教師考核方案(集合15篇)

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的教師考核方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師考核方案1

　　一、師德獎(jiǎng)考核

　　1．熱愛教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針。如發(fā)現(xiàn)師德問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)校或上級有關(guān)部門上訪，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　2．熱愛關(guān)心全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的，扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　3．熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成較大影響的，酌情扣除。

　　4．按時(shí)參加升旗儀式和教師廣播操，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。及時(shí)搞好辦公室的清潔衛(wèi)生。違反上述規(guī)定，經(jīng)兩次指出后無改正的，第三次起扣發(fā)20元。

　　5．認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。如一月內(nèi)連續(xù)違反三次的扣20元。

　　6．上班時(shí)間保持辦公室安靜，不串崗閑聊，不利用電腦做與教育教學(xué)無關(guān)的事（如打游戲、看網(wǎng)上電影、上網(wǎng)聊天、上與教育教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)）。如發(fā)現(xiàn)一次扣50元。

　　7．教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作。不做不利于團(tuán)結(jié)的事，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的言論。如有以上行為者一次扣發(fā)50元。

　　8．搞有償家教的扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　師德獎(jiǎng)考核由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)。

　　二、全勤獎(jiǎng)考核

　　1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退，有病有事先請假，手續(xù)齊全。中途外出向辦公室負(fù)責(zé)人請假。半天內(nèi)向教導(dǎo)處請假，半天以上向校長室請假。如遲到早退一個(gè)月累計(jì)三次以上算事假一天，因公因私外出未及時(shí)辦理請假手續(xù)的'發(fā)現(xiàn)一次扣10元（以記事本為準(zhǔn)），未辦手續(xù)無故不上班者作曠工處理，一次扣60元。 病假一天扣20元，事假一天扣40元。婚假、法定假每個(gè)工作日扣20元。每月如事假累計(jì)5天以上、病假累計(jì)15天以上，不發(fā)績效工資。病假累計(jì)10天以上到15天，發(fā)當(dāng)月績效工資的1/3。病假累計(jì)5天以上到10天，發(fā)當(dāng)月績效工資的1/2。法定假（產(chǎn)假）學(xué)期獎(jiǎng)按月扣1/3。

　　2．如學(xué)校無重大活動(dòng)，每位教師每學(xué)期享受一天調(diào)休假。調(diào)休前，提前調(diào)

　　好課，并上報(bào)教導(dǎo)處。一學(xué)期內(nèi)無調(diào)休的教師獎(jiǎng)40元。法定假未休每個(gè)工作日獎(jiǎng)30元。公出（開會、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)）請假，自行調(diào)好課務(wù)，調(diào)課情況應(yīng)向教導(dǎo)匯報(bào)。如未向教導(dǎo)處報(bào)告而造成上課無教師，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

　　3．全勤獎(jiǎng)由校長辦公室負(fù)責(zé)。

　　三、教育教學(xué)獎(jiǎng)考核

　　1．教師應(yīng)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，備好、上好每一堂課。應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得隨意改課，隨意改課者，并未完成教學(xué)任務(wù)，期末一次性扣50元以上。 認(rèn)真參加各級各類教研活動(dòng)，如未參加區(qū)級教研活動(dòng)一次扣20元。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的每月各項(xiàng)教研任務(wù)，如未完成，一次扣20元。

　　2．不斷探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平，做到目的明確，重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，板書規(guī)范，語言準(zhǔn)確，能合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，作業(yè)適量，有針對性、層次性，學(xué)生書寫規(guī)范，批改認(rèn)真及時(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3．上課鈴響教師應(yīng)提前1—2分鐘到位，不拖課，不接手機(jī)、電話等通訊工具。教學(xué)時(shí)間教師應(yīng)在教學(xué)崗位，不可擅自調(diào)離崗。如發(fā)現(xiàn)以上行為，經(jīng)兩次提醒仍未改正的，發(fā)現(xiàn)一次扣20元。

　　4．教師要備好、上好每一堂課（包括午談?wù)n、天天練、班隊(duì)課、活動(dòng)課），合理安排教學(xué)內(nèi)容，上課如有“放羊式”，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

　　教育教學(xué)獎(jiǎng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　四、安全、管理獎(jiǎng)考核

　　1．安全工作要求具體見《教師安全責(zé)任狀》。如發(fā)生教育安全事故視情況輕重，酌情扣除。

　　2．所管理的室整潔、有序，設(shè)備設(shè)施保管完好，如發(fā)現(xiàn)有人為損壞現(xiàn)象或室不整潔，按情節(jié)輕重扣除管理獎(jiǎng)。

　　3．班主任要認(rèn)真管理好學(xué)生的午餐、飲用水、早讀工作，還要按規(guī)定上好午談?wù)n、天天練、班隊(duì)課，并做好記錄。并配合、協(xié)調(diào)各任課教師做好班級的管理工作。跟班老師應(yīng)樹立“大教育”的觀念，配合班主任做好學(xué)生的政治思想工作，配合班主任組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任認(rèn)真管理好學(xué)生中餐紀(jì)律和衛(wèi)生工作。班主任公出或病假時(shí)，跟班教師應(yīng)承擔(dān)班級的管理工作。對于未履行職責(zé)的跟班教師扣除當(dāng)月跟班教師獎(jiǎng)。

　　4．值周、值日教師應(yīng)按時(shí)到崗（提前20分鐘），履行值周、值日職責(zé)，認(rèn)真檢查，客觀評價(jià)，及時(shí)匯報(bào)反饋。

　　對于以上工作未履行職責(zé)的，將視情況輕重，酌情扣除。

教師考核方案2

　　為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：

　　一、職業(yè)道德(5分)

　　盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。(滿分)

　　扣分辦法：

　　1、不按要求做，影響士氣，無故或不能按時(shí)完成學(xué)校交給的臨時(shí)工作，每次扣0.1-0.5分

　　2、背后搞小動(dòng)作，給學(xué)校出難題，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，給學(xué)校工作帶來一定困難，既說不出一定道理，又不服從領(lǐng)導(dǎo)，每次扣0.1-0.5分。

　　3、體罰學(xué)生造成一定影響，經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé)，并每次扣0.1-0.5分。

　　4、不按規(guī)矩辦事，被上級點(diǎn)名批評每次扣0.1-0.5分。

　　5、例會，認(rèn)真聽取會議精神并做好記錄，積極傳達(dá)，違反例會制度每次扣0.2分。

　　6、不服從臨時(shí)性的工作安排，師德分不得。

　　7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消選優(yōu)評模資格。

　　二、教育教學(xué)(55分)

　　(一)、教學(xué)過程(21分)

　　1、課時(shí)量(2分)

　　以省定各學(xué)科周課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量記滿分。差一節(jié)扣0.5分。

　　2、備課(9分)

　　(1)、以學(xué)校《教師備課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，將教師教案各次檢查平均分分為A、B、C三個(gè)等級。

　　A級教師五名(6分);B級教師六名(5分);其余C級(4分)(多科教案取平均分計(jì)算)

　　(2)、教師做到課前備課，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練記滿分3分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止，不計(jì)負(fù)分。

　　3、講課(5分)

　　評分情況與備課類似。按學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為A、B、C三個(gè)等級。

　　A級教師五名(5分);B級教師六名(4分);其余C級(3分)

　　(多科目課堂教學(xué)取平均分)

　　扣分辦法：1、逃避公開講課校級每次扣0.2，鄉(xiāng)級以上扣0.5分。2、無故推遲五分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分;教師無故缺課扣0.5分。(如學(xué)生發(fā)生意外該教師要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任)

　　4、作業(yè)批改(5分)

　　具體操作方法與上一項(xiàng)相似。按學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，分為A、B、C三個(gè)等級。

　　A級教師五名(5分);B級教師六名(4分);其余教師C級(3分)

　　(沒有學(xué)生作業(yè)的科目，按各科作業(yè)平均分50%計(jì)算，多科作業(yè)取最高)

　　(二)、教研活動(dòng)(9分)

　　1、聽課評課(3分)

　　分四個(gè)等級：A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽課記錄，評課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，聽課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下，無記錄，經(jīng)常缺席評課活動(dòng)記D。

　　2、輔導(dǎo)與檢查(3分)

　　分四個(gè)等級，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記A;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記C;無檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。

　　3、理論學(xué)習(xí)(3分)

　　理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，記分方法與上一項(xiàng)相似。分四個(gè)等級，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。

　　集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記A;集體學(xué)習(xí)無缺席，記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上，記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無記錄記D。

　　注：個(gè)別教師如有特殊情況，由校委會成員共同商議評分結(jié)果。

　　(三)、教育教學(xué)效果(20分)

　　計(jì)分方法：

　　(1)、五個(gè)教學(xué)班以下，所教科目占25%以下記20分;50%以下記15分;75%以下記10分;20xx行政教師量化考核方案以下8分;95%以上5分。

　　(2)、六個(gè)教學(xué)班以上，所教科目占25%以下記20分;40%以下記17分;50%以下記15分;65%以下記12分;83%以下記10分;89%以下記8分;20xx行政教師量化考核方案以上記5分。

　　計(jì)算方法：所教科目名次除以總班數(shù)乘以100%說明：所教科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三名，取最好成績計(jì)算，否則取平均數(shù)計(jì)算。

