互聯網+時代高校圖書館閱讀推廣策略論文
圖書館是高校主要的知識存儲地和傳播場地，是學生開闊眼界，鉆研學術，豐富思維的學習場所。高校師生都可以在圖書館暢游知識的海洋。在當今信息技術快速發展和應用下，高校圖書館對知識的傳播效率和廣度都大幅提高。在這一背景下，無論是社會群體還是學生都能很好的利用自己的時間進行知識的學習。因此，高校圖書館閱讀推廣功能承受著越來越大的壓力。如何利用“互聯網+”平臺進行閱讀推廣功能的高效化運作，成為圖書館可持續發展的新抓手。
1、互聯網+ 閱讀推廣的含義
1. 1 閱讀推廣。閱讀推廣就是保證既定閱讀的同時，將閱讀范圍、群體范圍和傳播途徑等進行擴大和提升，從而實現知識的高效利用，保證越來越多的學者快速尋找到所需。因此，閱讀推廣有以下含義: 一是閱讀傳播途徑的增多。圖書館要構建多維傳播途徑，如在線、知識推送、興趣群等等，讀者可選擇最方便的傳播途徑，而且這一途徑知識的完整性和全面性要有所保障。二是獲得讀者的心理需求，定向進行知識推送。依靠個性化選擇和調查，將知識進行總結分類群分，然后進行推送傳播。三是掌握讀者的閱讀習慣和特點，完成個性化閱讀推廣。可見，在“互聯網+ ”平臺下，圖書館和讀者能夠更好的契合，產生知識的共鳴。
1. 2“互聯網+”。“互聯網+ ”就是在互聯網模式下，行業在線提供服務的方式。互聯網和行業不是簡單的結合在一起，而是在互聯網支撐下，行業服務進行深度和廣度的開發，促進行業服務不斷走向健康、完善、可持續化。
1. 3 互聯網+ 閱讀推廣。互聯網+ 閱讀推廣就是在互聯網模式下，圖書館將閱讀進行高效推廣，從而完成閱讀推廣的三個內含。在互聯網下，通過移動終端APP 安裝，可以實現QQ、微信群、朋友圈等推送，使得閱讀推廣途徑脫離傳統場館閱讀途徑的限制;通過統計分析數據對讀者的閱讀特點進行采樣和分析或者通過問卷來掌握，保證讀者閱讀特點與圖書館服務進行融合; 建立興趣群，更好的掌握讀者的閱讀心理，使得圖書館資源利用率大幅提高。
2、“互聯網+”的特征
2. 1 互聯網與行業可廣泛性融合。“互聯網+”最顯著的特點就是對行業無選擇性，任何行業都可以與其進行深度融合，使得行業在提高效率的同時，可以開發新的服務項目，從而實現行業健康發展和戰略布局。
2. 2 互聯網使得創新可行性強。任何行業只有不斷創新才能健康、穩定、持續發展，創新是行業戰略發展的核心動力。“互聯網+”使得創新有了更廣的思維，可行性更強，行業創新方向更廣。在這一背景下，行業發展動力更強。
2. 3 互聯網使得行業跨界關聯性強。在“互聯網+ ”平臺下，行業之間的鴻溝不再是發展障礙，行業可跨界融合發展，形成產業鏈，促進行業全面持續發展。
2. 4 互聯網使得社會結構有了新的框架。在互聯網模式下，社會結構進行了重組來使得資源最大化利用，保證社會生產力快速提升。因此，社會經濟、地域、人文、社會組織等結構進入深層次合作發展階段，形成全新的具有時代特征的新結構，社會進入全新的信息時代。
3、“互聯網+”閱讀推廣模式的優勢
3. 1 讀者滿意度提高。在信息技術的支撐下，“互聯網+ ”閱讀推廣模式對讀者的閱讀特點和習慣了如指掌，能夠有針對性的向讀者推送個性化需要的知識資源，從而幫助讀者充分利用互聯網進行知識的鉆研，零碎時間被高效利用起來，符合現代化的快節奏生活和學習特點。
