實(shí)用的設(shè)計(jì)方案[集合6篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　班會目的

　　1、通過本次實(shí)踐主題班會，使學(xué)生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。

　　2、通過本次實(shí)踐主題班會，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識，學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習(xí)以實(shí)際行動回報(bào)親人，回報(bào)社會。

　　3、通過本次實(shí)踐主題班會，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。

　　班會準(zhǔn)備

　　1、將20xx年9月——20xx年3月設(shè)立為班級感恩月，開展了八大系列活動：

　　①、感恩認(rèn)識知識問卷

　�、�、教師節(jié)感恩系列活動-------傳遞愛的紛芳

　　②、感恩節(jié)感恩系列活動（一）------感恩卡評比

　�、�、感恩節(jié)感恩系列活動（二）------主題升旗儀式

　�、�、感恩節(jié)感恩系列活動（三）------感恩父母親創(chuàng)意活動

　�、�、感恩節(jié)感恩系列活動（四）------感恩節(jié)的早晨

　�、�、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動

　�、�、三八節(jié)感恩系列活動-------感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽

　　⑧、寒假感恩實(shí)踐體驗(yàn)系列活動

　　2、制作班會課件

　　班會實(shí)施

　　一、什么是感恩

　　啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動后，你是怎樣認(rèn)識感恩的？

　　1、班長講話引出感恩公益短片------“感恩的心”

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗(yàn)活動暢談自己對感恩的認(rèn)識

　　3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員公布感恩認(rèn)識知識問卷調(diào)查www.zhutibanhui.net數(shù)據(jù)解析

　　4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對感恩的認(rèn)識較活動之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。

　　二、為什么要感恩

　　回放感恩系列活動----引導(dǎo)學(xué)生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。

　　1、系列活動之-----三八感恩公益廣告”展示

　　（１）情景劇廣告表演

　　（２）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單

　�。ǎ常┎稍L獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

　�。ǎ矗┗�動：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？

　　2、系列活動------傳遞愛的紛芳

　　（１）感恩節(jié)早晨回放

　　（２）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受

　　3.感恩系列活動-------感恩卡制作評比

　�。ǎ保┕�布獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

　�。ǎ玻┗�動：獲獎(jiǎng)?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。

　　4、感恩系列活動-----主題升旗儀式

　　主持人：那次升旗儀式的場景至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩

　�。ǎ保┥�旗動感影集回放

　�。ǎ玻﹨⑴c升旗活動的各類同學(xué)暢談活動感受

　　小結(jié)：同學(xué)們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的'心吧，坦然地面對生活，永遠(yuǎn)做一個(gè)感恩的人吧！

　　5、感恩系列活動-----感恩節(jié)

　　（情景表演）上課，同學(xué)們好！老師好！

　　感謝老師------讓我們智慧無限天涯海角有盡處只有師恩無窮期

　　祝老師感恩節(jié)快樂！（獻(xiàn)咖啡）

　�。ǎ保�暢談感恩節(jié)的早晨活動感悟----感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……

　�。ǎ玻┕�布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動評比結(jié)果

　�。ǎ常┎稍L獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

　　小結(jié)：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾�沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

　　6、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動

　　主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會上，我班以“感恩北臺---我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學(xué)們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會桑娜、漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的好品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)含義深刻的句子，指導(dǎo)學(xué)生合理的想象。

　　3、練習(xí)有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、體會桑娜、漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生合理想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　一、解題知窮人。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)窮人一課，齊讀課題。思考：課文中的窮人指的是誰？

　　板書：桑娜漁夫西蒙

　　二、學(xué)習(xí)1—7自然段。

　　1、課文中哪些內(nèi)容描寫他們窮呢？同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。

　　出示幻燈：桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能；孩子們沒有；吃的是，菜魚。西蒙的兩個(gè)孩子他一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子！他們！

