幼兒園考核制度

時間：2024-09-03 09:58:51 考核制度我要投稿

幼兒園考核制度(優)

　　隨著社會一步步向前發展，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的幼兒園考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園考核制度(優)

幼兒園考核制度1

　　一、師德(100分)

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法(20分) 有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

　　2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(25分) 體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

　　3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職(25分) 擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。

　　4、服從分配，團結協作(20分) 故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的`扣5分;惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分;性質嚴重者認定不合格。

　　家長評價占：30%

　　教師互評占：20%

　　領導評價占：50%

　　二、業務能力(100分)

　　1、備課(20分)：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1-5分，每差一課時扣1分，沒有反思的扣1-5分。扣完為止。

　　2、講課(30分)：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20-30分鐘。

　　3、專業素質(10分)：幼兒教師必須教給孩子3種以上專業技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一項扣2分。

　　4、教室布置(10分)：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。

　　5、本簿填寫(10分)：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完為止。

　　6、教研活、聽課活動(20分) 按規定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事。認真聽課，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1-2分。

　　三、教師成績(100分)

　　1、幼兒綜合素質(60分)：

　　由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質進行考核：語言(詩歌)、數學、游戲、美術(折剪紙或簡筆畫)、音樂(唱歌、舞蹈)五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結合的形式。有考核小組具體進行考核。

　　2、幼兒行為習慣培養(40分)

　　A:聽課習慣(10分)：能夠在教師組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。

　　B：寫字習慣(10分)：幼兒有正確規范的寫字習慣，做到三個一 “眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”

　　C：衛生習慣(10分)：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　D：文明禮儀(10分)：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。

　　以上四種行為習慣的培養檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現給分。

　　四、考勤和臨時工作(100分,)

　　1、考勤(70分)

　　事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分

　　2、臨時工作(30分)

　　按時按質的完成學校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。

　　五、加減分因素

　　1、加分因素

　　獲得縣區級評優課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲縣區級輔導獎的一等獎加0.8分，二等獎的加0.5分，2、減分因素

　　由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學校造成損失的視情節大小扣1-20分，由于自身原因給單位造成極壞影響的扣1-5分。

　　附：期末綜合各項得分滿分折算為100分，其中第一項權重20%，第二項權重30%，第三項權重45%，第四項權重5%，第五項另外加分。

幼兒園考核制度2

　　為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

　　一、考勤方面

　　１、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園（單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園），否則作遲到或曠工論處。

　　2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

　　3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

　　4、全學期事假不超過7天，每超１天扣5分。

　　5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

　　6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假（遇節假日不補假）。

　　7、一學期遲到、早退達2０次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

　　8、每月滿勤加5分。

　　二、安全方面：

　　１、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

　　２、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

　　３、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

　　４、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5－10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

　　5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

　　6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

　　7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

　　8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

　　三、業務方面

　　１、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。

　　2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分，。

　　3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。

　　4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

　　5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。

　　6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

　　7、統一安排的開會時間（原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間），如不能按時出席，按考勤制度執行。

　　8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

　　四、師德

　　1、酒后進堂，發現每次扣5分。

　　2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

　　3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

　　4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

　　5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

　　6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

　　7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。

　　8、有其他不良行為，酌情扣分。

　　五、其他方面

　　1、參加縣級競賽的論文、征文，參照中小的.績效考核辦法。

　　2、教育論文在教育報刊上發表，

　　3、在鎮、片、縣級舉行公開課、觀摩課、示范課、講座等分別獎勵20元、30元、50元。縣級以上獎勵經領導班研究決定。

　　4、經選拔參加縣優課評選，一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。國家、省、市級比賽獲獎按縣級同類獎次的4、3、2倍獎勵。

　　5、教師有特殊發明，創造的特別加獎。

　　6、凡是班級工作的考核實行捆綁量化積分考核。凡是班級活動的考核都進行量化排名，排名積分納入個人的績效考核。

　　本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補充和修改。

幼兒園考核制度3

　　1、嚴格執行持卡接送制度，對不持卡家長（特別狀況）接送幼兒時肯定執行簽字等要求。因不遵守規定，發生意外事故，由當事人擔當全部責任，并視情節輕重分別扣分。

　　2、跟車教師按時到崗，伴同司機按時發車，準時清點乘車孩子人數，組織孩子有序上下車，并保證孩子在車上的安全，以免孩子抓傷、碰傷、擠壓、漏接送等現象發生；做好教師或家長囑托記錄，與值班教師或家長交接好，保證孩子安全。因瀆職發生擔憂全事故或家長合理投訴等，扣當事人分，再視情節輕重聽從處理。

　　3、對孩子進展安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、、交通、偷盜、飲食等。

　　4、各班電器用完后要準時關掉，并切斷電源，以免觸電。違者覺察一次扣分；發生意外，由當班教師負全部責任，并視情節輕重分別扣分。

　　5、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清留意事項，覺察問題準時處理（含班級責任區內的全部物品），不能處理的準時書面上報分管園領導（后勤主任），由分管領導盡快安排處理。因不遵守規定，發生意外事故，醫藥費由當事人負擔，并視情節輕重分別扣分。

　　6、教師組織孩子有秩序的安靜地上下樓梯，并有序地進展其它室內外活動（如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種玩耍等）以免發生意外事故，違者覺察一次扣分；發生意外，由當班教師負全部責任，并視情節輕重分別扣分。

　　7、幼兒發生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要準時報告處理，因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節輕重分別扣分。擅離職守消滅事故者加倍扣分，并擔當治療費。

　　8、喪失孩子要馬上報告，安全找回的.扣分，找回但發生意外的，費用由當班教師擔當，并視情節輕重分別扣分。發生重大事故的，扣當班教師分，并負法律責任。

　　9、班級用的刀、剪等簡潔造成幼兒損害的用具以及熱湯、熱飯、熱水等打到班內，應放在幼兒觸及不到的地方，以防損害幼兒。覺察不按要求一次扣分；教師不遵守規定，發生意外事故，費用由當班教師負責。

　　10、各班教師每天負責門窗開關，確保室內通風及物資的安全，覺察各班有窗未關，扣當班教師分，一門未關扣分；假設因不遵守規定發生失盜等意外事故，當班教師照價賠償，并扣分。

