初三中考動(dòng)員班會(huì)課件（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的初三中考動(dòng)員班會(huì)課件，希望對(duì)大家有所幫助。
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇1
一、 活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩
二、活動(dòng)目的：
珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)也是愛國(guó)愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績(jī)。此次活動(dòng)，就是希望鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
通過(guò)這次主題班會(huì)，希望宣傳心理健康教育知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三、過(guò)程與方法：
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備：
1、確立主題，根據(jù)該班的實(shí)際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。
五、活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績(jī)。是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。 那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來(lái)龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開始了，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。
你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方?生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。 (同學(xué)交流一下心里話)
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么?這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：
1. 壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。她痛苦地說(shuō)：“15年來(lái)我第一次感到自己的無(wú)能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來(lái)成績(jī)也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2. 厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平，覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì)當(dāng)選，所以就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;
因記憶，理解等能力缺失使成績(jī)難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語(yǔ)詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問(wèn)題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。) 主要表現(xiàn)：
(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
(4)花季雨季中的情仇意恨
也許有同學(xué)心理會(huì)想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么?
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇2
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)資料展示與同學(xué)們的討論，給出“理想”的具體的解釋。
2.使同學(xué)們對(duì)“理想”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。
3.著重教育同學(xué)們以理想來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
九月九日初三七十九班教室
三、活動(dòng)方式：
多媒體課件展示，學(xué)生積極參與。
四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排：
（一）、班主任導(dǎo)入
（1）理想像什么？有人說(shuō)，理想無(wú)影無(wú)形，無(wú)色無(wú)味，什么也不像。我說(shuō)，理想像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風(fēng)，鼓起生命的風(fēng)帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華；理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風(fēng)暴的更加猛烈。
對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅(jiān)克難，占領(lǐng)人生的制高點(diǎn)。
（2）一個(gè)孩子的夢(mèng)想
五歲時(shí)，她夢(mèng)想當(dāng)一名飛行員，翱翔在蔚藍(lán)的蒼穹，然后把飛機(jī)停在學(xué)校的操場(chǎng)上，載上爸爸媽媽周游世界。
七歲時(shí)，深邃的星空、靈動(dòng)的星星引起了她無(wú)限的向往，她的心里植下了另一棵幼苗——當(dāng)一名天文學(xué)家，去探索神秘的宇宙。
十四歲，她又想成為一名特警，只是羨慕那颯爽的英姿、傳奇的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，她的向往趨于平淡，她渴望走進(jìn)理想的大學(xué)，由此開始自己奮進(jìn)的人生。
夢(mèng)想，也許虛幻，但它卻是掀起人生波瀾的東風(fēng)。讓我們放飛我們的夢(mèng)想吧。
（3）學(xué)生小組合作，共同討論理想的含義以及作用，小組代表發(fā)言，全班交流。
（二）、展示資料
教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際向?qū)W生展示近年來(lái)我校的一些成績(jī)和我縣的教育發(fā)展情況以及重點(diǎn)高中的情況和未來(lái)。
（三）、學(xué)生暢所欲言談感想
學(xué)生1：通過(guò)剛才的圖片，我恨不得現(xiàn)在就能上高中，而且是能上重點(diǎn)高中，他們對(duì)我太有吸引力了。