　　2、學(xué)生練習(xí)填寫。

　　3、指導(dǎo)有感情的朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)描寫桑娜心理的句子。

　　1、桑娜一家如此貧窮，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)西蒙死了，就毫無猶豫的把兩個(gè)孩子抱回家�；貋砗笏�想了些什么呢？同學(xué)們默讀8-—11段把有關(guān)的句子畫出來。

　　2、同學(xué)讀自己畫的'句子。

　　3、教師出示幻燈，逐句學(xué)習(xí)。

　　（1）幻燈內(nèi)容：“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可�！苯處熥穯�，你覺得呢？從中你體會到了什么？

　�。�2）出示幻燈：“她忐忑不安的想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……部，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

　�。�3）學(xué)生圍繞省略號進(jìn)行合理想象，體會桑娜善良的好品質(zhì)。

　�。�4）練習(xí)有感情的朗讀。

　　四、體會漁夫的品質(zhì)。

　　1、不僅桑娜有這樣的品質(zhì)，還有誰有呢？（找出描寫漁夫品質(zhì)的句子學(xué)習(xí)。）

　　2、出示幻燈：“哦，我們，我們總能熬過去的！”

　　3、體會這句話的意思。

　　漁夫、桑娜可能。

　　孩子們可能。

　　五、再造想象。

　　那他們今后的生活會怎樣呢？請同學(xué)們根據(jù)書上的插圖描寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　窮

　　桑娜 漁夫 西蒙

　　人 抱 熬

　　擔(dān)憂 害怕 堅(jiān)定

　　善良

　　寧可自己受苦，也要幫助別人

　�。ū菊n參加北京市青年教師基本功大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。被教育部電教館收錄于《全國優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄》錄像帶中并出版發(fā)行。）

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹《浦東新區(qū)200７年度名師、校長、教師培訓(xùn)基地、特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師專業(yè)發(fā)展與管理辦法（試行）》精神，依據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師帶教工作要求》，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過導(dǎo)師帶教方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年教師，使新青年教師快速具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，為加快浦東新區(qū)教師專業(yè)的發(fā)展服務(wù)，特制訂本計(jì)劃。

　　二、帶教教師六名：

　　洋涇南校劉英六團(tuán)中學(xué)徐華云臺中學(xué)王佩紅

　　王港中學(xué)張纓王港中學(xué)包秦飛建平實(shí)驗(yàn)歐陽詩文

　　三、帶教時(shí)間：200８年1月至200９年12月

　　四、帶教內(nèi)容：

　　1、師德講座及自學(xué)先進(jìn)教師的事跡；

　　2、教育理論、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新教材教法及新教材實(shí)施建議；

　　3、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力地提高；

　　4、教科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章、案例的撰寫；

　　5、課余活動及訓(xùn)練等

　　五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、對新教師與青年教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的`培訓(xùn)，幫助他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感，樹立求真務(wù)實(shí)，努力向上、樂于直根于教育事業(yè)的精神；

　　2、幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣，幫助理解體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為課程改革的全面實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)；

　　3、培養(yǎng)他們成為人格完善，在學(xué)校教育、教學(xué)、科研諸方面富有進(jìn)取精神，能在專業(yè)發(fā)展中成為學(xué)校或全區(qū)的骨干。

　　4、通過帶教不僅使他們能在區(qū)級或?qū)W署級層面上展示課或研究課；而且每人能在區(qū)級或?qū)W署級層面上發(fā)表文章。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、知識與技能：

　　會認(rèn)１４個(gè)生字，會寫９個(gè)字。掌握沉睡，撒嬌等詞語的意思。初步認(rèn)識省略號的用法，能講出課文中省略號的用法。培養(yǎng)正確，有感情的朗讀課文的能力。

　�。�、情感，態(tài)度，價(jià)值觀：

　　有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感受筍芽兒對美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

　　【教學(xué)重難】

　　識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊(yùn)涵的意義。

　　【信息資料】

　　生字卡片，課件。

　　【課時(shí)安排】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　�。�、謎語導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師說個(gè)謎語給大家猜一猜好嗎