　　11、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產并認真記錄，覺察問題準時處理或上報。因瀆職消滅失盜等現象，上報教辦后聽從教辦處理；并因影響幼兒園聲譽扣當事人分。

幼兒園考核制度4

　　一、月教育

　　一、備課與課前準備每周檢查：

　　1、集體備課；全段教師每次由各段長制定教學月計劃，主題內容，確定時間；由一個組員說說一個活動的設計，組員間互相探討；

　　2、備課本檢查；每周五下午5：30交學習組長，并張貼下一周計劃表；不得出現主配班備課本內容一樣、與現實不符合的情況；

　　3、課前準備；教具等要在主班前準備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西；必要時必須制作教育活動所需的各種教具、學具；

　　二、帶班上課每天抽查：

　　1、晨間活動及接待；主班教師按時進班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等；晨間活動盡量開展小型多樣的游戲活動，允許幼兒自由地選擇游戲活動、玩具；

　　2、晨間談話；有計劃、有主題、有目標，在備課本上體現；

　　3、早操；主班老師帶操，配班老師協助，精神飽滿；

　　4、上課；內容符合周計劃與備課本；教態自然，富有情感，教學氣氛輕松愉快，幼兒有興趣，教具設計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間；

　　5、戶外活動；有紀律、有計劃、有目的地組織室外活動或游戲，提供安全、衛生、無毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼兒游離在教師的視線之外；

　　6、及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄；

　　7、中午帶班；教師無特殊情況要在午睡室，；下午主班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進行午睡，時刻注意幼兒午睡情況，發生特殊情況要及時處理上報；

　　8、注意幼兒放學時儀表整理；小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中；

　　9、嚴格控制看電視時間；選擇適當的時間餐前餐后等待時間合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視；

　　10、主班不接打電話聊天等；配班時間協助主班教師，不串班集眾聊天吃零食上網聊天游戲等；

　　11、教研組以推門聽課的形式對每級進行2次班級常規管理抽查幼兒生活、學習行為習慣

　　三、園本培訓每月考核：

　　1、按時制定班務、家長計劃，每個月副園長，學習組長主持下確定月計劃，老師共同制定周計劃；

　　2、每月撰寫幼兒觀察記錄1篇新教師2篇；確定一名幼兒為觀察對象，每周進行至少一次行為表現記錄與分析，該幼兒觀察結束后總結或下個月繼續；

　　3、每月撰寫課后反思1篇；在詳案上反思教學行為或幼兒表現；

　　4、每月撰寫聽課分析1篇新教師2篇；與教學伙伴結對聽隨堂課、參與教科研活動聽課全學期滿20篇，新教師25篇；

　　5、每月1次讀書交流會心得體會；全學期撰寫一篇教育理論讀后感；新教師2篇

　　6、博客開設；教研組與新教師開通博客；每月發表2篇日志，考核合格的每月加5分；

　　7、后勤工作人員積極參加教師培訓工作，及時完成崗位上的各項任務：計劃、總結、反饋、記錄等文本工作，努力提高自身業務水平，并參與本項考核；

　　四、教師個人形象每天抽查：

　　1、教師之間團結友愛，不拉幫結派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關系；

　　2、工作積極主動，能與家長建立積極有效的聯系，不得做出有損幼兒園形象的事情；

　　3、穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹、披頭散發；不穿細高跟鞋、拖鞋進班；不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等；星期一統一穿園服；

　　4、不在園用早餐，不串班、不集眾聊天吃零食，不上網聊天游戲，不說臟話；

　　5、及時、按時完成各項工作任務，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務；

　　6、關愛幼兒，飯前便后，戶外活動后認真按要求給幼兒洗手，餐后、午睡起床給洗臉等；正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒；

　　7、教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話；語言準確，態度親切，舉止從容；

　　8、后勤工作人員更要注意個人形象，上班時間不得隨意離開工作崗位，負責保育工作的人員午睡時間要在班級幫助主班教師，配合教師大方得體接待家長，參與本項所有考核條例；

　　五、環境創設與班級幼兒活動抽查考核：

　　1、活動室內舒適，整潔，有創意，；活動角安排有序，美觀，操作性強，與當前教育內容相配合，且讓幼兒熟記擺放規則

　　2、墻壁布置和諧，符合幼兒審美情趣；根據主題或課題實施更新主題墻；

　　3、根據行事例結合實際情況開展班級活動、段活動、全園活動等；班級活動須2位教師與

　　4、位教研組人員到場；大型活動由園長主持進行；活動要有計劃、有反思、有過程記錄；

　　5、周一舉行升旗活動，主持一教師、一幼少老師與節目提前準備好；由大班1 2 3，小中班1，2 3依次輪流；

　　5、后勤工作人員參與本項所有條例考核，根據教學需要及時較好的協助教師完成各項活動；

　　六、家長工作每周抽查：

　　1、堅持與家長電話交流；對幼兒出勤率、發病率與缺勤幼兒的跟蹤關懷；

　　2、迎接家長工作熱情，文明、禮貌、問好；虛心采納家長對幼兒園的`建議．，在家長面前不以偏激的態度去評價孩子的行為有家長投訴經證實的加倍處罰；

　　3、家園聯系欄：周計劃在周一晨間接待前張貼；保育知識一月至少更新兩次；

　　4、出宣傳刊；大班，中班、小班教師依次輪流，各組長監督指導完成

　　5、后勤人員參與本項考核，熱情接待家長，有良好的鎮幼教職員工形象；

　　二、安全衛生

　　一、幼兒人身安全

　　1、認真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師保育員視線范圍內進行，活動和午睡前要做好各類安全檢查；

　　2、杜絕幼兒外逃事故；若發生立即報告領導后與家長取得聯系，迅速找回避免意外事故發生，發生一次扣50元主班30元，配班20元，情節嚴重追究兩位教師責任，加倍扣分；

　　3、加強藥物管理，嚴防吃錯藥的事故發生；保證開水放置安全，嚴防幼兒燙傷、燒傷事故發生，若發生視情節處理扣分；

　　4、一切意外事故責任由主配班教師七三開承擔，不得隱瞞事情，情節嚴重者另行處理。

　　二、財物保管安全

　　1、各班教師、后勤人員要保管好本班、本辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發生破損及時處理上報；