　　(四)教師業(yè)務(wù)(5分)

　　(1)、試題評比(2分)

　　每學(xué)期各科任教師都要出1-2套高質(zhì)量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經(jīng)教研組評定一等得2分，二等得1分。(抄襲不得分)

　　(2)、試卷分析(1分)

　　學(xué)校組織的考試，任課教師要認(rèn)真做好卷面分析，經(jīng)學(xué)校教研組評定一等的1分，二等的.0.5分。(不符合實(shí)際不得分)

　　(3)、批卷質(zhì)量(1分)

　　學(xué)校對統(tǒng)一組織的批卷工作進(jìn)行檢查，經(jīng)抽查批卷無問題得滿分，有失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。

　　(4)、監(jiān)考(1分)

　　每學(xué)期組織考試，不參加監(jiān)考工作的不不得分，監(jiān)考無任何問題的得滿分，在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分，出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。

　　三、教師出勤(40分)

　　扣分辦法：

　　1、遲到、早退

　　遲到、早退(含各類會議)每次扣0.1分。

　　2、病假。

　　因病需休息治療的，向校長室履行書面請假手續(xù)，請假人請假時(shí)自己將課務(wù)請有關(guān)老師代上，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處不做安排，教師要做好工作交接，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。急病、重病須由家人代履行請假手續(xù)，每月病假累計(jì)不超過5天，病假每天扣0.2分，超過5天的每天扣0.5分;超過半月的按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重病患者視其情節(jié)在年終酌輕扣分。

　　3、事假。

　　確有他人無法替代的重要事務(wù)，可請事假。事假應(yīng)提前一天向校長室履行書面請假手續(xù)，寫請假條，自己將課務(wù)請有關(guān)老師代上，做好工作交接的，批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。

　　外出開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員必須出發(fā)前到校長室備案，并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處，做好工作交接，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可外出。

　　教師應(yīng)嚴(yán)格控制事假天數(shù)，每月累計(jì)不超過3天，每天扣0.5分，超過3天，每天扣1分;一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)10天者，不得評為優(yōu)秀教師及其他榮譽(yù)稱號，年度考核不能定為優(yōu)秀等級。

　　4、婚假、產(chǎn)假、喪假。

　　按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5、曠工。

　　未經(jīng)請假或請假無人批準(zhǔn)的不到校上班視同曠工，一天扣2分，半天1分;曠課一節(jié)扣0.2分，如因其曠工，導(dǎo)致事故發(fā)生，本人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，學(xué)校還要另外追究有關(guān)責(zé)任等。

　　說明：本項(xiàng)最低分10分。

　　附加分：(10分)

　　1、校級領(lǐng)導(dǎo)、各專用教室管理員、教研組長能盡職盡責(zé)，積極

　　主動(dòng)的工作每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)1-5分。

　　2、教師跨年級跨學(xué)科任課每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)3分

　　3、教育教學(xué)論文：國家級5分，省級4分，縣級2分，校級1分。(注：取最高項(xiàng)，不累計(jì))

　　4、公開課、研討課。(能積極主動(dòng)承擔(dān)各級公開課、研討課，鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì)1分，縣級獎(jiǎng)勵(lì)2分，市級以上獎(jiǎng)勵(lì)3分)

　　5、課題研究：積極主動(dòng)參與課題研究，并取得一定成績，校級加1分，鄉(xiāng)級加2分，縣級4分，市級加4分，省級5分，國家級加6分。

　　說明：此項(xiàng)最高累計(jì)10分。

教師考核方案3

　　為切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵(lì)、競爭機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)為選拔優(yōu)秀教師提供依據(jù)，特制定本辦法。

　　第一條考核原則：堅(jiān)持民主、公開、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績、講實(shí)效原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。

　　第二條考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

　　第三條考核依據(jù)：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及省、市、縣教育主管部門的有關(guān)文件規(guī)定。

　　第四條考核方法：分項(xiàng)考核，量化積分、定性評價(jià)。

　　（一）出勤率（5分）

　　內(nèi)容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理?xiàng)l例》。

　　考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄

　　得分：出滿勤5分；出勤率達(dá)80%得3分；出勤率達(dá)60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行請假手續(xù)的不計(jì)入出勤率；沒有履行手續(xù)的每天扣0.5分。曠課每節(jié)扣0.5分；遲到、早退、正課看自習(xí)累積三次扣0.5分；

　　（二）工作量（5分）

　　內(nèi)容：全校課時(shí)量的平均數(shù)為教師基本工作量。

　　得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時(shí)計(jì)分分別為5、3、2、0；超課時(shí)加1分；教研組長加0.5分；班主任加1分，教師兼其它社會工作的加0.5分。總計(jì)分不超過5分。

　　（三）師德（5分）

　　內(nèi)容：履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請假手續(xù)，是否有無故曠課、曠崗或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，是否由違規(guī)違紀(jì)行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學(xué)習(xí)，是否違反《六安市中小學(xué)教師行為管理暫行規(guī)定》，主要時(shí)間和精力是否用于工作。

　　考核方法：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、查閱相關(guān)記載。

　　得分：

　　（1）很好5分，良好3分，一般2分，較差1-0分。

　　（2）政治學(xué)習(xí)每缺1次扣0.5分；體罰或變相體罰學(xué)生扣0.5分；學(xué)期內(nèi)受黨紀(jì)政紀(jì)處分和治安處罰的扣2分；違反計(jì)劃生育政策扣2分；因工作不當(dāng)引發(fā)家長告狀至主管部門的扣1分；亂收費(fèi)、亂訂資料扣1分；教師穿著儀表、舉止不文明的發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分；不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，影響正常工作開展的扣1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的扣1分；強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，拒不履行職責(zé)或造成工作阻力的扣0.5分；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的扣2分。

　　（3）見義勇為、有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)名利，不計(jì)得失、積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的每項(xiàng)加0.5分，被評為縣級以上師德標(biāo)兵的加2分。

　　（四）教學(xué)考評(共55分)

　　1、常規(guī)工作(30分)

　　（1）、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(5分)

　　內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)；聽課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)；評課是否講究實(shí)效；是否積極主動(dòng)地開展校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，是否完成校本培訓(xùn)任務(wù)；是否積極主動(dòng)地接受學(xué)校安排的`外出培訓(xùn)或進(jìn)修。

　　考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄、公開課教案、評課記錄、教學(xué)月查記錄及學(xué)校教師培訓(xùn)、進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗計(jì)劃執(zhí)行情況。

　　得分：①很好5分，良好3分，一般2分，無0分。

　　②各項(xiàng)記錄每缺1項(xiàng)扣2分。

　　（2）、完成教學(xué)任務(wù)完成情況（10分）

　　內(nèi)容：完成情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成；是否存在早退遲到、私自調(diào)課現(xiàn)象，是否存在曠課現(xiàn)象；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神；是否講究師生互動(dòng)；是否按規(guī)定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報(bào)告等教學(xué)任務(wù)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；學(xué)生滿意程度如何；課堂教學(xué)效果如何。

　　考核方法：統(tǒng)計(jì)實(shí)際完成課時(shí)量、結(jié)合學(xué)生考試成績及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)記錄、學(xué)生民主測評、抽查教學(xué)進(jìn)度、隨堂聽課、召開學(xué)生座談會、值班人員的查堂記錄；

　　得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，較差1－0分。

　　（3）、作業(yè)（5分）

　　內(nèi)容：作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；是否按時(shí)批改；是否按時(shí)到班輔導(dǎo)；是否面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；是否及時(shí)送教務(wù)處檢查。

　　考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)和教務(wù)處月查記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，無0分。

　　（4）、制卷閱卷（5分）

　　內(nèi)容：是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否及時(shí)；分?jǐn)?shù)能否及時(shí)上報(bào)；評講是否認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生學(xué)分報(bào)表是否及時(shí)交送。

　　考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學(xué)生座談會；查閱分?jǐn)?shù)記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。

　　（5）、輔導(dǎo)（5分）

　　內(nèi)容：是否按時(shí)輔導(dǎo)、是否不遲到不早退、是否不調(diào)課、是否空堂，是否自覺維護(hù)課堂秩序。

　　考核方法：查查堂記錄、召開學(xué)生代表座談會、班務(wù)記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。

　　２．教育教學(xué)實(shí)績方面（25分）

　　內(nèi)容：擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的成績的名次差，確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次，并給予相應(yīng)考核分。

　　考試：擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績依據(jù)該科學(xué)期考查成績的合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率及技能證書通過率，實(shí)習(xí)任務(wù)的完成率確定其該科該項(xiàng)綜合考核分。

　　考核方法：

　　（１）查閱各科考試成績表和學(xué)分統(tǒng)計(jì)表。

　　（2）統(tǒng)計(jì)文化課期中、期末或統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)秀率。

　　考試：

　　（3）考查科、技能科根據(jù)其學(xué)期成績合格率、優(yōu)秀率、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)完成率和學(xué)生的滿意率，最后確定綜合名次。