學(xué)生2：大學(xué)生活是美好的，他們的風(fēng)光讓我看了心動(dòng)，我相信只要我有足夠的付出、只要我能在剩余的時(shí)間里好好用功，我會(huì)考上一個(gè)好的高中，為以后能夠正在成為一個(gè)大學(xué)生而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的。
學(xué)生3：我這人很現(xiàn)實(shí)，我知道我自己知識(shí)基礎(chǔ)不好，上重點(diǎn)高中是不可能的，但是我不會(huì)放棄，畢竟我努力了，中考的結(jié)果如何我無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)生4：我的目的很明確，那就是能上職業(yè)中學(xué)，學(xué)有一技之長(zhǎng)，那樣也可以在未來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
（四）、過(guò)渡
現(xiàn)在讓我們來(lái)追尋中考狀元們的足跡，擷取智慧的火花，點(diǎn)燃照亮我們的星空的火炬。
（五）、資料展示（中考狀元談學(xué)習(xí)）
（1）山東省狀元張博然總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主要有兩個(gè)方面：
第一，注重效率。做題時(shí)要抓住試題的規(guī)律，即從一個(gè)有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題的一般性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這樣，學(xué)習(xí)就成為主動(dòng)思考、探究的過(guò)程，不但感到輕松而有趣，還可以大大提高效率。
第二，培養(yǎng)自信。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)大家要樹立必勝的信心，班里所有同學(xué)也都在考前相互鼓勵(lì)。
（2）吉林狀元薛蓬博
課堂巧做筆記
在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。
所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)。
（3）安徽省狀元曹姍
語(yǔ)文：多揣摩考題
大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。我找出歷年中考考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來(lái)，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別。
讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。
數(shù)學(xué)：追根溯源法
有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做不完”，可見數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的收獲。
在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對(duì)題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來(lái)研究。
英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法
所謂“萬(wàn)變不離其宗”，這在英語(yǔ)上表現(xiàn)得最為明顯。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。
如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。
（六）、班主任總結(jié)
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在自身。”
學(xué)習(xí)是辛苦的，是智慧的，是個(gè)性的。愿我們每位同學(xué)發(fā)揮自己的聰明才智，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓這不平凡的一年結(jié)出豐碩的果實(shí)。
提醒各位，學(xué)習(xí)首先是辛苦的，要舍得一身剮，才能把皇帝拉下馬。舍此，一切都是水中月，鏡中花。
（七）最后，讓我們一起放飛我們的夢(mèng)想——（全體朗誦下文）
生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有理想的生活，那是豬欄的生活。我們要挺起腰板，遠(yuǎn)離豬欄。我們宣誓：從公元20xx年9月9日起，我要以一個(gè)直立的人格形象行走人生長(zhǎng)途。
距中考只有270天，也許我們已失卻了追求許多夢(mèng)想的良機(jī)，但我們完全可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上每門增加5分。為此35分，我們甘愿流淌奮斗的汗水，拋灑犧牲的血雨。
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇3
一、活動(dòng)背景
期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以，我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書寫新的篇章。
二、活動(dòng)目的
充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性，明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一、同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性。
考試是半個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過(guò)考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。
第二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。
同學(xué)們！離考試只有10天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期中考試復(fù)習(xí)為重心，以考試為中心，以爭(zhēng)取考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。誰(shuí)能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
第三、在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。
第四、我們?cè)谧ズ闷谀⿵?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
第五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生