　　2、丟失財物的按價賠償；使用打印等相關事務須上報；大型、貴重物品無故丟失扣發本項獎金與期末考核獎；

　　三、衛生

　　1、幼兒個人衛生：教師與保育員培養幼兒衛生習慣，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給幼人手一條毛巾兒洗臉；放學整理幼兒儀表；為幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長、扣5分；

　　2、班級環境衛生：老師保育員每日及時清洗消毒茶杯、毛巾；消毒柜內無其他物品；桌椅擺放整齊，餐前餐后進行桌面清潔衛生，無油垢、污垢；每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛生，注意通風換氣；午睡后、電燈、電風扇、放學后關門窗、電源、拔下插頭；午睡室內幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀記錄；

　　三、出勤

　　1、遲到早退：教師和后勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退扣除當月全部考核獎；

　　2、事假：不得私自調班；請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經批準后方可；上班有事必須離開的，須跟領導說明原因，做好交接工作，作事假處理；事假一天50分；

　　3、病假：病假必須有醫生證明，須園方批準后方可請假除特殊情況外；其中病假扣除本月獎金，超過三天包括3天按實際天數扣分數；

　　4、曠工：未經批準離崗的，視為曠工；曠工半天扣全部出勤獎，1天起做自動離職；情節嚴重者另行處理；

　　5、園內集體活動不得無故缺席，遲到早退都不享受活動獎金；

　　幼兒園廚房工作人員工資獎懲制度

　　1、不遲到，不早退；早上按時間到園上班；

　　2、衛生1工作時不穿工作服，不戴工作帽，工作服臟，指甲長頭發臟扣十元；

　　3、飯中有異物如頭發、蒼蠅、蟲子等，飯太咸扣十元；

　　4、庫房有衣服和鞋子，剩菜剩飯在地上擺放，工作間、庫房臟亂衛生檢查扣十元；

　　5、閑雜人員不能進入操作間，包括打飯時老師不能進入操作間，發現一次扣十元；

　　6、按時開飯，不能推遲或提前；中午最遲不能超過11:30，如有特殊情況，提前告知領導；

　　7、剩飯每次不超過半盆，．超過一次扣十元；

　　8、每次做的不能太少；差一個班的飯扣十元；

　　9、工作時間廚房人員不能夠和園內老師聊天，聚在一起進餐，發現一次扣5元

　　教職員工工作獎懲制度

　　一、考勤獎懲制度：

　　1、一學期無請假、遲到、早退現象的，在期末獎勵30元；

　　2、當月無請假、早退、遲到、曠工現象獎勵10元；

　　3、請假1小時內扣10元，國1小時以上2小時以內扣30元，兩小時以上按事假算；

　　4、遲到5分鐘內扣10元，5分鐘到20分鐘扣20元，20分鐘以上扣30元，并扣除當月全勤25元；每月累計遲到3次以上扣除當月全勤；

　　5、早退的中分方式同遲到；

　　6、病假一天扣除當天基本工資及當月全勤獎的50元，兩天扣除兩天的基本工資及全勤獎，三天以上按事假算；

　　7、事假半天扣半天基本工資及崗位工資，事假一天扣除當天基本工資、崗位工資、班主任費、全勤獎；一天以上扣除當月全勤獎；因工作需要不允許請3天以上事假；請事假須事前到年級組長處領取請假條，保教主任、園長審批后方可請假；

　　8、曠工一天按事假3倍算，三天以上屬自動離職，扣發當月工資；注：因幼兒園工作情況特殊，本著對幼兒和家長負責的態度，無特別情況，盡量不要請假而影響幼兒園的工作秩序；

　　二、保教保育和教育教學獎懲制度：

　　1、積極編寫論文，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎，根據獲獎情況給予100到300元的獎勵；在教育報和教育雜志上發表的，獎勵50元/次；

　　2、創編指導的幼兒作品舞蹈、美術、書法或其他，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元至300元；

　　3、參加區級、地市級、省級、國家級舉辦的上課比賽獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元；

　　4、在園內舉辦的慶六一或慶元旦演出中，以班級為單位評獎，一等獎100元、二等獎50元，三等獎30元；5、在園內舉辦的上課比賽中，獲一等獎50元，二等獎30元、三等獎20元；

　　6、在園內舉行的年級組比賽中，獲勝年級組獎勵30元；

　　7、每星期認真編寫教案，并按質按量按時完成，獎勵10元；

　　8、每月編寫1篇教育隨筆，不抄襲、不離題，在每月總結會上被研讀的，獎勵30元；

　　9、工作態度端正，積極向上，根據平時考核情況及期末教師公開投票，評出兩名名優秀教師，獎勵60元/人，優秀保育教師1名，獎勵30元/人；

　　10、每月評出優秀班主任和優秀配班各一名，獎勵10元/人；

　　11、不能按質按量完成教案，少一篇扣20元，不按要求完成扣20元，不交教育隨筆扣當月教育津貼10元；

　　12、在非規定時間內給幼兒看電視，發現一次口頭警告，第二次班級教師各扣10元，第三次各扣30元，3次以上扣除班級教師當月安全獎每人30元；

　　13、不按格式、不按時交總結計劃扣10元，不交者扣除每月教育津貼30元；

　　14、離園時經檢查發現幼兒手臉不凈，衣褲未扎好無任何借口，第一次口頭警告，第二次扣班級教師每人10元，第三次扣每人20元，三次以上扣除當月安全津貼30元；被家長投訴，加扣30元，每月無以上情況的，班級教師各獎勵各10元；

