2、 同學們也跟圖片中的孩子們一樣，在爸爸媽媽爺爺奶奶還有很多人的關心下幸福的成長，在你們的成長過程中肯定會有許多的有趣的、快樂的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？這節課我們就一起聊一聊、畫一畫這些快樂的回憶。（板書課題）

　　2．與你的同桌互相交流，講講自己最快樂的回憶。

　　3．小游戲：演一演、猜一猜

　　將自己最快樂的回憶用動作、肢體語言表演出來，請同學們猜一猜是什么事情。

　　4． 想一想，表演哪個場景、什么動作才能讓大家猜到是什么快樂的事情？

　　如果用畫筆表現，是否需要把整件事情的過程都畫下來？

　　小結：表現一件事情，可以選取最有代表性、最有特點的動作來體現快樂的瞬間。

　　初步構思畫面內容、場景。

　　《嬰戲圖》（中國畫） 宋代 佚名

　　仔細觀察畫面中的人物，他們在做什么？

　　宋代的兒童在做什么快樂的事情？

　　（在古代，人們的休閑活動常常與春、夏、秋、冬的時令季節變化緊密相關，兒童的游戲也不例外。宋代嬰戲圖中我們還可以看到表現孩童模仿戲劇的場景，多為皮影戲或傀儡戲，生動形象地體現出兒童喜好模仿的特性。《嬰孩弄影戲圖》表現的就是嬰孩玩皮影戲的場面。在假山之旁，三個孩子坐于地上表演皮影戲，一男孩面前置有簡單的框架，形成皮影表現的"亮子"(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩擊鼓伴奏，還有一個在興致勃勃地觀看表演。三個孩童形象俊美，神色生動，十分招人喜愛。）

　　《呼喚》（年畫） 現代 薛嘉惠

　　畫中的兒童在做什么？

　　畫面中哪里能體現出他們的快樂？

　　你覺得他們在呼喚什么？

　　《康乃馨、百合與玫瑰花》（油畫） 美國 薩金特

　　這幅畫給你什么樣的感受？

　　你能感受到畫中女孩的快樂嗎？

　　（這是薩金特精心繪制的傳世經典作品，很多人會被這幅異常優美的畫所深深地吸引，并產生一種莫名的感動。這幅畫描繪的是兩個孩子在花叢中點燈籠的情景。我們看到，在如詩的畫面里佇立著兩個天使般的小女孩，她們帶著天真的夢想正小心翼翼地把燈籠掛在花枝上，燈籠為鮮花抹上一層溫暖的光芒，于是，嬌艷的.花朵變得沉默而高貴，柔和而純美。燭火柔軟的光芒也為兩個孩子籠上一層溫暖的光芒，映襯出女孩活潑健康的臉龐。）

　　2．欣賞學生作品

　　看一看，這些同學是如何表現他們快樂的回憶的？

　　想一想，小作者是如何體現自己快樂的心情的？

　　（人物表情、動作、畫面色彩等）

　　探究如何在畫面中體現快樂。

　　學習運用色彩表達內心感受。

　　對繪畫作品的欣賞中，感悟畫家如何表現快樂的事情，探究表現的方法、創作的角度。

　　（1）主要抓住哪個場景進行表現？

　　（2）畫面中人物的動作、表情是什么樣的？

　　（3）運用哪些色彩能表達出快樂的感覺？

　　2．創作要求： 回憶自己生活中最快樂的一件事，運用繪畫形式進行表現，突出情節、構圖完整、色彩豐富。

　　3．學生創作，教師巡視輔導。

　　4．展評作品： 展示自己的畫，向同學講述自己快樂的回憶。