3. 2 讀者閱讀投入降低。受“互聯網+ ”閱讀推廣模式影響，圖書館提供的閱讀服務不再需要大量的人力和地址空間來保存知識資源，使得圖書館資源成本降低，可以為讀者提供更多的低價或免費資源來閱讀; 同時，讀者利用移動終端APP 軟件就可以實現隨時隨地的閱讀，不必浪費時間和金錢去特定的場所進行閱讀。這兩方面都降低了讀者的閱讀投入。
3. 3 閱讀推廣個性化強。閱讀推廣是面向讀者提供的在線服務，需要根據讀者的意愿和喜好進行知識的推送。因此，在互聯網平臺進行在線服務時，圖書館必須進行讀者意愿調查，或是通過數據采集與分析，將讀者的興趣愛好進行總結與歸納，形成一定的興趣群體，然后對群體進行類似知識資源的推送，保證讀者的興趣的可持續性。同時，對群體中個體的社會關系網類型、學習專業特點、主攻方向和休閑閱讀類別等進行歸類，從而可以向讀者推出個性化服務模式，結合完善的個性化服務反饋和評估，形成閱讀推廣的個性化特點。
3. 4 讀者群體開發度廣。讀者群體開發度指的是在原有群體基礎上通過閱讀推廣對讀者的關系網中的成員進行閱讀開發，使得讀者群體不斷擴大的特性。在互聯網模式下，圖書館通過特定的APP 可以不斷擴大讀者群體，將社會讀者納入到高校圖書館服務范疇，使得閱讀不再有界限，保證知識的利用率全面提升。與此同時，閱讀不再受時間和空間的限制，全民閱讀成為可能。
4、“互聯網+”時代高校圖書館閱讀推廣策略
4. 1 及時更新并完善基礎設施建設。在無互聯網支撐下，圖書館需要大量的空間、人力、設備才能不斷保存知識資源的完整和全面，造成大量的資源浪費，而且知識的利用率不高。而在“互聯網+”平臺下，移動閱讀APP 使得知識的利用實現隨時隨地，知識的傳播更快更廣，給圖書館的發展帶來新的生機。因此，計算機和網絡設備是圖書館新模式的基礎，而且需要不斷的進行設備的更新與完善，保證信息交流的快速、廣泛、暢通和多元化。在這樣的基礎保障下，讀者可以以多元化形式完成閱讀需求，在移動終端實現隨時隨地的閱讀，保證個性化服務的便捷與高效。此外，個性化服務中還有分享功能，可以實現閱讀興趣的分享，以移動終端為中心進行輻射式推廣擴散，給閱讀開發潛在的讀者，實現閱讀的可延續化和擴大化。而且，圖書館一方可以專設人員進行專業指導與閱讀評價，保證知識資源的多向、高效、便捷傳遞和循環利用，提高圖書館的知識傳播功能。
4. 2 提升推送內容的質量，做好網絡安全管理。圖書館在互聯網模式下進行閱讀推廣時，要將知識的代表性、全面性、關聯性等進行融合，形成類別進行推送。因此，推送的知識不但要精還要全，除了文字推送外，還需要配合圖片、視頻等，使得閱讀帶有趣味性、觀賞性和文藝性。這種對內容進行精練的閱讀推廣，能夠為廣大讀者帶來全新的視覺盛宴，讀者根據研究需要和閱讀需要隨時進行選擇，使得知識的利用更具個性化，從而有助于讀者形成系統性的知識體系，促進其知識內涵的不斷沉淀。但是，互聯網的弊端不可忽視，圖書館管理員要加強網絡空間的凈化管理，保障推送、鏈接及分享中杜絕黃、賭、毒等社會毒瘤的侵蝕。做好網絡安全管理，保障讀者信息資料的安全可靠，保證圖收館資源的安全完整，給讀者構建健康綠色安全的網絡閱讀環境，為圖書館互聯網閱讀推廣的深入實施提供保障。
4. 3 線上、線下立體化推廣。在“互聯網+”背景下，圖書館閱讀推廣可實施立體化推廣策略，實現線上、線下并舉的閱讀模式。線上，讀者可利用QQ、微信或特定APP 進入圖書館線上系統，根據讀者個性化服務定制或等級的不斷升高來獲得更多的閱讀權限，實現知識全面性和系統性的掌握。線下，讀者可根據閱讀成績參與圖書館舉辦的'各種閱讀活動或獎勵，使得圖書館資源的開發利用向前推進。線上實現專家講座的精華傳播，線下可以為讀者提供面對面交流機會，為讀者創造與名家溝通的契機，實現圖書館資源的活化與深化。