幼兒園考核制度5

　　第一章總則

　　為了規范幼兒園教師的教學行為，提高教學質量，制定本規定。

　　第二章考核范圍

　　幼兒園教師的考核范圍應包括教育教學工作及其他工作，其中主要包括以下方面：

　　1.課堂教學水平

　　2.班級管理水平

　　3.個人素質與職業道德

　　4.學科知識掌握情況

　　5.考核期間的工作表現

　　第三章考核內容

　　1.課堂教學水平

　　幼兒園教師的課堂教學水平是考核的核心內容，主要包括以下方面：

　　（1）教學計劃的制定是否合理、科學；

　　（2）教學過程是否符合幼兒的認知特點；

　　（3）是否能夠準確把握幼兒的學習進程，及時調整教學策略；

　　（4）教學方式是否多樣化，是否能夠調動幼兒學習積極性。

　　2.班級管理水平

　　幼兒園教師應對班級的管理起到重要作用，其管理水平的考核應包括以下方面：

　　（1）班級的衛生、安全、環境等是否符合要求；

　　（2）幼兒的生活和學習是否受到良好的照顧和關注；

　　（3）是否能夠及時發現幼兒存在的問題，提供妥善的解決方案；

　　（4）是否能夠積極與家長溝通，及時反饋幼兒情況。

　　3.個人素質與職業道德

　　幼兒園教師的個人素質和職業道德是其工作表現的重要標志，考核應包括以下方面：

　　（1）是否具有良好的教育教學理論素養；

　　（2）是否具有優秀的專業技能，能夠創新教育教學方式；

　　（3）是否能夠積極與同事合作，互相支持，相互學習；

　　（4）是否能夠嚴格遵守教育法律法規，不斷提高職業道德。

　　4.學科知識掌握情況

　　幼兒園教師的學科知識掌握情況是其教學水平的重要標志，考核應包括以下方面：

　　（1）是否熟練掌握幼兒園教學所需的學科知識；

　　（2）是否能夠將學科知識與幼兒教育教學實踐相結合；

　　（3）是否能夠創新教育教學方式，提高教學效果；

　　（4）是否能夠及時更新學科知識，保持學科專業性。

　　5.考核期間的工作表現

　　考核期間的工作表現包括幼兒園教師在日常工作中的表現，如工作態度、工作效率、責任心等。

　　第四章考核方法

　　幼兒園教師的考核方法應該多樣化，主要包括以下方面：

　　1.現場教學觀摩

　　通過對幼兒園教師的課堂教學觀摩，評估其教學能力。

　　2.學科知識測試

　　通過對幼兒園教師的學科知識測試，評估其學科知識掌握情況。

　　3.工作表現評估

　　通過對幼兒園教師的工作表現評估，評估其在工作中的表現。

　　4.家長滿意度調查

　　通過對家長的滿意度調查，評估幼兒園教師的.工作表現和服務質量。

　　5.同事評價

　　通過對同事的評價，評估幼兒園教師的合作精神和團隊精神。

　　第五章考核結果處理

　　幼兒園教師的考核結果分為合格和不合格兩種，考核結果應及時反饋給幼兒園教師本人，并將考核結果納入其工作檔案中。

　　對于考核不合格的幼兒園教師，應給予必要的幫助和指導，幫助其改進工作表現，達到考核要求。如經過指導仍無法達到考核要求的，應該采取相應的紀律處分措施。

　　第六章附則

　　1.本規定的解釋權歸幼兒園所有。

　　2.本規定的修改、補充及解釋權均屬于幼兒園。

幼兒園考核制度6

　　一、考核范圍與時間

　　1、考核范圍：已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、后勤工作的人員。

　　2、考核時間

　　(1) 日常考核每月進行;

　　(2) 學期考核每學期最后一月進行;

　　(3) 年度考核在每年的最后一個月進行，為每學年兩學期考核的平均成績。

　　二、考核機構

　　由園長、副園長、園長助理、辦公室主任組成的領導小組，負責考核安排和管理工作，具體考核由園務會負責。

　　三、考核內容與形式

　　1、考核內容

　　① 對管理干部的任職情況進行考核。考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

　　② 教職工考核依據其受聘期間確定的工作目標或聘任合同，以及本年度完成任務和履行崗

　　位職責的基本情況，考核的主要內容包括：師德表現、業務水平、工作態度、工作實績四個方面。

　　2、考核形式

　　① 考核人員根據考核內容和評分標準對分管員工進行考核，每月一次與績效獎金掛鉤。

　　② 年度考核方式，以工作人員每月績效成績占60%，員工自評成績占5%，員工互評(或下級對上級的評價)成績占15%，主管副園長或園長助理評分占15%，園長評分占5%(園長直接管理的.管理干部評分占20%)。評分時需秉持公正、公平原則。

　　教職工的師德表現、業務水平、工作態度等采用定性記分考核法，即被考核人自評和互評的辦法(考核內容見考核表)。

　　教職工的工作實績考核采用“定量記分考核標準”，工作實績考核分為基本考核與附加獎勵考核。基本考核是針對教職工一學期每月月度考核的平均成績;附加獎勵考核是針對教職工在教學、保育等工作中獲得的各種獎勵或發表的各類論文等。教職工的工作實績考核總積分等于基本考核積分與附加獎勵考核積分之和。

　　四、考核等級與標準

　　1、考核等級教職工的考核等級分為優秀(85分以上)、稱職(70-85分)、基本稱職(60-70分)和不稱職(60分以下)四級。其中，考核為優秀的教師不超過被考核教師總數的15%。

　　2、教職工各級職務考核為稱職的標準

　　(1) 師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上;

　　(2) 能夠勝任所聘任職務的崗位工作，且質量與效果良好;

　　(3) 學期工作量達到現職務額定標準。

　　3、教職工履行崗位職責，完成額定工作任務，且符合下列情況之一者，年度考核可評為優秀：

　　(1) 教職工在師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上;

　　(2) 本學期工作成績突出，獲得園級以上各類比賽一等獎者。

　　(3) 學期內獲得區級以上各類獎勵及榮譽稱號者。

　　(4) 為幼兒園安全、建設與發展作出突出貢獻經園領導小組審核批準者。

　　4、教師有下列情況之一者，年度考核為不稱職：

　　(1) 無故拒絕接受分配給的教學、保育、科研任務或無故曠工在幼兒園造成不良影響者;

　　(2) 因工作不負責任，在教學、保育、科研等工作質量檢查評估中評定為“差”者;

　　(3) 參加政治學習、業務活動及其他園內活動年度內累計有5次無故缺席者;

　　(4) 無故不參加考核者;

　　(5) 違反職業道德或者違反法律正在審查處理者;

