小班科學有趣的紙寶寶教案

時間：2022-12-23 17:17:52 科學教案我要投稿

小班科學有趣的紙寶寶教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班科學有趣的紙寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學有趣的紙寶寶教案3篇

小班科學有趣的紙寶寶教案1

　　活動目標：

　　1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　活動過程：

　　1、引出課題。這是–出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2、看看講講。

　　（1）餐巾紙（生活）—邊出示邊說這是—餐巾紙。

　　教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

　　（擦過的餐巾紙放哪里？）

　　（2）我的紙袋里還有–出示手工紙（顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

　　（3）超市的廣告紙（認說日常用品）—提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　討論：你想到超市買什么東西？

　　（4）我們再看看，紙袋里還有–報紙（新聞）提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？

　　小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

　　3、玩報紙

　　（1）超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

　　（2）拋–我的報紙球，飛起來嘍！

　　踢–我的報紙球，踢起來嘍！

　　滾–我的報紙球，滾過來嘍！

　　4、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

小班科學有趣的紙寶寶教案2

　　活動目標：

　　1、看看、說說生活中常見的紙。

　　2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　活動過程：

　　1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2、看看講講。

　　（1）餐巾紙（生活）———邊出示邊說這是———餐巾紙。

　　教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

　　（擦過的餐巾紙放哪里？）（2）我的紙袋里還有——出示手工紙（顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……（3）超市的廣告紙（認說日常用品）———提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　討論：你想到超市買什么東西？

　　（4）我們再看看，紙袋里還有——報紙（新聞）提問：報紙是誰看的.？報紙上有什么？

　　小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

　　3、玩報紙（1）超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

　　（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

　　踢——我的報紙球，踢起來嘍！

　　滾——我的報紙球，滾過來嘍！

　　4、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

　　活動反思：

　　科學教育活動，尤其是環(huán)保活動相對其他活動來說知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用