考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。考風(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱，更深刻點(diǎn)說(shuō)是對(duì)這些同學(xué)的一種貽害，也是對(duì)善良家長(zhǎng)們的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè)，從來(lái)都是嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對(duì)促進(jìn)我班良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇4
班會(huì)主題：
奮戰(zhàn)中考，為母校爭(zhēng)光
班級(jí)：
xx中學(xué)九年級(jí)（6）班
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生放松心態(tài)，正確對(duì)待中考；使學(xué)生明白責(zé)任，采取高效方法；使學(xué)生挖掘潛能，營(yíng)造自信人生；使學(xué)生端正態(tài)度，真正把握今天。更通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生明白：中考，并不是自己一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，有很多人關(guān)心著你、念掛著你、注視著你。讓學(xué)生在準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)感恩，在理性中尋找捷徑，在尋找中評(píng)判自我。
活動(dòng)背景：
距離中考僅有一個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)氣氛相當(dāng)凝重：成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生狀態(tài)下滑，情緒異常急躁；成績(jī)居中的學(xué)生憂心忡忡，茫然不知所措；成績(jī)欠缺的學(xué)生目標(biāo)不明，渾噩浪費(fèi)時(shí)間。開展一次以“中考”為主題的班會(huì)，對(duì)于緩解學(xué)生緊張情緒，認(rèn)清前途方向，形成健全人格，尤有必要。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
（1）全班動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，使班上的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（2）確定主持人及班會(huì)的主要議程。
主持人：李海燕、孫鵬
活動(dòng)程序：
一：在回首中收獲自信
【學(xué)生表演“自信小故事”——握住自信，背景音樂(lè)：《愛拼才會(huì)贏》】
通過(guò)故事讓學(xué)生明白只有握住自信，戰(zhàn)勝困難，才能取得成功。
主持人1：握住自信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下的路更寬。
主持人2：握住自信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶旄{(lán)。
【學(xué)生講小澤征爾勝于自信的故事，背景音樂(lè)：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》】
主持人1：勝于自信，才會(huì)奏起高昂的音符。
主持人2：勝于自信，才會(huì)繪出璀璨的畫頁(yè)。
【全班同學(xué)集體朗誦李白的詩(shī)歌——《行路難》，背景音樂(lè)：《寓公移山》】
主持人1：三年的時(shí)光，許多溫暖的記憶都將銘刻在我們靈魂的最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。
主持人2：三年的時(shí)光，我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。
二：走近中考，方法很重要。
政治課代表——
現(xiàn)已進(jìn)入最后的沖刺階段，以下是幾點(diǎn)基本的復(fù)習(xí)策略：
1.守住“家門”題在書中，理在書中，理清各課基礎(chǔ)知識(shí)。
2.關(guān)注熱門，有計(jì)劃地結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練。
3.尋找竅門.積極強(qiáng)化應(yīng)試能力，提高得分能力。
請(qǐng)班主任做考前心理輔導(dǎo)。
下面來(lái)解決同學(xué)們的一些問(wèn)題：
考前煩了怎么辦？
1、煩躁是自尊和上進(jìn)的表現(xiàn)，但不能任由其泛濫。
2、調(diào)整預(yù)期目標(biāo)，減輕心理負(fù)擔(dān)。
3、生活有規(guī)律，煩躁時(shí)要安排適當(dāng)?shù)姆e極的休息，但不要消極的躺著，更不要看電視、聽音樂(lè)等。
4、睡眠要充足。
考前看不進(jìn)書怎么辦？
1、調(diào)整預(yù)期目標(biāo)，減輕心理負(fù)擔(dān)。
2、按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程。
3、干脆閉著眼想復(fù)習(xí)過(guò)的`重點(diǎn)。
臨考失眠怎么辦？
1、失眠并不真正影響考試的發(fā)揮。
2、不要過(guò)度夸大失眠所產(chǎn)生的消極影響，而是在考前解除思想包袱。
3、用手指頭在肚皮上默寫英語(yǔ)單詞。
進(jìn)考場(chǎng)前該怎么做？
1、不要想著自己還有多少內(nèi)容還沒(méi)有復(fù)習(xí)。
2、不要一個(gè)人獨(dú)自呆在一邊。
3、可以高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)一兩分鐘，可以和同學(xué)們一起談笑，可以大聲地唱歌。因?yàn)殒覒蚩梢苑稚⒆⒁饬Γ梢宰屓诵那橛淇臁?/p>
4、除政史外不帶任何書籍。
考試就覺(jué)得不對(duì)勁怎么辦？
1、心理緊張?jiān)斐桑且环N條件反射現(xiàn)象，并不是真正的病理原因。
2、考試前、考試時(shí)不留意、不強(qiáng)化。
3、自我暗示：別人跟我一樣。
主持人1：良好的心態(tài)，能讓我們獲得超水平的發(fā)揮。
主持人2：良好的心態(tài)，能讓腐朽折射神奇的光芒。
三：中考誓師，擁抱理想
主持人1：春天是一段路程，滄海桑田的擁有。
主持人2：決勝中考，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。
班會(huì)主題：奮戰(zhàn)中考，為母校爭(zhēng)光(2)
【班長(zhǎng)代表全班學(xué)生發(fā)言。背景音樂(lè)——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》】
主持人1：當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮兀覀償y手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門欖，學(xué)會(huì)理解、感激和珍惜。
主持人2：同學(xué)們，讓我們以藍(lán)天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠(chéng)迎接這火紅的青春；以理性的思考承擔(dān)起明天的責(zé)任。在今天，讓我們永遠(yuǎn)珍藏老師的諄諄告誡。
【班主任發(fā)言。背景音樂(lè)——《奮斗》】