　　(6) 因工作失誤給幼兒園工作、聲譽造成重大影響者。

　　五、考核程序

　　1、學期考核以幼兒園園務會決定考核時間，由分管副園長或園長助理傳達和布置各自管理內教職工學期考核工作安排。

　　2、行政辦公室發放《教職工互評表》，教職工1天后上交表格到行政辦公室副主任處。

　　3、行政辦公室發放《教職工學期考核表》，被考核人寫學期總結和填寫《教職工學期考核表》。3天后上交個人總結和表格。

　　4、行政辦公室統計互評結果填寫到每位教職工的《教職工學期考核表》中(1天時間完成),然后交給分管副園長或園長助理評分。2天后收上來交給園長評價打分。

　　5、行政辦公室將所有被考核人的考核成績向教職工予以公布，并存入教職工本人檔案。

　　六、獎懲辦法

　　1、考核的結果作為教師今后晉職、調薪、獎懲、聘任和選拔優秀拔尖人才等的主要依據。

　　2、本園教職工年度考核成績，依下列規定獎懲：

　　優秀：晉工齡薪一級，并依據幼兒園贏利情況給予考績獎金。

　　稱職：晉工齡薪一級，不給考績獎金。

　　基本稱職：保留原薪，不予晉級。累計二年者，經人事評議并依相關規定處理后，請公司總經理核定不予續聘。

　　不稱職：經人事評議審議并依相關規定處理后，請公司總經理核定不予續聘。

　　本園教職工年度成績考核結果獎勵，自次學年度第一個月起執行。

幼兒園考核制度7

　　我國教育改革步伐的不斷推進對幼兒園的教育教學管理工作提出了更高的要求，要求由最初的粗放型的管理模式逐漸向精細化管理轉變。精細化管理直接影響著一個幼兒園的教育教學和服務水平，有助于提升幼兒園在社會上的良好形象，實現打造精品幼兒園的目標。精細化的幼兒園管理模式需要管理者把工作中的每一個環節考慮周全，精心設計每一個步驟，并讓全體教職工全面理解和貫徹執行精細化管理的相關理念，把這些理念滲透到幼兒園工作的方方面面，以此來實現提高教育教學質量的最終目的。

　　一、讓精細化管理理念深入人心，規范各項管理規章制度

　　要實現幼兒園工作的精細化管理，我們需要深入幼兒園工作的每一個環節，用真心對待每一個孩子，為每一個孩子的健康成長護航。孩子們的每一件事都是大事，我們要把每一件小事都做到極致，讓每一個孩子都能在幼兒園感受到家的溫暖和教師的關愛，并讓孩子們養成良好的常規習慣和積極向上的生活態度。

　　（一）要讓幼兒園全體教職工形成精細化管理的共識

　　精細化的管理需要全體教職員工的共同努力。首先，管理者要讓每一位教職工認識到自己肩上的責任，成為精細化管理的一份子，對幼兒園的各項工作做出明確的劃分，比如說班主任要負責自己班級的一切事物，誰組織校級活動誰負責活動的全部環節和內容等，使幼兒園全體教職工成為一個有凝聚力、團結奮進的進行精細化管理的團隊。這樣，每一個人都能在幼兒園管理工作中發揮自己的重要作用，激起強烈的責任感和主人翁意識，提高工作效率，增強成就感。其次，倡導各位教師把精細化管理的理念應用到自己的教育工作當中，通過對精細化管理理念的不斷學習和研究，將這些理念知識大膽地在教學管理中進行實踐，并通過實踐過程不斷地反思、總結、積累更多的經驗，從而實現提高自己教學能力的目標，使教師的保教質量不斷提升。

　　（二）從小事入手，明確每一名教職工的具體職責

　　幼兒園管理無小事。無論幼兒園的規模大小，我們都要有長期的發展規劃、短期的教學目標以及幼兒園的辦學理念和思想等。作為一所幼兒園的管理者，進行精細化管理的第一步就是要從教學目標入手，細化每一個目標，把每一個教職工的工作職責明確到位，層層簽訂責任狀，使幼兒園的每一項工作都能有條不紊地進行，使每一個教職工知道自己該做什么，各負其責，團結在一起，通過默契的配合，共同實現幼兒園的蓬勃發展。

　　（三）建立科學規范的管理制度

　　一個成功的管理模式需要有科學規范的管理制度來進行約束，所以管理者要根據幼兒園的具體情況來制定切實可行的各種規章制度。同時，還要制定出相關的考核方法來保證各項制度的.順利實施，使整個幼兒園的管理進入一個良性的循環發展。比如我們可先通過崗位需求來進行考核，競聘上崗，然后在全園實施崗位自薦、班主任選擇教師等優化組合形式，使每個教師感受到工作的壓力和責任，調動他們的工作積極性，以為做好全園的保教服務工作打下良好的基礎。

　　另外，還要制定獎懲制度。不管你在什么工作崗位，只要有工作就要有明確的考核獎懲辦法，用考核來保障制度和精細化管理的進一步落實。在考核中發現的問題要及時解決，讓制度成為搞好幼兒園精細化管理的依據，而不是一紙空文。比如在每個學年的年度考核和評優活動中，我們都會秉著公平、公正、公開的原則，將每一個教職工的日常工作業績張貼出來，采取自評、互評和領導、家長推薦相結合的形式，推舉出真正優秀的教職工，從而讓干得好的教師體會到工作的成就感，激勵他們繼續努力，讓沒有獲得優秀的教師自覺查找自己工作中的不足，繼而不斷改進自己，提升自己。

　　二、重視精細化的過程管理

　　幼兒園的精細化管理除了制度上的責任到人之外，還要注重過程上的管理，只重視結果而忽略了過程，不是一個成功的管理者。所以，作為幼兒園的管理者，我們也要重視過程的精細化管理。

　　（一）對教職工工作過程的精細化管理

　　幼兒園的教學工作是繁瑣而細致的，教師對幼兒一整天的生活都要進行細致周密的安排，每一個環節都考慮到位，環環相扣，進行精細化的管理，同時管理者也要對教師的常規教學工作進行階段性的考核、公示和記錄。另外，管理者還要抓好教師開展的每一項教育教學活動。教師設計的教學過程、采用的教學方法、取得的教學效果以及課后的總結和反思，每一個環節都要本著以人為本的原則，力求使每一個孩子都能全面和諧發展。把教育教學的每一步都做扎實了，教育教學質量自然會提高。

　　（二）對幼兒常規生活學習過程的精細化管理

　　我們要加強對幼兒的養成教育，培養幼兒良好的常規生活習慣。要實現這一目標，教師必須對孩子們一天的生活和活動的開展進行精細化的管理，讓幼兒在學校生活的每一個細節中發展良好的衛生習慣、行為習慣和學習習慣。比如對幼兒進行衛生教育：飯前便后要洗手，不和別人共用毛巾;教育孩子們講禮貌、學文化，促進他們的身心健康成長。