　　（4）原則上同年級任課教師進(jìn)行比較。

　　（5）各種比賽、競賽情況。

　　得分：

　　（1）(綜合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；

　　（2）凡積極參加教學(xué)觀摩、公開課活動(dòng)或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外各種競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎(jiǎng)級、刊載學(xué)生和個(gè)人論文刊物級別質(zhì)量論文給以適當(dāng)加分。加分分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；校級1分。

　　（3）指導(dǎo)興趣小組：有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄和教案。堅(jiān)持經(jīng)常，并取得有效成果，加2分。

　　（4）有如下情況加分：

　　①、規(guī)程落實(shí)好，創(chuàng)造性開展各種形式的德育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得名次的班級，每次每項(xiàng)給班主任加0.5分。

　　②、學(xué)生被評為縣級以上三好生、優(yōu)秀隊(duì)員、班干或受到上級表彰，給班主任加0.5分。

　　③、學(xué)生在社會上表現(xiàn)優(yōu)秀，給校集體爭光，給班主任加0.5分。

　　④、學(xué)生遵守行為規(guī)范好，學(xué)期無任何違法、違紀(jì)及傷害事故的班級給班主任加0.5分。

　　（5）教研成果（加分不減分，滿分5分）

　　①、評為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。校、縣、市、省各為1、2、3、5分，省級以上加10分。

　　②、被評為優(yōu)秀教研組組長，加1分。

　　③、承擔(dān)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)的教師每次加0.2分。

　　④、有課題報(bào)告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項(xiàng)）

　　（6）、先進(jìn)個(gè)人表彰（只加分，滿分10分）個(gè)人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標(biāo)準(zhǔn)加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門表彰分別加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分別加1、3、5、10分。

　　（7）其它加分:招生工作成績突出，圓滿或超額完招生任務(wù)的教師，加2分。

　　（8）有下列情形扣分：

　　①、學(xué)校檢查評比、班級量化考核不達(dá)標(biāo)，給班主任扣2分，任課教師扣1分。

　　②、班內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故的班主任，每次扣1分，累積計(jì)算。

　　③、輟學(xué)率超過5%的班級扣班主任2分，任課教師1分。

　　④、拒不參加學(xué)校舉辦各種活動(dòng)的班級，每次每項(xiàng)扣班主任0.5分。

　　⑤、不能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)和拒不接受工作安排的扣1分；

　　⑥、學(xué)生出勤率達(dá)不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累積計(jì)算；

　　（五）學(xué)生評教（20分）

　　考評項(xiàng)目：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的工作質(zhì)量。考試考核方法：由教務(wù)處組織全體學(xué)生對學(xué)科科任老師進(jìn)行民主測評。

　　得分：將學(xué)生評教百分制分?jǐn)?shù)乘以20％，折算成綜合考評分。

　　（六）教研組（同行）考評（10分）

　　考評項(xiàng)目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、及教研活動(dòng)等方面。

　　考試：

　　考核方法：由教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，根據(jù)教研組平時(shí)教研活動(dòng)記錄及成員表現(xiàn)，在組內(nèi)同行測評的基礎(chǔ)上進(jìn)行考評。

　　得分：將教研組考評（同行）百分制分?jǐn)?shù)乘以10％，折算成綜合考評分。

　　第五條考核等級與結(jié)果處理：教師績效考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為不合格。

　　考核為優(yōu)秀等級者，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；考核倒數(shù)5名者，列入末尾淘汰備選。對連續(xù)兩學(xué)期考核倒數(shù)5名者，實(shí)行轉(zhuǎn)崗待聘，因不適應(yīng)職業(yè)教育，建議個(gè)人申請調(diào)離。

　　第六條組織領(lǐng)導(dǎo)：教師績效考核在學(xué)校黨總支、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由各部門分項(xiàng)負(fù)責(zé)。相關(guān)考核工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。

　　第七條本考核辦法解釋權(quán)屬于校長室。

教師考核方案4

　　一、考核程序及辦法

　　1、資格審查（本科以上學(xué)歷和碩士以上學(xué)位，講師以上職稱，軍事學(xué)、法學(xué)、思政教育或文學(xué)專業(yè)，中共黨員，有3年以上高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)和科研能力較強(qiáng)，教學(xué)效果和教績考核成績良好，無教學(xué)事故，年度工作考核合格，近五年有一定相關(guān)學(xué)科研究成果，能勝任本課程教學(xué)）；

　　2、試教評分（每人試教20分鐘，考核組成員聽課并現(xiàn)場打分）；

　　3、綜合量化評分（考核組成員根據(jù)考核細(xì)則和相關(guān)材料量化打分）；

　　4、定性考核與投票（考核組成員對綜合量化評分第一名進(jìn)行定性考核并投票）；

　　5、擬定崗位人選并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。

　　二、考核細(xì)則

　　（一）基本情況（10分）

　　學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1、5分，本科學(xué)士1分

　　職稱3分：正高3分，副高2分，講師1分

　　專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分

　　職業(yè)資格：有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分，只有教師資格證書1、5分

　　（二）教學(xué)水平（60分）

　　1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計(jì)9分，良好計(jì)8分，一般計(jì)7分，合格計(jì)6分。

　　2、本次試教成績50分（以考核組評分為依據(jù)進(jìn)行折算，評分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)）

　　（三）科研情況（20分）

　　主持國家課題5分、項(xiàng)，省部級課題3分/項(xiàng)；廳級課題2分，校級課題1分/項(xiàng)；

　　CSSCI來源期刊5分/篇，CSSCI擴(kuò)展版來源期刊3分/篇，中文核心期刊和《湖南日報(bào)》理論版2分/篇，省級期刊1分/篇；

　　獨(dú)著專著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級以上課題排名前三加0、5分/部、項(xiàng)（參與成果總加分不超過2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績與水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

　　（四）獲獎(jiǎng)（榮譽(yù)）及其他情況（10分）

　　省級獎(jiǎng)（榮譽(yù)）3分/項(xiàng)次；校級（榮譽(yù)）1分/項(xiàng)次。

教師考核方案5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面調(diào)動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，搞好教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及在年度考核、平優(yōu)樹先工作中更加趨于公開、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ)，特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。

　　一、考核內(nèi)容

　　為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況，計(jì)劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。

　　二、量化考核辦法

　　每學(xué)期末對教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化；第一學(xué)期量化預(yù)計(jì)在1月中旬左右，第二學(xué)期量化在7月上旬左右。

　　三、量化考核評分及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）、教師職業(yè)道德100分

　　1、理想信念（20分）

　　堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)并有改革進(jìn)取的精神。

　　2、教育思想（30分）

　　努力學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗(yàn)，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。

　　3、品德修養(yǎng)（30分）

　　遵紀(jì)守法，熱愛本職工作，熱愛學(xué)校和學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，言行舉止堪為學(xué)生表率。

　　4、政治學(xué)習(xí)（20分）

　　按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并做好記錄者，得20分；無故不參加學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)筆記達(dá)不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿20分者，年度考核不能評為優(yōu)秀等級，當(dāng)學(xué)年不能評先進(jìn)。

　　※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實(shí)行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。

　　⑴體罰與變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果；

　　⑵向?qū)W生兜售商品、推銷復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)和向?qū)W生家長索要財(cái)物；

　　⑶雖未構(gòu)成犯罪但對學(xué)生有明顯不正當(dāng)行為；

　　⑷拒不服從分配、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；

　　⑸參與FLG等邪教組織；

　　⑹工作時(shí)間中午喝酒，或業(yè)余時(shí)間酒后滋事；

　　⑺越級上訪，造成不良影響；

　　⑻拉幫結(jié)派，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的

　　（二）、考勤（100分）

　　教師每人每月基礎(chǔ)分20分，請假一節(jié)扣2分，曠職1課時(shí)（一天按6課時(shí)計(jì)算），當(dāng)月20分全扣；一學(xué)期曠工累計(jì)5節(jié)課，5個(gè)月考勤分全扣；曠工累計(jì)8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi)，年度考核最高為基本合格；曠工累計(jì)超過16節(jié)，年度考核結(jié)果為不合格。

　　婚、喪假按國家規(guī)定執(zhí)行，不在出勤考核范圍之內(nèi)。

　　①哺乳期女職工在不耽誤上課的情況下，每天給予兩節(jié)課的.哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內(nèi)。

　　②一學(xué)期事假累計(jì)超過30天，不足45天、病假累計(jì)超過45天不足90天，學(xué)期考核結(jié)果最高為基本合格；請事假累計(jì)超過45天、病假累計(jì)超過90天，學(xué)期考核結(jié)果為不合格。一學(xué)年事假累計(jì)超過60天，不足90天、病假累計(jì)超過90天不足180天，學(xué)年考核結(jié)果最高為基本合格；請事假累計(jì)超過90天、病假累計(jì)超過180天，學(xué)年考核結(jié)果為不合格。

　　③將教師參加考核的5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。

　　（三）、教學(xué)常規(guī)（350分）

　　1、計(jì)劃、總結(jié)（40分）

　　制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確，進(jìn)度合適，符合本校學(xué)生實(shí)際情況，能夠充分體現(xiàn)新課改的要求，跟上形勢發(fā)展的步伐；學(xué)期末有總結(jié)，總結(jié)能對教學(xué)質(zhì)量客觀分析，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)符合實(shí)際，能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。