　　小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長大成材料。

　　猜猜看這是什么？

　�。üS）

　　見過嗎？

　�。ǔ鍪竟S的圖片）

　　小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？

　　板書課題，提醒學(xué)生筍芽兒的讀法。

　　２、畫面導(dǎo)入：

　�。ǔ鍪竟S芽兒、竹子的畫面）

　　認(rèn)識他們嗎？小小的筍芽兒不到２個(gè)月就能長成健壯的竹子，多么奇妙啊！他是怎樣長成一株健壯的竹子的？

　�。ò鍟�課題）

　　同時(shí)提醒學(xué)生筍芽兒的讀法。

　　二、自學(xué)

　�。�、標(biāo)：

　　標(biāo)出自然段的序號。

　�。病�劃：

　　邊讀邊劃出不認(rèn)識的字詞，想辦法記住它們。

　�。�、讀：

　　讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　�。础⑾耄�

　　自己讀懂了什么？還有什么不懂的？

　�。�、查：

　　同桌互相檢查自學(xué)情況，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、交流、整體感知

　　師：你們想知道筍芽兒是怎樣一天天的長大的嗎？用自己喜歡的方式讀課文，從中尋找答案吧？

　�。�、正音：

　　小老師領(lǐng)讀──開火車讀──按偏旁歸類讀──擴(kuò)詞讀──同桌互考，全讀對的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。

　�。�、展示方法，如：

　　猜謎：

　　兩輛車──轟。

　　尹戴竹帽──筍。

　　動作演示：

　　喚 揉 扭 鉆 撫 辮

　�。�、讀文：

　　指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�、質(zhì)疑：

　　自學(xué)中有哪些不懂的問題？

　　學(xué)生識記、鞏固生字最好的方法是復(fù)現(xiàn)。課堂中教師采用多種形式復(fù)現(xiàn)生字，調(diào)動學(xué)生多種感官參與活

　　動，提高了自主識字的質(zhì)量。

　　四、感悟

　�。薄⒆x一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落，想象他們呼喚的語氣一樣嗎？

　�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語氣：

　�、糯河旯媚锸窃鯓雍魡竟S芽的？

　�。�聲音柔和、語氣親切，有潤物無聲的`感覺）

　　誰能試著低聲呼喚筍芽兒？

　　范讀──指名讀──評讀──練讀──齊讀。

　　⑵誰來做雷公公呼喚沉睡的筍芽兒？他和春雨姑娘的語氣一樣嗎？

　　（聲音粗重，帶有鼓勵(lì)）

　　練讀──挑戰(zhàn)讀──分組讀──齊讀。

　　⑶筍芽兒蘇醒時(shí)什么樣？通過做動作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解揉伸撒嬌扭一個(gè)勁地鉆等詞語。

　　模仿讀──加動作表情表演讀──男女聲競賽讀──評讀──自愿展示讀。

　　⑷分角色表演讀課文前４自然段。

　　低年級學(xué)生沒有形成對語言的敏銳感受力，教師要注意創(chuàng)設(shè)情境，利用移情策略調(diào)動學(xué)生多種感官加深感悟，同時(shí)還要發(fā)揮示范朗讀的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　五、寫字

　�。�、練習(xí)書寫喊、呼喚、筍芽５個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫口字旁的字：

　　口字位置要偏上，不宜寫得太大。三個(gè)帶口字旁的字中，喚是新認(rèn)識的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆撇，要上下貫通，不能寫成豎、撇。

　　２、學(xué)生練習(xí)書寫，互相評價(jià)打等級。

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律，進(jìn)一步感受漢字的形體美；多種形式評價(jià)，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了寫字質(zhì)量。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　作為醫(yī)療營銷策劃的組成部分，醫(yī)院的開業(yè)慶典掛牌儀式已經(jīng)引起醫(yī)院管理高層愈來愈密切的重視，一個(gè)精彩的活動策劃，是綜合文化素質(zhì)和管理者實(shí)力的全面展示，往往能收到事半功倍的效果。