　　總之，要搞好幼兒教育工作，我們必須用精細化管理的先進理念武裝自己，把精細化管理作為幼兒園管理的要求、標準和目標，以求真務實的工作態度投身到幼兒教育工作中，讓孩子們因為精細化的管理感受到教師的關愛，讓幼兒園工作質量因為精細化的管理而不斷提升。

幼兒園考核制度8

　　一、師德（100分權重20%）

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法（20分）有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加xxx組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

　　2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德（25分）體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分；有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分；家長評價一人次不合格的扣0。1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

　　3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職（25分）擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分；失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。

　　4、服從分配，團結協作（20分）故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分；惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分；性質嚴重者認定不合格。

　　家長評價占：30%

　　教師互評占：20%

　　領導評價占：50%

　　二、業務能力（100分權重40%）

　　1、備課（20分）：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，有精品備課，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1—5分，每差一課時扣1分，缺少精品課每差一課扣1分，沒有反思的扣1—5分。扣完為止。

　　2、講課（30分）：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20—30分鐘。

　　3、專業素質（10分）：幼兒教師必須擅長3種以上專業技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、電子琴和舞蹈等方面。缺一項扣2分。

　　4、教室布置（10分）：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。

　　5、自制玩教具（10分）：按照學校規定每學期自制玩教具20件，而且符合幼兒年齡。差一件扣1分，應付差事的扣1—10分，扣完為止。

　　6、本簿填寫（10分）：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1—5分，扣完為止。

　　7、教研活動（10分）按規定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1—2分。

　　三、教師成績（100分權重35%）

　　1、幼兒綜合素質（60分）：

　　由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質進行考核：語言，數學，藝術、科學、健康五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結合的形式。有考核小組具體進行考核。

　　2、幼兒行為習慣培養（40分）

　　A：聽課習慣（10分）：能夠在教室組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。

　　B：寫字習慣（10分）：幼兒有正確規范的寫字習慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”

　　C：衛生習慣（10分）：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　D：文明禮儀（10分）：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。

　　以上四種行為習慣的培養檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現給分。

　　四、考勤和臨時工作（100分，權重5%）

　　1、考勤（70分）

　　事假一天扣1分，病假一天扣0。5分，曠課一天扣10分，遲到早退一次扣0。5分

　　2、臨時工作（30分）

　　按時按質的完成學校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。

　　五、加減分因素

　　1、加分因素

　　教研組長加1分，獲得縣級評優課一等獎的'加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲鎮級教學評優一等獎的加1分，二等獎的加0。8分，獲縣級輔導獎的一等獎加0。8分，二等獎的加0。5分，鎮級輔導一等獎的加0。5分，二等獎加0。3分。中心校各種評比獲獎的按輔導獎計算。

　　2、減分因素

　　由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學校造成損失的視情節大小扣1—20分，不正當上訪的給學校造成壞影響的扣1—10分，由于自身原因給學校造成極壞影響的扣1—5分。

幼兒園考核制度9

一、考核內容細化

　　在制定新教師考核制度的實施方案中，需要對考核內容進行更為細化和具體的規定。除了教學業績、教育教學能力、師德師風等方面的考核外，還可以包括對教師專業發展能力、團隊協作能力、家長溝通能力、學科知識水平等多個方面進行評估。這樣可以更全面地反映教師的綜合素質和能力，有利于激發教師的工作動力和提升空間。

　　在教學業績方面，可以對教師的課堂教學設計、教學效果、學生評價等進行詳細的評估。教育教學能力可以包括對教師的`教學方法、教學技能、課外指導等方面進行考核。而對師德師風的考核則可以包括教師的職業操守、言行舉止、敬業精神等多個方面進行評估。通過將考核內容進行更為細致的規定，可以更客觀地評價教師的工作表現，并為教師提供更精準的發展指導。

二、考核方式創新

　　在實施幼兒園新教師考核制度的過程中，需要不斷創新考核方式，提高考核的靈活性和實效性。可以引入課題研究、教學場景模擬、教學案例分析等形式，對新教師的教學能力進行深入考核。還可以通過教學觀摩、聽課評課等方式，讓教師之間相互學習、交流，促進教學水平的共同提高。

　　考核方式的創新還可以包括引入多元化評價工具，如360度反饋評價、教學成果展示評定等，豐富考核手段，增加考核的客觀性和多角度性。通過創新考核方式，可以更好地激發教師的創新意識和教學活力，促進教師專業成長和提高。

三、激勵機制優化

　　為了更好地激勵新教師，可以進一步優化激勵機制，使之更貼近教師的實際需求。除了評定等級、頒發榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等傳統激勵方式外，還可以考慮向教師提供專業成長的機會和平臺，如資助參加學術研討會、支持開展課題研究、提供教學發展資源等。

　　可以建立更加靈活的激勵機制，如對教師的創新教學案例進行獎勵、對優秀教學團隊進行表彰、對教學成果進行展示和推廣等，從而激勵教師更好地發揮自己的特長和優勢，促進教學工作的持續改進和提高。

四、監督評估機制完善

　　在實施新教師考核制度的過程中，需要不斷完善監督評估機制，保證考核制度的公平性和有效性。可以建立起教師自評、互評、學校評、專家評估等多層次的評價體系，確保評價結果客觀公正。還可以加強對評估結果的反饋和指導，幫助教師更好地認識自身的優勢和不足，有針對性地提高教學水平。

　　監督評估機制的完善還可以包括對評估過程的透明化和公開化、建立教師評估檔案和個人成長檔案等措施，使教師的評價更加科學和全面。通過不斷完善監督評估機制，可以推動新教師的教學水平和專業能力全面提升。

　　在本次續寫中，我們深入探討了幼兒園新教師考核制度實施方案的四個方面，并針對每個方面提出了更為具體和創新的建議。希望這些建議能夠為幼兒園新教師考核制度的實施提供參考和啟發，并為教師隊伍建設和教學質量提高貢獻力量。

幼兒園考核制度10

　　幼兒園各崗位績效考核以《幼兒園工作規程》為依據，成立幼兒園考核小組，擬定考核方案，依據各類人員崗位職責進行考核。考核分為日常考核和學期考核。具體考核內容包括：師德表現、業務水平和工作實績。考核要著眼于實際工作效果，幫助保教人員發現和解決問題，不斷提高保教能力和水平。為加強教職工的.考核管理，特制定各類人員考核細則：