　　2、備課（100分）

　　（1）、課課有教案，并書寫規(guī)范。（60分）

　　（2）、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合新課改的要求，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，并體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)，教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思（40分）

　　（3）按課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90

　　3、上課（100分）

　　按課程表上課，目標(biāo)明確方法靈活，體現(xiàn)新課標(biāo)精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機(jī)一次扣5分；辦公室內(nèi)做與教學(xué)無關(guān)的事情，一次每人扣10分，辦公室負(fù)責(zé)人扣5分

　　3、作業(yè)批改（30分）

　　（1）、作業(yè)量適當(dāng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，針對學(xué)生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）

　　（2）、作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確、教師多使用激勵(lì)性評語。（10分）

　　（3）、作業(yè)批改有實(shí)效。（10分）

　　4、晨讀輔導(dǎo)（20分）

　　按要求及時(shí)輔導(dǎo)，有特色輔導(dǎo)，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。

　　5、聽課評課（30分）

　　（1）、要求教師平均每周聽課一節(jié)，每學(xué)期不少于15節(jié)（15分）

　　（2）、聽課筆記應(yīng)有評語和教學(xué)建議，并切實(shí)可行（15分）

　　6、質(zhì)量檢測（50分）

　　按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質(zhì)量分析，一次不合格扣1分。

　　（四）教師專業(yè)化發(fā)展（200分）

　　認(rèn)真參加各級各類教研活動(dòng)，無故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽課記錄每聽一節(jié)加2分，無聽課意見1篇扣1分；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化學(xué)習(xí)筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習(xí)心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分，每篇總結(jié)論文加5分。校級優(yōu)質(zhì)課加（1---3分）、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課加（3---5）分、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課加（5---7）分，市級以上依此類推。

　　（五）、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測（150分）

　　按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。

　　（六）、學(xué)校特色教育（100分）

　　1、特殊獎(jiǎng)勵(lì)（以下三項(xiàng)必須是經(jīng)過教育局、教研室組織的方可承認(rèn)）。

　　1）組織學(xué)生參加集體比賽獲集體一、二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)如下：

　　獲獎(jiǎng)級別： 國家級 省級 市級 區(qū)級 街道級 校級

　　10 8 6 4 2 1

　　獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。

　　（此獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)加分。）

　　2）指導(dǎo)學(xué)生參加各級比賽獲一、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)如下：

　　獲獎(jiǎng)級別： 國家級 省級 市級 區(qū)級 街道級

　　5 4 3 2 1

　　獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。

　　（此獎(jiǎng)項(xiàng)不累計(jì)加分。）

　　3）、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)如下：

　　獲獎(jiǎng)級別： 國家級 省級 市級 區(qū)級

　　4 3 2 1

　　獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。

　　2、組織各類興趣小組如朗誦、書法、唱歌、英語、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會影響者加5分。

　　3、班級在學(xué)校、街道組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得表彰，班主任或指導(dǎo)教師每次分別加2分、3分。（可累計(jì)）

　　4、校本課程制訂，制訂諸如《古詩文誦讀》、《數(shù)學(xué)速算》、《普通話》、《英語口語》、《小學(xué)生書法》、《班級陽光體育》等且在所任教班級率先實(shí)施，有一定效果者，加5分。

　　五、懲罰

　　1、嚴(yán)重違法違紀(jì)并受到刑事、行政處分的不能評優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。

　　2、累計(jì)病假超過半個(gè)月，累計(jì)事假超過1周，累計(jì)曠工超過1天者不能評優(yōu)。

　　3、普通話不達(dá)標(biāo)者不能評優(yōu)。

　　4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評優(yōu)。

　　六、合計(jì)全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級，（按照學(xué)校總?cè)藬?shù)每檔各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎(jiǎng)400元；二等5人，效益獎(jiǎng)350元；三等6人，效益獎(jiǎng)300；四等5人，效益獎(jiǎng)250元；五等5人，效益獎(jiǎng)200元。

教師考核方案6

　　教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)的核心，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)管理的質(zhì)量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時(shí)又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價(jià)每一位教師的教學(xué)情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細(xì)則。該量化考核方案包括教師個(gè)人及集體考核兩部分。每學(xué)期評定一次，按照分?jǐn)?shù)高低排序。此結(jié)果作為學(xué)期末教師及教研組、備課組評優(yōu)等的主要依據(jù)。

　　一、教師個(gè)人部分

　　共分四部分：教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、事故懲罰

　　(一)教學(xué)常規(guī)部分(滿分100分)

　　1、學(xué)生測評(滿分40分)(每學(xué)期期中進(jìn)行一次)

　　(1)綜合測評占30分：年級內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。

　　(2)課堂量化測評占10分：年級內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。

　　2、常規(guī)檢查(滿分50分)

　　(1)教案10分：有三表(學(xué)生名單、課表、進(jìn)度表)，內(nèi)容翔實(shí)，書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)全，按教案設(shè)計(jì)內(nèi)容書寫，以上項(xiàng)目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項(xiàng)不滿足者，得5分，無教案得0分。

　　(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實(shí)，次數(shù)達(dá)標(biāo)得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫不詳細(xì)得2分。

　　(3)集備10分：按時(shí)參加，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與備課無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)但全部參加集體備課者最多得5分。

　　(4)教研活動(dòng)10分：按時(shí)參加，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與教研無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)者但全部參加教研活動(dòng)者最多得5分。

　　(5)作業(yè)批改10分：批改次數(shù)達(dá)標(biāo)，有批改痕跡及評語者得10分。次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣0.5分;次數(shù)達(dá)標(biāo)但無批改痕跡，最多得5分。

　　作業(yè)查閱5分：查閱數(shù)量要求每周一次，查閱內(nèi)容為教輔材料。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者5分;查閱但次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣1分，直至0分;無查閱痕跡者0分。

　　3、各種會議及監(jiān)考(滿分10分)

　　學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)、年級組各種會議及學(xué)校安排的監(jiān)考，按要求全部參加得10分;無故不參加一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。

　　(二)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)(滿分25分)

　　1、公開課(滿分4分)

　　國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計(jì)加滿4分為止。

　　2、論文(滿分4分)

　　經(jīng)科研室認(rèn)定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計(jì)加滿4分);市級論文1分(可累計(jì)加滿4分);公開在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。

　　3、教改(滿分4分)

　　經(jīng)科研室認(rèn)定，已結(jié)題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。

　　4、電子課件(滿分4分)

　　⑴被電教組錄用的.成品電子課件，下載傳送到校園網(wǎng)每個(gè)0.5分，累計(jì)加到4分為止。

　　⑵自己制作課件上傳到校園網(wǎng)上每個(gè)4分。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生競賽：獲國家級一等獎(jiǎng)加5分;省級一等獎(jiǎng)3分;二等獎(jiǎng)下降一個(gè)檔次獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(三)教學(xué)成績(滿分50分)

　　以每一學(xué)期教學(xué)為一階段考核，期中、期末分別計(jì)算取平均值。

　　1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計(jì)算方法是：各層次得分×0.6相加。

　　2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

　　(注：同一層次教師數(shù)少于或者等于3，則只計(jì)算第一名，得分8分;大于3小于6計(jì)算至第二名;大于或等于6，則計(jì)算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數(shù)大于或等于4，提高分值只取1個(gè)最大值，下降分值只取一個(gè)最大值)

　　把同一年級教師按分?jǐn)?shù)高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。

　　3、高三年級下學(xué)期按照高考獎(jiǎng)勵(lì)方案執(zhí)行。

　　(四)事故懲罰

　　1、無故曠課一節(jié)扣10分;未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，發(fā)現(xiàn)亂課一次扣5分。

　　2、與學(xué)生及家長發(fā)生嚴(yán)重沖突，教師有重大責(zé)任，有損學(xué)校形象的現(xiàn)象，及其它影響較壞的重大教學(xué)事故扣一次扣10分。

　　二、教師集體部分

　　教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進(jìn)行，考核結(jié)果作為評定集體先進(jìn)的依據(jù)，同時(shí)組內(nèi)每名教師享有此項(xiàng)考核結(jié)果。

　　(一)備課組(滿分7分)

　　1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在同一年級內(nèi)按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。

　　2、集備記錄首席責(zé)任教師教案評為一等獎(jiǎng)的備課組教師每人加3分，二等獎(jiǎng)加2分，其它不加分。完全實(shí)現(xiàn)制作活動(dòng)電子教案的備課組每人加4分。此項(xiàng)不兼得以最高為主。

　　注：1、備課組長及組員必須按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作，并被學(xué)校認(rèn)定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發(fā)表的論文可上一檔次。

　　2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格;備課組無故集體備課缺席一次及個(gè)人集體備課缺席累計(jì)5次以上;一票否決不予評定;公開發(fā)表的論文可上一檔次。

　　(二)教研組(滿分5分)

　　1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分?jǐn)?shù)由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。

　　2、教研活動(dòng)記錄首席責(zé)任教師材料評為一等獎(jiǎng)，教研組教師加2分;二等獎(jiǎng)每人加1分;其它不加分。

　　注：1、教研組長及組員按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作，否則不予評定。

　　2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件;教研組無故教研活動(dòng)缺席一次及個(gè)人教研活動(dòng)缺席累計(jì)5次以上;一票否決不予評定。

