小學(xué)音樂課《理發(fā)師》課件

時間：2021-06-11 09:59:59 課件我要投稿

　　一、教材分析:

小學(xué)音樂課《理發(fā)師》課件

　　《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。采用D大調(diào),2/4拍,單樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用上行級進(jìn)、樂句模進(jìn),八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法,并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的X X │ X X │的節(jié)奏相配合,生動地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象,反映了勞動時的快樂及成功的喜悅。

　　二、教學(xué)目標(biāo):

　　1、能理解勞動給我們帶來的愉快;

　　2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》;

　　3、通過編創(chuàng)小歌謠、動作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識。

　　三、教學(xué)重點(diǎn):能在游戲中熟悉歌曲并能初步學(xué)會。

　　四、教學(xué)難點(diǎn):在歌曲中加入動作的'聲音。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、多媒體

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）組織教學(xué)：

　　同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？下面我們一起來做個小游戲吧！你們看，老師這有個非常

　　漂亮的小盒子，我請一位同學(xué)上臺來在盒子里抽出一張紙條，然后你要把紙條上寫的內(nèi)容用動作表演出來，讓其他同學(xué)猜猜看，你做的動作是在做什么？（刷牙、掃地、洗衣服、擦桌子）

　　今天老師要給大家介紹一位新朋友，他來自澳大利亞，今年60多歲了，他有一雙巧巧手，老師來表演動作，大家猜一猜他是干什么的呢？（剪頭發(fā)）

　　老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人理發(fā)！

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫《理發(fā)師》。（板書課題）

　　（二）學(xué)唱歌曲：

　　1、初聽歌曲：

　　我們一起來欣賞一下這首歌，聽一聽歌曲中都唱了些什么？

　　2、理發(fā)店里都有哪些工具？各發(fā)出什么樣的聲音？比一比誰的小耳朵最靈？

　　剪刀：咔嚓咔嚓梳子：刷刷

　　噴壺：沙沙吹風(fēng)機(jī)：嗚嗚

　　3、節(jié)奏練習(xí)：

　　要學(xué)好這首歌曲，我們首先要掌握這條節(jié)奏，我們一起來打一下。

　　X — ︱ X X X X ︱ X —︱ X X X X ︱

　　刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓

　　X X ︱ X X ︱X — ︱X 0‖

　　沙沙沙沙沙

　　4、熟悉歌詞：

　　我們再來欣賞一遍歌曲，看誰能記住歌詞,仔細(xì)聽,看誰記得多。

　　5、按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　6、跟老師模唱歌譜。

　　7、自己跟琴演唱歌詞。

　　8、完整地演唱歌曲。

　　9、歌曲處理：

　　大家應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱這首歌曲呀？

　　10、演唱練習(xí)：

　�。�1）男生唱，女生唱。

　　（2）師生合作輪唱。

　�。�3）齊唱。

　　（三）歌表演：

　　老爺爺工作非常勤勞，他的理發(fā)店顧客非常多，讓我們一起來幫幫老爺爺吧！下面誰想來當(dāng)理發(fā)師呀，看看我們班同學(xué)們的小手能不能干，為客人設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型！

　　1、我們一起來設(shè)計(jì)一下動作吧！

　　2、同位合作練習(xí)一下。

　　3、請表演好的同學(xué)上臺來表演。

　　（四）拓展：

　　當(dāng)了一回理發(fā)師，同學(xué)們覺得辛苦不辛苦��？在我們的生活中，每個人所從事的工作都不一樣，像環(huán)衛(wèi)工人、忙碌在高樓大廈上的建筑工人、每天為我們做可口飯菜的廚師等等，各行各業(yè)的勞動者都值得我們?nèi)プ鹁�，他們都通過自己的勞動在做著有意義的事情。老師還給大家準(zhǔn)備了兩首與勞動有關(guān)的歌曲，我們一起來聽一下吧！

　　1、《粉刷匠》

　　2、《賣報(bào)歌》

　　七、小結(jié)：

　　老師希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，快快長大成材，勤奮工作，做一個勤勞的人！因?yàn)閯趧幼罟鈽s！

【小學(xué)音樂課《理發(fā)師》課件】相關(guān)文章：

小學(xué)音樂課件模板03-31

小學(xué)音樂課件圖片03-25

小學(xué)音樂課堂課件03-26

小學(xué)音樂課件免費(fèi)04-02