幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案1

　　一、活動目標：

　　1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

　　2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。

　　二、活動準備：

　　塑料袋、

　　三、教學活動：

　　1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》

　　2、出示塑料袋

　　塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?

　　3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

　　四、小結

幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案2

　　一、活動目標：

　　1、感受到空氣的存在。

　　2、保護孩子的求知欲，發展探索的能力。

　　二、活動準備：

　　氣球、打氣筒、紙、筆。

　　三、教學活動：

　　1、引導、觀察。

　　（1）老師準備1個打氣筒

　　（2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

　　2、探索：氣球里的空氣

　　（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？

　　（2）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。

　　（3）給氣球吹氣，說說現在的氣球是否存在空氣。

　　（4）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。

　　（5）請幼兒記錄

　　3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？

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