　　(三)聯(lián)考成績(以全體為主10分)

　　五校聯(lián)考第一名備課組加10分

　　五校聯(lián)考第二名備課組加5分

　　說明：

　　1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學(xué)成績按應(yīng)完成的工作量及超額工作量計(jì)算。

　　[1]×全校教學(xué)成績分?jǐn)?shù)平均值×0.5

　　2、同層次只有一個(gè)班的文科類比同年級理科獎(jiǎng)勵(lì)，按分班時(shí)總分與同年級理科班成績比例，考試中達(dá)到該比例得理科班最高分?jǐn)?shù)的0.7倍。

　　此方案考核內(nèi)容作為每年考核評優(yōu)、評先進(jìn)、晉級的重要依據(jù)。

教師考核方案7

　　為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。

　　一、量化要素

　　（一）學(xué)歷資歷；

　　（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；

　　（三）教育工作；

　　（四）教學(xué)工作；

　　（五）教育教學(xué)研究。

　　二、量化評審細(xì)則

　　(一)學(xué)歷資歷

　　1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計(jì)算。

　　2．工齡。工齡每一年按0.5分計(jì)算。

　　3．學(xué)歷。

　　高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：

　　學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無學(xué)士學(xué)位的3分。

　　初中教師：

　　學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的3.5分；函授專科的3分。

　　小學(xué)教師：

　　學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專科畢業(yè)的（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。

　　（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德

　　1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計(jì)5分，合格等次計(jì)3分。

　　2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎(jiǎng)勵(lì)的，分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。

　　（三）教育工作

　　1．教育管理

　　班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計(jì)0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評。兼職人員可累計(jì)加分。

　　2．教育實(shí)績

　　①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)的'2分，校級獎(jiǎng)勵(lì)的1分。主題班（團(tuán)、隊(duì)）會觀摩活動(dòng)，每次縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級1分。

　　②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，最高加至5分。

　　③學(xué)校組織參加縣級以上的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

教師考核方案8

　　薪資晉升考核公式：

　　指標(biāo)： 教學(xué)考核分?jǐn)?shù)=(晉升升班率×0.7+晉升滿班率×0.3 -退班率 )× 100

　　這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級和六年級加了20%或者30%之后新算出來的數(shù)值。

　　根據(jù)這個(gè)考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行全校級或者學(xué)科級的排名。排完之后再針對每個(gè)老師的課酬，提供相應(yīng)的課酬的增加量。

　　具體操作方案：

　　1. 在考核周期中計(jì)算全校教師考核分，從高到低為AAA、AA、A、B、C五個(gè)檔次。

　　2. 在每次考核中，分?jǐn)?shù)從高到低排列，AAA、AA、A、B、C的`占比分別為5%，10%，25%，50%，10%。

　　3. 漲薪標(biāo)準(zhǔn)：課酬調(diào)整按照下面標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

　　C級：不漲薪;B級：漲1級;

　　A級：漲2級;AA級：漲3級;

　　AAA級：漲4級。

　　機(jī)構(gòu)可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼n酬情況，按照晉升級別進(jìn)行晉升，漲相應(yīng)的工資。

　　機(jī)構(gòu)可以保證每期或者每兩期，做一個(gè)評級，評完級后，需要保證50%以上的老師至少漲一級以上的工資。

　　4. 課酬調(diào)整除遵循分級標(biāo)準(zhǔn)外，還需滿足以下條例：

　　(1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調(diào)整

　　但是為了防止部分老師升班率很低，滿班率也很低，卻抱著“我只要不當(dāng)后10%，那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊(duì)升班率進(jìn)行規(guī)定，不能低于某個(gè)程度，比如60%。大家不要覺得60%還可以了，60%已經(jīng)很低了，十個(gè)學(xué)員，走了4個(gè)，如果兩期來說，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。就是說春季是10個(gè)人，到了秋季，留下的孩子都不到4個(gè)了。

　　(2)全職和專職教師帶班量平均每期大于等于5個(gè)，兼職教師大于等于3個(gè)參與課酬調(diào)整。1年內(nèi)新老師除外。

　　(3)課時(shí)費(fèi)≥xxx元/小時(shí)，如果滿班率低于75%;課時(shí)費(fèi)≥xxx元，如果滿班率低于85%。不參與A級及以上級別的評選(最高評級為B級)。保證老教師上課有動(dòng)力。

　　利潤導(dǎo)向方式：總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式

　　考核周期：

　　一年四次，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期。

　　考核指標(biāo)：

　　總?cè)藬?shù)、平均人數(shù)、升班率

　　總?cè)藬?shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量

　　平均人數(shù)：教師當(dāng)期學(xué)生總量÷帶班數(shù)

　　升班率：升班人數(shù)÷當(dāng)前(最終)報(bào)名人數(shù)×100%;

　　總?cè)藬?shù)決定課酬級別，平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值

　　具體操作方案：

　　怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動(dòng)力去帶學(xué)生?需要合理的安排績效。

　　這樣的制度激勵(lì)下，老師會從兩個(gè)方面考慮問題：首先，多帶學(xué)生多排課。其次，希望每個(gè)班學(xué)生多，也不希望排超級多的課，這樣能保證每個(gè)班平均人數(shù)高。這樣就可以使得校長得到很好的結(jié)果：每個(gè)班平均人數(shù)高，老師的收益也不會太差，這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益。

　　每年的課酬，所有老師都重新計(jì)算，全部歸零。這樣能有效防止老師”吃老本“的現(xiàn)象。

　　面對一些新開的課程和班級，學(xué)生比較少。這時(shí)候可以和一些課比較少的新老師商量，是否可以課酬乘以80%來代課，以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進(jìn)行相對應(yīng)的調(diào)整。

　　獎(jiǎng)金方案

　　現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)金，給其他老師看到，激勵(lì)效果會比較好。

　　(1)升班獎(jiǎng)金(續(xù)保獎(jiǎng)金)

　　(2)全勤獎(jiǎng)金

　　(3)代課獎(jiǎng)金

　　(4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)

教師考核方案9

　　根據(jù)教育管理學(xué)教師工作特性可知，學(xué)校教師工作總體分為三大塊；一、教學(xué)管理；教師考勤、班級管理、團(tuán)隊(duì)管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù)；包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績；參照上學(xué)期成績看三率（提升率——全班進(jìn)步人數(shù)，看是否進(jìn)步，及格率——全班及格人數(shù)，看是否均衡，高分率——全班高分人數(shù)，看是否有人才）鑒于此，制定學(xué)校教師工作考核方案如下；

　　一；政治思想

　　⒈教師要做到思想進(jìn)步，擁護(hù)黨的政策方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不參加任何形式的宗教活動(dòng)。堅(jiān)持社會主義育人方向，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，具有對學(xué)校、對上級、對同行、對學(xué)生及學(xué)生家長高度負(fù)責(zé)的思想和行為。

　　⒉教師要熱愛學(xué)生，對有錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)差的學(xué)生要進(jìn)行耐心教育和指導(dǎo)，對他們不動(dòng)手、不動(dòng)腳、不罰站、不高聲訓(xùn)斥、不諷刺、不歧視，不用多留家庭作業(yè)的方式懲罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作和參加各種活動(dòng)的權(quán)力，尊重學(xué)生的人格。

　　⒊教師要用正確的思想教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生成為說真話、做實(shí)事、心理健康的人。

　　⒋教師要具有合作精神。學(xué)校、班主任、科任工作要互相協(xié)調(diào)，配合默契。工作中不制造事端，不與同行鬧別扭，不干擾學(xué)生、教師正常工作，不說有損教師形象或者失掉教師身份的話，不做有損教師形象或者失掉教師身份的事。

　　⒌教師要自覺遵守上級和學(xué)校的'各種規(guī)章制度。按時(shí)參加學(xué)校值周護(hù)校工作。

　　⒍積極、及時(shí)、較好地完成上級和學(xué)校交給的各種工作任務(wù)。

　　二；教學(xué)工作

　　（一）、常規(guī)教學(xué)

　　1、備課：

　　嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補(bǔ)教案，教學(xué)三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計(jì)，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，對檢查結(jié)果評出等級，結(jié)果存檔，以備參考。

　　教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容；

　　（1）、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

　　（2）、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課，提前備課。

　　（3）、備課欄目（教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等）填寫齊全。

　　（4）、教學(xué)目的（要求）確定準(zhǔn)確，體現(xiàn)知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。

　　（5）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。

　　（6）、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。

　　（7）、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理，具有層次性。

　　（8）、板書設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。

　　（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。

　　（10）、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。

　　（11）、教案字跡工整。

　　2、課堂教學(xué)：

　　教書育人是教師的職責(zé)所在，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)理念先進(jìn)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，是每位教師努力的方向。教師每學(xué)期要在學(xué)校內(nèi)部舉行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請?jiān)俅温犝n，有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評價(jià)等次。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學(xué)期曠課6節(jié)，學(xué)期考核為不合格。

　　課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容；

　　（1）、教師提前侯課，鈴響入班，班內(nèi)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，師生恪守教學(xué)時(shí)間。

　　（2）、檢查教師上課是否負(fù)責(zé)任，對學(xué)生要求是否合理，組織教學(xué)是否得當(dāng)，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。