主持人1：三年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，但很多記憶將成為你我生命中最為珍重的收藏。
主持人2：三年來(lái)，有太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠哼\(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)....這些溫暖的記憶都將銘刻在我們靈魂的最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。
主持人1：青春是一串風(fēng)玲，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。
主持人2：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。
【集體朗誦：《青春》，背景音樂(lè)：輕音樂(lè)】
主持人1：中考在即，6月最后的戰(zhàn)役即將打響。
主持人2：梔子花一般的憂傷，落落大方地開在最隱秘的心房。
主持人1：人生舞臺(tái)浩淼無(wú)邊，惟有獨(dú)恃自我姿態(tài)，才好舞出美好的未來(lái)。
主持人2：們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴！
主持人合：讓我們共同宣誓：
以最飽滿的熱情、最高昂的斗志、最堅(jiān)定的信念、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力、最平和的心態(tài)對(duì)待30天，珍惜時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，收獲六月的輝煌
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇5
教學(xué)目的：
通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在這短暫一個(gè)星期備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、這是分班后，大家的第一次期中考試，希望大家能從思想上 重視，打好期中考這一仗。高中階段的學(xué)習(xí)本身就是辛苦的。 大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況，緊抓理綜，重視語(yǔ)數(shù)英，把握文科考試，爭(zhēng)取做到各科的均衡。
大家要合理地分配時(shí)間，從今天開始，到期中考一共有9今天，這九天里要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好6門科目，你自己先要在心里做好計(jì)劃，每天的時(shí)間怎樣來(lái)統(tǒng)籌安排，這9天，希望大家都能靜下心來(lái)，廢話少講，要看的就是行動(dòng)。
2、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，三科，應(yīng)該緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，自己有步驟地復(fù)習(xí)語(yǔ)文科，要重新回顧要求背誦的課文，以及之前的晚練考到的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)科，要牢記好相關(guān)的公式定義，把之前自己考試中做錯(cuò)的題目重新做一次。英語(yǔ)科，可以按照單元的順序，從第一單元開始，逐個(gè)單元地復(fù)習(xí)，從單詞，到短語(yǔ)，到筆記，到課文的誦讀，到語(yǔ)法，以及每周的晚練的試卷的選擇題，全部都要回顧一次。其次以復(fù)習(xí)提綱為基礎(chǔ)，緊緊抓住各個(gè)單元的重點(diǎn)，逐個(gè)突破。
化學(xué)物理生物，這三個(gè)學(xué)科同樣要重新回顧課堂筆記，牢記公式，定義。特別是針對(duì)化學(xué)跟生物，零碎的知識(shí)比較多，該記牢的必須記牢。力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
3、總動(dòng)員，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，要力求更大的進(jìn)步，對(duì)于中層的同學(xué)要增加自信，對(duì)于下游的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。中層的同學(xué)成績(jī)差，大部分是因?yàn)槲目破疲源蠹乙煤冒盐蘸米约旱恼Z(yǔ)文，還有英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)，千萬(wàn)不能放棄。
4、結(jié)語(yǔ)：期中考，近在咫尺。大家要記住這么一句話，不苦不累高中無(wú)味，不拼不搏高中白活。
有的同學(xué)精神飽滿，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取ＯＭ?jīng)過(guò)今天的總動(dòng)員，大家能更加明確目的，爭(zhēng)取在期中考取得好成績(jī)。用成績(jī)證明自己的實(shí)力。
初三中考動(dòng)員班會(huì)課件 篇6
【設(shè)計(jì)背景】
著名教育家凱洛夫曾說(shuō)過(guò)：“感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。”
初三中考是人生的第一個(gè)十字路口，學(xué)生們肩負(fù)父母、老師和學(xué)校的期望，如何把握好這最后100天的重要時(shí)光，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在即將面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神;有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為，學(xué)習(xí)效率低;還有些學(xué)生壓力過(guò)大、想努力卻不知方向、或者想放棄等現(xiàn)象。因此，需要樹立初三學(xué)生的信心，幫助他們找到自己的目標(biāo)，指導(dǎo)他們做努力的拼搏。
【教育目標(biāo)】
1、 通過(guò)重溫夢(mèng)想，故事解讀等多種形式，讓學(xué)生理解中考的意義。
2、 通過(guò)時(shí)間計(jì)算，對(duì)比分析，提高學(xué)生時(shí)間的緊迫感。
3、 幫助學(xué)生樹立信心，進(jìn)一步掌握復(fù)習(xí)的有效方法。
【課前準(zhǔn)備】
1、 發(fā)放學(xué)生的《初中學(xué)業(yè)成績(jī)檔案》。
2、 分析數(shù)據(jù)，制作好《百日沖刺奮斗目標(biāo)表》。
3、準(zhǔn)備課件。
【班會(huì)流程】
一、重溫當(dāng)年夢(mèng)想，思考中考意義
1、 我的理想，我的夢(mèng)
師：(將學(xué)生的《初中學(xué)業(yè)成績(jī)檔案》發(fā)給每一位學(xué)生)同學(xué)們，我們一起在廣外的校園里走過(guò)了兩年半的春秋歲月，這里有你們的歡歌，也有你們的悲傷。歷經(jīng)了歲月的洗禮，你們都成熟了很多，不知你們還是否記得你們剛進(jìn)校時(shí)，你們的理想，你們的夢(mèng)呢?