　　一、 活動構(gòu)思

　　1、以剪彩揭幕為主線，通過門診部剪彩揭幕、饋贈禮品、發(fā)放免費(fèi)體驗(yàn)卡、慶祝酒會來完成活動目的。

　　2、通過活動傳播本門診部開診的信息，使患者或潛在的患者獲得信息。

　　3、通過活動的.間接影響，使更多的患者對本門診部的專家、設(shè)備、療法和就診環(huán)境等綜合實(shí)力有一個(gè)基本的了解，進(jìn)而吸引更多的患者前不就診。

　　4、通過活動的各種新聞傳播，讓更多的患者深刻了解本門診部的各種信息，較其他方式更為客觀。

　　二、 整體氣氛布置

　　整個(gè)會場將配合門診部剪彩揭幕的主題，以剪彩揭幕的熱烈喜慶和莊重氣氛為基調(diào)，門診氣體拱形門懸立大門作呼應(yīng)，并輸出博愛綜合門診開診的信息。從門診部門口及大門前兩側(cè)布置有協(xié)和門診部標(biāo)志的彩旗，保證做到氣氛莊重?zé)崃摇?/p>

　　1、門診部布置

　�。�1）在本門診部兩側(cè)插上路旗及指示牌。

　�。�2）懸掛藤縣博愛綜合門診部開診慶典橫幅。

　　內(nèi)容：文字“藤縣博愛綜合門診部開診慶典”

　　顏色：字（中黃色）底色（紅色）

　　字體：粗黑體

　　（3）充氣拱形門一個(gè)（內(nèi)容、顏色、字體同（2））

　　（4）門口鋪紅色地毯，擺花藍(lán)和鮮花盆景。

　�。�5）門診部內(nèi)四壁掛滿紅、黃、藍(lán)相間的氣球。

　�。�6）門診部門匾罩紅綢布。

　　2、門診部外墻布置

　　現(xiàn)場八條懸掛外墻，文字“xxxxxxxxxxxxx”。（詳見設(shè)計(jì)稿）

　　3、主會場區(qū)——門診大廳口

　�。�1）在門診部大廳的入口處設(shè)置一簽到處，擺放一鋪紅布的長木桌，引導(dǎo)佳賓簽到和控制入場秩序。

　　（2）會場周圍設(shè)置兩只大音箱和有架話筒，便于主持和有關(guān)人員發(fā)言講話。

　�。�3）樂隊(duì)位于大門的另一側(cè)。

　　三、 活動程序設(shè)置

　　作為一個(gè)慶典活動，歡慶的氣氛應(yīng)濃烈，我們計(jì)劃用一部分歡慶活動來起到調(diào)動會場情緒的作用。由樂隊(duì)來制造喜慶氣氛，也是為以后的項(xiàng)目打氣助興作準(zhǔn)備。由于它費(fèi)用低、收益大、最容易制造氣氛和場面。故而，

　　以樂隊(duì)演奏活動作為開業(yè)儀式上的一個(gè)組成部分最為合理。另外，應(yīng)當(dāng)由司儀主持慶典活動全過程，由司儀來穿針引線，才能使會場井然有序。

　　具體活動程序設(shè)置：

　　09:00 門診部護(hù)士迎賓（護(hù)士禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓簽名和派發(fā)資料）。

　　09:20 禮儀小姐請嘉賓、記者到主會場。

　　09:30 樂隊(duì)奏曲和司儀亮相，宣布藤縣博愛綜合門診部開診慶典開始并向嘉賓介紹慶典活動簡況，逐一介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

　　09:50 門診主任致詞（致詞內(nèi)容主要是感謝各級領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空前來參加藤縣博愛綜合門診部的開診儀式。并對本門診部進(jìn)行簡短介紹。

　　10:00 領(lǐng)導(dǎo)講話（內(nèi)容主要為祝賀詞及本門診部在藤縣設(shè)立的意義）。

　　10:20 剪彩儀式。

　　10:30 揭幕儀式。

　　10:40 燃放鞭炮，樂隊(duì)樂曲再次響起。

　　10:50 邀請嘉賓前往門診部參觀和稍作休息（這時(shí)本門診部應(yīng)有護(hù)士發(fā)門診的宣傳單頁并為市民派發(fā)禮品和門診的免費(fèi)體檢卡）。