　　（3）、要求上課后教師不許隨便離開課堂。

教師考核方案10

　　為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

　　（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。

　　（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

　　（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)對象：

　　我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)

　　四、培訓(xùn)及內(nèi)容：

　　1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

　　2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

　　3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識。

　　五、培訓(xùn)方式及時(shí)間

　　1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

　　2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的.實(shí)際操作能力。

　　3、培訓(xùn)時(shí)間：

　　20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。

　　4、學(xué)校考核時(shí)間：

　　20xx年6月上旬

　　六、培訓(xùn)成果

　　（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達(dá)到合格以上水平。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。

　　（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

　　組 長：陰子紅

　　副組長：盧乃二

　　成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛

　　八、培訓(xùn)具體要求

　　1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價(jià)機(jī)制。

　　2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

　　3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。

　　4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

教師考核方案11

　　一、考評目的

　　在認(rèn)真推行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制的基礎(chǔ)上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵(lì)機(jī)制，明確校長和教師的日常工作要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校日常管理，做到有章可循，科學(xué)合理地考核評價(jià)學(xué)校的管理工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的作用，確保我鎮(zhèn)教育均衡科學(xué)發(fā)展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學(xué)校和幼兒園，以學(xué)校（幼兒園）為單位進(jìn)行考核，每學(xué)期考核一次。民辦學(xué)校（含幼兒園）結(jié)合實(shí)際參照執(zhí)行，并作為年審的依據(jù)。

　　三、考評說明

　　（一）常規(guī)管理

　　1、工作計(jì)劃、總結(jié)。

　　（1）學(xué)校工作計(jì)劃，于學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學(xué)校工作總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束放假一周內(nèi)交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設(shè)。

　　（1）校長負(fù)責(zé)制落實(shí)，管理架構(gòu)運(yùn)作暢通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。（書面為準(zhǔn)，管理架構(gòu)運(yùn)作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅(jiān)持民主管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。每月召開1次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，每學(xué)期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學(xué)期召開1次家長會議或家長代表會議，每學(xué)期向社會各界通報(bào)學(xué)校的辦學(xué)情況。（以上各種會議學(xué)期初要有計(jì)劃，召開會議時(shí)要有會議紀(jì)錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅(jiān)持依法治校，健全可操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)章制度。（沒有建立規(guī)章制度的扣2分，規(guī)章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學(xué)思路清晰，重視學(xué)習(xí)，更新觀念，能帶頭積極學(xué)習(xí)和掌握

　　現(xiàn)代教育技術(shù)，在本校大力推進(jìn)信息化進(jìn)程。深入教學(xué)工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當(dāng)兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節(jié)，副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課后要與課任教師進(jìn)行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達(dá)不到要求的，每少聽1節(jié)課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學(xué)管理。

　　1)有制定較完善的教學(xué)管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數(shù)學(xué)、英語校本學(xué)科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的管理，做到學(xué)期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)，學(xué)校能切實(shí)按課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材內(nèi)容設(shè)置課程，開展教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達(dá)不到要求，每項(xiàng)扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，有聽課記錄本為依據(jù)（每少一節(jié)扣0.2分）。嚴(yán)禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關(guān)閉，聽課教師的手提電話也必須關(guān)閉（采取學(xué)生調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)有教師上課接打手提電話的，該項(xiàng)扣3分）。

　　4、師資隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立健全教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，健全教師崗位責(zé)任制度、考核評價(jià)制度和獎(jiǎng)懲制度；重視教師繼續(xù)教育、骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作（制度不健全的，每缺少一項(xiàng)制度扣2分）。教師學(xué)歷合格率逐年提高。每學(xué)期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　2)要認(rèn)真抓好班主任的教育管理，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生德育、行為規(guī)范、禮儀教育的主導(dǎo)作用。每學(xué)期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　5、學(xué)生人數(shù)鞏固率。本鎮(zhèn)常住戶口學(xué)生，小學(xué)鞏固率應(yīng)達(dá)100%，初中非正常輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、禮儀教育，每學(xué)期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進(jìn)行法制教育講座。（檢查時(shí)，要有講稿或照片為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認(rèn)真加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學(xué)期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時(shí)要有講稿和照片為依據(jù)（每少一次扣2分）。凡組織學(xué)生出校外活動(dòng)的，須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶隊(duì)管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學(xué)的同時(shí)，要認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)期各學(xué)校至少要開展2個(gè)以上活動(dòng)項(xiàng)目（其中中學(xué)、中心小學(xué)、第二小學(xué)要有4個(gè)以上活動(dòng)項(xiàng)目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術(shù)、攝影等。學(xué)校每學(xué)年要舉辦1次校運(yùn)會或藝術(shù)節(jié)（沒有舉辦的扣4分）檢查時(shí)，要現(xiàn)場觀看第二課堂項(xiàng)目的活動(dòng)（每少一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目扣2分）。

　　9、家訪工作。學(xué)校要積極爭取家長配合共同做好學(xué)生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學(xué)期各學(xué)校至少要召開一次家長會或?yàn)榧议L舉辦講座，每學(xué)期對每位學(xué)生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時(shí)要有照片或資料為依據(jù)（無召開家長會、班主任未達(dá)普訪要求的該項(xiàng)扣3分）。

　　10、飯?zhí)霉芾怼７灿袔熒�飯�(zhí)玫膶W(xué)校，一定要認(rèn)真抓好食品衛(wèi)生管理，千方百計(jì)預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關(guān)規(guī)定保留48小時(shí)，待無師生發(fā)生不良反應(yīng)后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網(wǎng)、門窗整潔、環(huán)境衛(wèi)生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實(shí)際情況酌情扣2—3分。

　　11、財(cái)務(wù)和校產(chǎn)管理。

　　1)認(rèn)真抓好學(xué)校收費(fèi)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市收費(fèi)規(guī)定，無亂收費(fèi)行為。

　　2)學(xué)校入賬的每張票據(jù)，均要寫清款項(xiàng)用途、○經(jīng)手人簽名、證明人簽名、審批領(lǐng)導(dǎo)簽名。

　　3)學(xué)校每月的辦公經(jīng)費(fèi)和學(xué)校重大項(xiàng)目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實(shí)做好○校務(wù)公開工作。檢查時(shí)，校務(wù)公開要有上墻公布的報(bào)表為依據(jù)。

　　4)校產(chǎn)要進(jìn)行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責(zé)任人。校產(chǎn)有損毀或遺失的，要辦理注銷手續(xù)（前3項(xiàng)達(dá)不到要求的，每項(xiàng)扣1分，第4項(xiàng)達(dá)不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設(shè)施教育性、知識性、藝術(shù)性強(qiáng)，特色明顯；校園文化活動(dòng)活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達(dá)標(biāo)的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)執(zhí)行宣教辦的文件和通知。該項(xiàng)由宣教辦根據(jù)各校完成各項(xiàng)任務(wù)的情況來打分。

　　（二）教研活動(dòng)

　　14、公開課。每個(gè)學(xué)期每間學(xué)校至少要選定一個(gè)學(xué)科舉行一次全鎮(zhèn)性公開課活動(dòng)，并且課后要進(jìn)行認(rèn)真交流總結(jié)。舉行校級公開課活動(dòng)，應(yīng)邀請宣教辦的學(xué)科輔導(dǎo)員參加。檢查時(shí)要查看有關(guān)記錄資料（無開展活動(dòng)的，扣7分）。

　　15、學(xué)科活動(dòng)。各科任教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。檢查時(shí)，以抽樣形式進(jìn)行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節(jié)扣0.2分）。

　　16、教學(xué)論文。每一個(gè)年級每一個(gè)學(xué)科每一個(gè)學(xué)期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個(gè)年級一個(gè)學(xué)科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的另按市局要求辦。）

　　（三）教學(xué)質(zhì)量

　　17、合格率。省、市一級學(xué)校為96%，完全小學(xué)為90%。以學(xué)校為單位進(jìn)行考核，第一學(xué)期，以市、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織自查的.學(xué)科、年級為考核依據(jù)；第二學(xué)期，以畢業(yè)班考核科目為考核依據(jù)。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，該項(xiàng)得滿分。每學(xué)科未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，低于一個(gè)百分點(diǎn)扣1分，扣完該項(xiàng)分值為止（低于一個(gè)百分點(diǎn)之內(nèi)，按一個(gè)百分點(diǎn)計(jì)算）。

　　18、優(yōu)生率。計(jì)算評分標(biāo)準(zhǔn)與合格率計(jì)算方法一致。（在德育合格基礎(chǔ)上，小學(xué)各主科達(dá)90分以上的為優(yōu)秀生，中學(xué)各主科達(dá)80分以上的為優(yōu)秀生）。優(yōu)生率等于或高于全鎮(zhèn)平均值的（中學(xué)以市平均值為標(biāo)準(zhǔn)），該項(xiàng)得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分，扣完該項(xiàng)分值為止（低于一個(gè)百分點(diǎn)之內(nèi)，按一個(gè)百分點(diǎn)計(jì)算）。

