新人音版七年級音樂下公開課教學設計《在那銀色的月光下》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的新人音版七年級音樂下公開課教學設計《在那銀色的月光下》教案，希望對大家有所幫助。
學習目標：
1、了解塔塔爾族及其民間音樂。
2、能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲《在銀色的月光下》。
教學重點：
歌曲的演唱。
教學難點：
轉調和歌曲的情緒。
教學過程：
一、快樂自學:
了解塔塔爾族的風俗民情及其音樂:
塔塔爾族主要分布在新疆維吾爾自制區(qū)的伊寧、塔城、烏魯木齊�，F有人口5000人。塔塔爾族史稱達旦、韃靼等。塔塔爾族有自己的語言，屬阿爾泰語系突厥語族西匈語支。有以阿拉伯字母為基礎的文字。塔塔爾族人民能歌善舞，塔塔爾族民歌種類繁多，塔塔爾族的音樂節(jié)奏鮮明，活潑動聽，具有獨特的民族風格。
二、合作探究：
1、介紹歌曲《在銀色的`月光下》
是一首反映愛情生活的歌曲，歌曲表達了一位青年在愛情上的傷感、思戀和向往。
2、欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》。
3、聽完后讓學生分析這首歌曲的情緒及結構。
4、跟著鋼琴學唱《在銀色的月光下》的曲譜，解決歌曲的難點轉調，交代清楚前后。
5、唱熟曲譜后再欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》，也可讓學生跟著音樂輕聲學唱歌詞。
6、教唱歌詞直到唱熟。
三、精彩展示：
1、分小組展示，并小組間互相評比，給與評分最高的小組以獎勵。
2、個別同學演唱，唱的好的加分。
四、點撥歸納：
教師總結并講解：
《在銀色的月光下》是一首旋律優(yōu)美、憂傷，以物達意、借月詠愁，抒發(fā)傷感哀怨之情的代表作品，他讓我們感覺仿佛身臨其境，閉上眼睛我們似乎可以看到美麗的月光在廣闊的草原上，如果有想法的話可以用自己的彩筆畫下此刻的感覺，等以后如果真的有機會可以去那里看看的話就可以來一次前后感覺的對比，感受他給你帶來的沖擊。
五、總結：
1、這節(jié)課我們學習了和欣賞了3首表現戀愛酸甜苦辣的歌曲。在下課之前祝愿同學們現在學習進步，將來生活幸福！
2、正是有了多民族的文化交流，中華民族的文化才如此燦爛。當發(fā)現優(yōu)秀的塔塔爾民歌的時候，請你把它介紹給大家，好嗎？
3、齊唱或播放合唱版本《在銀色月光下》。本節(jié)課你有什么收獲？
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