(學(xué)生陷入沉思。)
師：老師今天就幫大家重溫你們當(dāng)初的夢(mèng)。(選取部分學(xué)生以前的夢(mèng)想語(yǔ)錄，展示給大家，讓大家猜猜這是哪位同學(xué)的夢(mèng)想。在猜夢(mèng)想的過(guò)程中，老師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)。)
師：大家很喜歡看別人的夢(mèng)想，但是別忘了你自己的夢(mèng)想。兩年多的時(shí)間，太多是人和事分繞著我們，有時(shí)讓我們?cè)缫淹鼌s我們自己最初的夢(mèng)。下面我們一起回顧自己當(dāng)初的夢(mèng)。
( 學(xué)生看自己的檔案第一頁(yè)當(dāng)年寫下的夢(mèng)想。)
2、 分享故事，思考中考意義
師：同學(xué)們，回顧了當(dāng)初的夢(mèng)，我們更該抬頭看看前方了。現(xiàn)在我們正面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)重要的臺(tái)階——中考。都說(shuō)中考重要，那么中考重要在哪里?它的意義又在哪里呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，中考可以讓我們考入理想的高中;考入好高中，我們才更有希望考上大學(xué);等等。)
師：大家介紹了自己對(duì)中考的一些認(rèn)識(shí)，那么下面我們來(lái)欣賞一段短文，請(qǐng)思考你從文章中得到什么啟發(fā)。(邀請(qǐng)學(xué)生配樂(lè)朗誦)
一棵核桃樹
房前有片菜地，自從用籬笆圈起來(lái)，邊上就長(zhǎng)了一棵樹，由于不妨礙種菜，一直就沒(méi)動(dòng)它。后來(lái)，菜地荒了，籬笆沒(méi)了，門前就多出一棵樹。
孩子4歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下，回來(lái)問(wèn)我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧?”