　　19、平均分。計(jì)算評分標(biāo)準(zhǔn)與合格率計(jì)算方法一致。平均分等于或高于鎮(zhèn)平均分值的（中學(xué)以市平均值為標(biāo)準(zhǔn)），該項(xiàng)得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個(gè)百分點(diǎn)扣1分，扣完該項(xiàng)分值為止（低于一個(gè)百分點(diǎn)之內(nèi)，按一個(gè)百分點(diǎn)計(jì)算）。

　　上述19項(xiàng)達(dá)不到要求的，有明確規(guī)定計(jì)分方法的，按規(guī)定計(jì)分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎(jiǎng)加分

　　按規(guī)定加分。沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規(guī)定扣分，沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分?jǐn)?shù)

　　1、考評基礎(chǔ)分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎(chǔ)分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校等的依據(jù)）

　　五、考評等級

　　分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。

　　1、優(yōu)秀：考評基礎(chǔ)分達(dá)95分以上（含95分）。

　　2、良好：考評基礎(chǔ)分達(dá)90分以上（含90分）。

　　3、合格：考評基礎(chǔ)分達(dá)85分以上（含85分）。

　　4、不合格：考評基礎(chǔ)分低于85分。

　　六、考評獎(jiǎng)罰

　　1、學(xué)校學(xué)年度管理工作量化考核中，被評為優(yōu)秀的，獎(jiǎng)給學(xué)校4萬元，被評為良好的，獎(jiǎng)給學(xué)校2萬元。（每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次，考評等級分取兩個(gè)學(xué)期考評基礎(chǔ)分的平均分）

　　2、凡考核連續(xù)兩個(gè)學(xué)期不合格的學(xué)校，該校校長要書面向宣教辦檢討；如連續(xù)三個(gè)學(xué)期不合格，又無特殊原因的，解聘該校校長職務(wù)。

　　七、考評方法

　　由宣教辦組織學(xué)科輔導(dǎo)員、各校校長、部分科、級長到各校進(jìn)行檢查考核。

　　此外，宣教辦將不定期對各校主要行政（正副校長、正副教導(dǎo)主任、中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員）進(jìn)行民主測評。測評分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個(gè)等次。測評采取教師無記名投票的方式進(jìn)行。凡測評不稱職票數(shù)占總票數(shù)50%以上的，第一次給予警告，第二次給予調(diào)崗。

　　八、此方案從xx— xx學(xué)年度第二學(xué)期開始試行。每學(xué)期考核一次。

　　九、如有需要，此方案每學(xué)年修改一次，解釋權(quán)歸鎮(zhèn)宣教辦。

教師考核方案12

　　師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會通過的各項(xiàng)管理細(xì)則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案：

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長： 副組長: 成員：

　　二、師德考核等級確定

　　９０分以上的為優(yōu)秀 ８０——８９分為良好

　　６０——７９分為合格 ６０分以下為不合格

　　三、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教職工總數(shù)確定）

　　優(yōu)秀：20％ 良 好：30％

　　合格：45％—50％ 不合格：0至5％

　　四、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學(xué)校考評小組進(jìn)行）（按《考評細(xì)則》考評，百分制）占60％;

　　2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％；（由年段組織考核）

　　3、教職工民意測評，占10％；（由工會組織考核）

　　4、樣級領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％（校務(wù)會組織考核）

　　按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。

　　五、師德考核結(jié)果三掛鉤

　　1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進(jìn)的評選。

　　2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。

　　六、師德考核時(shí)限規(guī)定

　　1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評，學(xué)年度進(jìn)行總評并確定考核等次。

　　2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。

　　七、師德考核評價(jià)機(jī)制

　　1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

　　2、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。

　　附: 教師師德考核細(xì)則

　　（一）依法執(zhí)教（10分）

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《特殊教育暫行規(guī)程》等與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)法規(guī)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，勇于推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，樹立科學(xué)的`學(xué)生觀，維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，實(shí)行公平教育，不歧視差生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　評分方法：

　　1、教職工例會法律、法規(guī)學(xué)習(xí)無故不參加，每次扣2分；

　　2、散布、傳播消極、反動(dòng)、不健康的思想或言論，每次扣4分；

　　3、法制考試不及格的，不得分。

　　（二）愛崗敬業(yè)（20分）

　　忠誠黨的教育事業(yè)，具有安于清貧和艱苦的生活作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，能以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校的改革發(fā)展和其他事務(wù)獻(xiàn)計(jì)出力。

　　評分方法：

　　1、不服從組織安排，未完成工作任務(wù)的一次扣5分；

　　2、升旗或集會活動(dòng)遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；

　　3、工作時(shí)間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網(wǎng)聊等與工作無關(guān)的活動(dòng)扣5分。

　　4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節(jié)扣5-10分。

　　（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

　　樹立以殘疾學(xué)生為中心的觀念，面向全體學(xué)生，努力建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師考核方案13

　　為了正確評價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對教師考核工作,提出以下方案。

　　一、考核范圍

　　全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　二、考核內(nèi)容

　　教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績。

　　德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

　　能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力；

　　勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；

　　績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評估、班主任和少先隊(duì)工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

　　三、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1 、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

　　2 、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

　　3 、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　( 1 ）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績顯著。

　　( 2 ) 稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

　　( 3 ）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。

　　( 4 ）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　四、考核辦法

　　1 、縣直學(xué)校校長的考核，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長的考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核，由校長負(fù)責(zé)。實(shí)行一級考核一級。

　　2 、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1 月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7 月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

　　3 、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

　　（1） 因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)間超過半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

　　（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

　　( 3 ）見習(xí)期、試用期教師參加考核，不定等次，轉(zhuǎn)正定級后才評定等次。

　　（4）一學(xué)年內(nèi)請病假（ 公傷除外） 累計(jì)超過6個(gè)月，或請事假累計(jì)超過3 個(gè)月，或曠工累計(jì)超過3 天的教師，當(dāng)年度的考核，只寫評語，不定等次。

　　（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn)，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。

　　（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

　　（7）受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。

　　( 8 ）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。

　　五、考核程序

　　1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《學(xué)年度考核登記表》 。

　　2 、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來教育教學(xué)工作情況，自報(bào)考核等次，群眾評議，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次意見。

　　3 、學(xué)校考核小組對處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。

　　4、學(xué)校考核小組將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請。考核小組在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的'基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人。

　　5、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱職的，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核小組評定，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分不定等次的 ，各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告。

　　六、考核結(jié)果的使用

　　（ 一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格。

　　1 、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格。

　　2 、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。

　　（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：

　　1 、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

　　2 、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）。

　　3 、對連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　（三） 教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理

　　1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3 個(gè)月內(nèi)作出辭職，調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。

　　2 、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定,予以解聘或不聘。

　　七、審批權(quán)限

　　1 、縣直學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批。

　　2 、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等，由考核小組提出意見，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案。

　　八、考核機(jī)構(gòu)

　　（一） 各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3 一5 人為宜。

　　（ 二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。

　　（ 三）縣、鎮(zhèn)、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1 、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。

　　2 、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；聽評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄；獎(jiǎng)懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。

　　3 、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

　　4、審核本單位對教師提出的考核意見。

　　5 、受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

　　6 、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

　　九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作

　　建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作，精心組織，積極實(shí)施，做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對教師工作作出評價(jià)。

　　各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。

　　本方案從二00三學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬縣教育局。

　　博興縣教育局

　　二0XX年七月八日

教師考核方案14

　　根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計(jì)劃招聘實(shí)施方案要求：“鼓勵(lì)特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗�等待遇”。我縣20xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣20xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對20xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

　　一、 考核原則

　　整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實(shí)際，以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

　　二 、考核對象

　　20xx年招聘，到20xx年6月一直在崗的特崗教師。

　　三、考核內(nèi)容

　　（一）履行崗位職責(zé)情況

　　1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

　　2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

　　3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

　　（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

　　1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

　　2、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（XX字以上）；

　　3、虛心好學(xué)，主動(dòng)聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

　　（三）業(yè)務(wù)能力情況

　　1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

　　2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

　　3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動(dòng)等。

　　（四）工作業(yè)績情況

　　1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動(dòng)取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

　　2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

　　3、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

　　四、考核時(shí)間、程序及辦法

　　（一）考核時(shí)間

　　20xx年7月5日至7月31日。

　　（二）考核程序

　　1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

　　2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作；

　　3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實(shí)填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

　　4、及時(shí)通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

　　5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真逐項(xiàng)打分；

　　6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

　　7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

　　（三）考核辦法。

　　考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

　　凡查實(shí)屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

　　1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的.；

　　2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

　　3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

　　4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

　　5、有其他違紀(jì)違法行為的。

　　五、考核結(jié)果的運(yùn)用

　　1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

　　2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

　　3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

　　六、工作要求

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時(shí)成立考核小組，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi)，后果自負(fù)。各站校要嚴(yán)格以20xx年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實(shí)的考核依據(jù)；

　　2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

　　3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

　　4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核，考核表及應(yīng)上報(bào)材料（含20xx年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施。

　　組 長：x

　　副組長：x

　　成 員：x

教師考核方案15

　　為了規(guī)范績效工資管理，公開、公平、公正地發(fā)放績效工資，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用，有效地激勵(lì)教師的工作積極性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師對職業(yè)的滿意度，特制定我園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我園在編在崗教師的實(shí)際情況，擬定具體方案如下：