4. 4 必要地提高差異化競爭力。圖書館的閱讀推廣就要重視傳送內容的差異化和追求高質量的閱讀信息服務，充分體現自身資源的豐富優勢，提高對深閱讀愛好者的吸引力。同時應盡量避免出現數字閱讀同質化內容的問題，在推送相關信息知識的同時，要創新自己獨特的閱讀推送風格，更要重視培養圖書館自己的優質自媒體，創建圖書館本身的原生智力資源，提高自身的差異化競爭力。
4. 5 及時推送，保證信息的實時性。在“互聯網+”平臺下，閱讀推廣可以為讀者提供即時性、全面性、實用性和高效性的知識傳送服務，從而保證讀者隨時隨地可以獲取相關知識的最新狀態。圖書館還為讀者推送當前社會熱點問題的跟蹤報道以及研究方向的在線引導與解疑，為讀者節省大量的時間進行專業研究。此外，讀者還可以及時的了解當前熱點問題作為休閑娛樂，使得閱讀既能豐富頭腦，還可休養生息。為了保證個性化服務的精準性，圖書館可以對讀者進行分類管理，有針對性的對個體推送興趣資源，讀者不必再進行相關搜索就可以全面地進行閱讀。
4. 6 加強管理隊伍的建設，提高圖書館人員整體素質。圖書館管理員隊伍的建設至關重要，關系到圖書館服務質量和閱讀推廣的效果，同時關系到眾多讀者個人信息資料的安全性和所需要知識的完整性、真實性等。只有圖書館管理團隊素質提升了，才能保證這些問題得到有效保障，促進圖書館閱讀推廣的全面實施。因此，專業培訓是必不可少的，不但要培養圖書管理體系內容，還要培訓“互聯網+”閱讀推廣的服務內容，保證每個管理員都懂業務，精操作，勤服務，為讀者提供快速、安全、系統、及時的知識推送。此外，還需要對讀者進行閱讀培訓，以提高讀者閱讀的針對性和豐富性。圖書館資源豐富，專業類別較廣，文獻內容豐富多樣，讀者如何快速利用信息技術在互聯網環境中找到所需是解決問題的關鍵。因此，需要對讀者進行“互聯網+ ”閱讀推廣模式的培訓，使讀者掌握信息技術的應用技巧，能夠在圖書館中快速找到自己的閱讀方向，從而提高讀者的閱讀積極性和主動性，保證閱讀可持續性。并使得讀者認可圖書館新的閱讀服務方式，推動圖書館現代化發展。
5、“互聯網+”時代高校圖書館閱讀推廣策略的進一步完善方法
5. 1 文獻檢索法。利用中國期刊全文數據庫( CNKI) 、中國數字化期刊群( 萬方) 、中文科技期刊數據庫( 維普) 、SCI 美國科學引文索引數據庫、EI 美國工程索引文摘數據庫等國內外大型的文獻數據庫，查詢國內外關于“互聯網+”和高校圖書館新媒體閱讀推廣方式的相關研究成果，不斷對新的推廣方式進行調整。5. 2 實地調查法。圖書館的閱讀推廣需要不斷的完善和補充，才能不斷的提高圖書館資源的利用率和開發率，使得越來越多的知識得到傳播與交流。因此，對本校圖書館閱讀推廣效果進行社會調查是十分必要的，通過調查可以尋找到閱讀推廣的不足和創新突破口中，將調查反饋作為閱讀推廣不斷完善的動力。此外，圖書館還要通過多元化的溝通渠道與閱讀推廣專家進行交流與研究，尋找圖書館當前閱讀推廣中的不足與矛盾點，根據專家意見進行調整與改善，從而促進圖書館互聯網閱讀推廣不斷走向成熟，能夠為讀者提供健康、完善、全面、多元化的閱讀體系，實現知識的傳播即時高效。
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