大人不在意的事，經(jīng)孩子一問(wèn)，就會(huì)顯得有點(diǎn)復(fù)雜。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來(lái)，我便多了一件事，那就是，問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹。
一天，一位朋友來(lái)，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。“這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧!”他審視了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道”
當(dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。”
寒來(lái)暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長(zhǎng)大，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它開花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來(lái)。他看著房前的李子樹，說(shuō)：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。”
“爺爺，那是一棵李子樹。”兒子給爺爺糾正。
“傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子指正。
被我們叫了3年的李子樹，原來(lái)是一棵櫻桃樹。
爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來(lái)。
就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心。
深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說(shuō)開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓，一位劃線員在那兒喊：“這是誰(shuí)家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來(lái)了。”
明明是我家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來(lái)說(shuō)：“那是我們家的櫻桃樹。”
“櫻桃樹?我沒(méi)見過(guò)核桃樹，還沒(méi)吃過(guò)核桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。”劃線員邊說(shuō)，邊順手指向樹梢。
那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。
十年過(guò)去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說(shuō)不出的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。
有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。
師：欣賞完這篇短文，大家有何感想?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，人要證明自己，要靠自己的成果。)
師：有同學(xué)說(shuō)中考可以幫我們升入理想的高中，可以幫我們離我們的夢(mèng)想更近一步，可以讓我們的父母為我們驕傲，甚至有人說(shuō)考入一所好高中就等于半只腳踏進(jìn)了大學(xué)的校門。這都不錯(cuò)。可是，同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)是否優(yōu)秀，是否離目標(biāo)分還差很遠(yuǎn)，是否有沒(méi)有希望考入好高中，你們要知道自己每天在教室里奮斗的根本目的是什么?那就是像故事中說(shuō)的“作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。”
二、進(jìn)行現(xiàn)狀分析，增強(qiáng)緊迫感
1、 算算時(shí)間賬
師：同學(xué)們，今天是3月5日，離我們的中考6月13日還剩下多少天呢?我們一起來(lái)算一算吧!(學(xué)生算，老師在黑板上寫出時(shí)間)：
3月 + 4月 + 5月 + 6月
27天 + 30天 + 31天 + 12天 =100天)
師：剛好一百天，但是這里面我還得減掉我們的周末，清明節(jié)假期，勞動(dòng)節(jié)假期，體考時(shí)間，理化操作實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間等等，我們?cè)賮?lái)算算，我們還有多少天在校的有效學(xué)習(xí)時(shí)間呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，減去3月周末放假4天，清明節(jié)2天，4月周末放假3天，5月勞動(dòng)節(jié)2天，周末放假4天，6月1天……只有80天啦!)
師：對(duì)呀，同學(xué)們，算清你的時(shí)間賬后，大家有什么感觸呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，時(shí)間又少了，怎么這么緊，等等。)
師：整整20天，有效的學(xué)習(xí)時(shí)間就沒(méi)有了。時(shí)間對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別的珍貴。同學(xué)們要明白考前1天勝過(guò)考后100天。考前不努力，不珍惜時(shí)間，考后后悔莫及。
2、 分析對(duì)比，認(rèn)清自我差距。
師：同學(xué)們，時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼我們就進(jìn)入倒計(jì)時(shí)100天，但我們還有很多地方需要努力。也許有的同學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，但是要穩(wěn)中求勝，要爭(zhēng)取考進(jìn)重點(diǎn)班，那就還得努力。下面我們參考一下《20xx年廣元市高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線和人數(shù)》和我們學(xué)校20xx年、20xx年中考的上線情況(出示課件)
(學(xué)生看20xx年和20xx年中考表格，老師指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。)
師：看完這幾張中考數(shù)據(jù)表后，大家有什么結(jié)合自身情況，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你有什么感受呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，我覺(jué)得自己還需要努力的太多;我覺(jué)得我只要再努力一點(diǎn)，我還是可以考入我理想的高中;等等。)
三、樹立信心，學(xué)習(xí)身邊榜樣
師：對(duì)照分析完成績(jī)后，大家就可以估計(jì)自己現(xiàn)在的處境了。或許你還差一點(diǎn)，甚至差很多，但是你還有100天的時(shí)間，只要你充分、有效利用，完全可以創(chuàng)造你想要的結(jié)果。你相信嗎?(學(xué)生有點(diǎn)質(zhì)疑)我可是有真實(shí)事例的喲!