　　12:00 ××酒店，慶祝酒會開始（酒會可以以西式自助餐形式，氣氛融洽又高雅）。

　　四、 活動配合

　　1、活動總負(fù)責(zé)――總務(wù)組：負(fù)責(zé)活動總體進(jìn)展，確定嘉賓名單

　　人員配置：暫定1人。

　　2、現(xiàn)場總協(xié)調(diào)――會場組：協(xié)調(diào)現(xiàn)場各工序間工作。

　　人員配置：暫定1人。

　　3、道具準(zhǔn)備――后勤組：負(fù)責(zé)購買活動所需材料及用品，活動結(jié)束的清理會場。

　　人員配置：暫定1人。

　　4、對外聯(lián)絡(luò)――公關(guān)組：負(fù)責(zé)派送請柬，聯(lián)系樂隊(duì)、司儀、新聞媒體、酒店等。

　　人員配置：暫定1人。

　　5、賓客接待――接待組：負(fù)責(zé)嘉賓簽到處，發(fā)放資料，為嘉賓佩戴貴賓花，引導(dǎo)車輛停放，活動結(jié)束后，負(fù)責(zé)送客。

　　人員配置：暫定4人。

　　五、 媒體配合

　　藤縣博愛綜合門診部3月16日的開業(yè)儀式是門診整體實(shí)力的首次亮相。這次關(guān)鍵性的亮相將影響到今后整個(gè)門診的業(yè)績。所以本階段廣告宣傳以塑造企業(yè)形象和建立品牌知名度為目標(biāo)，從而盡快奠定桂平協(xié)和綜合門診部在人們心目中的檔次和形象。本階段我們將主要采用報(bào)紙、電視、宣傳單頁和條幅等傳播媒體和傳播方式，以大量的硬性廣告來宣傳項(xiàng)目。

　　1、在《dm速速遞》上刊登_____是否有

　　時(shí)間： 3月15日、18日的1/2版。

　　文案： 橫排 “三月一十六日”

　　橫排黑體小字：值藤縣博愛綜合門診部3月19日開診之際，凡持本報(bào)蒞臨者均有精美禮品贈送。

　　另：在版面上還應(yīng)把藤縣博愛門診部標(biāo)志和廣告語&l

　　dquo;關(guān)注健康，博愛人生”都標(biāo)注上，標(biāo)志圖案要顯眼，廣告語字體要有別于文案字體。

　　地址： 藤縣河?xùn)|大轉(zhuǎn)盤 電話：xxxxx

　　2、在藤縣電視臺八點(diǎn)黃金段廣告中播放文字廣告也可選擇多臺播放的游字廣告。時(shí)間：3月14日－3月18日五天。

　　3、 市各主要街道懸掛條幅（3月14日－3月18日七天）

　�。�1）3月19日 藤縣博愛綜合門診部開診慶典隆重舉行。

　　（2））3月19日 藤縣博愛綜合門診今日開始免費(fèi)體檢。

　　4、制作宣傳單頁和免費(fèi)體檢卡，派業(yè)務(wù)員到各繁華地段及鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民區(qū)散發(fā)(以趕墟時(shí)間為準(zhǔn),各地分發(fā)的時(shí)間另行安排)。