　　保教人員考核內容：

　　1、師德表現：

　　（1）履行職責；

　　（2）家長滿意度（服務態度、服務質量）。

　　2、業務水平：

　　（1）專業知識技能水平；

　　（2）教學組織能力；

　　（3）衛生保健專業知識水平；

　　（4）保育工作能力。

　　3、工作實績：

　　（1）保教任務完成情況及效果；

　　（2）園內外各類活動成績；

　　（3）參與教科研工作及論文撰寫成績。

　　（4）教育筆記、家訪記錄和學習筆記完成情況。

　　行政人員考核：對園辦人員考核由干部處、幼教辦組織實施。

　　考核原則：

　　1、客觀性原則：考核要從客觀實際出發，實事求是，對考核對象做出全面、科學、客觀、合理的評價。

　　2、公平性原則：嚴格按照考核標準、程序、辦法進行，對每位保教人員要一視同仁，不偏不倚，不徇私情。

　　3、準確性原則：在客觀、公正的基礎上，做出與實際表現相符的評價。

　　考核辦法：

　　1、考核小組、領導評價

　　2、日常考核與階段性考核相結合☆考核結果建立教職工考核檔案，考核資料存檔，將考核結果作為教職工崗位、工資、職務晉升及獎懲的重要依據。

幼兒園考核制度11

　　一、熱愛本職工作，遵守園規園紀，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務為人師表，文明禮貌，說話和氣，不訓斥幼兒注意個人衛生、個人儀表，工作期間不配戴首飾、不留長指甲。

　　二、熟悉業務，操作規范，按照《上海市兒童保健工作常規》要求協助教師對幼兒進行保育護理，關注體弱兒童。

　　三、每天做好本班及包干區域內的清潔衛生工作，保持工作區域內無灰塵、無蛛網。

　　四、正確使用各種設施設備，注意平時保養，損壞或不能使用及時報修各類工具擺放規范。

　　五、節約水、電、氣等，做到人走燈滅，放學后關好門窗。

　　六、配合做好園所開展各項活動的后勤保障工作。

　　七、保質保量完成一日常規工作和消毒防病工作具體工作細節見“一日作息安排”、“幼兒園公共場所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老師的抽查監督和指導，

　　八、同事之間團結合作，友好相處。如遇調休每學期有1天，需經領導批準，在保育員之間互相調劑，安排好自己的工作。

　　九、認真參加由保健老師組織的每兩周一次的學習、培訓活動，認真做好筆記，努力提高自身素質修養。

　　十、每學期對自己的工作得失進行一次小結。

領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

　　二、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

　　三、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。

　　四、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

　　五、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

　　六、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。

　　七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。

　　八、定期組織教職工進行體檢。

　　九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的'教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

　　十、定期檢查更換重點部門財務室、電教室、檔案室、廣播室等的'消防器材。

　　十一、發生重大事故應及時啟動預案。

　　一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。

　　二、當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理。

　　三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，及時交換情況，研究解決的辦法。

　　四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責如接班人未簽名，發生事故由交班人負責，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。

　　五、交班記錄內容如下：

　　1、幼兒基本情況如：人數、情緒及健康狀況、帶藥及服藥藥的名稱、劑量由家長填寫情況及對體弱兒照顧等。

　　2、幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。

　　3、有無事故發生包括小傷、破皮情況。

　　六、如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的責任。

　　七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。

　　八、交接班記錄本、服藥記錄本每學期末應上交存檔，平時要隨時抽查。

幼兒園考核制度12

　　1、幼兒一日活動必需在保教人員的組織下進展（特別是戶外活動），不能離開孩子談天或從事其他事務，否則覺察一次扣當班人員2分；因不遵守規定，發生意外事故，由當班教師負責，并視情節輕重分別扣2--10分。

　　2、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清留意事項，覺察問題準時處理，不能處理的準時書面上報分管園領導，由分管領導盡快安排處理。因不遵守規定，發生意外事故，由當事人負責，并視情節輕重分別扣1--10分。

　　3、嚴格執行持卡接送制度，對不持卡家長（特別狀況）接送幼兒時肯定執行簽字、摁手印等要求。因不遵守規定，發生意外事故，由當事人擔當責任，并視情節輕重分別扣1--10分。

　　4、每天由當班教師領幼兒到餐廳就餐，嚴禁讓孩子到餐廳亂跑等現象。因不遵守規定，發生意外事故，由當事人擔當責任，并視情節輕重分別扣1--10分。

　　5、孩子如生病需要吃藥，值班人員要妥當保管，放在安全的地方，并登記好孩子的姓名、藥品名稱、服藥劑量、服藥時間等，服藥時肯定看著孩子服用，避開藥品混用，服藥后藥瓶要準時處理掉，（不定期檢查）不遵循者覺察一次扣2分；教師不遵守規定，發生意外，由當班教師負責，并視情節輕重分別扣2--10分。

　　6、對孩子進展安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、交通、偷盜、飲食等。抽查孩子假設不了解這些學問，分別扣1--3分。

　　7、各班電器用完后要準時關掉，并切斷電源，以免觸電。違者覺察一次扣1分；發生意外，由當班教師負責，并視情節輕重分別扣1--10分。

　　8、教師組織孩子有秩序的安靜地上下樓梯，并有序地進展其它室內外活動（如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種玩耍等）以免發生意外事故，違者覺察一次扣1分；發生意外，由當班教師負責，并視情節輕重分別扣2--10分。

　　9、幼兒發生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要準時報告處理，并扣當班教師2分；因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節輕重分別扣6--10分。發生幼兒外傷縫1--3針扣5分、4--6針扣10分、6針以上或骨折等重傷扣20分；擅離職守消滅事故者加倍扣分。

　　10、喪失孩子要馬上報告，安全找回的扣5分，找回但發生意外的，由當班教師負責，并視情節輕重分別扣6--10分。發生重大事故的，扣當班教師20分。

　　11、班級用的刀、剪等簡潔造成幼兒損害的用具以及熱水、消毒液等在班內，應放在幼兒觸及不到的'地方，以防損害幼兒。覺察不按要求一次扣1分；教師不遵守規定，發生意外事故，由當班教師負責，并扣2--10分。