事例一：本校初20xx屆10班學(xué)生李峰，初三以前成績(jī)平平，年級(jí)排名靠后，居400多名。初三下學(xué)期制定目標(biāo)時(shí)，他的目標(biāo)竟然是年級(jí)第一名石苓邑同學(xué)。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都笑他，他的班主任老師也很好奇地問(wèn)他為什么指定這么一個(gè)目標(biāo)，他說(shuō)：“我覺(jué)得我很聰明，就是以前沒(méi)有努力學(xué)，我也觀察了石同學(xué)，她只是比我認(rèn)真、努力。我相信我這學(xué)期像她一樣努力，不說(shuō)超越，但是肯定能追上。”就這樣，第一次模擬考試，李峰同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前150名，第2次模擬考試考入了年級(jí)前100名，最后中考時(shí)他考了年級(jí)50多名。
事例二：本校初20xx屆3班學(xué)生齊亞男，到初三第2學(xué)期時(shí)成績(jī)都一般，處于普通班的中游水平，但是她很認(rèn)真，很踏實(shí)，平日里不多言語(yǔ)，踏踏實(shí)實(shí)按照老師指導(dǎo)的計(jì)劃復(fù)習(xí)，努力完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)，從投機(jī)取巧，中考時(shí)考得很不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)超過(guò)了重點(diǎn)高中的錄取線。
師：同學(xué)們，老師剛剛舉了兩個(gè)你們學(xué)哥學(xué)姐的真實(shí)故事。所以只要好好利用這一百天，你也可以創(chuàng)造出屬于你的奇跡。剛才說(shuō)了“考前1天，勝過(guò)考后100天。”抓緊時(shí)間非常重要。當(dāng)然，這一百天是一個(gè)痛苦的過(guò)程，更是一個(gè)需要堅(jiān)持和毅力的過(guò)程。我希望同學(xué)們可以勇敢地面對(duì)，下面我們來(lái)欣賞一段視頻《蝸牛》，看看小蝸牛為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，付出了多少的艱辛和努力。(播放《蝸牛》， 視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：小蝸牛有一天看到高聳入天的大樹，想看看樹頂上是什么樣子的，可是爸爸媽媽都不知道。于是小蝸牛告別爸爸媽媽，想獨(dú)自爬上樹的頂端。 小蝸牛拖著重重的殼，一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，在上向爬的過(guò)程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻礙，受到了別人的嘲笑，又累又孤獨(dú)，還掉了下去。小蝸牛很想爸爸媽媽，但是他更想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。小蝸牛擦干眼淚，又繼續(xù)向上爬，終于爬上了樹的頂端!)
師：視頻中，小蝸牛在向樹頂爬的過(guò)程中遇到了哪些困難?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，遇到了螳螂的阻擋，別人的嘲笑，中途又累又渴，還掉了下去，想念父母等等。)
師：確實(shí)，小蝸牛在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到了很多的挫折，同學(xué)們?cè)?00天備戰(zhàn)過(guò)程中，也會(huì)像小蝸牛一樣遇到各種各樣的困難，但是只要你們像小蝸牛一樣堅(jiān)持不懈，你們也可以達(dá)到自己的目標(biāo)。
四、分析案例，指導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略
師：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含義不是省略過(guò)程，而是在相同的時(shí)間里行動(dòng)的量比別人大，走的路比別人長(zhǎng)，因此，相對(duì)而言，成功的速度也比別人更快!成功是有捷徑的，捷徑的含義是制定更明確的目標(biāo)，找尋更適合的方法，采取更堅(jiān)決的行動(dòng)!下面我們幫幫這些同學(xué)解決他們的問(wèn)題，先看第一題：
小A同學(xué)：平日里學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)一塌糊涂，眼看還有100天了，他決心要努力了，但是看看自己的成績(jī)，科科都不好，不知道自己該怎么學(xué)了。
師：同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你們小組討論一下，幫小A同學(xué)制定一個(gè)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，小A這個(gè)時(shí)候應(yīng)該以攻文科科目為主，如語(yǔ)文、政治、歷史可以多背，以提高總分，理科學(xué)科可以總結(jié)基礎(chǔ)題的解題方法。
師：同學(xué)們給小A擬的計(jì)劃很好，老師來(lái)總結(jié)一下：立足得分點(diǎn)，穩(wěn)抓中易題。其實(shí)每一套考卷題的難度設(shè)置都有一個(gè)比例，常見的為5：3：2，6 ：3： 1，7 ： 2： 1(容易題、中檔題、難題)。而我們的目標(biāo)：立足5+3，抓住中易題。這樣，即使難題我們不會(huì)做，也不會(huì)影響我們的得分率和總分。再看第2題：
小B同學(xué)：數(shù)學(xué)很好，可以考到班上的前三名，可是英語(yǔ)卻很差，化學(xué)、歷史、政治一般：，有時(shí)有些靠后。