　　一、基本原則

　　（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

　　（二）以德為先、注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學(xué)校全面發(fā)展和教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　（三）激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　（四）客觀公正、簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)合理工程序規(guī)范、講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼教績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　三、實(shí)施對象和時(shí)間

　　實(shí)施對象：我園正式在編在崗教師。

　　實(shí)施時(shí)間：獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資每年集中發(fā)放一次，分春、期秋期進(jìn)行核算。

　　四、績效工資總額

　　以上級按工作月數(shù)劃撥的總金額作為核算總額。

　　五、績效工資具體實(shí)施辦法

　　（一）主要構(gòu)成

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資主要由崗位津貼、工作量津貼、保教質(zhì)量津貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼和過程管理津貼五個(gè)部分構(gòu)成。

　　（二）實(shí)施辦法

　　1.崗位津貼（崗位包括班主任、教研組長、學(xué)校中層干部等。）

　　（1）班主任按工作職責(zé)進(jìn)行考核，合格后班主任按35元+2元/月/生計(jì)算，設(shè)立了正、副班主任配班教師的班級，正、副班主任按每月6:4計(jì)算，全年春、秋期各按5個(gè)月計(jì)算。

　　（2）教研組長按職責(zé)考核合格后200元/期計(jì)算。

　　2.工作量津貼

　　按上級有關(guān)規(guī)定及當(dāng)年在編在崗教師人數(shù)安排工作量，滿工作量的教師115元/月；如沒達(dá)工作量，但兼職了小學(xué)課程的，按承擔(dān)工作量比例核算。

　　3.保教質(zhì)量津貼（見保教質(zhì)量管理方案附件1，按質(zhì)量等級A、B、C分春、秋期進(jìn)行考核）

　　（1）A等300/月，B等280元/月，C等260元/月計(jì)算。

　　（2）年齡線獎(jiǎng)勵(lì)：53歲及以上仍然在編在崗的女教師，提升一個(gè)等級計(jì)算，但不超過A等。

　　（3）出現(xiàn)嚴(yán)重安全責(zé)任事故，造成不良影響，則一票否決，保教質(zhì)量考核為C等。

　　4.業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼

　　以下獎(jiǎng)項(xiàng)以證書或文件為依據(jù)，合作的獲獎(jiǎng)由合作者均分，不重復(fù)計(jì)發(fā)，同一活動(dòng)或課題，只計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)一次。

　　（1）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的“說課”、“上課”、“教學(xué)技能”比賽獲獎(jiǎng)

　　鎮(zhèn)級：一等獎(jiǎng)60元/次 二等獎(jiǎng)50元/次 三等獎(jiǎng)40元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎(jiǎng)80元/次 二等獎(jiǎng)70元/次 三等獎(jiǎng)60元/次

　　縣級：一等獎(jiǎng)180元/次 二等獎(jiǎng)140元/次 三等獎(jiǎng)100元/次

　　市級：一等獎(jiǎng)300元/次 二等獎(jiǎng)240元/次 三等獎(jiǎng)180元/次

　　省級及以上：一等獎(jiǎng)500元/次 二等獎(jiǎng)400元/次 三等獎(jiǎng)300元/次

　　（2）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的'獻(xiàn)課、展示課、講座（以證書、文件或提供圖片為準(zhǔn)）

　　鎮(zhèn)級：40元/次

　　學(xué)區(qū)：60元/次

　　縣級：100元/次

　　市級：180元/次

　　省級及以上：:300元/次

　　（3）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的文章交流、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例、課件制作等獲獎(jiǎng)

　　鎮(zhèn)級：一等獎(jiǎng)40元/次 二等獎(jiǎng)30元/次 三等獎(jiǎng)20元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎(jiǎng)60元/次 二等獎(jiǎng)50元/次 三等獎(jiǎng)40元/次

　　縣級：一等獎(jiǎng)100元/次 二等獎(jiǎng)70元/次 三等獎(jiǎng)50元/次

　　市級：一等獎(jiǎng)200元/次 二等獎(jiǎng)140元/次 三等獎(jiǎng)100元/次

　　省級及以上：一等獎(jiǎng)300元/次 二等獎(jiǎng)240元/次 三等獎(jiǎng)200元/次

　　（4）教師個(gè)人指導(dǎo)教師或幼兒參賽獲指導(dǎo)獎(jiǎng)(必須學(xué)校推薦參賽）

　　鎮(zhèn)級：20元/次

　　學(xué)區(qū)：50元/次

　　縣級：80元/次

　　市級以上：100元/次

　　省級以上：200元 /次

　　藝術(shù)人才大賽按1/4計(jì)算

　　（5）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的教玩具制作比賽

　　鎮(zhèn)級：一等獎(jiǎng)50元/次、二等獎(jiǎng)40元/次、三等獎(jiǎng)30元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎(jiǎng)80元/次、二等獎(jiǎng)60元/次、三等獎(jiǎng)40元/次

　　縣級：一等獎(jiǎng)100元/次、二等獎(jiǎng)80元/次、三等獎(jiǎng)60元/次

　　市級以上：一等獎(jiǎng)200元/次、二等獎(jiǎng)180元/次、三等獎(jiǎng)160元/次

　　（6）教師參與課題研究獎(jiǎng)勵(lì)

　　A.課題主研人員獎(jiǎng)勵(lì)50元/月，參研人員獎(jiǎng)勵(lì)40元/月。

　　B.課題主研人員階段性成果獎(jiǎng)勵(lì)（以證書或文件為準(zhǔn)）

　　縣級：一等獎(jiǎng)80元/次 二等獎(jiǎng)60元/次 三等獎(jiǎng)40元/次

　　市級：一等獎(jiǎng)160元/次 二等獎(jiǎng)120元/次 三等獎(jiǎng)80元/次 省級以上：一等獎(jiǎng)280元/次 二等獎(jiǎng)200元/次 三等獎(jiǎng)160元/次

　　終結(jié)性獎(jiǎng)勵(lì)：縣級300元/次、市級500元/次、省級及以上800元/次

　　注：參研人員折半計(jì)算。

　　5.過程管理津貼

　　按每人100元/月進(jìn)行工作考核，分春、秋期根據(jù)月考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行核算（月考核分?jǐn)?shù)×100，見月考核方案附件2）。

　　7.如教師當(dāng)期在無教學(xué)質(zhì)量業(yè)績的情況下退休、調(diào)走、死亡等，當(dāng)期該教師單獨(dú)核算，該教師績效=按月劃拔金額×該教師工作月數(shù)。

　　8.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資全年分春、秋期各按5個(gè)月金額進(jìn)行核算，不足5個(gè)月可按實(shí)計(jì)算，7、8原則上按月平均核算發(fā)放。

　　9.以上各項(xiàng)核算后，用文江鎮(zhèn)在編在崗幼兒教師人數(shù)劃拔總額減去已核算金額，剩余的績效工資金額平均分配給全鎮(zhèn)納入核算的幼兒教師。

　　人平=（劃拔總額-已核算金額）÷核算總月數(shù)×參與核算人員的個(gè)人工作月數(shù)

　　六、其他具體事項(xiàng)

　　對服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教職工，按核算金額全額發(fā)放其相應(yīng)的績效工資。有下列行為的，視情節(jié)輕重扣發(fā)一定比例的績效工資：

　　（一）參與有償家教、私自在校外兼課、進(jìn)行有償招生，造成不良影響的，經(jīng)查實(shí)扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（二）損害幼兒利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的，經(jīng)查實(shí)扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（三）不服從學(xué)校管理，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常保教工作秩序，造成不良影響的，扣發(fā)其績效工資總額的20℅—30℅；

　　（四）其他有損教育形象行為的，視情節(jié)輕重造成不良影響的，經(jīng)查實(shí)扣發(fā)其績效工資總額的5℅—20℅；

　　（五）因違規(guī)違紀(jì)行為受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，在處分期間，按月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）扣發(fā)其月績效工資的比例為：警告處分扣發(fā)10℅，嚴(yán)重警告和記過處分扣發(fā)15℅；記大過處分扣發(fā)20℅，降級扣發(fā)25℅，撤職扣發(fā)30℅；

　　（六）凡涉及第（五）條的按第（七）條規(guī)定執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行（一）至（四）條規(guī)定。

　　（七）有其他規(guī)定扣發(fā)相應(yīng)績效工資的按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（八）師德考核不合格者不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　（九）病事假人員的績效工資按上級劃拔月數(shù)進(jìn)行核算，如上級未劃拔，則不進(jìn)行核算。1個(gè)月以內(nèi)，教職工因病、因事請假累計(jì)超過7天的，當(dāng)月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）不計(jì)發(fā)績效工資。1個(gè)學(xué)期之內(nèi)，教職工因病、因事請假累計(jì)超過1個(gè)月的，該學(xué)期不計(jì)發(fā)績效工資。

【教師考核方案】相關(guān)文章：

教師考核方案11-05

教師考核的方案01-13

教師考核方案05-17

教師教學(xué)考核方案11-06

教師業(yè)務(wù)考核方案09-22

教師技能考核方案12-23

教師量化考核方案05-11

教師管理考核方案12-24

培訓(xùn)教師考核方案12-23

教師工作考核方案01-06