　　12、各班教師每天負責分管各功能用房的門窗開關，確保室內通風及物資的安全，覺察各班有一窗未關，扣當班教師2分，一門未關扣5分。

　　13、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產并認真記錄，覺察問題準時處理或上報。因瀆職消滅失盜等現象，上報后聽從處理；扣當事人10分。

幼兒園考核制度13

　　年度考核是衡量教職工一學年來在政治態度、敬業精神、遵章守紀、教學成績、廉潔自律等方面的綜合表現的重要途徑和形式，有利于學校了解教職工的總體工作情況，促使教職工進一步明確工作目標，改進工作。

　　一、考核基本原則

　　1.堅持實事求是的原則。無論是個人自評、小組評議還是學校的審核都必須依照考核的具體內容和要求，根據受考核人的實際進行，不能以主觀印象代替客觀事實。

　　2.堅持公開的原則。無論是考核內容和程序、考核的.過程和結果，都必須按規定公開。

　　3.堅持發展性原則。考核的內容必須有利于學校整體辦學水平、教師各項能力、職工辦事效率的不斷提高和服務意識的不斷增強，有利于每一位學生的全面發展。考核的具體內容和要求必須根據教育發展的實際，不斷進行改革和調整。

　　4.堅持全面性原則。考核內容必須包括政治態度、創新意識、教學業務、科研能力、工作效果、廉潔自律等各個方面；考核的對象包括全體教職員工。

　　二、考核領導小組

　　1.學校成立考核領導小組：由學校黨政班子成員和教師代表組成為考核領導小組，校長為考核領導小組組長。

　　2.各年級組、綜合組和后勤組設立考核小組，年級組長、綜合組長和后勤組長為本考核小組組長。考核小組組長負責召開考核會議，布置考核內容和落實考核要求。

　　三、考核程序

　　1.個人自評：完成學年的工作總結，主要包括思想政治素質、工作及態度、業務能力和實績、科研成果、廉潔自律等方面，及以后改進工作和努力完善自己的方向和設想，并給自己的工作情況按照要求自評等級。

　　2.第一次全校民主推薦：學校在個人自評的基礎上，召開全體教職工大會，公開優秀名額，“一般學校”按12%推薦，“優秀學校”按15%推薦。產生當年度考核優秀人員大名單。

　　3.考核組第一次會議：考核組成員主要根據教職工民主推薦的情況，并結合近五年考核優秀名單，綜合考慮，再按照低年級組、中年級組、高年級組、綜合組、中層領導組，分組產生優秀人員的大名單，約占20%左右。

　　4.第二次全校民主推薦：全校教職員工根據“優秀人員大名單”，按照下達優秀名額數進行第二次民主推薦。

　　5.考核組第二次會議：考核組成員在全校第二次民主推薦的基礎上，按各組被推薦人員情況，進行考量、協商、評審，最后確定年度考核優秀人員名單。

　　6.公示：學校將年度考核結果在校內公示，時間一周。

　　7.上報：學校在校內公示的基礎上，如無異議，上報教育局組織人事科審核。

　　特別說明：對當年度落選的準優秀人員，在正常情況下，可作為下年度的考核優秀候選人。

幼兒園考核制度14

　　第一部分政治思想表現和教師職業道德100分

　　一、政治思想表現（10分）

　　堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，維護國家利益，言談健康，言論謹慎，不違法亂紀。

　　考核辦法：由學校領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經學校核實認定），該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實分中扣除）。

　　二、教師職業道德（10分）

　　模范遵守《教師職業道德規范》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。

　　考核辦法：由幼兒園領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。

　　三、為人師表，愛崗敬業（10分）

　　模范遵守社會公德，舉止文明，語言規范，衣著整潔得體，不染發不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼。互幫互助，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，

　　不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。

　　四、團結協作，嚴謹治學（10分）

　　謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。

　　考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。

　　五、政治學習（10分）

　　加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。

　　考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低于兩次），最高為20分。

　　六、考勤（50分）

　　遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

　　考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣05分。遲到早退累計扣分。由園長考核。

　　第二部分：教師素質

　　一、個人工作能力（60分）

　　（一）教師達專科學歷（10分）

　　標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。

　　（二）基本技能（50分）

　　標準：依據教委培訓考核結果。

　　（三）有普通話證書加2分。

　　第三部分：業務工作：（350分）

　　一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）

　　二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）

　　三、聽評課（10分）：要求業務園長、保教主任一學期聽課28節以上，，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）

　　四、業務學習（10分）

　　筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）

　　五、政治學習，每月一次，業務學習每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據幼兒家庭教育中的問題及時補充，要充分利用網絡的便利與家長交流溝通；隨時補充孩子活動的照片。（對自己的業務學習內容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）

　　六、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）

　　集體聽課：按學期計劃進行。

　　隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）

　　七、自制玩教具和制作（20分）

　　自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；課件制作（10分），每人每學期不少于兩節多媒體課。

　　八、教學質量：（100分）

　　完成上級和本園組織的各項比賽活動。（40分）

　　學期末的幼兒測試。（60分）

　　九、獎勵：（50分）

　　（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。

　　（二）優質課、公開課：園級公開課加2分，鄉級3分，上一級分別加倍。優質課：園級一、二、三等獎，分別獎勵4、3、2分；縣級一、二、三等獎分別獎勵10、8、6分；

　　（三）優秀論文、教案評選：縣級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分；市級分別獎勵8、7、6分，

　　（四）第四部分：安全與衛生保健300分

　　二、用電用水常規20分

　　（一）嚴禁超負荷用電，對電器設備及線路要定期進行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的`電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風扇、空調不用后應及時關閉，放學后要關畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學后應認真查看電器開關關掉沒有。（發現電視、空調、風扇不用后不及時關掉的，一次扣1分；放學后電燈、電視、微機、空調未關的一次扣2分）

　　（二）幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發現螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學后關好水龍頭；有停水情況放學后應認真檢查水龍頭關掉沒有。

　　三、衛生常規：120分

　　（一）活動室40分

　　1．室內衛生清潔，空氣清新，按時通風消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風消毒，一次扣05分。）

　　2．墻面無蛛網，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網的，一次扣05分）

　　3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣05分）

　　4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣05分）

　　5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣05分）

　　6．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣05分）

　　7保溫桶、飲水機、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣05分）

　　8．垃圾簍內垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）

　　（二）衛生間30分