師：同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)針對(duì)小B同學(xué)的情況，給他一些復(fù)習(xí)的建議吧。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，小B同學(xué)，應(yīng)該在保持優(yōu)勢(shì)科目的前提下，適當(dāng)多花些時(shí)間在弱勢(shì)科目上，多向老師請(qǐng)教。)
師：你們的建議很好，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)學(xué)科，這也是我們面臨的難題，對(duì)于自己的弱勢(shì)，我們首先要認(rèn)清楚，但不能丟了西瓜撿玉米，不能因?yàn)槿鮿?shì)學(xué)科而慌張地丟掉優(yōu)勢(shì)學(xué)科，花很多時(shí)間攻弱項(xiàng)，得不償失。所以老師給你們的建議就是：強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，增強(qiáng)自信心;彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，小步向前進(jìn)。最后看第3題：
小C同學(xué)：成績(jī)還不錯(cuò)，處于中上游，各科也較為均衡，看著別人在一些科目上名列前茅，就有些心里發(fā)慌了，不知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，緊張到不知道該怎么復(fù)習(xí)。
師：同學(xué)們最后給小C一個(gè)可行的復(fù)習(xí)策略吧。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，其實(shí)小C不用這么慌張，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目，但是各科均衡也好啊;他可以努力把每一科穩(wěn)住，一點(diǎn)點(diǎn)突破，總分上去就好多了;等等。)
師：同學(xué)們分析的很對(duì)，其實(shí)小C同學(xué)需要的是一個(gè)良好的心態(tài)。雖然沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目，但是不偏科就是他最大的優(yōu)勢(shì)。我們也有一些同學(xué)各科成績(jī)平平，有些茫然不知所措，老師希望你們做到：保持良好心態(tài)，緊跟復(fù)習(xí)安排，穩(wěn)中求勝。
五、提出整體建議，確立奮斗目標(biāo)
1、中考復(fù)習(xí)整體建議
師：我們今天分析的三位同學(xué)的情況，也是我們?cè)谧耐瑢W(xué)們會(huì)遇到的情況。我們集思廣益，眾志成城。最后，我還要向大家提以下建議：
①加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬(wàn)法，落實(shí)才是好方法。只有將知識(shí)落實(shí)好，在中考中收獲才會(huì)更大。
②獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要依賴同學(xué)與老師，因?yàn)樵酵髲?fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越大。
③講究質(zhì)量。不要一味用“題海”戰(zhàn)術(shù)，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做3套題，不如明明白白做1套題。
④建備忘錄：對(duì)疑難問(wèn)題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不可輕易放過(guò)。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，才能使弱勢(shì)變強(qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)。
⑤勞逸結(jié)合：記住一天學(xué)習(xí)7小時(shí)，休息1小時(shí)，其效果要優(yōu)于8小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。當(dāng)然，沖刺階段“1”不是1小時(shí)，可能是半小時(shí)、15分鐘，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合是必要的。
2、作業(yè)布置：確立沖刺目標(biāo)，記錄奮斗足跡
師：今天我們進(jìn)行了全校的中考百日沖刺大會(huì)，也許下了自己的諾言，現(xiàn)在老師送給大家一張小小的《百日沖刺奮斗目標(biāo)表》，希望大家課后填好，記錄自己的奮斗足跡，時(shí)刻提醒自己。
六、集體朗誦，表達(dá)雄心壯志
師：現(xiàn)在我們請(qǐng)全班同學(xué)一起莊嚴(yán)宣誓，表達(dá)我們的雄心壯志：(學(xué)生一起誦讀)
百日誓詞
九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒。一百天，最后的沖刺，一百天，改變我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命運(yùn)的主宰。今天我以青春的名義宣誓：
一百天戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)，我不退縮;一百天考場(chǎng)揮毫，我能勝利!我有老師的引導(dǎo)，我有父母的關(guān)心，一切都有可能，永不放棄!我自信，我盡力，我成功!
一百天，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾;一百天，我要高歌，用行動(dòng)兌現(xiàn)我青春的諾言!六月凱旋，舍我其誰(shuí)!
七、寄語(yǔ)學(xué)子，書寫無(wú)悔青春
師：同學(xué)們，相信六月的鮮花是屬于你們的，屬于奮力拼搏的我們!
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