌元素保留了下來。所謂品牌元素，是指品牌名稱、標(biāo)識、符號、特征、口號、代言人、包裝、記號、顏色等。品牌元素的更迭在職業(yè)體育領(lǐng)域非常讓人吃驚，這對于品牌的持續(xù)塑造、對于品牌資產(chǎn)的創(chuàng)建、對于品牌形象的樹立等都是重大損失。今年是這個俱樂部，明年就轉(zhuǎn)賣給另一家公司，就變成了另一個俱樂部，導(dǎo)致整個職業(yè)體育行業(yè)內(nèi)人士都缺乏對于品牌資產(chǎn)的忽視。以大連實(shí)德足球俱樂部為例，其前身是由大連萬達(dá)集團(tuán)投資的大連萬達(dá)足球俱樂部，20xx年竟然因?yàn)閷?shí)德集團(tuán)出現(xiàn)問題而退出足球圈，竟然沒有一家企業(yè)愿意接收該俱樂部，一方面因?yàn)樨?fù)債問題，另一方面也是緣于品牌資產(chǎn)無價(jià)值。

　　第四，沒有形成品牌序列。在西方職業(yè)體育比較發(fā)達(dá)的國家，一個聯(lián)賽底下?lián)碛胸S富完整的品牌序列，以NBA聯(lián)賽為例，其旗下?lián)碛斜姸嗲蜿?duì)品牌不說，還擁有很多子品牌及合作品牌，形成了強(qiáng)大的品牌序列體系，每一個品牌代表著一個產(chǎn)品或者服務(wù)，都能夠?yàn)檎麄�聯(lián)賽創(chuàng)造巨大的商業(yè)價(jià)值，這也是其得以健康發(fā)展，成為最著名的國際職業(yè)體育品牌之一。在中國的職業(yè)聯(lián)賽里面，品牌序列基本屬于空白，除了投資、廣告費(fèi)、門票、贊助費(fèi)等再無主要收入來源，不是因?yàn)槭袌鰺o需求，而是職業(yè)組織的產(chǎn)品構(gòu)建不合理，更無相對應(yīng)的子孫品牌體系和序列，良好的資源不能得到有效的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

　　體育產(chǎn)業(yè)的布局和贏利模式的粗放式思考

　　僅僅依靠企業(yè)的社會責(zé)任而創(chuàng)建起來的體育產(chǎn)業(yè)是不健康的不可持續(xù)的。近年來，圍繞著中國足球籃球等職業(yè)聯(lián)賽的發(fā)展存在著不少爭論，很多行業(yè)專家僅僅從提高相關(guān)體育運(yùn)動水平的角度來提出問題解決問題。專家任立軍也是體育迷，對于足球和籃球等項(xiàng)目的喜愛也達(dá)到了相當(dāng)?shù)某潭龋�他認(rèn)為，中國體育職業(yè)化的核心問題是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的贏利模式的構(gòu)建，無論俱樂部也好還是個人職業(yè)單飛也好，都可以做為經(jīng)濟(jì)單位來對待，如何讓市場化的機(jī)制來平衡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題才是關(guān)鍵，不要因?yàn)楸荣惖牡檬Ф�才來探討產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題，而是時(shí)刻要以對待普通企業(yè)的態(tài)度來對待體育企業(yè)。

　　對于體育產(chǎn)業(yè)的贏利模式問題，這可能并不是很短的篇幅能夠解決的問題，不但涉及不同的體育形式、不同的企業(yè)、不同的體育參與方式等，都會面對不同的贏利模式。這里，我們要談的是贏利模式在專業(yè)化走向市場化之后的轉(zhuǎn)變的問題。

　　中國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，做為體育產(chǎn)業(yè)及與體育相關(guān)的產(chǎn)業(yè)必然也會面臨著同樣的問題，甚至來得比其他行業(yè)更迅猛，為什么?原因就是中國的絕大多數(shù)行業(yè)都已經(jīng)市場化多年，只有體育產(chǎn)業(yè)市場化程度比較低，在這樣的背景下，體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)也無法像國外體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)一樣健康發(fā)展。

　　因此，在這樣的背景下，一些民營資本應(yīng)該尋求主動介入的機(jī)會。民營資本的介入可以從兩個方面帶來益處：一是帶來民營資本，推動相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，二是帶來先進(jìn)的市場化企業(yè)化運(yùn)營理念，推動相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)向著市場化企業(yè)化運(yùn)營模式轉(zhuǎn)變。在這一轉(zhuǎn)變過程中，民營資本的運(yùn)作必然要探討贏利模式的轉(zhuǎn)變。

　　相信，未來會有越來越多的民營資本進(jìn)入到體育產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，無論是體育產(chǎn)業(yè)的核心部分還是體育產(chǎn)業(yè)的邊緣部分，都會有民營資本的影子，把體育產(chǎn)業(yè)當(dāng)成其他產(chǎn)業(yè)一樣來做就對了，到時(shí)候，中國的足球該是什么樣的水平就會達(dá)到什么樣的水平，不用愁。