　　時(shí)間： 3月14日－3月21日七天

　　文案： a頁：（參照報(bào)紙廣告）

　　b頁：（門診概況）

　　六、 費(fèi)用預(yù)算

　　1、 報(bào)紙廣告刊登費(fèi)用：xxx元*2次=xxxx元

　　2、 電視廣告費(fèi)用：xxxx元

　　3、條幅10條：xx元/條*8條=xxxx元

　　4、請柬：xxx張 1.00元/張（參考價(jià)）=38元

　　5、司儀：xxx元

　　6、禮儀小姐：10人（內(nèi)部護(hù)士） xxx元/半天/人

　　7、樂隊(duì)：參考價(jià)：500元

　　8、充氣拱形門：一座×xxxx元/天（參考價(jià)）

　　9、路旗：6.5元/米×50米=325元

　　11、花藍(lán)：60元/個(gè)×10個(gè)=600元

　　12、佳賓胸花：4.00元/束*20束=80元

　　13、鞭炮：200元

　　14、會餐費(fèi)：80元/人*70人=4000元

　　15、裝飾品購買費(fèi)（如氣球等）：100元

　　17、宣傳單頁制作費(fèi)：2萬份*9。5=1900元

　　18、音響、話筒租用費(fèi)：參考價(jià)650元（可以不租那么好的設(shè)備）

　　20、簽名用文具購買費(fèi)：10元

　　21、剪彩、揭幕用紅綢購買費(fèi)：100元

　　22、禮品：待定

　　23、其它費(fèi)用：

　　總計(jì)：xxxxxx元

　　附：１、開診程序

　�。病⑿l(wèi)生局長講話稿

　　３、招商局長講話稿

　�。�、博愛院長講話

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　年 級：小學(xué)一年級

　　課 時(shí)：40分鐘

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

　　2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

　　難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀

　　學(xué)具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料

　　教學(xué)過程

　　一． 教學(xué)導(dǎo)入

　　1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。

　　A．小腳丫王國里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特別愛美，每天都要換新款。

　　B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。

　　C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？

　　出示課件。（王子和紙拖鞋的故事）

　　2．根據(jù)課件回答提問。

　　鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話請小朋友幫忙)

　　這堂課就請大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師，幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋，好嗎？

　�。ò鍟�： 拖鞋 ）

　　二． 講授新課

　　1. 現(xiàn)在就要請同學(xué)們動動腦筋了，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？

　　學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們設(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。

　　2．請幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過程中，老師提出問題請學(xué)生解決。

　　a; 材質(zhì)選擇

　　在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？

　　教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。

　　b; 外形分析

　　拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？

　　請學(xué)生上臺展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。

　　c; 裝飾方法

　　我們怎么樣才能讓紙拖鞋變的漂亮呢？你有什么辦法？

　　教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。

　　內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。

　　出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。

　　啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾�？梢詫⑿�面當(dāng)做畫面來繪制。

　　方法：繪畫、粘貼

　　d; 制作

　　請學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。

　�、� 畫腳印。

　　② 做鞋底、鞋面。

　　③ 裝飾紙拖鞋。

　�、� 粘貼鞋面和鞋底。

　　3．教師演示完整的制作步驟。

　　重點(diǎn)：鞋面和鞋底的粘貼。

　　鞋面的長短、位置。

　　三． 學(xué)生作業(yè)。

　　在學(xué)生作業(yè)的過程中，強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)

　　拖鞋的`質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)洹?/p>

　　作業(yè)要求：

　�、� 款式新穎，樣式獨(dú)特。

　�、� 裝飾的色彩、圖案美觀。

　　③ 手工精細(xì)，制作完整。

　　四． 小結(jié)

　　1．以小小紙拖鞋拍賣會的形式進(jìn)行作業(yè)講評。

　　出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與不買。并請學(xué)生說出買與不買的理由。

　　2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。

　　3．發(fā)動學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子，他會有什么樣的放映。

　　五． 拓展

　　1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。

　　2．我們還可以用紙來做一些什么生活用品。

【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11

設(shè)計(jì)方案11-03

設(shè)計(jì)方案11-08

經(jīng)典設(shè)計(jì)方案12-01

(經(jīng)典)設(shè)計(jì)方案08-30

[精選]設(shè)計(jì)方案08-24

設(shè)計(jì)方案(經(jīng)典)08-21

設(shè)計(jì)方案(精選)09-14

設(shè)計(jì)方案11-04

設(shè)計(jì)方案[精選]11-04