　　顯然，如今進(jìn)入到體育核心產(chǎn)業(yè)里邊來的企業(yè)，絕大部分出于社會責(zé)任，或者出于廣告宣傳，或者尋求政府支持，這樣的做法不利于產(chǎn)業(yè)的市場化發(fā)展。而進(jìn)入到體育產(chǎn)業(yè)邊緣產(chǎn)業(yè)里邊的企業(yè)，想著通過滲入到體育產(chǎn)業(yè)里來賺錢贏利。

　　營銷策劃專家任立軍認(rèn)為，中國的體育產(chǎn)業(yè)正處于布局階段，無論是能夠贏利的邊緣產(chǎn)業(yè)，還是無法實(shí)現(xiàn)贏利的核心產(chǎn)業(yè)，走完產(chǎn)業(yè)化布局，并建立起足夠強(qiáng)悍的贏利模式，都尚需時(shí)日，但從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來看，這必然是中國目前最具朝陽性質(zhì)的行業(yè)之一。

　　現(xiàn)在的冷門未來不可限量

　　如果說中國的泛體育產(chǎn)業(yè)的熱門是什么?那么自然要包括中超、CBA、乒超等幾大熱門的職業(yè)聯(lián)賽了，當(dāng)然，也會包括體育裝備行業(yè)了，紅雙喜、星牌、李寧、安踏等都做得不錯。如果說冷門，可能包括體育培訓(xùn)、體育教育、體育經(jīng)紀(jì)、體育品牌推廣、體育轉(zhuǎn)播、體育醫(yī)療、體育保健康復(fù)、體育保險(xiǎn)等一大堆。任立軍指出，冷門不一定永遠(yuǎn)冷下去，熱門一定會繼續(xù)熱下去，因此，現(xiàn)在的任何一個有關(guān)體育的冷門行業(yè)都有可能在不久的將來成為熱門行業(yè)，發(fā)展前景都不可限量。

　　目前，國內(nèi)具備專業(yè)能力服務(wù)體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)的品牌營銷策劃及品牌推廣的機(jī)構(gòu)并不多，絕大多數(shù)從事的是體育賽事、贊助、代言、廣告、票務(wù)等的營銷推廣工作，并非純正意義上的體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)品牌營銷推廣。這方面的空白，也使泛體育企業(yè)領(lǐng)域的品牌建設(shè)理念、理論、模式等的嚴(yán)重落后，而由一批跨國體育管理公司為代表的國際化體育品牌推廣機(jī)構(gòu)由于高昂的費(fèi)用常常令國內(nèi)體育企業(yè)望而卻步。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識側(cè)面人，大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。

　　2、鼓勵幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼。

　　活動重點(diǎn)：

　　在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。

　　活動難點(diǎn)：

　　正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、勾線筆、紙。

　　2、正面人繪畫范例（大）、側(cè)面人繪畫范例（大）、有構(gòu)圖的完整繪畫范例。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　每天上學(xué)，我們都會遇到老師和其他小朋友，看到他們，小朋友要說什么呀要怎么樣才能做一個懂禮貌的好孩子呀？

　　小結(jié)：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時(shí)候要眼睛看著別人，面對面地打招呼才是有禮貌的。

　　二、示范講解

　　張老師早上看到了兩個小朋友，他們就在打招呼，那我們一起來看一看，這兩個朋友是不是有禮貌的`好孩子呀？他們有沒有面對面呀？

　　小結(jié)：這兩個朋友是面對面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好孩子。

　　我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子，我們一起來把他們畫下來好不好。首先，一起看一看，面對面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別？

　　1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊，那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢？

　　2、嘴巴——只有半個彎彎的小月亮。

　　3、眼睛——只能看到一個。

　　4、耳朵——也只有一個

　　教師示范畫側(cè)面人，邊示范邊復(fù)述側(cè)面人頭部特征。并請幼兒上前示范繪畫。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子，我們就來畫一畫我們早上看到的有禮貌的好孩子，把他們請來給我們的客人老師看一看好不好。每人請兩個懂禮貌的好孩子，他們一定是面對面打招呼的。

　　教師指導(dǎo)：

　　1、考慮布局。（請寶貝們畫圖時(shí)畫得大一些，我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。

　　2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征。（打招呼的朋友一定要面對面哦，怎樣才是面對面呀？）邊指導(dǎo)邊重復(fù)側(cè)面人頭部特征。

　　3、提升地平線（他們在哪里打招呼呢？肯定是在地上面，所以請你們把地平線畫上。）

　　4、用簡單的線描形式裝扮小朋友。（畫完的小朋友請用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶）

　　四、評講交流

　　1、我們來找一找，我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀？（講評是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征）。

　　2、結(jié)合生活，鼓勵幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼。

　　活動反思：

　　教幼兒學(xué)會語言交往禮貌用語。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學(xué)會禮貌用語的重要性，在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過集體練習(xí)、個別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氛圍進(jìn)行榜樣引導(dǎo)是提高幼兒交往的有效手段。

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